[荐]幼儿教师德育工作计划模板

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幼儿教师教育网栏目精选:“幼儿教师德育工作计划”,欢迎阅读。

为了在工作中更好的表现自己,我们可以提前开始准备一份工作计划。所以我们就应该根据自己的情况做好日、周、月计划。你知道一份标准的工作计划需要有哪些方面吗?有请驻留片刻,幼儿教师教育网的编辑为你推荐幼儿教师德育工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿教师德育工作计划【篇1】

一、指导思想

幼儿期是智力开发的起,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。我们特制定此计划。根局幼儿的年龄特点和的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。

 二、情况分析

1、一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。

2、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人。

3、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随意撕,自来水任其流,等不尊重成人的劳动。

4、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。

5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让。

 三、措施、内容

针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。对此,我们设计以下方案:

(一)常规教育,常抓不懈。

1、班级每天进行晨谈,根据周计划、日计划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用。

2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。

3、开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。

4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。

5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

(二)学习标准,培养习惯。

1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》,对照本班幼儿水平,进行有的放矢地教育。

2、学习先进园的德育工作经验,用于实践。

3、学习有关文章、理论,对照实践,寻找差距,不断做好本职工作,抓好思品工作。

(三)日常生活中渗透品德教育

幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动:我们教会幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。

幼儿教师德育工作计划【篇2】

一、对幼儿进行爱祖国教育

爱国主义是我国人民崇高的美德,是人们崇高思想和品德的源泉,是共产主义觉悟的起点,是人们开拓前进的强大动力,为了形成良好的爱国主义思想品德,必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育,培养幼儿初步的爱国主义情感。

1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义,知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作,培养幼儿尊敬并热爱他们。热爱解放军,学习他们勇敢守纪律的优良品质。

2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹,自然风景,著名建筑,了解家乡的建设和变化,培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。

3、让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多。教幼儿认识国旗、国徽;能识别国歌的曲调,知道国歌的主要内容。

4、认识祖国的首都。

以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳,以《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神为指南,以提高保教质量为中心,以教研教改为动力,科学合理组织幼儿的一日活动,培养幼儿的创新精神和实践能力,争创一流服务。

二、本学期工作目标

1、加强教师专业培训,帮助教师快速成长。

2、抓实教学活动研讨,以点带面促进全园整体教学水平的提高。

3、加大家长工作的宣传力度,结合《指南》精神,推动家园一致的和谐教育。

4、加强幼儿区域游戏和户外活动的监督,保证幼儿游戏时间,充分满足幼儿游戏愿望。

5、重视安全、保健,为幼儿全面打造安全健康的教育环境。

6、组织教师参观学习,让教师走出去多参观多学习。

7、开展教研活动,加强同行间的交流,开拓教师的视野,进一步推动我园教育教学工作的发展。

三、工作措施

(一)规范常规教学,优化课程体系

1、加强日常教育教学活动的监督和管理,在一日活动正常化的基础上,督促教师备好课、上好课、积极开展随堂听课、评课活动,要求教师每周互听互评课不得少于一节;每月上交质量较高的教学笔记、教案。

2、深入开展区角、体育、户外等游戏活动,积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容,把游戏化教学渗透到各项教育活动。积极开展幼儿体育锻炼活动,加强游戏活动的指导,通过游戏活动的开展,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展。

