最新小狐狸卖空气教案系列

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幼儿教师教育网主题栏目精选：“小狐狸空气教案”，敬请访问。

国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。有教案的帮助，课堂上的老师也能更轻松的完成授课。教案的开头，经过，结尾要增增递进，扣人心弦。那老师应该从什么方面去写教案课件？以下是小编为大家整理的“小狐狸卖空气教案 ”,欢迎阅读，希望你能喜欢！

小狐狸卖空气教案(篇1)

活动名称：折纸《小狐狸》

活动目标：

1.初步学习四角向中心折的方法。

2.在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。

3.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。

活动过程：

一、开始部分--情景导入：出示一只折好的小狐狸。

师：有一只孤独的小狐狸，它没有朋友，每天都一个人在森林里，它经常会想："我要是能有个朋友多好。怎样让小狐狸有好多朋友呢?我们一起来帮助它。"幼：。。。。。。。

二、基本部分--观察、交流1.教师进行折纸狐狸，引导幼儿仔细观察师：小朋友仔细看老师是怎么折出来的。

2.教师边操作边说儿歌师：四个好朋友头碰头，四个角就是四个小朋友的头，我们把它们挤到中心交叉点，然后把边压平。

师：接着让四个好朋友背靠背，反过来，我们把四个角向中心交叉折，压平。看，四个小朋友多么亲热呀!

师：再将上下、左右两条边、两个角对齐，压平成一条线。

3.教师将折好的这一步反过来师：这好像四顶小帐篷，四个小手指当小柱子，把四顶小帐篷支起来，转过去看一看会变成什么呢?幼：。。。。。。。。

4.添画师：现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧!你学会了吗?现在请你们试一试来折一只小狐狸把。(难折的地方重点讲一下)5.幼儿尝试折小狐狸折纸要求：折时要角对角，边对边、对齐压平折，纸要平整。

--幼儿分组进行操作，不会折的教师给予帮助、指点6.幼儿拿水彩笔进行添画三、结束部分--游戏：森林音乐会师：小狐狸有这么多的好朋友，它好开心啊。森林里要举办音乐会了，你们想让你们的小狐狸参加吗?幼：。。。。。。。。

播放音乐，幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞，自由创编动作参与音乐会演出。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

小狐狸卖空气教案(篇2)

教学目标：

1、学会卖、空、院、过、想、带、位、变、买9个生字及新词。

2、看懂图意，理解课文内容。

3、培养学生读能力、想象、观察和口语表达能力。

4、进行环保教育，引导学生要从小做起为绿化美化环境做贡献。

教学重点：学会生字新词，理解课文内容。

教学难点：了解为什么开始人们都来买小狐狸的空气，后来为什么不买了。

课前准备：布置学生查找资料，寻问家长绿色植物对净化空气的重要性。

板书设计：

小狐狸卖空气

小狐狸进城得病看病回深山卖空气

买空气

人们（吸新鲜空气）

把城市建设得很美丽，像大花园

第一课时

一、创设情境，感受空气的作用。

做个小实验：屏住呼吸有什么感觉？

为什么会这样？板书：空气。认读生字。

二、揭示课题，启发质疑。

读课题，你想知道哪些问题？

学生提出问题后老师归纳后，把问题出示或用几个？表示。

三、理解课文内容

1、认读生字新词，理解文章内容。教师范读课文。学生标出自然段，勾划出生字新词并认读。

2、逐段指名读课文，并领读生字新词加深印象，区分买和卖。指名学生有表情地朗读课文。

3、自读第一段，这段告诉我们什么？学生结合课文体会新奇一词。

4、指名读第二段，读了这段你又知道了什么？生答。

5、指读第三段：读后提问。

小狐狸生了什么病？为什么会生病？

学生边读边用笔划出有关语句。

6、自己读第四段：读后你懂得了什么？小狐狸为什么要卖空气？学生读懂课文后回答。

7、读五、六、七自然段，说说人们为什么都来买小狐狸的空气？后来为什么又不买了？

学生分四人小组讨论，讨论后回答问题。

四、观察图画，出示投影。

1、进一步理解课文内容。

2、大家看城市发生了什么变化？城里面什么样？

学生看图后（完整叙述图意）

3、看到城市这么美，草这么绿，花这么鲜艳，你有什么感觉。

让学生谈谈自己的感受。

五、小结：

六、同学们伸出你们热情的双手，保护我们的环境，让我们的城市更加美丽、让我们的身体更加健康。

小狐狸卖空气教案(篇3)

