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互联网时代可以说大家都离不开写作,作文，没有固定的内容，都是每个人有感而发。写作文后续的修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活。你所见过的优秀作文是什么样的呢？有请驻留片刻，幼儿教师教育网编辑为你推荐关于爱的起点作文，仅供参考，欢迎阅读。
每个人心中都有自己的目标，自己的理想。奋斗之后大多数人都会成功，都会实现自己的目标。
这时，就会出现两种人：一种是继续奋斗，争取更高目标；另一种就是安于现状，享受成果。相比之下，我认为前者更让人佩服，崇敬，而后者只有让人厌恶、鄙视。萧伯纳有句话说锝好：人生是不断变化的：第一个阶段的终点便是第二个阶段的起点。我认为成功只是一个瞬间，当这个瞬间逝去时，也就意味着新的开始。荣誉、财只是它的附属品，有时能成为奋斗的鼓励，有时却能成为堕落的根源。不甘于现状、志向远大的人会以前次的成绩作为经验，以前次的财富、荣誉作为基础继续奋斗，他们是把上次的终点当作起点，抱着“生命不息，奋斗不息”的信念生存――最终他们成了时代的先锋，社会发展的人才。像帕斯卡，他的一生虽有重大成就，但仍不放弃进取，在弥留之际他只回答了一个问题：“12的平方是多少？”因此，他的一生都在世界的前端。而有些人只会坐享其成，不再奋斗――他们认为他们是潮流的领导者，佼佼者，但是由于坐吃山空，停滞不前，最终被时代甩下，被社会抛弃。达？芬奇、雨果就是典型的例子，他们由于晚年不再进取，最后响彻世界的名字石沉大海。我们青少年更是如此，因为我们现在每一个小小的成功，小小的满足都是成长路上一个新的阶段的开始
。所以我们更不能被眼前成功的附属品――荣誉所迷惑。也许有人身在其中“而不知庐山真面目”，那请想一想是不是如此：如果把人生比作长路，那么成功便是翻山越岭后出现的旅店，你可以小憩，可以感受，但决不可能永久长住；如果把人生比作高山，那么成功便是攀岩附壁后到达的山峰，你可以观光，可以享受，但决不能被景物所迷，拒绝挑战更高的山峰，荣誉就是缠住人脚步的美景，无论是旅店还是美景都不能让我们止步，无论是成绩还是荣誉，都不会让我们满足！
总之，我们不要在发展中被遗弃，我们要以每一个成功做基础，把每一个终点做起点，这样才能在人生道路上越走越远，在理想山峰上越攀越高！
暑假，是对繁重的学业的一个短暂的告别，让同学们抛去一切的学习负担在足球场篮球场上尽情的挥洒着他们无尽的汗水，然而对于一部分同学来说，这个暑假将不再是栖息地而是中转站，因为他们将参加隔年的中考或高考，只剩下最后的一年时光，他们要充分的利用每一分每一秒，在暑假日子里，他们不能在操场上尽情的蹦跑，他们要面对的是课桌椅是令人头痛和反感的学业是一张一张连续不断的试卷是反反复复做了n多遍的练习题，整整一个暑假，他们要自律，没有人会去约束他们，他们要靠自己，他们心里都很清楚，只有不断的给自己充电，不断的充实自己，让自己了解更多的知识，这样他们才能在考试中更好的发挥出他们的才能，进入心中理想的学校。
暑假听上去给人的感觉是会给我们带来无穷的欢乐，而对于将参加来年考试的学生来说暑假给他们带来的则是一个认知，一个对全新概念的认知，一个对来年考试仅有一年时间的规划的认知，因为他们要对他们的未来负责，他们要对来年考试做充足的准备，全力去备战考试，读了这么多年的书就是为了这一次大考。
属于所有学生的同一个暑假，却有着截然不同的安排，因为他们有着不同的路要走。
