幼儿教师教育网相关栏目推荐：“幼儿园学期务工作计划”。
一、情况分析
本学期，我园有班级15个，幼儿448人；教职工65人（其中在编教职工40人，非编教职工24人），各类人员配置均符合标准。本学期，我园加大了保育队伍的力量，做到了“一班一保”，且有8名保育员在暑假中取得了中级保育员证书；保健人员由原来的2人增加到了3人。
二、指导思想
积极贯彻落实国家、市、区教育工作会议精神，认真实施《金山区教育改革和发展“十二五”》教育发展规划以及漕泾幼儿园“十三五”发展规划，抓住创建市优质园的契机，利用城乡组团发展项目的资源，发挥教职工的主观能动性，紧紧围绕“新、灵、美、精、品、优”六字办园要求，不断追求教育品质，提高办园质量，提升教职工素质，促进幼儿全面和谐发展，为创建xx市一级幼儿园而努力。
三、工作目标
创建xx市一级幼儿园。
四、主要工作及措施
（一）规范园务管理
目标
1.建立并完善现代幼儿园管理制度，建立第一责任人系列制度。
2.建立并完善“科学、安全、美观、童趣”的幼儿园环境长效管理机制。
措施
1.修订、完善分层管理制度。
2.制定保育人员管理培训奖励制度，提高中、高级保育员和营养员的工资待遇。
3.加强对非编人员的考核，实行每月一考，考核结果直接与每月的奖金挂钩。
4.完善为家长服务公约项目，让家长参与幼儿园管理；提供表扬卡、建议卡、
警示卡，家长的意见建议和表扬作为考核教师的重要依据。
5.听取教职工对“细节化管理”的反馈意见及建议，开展“细节化管理”经验交流，不断总结、积累管理经验。
6.学习电子管理文档制作方法，并积极落实。
7.以“科学、安全、美观、童趣”为环境建设的目标，对幼儿园整体环境进行全面整饰。
（二）加强队伍建设
目标
教师善于自我定位设计个人专业发展规划，不断地学习、实践、反思、重建。
措施
1.师德建设
（1）做好第x个教师节庆祝活动
通过系列活动大力宣传具有“敬业奉献、教书育人、为人师表，与时俱进”等精神的优秀教师，宣传教育改革和师德建设中的先进典型，倡导尊师重教的社会风气。
（2）开展“美丽心情”分享活动
鼓励教职工分享自己的“美丽心情”故事，并将其装订成册，推荐好故事在“花苑”园报中刊登。
（3）开展“贫困儿结对”活动
了解本园家庭有困难的幼儿情况，开展与贫困儿结对活动，从生活、学习等多方面关心、爱护他们，做到有计划、有活动，让他们与同龄人一样的快乐、幸福。
2.师能培训
（1）加强各层次教师的园本培训
根据新教师的需要，围绕专业理论、专业技能等方面制定园本培训计划，并认真实施。
根据经验教师需要，以提高其设计活动、组织活动、评析活动能力为目的，开展园本培训。
建立骨干教师工作组，围绕一定的教学问题，开展专题研究，提高其研究能力。同时，定期在教研组活动时为教师做介绍。
（2）开展三大员培训
加强对三大员的`人文素养、岗位技能、语言表达等方面的培训。
（3）提高课程实践能力
（1）规划先行：教师制定个人发展规划，选择自我更新的专业发展路径，营造合作、分享的专业发展氛围，激发教师内在成长动机，促进教师专业发展。
（2）嵌入式研修：以新课程实施中的问题为导向，以教师教育行为改进为载体，在教学实践中进行反思，用专业历练的方式取代以往的注入式培训。
（3）实践反思：建立教师教育教学实践反思制度，提高实践+反思的能力。
（4）电子档案：建立教师专业成长电子档案，记录教师成长的轨迹。
（5）日常研讨：营造教师学习研讨的硬环境和软环境，提供报刊资料，推荐阅读文章，开设网上专题交流，鹰架教师的学习与研讨。
3.成效展示
（1）本学期，教育局和教师进修学院将组织“二期课改推进会“和“xx市第十届教科研成果交流会”，我园将抓住这两次展示交流机会在我园进行的契机，不断提高教职工的专业能力。
（2）结合金山区“第五届中青年教师教学评优”活动，组织本园优秀教师积极参加，使其在锤炼中提高。
（3）继续开展“服务之星”活动，促使后勤人员以更积极的工作状态服务于幼儿。
（4）开展“我眼中的好教师、好保育员”系列活动。
（三）提高保教工作质量
目标
努力提高教师教育教学能力；继续加强对一日活动各环节的研究；加强生活课程的组织与实施；加强对教育教学质量的监控。
措施
1.充分发挥园本教研作用，以促进每位教师的发展为目标，制定有针对性的方案，开展有效的教研活动。