3、制定日常工作量化考核表,月工作量化表,使班级工作规范化,幼儿一日教育教学活动优质化,同时也促使教师更加专业化。

四、本期月工作安排

八月份

1、全员进行分办工作,各班教师进行班级卫生打扫。

2、组织全园教师对本班进行主题墙与区角环境布置。

3、组织教师学习《指南》,开展丰富多彩的教研活动。

4、教师按时完成各项班级计划、教案、领取教材及教学用具。

九月份

1、各班幼儿进行常规训练,培养良好的区域常规。

2、各班第二周开展家长会,推荐产生家委会名单,召开幼儿园家委会会议。

3、组织教师开展简笔画基本功训练。

4、迎“教师节”开展教师才艺比拼。

十月份

1、有业务园长带头进行推门课听课、评课活动。

2、教师进行早读书识字游戏比赛。

3、各班结合重阳节开展敬老活动

十一月份

1、各班教师进行公开课比赛。

2、各班教师组织幼儿进行“庆元旦”联欢活动。

十二月份、元月份

1、开展元旦庆祝活动。

2、各项工作总结、资料整理。

3、学期总结,各班教师对幼儿进行评估总结。

幼儿教师德育工作计划【篇3】

“教育为本,德育为先”指出了学生道德教育的重要性,幼儿期是人的基本道德素质开始形成的重要时期,这一时期的道德品质将影响人的道德素质的进一步发展。因此,我们应该对儿童进行及时、适度的道德教育,创造良好的环境,对儿童施加潜移默化的影响,为儿童形成、发展和巩固良好的人格奠定基础。

 一、培养孩子热爱集体、热爱家乡、热爱祖国的感情

只有懂得爱的人,才能懂得工作、生活、学习。儿童热爱祖国、热爱家乡的集体教育,可以帮助他们树立远大理想,具有集体意识,培养儿童强烈的责任感和爱心,激发他们长大后造福人民的愿望。

二、培养孩子良好的生活和健康习惯

良好的习惯有益于生活。要注重培养孩子良好的生活和健康习惯,把培养孩子良好的生活和健康习惯贯穿于日常生活中。从小班开始,老师要教孩子如何讲清洁,爱卫生,教孩子什么该做什么不该做,引导孩子在现实生活中去做。

 三、培养孩子礼貌自律的行为习惯

有礼貌、有纪律是一个受过良好教育的人应该体现的文明行为,也是社会主义社会对每个公民的要求。我们必须从小教育孩子礼貌和自律。

 四、培养孩子与人沟通的能力,学会互相帮助,合作分享,有自信和同情心

儿童的人格是其自身生活史的产物,源于儿童与周围世界的积极互动。根据xx的心理学发现,儿童的意识来源于他们对自己行为的反思。孩子因行动而认识世界,孩子也因行动而意识到发出行动的“我”。孩子是社会人,培养孩子与人交往的能力很重要。在日常生活中,教师要有意识地培养孩子的交际能力,让孩子学会互相帮助,在互动中合作分享,培养孩子的自信心和同情心。

孩子的道德教育是丰富的。教师要根据自己当时的年龄特点、性格特点和品德,提出教育要求,确定内容,选择教育方式,让孩子依靠自己现有的生活经验和知识,掌握新的道德行为要求。要坚持积极引导,爱与严相结合。爱孩子,尊重孩子,关心孩子,信任孩子,这是教育好孩子的前提。不要偏袒某些孩子而忽视其他孩子,更不要体罚。但要严格要求孩子,在孩子原有的基础上提出合理、明确、具体的要求,积极引导孩子掌握正确的道德行为标准,激发孩子的自我激励。教师应建立良好的集体环境,充分发挥集体鼓励和约束在教育孩子中的作用。

幼儿教师德育工作计划【篇4】

幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期,这个时期的品德如何,将影响人的道德品质的进一步发展。因此,我们应对幼儿进行适时适度的德育教育,创造优良环境,给幼儿潜移默化的影响,为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。本学期我们将着重从以下几点入手,加强德育教育。

 一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感

一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对大班幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想,从小胸怀大局,有集体意识,培养幼儿强烈的责任感和爱的意识。

1.教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民,尊敬、热爱他们。

2.培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园开始,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。

3.根据我国传统习惯,有选择地认识一些节日,以增进幼儿尊老爱老的情感。

4.引导幼儿学会关心别人,关心集体,愿意为集体做好事。

 二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯

好习惯终身受益,我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成,将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应该怎么做,不应该怎样做,并在实际的生活中指导他们来做。

