大班秋季工作计划(通用5篇)

12-20

为了尽快完成老板安排的工作任务,我们需要开始着手制定个人工作计划。编写工作计划,能让自己对下阶段的每项工作都更熟悉。自己的工作计划该如何动手写呢?经过搜索和整理,幼儿教师教育网为大家呈上大班秋季工作计划,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

大班秋季工作计划 篇1

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。针对这些,我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面,并取得了较好的效果:

1、切实做好常规性的家长工作。使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任。

2.组织亲子活动,拉近家园距离;

3.积极争取家长资源,丰富主题活动;

4.召开家长会和向家长开放园内半日活动;

5.充分发挥网络优势,交流沟通的作用。

教师之间的配合

1.制定一日活动要求,合理安排幼儿一日活动内容,相互商讨教育教学中的手段。

2.观察每一位幼儿的发展情况,及时发现问题,及时做好妥善处理。

3.在常规培养中,保持教育一致性,坚持正面教育孩子。

4.工作中讨论如何更好地开展各项活动,以便主题活动的顺利开展。

大班秋季工作计划 篇2

x月送走了一群可爱的孩子,又迎来了一个新的学期,本学期,我担任xx班的班主任,又是我的一个新的挑战,大班孩子在幼儿园相对来说大一点,但是学习任务重,家长的期望又高,在这学期,我会给他们营造一个良好学习气氛,让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长,现将xx班班务工作计划如下:

一、 本班情况分析

我班共有幼儿xx人。其中男孩xx人,女孩xx人,通过在xx班一个星期的相处,师生相处非常融洽,孩子怀着自豪的心情升入了学前班,从他们的表现可以看出,他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强,思维也很活跃,对xx班生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性,对于别人对自己的评价表现得非常敏感,希望成为同伴中的佼佼者。同时,在平时生活中还有很多地方需要我们的指导。

二、 安全

我们高度重视安全工作,随时将孩子组织在老师的视线范围内,遵循“安全无小事”的原则,积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外,同时对孩子进行必要的安全知识教育,让孩子建立自我保护意识,懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全,避免事故的发生。

三、 服务工作

在服务方面,一向粗心的我,经过努力和改进,已不断有所进步,孩子来的时候我会一摸二看三检查,每天为幼儿增脱衣物,中午的时候为幼儿盖被子,起床之后也会一摸儿看三检查,放学会为幼儿整理衣服,争取做到让家长满意,让家长放心。

四、卫生工作

本学学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作,卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,加强班级、餐具消毒工作,杜绝流行病的发生;每天做好晨午检工作,发现问题及时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯,放学前为幼儿做好整理工作,做到让孩子高兴家长满意。

五、教学工作

本学期除了让幼儿愉快接受课本知识以外,还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本,充分利用了早读、餐前、离园前这段时间,组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题;每次新知识讲解过后,都积极鼓励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动,并及时张贴展评,让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好,建立荣誉感。

六、家园联系

本学期更加注重了和家长的沟通,通过家园手册的填写和每月组织的多次家访和电访,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来,如:观摩课、冬季运动会,元旦亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动和老师交流,探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题,真正起到了互动效果。

七、个人目标

可能是刚送走一群孩子,我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒,虽然我是刚当班主任,经验还不多,但是我会在学习中进取,只要真心对待孩子,真心喜欢孩子,我相信我一定会当好这个班主任,无愧于自己,无愧于孩子,在以后行事中我会做到做到“三缄其言,三思后行”。

大班是小学的预备班,为了和小学的要求相衔接,因此,我班二位教师对幼儿要求严格,在本学期的工作中,我们大班的每一个成员都将共同努力,同心协作,一起把我们的班级工作搞得更好,为孩子创造一个良好的学习环境,为孩子的金色未来打下坚定的基础!

大班秋季工作计划 篇3

一、本班现状分析

1、幼儿现状分析

优势:

(1)健康

本班幼儿的生活自理本事在逐步的提高,有了良好的生活卫生习惯。对于自我保护的意识和本事也在逐渐地增强。动作的稳定性和灵活性也掌握的比较好,已经能够适应必须的活动量和活动的时间。

(2)语言

幼儿能够基本上发清楚大部分的语音,并且能够听懂如常生活中的一半句子和一段话的意思。他们掌握词汇的数量和种类也在迅速的增加。在使用简单句的基础上,其语言逐渐连贯起来。