2.加强教研组建设，在教与研上下功夫，使三个年级组各具特色，各有所长。
3.根据教师实际问题确立教研专题，调动组内每位教师积极参与研究，并在研究中有心得、有方法、有提高。
4.开展个别化学习活动和生活课程的专题研究，有效体现研究成效。
5.继续加强听课、评课力度，从幼儿在活动中的发展及活动本身价值等角度做反馈与跟进。
6.加强教育教学质量的评价，定期作反思与跟进。
7.加快四园联动步伐，根据本园发展阶段的需要，提供现场听课、评析指导和资料收集等具体的研讨项目，在与结对园共同提高的过程中提升本园教师的业务能力。
（四）加强教科研工作管理
目标
做好课题中期管理，提高教师研究意识与研究能力。
措施
1.课题的管理
整理“幼小衔接中幼儿园教学模式的实践研究”的中期成果资料，并展示中期成果。
2.市级课题的管理
做好“差异教学理论在幼儿科技教育中应用研究”的开题工作，研究人员明确分工，按照承担部分实施研究。
3.区级课题的管理
定期组织研究人员开展区级课题“农村家长对幼儿卫生习惯培养中保健教师指导作用的研究”、“幼儿园自然角的创设与管理研究”、“主题活动中个别化学习活动材料呈现的研究”、“区域活动中大班幼儿记录能力的培养研究”的研讨活动，并交流中期成果。
（五）完善课程建设
目标
1.汇总科技教育课题研究成果，构建科技教育课程框架并组织实施；加强对新
课程的实施和研究。
2.进一步加强课程管理，建立幼儿园课程审议制度，加强课程资源的管理；继续完善课程实施方案，加强课程评价。
措施
1.定期组织交流、研讨课程实施中的经验与不足，并做好记录。
2.加强课程实践观摩，提高教师对课程的理解能力和对课程资源的开发能力，提升课程影响力。
3.定期做好课程阶段性评价、总结与调整。
4.研究课程实施内容，根据实际做及时调整。
5.构建共享主题资源包、资源库。
6.加强专用活动室的管理、实践，逐渐形成各专用活动室材料集、活动集。
（六）促进幼儿全面和谐发展
目标
1.生活上的自理：培养各种生活自理能力，形成良好的生活习惯。
2.关注幼儿的交往能力，大胆表达表现的能力，好奇、好问、好动手的探索能力。
措施
1.以游戏为幼儿的基本活动形式，寓教于乐，根据不同年龄段幼儿的特点实施教育教学活动。
2.以年级组为单位开展各种形式的混班活动，让幼儿在交往、表达表现中形成健康活泼、勇敢自信的性格品质。
3.加强幼儿生活习惯、行为习惯、学习习惯、交往能力、语言能力、艺术能力等方面的培养，并定期评价。
4.充分利用家庭、社区资源，合力培养全面和谐发展的幼儿。
（七）提升卫生保健工作水平
目标
继续提高三大员的服务意识，热情、科学、规范、细致地做好各项服务工作。
措施
1.加强三大员工作的指导、检查、监督、考核，做到热情、科学、规范、细致。
2.认真落实“三位一体”保教工作细则，按照细则做好各项工作。
3.把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。
4.做好常见病的预防和体弱儿、肥胖儿的管理。
5.科学合理安排幼儿的膳食，烹饪符合幼儿的年龄特点，定期做好营养摄入量的分析，定期听取教师、家长的意见。
（八）塑造校园文化
目标
1.建立专用活动室，布置主题走廊，增强园内物质、精神、制度的文化内涵。
2.树立人人参与校园文化建设的意识，创设富有科技特色、人文气息、时代特征的校园文化。
措施
1.在园内各区域设立标识物和小问号，使一物一景都有教育价值，显示科技教育特色。
2.布置具有人文气息的长廊，使幼儿、教师、家长在环境中感受、了解各名人的故事。
3.创设具有年龄特点的温馨教室，力求环境体现一定的文化品质、时代特征。
4.加强各种植园区的管理，在师幼、家长的共同管理下，使园地生机勃勃，并体现季节性、科学性。
情况分析：
本班幼儿共29人，其中男孩18人，女孩11人，由于孩子们几乎都是独生子女，而且刚离开父母的怀抱，进入到幼儿园这个小社会家庭，孩子的自理能力，社会交往能力以及行为礼貌，卫生习惯等方面的严重缺乏，因而培养自理能力，学习社会交往，养成良好的行为生活习惯为本学期重点的培养目标。
教学思路：