他们以暑假为起点随着时间的推移向着来年的考试进发，在此，我也衷心祝愿这些将在来年要参加考试的学生都能够考上他们心目中理想的学校进入高一等的学府继续升造。
1、道理与讲道理
表示议论思维的说法，先秦多用单个汉字，议、论、辩、述、说，偶尔也用两个汉字的，议论、论述、论说、讨论、辩论、论辩。近代引进西方逻辑之后，才有论点、论据、论证等等系统性的表述。
现代汉语关于议论思维的说法，已经受到形式逻辑深刻的影响，以至于当西方学界反对理性主义，试图摆脱形式逻辑的羁绊而提出非形式逻辑的时候，现代汉语反而显得无所适从了，虽然众人的日常语言表达的逻辑性并不严谨。
幸好人类的论证思想是相通的，示—告—断，这个论述思维程序也是可以有相应表述的：
观念—问题—观点（道理）
观念—论域—论点—论证（讲道理）
一个人静思默想，根据自己的观念，针对问题产生看法，形成观点，这就构成一种道理。在没有吭声之前，道理就静默在脑子里，旁人不知道。王充有一个形象的比喻，文章尚未写出来，还隐藏在内心的时候，就好比美玉隐藏在石头里，珍珠蕴藏在鱼腹中一样，不为人所知。
要是这个人说，我发表一下我的观点，那就进入讲道理的状态。实际的问题情境于是转化为讨论的场域，称为论域，同样由观念引领，就论域里的问题产生看法，因为要表达出来加以讨论，所以这种看法就由观点变为论点，然后展开论证，这就是讲道理所蕴含的内在机制。
道理和讲道理是两种不同的状态，内在思维特征相同，外在表现形式不同，讲道理需要把内在思维用论述话语表达出来。
2、观念观点论域论点
其实西方后现代主义思潮，已经深刻地揭示了形式逻辑自身的困境，要不然就不会有非形式逻辑的兴起。事实上人类的思维，在逻辑形式化的形这里面有几种关系还需要说一说。
观点，是具有某种观念的人对某一具体问题的看法。论域，是议论的范围，是在一定的文句或在一定的对话中所论及的问题，近似于通常说的“话题”。论点，是一定论域中的观点需要论证以期获得他人认同时的话语表达形式。所谓论题，只是论点的不同说法，它是论证中需要确定其真实性的判断。显而易见，它们之间既紧密地互相联系着，又有着或大或小的区别。
观念不等同于观点。观念一旦形成，可以相对独立地存在于脑海里，它常常是模糊的、不自觉的，尤其是那些集体无意识的积淀。象阿Q对革命就天生地存有偏见。观念只有当被某种具体的问题情境触发时才起作用，从而形成观点，当革命来临时，阿Q就觉得革命便是与他为难。
按照立象尽意的原理，为了尽意才需立象。因此先得有意，然后再为尽意而立象，意动成象，意在象先。因此象思维的出发点是“意”，当然这个意并不是凭空而来的，圣人有以见天下之赜，才会获得此意。不过，作为表达的开端则是意。在议论场里，意在笔先，就是观念先行，先有观点再讲道理，观念是汉语论证的起点。
进入议论场，面对的问题情境也就是论域，所以论域是观念的用武之地；而观念在论域中用武的结果便产生论点。因此，论点必须存在于某一论域中，而且它必须是明确的、自觉的。在同一论域中，不同的观念在论战时就会形成不同的论点。例如，对于柯瓦连科和华连卡骑自行车一事，别里科夫就认为：难道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗？而布尔金却觉得：这有什么不成体统的？因为两人的观念差异实在太大了。
观点也不等同于论点。观点形成以后，可以是潜在的，只存在于思维之中。假如当别里科夫与布尔金在议论教师和小姐骑自行车是否有失体统时，有个旁人在场，那他完全可以有自己的看法，却未必要说出来，这时断不能说此人没有观点。但是论点必须是外显的，存在于言语形式之中。当你的观点发表出来，加以论述，以期引起他人注意时，便构成论点，因此，论点是待论的观点，是观点的物质外壳。观点与论点在本质上是一致的，但其表现形式是不同的，讲道理必须用明确的判断句把观点表述清楚，从而使论点鲜明有力。
