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当美国学者杰唐纳华特士于1968年首次提出生命教育的思想时，他所创立的生命教育理念就受到了人们的高度重视。几十年来，生命教育的实践在全球已得到迅速发展。近年来在我国生命教育的重要性也受到了广泛的认同。
当今社会少年儿童思想道德成长成为了一个很大的社会问题，科技日新月异的发展使得社会不停的向前进步，可是正因为过快的发展使得人性的成长变为一个特令人担忧的问题。我们只能回归教育的源点，去寻求那些最原始的自由与灵动，去关注生命的教育。
我们的青少年生存在一个物质高度发达、政治高度文明、科技高度发达的时代，他们的思想不可避免的与社会意识产生了冲突，变得越来越现实化、物质化。他们的发展也日趋多样化、个性化，而教育的发展还在缓慢的挪动，这不可避免的导致了教育的滞后。他们思想活跃、价值多元、崇尚自我、反感束缚然而又心理脆弱在家庭、社会的压力面前他们比从前任何一个时代的青少年都更需要引导。
让生命起舞，生命的存在与发展在于活动，唯有活动能让孩子的心灵得以释放，唯有活动能拉近我们与孩子的距离，唯有活动能让孩子的生命起舞。
如何才能把活动融入到生命教育当中，让每一个孩子都感受到生命教育的力量与作用这是我一直思考的问题。
生命教育首先是珍惜生命的教育，引导学生如何认识生命，如何保护生命。
生命意义教育。每一个人的生命都只有一次，生命是短暂的、美丽的更是宝贵的。我们该开展一些读书会的活动，让学生们一起来读一些像《钢铁是怎样炼成的》一样的作品，让他们自己思考这些作品中人物的品质，让他们在那些坚强的人物中汲取不屈的生存意志和生命品质。
生存能力教育。当今社会自救自护的能力，自控自理的能力，人际交往的能力，耐受挫折的能力，适应环境的能力，寻求帮助的能力这一切生存的能力都是我们教师该在生命教育中教给学生的。社会实践活动像组织学生去敬老院帮助老人，帮助打扫卫生、为老人表演节目等等都可以培养学生的生存能力。还可以组织一些野外的登山活动不但丰富了学生的课余生活还使学生可以学到如何在野外生火、煮东西吃等等的生存能力。
生命质量教育。生命质量的提升，是生命教育的高级境界。我们要让学生知道什么是人生观、价值观、世界观，以让他们明白人活着究竟为了什么;要让学生知道营养、保健、运动，以解决他们身体健康的问题;让他们知道艺术、审美、调节，以解决他们心理健康问题;让他们懂得责任、自律、高尚，以解决他们道德健康的问题。我们可以开展一些主题班会如《天生我材必有用》、《生命的意义》等这些活动可以用大量的生活实例来打动学生，比如就举发生在学生自己身边的例子，更能让学生树立正确的人生观、价值观、世界观，从而来更高的要求自己生命的质量。
1、感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手。男耕女织，搓绳捻线，做饭煮菜，用双手创造了文明的未来；梳头洗脸，打猎捕鱼，搏斗娱乐，真真切切，为所欲为，把我们所想到的都付诸现实。
2、我是一滴水，我有水的生命；滴入碗中不会马上消失，放在手上不会清凉永在；我是一粒米，我有米的生命；煮到锅里不会马上熟透，掉进火炉不会静谧无声；我是一个人，我有人的生命；活在世上不会马上腐朽，埋入土里不会尸骨长存。
3、生命是什么？生命就是捧在手里的水，从我们拥有生命的那一刻起，我们的十指无论怎样拼命的靠拢，怎样的小心翼翼，水还是会一点一滴的渗漏，这是挡不住的丧失。