《纲要》指出：“幼儿园的教育是全面的，启蒙性的。各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力，知识、技能等各方面的发展。”本着这一理念，我们将在本学期将进行主题教学活动，把“整合”的观念作为一条主线引进到教学中去，在组织教育活动中充分考虑孩子的学习特点和认识规律，时刻注重各领域内容的渗透性，趣味性，寓教于孩子的生活、游戏之中，从而均衡地发展孩子的各方面。另外，我们还加入奥尔夫音乐教学，奥尔夫音乐活动是一种人们必须自己参与的音乐，通过即兴达到它的目的和成效（即兴创造性。我们通过音乐来进行教育，通过音乐活动获得人性的发展，启发他们互相倾听、观察、共享、服从、领导、尊重别人、欣赏别人。
幼儿发展目标：
教育教学方面：
对学习感兴趣，愉快参加各游戏活动。
有好奇心，喜欢发问并大胆尝试操作。
关心周围的事物，能围绕一个问题展开研究探讨。
为幼儿建立个人小档案。
知识、技能基本达到《纲要》规定的要求。
生活方面：
饮食。
不挑食，不剩饭菜，专心进餐。
注意进食卫生，保持桌面、地面清洁，饭后会收拾和漱口、擦嘴。
睡眠方面。
按时安静睡眠，睡姿正确。
逐步学会穿、鞋袜，并按要求摆放。
不影响他人休息，轻手轻脚上厕所。
社会。
对人有礼貌，会使用礼貌用语。
大方与他人交谈，能和同伴友好相处。
愿意与同伴合作游戏和分享食物、玩具、快乐等。
情感方面。
有同情心、体验关心，帮助他人的快乐。
大胆尝试新鲜事物，有探索和不怕困难的品质。
性格大方、开朗，愿意主动向同伴、父母、师长等表达心情和想法。
家长工作。
小班的家长工作尤其重要，做好家长工作，在今后的幼儿教育里起到重要的作用。
通过各种方法（例如：家长会、家访、书信、电话、面谈、留言信箱等）与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。
帮助观念陈旧的家长改变思想，在教育观念和方法上达成共识。
选举家长委员成员，充分发掘和利用家长资源，通过家长的智慧和力量，提高家长的素质和育儿观念，真正达到家园密切配合，为教育好孩子迈着共同的步伐。
每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决。
上学期情况分析：一学期愉快而有意义的幼儿园生活又结束了，在本学期中孩子们在各个方面都取得了很大的进步，以前依赖老师的现象没有了，孩子们变得独立，自己的事情自己做，还会争着抢着做老师的小帮手，帮我们在一些力所能及的事情。每次在幼儿园和班里组织的大活动中，孩子们的表现更是让我们老师感动。本学期我们还会严格按照《纲要》《教师道德行为规范来要求自己》，做到时时刻刻心中有孩子，随时随地关心孩子，让孩子们体会到老师真的向妈妈一样关心着他们。
发展优势：由于本园是艺术特色幼儿园，加上我们两位老师都对艺术比较感兴趣，于是我们就着重培养孩子的艺术特色，比如在每天安排晨唱环节，我们学过的好听的歌曲及幼儿比较感兴趣的歌曲做为晨唱歌曲，在区角活动时，我们还会给孩子们播放不同的音乐，请幼儿根据不同的音乐进行动作创编，定期在班内开展“武林大会”活动，根据不同音乐，让孩子们发挥想象进行创编，幼儿对此活动兴趣浓厚。在平日的观察中我发现幼儿对识字，认数方面比较感兴趣，于是我们就利用课余时间将认字和实数环节编成了小游戏带领幼儿在游戏中不断学习到了新的知识和能力，对幼儿的兴趣发展也取得了很大的影响。
不足：本班幼儿身体体质较弱，在运动方面能力有些弱，在下学期我们会带领幼儿进行大量的体育活动，如花样拍球，转呼啦圈等，增强幼儿的体质，在美术方面，部分幼儿在绘画方面不是很有自信，有的不敢下笔，我们会经常举行一系列的绘画活动，让幼儿能在每次锻炼中取得更大的进步。在平时部分幼儿在自信心方面有些薄弱，本学期我们也会着重锻炼孩子多表现，培养幼儿自信大方的好品质。
二、工作目标及措施
严格按照《纲要》及教师行为规范要求自己，目标明确，三人默契配合让每一个孩子成为健康快乐、聪慧好学、感恩博爱、文明自信的好孩子！
措施：每日总结一日活动中的优点及不足，发现不足后三位老师集思广益，想出解决问题的方法并加以改正。
认真做好开会记录，并及时传达会议精神。
措施：及时传达会议精神，做好班级三人配合默契的工作。
1、培养幼儿良好的生活自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如：自己剩饭、搬小椅子，收放玩具，叠餐巾等。
