有关孟母三迁的故事800字10篇

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有关孟母三迁的故事 篇1

人之初，性本善子不学，断机杼琅琅的诵读声又在校园响起，这不由得又令我想起了几周前读过的那篇文章《孟母三迁》，它再一次深深地触动了我的心。

这篇文章讲述了：在孟子小的时候，他家搬到了墓地旁边，于是他学当地的人玩起了办理丧事的游戏;母亲见此状况，就把家搬到了集市，不久，孟子又适应了那儿偷东西的气氛;孟母气急之余又搬了一次家，这次，她把家搬到了学堂旁边，说来也怪，孟子开始学习那儿学生的日常礼节，变得彬彬有礼，最后成了一个举止文雅、有礼貌的孩子。

这位大教育家的故事和他最后的成就，让我们感受到了后天环境对一个人一生的影响是巨大的。孟母见孩子在不好的环境下学坏便果断地一次次搬家，从而改变了孩子的一些不良习惯，进而影响了孩子的一生。不能不说孟子的伟大成就是离不开孟母的细心呵护和尽心培养的。而在孩子最重要的成长阶段，如何给孩子提供良好的环境是为人父母的重大责任。远的不说，就说说我们身边的事吧!现代社会由于科学技术的进步和人们生活水平的提高，有的父母们不仅没有很好的为孩子们提供一个良好的环境，还做了孩子不良习惯的始作俑者：孩子回到家，经常看到的是父母们津津有味搓麻将的身影，听到的是电视机高音喇叭的声音更有的时候，早上出门的时候，塞给孩子几块钱，让孩子在路边的小摊上解决午餐，直到孩子进了游戏室也还蒙在鼓里我的同桌就经常带着黑眼圈来上学，课还每开始，他已经昏昏欲睡要见周公了。一问之下才知道，他的爸爸每天都要看电视到很晚，而且还一定要把声音开的很大，跟爸爸说了几次都没用。他现在天天晚上都睡不着觉。唉，你真幸福，有一个对你那么关心的爸爸妈妈!每次说完，他都羡慕的长叹一声。让我也不由得为他难过起来。这时我就会想：如果他的父亲也知道《孟母三迁》，那该有多好!

耳旁的诵读声还在，而我的思绪却飘向了远方

有关孟母三迁的故事 篇2

战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：「不行！我不能让我的孩子住在这里了！」孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：「这个地方也不适合我的孩子居住！」于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：「这才是我儿子应该住的地方呀！」后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！。

有关孟母三迁的故事 篇3

孟子是战国时期的大思想家。孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。

一次， 孟母看到孟轲在跟邻居家的小孩儿打架，孟母觉得这里的环境不好，于是搬家了。

又一天，孟母看见邻居铁匠家里支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅在打铁。孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢！孟母一想，这里环境还是不好，于是又搬了家。

这次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来，才把他拉回了家。

孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声音就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，就把孟轲送去上学。

可是有一天，孟轲逃学了。孟母知道后伤透了心。等孟轲玩够了回来，孟母把他叫到身边，说：“你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布；织不成布，就没有衣服穿；不好好读书，你就永远成不了人才。”说着，抄起剪刀，“哗”的一声，把织机上将要织好的布全剪断了。

孟轲吓得愣住了。这一次，孟轲心里真正受到了震动。他认真地思考了很久，终于明白了道理，从此专心读起书来。由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙子子思学习，终于成了儒家学说的主要代表人物。

有关孟母三迁的故事 篇4

孟子是战国时期的大思想家。据《三字经》里说：昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。说当年孟母为了教育小时候的孟子搬过三次家，还剪断过织布机上的布。这究竟是怎么一回事呢?

原来，孟子名轲，从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。但小时候的孟轲片天性顽皮好动，不想刻苦学习。他整天跟着左邻右舍的孩子爬树捉鸟，下河摸鱼，田里偷瓜。孟母开始又骂又打，什么办法都用尽了，还是不见效果。她后来一想：儿子不好好读书，与附近的环境不好有关，于是，就找了一处邻居家没有贪玩的小孩的房子，第一次搬了家。

但搬家以后，孟轲还是坐不住。一天，孟母到河边洗衣服，回来一看，孟轲又脚底板揩了油。孟母心想，这周围又没有小孩，他又会到哪里去呢?找到邻居院子里，见那儿支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅在丁丁当当地打铁。孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢!孟母一想，这里环境还是不好，于是又搬了家。

这次她把家搬到了荒郊野外，周围没有邻居，门外是一片坟地。孟母想，这里再也没有什么东西吸引儿子了，他总会用心念书了吧!但转眼间，清明节来了，坟地里热闹起来，孟轲又溜了出去。他看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来，才把他拉回了家。

孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声气就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，干脆拿了两条干肉做学费，把孟轲送去上学。

可是有一天，孟轲又逃学了。孟母知道后伤透了心。等孟轲玩够了回来，孟母问他：你最近书读得怎么样?孟轲说：还不错。孟母一听，气极了，骂道：你这不成器的东西，逃了学还有脸撒谎骗人!我一天到晚苦苦织布为了什么!说着，揪着他的耳朵拖到织布机房，抄起一把雪亮的剪刀，哗的一声，把织机上将要织好的布全剪断了。

孟轲吓得愣住了，不明白母亲为什么这样做。孟母把剪刀一扔，厉声说：你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布;织不成布，就没有衣服穿;不好好读书，你就永远成不了人才。yjS21.cOm

这一次，孟轲心里真正震动了。他认真的思考了很久，终于明白了真理，从此专心读起书来。由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙儿子思学习，终于成了儒家学说的主要代表人物。

孟母三迁的意思是：

孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。后人用孟母三迁、三迁之教比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。

有关孟母三迁的故事 篇5

孟子又叫孟轲，是我国历史上很有名的思想家教育家。在孟子三岁的时候他的父亲就去世了，家庭的重担落在了母亲一个人的身上。

母亲靠纺纱织布维持生活，孟母是一个很有思想的女性很重视儿子的教育！

童年的孟子是一根很贪玩调皮的孩子，成天跟淘气的孩子玩耍无心学习，孟母很是头疼，孟母觉得环境对一根人学习成长有影响，决定搬家。这是第一次搬家，孟母把家搬到了荒僻的郊外，孟母的家旁边有一个墓地，孟母经常看到孟子学大的样子人上坟扫墓，很是生气。孟母对孟子说你父亲是一个很有学问的人，因英年早逝不能教你学习。你这样长大怎能做一个有用之才。孟母为了孟子有一个良好的教育决定又一次搬家，这次把家搬到了城里，孟子的家离集市很近，他经常跑出去玩跟别人学打铁作文卖货哟呵，不认真学习，母亲看了很是生气，于是决定再次搬家，这次把家搬到了学校的附近，孟母就把孟子送到了学校读书，最开始孟子很是认真学习，过了不久孟子就开始贪玩，有一次孟子想到了村东河中的天鹅于是趁老师不注意偷偷跑出了学校，就想射一只玩，母亲知道孟子逃学后回来很生气，就拿起剪刀把刚织好的布剪断了，孟子看到这是母亲第一次生气这么狠。孟母说：这个布还能接上吗？孟子说；不能孟母又说：你不好好学习就像这块布一样半途而废。将来不好好读书也会像这样做个无用之才。孟子这才恍然大悟于是就专心读书，长大之后成了一位伟大文学家。

同学们，这个故事告诉我们不仅要有一个好的学习环境，更要有个人的努力才为重要，希望我们努力学习长大才能成为国家栋梁之才！

有关孟母三迁的故事 篇6

孟子小时候，他的母亲非常注意对他的教育问题，曾经为了选择居住的人际环境，连续搬家三次。汉朝刘向的(烈女传)有这段记载：孟母带着幼年的孟子，起初住在一所公墓附近。孟子看见人家哭哭啼啼地埋葬死人，他也学替玩。孟母说：我的孩子住在这里不合适。就立刻搬家，搬到了集市的附近。孟子看见商人自吹自夸地卖东西赚钱.孟子又学着玩。孟母说：我的孩子住在这里也不合适。就又立刻搬家.搬到了学堂的附近。这时，孟子学习礼节和要求上学了。孟母说：这里才是适宜我的孩子居住的地方!于是就在那里居住下来。

孟母为了给孩子创造一个良好的学习环境而搬家三次。从环境对人的心理影响看，是有道理的。人所处的社会环境、地理环境对人心理的发展也有决定性的作用。人的学习往往可分成两种，一种是通过学习抽象的理论以培养思维能力;一种是靠耳濡目染的形象以提高直观接受能力。这后一种学习又是在潜移默化中习得的，要特别注意。尤其是年幼的儿童，直观、模仿性很强，是他们这阶段的主要学习思维方式。故给孩子创设一个良好环境对儿童学习是很重要的。当然过分夸大环境作用的所谓环境决定论的观点是片面的。我们不能忽视人的主观能动性，即人的心理不是外界影响的消极产物，它对自身的行为活动具有指引和调控的作用。

有关孟母三迁的故事 篇7

孟子是战国时期的思想家。孟子少年丧父，母亲一人将他拉扯大。

在他小时候，他家住在坟墓旁，孟子总是模仿这些前来扫墓的人，孟子的母亲觉得住在这里对他的成长不好，就搬到了集市上，住在集市附近，他在这里又学习起商人做买卖，孟子的母亲觉得这里也对孟子的成长不好，他们又搬到学校附近，这里的学生饱读经书，孟子想他自己也应该这样做。“功夫不负有心人”，孟子终于成为了战国时期的思想家。

读完《孟母三迁》，我深深感受到——父母是我们的严师，他们的严管对我们的未来大有好处。我们一定要刻苦学习，不辜负父母对我们的一片苦心。

有关孟母三迁的故事 篇8

孟子小的时候家住在墓地旁边，他经常和小孩子们玩办丧事的游戏，你哭我嚎，你跪我拜的。孟母认为这样对孩子的影响很不好，就把家搬到了集市去。

住在集市不久，孟子又和附近的孩子只学会了讨价还价，夸口吹牛，表演起做生意来真是惟妙惟肖，于是孟母又把家搬到了学堂附近。

这一次，孟子跟着大孩子们学读书学礼仪，越来越懂事儿了，孟母觉得这样的环境才适合孩子成长，就定居了下来。儿童故事

果然孟子长大后，成为了大学问家，成为儒学体系里一位重要的人物。

孟母三迁的故事告诉我们环境对于一个孩子成长的重要性。后来，人们就用“孟母三迁”来表示一个人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！

有关孟母三迁的故事 篇9

据记载，孟子在年幼的时候父亲就死了，最开始的时候，孟子与母亲就住在墓地不远的地方，孟子就与周边邻居小朋友玩乐，由于居住在墓地旁边，这周边的小朋友整日就模仿大人跪拜和哭丧、办理丧事之类的游戏。

孟子的母亲发现后就起了搬离这个地方的念头，“不行，我不能让我的孩子住在这里了。”于是孟子就跟随母亲搬到了集市，来到一个屠宰牲口的地方住了下来。

到了这里后，小孟子又和邻里的小朋友玩起了做生意、屠宰牲口的游戏。他的母亲知道后又很不愉快：“这个地方也不适合我的孩子居住，这样的即使环境也不利于孩子成长！”

于是母子俩又搬家了，这一回他们搬到了一个学校旁边，附近还有寺庙。在这里，有丰富的教学活动，学礼仪，声乐、射艺等等。

每月夏历初一，就有不少官员到文庙里来行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子每次见到此情形便默自模仿，便记在了心里。孟子的母亲看见后，高兴地点头道：“这才是我儿子应该待的地方，便在此地长期定居了下来。”

