推荐心得: 高中班主任工作心得感悟(篇二)

11-17

居安思危,思则有备,有备无患。在幼儿园教师的生活工作中,时常需要提前准备资料作为参考。资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!所以,关于幼师资料你究竟了解多少呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“推荐心得: 高中班主任工作心得感悟(篇二)”,仅供参考,希望能为您提供参考!

我刚毕业的年轻教师,已被黄河流依靠学校委员会任命的15名高中班主任班级。作为一个班主任,是近一个学期,使我充分认识到班主任正忙,这是快乐,还需要大量的!

早起每天班主任是黑暗的,和学校布局任务,同学作为班主任,我需要完成尽职调查是有关周到的增长,因此感到有点忙,但是,这项工作在充满有趣的,看到自己的学生乐于和他的思想健康,快乐成长,啊!但我也看到他们的工作是不是方便的一种。

我很幸运,在黄河流班主任培训学校参加学习,所以我有更多的关于学习的科学理解一些班主任深入的工作,良好的管理方法,了解一些先进的管理理念,使他们有信心做一个好班主任。

首先,通过培训,我意识到,作为一个班主任必须提高整体素质。班主任是协助教学的第一人,完成学业的学校。班主任和学生四处与学生和家长的大多数机会接触。因此,班主任的个人素质,与对学生和学校兴健康的增长水平的关系。

第二,通过培训,我意识到谁承担的负担,引导学生分清是非,善恶,美丑的权利,分析了学习目的,正确的生活态度,养成良好的习惯。

第三,也是最重要的是,通过培训,我积累了很好的班主任工作要领,在老师的报告表示感谢。从他们的人,我欣赏优秀班主任的风格,而且还学到了一些具体问题和治疗工作的班主任很多。

首先,作为班主任,我们必须提请注意自己的形象,教师和树立一个榜样。具体到穿着体面大方,言行一致,就在学生面前,使用的是对学生的影响很好的例子,一个从学生热情响应,下阶级的集体诉讼有仪式的习惯;在任何时间调整自己的言行。

注重以下几点:

1、干部选拔和类的头,以提醒学生的榜样,他们学习和教育他们的班级组织的日常活动和学习。

2、建立一个核心人物,强调了作为一个拮抗剂的影响。

3、遇到问题不能一时冲动,冷静思考,因此如何更有效地解决问题思考。

4、如果有必要,班主任对学生要亲自树立了榜样,学习应保证休息放手,让学生主动完成,在实践中提高和锻炼。

5、巧妙设计的小型活动,及时适当的教育学生,以及最好的形式,坚持一个模式。Yjs21.CoM

6、鼓励多运动和语言的积极心理暗示的学生。

7、请注意,下课后与学生沟通,谈话谈艺术。

8、更多地了解孩子的心理活动,增长。

9、有关的工作及时总结,反映了以后参考不足。

通过这次培训,我有这个名称,班主任有一个更深刻的认识,知道,只有爱学生,将获得学生的尊重,只有一流的管理xx科学,班主任会做工作的方便性。我需要不断的学习,不断实践,以提高他们的理论知识,武装自己头脑,成为一个明智的,如学生班主任。

Yjs21.Com更多幼师资料扩展阅读

实用心得: 高中班主任心得体会精选一篇


经验告诉我们,成功是留给有准备的人。在幼儿园教师的工作中,经常会提前准备一些需要的资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!只不过,你是否知道有哪些幼师资料种类呢?以下是小编为大家精心整理的“实用心得: 高中班主任心得体会精选一篇”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

青春,这是人生中最灿烂、最美好、最宝贵的年华,有如朝阳,好比鲜花,为人们所向往和赞美。然而青春期又是多思的时代,多变的季节。在这个阶段,人常常会浮动浮躁,也易出现欢喜和哀愁交织。如何面对一些突如其来的风浪呢? 昨天听了赵淑敏老师的讲座受益匪浅,一点想法如下:

一、正视心理问题,塑造学生健全人格。

健全人格是学生走向社会必需的一种素质,而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的规律。高中学生正处于"自我意识"和"独立意识"的觉醒和发展时期,他们在长大过程中,还有许多不成熟的地方,必须依靠教师的指点和帮助。我们应变"外塑"为"内化",掌握学生的兴趣和爱好,丰富学生的生活,使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手,教会学生学会自我评价、自我调节、自我控制,从而形成自身较为稳定的人格特点,以期达到人格塑造不断完善的目的。