4、生命的过程本来就是随意的。我们日复一日地在路上走着，说不定哪天在这条路上就会有故事发生。日子一天一天过去，从花开到花落，从花香浓郁到花香淡去。平和地接受生命中的每一次赐予，不必抱怨你得到多少。美和不美的东西你都得接受，生活就是这样。当你不求全责备时，你才会感到满足。
5、每天都是生命中的一张白纸，每一个人、每件事都是一篇生动的文章。
6、生命的高度无法丈量，却可以仰望，生命的重量无法称量，却可以尊重，下一刻，我们就会理解蜗牛的爬行是为了超越生命的高度，蚂蚁的身负重担是为了担负起生命的厚重，燕子无数次飞翔是为了画出生命最美丽的弧线，尊重生命从尊重微不足道的事物开始吧！
7、珍惜身边的幸福，磨难和挫折是人生的一笔财富，我们不能决定生命的长度，可以决定生命的质量，不能够改变世界，可以改变态度。
8、打开窗户吧！别叫它遮蔽了碧蓝的天空；让花的阵阵幽香，飘进我的屋内；让太阳最初的光芒，洒遍我全身的每个角落。
9、自己丰富才感知世界丰富，自己善良才感知社会美好，自己坦荡才感受生活喜悦，自己成功才感悟生命壮观！
10、我们求学、恋爱、结婚、工作，经常要面对坎坷、失败、疾病、灾难的挑战，人生也因此布满了酸、甜、苦、辣。实在，有很多坎坷、失败、疾病、灾难是可以避免的。但是，当我们遭遇了大的挫折，心态和生活方式发生了质的转变后，才会明白，只有生命，才是最宝贵的。可惜的是，往往我们有知了，生命也将走到了尽头。
11、每个人的生命都是不完美的，或许，年少时的误解和妒忌令我们变得忤逆反叛，生活的坎坷和遭遇的不公让我们一度沉沦，爱情的盲目付出和深受伤害让我们心灰意冷，尽避我们多次的尝试和努力，别人都不屑一顾，讥讽嘲弄，但是我们始终不能放弃希望，我们始终要坚信，我们，是完美的。
12、死亡不是失去生命，而是走出了时间。
13、生活如舟，摇摆不定;生活如水，平淡最美;生活如麻，千丝万缕;生活如料，酸甜苦辣;生活如酒，纯而不腻;生活如竹，步步高升生活是，生下来，活下去。遭受挫折不但可以使人生积累经验，而且挫折可使人生得到不断的升华。所以我们更应该正视挫折珍爱生命。
14、生命因运动而精彩，生活因乐趣而充实，学习因思考而深刻，交友因真诚而持久!
15、生活中的每一次经历都是收获，每一次挫折都是感悟。把社会中的形形色色，当做艺术来享受，心身就会宁静，生命就会安详。
16、生命是短暂的无常的，没有一个人敢保证自己能够活到明天，所以每个人都应该学会珍惜，学会充分利用生命的价值。
17、花开花落，云卷云舒，潮起潮落，这一切都是自然规律。四季轮回，豁达与超脱，无奈与伤感成为人生哲理，生命的坚韧寄寓周围的事物，这需要有一颗细腻的心谁是感悟人生的真谛。昙花以短暂的生命证实了生命的价值以及无限的热爱。
18、春有春的风情，冬有冬的雅致，再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜利。如果能够用享受寂寞的态度来考虑事情，在寂寞的沉淀中反省自己的人生，真实的面对自己，就可以在生活中找到更广阔的天空，包括对理想的坚持，对生命的热爱，和一些生活的感悟！
19、属于自己的婚姻爱情迟早都会来，因为每个人都有自己独特的爱情季节，就像梅花那样，绽放在寒冰彻骨的冬天，它生命的春天就是属于在万木萧条的季节里，不随波逐流，不哗众取宠。
20、对生命有足够深刻地认识，不会因为黑暗笼罩而忧伤，尊重生命才能呈现出生命绚丽的色彩，哪怕以身殉国，哪怕孤独无助，哪怕无人理解。只有尊重生命，生命才不会因一个人的离去而落泪，才会诞生出重于泰山般的伟大。
21、平淡是生活的主线，精彩是人生的点缀。我们无法回避现实的平凡，更无须沉迷在对未来的幻想。脱离现实的想象是没有生命力的，与其胆怯的逃避，不如勇敢地应对；与其消极地抵触，不如努力地抗争。多少柔情多少泪，多少梦幻多少醉，一切因相遇太美。分离无罪，幸福无罪，只剩再见。。