孟子在这个环境里潜移默化地感受到许多文明礼仪，通过日积月累，他的言行也发生了巨大变化，孟母心里十分高兴。后来孟子成为一位舍生取义，只为忧世忧人而谋国、谋天下的“圣人”，这与孟母早期的影响和选择的生活学习环境是分不开的。

有关孟母三迁的故事 篇10

孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。

对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还督促他学习。有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。孟母责备他说： “你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。学问也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。”

孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。

孟子三岁的时候，父亲就去世了，留下他们母-子俩相依为命。为了给父亲守坟，就把家搬到坟墓附近。时间久了，孟子就和小朋友们学着哭坟，挖土，埋“死人”和办丧事。孟母看到了就摇摇头，心想: “不行，我不能让我的孩子住在这种地方了。”于是，孟母就把家搬到集市附近。集市上整天吵吵嚷嚷地叫着买卖东西，孟子觉得很有趣，就跟邻居的小孩儿玩杀猪，宰羊，买卖肉的游戏，学猪羊死去的声音和讨价还价。孟母看到了，皱起了眉头，心想：“这种环境也不适合我的孩子。”于是，又搬到了一所学校的旁边。这样，孟子天天都听到孩子们读书的声音，因此他就喜欢上了读书，然后跟母亲说：孟母听到了很高兴，心里想：“这里才是孩子应该走的正路!”就爽快地答应了。

虽然孟子去读书了，可时间长了又厌烦了，他开始逃学了。有一次，孟子逃学跑回家，孟母正在织布，看到孟子这么早就回来，知道儿子是逃学回来的，就很生气地用剪刀把他所织的布剪断了。然后命令孟子跪下，严肃地跟他说：“学习就像织布，织布要一针一针地织，学习要一天一天地学。月月学，年年学，日积月累，才会学业有成。你这样半路逃学，就像我中途断织一样，不仅会前功尽弃，将来还会一事无成。”孟子开始只是吃惊，并不理解母亲的用意，听到这一席话，豁然开朗，再也不逃学了。

从此，孟子刻苦读书，长大后成为中国古代伟大的思想家，教育家。人们把他的学说和孔子的学说并称为“孔孟之学”。孟子的母亲也成为中国古代教育子女的榜样。

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关于孟母三迁的故事11篇

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关于孟母三迁的故事(篇1)

孟母三迁：成语故事

孟子是战国时期的大思想家。据《三字经》里说：昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。说当年孟母为了教育小时候的孟子搬过三次家，还剪断过织布机上的布。这究竟是怎么一回事呢?

原来，孟子名轲，从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。但小时候的孟轲片天性顽皮好动，不想刻苦学习。他整天跟着左邻右舍的孩子爬树捉鸟，下河摸鱼，田里偷瓜。孟母开始又骂又打，什么办法都用尽了，还是不见效果。她后来一想：儿子不好好读书，与附近的环境不好有关，于是，就找了一处邻居家没有贪玩的小孩的房子，第一次搬了家。

但搬家以后，孟轲还是坐不住。一天，孟母到河边洗衣服，回来一看，孟轲又脚底板揩了油。孟母心想，这周围又没有小孩，他又会到哪里去呢?找到邻居院子里，见那儿支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅在丁丁当当地打铁。孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢!孟母一想，这里环境还是不好，于是又搬了家。

这次她把家搬到了荒郊野外，周围没有邻居，门外是一片坟地。孟母想，这里再也没有什么东西吸引儿子了，他总会用心念书了吧!但转眼间，清明节来了，坟地里热闹起来，孟轲又溜了出去。他看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来，才把他拉回了家。

孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声气就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，干脆拿了两条干肉做学费，把孟轲送去上学。

可是有一天，孟轲又逃学了。孟母知道后伤透了心。等孟轲玩够了回来，孟母问他：你最近书读得怎么样?孟轲说：还不错。孟母一听，气极了，骂道：你这不成器的东西，逃了学还有脸撒谎骗人!我一天到晚苦苦织布为了什么!说着，揪着他的耳朵拖到织布机房，抄起一把雪亮的剪刀，哗的一声，把织机上将要织好的布全剪断了。

孟轲吓得愣住了，不明白母亲为什么这样做。孟母把剪刀一扔，厉声说：你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布;织不成布，就没有衣服穿;不好好读书，你就永远成不了人才。

这一次，孟轲心里真正震动了。他认真的思考了很久，终于明白了真理，从此专心读起书来。由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙儿子思学习，终于成了儒家学说的主要代表人物。

孟母三迁的意思是：

孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。后人用孟母三迁、三迁之教比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。

关于孟母三迁的故事(篇2)

引导语：孟母三迁是一个非常有意义的成语故事，接下来请大家欣赏孟母三迁的故事，也许它会对你有所启发。

从前孟子小的时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。一开始，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。

到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。

每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是居住在了这个地方。

故事梗概是：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。字经》里说：昔孟母，择邻处。孟母三迁便出自于此。词语解释信息为孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，现在有时用来指父母用心良苦。

后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。

这也说明了环境能改变一个人的爱好和习惯。

关于孟母三迁的故事(篇3)

故事：孟母的故事：孟母三迁，择邻处教儿苦学成“亚圣”

孟母三迁，择邻处教儿苦学成亚圣：

孟子是战国时期的大思想家。孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。

一次，孟母看到孟轲在跟邻居家的小孩儿打架，孟母觉得这里的环境不好，于是搬家了。

又一天，孟母看见邻居铁匠家里支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅在打铁。孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢！孟母一想，这里环境还是不好，于是又搬了家。

这次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来，才把他拉回了家。

孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声音就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，就把孟轲送去上学。

可是有一天，孟轲逃学了。孟母知道后伤透了心。等孟轲玩够了回来，孟母把他叫到身边，说：你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布；织不成布，就没有衣服穿；不好好读书，你就永远成不了人才。说着，抄起剪刀，哗的一声，把织机上将要织好的布全剪断了。

孟轲吓得愣住了。这一次，孟轲心里真正受到了震动。他认真地思考了很久，终于明白了道理，从此专心读起书来。由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙子子思学习，终于成了儒家学说的主要代表人物。

关于孟母三迁的故事(篇4)

【成语】：

孟母三迁

【拼音】：

mèng mǔ sān qiān

【解释】：

孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。形容家长教子有方。

【成语故事】：

战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢!有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的`游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行!我不能让我的孩子住在这里了!孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了!孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住!于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。

关于孟母三迁的故事(篇5)

孟母三迁说的是孟子小时候由贪玩到爱学习的故事。

战国时间，有一个大知识家叫孟子。孟子小时候家住在坟场临近。他和街坊家的小孩子，把学办凶事当作游戏玩。由于孟子不好好学习，孟母贯串搬了两次家，最终搬到学塾临近。

因为在好的环境下遭到好的浸染，孟子开端重视学习，用功念书，最终成为一个大知识家。

这个故事告知我们，人在小时就要养成好的习性，惟有好的习性才能-成绩大事。

 辽宁抚顺将领二校一年级

关于孟母三迁的故事(篇6)

孟母搬家到学堂

尽管孟子的家搬到集市上也没有多大的改善，因为孟子又模仿集市上商人做生意和杀猪的游戏，孟母也意识到了这个集市的环境对儿子成长也不好，后来孟母就将家搬到了学堂旁边。也正因为孟子有着超强的模仿能力，所以孟子那就与学堂的学生们一起学习礼节和知识，孟母深知学习才对孩子的成长有着很大的帮助，心里非常的高兴，于是孟母就决定再也不搬家了。孟母三迁给我们的启迪就是环境对孩子的影响很大，为了孩子能够更好的成长，一定要为孩子选一个良好的成长环境。

孟子被后人称为亚圣

以上就是历史上较为有名的孟母三迁的故事了，孟母平日里非常重视对孟子的教育，自己除了送他上学之后，自己还亲自监督孩子学习，有一天十分调皮的孟子逃学回家被正在织布的母亲发现了，孟母十分的生气，就拿起剪刀将好不容易织好的布给剪了，孟子看到母亲的举止非常的害怕，立刻跪在了地上闻母亲为何剪了布，孟母责备道：“你学习就和我织布一样，学习必须是通过日积月累才能有所收获，而我织布也是一样的道理，织布必须通过一线一线来织，你如果以后在偷懒，半途而废的话，就像这被剪了的布一样，好不价值”，孟子通过母亲的敦敦教诲深感惭愧，从此以后发愤图强，专心读书，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。所以我们不管在学习还是生活中，都不应该半途而废，贵在坚持。

关于孟母三迁的故事(篇7)

孟子又叫孟轲，是我国历史上很有名的思想家教育家。在孟子三岁的时候他的父亲就去世了，家庭的重担落在了母亲一个人的身上。

母亲靠纺纱织布维持生活，孟母是一个很有思想的女性很重视儿子的教育！

童年的孟子是一根很贪玩调皮的孩子，成天跟淘气的孩子玩耍无心学习，孟母很是头疼，孟母觉得环境对一根人学习成长有影响，决定搬家。这是第一次搬家，孟母把家搬到了荒僻的郊外，孟母的家旁边有一个墓地，孟母经常看到孟子学大的样子人上坟扫墓，很是生气。孟母对孟子说你父亲是一个很有学问的人，因英年早逝不能教你学习。你这样长大怎能做一个有用之才。孟母为了孟子有一个良好的教育决定又一次搬家，这次把家搬到了城里，孟子的家离集市很近，他经常跑出去玩跟别人学打铁作文卖货哟呵，不认真学习，母亲看了很是生气，于是决定再次搬家，这次把家搬到了学校的附近，孟母就把孟子送到了学校读书，最开始孟子很是认真学习，过了不久孟子就开始贪玩，有一次孟子想到了村东河中的天鹅于是趁老师不注意偷偷跑出了学校，就想射一只玩，母亲知道孟子逃学后回来很生气，就拿起剪刀把刚织好的布剪断了，孟子看到这是母亲第一次生气这么狠。孟母说：这个布还能接上吗？孟子说；不能孟母又说：你不好好学习就像这块布一样半途而废。将来不好好读书也会像这样做个无用之才。孟子这才恍然大悟于是就专心读书，长大之后成了一位伟大文学家。

同学们，这个故事告诉我们不仅要有一个好的学习环境，更要有个人的努力才为重要，希望我们努力学习长大才能成为国家栋梁之才！

关于孟母三迁的故事(篇8)

战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢!

有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行!我不能让我的孩子住在这里了!”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。

到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了!孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住!”于是，他们又搬家了。

这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀!”后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯!