(3)社会

幼儿的社会认知本事明显提高,有一行为开始发展,懂得更多的社会规则、行为规范。能够关心他人的情感反应。并且本班幼儿的关心、同情反应,友好、主任、合作行为明显增多。

(4)科学

本班幼儿对事物的认识还是比较直接、简单和表面化的。幼儿能够有目的地观察周围常见的事物,并对某些事物进行比较、连续的观察,能够发现事物或现象的差异和变化。

(5)艺术

幼儿喜欢漂亮的事物,也对自我制作的漂亮的作品很是喜爱。但本班幼儿的艺术本事的发展存在较为明显的个体差异。他们能够自发的进行一些艺术活动,从中体验美的感受。

不足:

有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达;大部分幼儿能按自我的冷热感觉、气温变化主动增减衣服,个别幼儿较为被动。并且,大部分幼儿求知欲极强,学习习惯良好,逐步学会了使用铅笔,但书写姿势有待纠正,自律、自控力还有待加强,少数幼儿做事拖拉、欠缺职责意识,收玩具、做值日生、打理班级植物角等工作常常需要提醒。

本学期,我们将根据他们的具体情景,有针对性地因材施教,努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

2、教师现状分析

优势:

今年我和陈利教师、李红艳教师组成了新的班组。_对班级的情景都比较了解,能够帮忙我和陈教师快速了解幼儿的家庭与班级情景。陈教师是一名优秀的高级教师,经验丰富,能够帮忙我更好的组织班级各项活动。_做事任劳任怨,不怕脏不怕累,班里的卫生工作做得有条不紊。我今年是承担班组长的工作的第三年,许多业务还需要磨合,我将本着认真负责、踏踏实实的态度,与其他两位教师共同配合,做好本班的所有工作,并向陈教师多_级工作的计划、实施。我相信,经过我们团结一致的努力,必须会创造一个和谐的班团体,让幼儿在一个简便、愉悦的环境中茁壮成长。同时也能够培养孩子们良好的生活学习习惯和性格,使他们更加健康,欢乐!

努力方向:

1、加强理论知识的学习,提高教师自身的教学水平。

2、做到关注每个幼儿的身心境况,及时与家长进行沟通与交流,做到让孩子满意,家长放心。

二、工作重点

1、树立“安全第一”的思想,培养幼儿良好的生活卫生习惯,加强健康知识教育,促进幼儿身心健康发展。

2、注重幼儿一日生活常规的教育,培养自觉健康生活方式。

3、培养幼儿良好的健康生活习惯。

4、注重主题活动整合与渗透各领域的教育目标,促进幼儿情感、知识、技能的系统掌握,综合认知的提升、行为的改变。

5、注重室内外区域的创设与指导,供给满足幼儿兴趣需要的发展空间,促进幼儿社会交往与个性健康发展。

6、在宽松、愉快的阳光体育中锻炼体能,提高幼儿体能测试的优秀率。

7、经过有针对性的家园互动,引领家长了解班级具体教学工作,进取支持配合、共同促进幼儿发展。

8、加强理论学习,尽量做到三位教师合理分工,提高日常工作效率,逐步构成良好的可持续发展的进取性局面。

三、工作任务及措施

1、生活活动

(1)树立“安全第一”的思想,将安全教育融入到幼儿一日生活当中,使幼儿逐步学会自我保护,增强他们的自我保护意识

(2)认真开展安全自查,详细记录检查资料,发现问题及时上报。

(3)根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

(4)在保健医的指导下,结合本班幼儿特点开展相应的教育活动,如:保护眼睛、了解换牙的知识等,进一步加强自我保护的教育。着重加强对班上肥胖儿和体弱儿以及视力异常幼儿的管理,改善幼儿的个体差异,帮忙幼儿改掉挑食的不良习惯。

(5)加强对值日自选活动的指导,进一步发挥值日生的榜样和管理作用,培养幼儿乐于为大家服务的好习惯。

(6)加强幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物、照顾自我。

2、教学活动

健康:

1、发展目标

(1)身体健康,在团体生活中情绪安定、愉快。

(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理本事。

(3)明白必要的安全保健常识,学习保护自我。

(4)喜欢参加体育活动,动作协调灵活。

2、具体措施

(1)关注幼儿的情绪,引导幼儿以合理的方式宣泄自我的情绪。

(2)引导幼儿擤鼻涕的正确方法,帮忙幼儿明白打喷嚏、咳嗽不对人,构成良好的卫生习惯。

(3)结合周围生活环境,认识常见的安全标志,教育幼儿不去危险的地方。

(4)鼓励幼儿探索轮胎、布袋、纸箱、平衡木等物品及多种运动器材的玩法。

语言:

1、发展目标

(1)乐意与人交谈,讲话时自然、礼貌。

(2)有良好的倾听习惯和相应的语言理解本事。

(3)敢于当众讲话,能清楚地进行自我表达。

(4)喜欢听故事、看图书,理解其中资料。

2、具体措施

(1)鼓励幼儿主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自我的意义。

(2)一到幼儿注意倾听和理解日常成活用于、儿童文学作品以及其生活经验相关的语言信息。

(3)创造机会鼓励幼儿敢于在人多的场合下自然、大方地讲话。

(4)引导幼儿能从前至后有顺序地阅读,认真观察和理解画面资料,了解故事的情节线索。

社会:

1、发展目标

(1)能主动参与各项活动,有自信心。

(2)乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。

(3)能够努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的职责感。

2、具体措施

(1)经过谈话、比较等方法,使幼儿感受自我在长大,能做许多事情,体验自我价值感。

(2)鼓励幼儿进取主动与同伴交往,会使用礼貌用语,初步学会轮流、分享、谦让、互助与合作。

(3)给幼儿创造为他人服务的机会和条件(如学做值日生等),逐渐培养其职责感。

科学:

1、发展目标

(1)能运用各种感官,动手动脑,探究问题。

(2)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

(3)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。

2、具体措施

(1)有目的地引导幼儿观察周围常见失误,能对某些事务进行比较、连续地观察,能发现事物或现象的差异和变化。

(2)为幼儿参加小组讨论及探索创造条件,初步培养幼儿合作的意识和本事。

(3)使幼儿在较多的机会中接触物体粗细、高矮、厚薄、轻重等常见量,感知其特征、进行分类。

艺术:

1、发展目标

(1)进取参加艺术活动,在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。

(2)能够大胆地用自我喜欢的方式进行艺术表现和创造,富有个性地表达自我的情感和体验。

2、具体措施

(1)创设宽松的氛围,供给各种美术工具和材料,支持、鼓励幼儿用美术方式表达自我的所见、所知、所想。

(2)鼓励幼儿尝试结合语言、歌谣即兴表演,创编简单的节奏断句和旋律短句。

3、区域活动

(1)抓住季节万物变化的自然特点,激发幼儿的好奇心,创立方便幼儿观察、可操作的自然角。

(2)从幼儿年龄特征,兴趣及教育目标出发,合理利用本班空间为幼儿创设活动区,根据教育活动,主题活动的开展及时投放、更新、充实活动区材料。

(3)结合大班幼儿年龄特点,与幼儿共同协商创设幼儿喜爱的活动区、共同协商制定活动区规则、制作活动区标志。合理制定各区域活动目标,有针对性地加强各区域的指导,增加材料的趣味性和可操作性。

(4)注重活动区的联系与互动,培养幼儿之间的交往与合作。

(5)重点创设美工区、建筑区、图书区与自然角。

4、家长活动

(1)充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料。

(2)根据家长需求,调整家长园地资料。

(3)充分利用QQ群、博客与家长及时交流与沟通。

(4)利用幼儿作品集、橱窗等形式展示幼儿作品,使家长进一步了解幼儿发展。

(5)根据园内计划有组织的开展家长助教体验活动。

(6)鼓励家长进取记录幼儿成长故事,丰富幼儿成长档案册。

四、班级管理

1、利用班会时间加强理论学习,重点细致理解《幼儿园指导纲要》中大班幼儿年龄特点及发展目标。

2、加强日常工作检查,重点加强班内安全检查,做到发现问题及时上报。

3、结合实际尽量做到班上三位教师合理分工,逐步提高日常工作的效率。

4、延续对幼儿的观察反思,坚持写好观察记录。

5、加强过渡环节的指导,重点突出音乐环节(音乐游戏、节奏游戏、复习歌曲等)和故事环节(听故事、结合主题活动复述故事等)。

大班秋季工作计划 篇4

随着暑假的过去,新的学期又已经慢慢的来临了。想想时刻真的过的好快!在这个充满期望的日子里,我们又制定了崭新的计划:

一、班级状况分析一针见血的句子

幼儿的自理潜质有了必须的提高。透过短短几天的观察了解,他们在暑假里有了不少的退步。本班在午餐方面大部分幼儿均能较安静地进餐,只有张骞文小朋友出现挑食现象,不喜爱吃豆腐。还有刘少森不喜爱吃肉。可喜的还是大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢,如:陈安彤、李学林还有林亚亚等。同时在午睡等常规习惯较好,自理潜质也有所提高,个别潜质强的幼儿还经常会去帮忙同伴。还有大部分幼儿乐意与别人交谈,对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。也有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。等等暑假里的不良习惯。都需要我们再发奋加强改善。同时我们还发现,他们倾听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策潜质等方面有待进一步培养,注意力及相互间的情感教育需要重点指导。

根据我班幼儿的实际状况和《幼儿园教育指导纲要》的要求,我们制定了本学期的教育教学计划,从以下六大方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长。