22、得与失不是敌人，而是兄弟，如影随形；得与失不是对立，而是统一，彼此依存。我们生命中的每一天都是在得失中度过，所以不必为自己得到的东西而沾沾自喜，更不必为自己失去的东西而黯然神伤。
23、人生没有如果，命运不相信假设。因为有了因为，所以有了所以，既然已成既然，何必再说何必？忘记你所失去的，珍惜你所拥有的，未来的命运会怎样，全在于今天的努力。谁都不能苛责一个努力的生命。不管是怎样的人生，只要自己尽了最大的努力，就该无怨无悔，就无需假如。
24、在这漫漫人生路中，每个人都会有遇到坎坷不顺心的时候，当你遇到不顺心的事时，你会怎么做？是从此消沉下去，还是重新振作，奋发上向？当我遇到挫折的时候，我会对我自己人说人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。我不会就这样默契无闻地消失的。那些不顺心的事已经成为过去，昨天已经成为过去，成为历史。过去属于死神，未来还将属于我自己，憧憬一下未来的美好，相信有能力达到那梦想中的未来。我们的未来不是梦！努力，世界属于我们的。因为我们年轻，因为我们有动力，加油！！
25、生命是渺小的，像沙漠沙漠上一粒金黄的细沙，一点也不起眼；生命更是伟大的，像一颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要珍爱生命。
若按70岁计算，人生也可是两万五千多天，可是我还是要“计算”:
有一位朋友问我一个问题，并要求我不假思索地答出。他说：“人的一生有没有5万天”
我说肯定有吧。我想，5万元钱一天就可挣回，一天也可花掉。人的一生岂能没有5万天可朋友说：“否。”
于是细算，果然：人生七十古来稀，若按70岁计算，人生也可是两万五千多天，连3万天都不到!难怪罗大佑的《凡人歌》唱道：“人生何其短，何必苦留恋。”
生命如此短促，我们每个人可是是一颗流星。算一算，出生在上世纪六十年代末的我，如果能战胜七病八灾有幸终老，死后墓志铭上最多写上这么一段：1969~2050年。前面是古人，后面是来者，我与他们无缘谋面。
生命来之不易，而又魅力无穷。每个生命的孕育都经过了与几亿个对手的竞争，每个都曾是他双亲怀里的至爱。忙碌的人生就像一辆快速奔跑的战车，疾病、痛苦、嫉妒、诅咒……都是两旁嗖嗖作响的子弹。可我们不能停止，还要顽强地活下来，最终站到胜利的山巅与尊严握手。
这本身就是一部可歌可泣的英雄史诗。但生命是有长度的，它因人而异。我确信生命的长度取决于它的密度。--想到这一点，我才明白我之所以羡慕那些艺术家的原因：他们总是更醉心于关注他人和自己的人生和命运，他们也更乐于表现、展示、美化、创造那些富于个性魅力和共同命运的人生，他们其中甚至有很大的一部分，是以自己仅有的一次生命深投其中，无怨无悔。像海明威、巴尔扎克、贝多芬、凡·高……他们生命的密度所以而加大，闪烁出金刚钻般坚韧的光泽，而被他们赋予灵魂的艺术则更接近于永恒。
还有那些终日勤勉于工作的人。那些也许并不懂得美学和艺术而朴素诚实的人，谁能说他们的生命没有意义，是空虚的外壳呢
你我皆凡人，但我们的生命仍然能够“加密”。当我们最大限度地投入我们的智慧和热情，让我们的身体和灵魂都像果实饱满的庄稼;当我们进取地应对人生种种不测，执着于信仰;我们又何尝要担忧岁月的转瞬即逝，又何尝不可能骄傲地说，我爱过，梦想过，生活过呢
珍惜生命，死而无憾。