二、对青春期的学生进行心理指导,教给学生心理调适的方法

二、进入青春期的高中学生,随着生理发育成熟,不可避免地会产生对异性的好奇和对爱情的探求。他们生活经验不足,感情易冲动,自制力缺乏,极易陷入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害性,顺利渡过青春期,需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一。教师若能巧妙地把握时机,以有关青春期、性心理方面的知识为引导,层层分析,就会深入学生心灵,使学生从中得到启迪。

学校也应将青春期教育列人了学生思想品德教育范围,定期对学生进行青春期教育,其中包括现代的青年观,青春期生理、心理知识,观看青春期知识录像带,设计、发放、分析调查问卷等。我们以树立什么样的人生观为主题,利用多种形似组织学生座谈讨论,指导他们划清纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限,认清科学的人生观,树立远大理想和崇高的志向,教育学生珍惜青春期大好时光,专心学习,让学生认识自我,做到自爱、自尊、自重、自强,具有一定的自我控制能力。

三、架设心灵倾诉的立交桥,开展心理咨询

人的心理活动有其隐蔽性的一面,学生希望通过咨询,尤其是个别咨询的方式来解决心中藏而不露的一些心理问题。为消除学生对心理疾病的神秘感、恐惧感以及羞耻感等种种偏见和误解,在咨询工作中我们始终遵守保密原则,一切从预防着手。教师利用个别谈话、个别教育的时机,针对学生的实际情况,运用心理咨询技术,对部分有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询诱导,从而加强学生的个别教育。如对性格内向不善交往的学生可结合有关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓"屡教不改"的学生则指导其进行意志品质的锻炼;对学习成绩差的学生,既要进行学习目的性的教育,又要教给他们科学的观察、记忆、思维的方法,使他们改进学习方法,求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的缺陷等,都应想办法帮助他们排除,以免造成不必要的危害和后果。在进行个别教育、心理咨询时,要语气温和、态度诚恳,要选择适当的场所进行交谈。这样,会更有利地帮助学生更好地适应社会和认识自己,完善自己,促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完善。

四、建立新生入学健康档案及心理档案

在新生人校后,学校每年对学生进行体检,对每一位学生建立健康卡片,以便了解和掌握学生身体发育状况。体育课定期对学生进行健康测试,学校制定出了课间操达标评分标准,设计了课间操质量一览表,从快、静、齐三方面对各班课间操的质量进行考核,由此,提高了课间操的质量,也使正处于青春期生长发育的学生得到了锻炼,更利于身体健康。

教师可以运用观察、实验、量表测量等方法了解和掌握每一个学生的心理发展特点和水平,建立起每个学生的心理档案。如:可以通过心理学量表测量出学生的智力发展水平、性格特征、气质类型等心理特性;也可通过观察、实验等方法了解学生的心理过程、情感意志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展状况;还可以通过学生的言论举止、笔记文章、行为表现等了解学生的典型心理。然后教师可采用卡片的形式建立心理档案,以便日后的管理和教育、教学活动。

通过上述工作的开展,使我们更加了解学生的心理、生理状态。能够既照顾学生共同的年龄特征,又兼顾每个学生的个性特点,对其心理变化、发展过程作系统的动态的观察,真正做到因材施教、有的放矢,对症下药。

[心得推荐]初中班主任工作心得体会其二


经验告诉我们,成功是留给有准备的人。在幼儿园教师的工作中,经常会提前准备一些需要的资料。资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以,您有没有了解过幼师资料的种类呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[心得推荐]初中班主任工作心得体会其二”,仅供参考,欢迎大家阅读。

今天我在这里与大家交流班主任的工作方面的问题属于班门弄斧了,有那么多在这方面做得非常好的同事,在大家面前,我今天的发言只当抛砖引玉,感谢领导给我提供这次学习的机会。

