小学语文是基础教育中一门重要的学科，而作文在语文教学中的地位不言而喻。为了扩宽我们的视野，激发我们学习的兴趣，通常老师会让我们运用所学知识写小学作文，你知道写好一篇小学作文需要从哪些方面入手吗？下面是幼儿教师教育网的编辑精心收集整理，为你带来的琴声小学作文，不妨参考一下。希望你喜欢！
和我一幢楼的小h总是在九点多的时候拉起他的小提琴，虽然他已经是8级小提琴手了，但我依然听不出他那小提琴音乐有什么好听的。
一天，我在床上看完书准备睡觉了，一关灯，就听见楼下的小h拉起“优美”的曲子。我觉得，如果是摇篮曲的话也行，至少可以助我入睡。可是，他拉的那首曲子，音一会高一地低，一会快一会慢，我也是学过葫芦丝的，却依旧不知道他的下一个调是什么调。我躺在床上一直与这首曲子作斗争。“哒！哒！哒！哒！哒！哒！”一个个音节响起，一般在快高音后是低慢音，我在心里了这样的赌，接下来却是“哒！哒！”是慢高音，我永远也推测不到他下一个调子。
第二天，我与他一同上学，我对他说：“嘿，你昨天拉得曲子好吵！我都睡不着觉了。”可他却一脸不屑地说：“我妈让我干的！要说找她说去。”我当然不敢跟他妈妈对着干，只能忍下了。直到有一天早上，我们又一同上学。他看我还是有一点点困，便哈哈大笑：“今天晚上你听不到我的琴声了，小提琴坏了！”
到了晚上，我发觉真的听不到他的琴声了，却怎么也睡不着，我把心放平，房间里十分安静，却依旧睡不着，一直挨到十二点才睡。我竟然有些怀念那“优美”的琴声了，它就像我的守夜人，没了它我就没办法睡觉了，总希望能听到小h的琴声。
隔了数日，我又和他一同去上学，他说：“陈文杰，你等‘死’吧！我的琴又修好了！”我却有点惊喜了，又可以听见那熟悉的琴声了。
每个人的一生都不会一帆风顺，经风雨方能见彩虹，只有历经失败和挫折后，得到的一切才会更美好，也才会更珍惜。我的弹琴生涯，何尝不是应了这句话呢？
每个人的童年都是丰富多彩的，而使我的童年丰富多彩的其中一个原因就是上电子琴兴趣班，因为他让我牺牲了很多，付出了很多，但同样也收获了很多，感悟了很多……
今年，我就要小升初了，原本就随着年级的增长而练得越来越少的电子琴，在前一段时间可以用“荒废”两个字来形容。除了在每个星期日下午两个小时的电子琴课上，我还能弹上几遍，其余在家里的时间，我几乎是不去问津的。
其实，我不弹琴，并不是全因为我学业重了的缘故，而是由于我那段时间对它失去了兴趣。一看到那近十页一首的曲谱和像小蝌蚪似的音符，我的脑袋就膨大，密密麻麻地紧紧地挨在一起的音符，看的时间长了，就觉得眼花缭乱，所以就练得越来越少了。
一次上课，我准时的来到学琴的地方，坐在一台琴旁，脑子里慢慢地回忆着老师上次布置的作业。嗯，作业是全曲要用100的速度弹下来，算了，只要弹下来就行，速度慢一点无所谓吧，说着，我就调好琴，打开书，练了起来。
才练了不过半个小时，肖老师就像“幽灵”一样“飘”了过来，我心里吃了一惊，不会吧，我还没练呢，怎么就检查呢？唉，事到如今，只有走一步算一步了，我打开节奏，就慢慢地弹了起来，真可谓是错误百出，一小段，要重复好几遍才能弹下来……终于弹完了，我扭过头，等待老师的评说，却发现老师的脸黑的不能再黑了，两眼圆瞪着我，我的心里早已料到了，因为弹得这曲子，连我这个当事人都不忍心听下去，何况老师呢？我就只有做好挨骂的准备了。
老师大吼一声，“武文芮，这首曲子弹了将近一个月了吧，还有半个月就要上台表演了，你说，你弹成这样，该怎么办吧？”我无言以对，只好默默地领教。
那天回到家，我委屈的对妈妈说了我不想再继续上电子琴兴趣班的原因。妈妈却对我一本正经的说道：“这怎么行，你学了六年了，六年啦，你不是都坚持了下来吗？怎么能这个时候放弃呢？不管有什么理由，只有到今年暑假考完十级证书，画上一个句号为止。”听完妈妈的话，我的脑子反而清醒了许多。是啊，六年都已经坚持了下来，不差这几个月呀，这些困难对于我来说应该不算什么。
从那天开始，我每天都早早地完成作业，练习将要表演的那首曲子，半个月后，我独自坐在舞台上的电子琴前，用那首《花之舞》赢得了台下热烈的掌声。