早上买完菜，从环城公园穿行而出，向南过了和平门的桥走到十字路口，因为东西向是红灯，我只好停下来等。这时候由南向北开来一辆606路公交车，因为经过十字故车速较慢，和它同方向而来的几个骑车人，竟然加快速度，硬是从它的车前不足一两米处抢道向西拐去。看得我一时心惊肉跳，在心里直叹这些人简直不要命了。好在公交车速度慢，不然准得出事。
心里正在为刚才那有惊无险的一幕感叹着，才吐出一口气，忽然听到“砰”的一声，几乎是同时，还传来汽车刹车声和“嘁哩喀喳”的车子倒地声。第一反应告诉我：出车祸了。刚刚悬而未放的心一下子又提到了嗓子眼。循声望去，只见一辆由北向南开来的公交车，在距我三四十米的路对面车道的隔离护栏旁停了下来，司机正从驾驶室里下来。因为车身挡住了视线，什么也看不到，所以一时还搞不清究竟情况如何。这时候刚好东西向变了绿灯，于是急忙拉着我的小四轮车过到马路西边，驻足向刚出事的地方远远望去。只见一个穿着格子大衣的年轻女子，正在司机的搀扶下从地上站起来，一辆踏板电动车车头向北、车身向西倒在公交车西侧，后备箱里的东西散落一地。司机是位女同志，正扶着那个女子说着什么。从情形判断，倒地女子应该没什么大碍。其一，据现场情况看，她大概是被公交车车身拥了一下摔倒的，因为快到十字，公交车车速比较缓慢，所以冲力不大，应该不会对她造成大的伤害；其二，她能够很快站起来，并且可以移动脚步，说明没伤到筋骨，最多只是皮外伤而已。
幸好没出大事。不想再看，于是拖着小车子往回走，心情一下子变得沉重了许多。明眼一看就知道那个骑电动车的女子是违反交规逆向行驶了，因为刚才注意力在那几个超公交车的人身上，没有注意到她是从哪里骑到那个车道上去的。我想，此刻那个车祸女子心里一定后怕的不得了吧，也一定在为她刚刚的行为后悔不已。
我不知道这是为什么？为什么人们总是在遭遇祸患之后，才反过头来去追悔曾经的错误举动？要知道有很多事可以亡羊补牢重新来过，唯有生命无法重来。我很赞同网友的观点，认为很多人之所以如此漠视生命，是因为他们在做违反常理常规的事时总是抱着侥幸心理，总以为灾难不会发生在自己身上。就如这位车祸女子，她在骑上逆行道时，是绝对不会想到自己能被车撞到的，这就是侥幸心理在作祟。她在之前也一定不曾想过，今天的事发生在别人身上，对她来说灾难值是0%，而真真切切发生在自己身上了，就是100%。
这件事绝对是她人生中一个血的教训，我相信会对她的心理造成很大的影响，也许有可能会成为纠缠一生都挥之不去的噩梦。所以在这里我想说：希望我们每个人都能把别人的教训当做自己的时刻放在心里，牢牢记住，真正做到对自己负责，对他人负责，对社会负责，对生命负责。因为生命对于每个人都只有一次，要珍惜！
生命的价值和社会的发展息息相关！在和平年代是无价的，我们庆幸生在这个年代，所以要珍惜每一刻！重视生命享受生活！
如果那些漠视生命的人能明白，生命真的不仅仅是属于他一个人的，生命承载了很多人的欢乐和悲伤，相信他们会珍爱生命的。生命虽然是个体的，但却和周围的人群乃至整个社会有着不可分割的关系。所以，任何漠视生命的行为，都是对他人的不负责任，对社会的不负责任，对生命本身的不负责任。希望这些惨痛的教训可以让那些信奉“无知者无畏”的人们觉醒。
近年来随着科技城市的发展，各种交通工具应运而生，为人们的生活提供了很大的便利，但随之而来的交通事故也让人感到了烦恼，为此国家制定了一系列关于交通安全规范准则以及违反交通规则所受到的惩罚，国家还为此专门设立了一个交通管理部门。
但是交通事故带来的悲剧屡屡上演，6岁女童跟着家长在飞斑马线处横穿马路，但是家长不知道孩子突然折返，结果被超速行驶的汽车撞飞身亡，敢问这是谁的责任呢?如果家长没有带着孩子在非斑马线上横穿马路，或者始终都牵着孩子的手，孩子也不会被超速行驶的汽车撞飞了。或者那辆汽车没有超速行驶的话，可能惨剧也不会发生，在此看来双方都有责任，但是探求原因，主要是他们都没有遵守交通规则。