关于孟母三迁的故事(篇9)

孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。

对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还督促他学习。有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。孟母责备他说： “你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。学问也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。”

孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。

孟子三岁的时候，父亲就去世了，留下他们母-子俩相依为命。为了给父亲守坟，就把家搬到坟墓附近。时间久了，孟子就和小朋友们学着哭坟，挖土，埋“死人”和办丧事。孟母看到了就摇摇头，心想: “不行，我不能让我的孩子住在这种地方了。”于是，孟母就把家搬到集市附近。集市上整天吵吵嚷嚷地叫着买卖东西，孟子觉得很有趣，就跟邻居的小孩儿玩杀猪，宰羊，买卖肉的游戏，学猪羊死去的声音和讨价还价。孟母看到了，皱起了眉头，心想：“这种环境也不适合我的孩子。”于是，又搬到了一所学校的旁边。这样，孟子天天都听到孩子们读书的声音，因此他就喜欢上了读书，然后跟母亲说：孟母听到了很高兴，心里想：“这里才是孩子应该走的正路!”就爽快地答应了。

虽然孟子去读书了，可时间长了又厌烦了，他开始逃学了。有一次，孟子逃学跑回家，孟母正在织布，看到孟子这么早就回来，知道儿子是逃学回来的，就很生气地用剪刀把他所织的布剪断了。然后命令孟子跪下，严肃地跟他说：“学习就像织布，织布要一针一针地织，学习要一天一天地学。月月学，年年学，日积月累，才会学业有成。你这样半路逃学，就像我中途断织一样，不仅会前功尽弃，将来还会一事无成。”孟子开始只是吃惊，并不理解母亲的用意，听到这一席话，豁然开朗，再也不逃学了。

从此，孟子刻苦读书，长大后成为中国古代伟大的思想家，教育家。人们把他的学说和孔子的学说并称为“孔孟之学”。孟子的母亲也成为中国古代教育子女的榜样

关于孟母三迁的故事(篇10)

孟母三迁的成语故事

[成语拼音]mèng mǔ sān qiān

[成语解释]孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。

[典故出处]汉·赵歧《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”

战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：「不行！我不能让我的孩子住在这里了！」孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：「这个地方也不适合我的孩子居住！」于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：「这才是我儿子应该住的地方呀！」后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！。

关于孟母三迁的故事(篇11)

孟母三迁的励志成语故事

孟子是战国时期的大思想家。孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。

一次，孟母看到孟轲在跟邻居家的小孩儿打架，孟母觉得这里的环境不好，于是搬家了。

又一天，孟母看见邻居铁匠家里支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅在打铁。孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢!孟母一想，这里环境还是不好，于是又搬了家。

这次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来，才把他拉回了家。

孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声音就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，就把孟轲送去上学。

可是有一天，孟轲逃学了。孟母知道后伤透了心。等孟轲玩够了回来，孟母把他叫到身边，说：“你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布;织不成布，就没有衣服穿;不好好读书，你就永远成不了人才。”说着，抄起剪刀，“哗”的一声，把织机上将要织好的布全剪断了。

孟轲吓得愣住了。这一次，孟轲心里真正受到了震动。他认真地思考了很久，终于明白了道理，从此专心读起书来。由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙子子思学习，终于成了儒家学说的主要代表人物。

孟母三迁故事原文：

昔孟子少时，父早丧，母仉[zhang]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄[bì],踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以居子也。”舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。母又曰：“是亦非所以居子矣。”继而迁于学宫之旁。每月朔(shu，夏历每月初一日)望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yī,拱孟母三迁手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。

孟母三迁故事译文：

从前孟子小的时候和母亲住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行!我不能让我的孩子住在这里了!”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住!”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学习记住。孟子的.妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀!”于是居住在了这个地方。

后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。

这也说明了环境能改变一个人的爱好和习惯。

注释：

舍：住处。

嬉：游戏。

所以：用来。

处：安顿。

复：再，又。

是：这。

焉：在那里。

注音：mèngmǔsānqiān

出处：孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。(汉·赵歧《孟子题词》)

解释：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。形容家长教子有方。

用法：作宾语、定语;指为了孩子的教育

相近词：三迁之教

成语示列：他背熟的的班姬《四诫》从头学，不要得孟母三迁把气淘。(明·汤显祖《牡丹亭》第二十出)

成语：“孟母三迁”的故事就是说明环境对儿童心理、行为的影响。

有关读书的故事800字

日常里使用文字整理成文章的频次，可以让我们算是半个文字工作者，网上有很多范文供我们学习和参考。范文能够提高我们的语言组织能力。你知道要如何去撰写范文嘛？下面是幼儿教师教育网编辑精心收集整理，为你带来的有关读书的故事，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

有关读书的故事 篇1

名人读书故事：鲁迅读书故事：名人读书故事

鲁迅小时候非常淘气。一天，镇里的戏台正在排戏，鲁迅听到外面的锣鼓声，便在家里坐不住了，趁着父亲不注意，他一溜烟儿地跑到戏台前看热闹。这时，戏台周围已经挤满了人。突然，热闹的锣鼓声停了，从后台走出一个人，对台下一拱手说：“哪位小兄弟愿意上台?我们让他客串阎王殿里的小鬼。”那些平时非常调皮的孩子这会儿却你推我、我推你地谦让起来。

“我来!”小鲁迅走上台去，让戏班的人画了个花脸，然后拿起一把钢叉就舞起来，戏台下马上响起叫好声。他得意极了，舞得更得劲儿了，小伙伴们都非常佩服他的勇气。

鲁迅12岁那年，被父亲送进了一所叫“三味书屋”的私塾就读。初入学时，鲁迅对百草园中的那些小精灵非常感兴趣。他在园中想起古人东方朔说过有一种虫叫“怪哉”，用酒一浇，便会消失不见。鲁迅非常想知道这到底是怎么一回事，便悄悄地问私塾的先生：“先生，这‘怪哉’虫是怎么一回事呢?”

先生却板着脸，很不高兴地回答：“不知道!”

后来，鲁迅慢慢体会到学生应该读书，先生不喜欢学生问各种古怪的问题。于是，鲁迅开始刻苦读书。起初十分严厉的先生也开始喜欢鲁迅的聪明刻苦，态度渐渐和蔼起来。鲁迅为了勉励自己学习，制作了一张小书签，书签上有10个正楷小字：“读书三到：心到、眼到、口到。”读书时，他把书签夹在书里，每读一遍就从上往下盖掉一个字，读过几遍之后，就用默读来加深对课文的理解，用不了多久，他就能熟练地把课文背出来了。后来，同学们也都向鲁迅学习，纷纷制作“读书三到”的书签。

【感悟】学习要讲究方法，循序渐进，日积月累。真正会学习的人，要善于取舍，要选择正确的，精通专业的，熟悉相关的，了解必需的。同时，学习需要思考。有些人虽勤于学习，但不过只是泛泛的阅读，任何理论观点都只在脑海里一晃而过，是所谓“学而不思则罔”。“读书三到”是鲁迅在学习过程中的经验总结，我们也要像他那样不断地总结学习方法，集中时间、集中精力去攻读，只有这样才能事半功倍。

有关读书的故事 篇2

天下哪有后天培养出来的神童，尽管费了很多事，老贝多芬始终没有能够把他的儿子造就成另一个年轻的莫扎特。

他放弃到各王宫去听他如此喜爱的欢快的音乐会，他怕人们注意到他的耳聋，以为一个听不见声音的音乐家是写不出好作品来的。

每当他处于创作高潮时，他总是把一盆又一盆的水泼到自己头上来使它冷却，直到水浸透到楼下的房间——我们可以想象那房东和其他房客的情绪会怎样。

贝多芬的祖父与父亲都是宫廷歌手。

有关读书的故事 篇3

　匡衡正在思索着该如何借到光看书，灯光把巨大的人影投身到墙上，酷似一个个怪物，怪模怪样地在墙上晃来晃去。小匡衡灵机一动：我如果在这边偷偷凿个洞，隔壁灯光就能穿墙而过，照射到我这小屋里来，我不就可以借着这点亮光读书了吗?他高兴地一骨碌从床上爬起来，找来一把凿子，在墙壁下方偏僻处凿了个小小的窟窿。顷刻间，灯光照亮了一小块儿地方。匡衡连忙从床头翻出《诗经》，凑到那一小块儿宝贵的光亮处，专心致志地苦读起来。匡衡的父母看到匡衡如此刻苦，都感到特别欣慰，同时又倍感酸楚。从此以后，匡衡白天帮大人忙田里的农活，夜晚借着那一小束从隔壁人家借来的灯光，孜孜不倦地读书，经过不懈地努力，终于成为一代学者。【感悟】这个故事告诉我们，外界条件不是制约我们成功的决定因素，自己的努力才是成功的关键。学习中遇到困难是常有的事。但要努力克服这些困难，要有吃苦的精神，培养自己的学习毅力。

有关读书的故事 篇4

1.鲁迅嚼辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。

2.王亚南苦读成才

床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。

3.郭沫若的读书方法

郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。

4.华罗庚的读书方法

华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程

5.侯宝林抄书

相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。

6.张广厚吃书

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。

7.高尔基救书

世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

8.凿壁偷光

汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。 由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。

9.顾炎武自督读书

“天下兴亡，匹夫有责。”这个家喻户晓的名言，是由明末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武最先提出的。顾炎武自幼勤学。他6岁启蒙，10岁开始读史书、文学名著。11岁那年，他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》，并告诫说：“现在有的人图省事，只浏览一下《纲目》之类的书便以为万事皆了了，我认为这是不足取的。”这番话使顾炎武领悟到，读书做学问是件老老实实的事，必须认真忠实地对待它。顾炎武勤奋治学，他采取了“自督读书”的措施：首先，他给自己规定每天必须读完的卷数;其次，他限定自己每天读完后把所读的书抄写一遍。他读完《资治通鉴》后，一部书就变成了两部书;再次，要求自己每读一本书都要做笔记，写下心得体会。他的一部分读书笔记，后来汇成了著名的《日知录》一书;最后，他在每年春秋两季，都要温习前半年读过的书籍，边默诵，边请人朗读，发现差异，立刻查对。他规定每天这样温课200页，温习不完，决不休息。

有关读书的故事 篇5

　有一年冬天，天气格外寒冷，三天两头下一场大雪。冬夜，孙康盖着薄被正蜷缩在床上，面对着北风呼啸的窗口又在背书。背着背着，突然发现窗口越来越亮，他甚至怀疑是到了快要出太阳的时候了，等他披着衣出门一看，原来是下了大雪，是白雪把窗口映亮了。孙康心想：既然白雪能映亮窗口，那么一定也可以用积雪照着读书吧。想到这里，他便捧起书跑到门外，一个人蹲在雪地里，借着积雪映出的微弱亮光来读。手脚冻僵了，就起身跑一跑，搓搓手脚。从此孙康不再为没有灯油而发愁。整个冬天，他夜以继日地读书，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直读到鸡叫。即使是北风呼号，滴水成冰，他也从来没中断过。功夫不负有心人，孙康最终摆脱贫困家境，成为一位很有名望的学者。

有关读书的故事 篇6

车胤囊萤映雪

车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。但是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的资料，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一齐，借它们的光不就能够读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每一天借着萤光苦苦地读书。

[热门]有关三国演义的故事800字

幼儿教师教育网主题栏目精选：“三国演义故事”，敬请访问。

有关三国演义的故事(篇1)

徐州之战刘备战败。关羽经张辽劝说，约法三章暂时投降了曹操。为曹操斩颜良诛文丑解白马之围。后得知刘备在袁绍处便想去找刘备。曹操为了挽留关羽便挂避客牌对其避而不见。关羽只能不辞而别。沿路上经过了五个关口，守将都不放行，关羽一一杀之。一共六个。最后与刘备会合。这就是著名的千里走单骑，过五关斩六将！

有关三国演义的故事(篇2)

成语小故事三国演义：乐不思蜀：成语故事

三国时期，刘备占据蜀地，建立蜀国。他死后，儿子刘禅继位，又称刘阿斗。刘禅昏庸无能，在那些有才能的大臣死后，公元263年，蜀国就被魏所灭。刘禅投降后，魏王曹髦（mo）封他一个食俸禄无实权的安乐公称号，并将他迁居魏国京都许昌居住。

魏王自己也无实权，掌大权的是司马昭。在一次宴会上，司马昭当着刘禅的面故意安排表演蜀地的歌舞。刘禅随从人员想到灭亡的故国，都非常难过，刘禅却对司马昭说：此间乐，不思蜀。他一点儿也不想念蜀国。

