如今社会的飞速发展下，撰写文档的工作越来越多，我们在写作中需要借鉴优秀的范文写作。优秀的范文可以启发我们的写作思路，怎么样才能让你的范文别具一格？以下由幼儿教师教育网的编辑收集整理的《小学作文公开课》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
昨天，我们班连上了两节公开课。第一节是语文课，在校电脑房上课。我们个个兴高采烈，不辞辛苦地从一楼跑到四楼。叮铃铃……，铃声响起来了，我们面对着王老师，端端正正地坐着。王老师开口说话了：“小朋友们，你们都喜欢古诗吧？今天，我们到古诗园里走一走，好吗？”“好！”大家齐声回答。接着，我们开始了一节课的古诗旅行。
首先，王老师给我们看一幅幅优美的画，并说：“王维是一位大诗人，同时也是一个大画家，人们称他为‘诗中有画，画中有诗’，现在，我们先来看看几位大诗人的作品，好吗？”“好”大家一起高兴地喊道。可我心里暗暗地想：诗中有画，画中有诗，多妙的语句呀！难道，诸位大诗人真能给我们展现一幅幅画吗？没想到，那一幅幅画中，真的体现了一首首诗。
然后，老师让我们自己动手制作一张张古诗画。我制作的是《乐游原》，我先从“背景图画”里选出了一张“田野”的画，再从储放有关房子的图画“信封”里“取出”一张“草屋”，再让“田野”上“站”几个人，让他们抬头看夕阳，一幅“夕阳无限好，只是近黄昏”的画就完成了。
最后，我们一起做“闯关练习”。我试着闯关，但第一关的第一大题就把我难住了，我不放弃，终于，我成功地闯过了第一关，并攻下了第二关，真开心呀！从中，我第一次尝到了“坚持就是胜利”的甜头。
昨天既大饱了“诗中有画，画中有诗”的眼福，又明白了一个道理，收获可真大啊！
消防安全与我们的生活密切相关。我知道火警号码是119，每年的11月9日是全国火灾日。作为一名小学生，你必须记得报警。一旦你在一个地方看到火灾，你应该及时拨打火警电话。这是公民的义务。
就在上周六，淮海晚报的老师组织我们的小记者到开发区消防站普及消防知识，参加消防演习。消防队员向我们展示了基本设备:氧气瓶和工作服。氧气瓶由一个瓶子和一个面具组成。几个孩子试图背着他们。啊!它很重，像搬一块大石头。我想:对消防队员来说，执行这项任务是多么困难啊!工作服，一件轻，即未密封，另一件重，即密封，主要用于特别严重的火灾环境。
在消防演习开始前，“丁丁丁”的警铃响了，突然发生了火灾。消防员叔叔报了警，我们的活动结束了。
从这次意外事件中，我对消防有了更深的了解:第一，消防的紧迫性。消防安全是一个至关重要的事件。消防队员必须尽快赶到火灾现场，把人们从火和水中救出来。第二是灭火的重要性。熊熊大火是无情的，如果不及时扑灭，很容易给国家和个人的生命财产造成严重损失。
男孩和女孩，“远离火，让社会安全”是我们永恒的目标。让我们携起手来，关注消防安全，让消防安全在我心中，让消防安全陪伴我!
丁零零，丁零零上课铃响了，一位漂亮而陌生的女老师满面春风地走进多媒体教室，自信满满地说：我是来自梁弄镇中心小学的杨秧秧老师，今天要给大家上一堂品德公开课朋友。
杨老师自信的声音一下子把我们拉回了状态，同学们一个个坐得端端正正，有的还故意挺起腰板，仿佛在说：老师，您看，我们班精神风貌多好啊!杨老师高兴地说：同学们，请把课前准备的糖果拿出来。同学们个个早就馋得直流口水，正当我们想大开吃戒时，杨老师连忙阻止，说：同学们，吃糖也是有要求的，要手伸直拿糖，再想办法在手伸直的情况下吃到糖，开始!我赶紧拿起糖果，使劲扭着脖子，但怎么也够不着，此时同桌小闻人的糖果正巧碰到我的脸，我忽然灵机一动，轻声地说：要不咱俩喝交杯酒?小闻人马上心领神会，快速把糖塞进我嘴里，我也顺手把我的糖果喂到他的嘴里。正当我俩吃得津津有味、得意洋洋时，抬头望见投影大屏幕上竟是自己的笑照和同学们一张一张滑稽的吃糖照片，有的同学快速举起手，不偏不倚地把糖果抛进嘴里;有的同学则偷偷把糖塞进另一个手的胳肢窝内，并快速伸直，头一扭吃到啦;有的同学更绝，把糖塞到鞋边，用脚喂着吃，同学们的吃相真是精彩纷呈。顿时，教室里笑声一片，我真佩服杨老师拍照时的眼疾手快，拍下了一个个精彩瞬间。吃糖游戏让我体验了与朋友一起合作的快乐!
