描写花的特点作文600字精选

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根据老师的要求,常常会写好各种作文,为了锻炼我们的逻辑思维能力,我们要多写作文。精彩的作文通常是语言简洁、思路清晰的。什么样的作文才是让人念念不忘的?小编收集并整理了“描写花的特点作文”,供你参考,希望能够帮助到大家。

描写花的特点作文【篇1】

我们班有一个同学叫余浩宇,我感觉他有健忘症,他姓余,谐音是“鱼”,鱼的记忆只有七秒,所以我给他取了个外号叫“老鱼”。

一天在学校上写字课,我忘记带笔了,只好向老鱼求助:

“老鱼,有笔吗?”

“有啊,怎么了?”

“我忘记带笔了,借我一支笔。”

“好啊,可是我只有一支笔,你要等我写完这一页哦!”老鱼头也没抬。我等啊,等啊,差不多都过了十分钟了,我有些不耐烦了,快要下课了,我还没写,怎么向老师交代呀?

“老鱼,笔呢?快点借我,要下课了!”

“你怎么理直气壮,我什么时候答应要借你笔的?”面对这样健忘的老鱼,我很无语。

有一个周末的早晨,天气很好,我就给老鱼打电话:“我们下午三点半去踢足球吧!”

“好啊,我最喜欢踢足球了!我三点就去等你,先热热身!”

结果,我三点半到了球场还没有看到他的人影,我想他可能有事晚来一会儿吧,于是就和别的同学一起踢了起来。

过了很久,我早已汗流浃背,精疲力尽了。我又给老鱼打电话:“老鱼,你来了吗?天气预报说晚点会下雨,你再不来就没有时间玩了!”

“啊?对哦,我忘记跟你约好下午踢足球了!你等我一下,我换好衣服马上就来!”话还没有说完,他就挂了电话。

又过了很久,他仍然没有来,大雨如约而至,我已经被淋成了“落汤鸡”,全身湿透了,这老鱼肯定把我们的约定忘到九霄云外了吧?

这就是名副其实的“鱼”吧!

描写花的特点作文【篇2】

我可以做饭,做运动,也可以在班上出名。我最出名的事是成为了班上的“福尔摩斯”。这天,班上发生了一件事,班上同学的橡皮全都消失了。后来是由于我才解开了这个谜。

班上的一位同学,她一出教室以后,发现自己文具袋里的橡皮不见了,那可是她爸爸从美国带回来的橡皮啊!我挺身而出,对她说:“你别哭了,我会帮你找回来的!”

说着,我开始察言观色,看看是谁拿了橡皮。可我发现,第二节课下了以后,又有人的橡皮不见了,就连我那块巧克力味的橡皮也不见了。这让我很气恼。

中午放学后,我回到家,仍旧像往常一样,去看了看我家养的那条小狗。当我一眼看到小狗时,我猛地想到了一个好办法。

下战书,我把小狗带到了学校,和我的好朋友金瑞江举行了一场橡皮失落聚会。我们先把全班同学叫回教室,然后对大家说:“女士们,先生们,大家下战书好!今天的聚会很重大,是关于你们的橡皮的!”这时,有一位同学对我说:“下去吧,下去吧!”他说着,我便把小狗放了出来。

只见小狗在教室里到处嗅了嗅,忽然咬住石爱华的书包,并把书包撕破了。书包里面全都是橡皮,其中也有我的那块橡皮。

最后,我向大家公布:“橡皮就是石爱华拿的。”而石爱华却一边哭,一边说:“你们破坏了我打破世界纪录的计划!”原来石爱华是想成为珍藏橡皮最多的人。

这次同学丢失橡皮的“案子”,由于小狗的光临,打破了石爱华的梦想,而我却成为了班上的“福尔摩斯”。

描写花的特点作文【篇3】

那天,我在路边发现了一只刺猬,这只刺猬长长的刺,灰灰的皮,雪白的肚子,滴溜溜的眼睛,比我的手掌稍大一点。我开心得手舞足蹈,脱下外套包住这个从天而降的小宝贝,喜滋滋地带回了家。

回到家后,我找来一只干净的纸箱子,又在里面垫了好几张纸,才小心翼翼地把刺猬放进去。我怕刺猬饿着,还在里面放了几块火腿肠。写了一会儿作业,我早已按捺不住,赶紧去看望刺猬,却发现刺猬蜷在纸箱一角一动不动,而火腿肠也一口未动。我急忙打开电脑,看看刺猬还吃什么。度娘告诉我,刺猬还吃瓜果。我换了几小块哈密瓜进去,便回房做作业了。

第二天一早,我一边打哈欠一边去看刺猬,刺猬正在睡觉呢。昨晚给它的“粮食”全吃光了,我放了半个桔子给它做点心,生怕惊醒它,便静悄悄地离开了。

这样过了几天,我早已把刺猬当成了我的小伙伴。可是,有一次放学回家,我突然找不到我的刺猬了。我就像热锅上的蚂蚁一样在家里翻箱倒柜地搜寻着,终于在我的床底下发现了它,它躲在角落里,很孤独的样子。我忍着痛费了好大的劲才把它捞了出来,它那看我的眼神可怜巴巴的,我心里一阵难过。

我纠结了很久,终于还是依依不舍地把它送回了路边。

我和刺猬分开好几天了,我天天都想念它。刺猬,你现在还好吗?

