时间如白驹过隙,这一段时间的工作已经快过去了。此时就该进行一次总结看看自己的工作情况了。总结是指单位和个人对某个阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,写总结不能只是简单的陈述,一定要有具体的案例辅助说明。如何动笔写本次事项的总结呢?小编特地为您收集整理“总结参考: 幼师实习回顾”,希望对您的工作和生活有所帮助。
我在幼儿园的实习期也是满了,而今要转正了,回顾过去这段日子来的幼师工作,我也是得到了很大的进步,和孩子们共同的去成长,自己也是收获满满,对于这段时间的一个幼师工作,我也是要来总结下。
刚来的时候,我也是比较的担心,孩子们会不会喜欢我,我上的课堂,他们会不会听,是不是会吵闹,但是真的来到之后,我发现我确实是有些想多了,孩子们对于刚实习的我,非常的热情,我也是很好的融入到幼儿园的氛围里面来了,开始没有让我上课,也是听其他老师怎么讲课,怎么和孩子们相处,我也是渐渐的和孩子们玩在了一起,孩子们也是接受了我这个老师,愿意和我相处,我也是了解了孩子们的情况,对于幼儿园的老师来说,对自己的每个学生都是必须要了解的,同时也会让他们接受你,而跟着老师,听老师讲课的时候,我也是不断的去揣摩,如果自己来讲又是会怎么样,通过学,我也是感受到,老师想要做好,要付出的很多,同时也是收获很大。
当我也是站在讲台上,给孩子们讲课的时候,我也是比较的生涩,第一堂课讲的也是磕磕绊绊的,可是主动的孩子们却是还给予我鼓励,给我加油,知道我是首次上课,他们也是格外的认真,同时也是予以了很多的支持,完全没有冷场,或者课堂的氛围不好,这些都是离不开老师的指导,还有孩子们的一个支持,渐渐的我上的课也是多了,更加的熟练了,孩子们对于我的课堂也是喜爱,我也是在老师的帮助下,在孩子们之中树立了威信。自己也是对于教学有了更多的理解,个人的成长也是非常的大,通过实习,我也是感受到,孩子们其实很好的相处,只要自己付出真心,也是去好好的对待他们,他们也是同样会用真心来对待你的,并且也是在教学里面让我知道,想要做好老师,自己也是需要多去学,多去请教,一些不懂的,或者要完善的地方,也是要去提高,去改变。
通过实习,我而今能做好自己的工作,也是有一些做的还不够好的地方,要在以后继续的去进步,去提升,转正了,这不是结束,而是一个新的开始,作为老师,我也是要对孩子们去负责,去多学,多做,来让孩子们的成长更好,收获更多的知识。
春去秋来,工作即将步入一个崭新的篇章。此时就可以对工作做个总结看看自己的工作表现。总结是复盘,复盘是为了避免重犯错误。您是不是正在寻找优秀工作总结模板呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《总结借鉴: 小学教育教学回顾之四》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
今天我们在这里隆重召开20xx—20xx学年第一学期期末考试教育教学总结会,如今站在台上,心中感慨万千,青山依旧在,几度夕阳红,历经岁月沉浮,千锤百炼,张五营小学上期期末测试成绩有所起色,得益于各位领导的英明领导和对学校工作的大力支持,来自于全体张五营小学教育人和家长学生的共同努力,也离不开各位同仁对我校工作长远发展的鼎力相助。
3月10日接到本次期末成绩,真的有些大吃一惊,期望值和实际名次有些悬殊,我们所报目标是稳中有进,名次在5名左右,又电话罗主任成绩计算是否偏差,得到确认无误后,也算缓了口气,大家背后为之付出的辛劳和汗水得到了肯定。
一年级两位特岗老师语文平均分62.15距离李大庄64.99相差2.84分,排名第四,数学59.9距离第一名65.7相差5.8分,深感低年级老师高手林立,亚历山大,但是相比较2019年度春季排名十多名,算是走出了谷底,当然这也是开学招生放弃了学前生入班的扭转,避免了考试的麻烦和影响。
我校二年级老师也是中流砥柱,数学折算平均分67.51相比第二名66.99仅差0.52,压力也深重,语文61.24与第二名62.8相差1.56,紧紧逼后,我们平时也特别注重低年级老师任课的分配,因才施教,有的放矢,打好稳定了基础,才利于学生的长足发展。
当然我校也有败北,三年级的语数英排名却比较靠后,13.8.7的落后位次,也让我忧心忡忡,学生的成绩还得积极跟上,四年级老师语数英5 5 2,基本上跳出来怪圈,可是距离先进仍要落差。
成绩下发公布后的当天下午,我们及时召开了考情分析会,大家为之前辛苦付出所取得的成绩也深感欣慰,但是也倍感压力倍增,高处不胜寒,要想继续保持先进,就得老骥伏枥,志在千里,同时我也向大家动员,发扬赶超带的精神,向名次肯前的学校和老师不耻下问,落后的同志想方设法在教学和学生管理上弥补不足,积极赶上,要为成功找方法。
考场如战场,瞬息万变,是非成败转头空,过去的一切已经走远,这学期的严峻考验已直面眼前,在校时间才有七八十天,只有明心明智,寻找差距,知弱而图强,我觉得这次总结会又是一次加油鼓劲会。
不忘初心,方得始终,也希望我们始终做一个识大体,重机遇,争先进,不放弃的人,始终做一个有担当,有价值观的人,始终把教育事业当成终身学习和奋斗的职业,拥有不竭的动力开创未来!
最后,祝愿大家,工作顺心,诸事顺遂!