南柯一梦有一个叫淳于棼的人，平时喜欢喝酒。他家的院中有一棵根深叶茂的大槐树，盛夏之夜，月明星稀，晚风习习，树影婆娑，是一个乘凉的好地方。

淳于棼过生日的那天，亲朋好友都来祝寿，他一时高兴，多喝了几杯酒。夜晚，亲友们都回去了，淳于棼带着几分醉意在大槐树下歇凉，不知不觉间睡着了。

梦中，淳于棼被两个使臣邀去，进入一个树洞。洞内晴天丽日，别有世界，号称大槐国。正赶上京城举行选拔官员考试，他也报名。考了三场，文章写得十分顺手。等到公布考试结果时，他名列第一名。紧接着皇帝进行面试。皇帝见淳于棼长得很帅，又很有才气，非常喜爱，就亲笔点为头名状元，并把公主嫁给他为妻。状元郎成了驸马郎，一时京城传为美谈。

婚后，夫妻感情十分美满。不久，淳于棼被皇帝派往南柯郡任太守。淳于棼勤政爱民，经常到属地内调查研究，检查部下的工作，各地的行政都非常廉洁有效，当地百姓大为称赞。三十年过去了，淳于棼的政绩已是全国有名，他自己也有了五男二女七个孩子，生活非常得意。皇帝几次想把淳于棼调回京城升迁，当地百姓听说后，都纷纷涌上街头，挡住太守的马车，强行挽留他在南柯继任。淳于棼为百姓的爱戴所感动，只好留下来，并上表皇帝说明情况。皇帝欣赏他的政绩，就赏给他许多金银财宝，以示奖励。

有关三国演义的故事(篇3)

我看了《三国演义》这本书，其中《三顾茅庐》这个故事非常有意思。故事中讲了刘备想让聪明的诸葛亮做他的军师，于是多次来到诸葛亮的住处茅庐。第一次，刘备到诸葛亮家时，小童说：先生有事出门了。刘备失望地回去了。过了一段时间，刘备又到诸葛亮家去了，这天空中飘着鹅毛大雪，可是刘备还是没有碰到诸葛亮，因为诸葛亮到外面去游玩了。第二年春天，刘备第三次来到诸葛亮的住处，这次诸葛亮正巧在家里，可是小童告诉刘备先生正在午睡，刘备就轻轻走向茅庐，站在台阶下静静等候。过了一个时辰，诸葛亮醒了，知道刘备在外面等了很久，而且一共来了三次，诸葛亮被感动了，就答应做刘备的军师。

《三顾茅庐》这个故事让我明白了一个道理：做事要像刘备那样诚心诚意，有困难也要坚持到底，用自己的诚意去感动别人。

有关三国演义的故事(篇4)

孙权杀了关羽，抢回荆州，这两件事惹得刘备心里冒火。他不顾文武大臣们的劝阻，亲自率领75万人马杀向东吴。

张飞命令3天之内作好白旗白甲，全军将士带孝出征，并叫范疆、张达快去办理，误了期限就杀人。范疆、张达看不能完成任务，就刺死张飞，投奔了孙权。

刘备听说张飞被害，大哭一场，对孙权恨之入骨。再说孙权听说刘备大军杀来，十分害怕，就写信请魏国帮忙。这时，曹操已经病死，曹丕正希望两家相争，自己从中得利，所以，一个救兵也不肯派。

孙权只好自己对付刘备。他先派年轻的孙桓、后派年老的甘宁等将领阻挡刘备，都被刘备打败。孙权急得没有办法，就把杀害张飞的凶手范疆、张达送给刘备，还愿让出荆州求和。刘备不答应，非要灭了东吴不可。

孙权急得不知如何是好。老臣阚泽推荐小将陆逊，说：“如果不用陆逊，东吴非灭亡不可！”孙权便任命陆逊为大都督。陆逊说：“我是文官，有这么年轻，恐怕有些人不服从我的命令。”孙权就把自己的宝剑交给陆逊，允许他先斩后奏。

果然，一些将领对陆逊不服。这时，蜀军天天跑到营前挑战，对东吴军队破口大骂。有些将领非要出营跟蜀军杀个痛快不可，陆逊严令不许出营。他要等蜀兵十分疲劳、麻痹大意的时候再出兵。

刘备听说孙权让小将陆逊做大都督，很不把他放在心上，说：“我指挥打仗有年头了，还打不过一个小孩子吗？”

刘备的部队从春天出征直到夏天，也没打败东吴主力，就在树林里安营扎寨了。营寨一个挨一个，连续几百里长。马良感到不妥，劝刘备说：“这样安营，是不是征求一下丞相的意见？”刘备说：“我很懂兵法，何必问孔明。”

陆逊得知刘备的营寨犯了兵法大忌，就想好了打败刘备的计谋。这天，东南风刮得很猛，陆逊指挥大队人马带着茅草和火种，并分三路，一起杀进蜀营，把蜀军40个营地烧成一片火海，刘备在赵云的保护下逃到白帝城。

有关三国演义的故事(篇5)

谜面：三方合作，提前跳槽。 （打一《三国演义》人名）

谜底：曹操

解析：三方合作指三个方格合作成品字，提前指提字的前半部分扌，跳槽指槽字分拆成木曹；品+扌+木+曹组成曹操。

谜面：架一木而为天桥 （打一《三国演义》人名）

谜底：大乔

解析：大乔加一木就是天桥。

谜面：调查见曲直 （打一《三国演义》人名）

谜底：曹植

解析：查字可拆分为木日一，把木日一调入到曲直二字便可重组成曹植。

谜面：文武俱全 （打一《三国演义》人名）

谜底：刘备

解析：刘字可拆分为文、刂，刂指武器。

谜面：孩童打官司没用 （打一《三国演义》人名）

谜底：孙皓

解析：孙皓拆解为小子白告。

谜面：穷汉不肯卖铺盖 （打二字《三国演义》人名）

谜底：刘备

解析：刘备（留被）。

谜面：看戏 （打一《三国演义》人名）

谜底：张角

解析：角别解为戏剧角色。

谜面：替爷爷赶马 （打一《三国演义》人名）

谜底：孙策

解析：策别解为策马。

谜面：逐步奔小康 （打一《三国演义》人名）

谜底：徐庶

解析：徐别指徐徐，义为缓慢的；庶别解为富庶。

谜面：大家种树 （打一《三国演义》人名）

谜底：曹植

解析：曹，字义为等，如尔曹（你等）。

谜面：昔日紫禁城 （打一《三国演义》人名）

谜底：陈宫

解析：陈旧的宫殿。

谜面：美中不足，月影残缺。 （打一《三国演义》人名）

谜底：关羽

解析：美字中间笔划不足，即关字；月字和其影子残缺，即羽。

谜面：十载云游走四方 （打一《三国演义》人名）

谜底：王允

解析：走四方别解为四字的外方框走了，留下儿；十载着游散的云与儿可构成王允二字。

谜面：高空挂灯白头格 （打一《三国演义》人名）

谜底：赵云（照云）

谜面：赏罚分明 （《三国演义》人名）

谜底：法正

谜面：垓下之围 （打二字《三国演义》人名）

谜底：关羽

解析：谜底别解为项羽被围。

谜面：歌飘天际，春回人间。 （打一《三国演义》人名）

谜底：曹休

谜面：鲲鹏展翅九万里 （打《三国演义》人名二）

谜底：张翼，高翔

谜面：大家乐 （打一《三国演义》人名）

谜底：曹休

谜面：牛城路上真兴盛 （打一《三国演义》人名）

谜底：邢道荣

谜面：鸟宿林间不再飞（打一《三国演义》人名）

谜底：关羽

谜面：后宫佳丽 （打一《三国演义》人名）

谜底：王美人

谜面：陌上踏歌声 （打《三国演义》人名二）

谜底：田畴，乐进

谜面：走错了，一直去。 （打一《三国演义》人名）

谜底：赵云

解析：走错了即赵，去一直即云。

谜面：零落成泥碾作尘 （打一《三国演义》人名）

谜底：糜芳

谜面：一孔之见，坚贞不屈。 （打一三国演义人名）

谜底：诸葛亮

谜面：九五计划 （打一《三国演义》人名）

谜底：王谋

谜面：平王东都洛邑 （打一《三国演义》人名）

谜底：周迁

谜面：参观航空 （打《三国演义》人名一）

谜底：张飞

谜面：男儿当自强 （打一《三国演义》人名）

谜底：孙坚

解析：孙字可拆解为小子。

谜面：眉开眼笑 （打一《三国演义》人名）

谜底：庞舒

谜面：一将成名三十载 （打一《三国演义》人名）

谜底：蒋干

解析：蒋干可分拆为艹将干；艹由两个十字构成，意为二十，干由一十构成，合起来数量为三十。

谜面：山东安静 （打一《三国演义》人名）

谜底：鲁肃

解析：山东简称鲁。

谜面：红棉 （打一《三国演义》人名）

谜底：华雄

谜面：南山铁案 （打一《三国演义》人物）

谜底：法正

谜面：祖令不行 （打一《三国演义》人名）

谜底：孙权

谜面：破涕为笑 （打一《三国演义》人名）

谜底：方悦

谜面：琵琶行 （打一《三国演义》人名）

谜底：乐进

谜面：名飞日月上 （打一《三国演义》人名）

谜底：张明

谜面：翠长千缕柔系 （打一《三国演义》人物）

谜底：杨修

谜面：逐渐繁荣 （打一三国演义人名）

谜底：徐盛

谜面：眼皮上落着一只苍蝇 （打一《三国演义》人名）

谜底：张飞

谜面：高老庄悟空献计 （打《三国演义》人名二）

谜底：孙策，管亥

谜面：举目数千里 （打一《三国演义》人名）

谜底：张辽

有关三国演义的故事(篇6)

曾经听过这样一个故事：马可·波罗到中国来，跟忽必烈汗讲起世界上的很多城市，最后他说他已经把自己所知道的城市都讲了。可汗于是问起威尼斯，问他为什么一直不曾讲到他的故乡。马可笑了，说他在讲述其他的城市时，他其实就在讲威尼斯，但是，他从来不敢提及“威尼斯”这个词，怕因此失去她。

朱老师讲课很认真。她总是通过绘声绘色地讲解、制作精美的课件等手段来丰富课堂内容。孩子们有不懂问题,她总不厌其烦地讲解。因此孩子都喜欢上语文课。亲其师,才能信其道。其实很多孩子对作文的反感与老师有密切关系,就像我们不愿意在一个讨厌的领导下工作一样。所以如能为孩子寻找到一位他中意的老师指导孩子写作,实则很好。他会把老师和作文紧密联系在一起,于是对老师的喜爱也会带动他爱上作文。尤其是孩子,他好胜的劲儿会用在写作上,写的有劲了,不断看到进步了,自然就渐渐感兴趣了。我觉得朱老师在这方面做得很好,孩子回来写作文都不会有什么问题,而且很感兴趣。

有关三国演义的故事(篇7)

这是一本讲述了大盗贼霍深部鸬鹚与小英雄卡斯佩尔和赛博之间斗智斗勇的惊险故事。小英雄们三番五次地设法抓住大盗贼，却总被他们逃脱，甚至还被他们抓住。但小英雄们总能机智与勇敢逃脱。就是在这种斗智斗勇中他们三人最终成了好朋友。

雷锋的故事我们每一个人都知道一些，雷锋的事迹家喻户晓，雷锋的精神被我们永远传颂。我们班就出现了很多“活雷锋”，如：常泽西主动帮助别人值日；岳璐聪帮生病的同学补课；赵鑫杰帮助同学讲解难题……在这些活雷锋中，一个个我都印象深刻，他们是我学习的榜样。

小学写景作文500字篇10去年的国庆节，我们全家去了四川省的乐山旅游，观赏著名的乐山大佛。

请以品读为话题，写一篇作文。不少于600字，题目自拟，文体不限。

小学生教师节作文500字篇2教师节到了，我开始怀念起我的小学老师，她虽然有那么一点点凶，但是对好学生，她就无微不至，她虽然没有范冰冰那么美，但是在每个她教过的学生的心目中，就是最美的人。记得一次，我……

有关三国演义的故事(篇8)

我爱买书，我爱读书，我更爱看书。在我家我就是一个小书迷，只要一有时间我就会跑去看书，每逢节假日妈妈就会带我去买书，我家的书数不胜数大概有200多本。其中，我最喜欢的就要数那本《三国演义》了。

说起我的《三国演义》，买这本书的时候还有一个小故事呢!去年暑假星期日的一个早晨，风和日丽、万里无云，我的心情比天气还好，就在那一天，我们去新华书店看书、买书。我比较偏爱历史方面的书籍，一到书店，我就向历史书籍奔去，捧起一本《三国演义》就开看，我当时不知道这本《三国演义》有上、中、下三本书，后来，我才知道我当时看的是《三国演义》的上，对于一个书迷来说，有喜欢的书而不可以看，是一种什么感受呀!