从那以后，每当晚上作业完成后，我都会自觉的坐在琴前，灵活的手指在琴键上飘过，传出阵阵悠扬的琴声，让我感到全身的每一个细胞都跟着飞扬起来。
悠扬的琴声，芬芳了我幼小的心灵，旖旎了我孤寂的黄昏，美丽了我生命的长河。它提升了我的生活品位，让我品尝到历经攀登后揽胜的喜悦，是我生命长河中的一朵美丽的浪花！
琴声悠悠，常常萦绕着我的耳畔；琴声悠悠，时时萦绕着这座美丽的学校；琴声悠悠，久久萦绕着山清水秀的小乡村。琴声天天伴随着我们慢慢的成长。岁岁月月，朝朝暮暮，光阴似箭，日月如梭，时间过得真快呀！转眼间，从2010年到2014年，我们学吹口琴已经整整4年了。
口琴，用嘴吹或吸气就能发出不同的音符，它是金属簧片振动发声的多簧片乐器。口琴呈长方形，其大小、长短各不相同。
闪闪发亮的口琴小巧玲珑，非常可爱，但学起来可真是不容易呀！在学吹口琴的背后可有着许许多多的酸甜苦辣的小故事。
我清清楚楚的记得在四年前的一天，音乐老师拿着许多的四四方方的盒子走进了我们的教室，我们觉得非常的新奇。接着老师给我们每个学生发了一把口琴，那是我第一次触碰这个长方形盒子，它让我感觉到透心的凉，让我觉得我会学不好它。当我把口琴放到嘴边开始吹时，吹了好久，吹得脸都通红了，还是吹不出什么动听的歌曲，其他的同学，也这样，吹得脸通红，不一会儿，教室就变得热热闹闹了。这时，老师实在是听不下去了，老师开始耐心的教我们如何吹口琴，一开始我们只会吹音阶。日复一日，经过了好久的练习，终于会吹第一首曲子《玛丽有只小羊羔了。此时，我们高兴的又蹦又跳。
光阴似箭，日月如梭。刹那间，现已是六年级的毕业生了。四年来，我们认认真真的学习吹口琴，皇天果然不负有心人，现在我们已会吹许许多多的歌曲了。如：《小城故事》、《军港之夜》、《小白船》、《乡间的小路》每当我们吹着这些熟悉的曲子时，就非常的兴奋，因为这是我们辛苦换来的。人们惊叹与大自然的魄力，又感叹和谐的农村生活走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳
学会吹口琴，是一种高雅的艺术，是一种不可抗拒的音乐魅力，是一种高尚的艺术情操。学会吹口琴，让人在世俗中提炼雅致，在热闹中清净，在音乐中陶醉。吹上一曲，如同天籁之音，让人无言的释放灵魂中的雅韵。
夜幕降临，繁星点点，摇曳不定的树影间，跳动着一个个小音符。音符们合出一段紧促的旋律，在凉亭前，在路灯下，在鹅卵石铺成的小径上……最后落到了一架钢琴的琴键间。
我从四岁开始学习弹钢琴。
那时的我，只是机械地记忆琴谱高低不一的音符，末了，便扬长而去。
那时的我，只是简单地触摸钢琴黑白分明的琴键，曲终，也不知其意。
五年时光转瞬即逝。随着时间的推移，我不再像蜻蜓点水般轻触琴键，而是立稳双手，让十根带有钢琴灵魂的手指在琴键上自由地、欢快地、缓慢地跳舞。婉转的琴声伴着指尖的灵感随着我一次又一次触碰琴键而流淌。这琴声，时而如大珠小珠落玉盘；时而如红珊白瑚落海底；时而如疾风骤雨，时而若小桥流水；时而是飞花入院，时而犹百花齐放；时而急促，时而漫长……
钢琴陪伴着我成长，练琴的过程有欢乐，也有痛苦。我许久后才意识到，每一首钢琴曲带给听众的不仅只是一首曲子，更多的是琴声传达的意境和意味。将曲目弹奏清楚，演绎得优美必定需要弹奏者置身乐曲之中。
同样一个音符，根据弹奏者的情绪和手指力度的变化可以弹出不同的节奏、感情、韵味。当弹起《Summer》，我感受到的是欢快与温暖。当奏起《六月船歌》，我体会到的是忧郁与深沉……
在一个安静的夜晚，虫儿听着琴声，鸟儿听着琴声，月亮也听着琴声，陶醉地带着小星星们睡着啦……
打开琴盖，弹一曲理查德·克莱德曼的《给母亲的信》，乐声悠扬，缓缓低诉，旋律像一把无形的钥匙，开启我情感和记忆的箱箧……
大概我还在6岁时吧，我竟莫名其妙地迷上了钢琴。那乌黑发亮的琴身，黑白相间的琴键，一碰就能发出叮叮咚咚的响声，让我觉得是那么的不可思议。钢琴那漂亮的外衣和悦耳动听的琴声如磁铁般吸引着我。于是，我开口“钢琴”，闭口“钢琴”。母亲看到了我如此着魔的模样，但她还是犹豫要不要给我学钢琴。要知道，学钢琴的花销是相当昂贵的，而我们的家境并不宽裕。无法预料的是母亲一咬牙，很快做出一个我终生难忘的决定——让我学琴。