杨老师的课真是妙趣横生，接下来的编诗环节，着实让我们当了一回小诗人。杨老师先示范了一句：朋友是糖果，与我们共同分享。我连忙举手，幸运地被杨老师点到了。我声音洪亮地回答：朋友是雨露，滋润我的心田。令人激动的是还奖到了20朵小红花，心里更是甜滋滋的。这时小毛站起来，说：朋友是开心果，温暖我的心田!同学们都争先恐后地积极发言，最后杨老师汇编了一首小诗：朋友是一股风，测量友谊的温度;朋友是家人，与我们共同成长杨老师的课真是引人入胜，在不知不觉中让我们认识到朋友的重要性，体会到了友谊的可贵。坐在后面的听课老师们，有的用赞许的目光看着我们，有的埋头专心记着听课笔记，仿佛完全沉浸在这堂品德公开课里了。
丁零零，丁零零铃声再次响起，一堂精彩有趣的公开课伴随着悦耳的铃声落下了帷幕。
火，是希望，也是绝望。题记
我呆呆地坐在电脑机前，看着直播，一瞬间出了神。每个细节的处理，都是火灾的开端。这句话我想了好久。看看这些发生在我们身边的案例吧！某小区发生一起汽车着火事件，现场火势汹汹无人敢走近灭火，不到半小时整个车子已燃烧尽毁，旁边车辆一起遭受重创。据现场的目击证人称：小车的起火原因是小孩点火不小心引起。某汽车在加油站自燃，据了解面包车再加油前几天曾发现线路故障，但未及时维修，加完油后油路出现漏油加上车辆打火后，出现短路，随即引发自燃。从什么开始，由细节引发的火灾源源不断了？我们的一个举动，一个微乎其微的举动，火便肆无忌惮地肆意着每一寸土地。你听，多少撕心力竭的哭泣声、尖叫声
这些故事，不得不让我想起大连716油爆火灾。同样是面对燃烧的熊熊大火，多数人唯恐避之不及，四处奔逃，而消防员们却义无反顾的逆向使进火场中。大火浓郁的黑烟，笼罩着这座城市，而他们就是唯一的光。面对大火，虽然他们的手和脸被火烤的没有了血色，但都不辱使命。。这场火灾，吞噬了太多太多人的生命，却也告诉了我们：它就是邪恶的影子，无处不在，在我们惬意的享乐这繁华尘世之际将我们摧残，毁掉我们活下去的意志。
看完了整场直播，我发现它带给我的收获要比我想象的多得多火场自救。
（1）及时保命，时刻留意逃生路。进入一个陌生的环境中，首先的，就是要熟悉该建筑物内的消防设施及逃生路线。其次，认清疏散指示标志也是必要的。
(2)扑灭小火，保障自身安全。在火势蔓延速度较小时，我们可以利用周围器材，如灭火器，消防栓等来将火势控制。当然，一定要熟系它们的用法。
(3)迅速撤离，捂住口鼻。在撤离火场时，可用浸湿过的毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进，以便寻找最佳逃离路线。
(4)善用通道，勿乘电梯。在发生火灾时，电梯便是最不安全的地方之一。我们可以利用楼梯等安全出口逃离。必要时，还可通过附近建筑物的阳台、窗口和天窗来进行逃生。
（5）火急烧身，就地打滚。当火苗溅到衣服上时，切勿来回乱窜，应及时就地打滚，压灭火苗。
（6）切勿慌张，镇定自若。发生火灾时，一定要保持冷静。千万不要盲目跟从人流和相互拥挤。只有沉着应对，才能想出好方法，及时脱险。
火，所蕴藏的，是纪元，也是深渊。从细节做起，从安全出发。别让生命之花，烧毁在烈焰中。
时间：11.19
地点：五（5）班教室
参会人员：实验小学全体语文老师
内容：评课
过程：
一、杨华老师就写事作文的看法
1、三维目标的有机结合，培养了学生的能力。
2、课堂中老师实效性的指导，让学生打开了话闸子。
3、两节作文课中，老师都突破了重难点。
4、有效地促进了学生的写作水平，在习作中陶冶了学生的情操。
5、课堂中都做到了生生互动、师生互动。
二、向雪梅老师就两节写事作文的评议
1、目标明确，导入有趣。
2、优化指导，激活思路。
3、方法得当，突破难点。
建议：1、教学中还要注意重视写作过程的指导。
2、教师要重视习作点评的指导。
三、邹校长谈写作教学
1、老师要在如何激发学生的.兴趣，调动学生写作的欲望上下功夫。
2、注重写作过程中的指导和写作后的点评。
3、做到课内外相结合，与阅读相结合。
四、唐开菊主任谈作文教学
1、把握不同阶段进行递进的习作教学。
2、教学中如何层层递进地把握作文教学内容。
3、引导学生审题时准确把握习作要求的内涵与外延。
4、让学生亲身体验，说真话、表真情。
五、陈佳宁组长谈作文教学
1、作文教学要注意积累。
2、平时教学中要做到读写结合。
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