等到中午的时候，我想让妈妈给我买我刚才看的那本《三国演义》可是，妈妈却怎么也不答应给我买那本书，妈妈见我特别喜欢那本《三国演义》便想了一个折中的办法：这星期不给买，就是让我这个星期好好表现，下星期日就还带我来新华书店，如果下星期日来的时候这本书还有呢，就给你买，如果这本书卖没了，妈妈就给我挑一本作文书，我毫不犹豫的说：好呀，你别反悔!妈妈也说：一言为定!

连续一个星期，我把所有作业都写完了。写作业的闲暇时间，我还在想着那本《三国演义》。到了星期六，妈妈喜出望外，说带我去新华书店了，我兴高采烈，心想：这下子有了买《三国演义》的机会了!

一进书店，我就向历史书奔去，看看那本让我牵肠挂肚了一个星期那本书还在不在，果不其然，那本书还在书架上并且还多了几本，我顿时喜上眉梢，拿起那本书就向收银台跑去，生怕被别人抢走似的。

现在那三本《三国演义》还在我的书架上，是我最喜欢的书。

有关三国演义的故事(篇9)

温酒斩华雄讲的是十八路诸侯讨伐董卓的故事。在汜水关前，各路诸侯豪杰大战华雄未果，袁术恐先锋孙坚立下头功不发粮草，以至孙文台兵败汜水关。

大将祖茂被华雄所斩，之后袁绍问谁人可斩了华雄，于是关羽主动请缨。但因为身份低微而受到袁术的耻笑，说：“一个小小的马弓手也敢口出狂言。”

曹操觉得他是英雄，说：“此人长相非凡，旁人焉知其为马弓手？”于是递给关羽温酒一杯说：“将军且饮了此杯以壮胆气”，关羽却道：“待我斩了华雄后再饮未迟！”于是拍刀上马顷刻提了华雄首级回营，此时酒且尚温！

有关三国演义的故事(篇10)

天下大事，合久必分，分久必合，这是《三国演义》开篇之句。我看过《上下五千年》，觉得这句话很有道理，从夏朝到新中国成立，分分合合，实属历史规律，统一总是占大多数，分立只是短暂过度。

我的爸爸大学是学历史专业，还当过两年历史老师，所以从幼儿园时就读历史故事给我听，虽然我更喜欢天文知识，但在他的威逼利诱之下，一年级之前还是被迫听完了《上下五千年》，二年级我又自己看了一遍。爸爸经常问我比较喜欢哪些年代，我说比较喜欢春秋、战国和三国这些时代，虽然这些并不是统一的朝代，但是我觉得这些时代有很多有趣的人物和故事，很好玩。今年暑假，在我爸爸的安排之下，我看了两遍《三国演义》 ，书里有很多经典的故事，记忆犹新。

桃园三结义，让我看到了好朋友之间相互帮助的重要，特别是三英战吕布，真是太过瘾了。我的好朋友老刘，刘良润，小杨，杨宇泽，我们三个也可以在小区搞个中铁三结义，以后兄弟相称，这样就没人敢欺负我们啦!还有就是我的98K乐队，也是三个小伙伴，经常一起演出和练吉他，只要我们刻苦训练，相信肯定可以唱出包河区、唱出合肥市。所以，还是要多团结同学和朋友，这样才能向刘关张三兄弟一样，战胜各种困难，收获深厚友谊。

关羽温酒斩华雄，也很精彩!曹操拿来一杯温热的酒给关羽饯行，关羽很牛地说：区区华雄，何需壮胆，待我去去就回。爸爸告诉我：一个人，还是要有点本事，打铁还需自身硬，我觉得爸爸说的有道理。就像我今年6月底参加合肥市包河区乒乓球锦标赛一样，我也想像关羽那样很牛地去打败对手，可惜还是技不如人，连败6场，崩溃啊!但是，爸爸鼓励我说：能上场就很厉害了，你这是屡败屡战，精神可嘉，我知道爸爸是安慰我，但是我决定以后加强训练，争取在下一次比赛中取得好成绩，即使不能温酒斩华雄，也不能输得太惨吧!

还有就是赤壁之战，看这段的时候本来没有什么特别的感觉，但是我又感觉似曾相识。爸爸跟我说：在《上下五千年》里有类似场景，我翻了半天，原来是鄱阳湖朱元璋大破陈友谅。所以，我觉得还是要多看书，多学习，特别多看历史书，如果能从以往的故事中学习经验教训，就不会犯同样的错误，就像我们给自己准备一个错题本一样，及时复习，同样的错误就不会再出现。

《三国演义》里精彩的故事有很多，这几个是印象比较深刻的，我现在觉得历史和天文一样有意思。爸爸说：明年你可以看看其他历史书籍，如《史记》、《资治通鉴》等。当然，我现在还只能看少儿版和青少年版，但是我还是很期待，相信有更多精彩的故事在等着我!

有关三国演义的故事(篇11)

一天，我与爷爷去三小看有没有《三国演义》这本书，居然没有卖，我想可能是三小的教学方案跟我们一小不同。所以我对爷爷说：“明天我们去商城对面的批发部看一看。”

说着转眼就到了第二天，我一起床就问爷爷：“我们什么时候去买书？”爷爷不慌不忙地说：“我上午没有时间要去施肥，下午去买书吧！”我就一心只想下午快点来到。如我所愿下午来了。我兴高采烈地走到爷爷身边说：“走呗，去买《三国演义》呗！”爷爷说：“好，我们现在就去买。”走着走着就来到了批发部，我的眼睛像侦探一样扫描着整个批发部，开始我充满期待，看到一半时，我就有一点失望，快看完，我就绝望了。晚上，我的嘴巴时不时地会冒出：“我想要看《三国演义》，我好想要。”

第三天，我说：“不如咱们去一小旁边买《三国演义》。”大家一举赞同，我又精神抖擞地来到一小的美华书屋。

我一进门就发现了《三国演义》的踪迹。我与爷爷爽快地买了下来，我爱不释手地抱着《三国演义》回家了。

（老师的话：呵呵，越鸣好厉害！还知道“教学方案”这个词。）

有关入木三分的故事600字10篇

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有关入木三分的故事【篇1】

故事：入木三分的意思及典故

入木三分

：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

：唐张怀瓘《书断王羲之》：王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。

故事

王羲之，东晋书法家，字逸少，祖籍琅琊临沂（今属山东），后迁会稽（今浙江绍兴）。他是我国历史上最有名的书法家，有书圣之称。因为他曾经做过右军将军，所以后人又称他为王右军。

王羲之的书法，可以称得上冠绝古今，他的字秀丽中透着苍劲，柔和中带着刚强，后代的许多书法家，没有一个能比得上他的。所以，学习书法的人很多都以他的字作范本。现今在他留下来的书帖中最著名的有《兰亭集序》、《黄庭经》等。

王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练习。他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摩着字的架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。

他曾经在池塘边练习写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚。时间一久，整个池塘的水都变黑了。由此看出，他在练习书法上所下的功夫了。

据说他很爱鹅，平时常常望着在河里戏水的鹅发呆，后来竟然从鹅的动作中领悟出运笔的原理，而对他的书法技艺大有助益。

有一次，他到一个道观去玩，看到一群鹅非常可爱，便要求道士卖给他。观里的道士早就钦慕他的书法，便请他写部《黄庭经》作为交换。王羲之实在太喜欢那些鹅了，便同意了。于是王羲之给观里写了部《黄庭经》，道士便把那些鹅都送给了他。

还有一次，当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说：右军将军的字，真是入木三分呀！

后来人们就用入木三分这个成语来形容书法笔力强劲，也比喻见解、议论十分深刻、恰切。

有关入木三分的故事【篇2】

【注音】rùmùsānfēn

【成语故事】东晋时期著名书法家王羲之7岁时开始练习书法，他练字十分刻苦，经常在水池边练字，池水都染黑了。33岁时写《兰亭集序》，37岁写《黄庭经》，后来因更换写字的木板，工匠发现王羲之笔力强劲，字迹已透入木板三分深。

【出处】王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。唐·张怀瓘《书断·王羲之》

【解释】相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

【用法】作谓语、定语、状语、补语；指深刻

【相近词】力透纸背、铁画银钩

【相反词】略见一斑

【其它使用】

◎我们读这首诗，尤其有一种入木三分、痛快淋漓的感受。

◎我牢牢记得：一种巨大的、书呆子被揭露的体验，一种对蒙古语词入木三分的内涵的体验，攫住了我。

◎这些文章充满浓郁的政治热情，紧密地联系社会现实，切中时弊，激浊扬清，入木三分，读者拍案惊叹。

◎现在要害抓住了，邓小平分析得入木三分。

◎下面教师戏称其为＂剪刀市长＂，实在是入木三分，淋漓尽致。

有关入木三分的故事【篇3】

【出处】王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。唐·张怀瓘《书断·王羲之》

【用法】作谓语、定语、状语、补语；指深刻

【相近词】力透纸背、铁画银钩

【相反词】略见一斑

【成语故事】东晋时期著名书法家王羲之7岁时开始练习书法，他练字十分刻苦，经常在水池边练字，池水都染黑了。33岁时写《兰亭集序》，37岁写《黄庭经》，后来因更换写字的木板，工匠发现王羲之笔力强劲，字迹已透入木板三分深。

有关入木三分的故事【篇4】

成语故事：入木三分

王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练习。他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摩着字的架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。

他曾经在池塘边练习写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚。时间一久，整个池塘的水都变黑了。由此可以知，他在练习书法上所下工夫之深了。

据说他很爱鹅，平时常常望着在河里戏水的鹅发呆，后来竟然从鹅的动作中领悟出运笔的原理，而对他的书法技艺大有助益。

有一次，他到一个道观去玩，看到一群鹅非常可爱，便要求道士卖给他。观里的道士早就钦慕他的书法，便请他写部《黄庭经》作为交换。王羲之实在太喜欢那些鹅了，便同意了。于是王羲之给观里写了部《黄庭经》，道士便把那些鹅都送给了他。

