吐尽心中万缕丝,奉献人生无限。编写教案的水平也是衡量一个老师是否优秀的标准。好的教案需要与现实相结合,您知道一份优秀的教案都包含哪些内容吗?也许"幼儿园教案语言"就是你要找的,为防遗忘,建议你收藏本页!
幼儿园语言优秀教案:鸟树
引导语:
小朋友们!今天老师要给你们讲一篇有关树的故事?那么,有哪位小朋友知道,树有哪些呢?(松树,柏树…)对,你们说的很正确,今天我给你们讲的不是松松,柏树,而是鸟树,小朋友们你们是不是很惊奇啊!那你们想不想听啊!(想……)
活动目标:
给小朋友们讲《鸟树》这篇故事,多讲几遍,让幼儿从中得到一些关于爱的情感,也让幼儿从想象中和幻想中,知道关爱小动物,帮助弱小这的美好心灵,可以让小朋友们分角色对这篇文章进行演译,使幼儿更深刻的理解故事的思想。
活动准备:
图片(小鸟,小朋友,葡萄树,几只大鸟等)
活动过程:
把所有图片按文章里出现的顺序进行排列,把故事的内容再对幼儿进行讲解,从中提出问题:
1.冬冬和扬扬抓住了小鸟,小鸟为什么扑腾呢?
2.小鸟闭上了眼睛,谁能告诉我它怎么了?
3.冬冬和扬扬对小鸟那么好,小鸟为什么会死呢?
4.他们把小鸟埋进了土里,他们以为会长出什么呢?
5.为什么最后没长出鸟树,而长出葡萄树呢?
6.小朋友们听了故事之后,从中懂得了什么道理?
总结:
让幼儿从故事中,理解,关心,关爱别人,从小培养幼儿爱的情感,让幼儿知道怎么去关爱别人。
活动延伸:
1.小朋友听了故事后,回家讲给自己的爸爸妈妈听,加深幼儿对故事的更深度理解。
2.可以让幼儿和家长进行分角色朗读,从中体验快乐。
活动目标
1、通过学习了解儿歌的意思,掌握儿歌简单的词汇,提高幼儿口语表达能力。
2、培养幼儿爱洗澡讲卫生的好习惯,知道洗澡对人们的好处。
3、欣赏儿歌感受小动物洗澡时形象、生动可爱尝试模仿儿歌。
4、喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
教学重点、难点
重点、难点:知道要养成良好的卫生习惯,欣赏并创编儿歌
活动准备
图片、图书、水、盆、玩具娃娃
活动过程
一、开始部分
小朋友们你们爱洗澡吗?那小动物是怎么洗澡的呢!让我们一起看看吧!
二基本部分
1、请幼儿观看动物洗澡的图片、请幼儿用语言描述(教师用儿歌中的语言描述)
2、教师请幼儿欣赏儿歌《洗澡》、通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容。
3、请幼儿与老师一起有表情的朗诵儿歌
4、教师引导幼儿理解儿歌的特点
5、教师示范模仿儿歌
6、鼓励幼儿模仿儿歌,教师给予帮助指导,可将一些符合情理且句式完整、语言押韵的句子整理到儿歌中。
7、教师与幼儿一起朗诵幼儿模仿儿歌
8、教师教育幼儿要经常洗澡、洗头,养成良好的卫生习惯,但一定要节约用水
三、结束部分
请幼儿根据洗澡的步骤为娃娃洗澡、
幼儿园语言教案:小玲玲分苹果
活动目标:
让幼儿懂得分享的快了
活动准备
1.挂图或图画书《小玲玲分苹果》
2.利用挂图由老师朗读作品《配乐》
活动过程
(一)熟悉作品
1.请幼儿边看挂图或图画书边听教师讲述故事《小玲玲分苹果》
2.教师讲述两遍故事,在第一遍和第二遍讲述中间、教师可以让幼儿谈谈听听第一遍故事后的感受。
3.老师提问;帮助幼儿理解故事情节发展线索和人物性格特征;
4.当读到妈妈拿出小、中、大苹果时、小玲玲都把它装进自己的衣兜时、老师可以问幼儿小玲玲做的对吗?接下来大家猜猜、苹果是不是都被玲玲自己给吃了?
