经师易遇,人师难遇。教师要准备好教案,这是教师的任务之一。教案更有助于增加教师授课的自信心,那么如何写好我们的教案呢?幼儿教师教育网编辑特别从网络上整理了两只小鸟小班教案语言,欢迎分享给你的朋友!
活动目标:
1.借助看教具演示,手指游戏来记忆歌词。
2.熟悉歌曲旋律,理解歌曲的内容,初步学会演唱歌曲。
3.乐意边歌唱边表演,并尝试用自然,轻柔的声音演唱歌曲。
活动准备:
一棵自制的小树;两只小鸟的图片。
活动过程:
一、导入《两只小鸟》,理解歌词的内容
1.师:春天到了,小动物们都出来玩了,我们来学一学小动物是怎样叫的!
2.师:听,喳喳喳,谁来啦?小结:对啊,丁丁和东东也来玩了。
3.师:丁丁和东东在树上干什么呢?竖起小耳朵听一听吧。(教师范唱)
4.师:你听到了什么呀?我们再来听一遍吧。
5.师:请你们跟着我一起来学一学,唱一唱吧。
二、游戏
1.师:小朋友们唱的都很好听呢,现在请你们看一看,李老师跟着歌曲在做什么呢?(听音乐做手指游戏)
2.师:好玩吗?跟着我来做一做吧。
3.师:我请丁丁和东东飞到我的手上,请你们唱一唱,我来做动作,好吗?
4.师:谁愿意上来表演的啊?(邀请小朋友表演)
三、表演
1.师:看,老师现在变成谁啦?(对啊,我是小树)那还缺谁呢?(丁丁和东东)
2.师:谁愿意来做丁丁和东东呢?(听音乐表演)
3.师:这次谁愿意来做小树啦?丁丁和东东呢?(表演)
4.师:最后我请宝宝们都来玩,男宝宝做丁丁,女宝宝做东东,请一个宝宝做小树。
5.师:小鸟们,玩的开心吗?我们回家休息吧。(飞回家)
活动目标:
1.在游戏中学习演唱歌曲。
2.能用动作表现歌曲,体验游戏的乐趣。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
小鸟、小树的图片,PPT。
活动过程:
一、导入
播放PPT,鸟叫声,引出两只小鸟。
二、学习演唱歌曲
(一)学习歌词
1.教师左右手分别扮演叮叮和咚咚,一边表演,一边有节奏的朗读儿歌
2.幼儿通过游戏掌握歌词
(二)学习演唱歌曲
1.教师配音乐边唱边表演
2.教师分句边唱边表演,向幼儿提问,巩固歌词和旋律
3.教师与幼儿一起边唱边表演歌曲
三、游戏:两只小鸟
小朋友用小椅子来当做小树,幼儿选择扮演叮叮或咚咚。音乐响起时,小朋友一边唱一遍根据歌词提示游戏。
活动反思
这节课符合小班幼儿的年龄特点,小班孩子的注意力容易分撒,如果让孩子坐在小椅子上,教师一句一句的教歌词,孩子很快就会坐不住,对学习歌曲缺乏兴趣。而在这节活动中,我用游戏的方式,一开始就吸引了孩子的注意力,每个孩子都乐于参与到活动中来。并且,不需要老师教,孩子就很快的记下了歌词。在分角色表演的活动中,我给与幼儿自由选择的权利,让他们选择自己喜欢的角色,尊重孩子的选择。在游戏时,我不再是一位指挥者,而是一位参与者,与幼儿融到一起,成为孩子的伙伴,让孩子没有顾虑的游戏。
《指南》有一次告诉我们,要以幼儿为中心,幼儿的学在教师的教之前,幼儿的学习怎样最有效?这就要求老师给与幼儿自由发挥的空间,幼儿自己探索的结果比老师告诉的更有利于孩子。
1、理解歌曲内容,学习用自然,轻柔的声音演唱歌曲。
2、能够主动和同伴拥抱,体验相亲相爱的快乐。
1、两种颜色的小鸟各一个,两种颜色的小鸟头饰卡两张。
2、《两只小鸟》音乐。
3、多媒体。
一、出示大树和小鸟导入。
1、认识两只小鸟,知道他们的名字。
2、和小鸟一起做律动。
一、出示手偶,激发幼儿兴趣,学习歌词。