交通事故的频发，主要原因都是因为人们没有遵守交通规则，对交通意识不够强烈，酒驾超速不看红绿灯，闯红灯等一系列违反交通安全准则的行为，就是导致交通事故频繁发生的原因，对此，即使交通管理部门对违规行为屡禁不止，也做出了一系列的惩罚，但这些行为还是时有发生，即使电视新闻报纸带来的一些不遵守交通规则发生的悲剧，也影响不了一些人的我行我素，直到悲剧降临时才感到后悔莫及。
遵守交通规则为生命负责，不仅仅是为了自己，也是为了别人生命只有一次，不要因为一时的任性而导致了自身的残疾和灭亡。不要为了一时的侥幸心理而放纵自己违反交通规则，大多数违规的人都有一副侥幸心理，认为违反一下交通规则，没有什么大问题，不会那么倒霉，一而再再而三悲剧就是这么产生的，所以这种侥幸心理绝对不能有万一，就因为这么一次违反交通规则的行为而因此身亡了，你死了一了百了，留下的家人只能够悲痛欲绝，带给家人的是悲剧呀。交通管理部门要加强交通安全管理的同时，也要加强人们的交通安全意识，侥幸心理千万不能有。
不要做任何违反交通规则的行为，万一发生了事故所带来的后果，不是我们能够承受的奇迹，不会总是出现在我们的面前发生车祸时完好无损或者受点轻伤的人，那可真是奇迹了，遵守交通规则为自己的生命负责，也为他人的生命负责。
“很久很久了，我们一直在那里，做着一场文化传代的游戏，至于游戏的终局，我们都不要问。”
这是《千年庭院》结尾的最后两句话。于夏日的午后，阳光铺天盖地。忽然的，一种难以言喻的感觉涌上心头，感觉自己就像一个木偶，始终都被别人牵扯着、拉动着。
平日看到自然界的生生不息，生命一季又一季地生长、成熟、死亡，又一次次地生成，我总感到莫名的惆怅与感动。一如面对雨后茂盛、张扬的夏日草丛。
“生生不息”若由英文直译成中文是“生命的圆圈”。据说爱因斯坦相信人是有灵魂的，因为他相信能量的不灭。“能量”化作肉体，化作一生。“时间像胶卷一样是连贯的，而生命如照片一般是一张张的，并且分放在不同的房间。”高一第一次看到这句话，心里的那种压抑似乎如雨后喝饱水的野草，顷刻间成了一片荒芜的草原。失落铺天盖地地席卷过来，压得人无法呼吸。
我多少明白了古人对月亮的圆缺、花儿的凋谢所付出的惆怅，亦懂得他们为之落下的泪。那是从月亮或花儿的身上看到了自己生命的无常。生命或快或慢经历，最终向一个结局推平，在那里，时间灰飞烟灭，唯有渡口，冷冷闪着波光。那种感觉，诉诸语句，就是村上的一段阐述：“死并非生的对立面，而作为其一部分永存。”而以消极的观点来看，正可谓“花开为凋谢”。只是凋谢过后，以未知的另一种形式，在我们未知的所在开放。
简直像在谈玄学或“哲学”了，不过生活本身就是一件很“玄”的东西，可以使人对之充满热情，亦可使人颓废度日。生活可以说是对生命及自然的一种思考，而上帝不想让人清楚，他一开始便规定了游戏规则，我们在这个世界上，违反不了。
于是，芥川自杀了，川端自杀了，三毛自杀了——许许多多智慧或者说曾经智慧过的生命架起生死间的浮桥，把自己推入另一个世界。我想，他们是美的追求者，所追求的是那种在我们的世界稍纵即逝的东西。他们觉察到了所处的黑暗，又找不到自己的坐标，所以死了。
可是我又想，我在这儿，像飘舞在灰尘、光线中的颗粒，不妨尽情叫嚷出生命的喜悦，因为已有了这样的安排，因为路已铺好，我且沿着“圆”的轨迹，带着存在或不存在的“坐标”，一圈圈地走下去吧。月亮或圆或缺，花儿或开或谢，都是生的美好阐释。而那规则，只是风景中的背景，或是一粒微不足道的细沙。