(二)请幼儿讨论;
1.和幼儿一起分析玲玲的形象
2.你喜欢玲玲吗?为什么?
3、小朋友们你遇到过这种情况吗?你会怎么做?又是怎样做的?
核心导读:愿意跟老师边做动作边念儿歌。 在动作表演和图书画面的帮助下,初步理解并记忆儿歌。 培养幼儿对小鱼关爱的情感。教学带。 金鱼图一副。
(一)老师引导幼儿观察图片小金鱼,帮助幼儿理解儿歌内容愿意跟老师边做动作边念儿歌。 在动作表演和图书画面的帮助下,初步理解并记忆儿歌。 培养幼儿对小鱼关爱的情感。教学带。 金鱼图一副。(一)老师引导幼儿观察图片“小金鱼”,帮助幼儿理解儿歌内容。
1、 今天,我们来看一组图。
2、 老师掀开小金鱼的图片,它是谁?在干什么?还画了什么?
3、 老师根据幼儿观察的内容,请幼儿指指相应的画面,激发幼儿观察的兴趣。
(二)老师示范念儿歌,有欣赏并学习理解儿歌的内容。
1、老师有表情的用手指着画面念儿歌。
2、小金鱼在干什么?他们做了什么动作?吐出了泡泡像什么?
3、老师引导幼儿做吐泡泡的动作,并观察画面上的泡泡,进一步理解儿歌内容。
4、老师再次示范念儿歌,有做动作。
(三)幼儿念儿歌。
1、我们一起做小金鱼吐泡泡吧。
2、在老师的带领下,幼儿边做动作,边念儿歌,老师注意反馈幼儿不同的动作。
幼儿学念古诗??江雪
幼儿园语言教案:《小鲤鱼》
活动目标:
1、初步熟悉儿歌,能辨别红、黄、绿三种颜色。
2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容
3、通过活动会简单地创编儿歌,体验创编儿歌的乐趣。
活动准备:
苹果、梨子、葡萄、西瓜实物,水果图片,四种颜色的圆形卡片,魔术箱一个。
活动过程:
一、激趣引入:
1、教师出示魔术箱。
2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果,并引导幼儿说出是什么水果,是什么颜色的。(出示相应颜色圆形卡片贴于黑板上)
小结:这些水果宝宝听说中一班的小朋友特别的聪明,所以特意带来了几个问题要考考大家,小朋友,你们想不想试一试?
二、编儿歌:
(一)、给苹果编儿歌。
1、什么水果红红的?(出示“问号”“水果”图片)
2、幼儿回答。苹果红红的。(教师出示对应红圆形图片、红苹果图片)
3、师幼对答:什么水果红红的?苹果苹果红红的。
(二)、给梨子编儿歌。
1、什么水果黄黄的?
2、幼儿回答。梨子黄黄的。(教师出示对应黄圆形图片、黄梨子图片)。
3、教师结合黑板图片,根据苹果的句式把关于梨子的儿歌完整说一遍。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍:什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。
三、游戏:大声小声游戏。
1、我大声提问题,你们小声回答;
2、再来一遍这样的游戏,我小声提问题,你们大声地回答。
四、给西瓜编儿歌。
1、西瓜说:小朋友们,请你们快点来帮我也编一首像苹果和梨子那样好听的儿歌好吗?
2、请个别幼儿根据苹果的排列把西瓜的图片出示出来,并完整读一遍。
五、给葡萄编儿歌。
1、什么水果紫紫的?
2、幼儿回答。葡萄紫紫的。(教师对应紫圆形图片、红苹果图片)
3、师幼对答:什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
4、我这首儿歌还没有名字了,我们给它取一个好听的名字好吗?
小结:小朋友们,我们认识了许多的水果和颜色,也编了一首儿歌。我们大家一起用好听的声音把儿歌来念一念吧。
六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》
1、生活中还有许多好吃的水果,它们也想和你们成为好朋友,它们都是什么水果,什么颜色吗?指幼儿说。
七、活动延伸
小朋友们,回家找找水果,和爸爸妈妈一起来编儿歌吧!