1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后,(教案出自:教案网)分别出示两只手偶,像小朋友介绍红色的是丁丁和蓝色的冬冬,他们是相亲相爱的好朋友。
2、教师有节奏的朗读歌词一遍。
二、听音乐,会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
1、教师把自己当成大树,两只手带着手偶,边唱歌边用手偶做动作,引导幼儿跟着老师一起唱。
2、询问幼儿它们在玩什么游戏?什么游戏要多起来呢?(捉迷藏)
三、集体玩捉迷藏的游戏。
1、分组女孩扮演丁丁,男孩扮演冬冬,教师来当大树,手上戴着手偶,给幼儿以指示。
2、幼儿自由选择扮演丁丁,冬冬,并带上头饰,游戏再次进行,提醒幼儿主动和同伴拥抱,体验相亲相爱的快乐。
活动目标:
1、在学会唱歌的基础上,启发幼儿用简单的动作表现歌 词。
2、引导幼儿在老师的帮助下创编不同的表现相亲相爱的表演动作。
3、通过两只小鸟相亲相爱,激发幼儿对他人的关注和友爱的情感。
活动准备:
1、音乐带、两种颜色的小鸟胸饰
2、学会唱歌曲
3、拼成蛋形的椅子四组
4、丁丁、冬冬的字卡
活动过程:
1、利用游戏引出活动内容
师:小朋友都知道小鸡是从鸡蛋里生出来的,那你们知道小鸟是从哪里生出来的?
我们来学学小鸟从蛋壳里钻出来吧,一定很好玩。(师生一起在改编的"小小蛋儿把门开"音乐中游戏)
2、复习歌曲,引导幼儿根据歌词表演动作
师:小鸟生出来了,鸟妈妈给他们取了名字,叫什么?(丁丁、冬冬)看看你们的胸前的小鸟,有什么不一样?(颜色不一样,一只是咖啡色的,一只是橘黄的)我们叫咖啡色的小鸟丁丁,橘黄色的小鸟冬冬(同时出示字卡与小鸟对应,帮助幼儿分清角色)
我们唱首歌给小鸟听听,好吗?(复习歌曲两遍)
我们变成丁丁和冬冬来表演一遍吧。丁丁站左边,冬冬站右边。(在老师的动作引导下让幼儿根据歌词表演动作)
3、创编不同的相亲相爱的动作
师:两只小鸟又见面了,非常高兴,它们会做出怎样相亲相爱的动作呢?(引导幼儿自由想象,也可以找个朋友表演一下。教师注意观察后模仿一些动作请幼儿学习。
4、完整边唱边表演一遍
5、请
幼儿分组、个别进行表演,鼓励幼儿大胆有表情地进行表演。
活动目标:
1、学唱歌曲,知道用自然柔和的声音演唱。
2、在歌唱过程中,注意与同伴的声音保持一致。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点:
活动重点:
学唱歌曲,知道用自然柔和的声音演唱;
活动难点:
在歌唱过程中,注意与同伴的声音保持一致。
活动准备:
多媒体课件、两只小鸟的卡片、 CD、钢琴。
活动过程:yjS21.com
一、入场
在音乐《小鸟》声中,师生学小鸟飞翔的样子有节奏地进入教室坐下。
二、发声练附练声曲:小鸟睡着了
1 2 | 3 . 4 | 3 3 2 2 | 1 - |
(师)一只小鸟慢慢睡着了,
(幼)两只小鸟慢慢睡着了,
(师)三只小鸟慢慢睡着了,
(幼)四只小鸟慢慢睡着了。
三、引出歌曲内容,激发幼儿的学四、幼儿一边看图谱,一边学唱歌曲。
1、教师:这首歌好听吗?想学吗?
2、教师边弹琴边唱歌,幼儿小声的跟唱。(2-3遍)
五、幼儿尝试边表演边唱歌
1、播放CD跟唱,边唱幼儿边自由用动作来表现。
2、在教师的带领下边唱边表演。
六、课后延伸:保护小鸟,保护小动物
1、师:小鸟为什么会飞走啦?