刚开始，我对钢琴有着浓厚的兴趣。“do，re，mi……”我反复的弹奏着，没有丝毫厌烦。可随着难度的增加，曲子变得越来越复杂了，什么升记号，降记号……我被搞得头昏脑涨。此时此刻，我感到五线谱上的音符像成群结队的蚂蚁，钢琴仿佛就是张牙舞爪的魔鬼，它们马上就要将我吞噬。我有时弹得断断续续，简直是折磨人的神经。母亲却一直陪在我身边练琴，没有丝毫责备。我怎么练也练不好，一时来了气，把琴盖“砰”地一下盖掉，还差点砸了母亲倚在琴旁的手臂。
“我不想学了！”我发出惊天动地的呐喊。母亲没有责备我，而是语重心长地对我说：“孩子，你要懂得没有付出就没有回报，任何一样事情都需要努力的付出，而且要知难而进。如果你知难而退，困难永远横在你面前，你永远都不会进步。”听了母亲的这番话后，我若有所思地点点头，好像被什么牵引似的，乖乖地打开了琴盖，努力地把每个音都弹得准确，弹得漂亮。
于是，在以后的日子里，我都会静下心来，感受着音乐精灵跳动的快乐，沉浸在美妙的音乐境界中。有一次，我手指弹得太用力而麻木，指尖变得通红。母亲心疼地抚摸着我的小手，深情的望着我，这目光仿佛在告诉我什么。虽然我感觉到母亲的手有点粗糙，但母亲的爱就浓缩在这粗糙的抚摸中，爱在我的心中久久激荡。我突然感到有一股神奇的力量流遍我全身，手指不感到痛了。一串悠扬的旋律又从指尖流淌出来。
在母亲的严格要求和细心呵护下，我的琴技也有了进步。记得小学生二年级时，我准备参加宁波市“北岸琴森杯”钢琴大赛。当时，准备的时间和比赛时间非常仓促，而且曲子的难度也较高，但有了母亲的鼓舞和关爱，我知难而进，终于捧回了平生的第一次大奖。
当我捧着晶莹剔透的水晶奖杯时，我更读懂了母亲的爱。深知那荣誉和母亲的教育是分不开的。
夜已深沉，我再次奏响了《给母亲的信》，将我这首乐曲献给我的母亲，把我对母亲的感激之情融入美妙的旋律中——
五岁的夏天，我刚上小学一年级，稚气孩童一枚。
那日，正在外面玩耍。忽然传来了一阵悠扬的琴声，我循声找过去，不知不觉间走到了一栋楼下，楼上的声音时而湍急，时而绵长，我深深地陷入了这声音的黑洞中，无法逃脱。
“儿子，你怎么站在这里呀？”妈妈一脸茫然地拍着我，妈妈的声音把我从黑洞中拽了出来。“楼上的声音太美妙了，这是用什么演奏出来的呀？”懵懂的我天真地问妈妈。“是小提琴，宝贝想学吗？”“嗯！”我高兴地点了点头。
我和妈妈走进明亮的小提琴教室，老师递给我一把崭新的小提琴，我小心翼翼地接过小提琴，不小心碰了琴弦一下，“咚——”，发出了一声清脆的响声，吓了我一跳。
老师为我拉了一首名曲《梁祝》，琴声如一条小溪，淙淙地流过我的.心。而小溪旁，是一片肥沃的土地。梦想的种子在那里钻出了小脑袋，开始发芽。
九岁那年的夏天，我上小学四年级。拉琴成了我每天的“工作”。
酷暑难耐，屋外的知了也在拼命地叫着，屋里屋外，感觉不到一丝的凉爽。我在屋里拼命地练着小提琴，好像在跟老天爷赌气。可是，我发现心越烦，拉错的地方就越多。我不耐烦地把琴塞进琴盒，生气地把自己扔到了床上，委屈地哭了起来。
妈妈在屋外竟听得入了迷，突然发现没了琴声。妈妈走进来，温柔地说：“宝贝，你拉得太好听了，你拉一首歌曲作为我的手机铃声吧！”我擦干了眼泪，拿起琴全神贯注地拉了一曲。仿佛天降神助一般，一个节奏都没有拉错。
一株幼苗，在绝望之际，得到了阳光雨露的滋养，然后，又怯生生地展开嫩嫩的枝条。
今年六月，我十一岁，参加了小学毕业前的最后一次汇演。
在大家的欢呼声中，我拿着小提琴走上了舞台。
曲子时而轻柔，时而高亢，时而舒缓，时而湍急，我用了全部的力气来拉好这个曲子。当最后的那个音符响起的那一刻，班里爆发出雷鸣般的掌声，同学们的赞声扬不绝于耳。有的同学冲上来帮我拿琴，就像抢到了一件宝贝。
再次绽放的花朵终于结了果实，满满的，沉甸甸的，那是给追求梦想的人的最高奖赏。
成长的故事是琴声里流出的音符，一串一串地飘过。琴声中的我，已然变得成熟沉稳，就像柿子树、核桃树上沉甸甸的果实，一切收获，都在心里。
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