水果歌
什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?
梨子梨子黄黄的。
什么水果绿绿的?
西瓜西瓜绿绿的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的
活动名称:
诗歌——太阳和月亮
设计意图:
《太阳和月亮》是主题“白天和黑夜”中的一个素材点,根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点,根据幼儿的生活经验,我将原有的诗歌进行了改编,将诗歌中的植物全部改为了动物。
小班孩子喜欢琅琅上口的,于是,我试图通过让幼儿对的欣赏和简单的创编,在满足孩子喜欢有节奏的语言的同时,让孩子体会文学作品的情趣。
教案目标:
1、理解诗歌内容,能根据自己的生活经验区分白天和黑夜。
2、在初步掌握诗歌结构的基础上,启发幼儿根据已有的经验进行创编。
教案准备:
太阳、月亮、小鸟、小兔、小朋友图片
教案过程:
一、导入,引起兴趣:
1、今天,老师请来了两位客人,看看是谁呀?(太阳和月亮)
2、太阳是什么时候出来的?月亮是什么时候出来的呢?
3、过渡:太阳和月亮带来了一首好听的诗歌,名字就叫《太阳和月亮》,想听吗?仔细听听,诗歌里有谁/
二、感知理解,学习诗歌
(一)第一次欣赏:(不出示任何教具)
1、你听到诗歌里有谁呀?
过渡:听听诗歌里还有谁?他们怎么样了
(二)第二次欣赏:(边出示教具边朗诵)
幼儿园语言教案,幼儿园小班语言教案:它们吃什么
活动目标
1,认识各种鸟类平时都吃些什么?
2,让幼儿知道鸟类吃的什么?
3,锻炼幼儿复述故事的能力
活动准备
猴子做好的饭菜
活动过程
引导幼儿熟悉作品
1,引导幼儿问他们,你们知道这些鸟类都吃什么吗?你们怎么知道的?2,引导词:文中的兔子错到哪了?3,带领幼儿看碟子,熟悉作品
引导幼儿思考问题和回答问题
1,这篇文章小兔子粗心吗?2,经过这篇文章有什么启发?
引导幼儿回答
1,遇到这件事时小兔是怎么做的?2,分小组复述故事,老师巡回指导
挑复述的好的学生,复述故事,并进行示范。
活动延伸
1,会复述故事,讲给同学听
2,告诉爸爸妈妈,知道其中的道理。
活动目标:
1、喜欢欣赏儿歌《加横歌》,理解儿歌的内容
2、认识笔画横的特点。
3、认读汉字“变成”、“灭”。
活动准备:
1、录音机、字卡、大范例
2、笔画“—”卡片
活动过程:
一、导入:出示字卡“—”
你们认识这个笔画吗?今天这个“—”要来变魔术。我们来看看它会变什么魔术呢?我们先来看看大范例
二、阅读图画
1、出示第八课大范例《加横歌》。我们找一找这个“—”藏在哪里?这些字加了“—”以后变成了什么新字?(认读字词“变成”)
2、老师出示“二”,然后请幼儿説説“二”字加横变什么?
3、除了“二”字可以加横以外还有哪些字加横会变成什么字?我们来欣赏诗歌
三、欣赏诗歌
1、放录音,请幼儿欣赏诗歌。
2、提问:
(1)、诗歌的名称叫什么?
(2)、“二”字加横变成什么字/
(3)、“日“字加横变成什么字?
(4)、“火“上加横变成什么字?(认读“灭”)
(5)、“牛“下加横变什么字?
(6)、“人“中加横变成什么字?
(7)、“大”字加横变成什么字?
3、老师带幼儿边欣赏边指读诗歌。
四、阅读诗歌、
1、发书,请幼儿翻开第八课
2、放录音,幼儿集体跟读诗歌《加横歌》。
3、集体朗读诗歌。
五、复习诗歌《加点歌》
六、收书结束本次活动
幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《幼儿园教案语言精选8篇》内容,希望能帮到您!同时我们的幼儿园教案语言专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!
相关文章
最新文章