小学疫情防控预案

防灾求得平安在，减灾换得幸福来。为了全面排查灾害可能带来的安全隐患，这个时候会让我们做一份应急预案。那么，好的应急预案是怎么写的呢？也许"小学疫情防控预案"就是你要找的，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

小学疫情防控预案

针对当前新全球冠肺炎传染病防控形势日趋严峻，为完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落实教育局文件精神，有效预防和积极应对传染病的发生，适应传染病发生时的应急救援的需要，提高应对突发新冠肺炎疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力。

保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行疫情防控应急演练。

（1）演练策划组组长:123副组长:12成员:12。

其承担的任务主要包括:确定演练目的、原则、参演的人员;确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参与的程度;确定演练实施计划、情景设计与处置方案，审定演练准备工作计划和调整计划;检查和指导演练准备与实施，解决演练准备与实施过程中所发生的重大问题:协调各类演练参与人员之间的关系;组织演练总结与追踪。

（2）应急演练参与人员及承担任务。

按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急演练参与人员分为演习人员、模拟人员和观摩人员，这三类人员在演练过程中都有着重要的作用，并目在演练过程中都应佩戴好口置，相关人员穿戴好隔离服、防护服等服装。

模拟人员。

模拟病员:校门口学生由林老师饰。

教室里上课的学生由孙老师饰办公室教师由陈老师饰。

观摩人员:学校所有教师。

2、演练地点时间。

时间:2020年4月26日下午2:00分。

地点:仁辉小学校门口隔离室前、隔离室中、教室及教师办公室。

3、演练内容及流程演练场景一。

学生佩戴口罩在校门专用通道测量体温，前后相邻两个间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。(该生为本地户籍、无疫情重点地区旅行史及相关人员接触史的)流程:

1、学生佩戴口罩，保持安全间隔、有序排队入校。

2、值班老师对学生逐一查验学生卡、进行体温检测，学生沿通道接受体温检测后进入校园。

3、一名学生体温检测37.5℃，值班老师立即将其带到临时隔离留观室。

4、校医进一步检测体温并进行流行病学调查，确认该生身体发热、为本地户籍、无疫情重点地区旅居及相关人员接触史，随即致电班主任(陈老师)，请班主任向家长告知情况并进行相关调查。

5、班主任联系家长，调查结果与校医一致，整理好相关调查表并回复校医:(该步骤在其他地点进行)。

6、校医和班主任立即将调查情况报告学校疫情防控组组长，疫情防控组长迅速召开疫情处置会议，研究处置办法:(该步骤在其他地点进行)。

7、鉴于该生为本地户籍、无疫情重点地区旅居及相关人员接触史，根据广东省中小学校防控新冠肺疫情晨检异常情况处置流程，学校疫情防控组组长决定，暂停该生返校，由家长带到医院傲进一步检查治疗；期间要求班主任与家长加强沟通，及时掌握学生身体情况并向学校报告:(该步骤在其他地点进行)。

8、家长将学生接回送往医院，学校消毒组对临时隔离留观室及校门口进行喷雾消毒。

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