谢谢大家!
岁月悠悠,这一阶段的工作已经快接近尾声。我们可以开始写这一阶段的工作总结了。人生成长的路上,需要及时地复盘自己。有没有好的方法来进行回顾写出工作总结呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“2025总结: 教育见习回顾之三”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
实习一个月,日子过得紧紧慢慢。学生们活泼可爱,似乎,他们说得最多的一句话就是“老师,你好漂亮啊!”听到很开心,学生的作文改得也不亦乐呼。期间,学到很多,每一次见习都会有所收获,更不用说亲自磨刀上阵。没有什么比你上课学到更多,以致回到大学,难以想象下周开始的学习生活是有多无趣。
实习期间,我选择了难度较大的《将相和》这篇课文,教案本在实习之前就写好了,可是仍然在不断完善和修改,一份教案从初稿到定稿写了7篇。临上课的前两天把教案给指导师看,老师虽说非常忙,但还是仔仔细细地帮我修改,小到一字,一句,一个问题的提法,大到环节的增删和重点的剖析。每一种学生预设,点评以及对策都要完完整整地设计。就这样,我自以为的定稿从7页写到了20页,写好后老师再帮我修改,我再改,最后利用一晚的时间准备第二天上课。不巧的上课前几天大感冒了一次,喉咙沙哑,但居然在上课前好转,特别感恩。
第二天上课前站在讲台,面对老师和听课的同学,心里很激动,因为我面对的是一群非常棒的孩子们,我所处的是一个极其优秀的小学。但可能因为已有了多次的上课经验,到了真正上课的时候心中异常平静,眼里只有学生……上好课后,学校导师和小学的导师,同学们及时帮我评课,指出我的优点与不足,这无疑就是雪中送炭,学习的好机会。第二节课,教室里多了一台摄像机,孩子们也不紧张也许多了份好奇。上课中虽然环节有遗忘,但后来还是做得天衣无缝,补了回来,至少听课的同学和老师都没看出来,紧张只有自己知道……
这周的研习,下午刚刚结束观看每个人的教学视频,从自评到他评进行研究评课,一点点挖掘在教学中所出现的问题,研究对策。接下来5天要赶10000字的研究案例总结,但心里还是觉得比上课轻松有意义。
这下可真的算亲自领悟到“台上一分钟,台下十年功”的感觉了,那一分钟表现得怎么样,在课堂中永远是未知数,因为每一节课总会有弥补不了的遗憾。
罗老师说,你们见习了那么多次上课都不错,不像前几届只见习过一次就大四实习的,上课讲话抖得和唱歌一样,一节课40分钟只用20分钟就上好,剩下的20分钟就犯傻了。确实,这种现象至少在我们语文组里不曾遇见。但是当老师真的好累,特别是语文老师,担任班主任,大事小事一箩筐,而越好的学校活动就越多。
念叨到此为止吧,细细算来实习花了好多钱,不过都值得。很开心,自己的每一次都在进步,包括你们。
时间在悄然飞逝,经过这一阶段的工作,对自己的工作内容有了很多新的的领悟和认识。在经历过这段时间的辛苦奋斗后就可以对这一阶段的工作做总结。做好工作总结可以帮助总结经验和教训。工作总结怎么写才好呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“热门总结: 幼儿小班舞蹈教学回顾之三”,仅供您在工作和学习中参考。
本文对舞蹈教学的心得进行了论述,期望对同行朋友们的舞蹈教学具有借鉴意义。
关键词:幼儿;舞蹈教学;心得舞蹈是幼儿非常喜爱的一项活动,它直观、形象、生动,可以陶冶孩子的性情,使他们从小受到美的熏陶,得到潜移默化的启迪及教育,有利于幼儿身心健康成长。
带舞蹈班以来,我对舞蹈教学进行了一些探索和实践,从而有了一些心得。
一、尽早下手准备,避免临阵磨枪搞疲劳战术开学伊始,就应制定出实施计划,将舞蹈节目的排练融会于平时的每节音乐课及活动中;待幼儿将各个动作掌握熟练后再利用一两节课的时间将舞蹈串联起来,在不知不觉中已将节目排练完毕。
这样做教师不紧张,幼儿也不会厌烦。
另外,这样做在心理上和生理上对幼儿都有好处。
在心理上,幼儿天性好动,注意力容易转移,训练时间过长会使幼儿产生厌烦情绪,影响训练效果;在生理上,幼儿的骨胳肌肉正处在生长发育的旺盛时期,如果突击排练,让其长期处于紧张状态,范文写作对幼儿身体发育有害无益。
二、选材要具有教育意义,适合幼儿的年龄特点,富有情趣性舞蹈的选材主要包括以下几个方面内容:向幼儿多传授尊敬长辈、向英雄学习的作品,如舞蹈《我爱爸爸妈妈》、《学做解放军》等。
通过幼儿亲自表演和观看,教育幼儿尊敬父母、学习解放军,作一名勇敢、守纪律的好孩子。
多教给幼儿热爱劳动、团结友爱的作品,如舞蹈《拾豆豆》、《洗手帕》等。
通过在舞台上生动形象的塑造,赞美幼儿勤劳、友爱等优良品质。
多反映丰富多彩的幼儿世界、歌颂新生活的作品,如舞蹈《开火车》、《小螺号》、《娃娃舞》等。
教给幼儿多学习美育的作品,如《孔雀舞》、《幸福的小彩云》等。
通过美的音乐、美的形体、美的舞姿、美的造型以及美的画面,培养幼儿的审美情趣,提高幼儿对艺术的感受力。
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