还有一次，当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说：右军将军的字，真是入木三分呀！

【释义】相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分(三分等于1厘米)深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

有关入木三分的故事【篇5】

【注音】r m sān fēn 【出处】王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。唐张怀瓘《书断王羲之》

【解释】相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

【用法】作谓语、定语、状语、补语；指深刻

【注音】rù mù sān fēn

【出处】王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。唐·张怀瓘《书断·王羲之》

【解释】相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

【用法】作谓语、定语、状语、补语；指深刻

【相近词】力透纸背、铁画银钩

【相反词】略见一斑

【成语故事】东晋时期著名书法家王羲之7岁时开始练习书法，他练字十分刻苦，经常在水池边练字，池水都染黑了。33岁时写《兰亭集序》，37岁写《黄庭经》，后来因更换写字的木板，工匠发现王羲之笔力强劲，字迹已透入木板三分深。

有关入木三分的故事【篇6】

成语解释：本指书法笔力苍劲有力。后比喻见解透彻；议论深刻。

成语出处：唐 张怀瓘《书断 王羲之》：“王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。”

成语简拼：RMSF

成语注音：ㄨˋ ㄇㄨˋ ㄙ ㄈㄣ

常用程度：常用成语

成语字数：四字成语

感情色彩：中性成语

成语用法：入木三分偏正式；作谓语、定语、状语、补语；含褒义。

成语结构：补充式成语

成语年代：古代成语

成语正音：三，不能读作“shān”。

成语辨形：入，不能写作“人”。

近义词：力透纸背、铁画银钩

反义词：略见一斑

成语例子：我们读这首诗，尤其有一种入木三分、痛快淋漓的感受。（秦牧《手莫伸》）

英语翻译：written in a forceful hand

日语翻译：筆力(ひつりょく)が雄勁(ゆうけい)，または議論(ぎろん)が深刻(しんく)なとを形容(けいよう)る

俄语翻译：глуоко

其他翻译：dessin tracé d'un trait ferme

成语谜语：八十八

成语故事：

王羲之字逸少，晋朝时会稽（今浙江绍兴）人。他是我国历史上最有名的书法家，因为他曾经做过右军将军，所以后人又称他为王右军。

王羲之的书法，可以称得上冠绝古今，他的字秀丽中透着苍劲，柔和中带着刚强，后代的许多书法家，没有一个能比得上他的。所以，学习书法的人很多都以他的字作范本。现今在他留下来的书帖中最著名的有《兰亭集序》、《黄庭经》等。

王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练习。他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摩着字的架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。

他曾经在池塘边练习写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚。时间一久，整个池塘的水都变黑了。由此我们可以知道，他在练习书法上所下功夫之深了。

据说他很爱鹅，平时常常望着在河里戏水的鹅发呆，后来竟然从鹅的动作中领悟出运笔的原理，而对他的书法技艺大有助益。

有一次，他到一个道观去玩，看到一群鹅非常可爱，便要求道士卖给他。观里的道士早就钦慕他的书法，便请他写部《黄庭经》作为交换。王羲之实在太喜欢那些鹅了，便同意了。于是王羲之给观里写了部《黄庭经》，道士便把那些鹅都送给了他。

还有一次，当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说：“右军将军的字，真是入木三分呀！”

有关入木三分的故事【篇7】

【出处】

《书断》。

东晋时期著名的书法家王羲之，他取众家之长，创造了一种具有独特风格的书法流派，被后人誉为“书圣”。

王羲之自幼就很有书法天赋，七岁时已崭露头角，写得一手好字。王羲之十二岁那年，在父亲的书房里发现了一本讲解书法的好书，就偷偷拿出来阅读。从此他手不释卷地日夜攻读，一丝不苟地按书中讲的方法运笔练字，书法水平飞速进步。羲之每天练完了字，就到后花园的池塘边清洗笔砚，天长日久，整池水都被墨汁染黑了，可见羲之练字是何等的勤奋刻苦啊！

一日早上，羲之独自一人在山下散步。忽然，他看见一位年老体迈的老妇人拿着十几把纸扇，要到集市上去卖。每把纸扇只能卖二十钱，羲之见老妇人贫苦可怜，就借来笔墨，在每把扇子上题了字，老妇人哪里认识王羲之呀，见他在白白净净的纸扇上写了字，心中叫苦不迭。

王羲之见状笑道：“您只要说这是王右军写的字，保你每把卖一百钱！”老妇人接过纸扇，半信半疑地来到市场上，照着他的话叫卖了一番。人们听了，马上争先恐后地掏钱购买，不一会儿工夫，十几把扇子都被抢购一空，老妇人这才高兴地笑了。相传王羲之曾给朝廷写过祭祀天地神明、祈求国泰民安、五谷丰登的“祝版”。晋成帝即位后，就命祝版工人更换祝版上的题词。谁知工人们在那块木板上削了好半天，也没能把王羲之原来的字迹刮掉。工人们拿起祝版仔细一看，都大吃一惊，连声赞叹。原来，王羲之写的每个字都入木三分，好像刀刻一般，怎能轻易刮除得掉呢？

释义

本来形容笔力强劲。后用来比喻见解、议论深刻。

有关入木三分的故事【篇8】

【原文】

晋（1）帝时，祭北郊，更（2）祝版（3）。工人削之，笔入木三分。

（南朝宋·羊欣《笔阵图》）

【注解】

（1）晋：此处所指应为东晋。

（2）更：改。

（3）祝版：古代祭祀所使用，写有祭文的木板。

【故事阐述】

东晋时，皇帝在北郊举行祭祀的仪式，必须更换原本已写有祝祭文的木板，工人们在削去王羲之写过的木板时，发现他的笔迹竟然透入木板有三分之深！由此可见王羲之雄厚强劲的笔力。

此事见于南朝宋·羊欣《笔阵图》。王羲之在三十三岁时写的“兰亭集序”，以及三十七岁时写的“黄庭经”，一向被誉为书法艺术中最好的小楷范本，后人尊称他为“书圣”。

而羊欣用来形容王羲之笔力的“入木三分”，后来演变为成语，用来比喻评论深刻中肯或描写生动逼真。

【讨论】

（1）东晋皇帝为什么不直接更换一块新的木板来举行祭祀，而命人将原本已写

有祝祭文的木板上的字迹削去重写？

（2）王羲之的书法能够写得很好，而且笔力雄厚强劲的原因是什么？

【造句练习】

例：书法名家一出手的确是不同凡响，这个“吮字写得是笔力浑厚，入木三分。

例：她把戏中的悲剧人物演得入木三分，难怪会得大奖。

【相似成语】

力透纸背；鞭辟入里

【课后时间】

请写出有关“出”、“入”的成语。

1.出（ ）入（ ）

2.出（ ）入（ ）

3.入（ ）（ ）出

有关入木三分的故事【篇9】

【词目】入木三分

【出处】唐朝·张怀瓘《书断·王羲之》：“晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。”诗句：写人写鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分。——郭沫若评价《聊斋志异》

【释义】相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分(三分等于1厘米)深。形容书法笔力刚劲有力，也比喻文章或见解深刻、透彻。

【成语故事】

传说有一次，当时的皇帝要到北郊祭祀，让王羲之把祭祀的文字写在一块木板上，再派人雕刻。刻字者雕刻时惊奇地发现，王羲之的书法墨迹一直印到木板里面去了。刻字者足足削进去三分才见到底，不禁对王羲之雄劲的笔力惊叹不已。

王羲之的笔力能够达到这个程度，肯定不是凭空而来或者只凭天赋，每日的刻苦练习是必须的。事实也是如此，史料记载，王羲之很重视练习，每日从不间断，即使在休息和走路时，也在思考写字的事情，由此可见他所下功夫之深。所以，我们在羡慕名人的成就时，更需要关注他所走过的路，关注他所付出的努力与辛苦。虽然有可能我们学习了王羲之的勤奋与专注，还是无法达到他的高度，但是相对于之前的我们自己，进步也会是巨大的。

其实，不只写书法想达到入木三分需要付出辛苦与努力，如果我们想在文章或者见解上做到入木三分，同样需要勤奋与刻苦，多思考、多总结、多积累，都是必不可少的。

有关入木三分的故事【篇10】

入木三分：成语故事

王羲之字逸少，晋朝时会稽(今浙江绍兴)人。他是我国历史上最有名的书法家，因为他曾经做过右军将军，所以后人又称他为王右军。

王羲之的书法，可以称得上冠绝古今，他的字秀丽中透着苍劲，柔和中带着刚强，后代的许多书法家，没有一个能比得上他的。所以，学习书法的人很多都以他的字作范本。现今在他留下来的书帖中最著名的有《兰亭集序》、《黄庭经》等。

王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练习。他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摩着字的架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。

他曾经在池塘边练习写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚。时间一久，整个池塘的水都变黑了。由此我们可以知道，他在练习书法上所下功夫之深了。

据说他很爱鹅，平时常常望着在河里戏水的鹅发呆，后来竟然从鹅的动作中领悟出运笔的原理，而对他的书法技艺大有助益。

有一次，他到一个道观去玩，看到一群鹅非常可爱，便要求道士卖给他。观里的道士早就钦慕他的书法，便请他写部《黄庭经》作为交换。王羲之实在太喜欢那些鹅了，便同意了。于是王羲之给观里写了部《黄庭经》，道士便把那些鹅都送给了他。

还有一次，当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说：“右军将军的字，真是入木三分呀!”

孟母教子的幼儿故事

很久以前，在城门山脚下，住着一位母亲和她年幼的孩子，他们就是孟母和孟子。

有一天，孟子怀里抱着几颗红苹果和青枣跑回家。孟母撞见了，问：孩子，这是从哪里拿来的？

孟子支支吾吾地回答：是、是从墓地里偷来的。

原来，家旁边不远处有块墓地，孟子和小伙伴们经常来这里玩，有时会模仿别人哭丧，有时还偷墓地的供果吃。

我可不能让孩子去那么荒凉而危险的地方玩呀！孟母暗暗地想。她马上带着孟子搬了家。这个新家离集市很近，热闹又方便。

住了一段时间，孟母发现孟子经常学集市里的叫卖声、吆喝声，还用泥土捏小猪，模仿杀猪的样子。

周围的环境太嘈杂了，孩子怎么能专心学习？于是，孟母再次搬家。这次她搬到一所学堂附近。

孟子听着学堂里传来的读书声，渐渐喜欢上了学习。孟母用织布换来的钱交了学费，送孟子去读书。

孟母还特别叮嘱孟子：学习一定要坚持。如果半途而废，那就像把这织布机上的布剪断了一样，前功尽弃啦！

孟子把妈妈说的话记在心里面，和师兄们一起专心读书。许多年以后，他成为了一位著名的学者。

有关黄继光的故事800字

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有关黄继光的故事【篇1】

如今，在中江县，那里不但有黄继光纪念馆，还有继光村、继光路、继光学校等，人们用各种方式缅怀和纪念这位英雄。继承是最好的纪念，黄家更是始终把弘扬黄继光精神作为一种价值追求和光荣传统。

黄拥军说：“能够坚持传承黄继光精神，离不开我奶奶邓芳芝的教育。”黄拥军的名字就是奶奶起的，寓意长大以后要从军报国。黄继光牺牲时，邓芳芝61岁。她把巨大悲痛埋在心底，用大爱诠释了英雄母亲的不凡，被大家称为“英雄的妈妈”“光荣的妈妈”。后来，她经常到部队看望官兵，讲述黄继光的故事，勉励官兵苦练本领、报效国家。