2、培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯，并能够积极地参与活动知道听老师的指令和要求。
3、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
措施：老师统一要求，我们将继续坚持正面教育，通过多种形式的鼓励（抚摩、微笑、拥抱、口头表扬、小红花、五角星、小食品等）帮助孩子们更好的认识常规、遵守常规。
措施：每周对幼儿进行安全教育，让幼儿知道危险的事情不能做、建立初步的安全自保意识。
措施：配合生活老师定期暴晒玩具、图书、被褥等。每天早晨主班二次晨检，配班给幼儿服药并记录服药和午睡情况。生活老师严格按消毒要求对餐桌、餐具消毒。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为指南，以“一切为了孩子的健康成长”为办园宗旨，办好让人民满意的幼儿教育。
二、工作目标
围绕“规范管理、确保平安、突出特色、优质服务、促进发展”，切实抓好幼儿园常规管理，确保平安，确保质量，彰显特色，圆满完成一学期的各项工作任务。
三、工作要点
（一）切实抓好常规管理，确保幼儿园各项任务的完成
1．切实抓好上级及有关部门布置的工作任务的完成。
2．建立和完善有关的工作制度并抓好执行，确保幼儿园各项工作有序和有效。
3．做好保教工作质量和教职工业务工作的考核评价，促进保教质量的提高。
4．加强班级常规建设管理，促进各班级保教质量的均衡发展。
5．做好园务公开工作。
（二）注重教职工队伍建设，提高全体教职工的整体素质
1.开展集中学习、自学、讨论等形式的学习、交流活动，进一步提高教职工的师德素养。
2.切实抓好教职工的业务学习培训，提高教职工的专业水平和技能技巧。
（三）建设平安健康文明和谐校园
1．及时有效宣传报道我园幼教改革和发展的动态、成果。
2．切实做好校园净化、美化、绿化工作。
3.坚决抓好安全卫生工作，期末评选卫生班级、安全先进集体。
4.开展丰富多彩的园内文化娱乐活动及节日庆祝活动。
（四）遵循幼儿身心发展规律，切实促进幼儿健康、富有个性的发展
1.遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长。
2.切实开展多种形式的幼儿德育活动。
3.认真落实保教并重原则，切实做好幼儿保育工作。
4.切重视幼儿卫生习惯的培养和体格锻炼，要采取各种切实有效的措施，确保幼儿的健康成长。
5.围绕文明礼仪教育、语言教育、“经典诵读”等，继续优化幼儿园特色。
（五）切实开展园本教研工作
抓住教育教学中带有普遍性和关键性的问题做好园本教研工作。
（六）不断改善和规范后勤工作，充分发挥后勤服务功能
1.切实做好财务各项工作，科学合理管理有限资金，确保幼儿园的良好运作。
2．切实做好教玩具、图书、资料、设施的管理工作：教玩具和图书资料及其他园产物资各种台账的规范登记；教玩具和图书资料及其他园产物资的发放和回收；设施检查和维护、维修工作。
3．严格执行各项卫生保健制度，切实做好幼儿健康检查、疾病预防、清洁卫生和消毒、教职工和幼儿的卫生健康教育等工作。
4．科学合理制定幼儿食谱，并改进炊事工作，确保幼儿饮食的营养、安全、卫生、质量和及时供应，并做好幼儿饮用开水的安全供应。
5．人人树立“安全第一”的思想，立足岗位自觉建设平安校园。
6．厉行勤俭节约，切实降低能耗，期末评选节约先进集体或个人。
（七）切实做好与家庭、社区的合作
利用多种形式加强家园联系与沟通，促进家园的良好配合和家园教育的一致。
月份工作安排
八.九月份：
1、环境布置、建立建全规章制度
2、制定各种的工作计划
3、组织教职工体检
4、做好幼儿统计工作
5、.尽快稳定幼儿情绪
6、庆教师节活动
7、安全知识讲座，全园师生疏散演练
8.、参加晋江市“幼儿园保育教育活动评价指导”解读的专题讲座。
9、加强值日巡查力度，保证教育教学及其他各项活动的正常、有序地开展。
十月份：
1.组织幼儿学习新操
2、庆国庆活动。
3.年段活动：小段儿歌表演、大段幼儿故事演讲比赛
4.班级区域创设评比
十一月份：
1.参加镇组织的幼儿讲故事比赛
2.抓好幼儿常规教育。
3、随机听课