教学目标

1．学会9个生字，掌握空气、深山、城市、高楼、城里、医院、新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化等词语。认识鼻、病、吸、治、越、店、坪7个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．通过读课文，懂得保护环境、净化空气的重要性。

教学建议

教材分析

这是一篇童话，通过一只机灵的小狐狸来到城市的经历，说明绿化环境的重要性。

课文讲小狐狸从深山来到城市，得了空气污染过敏症，回到深山老家，天天呼吸新鲜空气，病就好了，小狐狸就把新鲜空气运到城里来，开了一个新鲜空气专卖店，来买新鲜空气的人很多。后来，城市绿化了，空气新鲜了，人们就不再买小狐狸的新鲜空气了。

教学建议

课前准备

准备生字和词语卡片、朗读录音带。

有条件的学校，可带领学生到树木多的地方去，让他们体会那里的空气和城市里不同。

识字、写字教学

1．识字教学

市、病、空、变等字的字音要指导学生读准确。

再与在读音相同，可先复习在，用组词的方法，知道在一般用于表示在什么地方、什么时间等。再教再是表示动作、事情重复，如再见。再也不来买即不会再来买了，所以用再不用在。

买与卖字形易混，可先学买，记住它是由乛和头组成的，然后再学卖字，买上加十就是卖。

2．写字教学

变字上半部分亠下是两竖、两点，要按先中间后两边的笔顺写。下半部分的又要比上半部宽些。

再字的笔顺是：

词句教学

本课中要求学生掌握的新词都很容易理解，有的学生口语里已经有了，有的结合读句子，也就能理解了。只有深山和位可稍加指点。

深山，离山外很远，人不常到的山里。

位，是量词，含有尊敬的意思。如：一位老人、哪位老师等。

另外，空气污染过敏症和气喘病，不必详细解释，学生只要了解这两种病都和空气污浊、缺氧有关系就行了。

大葫芦和大罐子两个词的概念较模糊，到底多大多小，装多少空气不容易说清楚。但要让学生知道大罐子比大葫芦大得多，装的空气多。

朗读指导

本课中有几个长句子，朗读时，不仅要指导按标点停顿，还要读好句中的自然停顿。自然停顿，只是声音稍断开或稍拉长，时间极短，不能换气。例如：

天天呼吸|新鲜空气‖就能治好|你的病。

我为什么|不把山里的新鲜空气|运到城里去|卖呢？

小狐狸|把新鲜空气|装进大葫芦‖带到城里，卖给了|一位老奶奶。

人们再也不来买|小狐狸的新鲜空气了。

这些较长的句子，要反复读。读出自然停顿，有益于对句子的理解。

朗读最后一段时，可启发学生和第一自然段联系起来想一想：从哪里看出城市里发生很大变化？训练学生能前后联系起来思考问题。

教学时间教学本课可用2课时。

解词导向

变化：事情产生新的状况。

新鲜：本课指经常流通，不含杂质的气体。

发生：原来没有的事出现了；产生。

深山；山里山外距离远，人不常到的山。

近反义词

近义词美丽漂亮到处处处发生产生

反义词买卖新旧快慢

课文理解

段落段意

第一段（1～3自然段）：讲小狐狸从深山来到城市，得了空气污染过敏症。

第二段（4～6自然段）：讲小狐狸回到深山，呼吸了新鲜空气，病就好了，于是把新鲜空气运到城里卖，买的人很多。

第三段（7自然段）：讲城市绿化了，空气新鲜了，人们不再买小狐狸的新鲜空气了。

中心思想

通过讲述一只机灵的小狐狸来到城市的经历，说明了绿化环境的重要性，教育学生保护环境。

练习提示

第一题中的问题是帮助学生理解课文内容的。可在指导朗读的过程中，让同学思考讨论。

第三题是复习巩固本课的生字词。买是动词，可以组成动宾短语。学生可以组本课学的词语，也可以组其他的。如：买课本、买足球。

第四题是看拼音填空并读句子。要填写的词语都是学生已经掌握的熟词，应让学生独立填写，这样，既能复习拼音，又能复习字词。填写以后，自己先读一读，同座再互相检查一下，看看字写对了没有。