1953年4月，邓芳芝作为代表参加全国妇女大会。其间，毛泽东邀请她到中南海做客。1955年、1960年，邓芳芝又两次受到毛泽东的亲切接见。邓芳芝是第一至四届全国人大代表，1957年光荣加入中国共产党。1965年，邓芳芝被选为中国人民赴朝访问团代表。在儿子生前战斗过的地方，她触景生情，再也抑制不住自己的泪水。

1954年11月，征兵工作开始后，邓芳芝对小儿子黄继恕说：“你三哥牺牲在战场上，你愿不愿意替你三哥完成任务?”黄继恕立即明白了母亲的用意，随后报名参军奔赴朝鲜。后来，邓芳芝又把3个孙子、2个孙女送到了部队。

黄继恕比黄继光小3岁，他到朝鲜后，主要负责清理战场、构筑工事、帮助当地群众恢复战后重建等工作。直到1958年，黄继恕才随部队撤离朝鲜。后来，黄继恕从连长岗位上转业回到家乡，在中江县物资站一直工作到退休。

黄拥军从小经常听父亲黄继恕讲述从军故事。在朝鲜的日子，父亲始终以三爸为榜样冲锋在前，参军第一年就荣立三等功，第三年被提升为排长。撤离朝鲜前，父亲专门到三爸坟前，捧了一把土带回老家。到家后，他跪在奶奶面前哭着说：“妈，我把三哥带回来了。”黄拥军说：“父亲一生都在宣讲三爸的英雄事迹，直到去世。”

2019年9月，在中江县人武部组织下，预定新兵到黄继光纪念馆开展宣誓活动，黄继光二哥黄继余的孙子唐凯(随母姓)就在其中。正读大二的唐凯，看到校园里的征兵宣传，毅然报名参军。他说，这场宣誓他盼了多年。如今，唐凯已经成为空军某部一名上等兵。刚入伍时，他在连队墙上看到三爷爷黄继光的画像，便把感想写下来寄回家，一家人看完信后都很欣慰。

一人参军，全家光荣。从黄继光算起，黄拥军是黄家第12个参军的，唐凯是第16个。黄拥军说：“黄家子孙的参军人数还将继续增加，黄继光精神将永远传承发扬下去。”

2021年7月1日，天安门广场，黄拥军参加了庆祝中国共产党成立100周年大会。他深深感到：三爸的伟大之处在于视死如归，更在于平凡真实。黄继光是特级英雄，也是普通战士。在和平年代，只有把黄继光精神转化为爱岗敬业、忠诚奉献的实际行动，才能让英雄精神在新时代绽放光芒!

有关黄继光的故事【篇2】

黄继光出生于一个贫困家庭，是中国人民志愿军特级战斗英雄。

上甘岭战役打响，黄继光所在部队奉命占领597.9高地，可是，遭到了敌人强大炮火的阻击，战士们被压在了山坡上。黄继光作为一名战士，见到压取敌方阵地的同志一个个地牺牲的时候。他挺身而出，主动请战，削灭敌人火力点。几发照明弹升上天空，敌人发现了他们，炮弹如雨一般地在他们身边爆炸。炮弹带来的，是滚滚浓烟，熊熊烈火和变成粉末的石块。在战友负伤牺牲，自己所携弹药用尽的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人的枪眼，为冲锋部队开辟了一条新的通路。他牺牲时年仅22岁。这位英雄倒在了朝鲜的土地上。

黄继光是我们的英雄，也是朝鲜人民心目中的英雄。没有他视死如归的精神，就没有战斗的成功，就没有抗美援朝的胜利。

和黄继光比比，我应该感到脸红。同学在做作业时向我提问题的时候，我会以“不知道！”来应付；当同学在我玩得正开心时来找我，我会厌烦地大吼大叫“干什么？”；当同学拜托我帮他回教室拿东西时，我为了早点回家，就毫不犹豫地拒绝了！

和黄继光这位愿意献出了生命的伟大英雄相比，我太自私了：我连一点时间也不愿意奉献给别人，将来怎能成为祖国的栋梁，又怎么担负起建设祖国的重任呢？

黄继光是我们的好榜样，我们应该学习他这种舍己为人的精神，好好学习，发愤图强，将来才能为祖国效力，建设一个美好的家园。

有关黄继光的故事【篇3】

1930年11月20日，黄继光出身在四川中江的一个的农村里，他自小家庭艰难，他的父亲在他六七岁时就因饱受田主的抑制病恨错乱而牺牲了，所以，黄继光从小就帮田主放牛放羊割草。

黄继光长大了，成了一个喜爱故国的小伙子，1949年的冬季，村庄解放了，黄继光不仅第一批成了会员还当上了民兵，1940年，抗美园站开始了，黄继光报了名，不过很可惜因为他身体较矮所以没当选中，不过金子总会发光的，入伍营长被黄继光的热情感激了，所以，被破格入取。

上甘岭交锋时，黄继光不管本人的生命告急，用本人的身躯挡住了敌军的枪淋弹雨，立刻敌军与我军都惊呆了，没想到，黄继光打断了本人的腿，却为防卫故国那片圣洁的国界而贡贡献了本人的身躯与生命。

黄继光真是生的宏大，死的名誉，有些人觉得本人的生命很重大，但黄继光却不顾本人的生命，去防卫我们漂亮的乡里，他为了让他们的后辈有美好的生活，就从而贡献了本人那宝贵的生命啊！

有关黄继光的故事【篇4】

今天我读了黄继光的故事，这个故事讲述了在1952年10月14日上甘岭战役中，黄继光所在的二营奉命反击占领597.9高地表面阵地之敌。在反击中，遇到敌人一个暗藏火力点的疯狂射击，部队连续冲锋都没成功。眼看就要天亮，如在拂晓前还夺不下高地，不仅使已夺取的阵地重落敌手，还会直接影响整个上甘岭反击战的胜利。在这关键时刻，黄继光参加了攻坚小组。在战斗中，攻坚小组的两位战友牺牲了，情况非常紧急，黄继光身上也连中了4枪，他昏了过去。敌人的机枪声把他惊醒，他不顾一切顽强地爬到了敌人的枪口旁边，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼。他用年轻的生命，为部队开辟了前进的道路。牺牲时年仅22岁。

空前惨烈的上甘岭战役，在当时创造了世界战争史上火力密度的最高纪录。

令人遗憾的是，由于黄继光从小家境贫寒，从来没有去照过一次相。牺牲后虽有人拍照过遗体，形象却十分惨烈且面容难辨。在宣传英雄事迹的时候，因找不到一张可用的照片，只好用一幅舍身堵枪眼的素描画来代替。

我读了黄继光的故事后，令我的心久久不能平静下来。故事中主要讲的是黄继光为了祖国的利益，人们的未来，用自己的血肉之躯为盾牌，挡住了敌人那狂风暴雨的子弹。让战友们取得了胜利，但他却永远地埋在了地下。战后，战友们丝毫没有半点微笑，满脸的泪水，因为这次的胜利是由黄继光年轻的生命换来的。是他用自己的身躯做为交换而得来的。读后我百思不得其解，黄继光的未来是灿烂的，是充满希望的，为什么他反而愿意以身躯为盾牌来挡住敌人的子弹呢？后来我明白了，人，活着不是为了自己，而是为了民族，为了祖国。面对死亡，他无所畏惧，面对战友，他奋不顾身。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。黄继光他死得其所，死得光荣。

有关黄继光的故事【篇5】

今天，我读《黄继光的故事》，我很感动。他们都十分勇敢，面对残酷的环境，他们宁死不屈，其中我最佩服的是黄继光。

黄继光出生于贫苦农民家。曾当过儿童团团长和民兵，被评为民兵模范。1951年3月参加中国人民志愿军。1952年7月加入中国新民主主义青年团。

1952年10月，在美援朝上甘岭战役中，所在营与美军为首的联合国军和南朝鲜激战4昼夜后，于19日夜奉命夺取上甘岭西侧597.9高地。部队接连攻占了3个阵地后，受阻于零号阵地，连续3次爆破均未奏效。时近拂晓，如不能迅速消灭敌中心火力点，夺取零号阵地，将贻误整个战机。关键时刻，黄继光挺身而出。面对敌人的扫射，豪不畏惧，连投几枚手雷，敌人机枪顿时停止了射击。当部队趁势发起冲击时，机枪又突然疯狂扫射，黄继光奋力扑上去，用自己的胸膛，堵住了枪眼。

看完故事，黄继光他的身影一直晃在我的眼前，我深深地被他的英雄气概折服了。相比我们现在在学习上的困难又算得了什么呢？我们平时做作业都要咕噜几声，而他们却用生命换来人民的幸福，这不是一般人能做到的，也不是想做就做得到的，是要付出心血的，可他们心甘情愿。

我们永远忘不了你，抗战英雄黄继光，你的精神永垂不朽，你浩气长存。

有关黄继光的故事【篇6】

黄继光的故事：名人爱国故事

黄继光，

一个值得我们中国人骄傲的名字，

为了祖国的荣誉，

用自己的胸膛，堵住了敌人的口。

那是在1952年的朝鲜战场，上甘岭战役打响了

黄继光所在部队在进攻597。9高地主峰的时候，

遇到了敌人几个火力点的压制不能前进，

战士们屡次突击，伤亡惨重，但都被挡了回来；

眼看已是凌晨四点多钟，天快要亮了，

如再拿不下火力点，攻下主峰，

我军的战果将全部丧失，

怎么办？怎么办！

在这关键时刻，

他黄继光，毅然挺身而出，

满怀必胜的信念，

带着两个战士，拿着手雷，向敌人的火力点爬去

几个火力点被摧毁了，

但还有一个射孔的机在疯狂扫射，

这时，一个战士倒下了，另一个战士受伤了，

手雷掷完了，黄继光自己身体也多处受伤，

在这林弹雨中，

面对这重重的困难，

黄继光用尽全力，艰难地挪动着身体，

毅然顽强地爬向火力点，

在接近火力点不到10米的时候，

我们的英雄勇敢地站起来了，

这需要多大的毅力和勇气，是多么地令人感动和振奋啊！

这时，黄继光仿佛感觉到，他的身后，

战士们正急切地看着他，

祖国人民在注视着他，

朝鲜人民在盼着他；

只见他像钢铁巨人一般，

慢慢地向火力点靠近，

奋不顾身地向火力点扑过去，

用自己的胸膛堵住了敌人的口

火力点拿下了，

任务完成了，

上甘岭战役胜利了，

但我们的英雄却壮烈牺牲了。

黄继光为了保卫祖国人民的安全，

为了朝鲜人民的解放事业而英勇献身；

他的光辉事迹，

谱写了一曲中朝人民团结战斗的胜利赞歌；

他英勇顽强的光辉形象，

闪烁着爱国主义、国际主义的灿烂光辉。

有关黄继光的故事【篇7】

我今天读了一个故事是《勇堵枪眼的黄继光》令我十分钦佩，应为他是一个十分勇敢的人!这个故事是这个样子的：

1949年11月，黄继光的家乡—四川省中江县解放了。黄继光这个受尽地主欺压的贫苦农民的孩子，第一次见到了解放军。他听解放军讲党的政策，从而知道了解放军是人民的部队，是为穷人翻身求解放的部队。

后来黄继光就加入了解放军的部队……

黄继光拿着手榴弹向敌人的火力点匍匐前行。忽然，黄继光站了起来！在敌人的探照灯下，在敌人的照明弹下，在像暴风雨一样的子弹下黄继光站了起来！手榴弹在照明灯和照明弹光亮中闪闪发光，手榴弹惊天动地般的爆炸了，伴随着巨响，黄继光倒下了。