描写花的特点作文【篇4】

刺猬全身都长着锋利而尖锐的刺,因而有许多人不敢用手触摸它,甚至不敢靠近它,但是刺猬却比我们想象中更可爱。

刺猬是我国二级保护动物,有着36-44颗小牙齿,尾巴短小,身上的刺又尖又硬,摸上去感觉跟仙人掌相似。刺猬受惊时会卷成一个“刺球”。有些刺猬耳朵很大,从腹部看过去,像一只小猪或者树懒。刺猬冬眠时每分钟只呼吸1-10次,一般选择在枯枝和落叶堆里,因为它们是异温动物,冬眠时体温会下降到16℃左右,是世界上动物所能达到的最低温度中温度最低的动物。刺猬冬眠时的样子,像破碎的蛋壳中,刚刚孵化出来的小鸡一般,会把爪子和头伸进刺堆里。有时,它们会探一探小脑袋,但很快又会进入梦乡。刺猬吃东西时也很可爱,它先用鼻子嗅一嗅,再很快地咬一口,吐到自己的刺上,然后再慢慢地一口一口把食物吃下去,就像一位谨慎的绅士。刺猬走起路来,也就更可爱了,先是慢吞吞地走,如果期间突然窜出了什么“不速之客”,它就会迅速缩起自己的头和爪子,并且竖起全身的刺。它的胆小常常令我们发笑,但这却是一种能让敌人手足无措的防范动作,它虽然弱小,却可以保护自己,给敌人一个意想不到的“惊喜”。

刺猬虽然弱小,但是却能在恶劣的环境中生存下去,我们也应该向刺猬学习——学习它那种遇到困难,永不言弃,想尽办法,坚持下去的精神与毅力。

描写花的特点作文【篇5】

“这个老师真怪。”这是我对俞老师的评价。

五年级开学第一天,我们班主任换成了俞老师。我想:新官上任三把火,作业肯定少不了。可万万没想到,俞老师只布置了包书皮和预习第一课这两项,天啊,怎么这么点作业?这可是以前从没有过的。俞老师做法够“怪”吧?

俞老师实行的“官”制度也怪。以前我们班级都是老师随便安排小组长的,可她却按座位纵队任命。如果把我们班级所有有“官衔”的同学加起来,有四十多个。我本人就有许多个“官衔”呢!俞老师通过这个办法,不仅让同学们互相帮助,提高了成绩,还调动了大家的学习主动性。

俞老师讲课“怪”。上课时,她从不拘泥于课本知识。古今中外、天文地理都有涉猎,而我们便在津津有味的故事中丰富了知识,学会了做人。她不仅指导我们如何写好作文,而且还让我们多读课外书,再读一篇篇佳作的同时,还给我们理解每一句的意思,讲得既生动又有趣。使我的作文水平不断提高。

俞老师作业布置的少,不就是让我们更轻松的学习吗?她让这么多人当“官”,不就是锻炼我们,提高我们的管理能力吗?她让我们多看课外书,不就是让我们的知识更丰富吗?

我觉得俞老师“怪”得可亲,“怪”得可敬。长大以后,我一定要好好报答俞老师对我的教诲之恩!

描写花的特点作文【篇6】

李东俊今天下午跟我们一样,来到了篮球场。

我们正在练球,突然,教练过来了。我们立马停止了投球。教练说:“今天我们训练的内容是单手投篮。”说完,教练就走了。“李东俊,咱们来投球吧!”李东俊的球不慎落入了我手。“李东俊吃我一招。”我把球抛得老高老高,李东俊说:“看我大长手!”结果,还真被接住了,我大吃一惊。“刘治豪,吃我一招!”我看他的球气势汹汹,仿佛用尽了吃奶的力气,我只好防住,随即,李东俊又大喊一声:“看我大力金刚扔!”又将一球猛地向我扔来。呵,名字不错,但是,球扔的有点儿低。这样,几个回合,我防不胜防。突然,我的球让他给扔出去了。我一路狂奔追赶我的球,想:李东俊的“大长手”也太厉害了。紧接着,我又看见了一个六年级的学生追自己的球。他的球竟然也被“大长手”李东俊给扔了。

这就是我们班的“大长手”李东俊。

描写花的特点作文【篇7】

叮零零,上课铃声响起,同学们迅速地回到座位上。老师走进来了,开始上课。报告,一个清脆的声音响起,我们一抬头,便看见教室门口站着一个头发乱蓬蓬、满头汗水的男孩,很明显他是从楼下跑上来的,他的手里还拿着一个破盒子。

他是我们班的虫王。他非常爱虫子,一天到晚拿着一个破盒子到处乱逛。上课时,他也不认真听讲,只管自己低着头玩虫子。

李某某,你的书呢?老师看着他干净的桌子上没有一本书。听到老师的问话,他有些慌张,生怕虫子会被老师发现。他连忙把虫子放进抽屉,然后拿出书来,一本正经地听老师讲课。但时间不长,他趁着老师不注意,又拿出一只虫子来研究了。

每天中午,虫王都会跑到潮湿阴暗的小树林里抓虫子,并且乐此不疲。我有一天经过小树林,碰到了他。只见他猫着腰,在树林里钻来钻去,寻找他的目标。突然,他停住了。他发现了一只虫子,他盯着虫子,却不急着出手。等到他认为时机成熟,他果断出手了,很不巧,虫子还是逃走了。但他仍不放弃,在继续寻找他的目标。这时,一只蝴蝶飞过来了,他立刻放弃了虫子,又跑去追蝴蝶了。

吃饭时间到了,同学们都排队打饭,唯独不见虫王的身影。等同学都打完饭,仍不见他。老师只好叫其他同学把他的饭盒拿过来,帮他把饭打好,这时他才从外面一脸大汗地跑回来,手里依旧拿着那个破盒子。在老师的逼问下,他只能老实交代,原来他在楼下抓虫子呢。他可真会利用时间。

现在是放学时间,如果你有兴趣,你不妨去小树林瞧瞧,在那里你准会看到我们班虫王的身影的。

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