2、幼儿大胆假设
3、教师总结要保护小鸟。
七、退场
在歌曲声中,幼儿边唱边走出教室。
活动反思:
《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感兴趣的故事情节导入,激发幼儿学习的兴趣,通过图谱帮助幼儿理解歌词。总的来说本次活动思路清晰,基本达到了教学目标,但在环节的衔接上还有所欠缺,教师的音乐基本功和应变能力还有待提高,形式显得有些单调。在以后的教学中,我会吸取经验,改进缺点,将教学活动组织得更好。
活动目标:
1、理解歌词,尝试用动作表现歌曲内容。
2、体验与朋友友好相处、共同游戏的快乐。
活动准备:
1、颜色不一样小鸟指偶两只、大树围裙、大树一棵、栅栏两处、背景音乐。
2、好朋友一起相处的代表性照片制作的ppt;
3、事先学过小鸟飞的动作。
活动过程:
一、导入活动,引出课题
1、你们认识我吗?林老师!对,昨天我们已经是好朋友了!
2、利用故事情境,理解歌词
今天还带了一对动物朋友,猜猜他们是谁?(幼儿自有猜测,自由表达)让我们来看一看这两只动物朋友分别是谁呢?原来是两只可爱的小鸟,这两只小鸟是一对好朋友,它的名字叫做丁丁,跟丁丁打一声招呼吧!(丁丁你好!)它的名字叫做咚咚,跟咚咚打一声招呼吧!(咚咚你好),丁丁和咚咚这一对好朋友特别喜欢在小树上做游戏,让我们来找一棵大树吧!哦!大树在这里,我们请“两只小鸟坐在小树上”,它叫丁丁,它叫咚咚。两只小鸟说:“我们一起玩捉迷藏的游戏吧!”于是丁丁飞走了(拿小鸟做飞的动作),咚咚也飞走了(拿小鸟做飞向另一边的动作),两只小鸟都飞走了,小树觉得好孤单啊,于是小树就对着那边喊了一句:回来吧,丁丁!又对着另外一边喊了一句,回来吧咚咚。(两只小鸟朋友就都飞回来了,他们相亲相爱地在抱在一起,真快乐。)。两只小鸟的游戏好玩吗?这个游戏里还藏着一首好听的儿歌呢!让 我们一起来听一听吧!
二、充分欣赏歌曲
1、师:这首歌好听吗?我们也来唱一唱好吗?
老师利用指偶等道具(教师边操作边唱歌)
2、师:刚刚我们已经把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌,接下来我们还要把丁丁和东东的事情变成一段好看的表演,下面我来当大树,请一个小朋友扮演丁丁,再请一个小朋友扮演咚咚,我们一起来表演,(老师清唱:两只小鸟坐在小树上,它叫丁丁它叫咚咚,丁丁飞走了,咚咚飞走了,回来吧丁丁,回来吧,咚咚。两个好朋友怎么样,抱一抱)。
三、尝试游戏表演
1、谁还想来玩这个游戏,那请你先找一个好朋友,这儿有一棵大树,你们给大家表演一遍好吗?(跟音乐示范表演)
2、尝试用大拇指表演并演唱歌曲;
3、尝试用小指表演并演唱歌曲;
4、尝试用小朋友扮演的方式表演歌曲;
5、请个别小朋友利用大树表演歌曲,请全体小朋友伴唱。
2、全体小朋友利用大树道具表演!
四、结束部分
1、小朋友们表演的真不错!那么你们都有自己的好朋友吗?你能说出好朋友的名字吗?帮你的好朋友捶捶背好吗?抱一抱你的好朋友!好朋友在一起都做什么呢?(一起玩、不吵架)还有吗?小朋友说的都很好!
2、(背景音乐ppt)好朋友啊,就是像他们一样,一起玩玩具,一起唱歌、跳舞、做游戏,好朋友就是有好吃的要一起分享,好朋友就是跌倒了把他扶起来,好朋友就是帮着他擦干眼泪,好朋友在一起有时候也会吵架,但是好朋友还是好朋友。
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