1.养成良好的个人卫生习惯,经常保持衣服和手脸的干净,勤洗头、洗澡,会刷牙。

2.遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳,不在墙上乱画。

3.知道必要的安全保健常识,不吃不干净的食物,学习保护自己。

4.坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势,知道用眼卫生,会保护眼睛。

5.有基本的生活自理能力。

 三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯

讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。

1.对老师、小朋友、家里、客人有礼貌,会使用礼貌用语:请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。

2.学会倾听,别人说话时不随便打断,不乱插嘴。

3.不需成人更多的提醒,能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。

4.能克服困难完成学习任务。

5.未经别人允许,不随便动别人的东西。

 四、培养幼儿与人交往的能力,学习互助、合作和分享,有自信心、同情心

在一日生活中,教师们要有意识的培养幼儿的交往能力,让孩子们在互动中学会互助、合作与分享,培养他们的自信心、同情心。

1.学习初步的人际交往技能。

2.培养幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。

3.培养幼儿诚实、勇敢、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。

4.为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。

幼儿的品德教育是丰富的,教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求,确定内容,选择教育方法,使幼儿依靠已有的生活经验和认识,去掌握新的品德行为要求。坚持正面引导,做到爱与严相结合。在幼儿原有基础上,提出合理、明确、具体的要求,并积极引导他们掌握正确的品德行为标准,激发幼儿的上进心。

建立良好的集体环境,充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用。把品德教育寓于幼儿的各项实践活动中,对幼儿的教育要晓之以理,动之以情,反复实践,形成良好的行为习惯。同时,我们也要不断加强家园联系,将孩子的情况及时告知家长,共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。

幼儿教师德育工作计划【篇5】

 一、指导思想

依据幼儿德育分层目标,利用一日活动中各个环节及各种节日,采用游戏、活动、教学等多种形式,培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往能力,促进幼儿全面发展。

 二、目标和措施

(一)有爱心

1、目标:爱老师,喜欢上幼儿园。

措施:

(1)认真做好家访工作,让师生间有初步的了解。

(2)带领幼儿参观幼儿园,使幼儿萌发对幼儿园的爱。

(3)利用小奖品鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园。

(4)关爱每一位幼儿,让幼儿感受到老师像妈妈。

2、目标:知道尊敬国旗,在他人影响下升旗时会立正。

措施:

(1)带领幼儿参加每周一的升旗仪式,在大班的哥哥姐姐和老师的影响下,升旗时能立正。

(2)通过庆祝活动让幼儿初步了解自己住的地方。

3、目标:爱护动植物。

措施:

(1)通过让幼儿观察自然角,来培养幼儿要爱护动植物。

(2)利用游戏等形式来教育幼儿动物、植物是我们人类的朋友。

4、目标:爱自己。

措施:

(1)通过“智力训练”让幼儿认识五官,并知道要爱护它。

(2)在日常生活中,以儿歌、故事等形式让幼儿初步懂得如何来保护自己的五官。

(3)在日常生活中,能及时纠正幼儿的不良习惯。

(二)讲文明

1、目标:学习声音响亮的讲话,了解简单的礼貌用语。

措施:

(1)鼓励幼儿在回答问题时声音响亮,让每个小朋友都 能听到。

(2)通过“看看谁最有礼貌”的活动,让幼儿初步学会一些简单的礼貌用语:早、好、再 见。

2、目标:初步懂得个人仪表整洁,乐意在成人协助下,学穿脱衣服。

措施:

(1)利用一些儿歌,让幼儿初步学会穿脱衣服,让孩子乐意自己尝试。

(2)利用家园联系栏取得家长配合达到家园一致的教育。

3、目标:初步懂得食物卫生,环境整洁,学习独立进餐。

措施:

(1)通过故事、儿歌等形式,让幼儿知道要爱护周围的环境,保持清洁。做到饭前便后要洗手。

(2)通过评选“好孩子”的活动,鼓励幼儿学会自己进餐。

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