从来没有想过生命会如此脆弱、总想着人生老病死是多么正常的事。听着别人的故事总感觉离自己很远。直至前日接到电话、惊闻表哥居然得了尿毒症、并且已经是晚期了。才觉得真的是世事无常。表哥只大我两岁、从小我们感情就好、小时候我还幻想着长大了嫁给他的。想不到……唉……
也许上天早就注定了我们的命运、只是我们这些凡夫俗子们总是傻呼呼的去要我们想要的东西。不管是不是属于你的都想要。殊不知真理早就在我们身边、不是你的莫要强求、是你的跑不了。珍惜你所拥有的吧、不要等到失去了才后悔。
生命其实很简单、我们能够简简单单的活着就是最大的幸福了。人世间的争权夺势、人与人之间的勾心斗角其实还不是过眼云烟哪个人不是赤条条来赤条条去简单而欢乐的活着谁又能真正做到生命的意义在于你不经意中的感动、在于你无愧于心的举动、在于你见证真爱的心动、在于你默默付出而不求回报的行动。
爱、其实也能够很简单。生活、本来就是平平凡凡。生命、愿意为你而精彩。
说到尊重，也许有人会说，我尊敬长辈，对人谦虚有礼，我懂什么叫尊重。可我要说的是，真正的尊重，其实并不仅仅是这样的。
看见漂亮的花，你总是随手将它折断，你可曾想过它也是一个弱小的生命;手里的垃圾不知该怎么处理时，你总是习惯的将它扔到地上，你又可曾想到清洁工阿姨因为总是捡起这“习惯垃圾”而腰酸背痛;看到一位双腿残疾的老师，我们不愿上他的课，我们嘲笑他，却不知道这双腿是因为救一个即将被车撞到的孩子时，被一辆超载的大货车从上面轧过
……这些事，无不是不尊重他人，不尊重生命的表现。
一天，下了晚自习，我急匆匆的往家赶，这时，前方的十字路口传来了一阵阵喧闹声。我的直觉告诉我，肯定又有一群自称“某某杂技团”的人在前面卖艺了，这也倒不是什么奇怪的事，只是我仅仅听到了一个人在那里发号施令，便引来了一群观众的掌声和惊叹声。
我竖着耳朵听了半天，也没听出什么要唱歌或跳舞的迹象来，走近一看，原来不是“某某杂技团”，而是“某某马戏团”。看，那位彪悍的驯兽师一只手拿着一个铁圈，另一只手则正准备发号施令呢。他一声令下，小猴子便轻松地从铁圈里越了过去。再一次，他把铁圈点燃，可这次无论他怎么发号施令，小猴子也不跳了，一动不动地坐在那儿，用害怕的目光望着这位已经快要发火的驯兽师。可冷漠的驯兽师并不吃这一套，拿起边上的鞭子就对着小猴子抽打起来。
顿时，小猴子那凄惨的叫声传入了我的耳朵，颤动了我的心，我不忍再看下去，心里很不是滋味的走出了人群。
一路上，我一直在想，是什么让本该和家人在动物园或森林里无忧无虑生活的小猴子，如今被关在一个狭小的笼子里，往返于大江南北之间呢?是人类精神世界的需求才促使驯兽师对此工作乐此不疲，还是人类忽视了对动物最基本的尊重呢?
从那时起，我便不再对马戏团的演出感兴趣，因为我看到的，不再是精彩的表演，而是赤裸裸的虐待，同样，这也是不尊重生命的表现。而在我的内心，我深知每一个生命都是平等的，就像《简爱》中说的那样：“至少我们通过坟墓，平等的站在上帝面前。”
冷漠麻木的人们，醒醒吧，要知道只有对生命心存慰藉，珍爱自己，尊重每一个生命，爱才会温暖全世界。
生命是值得敬畏的。因为不论多么小，多么微渺的生命，都是亘古不变的生命长河的映影。他们突破、生长，又滋润、流动。它们坚定地面对死亡扑面而来的洪流，并为其后一世、二世以至万世的生命奠定基墙。
那可算是一个极长的冬夜，我于家中发现了一只三肢有点瘫痪、不停跳动的壁虎，我担心它的生命安全，便将其放入一小玻璃杯中休养并悉心照料，不想第二天再去看时，它却已经逃去!它用了一个夜晚，用唯一一只可攀走的肢体，爬出了比它高五倍的杯壁!