4.开展幼儿早操比赛
5.做好防寒保暖工作
十二月份
1.“庆元旦”幼儿卡拉OK比赛
2.教师认真上好园内公开课
3.检查幼儿常规培养及自理能力养成情况
4.保育员操作比赛
元月份：
1.写好幼儿发展情况手册
2.各部门做好期未总结、各岗人员绩效考评，各岗整理资料。
3.做好固定资产的清查、整理工作。。
4.组织进行全园的期末家访工作。
5.安排假期轮值工作。
精灵儿童网
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20xx学年度第一学期
一、指导思想：
继续以实践“三个代表”重要思想为指导，以学习《纲要》，贯彻《纲要》为核心，运用先进的教育理念，不断优化内部管理，借着争创区示范性幼儿园的东风，大力改善办园条件，不断更新教育观念，积极开展幼教改革，以幼儿园三年发展规划为总目标，坚持内强素质，外树形象，不断提高办园质量，更好地服务社会。
二、工作目标：
在实践新《纲要》的过程中，不断转变观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设，在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫，树立经营园所的新理念。加强幼儿园建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，科学使用新园舍，努力把我园建设成为富有家庭氛围又充满童趣的儿童乐园。努力构建和谐幼儿园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务成就一流的幼儿园。
三、管理工作：
（一）管理目标：
运用现代化的科学管理方法，实践“刚性管理”与“柔性管理”的和谐统一。对幼儿园的人力资源进行合理地组织、调配，使人力资源保持最佳状态。同时对教职工的思想、心理和行为进行恰当的指导、控制和协调。充分发挥人的主体性，使人尽其才、优势互补、人事相宜、努力构建“和谐园所、快乐工作”的园所精神。
（二）管理任务：
1、重视班子建设
进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络，进一步落实岗位职责，变身份管理为岗位管理，提高管理绩效。首先，园务组成员带头学习,不断用新的知识和新的信息充实自己,提高业务理论水平，加强自身综合素质的提高。其次，进一步树立服务意识，对园务工作进行分工、合作、主动参与。积极倡导团队精神，充分调动整体教职员工的工作积极性、创造性，激发大家的工作热情。与各部门员工协调互动，合理有序地提供服务。
2、崇尚园所文化，打造团队精神。
幼儿园是一个特殊的群体，这个群体中的每个人都有极赋个性色彩的知识、经验和智慧特长。如果只是孤立地发挥作用，其效能也是有限的，需要群体的力量加以整合，使之产生多重效能、发挥更大的作用。因此，我们要倡导打造团队精神，提倡团队力量，切实注重在园所中建设具有良好人际关系和高凝聚力的学习型团队，增进相互沟通与了解，促进相互学习与提高，自觉维护集体利益和荣誉，团结互助，不分彼此，创造管理者与教师、教师与教师、教师与幼儿共同成长的和谐氛围。
3、完善评价制度
进一步修订教师目标考核制度，园务组成员要深入课堂及教师一日教学管理的过程中，挖掘教师工作中的优点，多以激励、赞赏的眼光评价教师。评价要求，体现个性化，做到求真，体现人性化，做到求善。其次，优化常规检查机制，在计划性、一贯性和公开性的基础上，有效的使用预约检查和抽查，提高教师工作的计划性和主动性。
4、建立一支优秀的教师队伍
（1）在必要的规章制度约束规范的基础上，为教师创造自主、开放、和谐、互动的更大空间，激励教师大胆尝试，支持教师大胆创新。为教师提供充分施展创造才能潜力的空间和条件，促使教师全身心地投入工作，获得最大的成就感，愉快感和满足感。
（2）强调终身学习，提供条件要求教职工养成终身学习的习惯，形成良好的学习氛围。用共同愿景凝聚人心，努力实践自我发展目标。
（3）鼓励有特长的教师发挥自己的所长，实现自我的价值。采用精神、物质、机会、责任等方式，加大对骨干教师的培养力度。
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