黄继光的大无畏的精神气概，气壮山河！他的英明永垂青史。

黄继光实在是太勇敢了，为了革命勇于献身，真是令人钦佩啊！

有关黄继光的故事【篇8】

学史力行，思想先行。为扎实推进党史学习教育深入开展，进一步激发党员干部的爱国热情，追寻红色记忆，重温中国共产党波澜壮阔的历史，见证共产党人用热血铸就丰碑，浴血奋战、可歌可泣的英雄故事，阜康市财政局积极组织党员、干部走进电影院，观看红色电影《跨过鸭绿江》，共同回顾历史、缅怀先烈、致敬英雄。

“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江；保和平，为祖国，就是保家乡……”，听到那熟悉的旋律，让所有观影人都热血澎湃。抱着炸药包冲向敌人的杨根思、用胸膛堵住碉堡枪口的黄继光、烈火烧身不暴露目标的邱少云、用石头充饥的范天恩……一个个鲜活的身影在屏幕中依次显现，他们是最可爱的人，为了祖国的和平，很多像他们一样的人永远留在了朝鲜......无情未必真豪杰，人民志愿军把对祖国对家人的全部真挚情感深藏在内心，“保家卫国”四个字沉甸甸的烙刻在每一位战士的心头，成为他们视死如归的必胜信念；白雪丹心，在胜利高地上的每一寸土地，都是青春、热血和生命的坚守；就像魏巍在《谁是最可爱的人》里所说的：“他们的性格是那么纯洁、那么高尚，他们的意志是那么坚强和坚强，他们的性情是那样的纯朴和谦虚，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！”不忘历史是为了警示现在，传承精神是为了激励后人，在这场波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身，锻造出了伟大的抗美援朝精神。

心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。此次观影活动，既是一次生动的党史学习教育实践课，又是一次初心使命的重温之旅。大家纷纷表示，要铭记历史，珍惜当下，悉心体悟抗美援朝精神的内涵和意蕴，知史爱国、以史为鉴，将从党史学习教育中感悟到的思想伟力转化为为群众办实事办好事的实际行动。作为党员干部，更要读懂抗美援朝精神力量的实质，赓续红色血脉，砥砺初心使命，牢牢把抗美援朝精神的时代意义转化为前行的动力，立足本职工作，真正做到干在实处、走在前列，让伟大的抗美援朝精神世代传承，历久弥新！

有关黄继光的故事【篇9】

黄继光的故事400字：名人爱国故事

黄继光惊天一跃堵眼

1949年10月1日，经过了漫长的抗日战争和解放战争，中华人民共和国终于在中国人民的翘首期盼中成立，从此中华民族不再是列强欺凌的对象，而是真正地站起来了。这一年，黄继光18岁。冬天，黄继光所在的村子组织成立了农会，农民真正翻身当家成为主人，黄继光成了农会的第一批会员，积极参与斗争地主的运动，还当上了村里的民兵。

1950年，美帝国主义对朝鲜发动战争，并试图以朝鲜为跳板，觊觎我国东北地区。朝鲜政府向中国政府发出援助请求，抗美援朝战争正式打响，很多刚刚放下支的战士又一次奔赴战场。与此同时，政府开始大量征兵。1951年，黄继光所在的中江县开始征集志愿军新兵时，黄继光在全村第一个报名。可是在体检的时候，他因为身材较矮并没有被选中。黄继光并不气馁，保家卫国的志愿让他不依不饶，他老是去征兵办请求加入志愿军。来征兵的营长被他的精神和热情感动了，黄继光被破格录取，终于穿上了他向往已久的军装。

“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。”伴着雄壮的歌声，黄继光来到了朝鲜前线，被分配到第十五军第一三五团二营六连任通信员。沿途到处是弹坑，四周弥漫的除了火药味就是一股死亡的气息，他心中充满了对侵略者的仇恨，恨不得马上加入战斗中去杀敌卫国。1952年，部队到五圣山前沿阵地接防，黄继光摩拳擦掌，准备上阵杀敌，却被分到了连队后勤。黄继光心里不是滋味，他见到自己的老乡已经加入战斗，消灭了不少敌人，很是羡慕。于是他向指导员请假，想跟老乡去杀敌。指导员看穿了他的心思，严肃地对他说：“你看我这只手表，转得很有规律，这是为什么呢？”说着指导员用小刀打开手表背面，露出许多零件，他接着说：“你看这些零件，这是齿轮，这是发条，这是螺丝，如果少一样，手表就转不了了。战场就像手表一样，而每个战士就是零件，虽然分工不同，但是作用是一样的。”黄继光突然明白了许多，深刻地认识到自己的错误，决心发挥好“螺丝钉”的作用，为连队贡献自己所有的力量。

1952年10月14日，惨烈的上甘岭战役爆发。黄继光所在的营与以美军为首的“联合国军”激战了四个昼夜之后，于19日奉命夺取上甘岭西侧某高地。部队连续攻占三个阵地之后，却受阻于零号阵地，连续组织了三次爆破行动都未成功。临近拂晓，如果再不能消灭火力点夺取阵地，将延误战机。在这关键时刻，黄继光挺身而出，要求执行爆破任务。他在决心书上写道：“坚决完成上级交给的一切任务，争取入党。”他和另外两名战士勇敢机智地连续摧毁了敌人的几个火力点，就剩下一个最大的地堡了。此时其他两名战士一死一重伤，黄继光的腿也已经受伤，他慢慢地爬到地堡前，奋力地掷缡掷住？墒堑乇す诩峁蹋徽ㄋ诵⌒〉囊唤恰５腥说幕仍然疯狂地扫射着，黄继光毫无畏惧，迅速靠近火力点，连续扔出好几颗手雷，机停止了射击。可是部队刚冲锋不久，残余机又开始射击。黄继光弹药用尽，全身多处负伤。为了战斗的胜利，他慢慢地爬到地堡射击孔，突然勇猛地跃起，扑向射击孔，用胸膛死死堵住了眼。机仍然疯狂地射击着，可是黄继光像一堵墙一样死死堵住口，最终壮烈牺牲了。

在黄继光英勇的壮举下，部队洪水一般冲上阵地，全歼守敌两个营。当战友们冲上阵地的时候，他们看到黄继光的身躯仍然还贴在敌人的射击孔上，两手死死抓住两旁的麻袋。他的腿已经被打断，身上有七处重伤，身后拖着一道长长的血印。可想而知，黄继光当时以何等坚强的毅力，拖着重伤的身躯，完成那最后英勇的一跃。

战后，大家争相宣传他的英雄事迹，中国人民志愿军总部给他追记特等功，并追授“特级战斗英雄”称号。朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会追授他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号和金星奖章、一级国旗勋章。人们将永远地铭记这位保卫祖国和朝鲜人民的英雄。

有关黄继光的故事【篇10】

70年来，伟大的抗美援朝精神激励着中华儿女砥砺奋进，谱写着中华民族伟大复兴的动人乐章。“天地英雄气，千秋尚凛然”，中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和平年代同样需要英雄情怀。

英雄者，拥有藐视一切之能力，傲视群雄之气势，世人对其不但敬畏，而且难以捉摸。古今中外，英雄如天上星群，多不胜数。然最为特别者，皆寥寥可数，而终极完美者则放眼望去皆无，皆因没人达到上述之要求，即使宇宙再大，皆无长生不灭者。然若果有此人，皆生命之总和，方能达到长盛不衰。在国家出现危难之时，总有一些人挺身而出，为国效力，这样的人，称为英雄。

黄继光，四川省中江县人。1930年出身于贫苦农民家庭。曾当过儿童团团长和民兵，被评为民兵模范。1951年3月参加中国人民志愿军。1952年7月加入中国新民主主义青年团。作战勇敢，立三等功1次。

1952年10月，在抗美援朝上甘岭战役中，所在营与美军为首的“联合国军”和南朝鲜军激战4昼夜后，于19日夜奉命夺取上甘岭西侧597．9高地。部队接连攻占3个阵地后，受阻于零号阵地，连续组织3次爆破均未奏效。关键时刻，时任某部6连通信员的黄继光挺身而出，请求担负爆破任务。他带领2名战士勇敢机智地连续摧毁敌人几个火力点，一名战友不幸牺牲，另一名战友身负重伤，他的左臂也被打穿。面对敌人的猛烈扫射，他在多处负伤，弹药用尽的情况下，为了战斗的胜利，顽强地向火力点爬去，靠近地堡射孔时，奋力扑上去，用自己的胸膛，死死地堵住了敌人正在喷射火舌的枪眼，壮烈捐躯。在黄继光英雄壮举的激励下，部队迅速攻占零号阵地，全歼守敌两个营。

王绍明出生在天津静海县一个贫苦农家，籍贯在吉林省长春市。如今是保定市军休一所的一名军休干部。他1929年4月出生，1946年3月参军，同年加入中国共产党，参加过解放战争和抗美援朝战争。18岁的王绍明参加了东北民主联军，在一纵2师6团当战士，参加了“三下江南”“四战四平”以及辽沈、平津等著名战役，后来随四野南下作战，从白山黑水一直打到西南边陲。战火硝烟中，他入了党，先后当上副排长、排长、副指导员。在艰苦卓绝的战争岁月，他浴血奋战，多次立功受奖。在抗美援朝的战斗中受伤，肺部现仍存有四块弹片。

我们要深入学习宣传英雄事迹和革命精神，他们那奋不顾身的英雄气概为人们所敬仰，他们的英雄事迹成为人们学习的楷模。

有关黄继光的故事【篇11】

暑假的时候，我偶然从书上看到关黄继光的英雄故事，让我懂得了现在的生活是多么得美好，多么得来之不易啊！黄继光1930年出生，1952年牺牲，牺牲的时候只有22岁。他是四川人，在1951年参加了中国新民主义青年团，下面我就讲一讲关于他的故事吧！在1952年10月19日上甘岭战役中，敌人占领的597.9高地密集的火力网打得战士们抬不起头来。

天就快亮了，并且已没有了弹药。在这危急的时刻，黄继光用胸膛堵住了敌人的枪眼。敌人和战友们都惊呆了，我也被这场景惊呆了，简直太不可思议了。黄继光同志用身体让战友们夺取了高地。这伟大的牺牲精神值得我们去学习。今天，党的90周年纪念日，我们班举行了“党的阳光下”的主题班会。我们要时刻谨记着为共产主义而牺牲的战士们。我们永远不会忘记这个历史性的时刻。他们用鲜血换来了我们的美好生活，所以我们现在一定要好好学习，成为国家的栋梁之材，不然就对不起那些为我们牺牲的战士们了。他们太伟大了，值得我们骄傲一辈子。

今天我们全体小学生向党致敬，说声：“生日快乐！”在党的阳光下，我们无忧无虑，我们快乐无比，我们茁壮成长。我们是孩子，党是母亲，我们在党的怀抱下成长；我们是小草，党是太阳，我们在党的阳光下茁壮成长；我们是花骨朵，党是一片沃土，我们在沃土中盛开出鲜艳的花朵……啊，党，你是多么伟大呀！

有关黄继光的故事【篇12】

今天我读了黄继光英雄的故事，这个故事说的是：1952年10月14日，上甘岭战役开始。10月19日夜，黄继光所在的二营奉命反击占领597．9高地表面阵地之敌。当攻击部队受阻、伤亡较大时，黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人火力点。在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路。

读完这个故事，我觉得他真的很伟大，我现在要好好学习知识，考出好成绩，长大了也要当个对社会有用的人。