大班秋季工作计划 篇5

一、班况分析:

本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处,不但与幼儿产生了深厚的感情,并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。一年来,孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动,我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小,这部分幼儿往往在活动中缩在最后,自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子,本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励,使他们饱尝成功的喜悦,从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年,幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活,我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作,如:生活能力的培养、学习习惯的培养等,让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外,做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。我们将在工作中注重培养,使每个孩子都健康、快乐地成长。

二、教育总目标:

促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力,增进起其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

三、领域目标:

(一)健康领域:

1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。

2、能侧身钻过圈、单足跳,学会投掷、玩小足球,能使用剪刀、学会系鞋带,逐步掌握正确的握笔姿势。

3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。

5、知道早晚要刷牙,看书、绘画有正确的坐姿。

6、会保持桌面、地面整洁,愿意尝试各种食品。

7、有早睡早起的好习惯,早上来园不迟到。

8、能有顺序地穿脱、整理衣服,整理床铺。

9、有自我保护意识及掌握初步的技能,会根据气温变化随时增减衣服,活动时不做危险动作。

(二)语言发展领域:

1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言,能理解简单的指令并予以行动及复述,理解和使用生活中的常用问句。

2、在成人的帮助下,能讲述自己看到的、听到的事,愿意念儿歌给别人听。

3、乐意用普通话与周围人交往,态度大方。

(三)科学观察领域:

1、学习有顺序的观察、比较物体的异同,能参与收集、小实验、操作等活动。

2、能观察周围环境的变化,了解首都有名的建筑和名胜古迹,发现周围环境中日新月异的变化。

3、了解日常生活中的自然现象。

4、掌握50以内数的组成,认识加减符号,进行100以内的加减运算,书写1—100,并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数,知道一星期是7天,能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重,会按一定顺序排列。

(四)艺术:

1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作,能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。

2、能安静的欣赏一些艺术作品,领会作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品。

3、在作品中表现某些情节,会用上下左右表现物体间的前后关系,注意颜色与内容的联系。

(五)社会性与情感领域:

1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产,参加"国庆节"的节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感。

2、能认真做好值日生工作,有始有终的做完一件事。

3、在成人的帮助下,逐步学会控制自己的情绪。

4、能恰当的评价自己和同伴的表现。

5、会使用礼貌用语,能大方的回答客人、成人的问话。

6、能在老师的提醒下遵守常规,遵守游戏规则。

四、七种教育手段和措施:

(一)作业:

根据幼儿园教育目标和本班的实际水平,通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动,在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力,发现幼儿的兴趣爱好,配合现代化教育教学手段,使幼儿获得广泛、粗浅的知识。

(二)游戏:

游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一,幼儿在游戏中不断运动,使身体得到锻炼,用语言交流,使同伴间关系融洽,在游戏中懂得要遵守游戏规则,通过游戏培养幼儿的合作精神,增强解决问题的能力,以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿,应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。

(三)观察:

在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣,平时经常组织幼儿散步、参观,在活动中学习观察的方法,互相交流观察结果,培养幼儿观察的习惯。另外,通过在班内设置自然角,科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望,并且主动的参与观察。

(四)体育活动:

利用晨间锻炼、体育游戏等环节,培养幼儿对体育活动的兴趣,特别是肥胖儿和体弱儿,更应鼓励他们参与体育锻炼,增强体质,培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯,在活动中加强安全教育,增强幼儿的自我保护意识。

(五)劳动方面:

通过参与简单的劳动,学习劳动的基本技能,体会获得劳动成果的乐趣,培养幼儿的自立能力,学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等,坚持自己能做的事自己做,尽量不依赖成人,与成人一起参加公益劳动,如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等,体会劳动的光荣与辛苦,懂得今后要爱护物品,珍惜劳动成果。

(六)日常生活:

在班内建立良好的一日常规,帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯,日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性,并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全,我们惠新增加安全教育课程。

(七)娱乐活动

结合园内组织的娱乐活动,每周至少一次开展娱乐活动,在活动中注重幼儿多方面能力的培养,鼓励和引导幼儿积极参与活动,娱乐身心,培养活泼开朗的性格和良好的交往能力。

五、家长工作:

1、每月有计划的开展家长工作,与所有家长进行联系,了解幼儿的各方面情况,互换意见。

2、召开亲子活动,内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好幼小衔接工作、半日活动观摩等。

3、办好快乐家园聚会,重点向家长宣传"幼小衔接"中学习适应和社会适应方面的知识和要求。

4、每周发放一次"家长信",与家长互换意见,了解幼儿在家表现,家园一致共同教育孩子。

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