释句导读

空气污染过敏症。

这是因为呼吸了不干净的空气，嗓子发干，鼻子发痒，浑身不舒服。

拓展视野

绿色植物有净化空气的作用，人和动物呼吸时，吸入氧气，呼出二氧化碳；绿色植物进行光合作用时，吸入二氧化碳，放出氧气。因此，绿化了环境，空气里的氧气含量就多，二氧化碳就少，对人的健康有益。

学法引导

本课内容新颖，学生学习兴趣浓厚，但长句子较多，学生朗读有困难。教学时，教师先范读，给学生一个初步的印象。然后引导学生图文结合，想象小狐狸的心理活动，有感情地朗读。在熟读的基础上，指导学生表演课本剧。使学生在表演过程中，体会小狐狸的心情，把狐狸的喜忧表现出来，感悟保护环境的重要性。

教学设计示例

18、小狐狸卖空气

教学目标：

1、学会卖、气、市、院、运、位、买、变、再这9个生字，掌握空气、深山、城市、高楼、城里、医院、新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化等词语。认识鼻、病、吸、治、越、店、坪7个字。

2、看懂图意，理解课文内容。

3、能正确、流利地朗读课文。

4、本课内容新颖，适合学生的年龄特点。在教学过程指导学生仔细观察图画，想象小狐狸的心理活动，有感情地朗读课文，再通过演课本剧加深理解课文内容。使学生的观察力、想像力和口语表达能力均得以提高。

5、通过读课文，进行环保教育。使学生懂得保护环境、净化空气的重要性。引导学生从小做起，为绿化、美化环境做贡献。

6、观察图画，想象环境优美的城市，感受环境美给人的美的享受，人们只有在环境优美的城市里，才能健康、幸福的生活。

重点

学会本课的生字新词，理解课文内容。

难点

了解为什么开始人们都来买小狐狸的空气，后来为什么不买了？

课时安排2课时

教学步骤

第一课时

一、出示课题。

今天我们来学习第18课：小狐狸卖空气（板书），齐读，你有什么想法？下面让我们一齐来看看这个小故事。

二、范读课文。

边听边想：为什么小狐狸要来城里卖空气？

三、初读课文。

读课文，认读生字新词。

1、初读课文，读准字音，标自然段，勾画生字新词并认读。

2、逐段指名读课文，并领读生字新词，加深印象，区分卖和买。

四、图文对照，理解课文。

1、自己读第一段：这段告诉了我们什么？结合课本体会新奇。

2、指名读第二段：读了这段你又知道了什么？

3、小狐狸生了什么病？为什么会生病？读第三段后指名回答。

（小狐狸得了空气污染过敏症。因为城市汽车太多，草啊、树啊相对太少，空气污染严重，所以小狐狸才会生病。）

提问：从小狐狸生病休想到了什么？（人们长期生活在这样的环境中，也会生病的。）

4、齐读第四段：仔细看这一段，你读懂了什么？

小狐狸为什么要卖空气？

5、读下面几个自然段：说说人们为什么都来买小狐狸的空气？

后来为什么又不买了？

6、观察图画（出示投影）：你们看，城市发生了什么变化？

城市变成了什么样？（完整叙述图意。）

7、看到城市这么美，草这么绿，花这么鲜艳，你有什么感受？（对，同学们应该用热情的双手，保护我们的环境，让我们的城市更加美丽。）

小狐狸卖空气教案(篇4)

活动目标：

1、理解故事内容，能围绕故事情节，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。

2、让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。

二、活动准备：

1、木偶：小狐狸、小鹿医生。

2、被污染的、空气清新而又美丽的城市背景图各一幅。

三、教学过程：

（一）创设情境，通过分段听故事观看木偶，开展讨论，初步理解故事内容。

1、听故事、看木偶表演第一段，知道小狐狸生病的原因。了解医生用什么办法治疗小狐狸空气污染过敏症的。

讨论：引起空气污染的原因是什么？

2、听故事、看木偶表演第二段，让幼儿讨论人们买空气到不买空气的原因。

（二）完整欣赏故事，让幼儿进一步理解故事内容。

讨论：怎样使空气变得新鲜。

（三）延伸活动：

1．幼儿与家长商量出更好的方法来让城市空气更新鲜。

2、让幼儿与家长共同欣赏城市美景。

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