我的班主任工作还处于不成熟阶段,没有经验,所做的工作有漏洞,效果不好,直到现在也是这样,开始接这个班时,没有信心,胆怯,觉得不知从哪入手,这个班的学生,女同学绝大部分是活泼开朗型的,这不是缺点,但是在与男同学的交往上就很大方,有的时候就把握不好尺度,久而久之就容易误入早恋的歧途。 男同学当中就学习成绩来说,较好的不到五个,其余的一大部分的成绩,习惯和品质,综合这几方面来说就是很差,上课打成一片,搞小动作,说话,让学生养成良好的行为习惯,行为决定习惯;习惯决定性格;性格决定命运。培养良好的习惯形成良好的性格会让学生终身受益。

作为班主任,要善于洞察学生的心灵,摸清学生的心理特点,体会他们的内心要求。新接一个班时,我会有意识地去了解、摸清学生思想状况、性格兴趣爱好、让学生自由发言说自己能否做一个负责任班干部、喜欢哪一些科目,进行全面的了解,为选拔班干部,更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了基础。班主任工作琐碎事情很多,班上里里外外很多事情需要班主任去打理,要经常深入班级,看一看学生的学习状态,看到的现象就比较多,将有些不良现象及时发现、及时解决,对学生是一种很好的督促。对于走读学生,交通安全每天都要叮嘱。教育学生多自我反思,想办法,多进行换位思考。会对遇到的问题有好的解决办法。

一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来,在班级体活动中,班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感,达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心,使学生有一种被重视感和关怀感。与家长联系等也是心灵交流的重要方式。班主任的情感投入一定要面向全体学生,不能对学生有所偏爱,在老师的心目中,那些、成绩优异的学生很容易获得老师的爱,而那些成绩一般的、顽皮的学生,一般会引不起老师的反感,这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点,给他们信心,或许一个小小的优点可以挖掘出埋藏在他内心的潜能。让他们的注意力转移到做有益的事情上来。让后进生找到自己为班级服务的岗位并把他做好,效果很好,有很多这样的学生,在劳动时真的很卖力,他们的行为也逐渐在养成,学生进步了。

在批改作业时,常写上几句鼓励学生的话,以此来激励学生。时刻让学生感受到老师在关注我。有时会有对学生委婉的批评、善意的提醒;还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。避免了大声地训斥,给学生一个反思的机会。 工作中也有很多的不足之处。如主动与家长联系的次数不多,应多听一听家长的声音,能更好的全面了解学生。学生的纪律和担当区的卫生工作常是顾此失彼,检查的力度也不够。主要责任在于我对学生的要求也不够严格。

总之,我认为做好班主任工作的前提是:要有高度的责任心、上进心和使命感,要有宽阔的胸怀,科学的方法,要多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,欣赏每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无私奉献与关爱之中。

网友分享:高中班主任评语语录篇二


1、平生无一事可瞒人,此是大快

2、“恶”,恐人知,便是大恶“善”,欲人知,不是真善

3、扶危周急固为美事能不自夸,则其德厚矣!

4、遇顺境,处之淡然,遇逆境,处之泰然

5、是非天天有,不听自然无

6、五官刺激,不是真正的享受内在安祥,才是下手之处

7、人为善,福虽未至,祸已远离;人为恶,祸虽未至,福已远离,不妄求,则心安,不妄做,则身安

8、不自重者,取辱不自长者,取祸不自满者,受益不自足者,博闻,积金遗于子孙,子孙未必能守;积书于子孙,子孙未必能读不如积阴德于冥冥之中,此乃万世传家之宝训也

9、长江后浪推前浪,总能量出水几丈。万丈深渊终有底,唯有人心无短长。

10、我不做珍珠,所以我不会痛苦。我愿意做一堆泥土,只要有人踏过去,我就成了一条路。

11、世间万事万物都是轮回的,只有一样东西不会轮回,那就是痛苦。

12、生命的最后奥秘是死亡。

13、你一旦树立了目标,你就成了目标的奴隶。

14、你一旦有了理想,理想就成了和你纠缠不清的情人

15、你不把大海捅破,太阳就出不来。

16、成功人士的沉默,是为了让自己更加备受关注。

17、世上的每一条路都是弯的。

18、智慧总是在孤独中生根。

19、离你最近的人是你自己,你却总是看不清自己。

20、智慧是一把刀,一磨就亮。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《推荐心得: 高中班主任工作心得感悟(篇二)》一文,希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了班主任心得体会专题,希望您能喜欢!

相关文章

最新文章