我便开始敬畏生命。
从那一天开始，我便不得不先后救起数十种、几百只的大小生物。有动物，也有不少植物。原因只有一个：我惊于它们的力量。
在先前的日子里，我曾不止一次地见到蜻蜓在人工池中蜕变。那近乎垂直的峭壁，那熙熙攘攘的人群!然人群上空仍是不少蜻蜓组成的阵势，变幻着、流动着，流向生命的尽头。
植物就更甚了。一株植物出生时，没有不能将坚石顶开的。而莲中，又没有不能在水中憋气三天的。苔，有的可以生存在极地，那是极寒之地。藻，都能在没有空气处生存。万千的植物，有哪个不是伟大的?
有着善心的人，都了解生物为生存那不计成本的努力。壁虎会舍弃其尾，以体弱换新生;木棉会播絮，以掉落繁叶换新生;还有万千的动物，以冬眠的方式熬过漫漫寒冬。而人呢?连金钱，也不忍舍去。
生命是自由的。没了自由，又能有什么呢?笼中之囚，反不如死兽;缸中之脑，不如飘散的阴灵。我们爱自己，却更爱自由。
若一个人，有尊严、爱自由、敢付出、愿努力、勤劳动、争奉献，他(她)哪里不完美呢?他(她)哪里不令人敬畏呢?
感动生命作文两篇感受生活中的感动
感动生命作文（一）
人生中每天都会发生许多让人感动的事情。如：当你写完作业的时候，妈妈给你削上一个苹果，这值得感动；在你没有带铅笔或像皮的时候，同桌借给了你，这值得感动；在你悲伤的时候，别人一句小小的问候，这值得感动；在你赢得了比赛，别人与你一起分享的时候，这值得感动。在这许多的感动中，令我最难忘的是，在我上二年级的时候，一件令我不能忘怀的一件事。
记得那是一节数学课，老师讲完了课以后，给我们布置了一些作业。然后，老师就坐在椅子上，专注的给我们批改上次的考试试卷。当我正在写作业的时候，老师清脆的叫着我的名字俊壕。当我一听到这个名字的时候，一股暖流温暖了我的全身。我在想这个名字平是爸爸、妈妈叫的。当时我就发呆了，多亏我的桌提醒说：陈俊壕老师在叫你呢，那时我才醒了过来。我急忙走到老师的身边，老师把卷子交给了我，面带笑容的说：你这次考的不错呀，希望你坚持下去。我高兴的回答：老师我一定会记住您的话。我拿着95分的卷，心里十分的高兴。
这时我在想，原来我在老师的心目中还是一个好孩子呀！每当我时时想起这件事的时候，心里就充满了一次次的感动。因为老师的一句亲切语言，使我充满了学习的信心。
人生中还有许许多多的感动，只要你用心去体会，你会感受到爱就在我们的身边。
感动生命作文（二）
从小到大，我一共也没掉过几滴泪，可是，就在2个星期前，我掉下了泪
那是在一个晴朗的下午，我们正在排练一种啦啦操，跳起来很嗨，校长要求老师也一起跟着跳，老师们就羞涩的，小气的跟着一起跳，我们数学老师姓吕，男老师，已经很老了，他那天就跳得很好，很开心，校长还表扬了，我们那一天都很快乐，吕老师难得露出这样的笑脸，到了散场时，我看到吕老师一个人默默地走去，我的心就好似刀割，热泪在眼眶里打转，一闭眼，两行泪就流了下来，那会，我也控制不住自己，就只想哭我在想什么呢？
回到家仔细一想，老师还不就是这样么，燃烧了自己，照亮了他人，和今天一样，学生开心的笑了，自己就默默地离去，他是在奉献自己的生命，我有什么理由来不为老师这精神而流泪呢？我又有什么理由去埋怨老师呢？
我感谢的不只是这一个老师，而是所有教过我的老师，所有为我奉献的的老师，无论他们教的我好还是坏，他们也付出了。俗话说，没有功劳也有苦劳啊！
我突然想起了李商隐的一首诗《无题》：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
这诗中的一句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。不就是在说老师吗？
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