至于论题之不同于论域，本是毫无异议的，但还是有人借用论题来代替论域。殊不知论题就是论点，只不过前者是逻辑学的术语，后者是文章学的术语罢了，它们的意义还是同一的。为明确起见，还是不要以论题代替论域为好。但是论点（论题）与论域的关系倒是需要重视的，因为论点要是离开了论域便不复存在，而在同一论域中又可生出形形色色的论点来。论域里的论点就像鱼缸里的鱼，一只鱼缸可以养多条颜色不同的鱼。
3、由观点回溯观念
由观念出发，对具体问题形成看法，然后加以论述，一切都有序展开，王充有一个生动的说法：及出荴露（敷陈表露），犹玉剖珠出乎！烂若天文之照，顺若地理之晓，嫌疑隐微，尽可名处。且名白，事自定也（《自纪》）。等到文章一经出于胸中展露在外，就如同美玉从石头里剖出珍珠从鱼腹中取出一样了！它的光辉像天上的日月星辰一般灿烂，条理像地上的山脉河流一样清楚，凡是不清楚不明白的问题，全都能说得清清楚楚，况且事物的名目一旦表示清楚了，所论述的事情也就确定无疑了。
议论文的阅读和写作，是高中语文教学的重要内容，对于很多人来说，高中阶段的语文学习是其最终学历，以后读专著写论文，都是在此基础上的自我摸索。而高中议论文教学的一个薄弱环节，恰恰是对观念的塑形作用缺少足够的认识。
一种有效的训练方法，让学生在具体的问题情境中，用一个明确的判断句说出自己的观点，再从观点追索其背后的观念，此时的观念总是以评判标准的姿态出现的，相对比较容易把握。组织辩论是比较好的具体方式，双方针锋相对的观点，更易凸显深藏的观念。
从观念出发，论证的程序变得清晰可见，接下来《理》要对论证的展开机制进行讨论。
人生就是一场永无止境的赛跑，我们在环形跑道上一刻不停。
狄斯说过：我是环绕着一个圆圈而行的，越接近结尾，也就越接近起点。从小到大，从学生到工作，从家庭到社会人生不同的阶段是一圈又一圈，到达终点后就迈入了下一个过程。不同的起点是不同的开始，意味着不同的经历、不同的选择、不同的磨难和不同的进步。每一次看到终点都像是看到起点。然而，在一个个起点处不仅意味着新的阶段，更是新的开始。这像一个无底洞，只不过我们已经拥有了更多的知识、更多的方法和更强的能力。一直重复这个过程，就是不断自我完善、提高的过程。每次遇到磨难时的从容应对和不断培养出的自信是向前迈进中收获的最宝贵的财富。
每一个终点的到来标志着成功，而成功后不是无尽的欢愉和放松，应该是新的起点。忘记曾经获得的荣誉、赢得的赞赏和取得的成就，一切从零开始。居里夫人在获得诺贝尔奖后，谢绝记者采访，又埋头进行下一个研究，才有她第二次摘得科学的桂冠。每一次考试后的结果都可能超出预期，令人洋洋得意而松懈了学习;但也有人在取得好成绩后仍然默不作声，一丝不苟地学习。最后在下一次考试中，得意骄傲的人成绩可能下滑;而继续努力的人成绩不会下滑，作文吧还有可能上升。成功在人生路上固然会有，然而成功的终点也是起点。人生路上胜不骄傲，将每一次成功视为新的起点，脚踏实地，坚持努力，才能无愧于自己，无愧于人生。人生看的从不是过去与曾经，而是不远的将来。
从起点到终点，努力换来的有时是不尽人意或惨痛的失败。而一个灰暗的终点并不能否定曾经为之付出的汗水。从现在开始树立新的目标。即使新的征程会有新的困难，在吸取了足够的教训后重新开始，也会闯出不一样的新天地。这又是新起点。曾经马云三次高考才被大学录取，前两次都遗憾落榜，第一次数学还只得了一分。可是他没有放弃，即使自己充满挫败感，即使自己的家人极力反对，即使看不到希望，他仍然义无反顾地参加高考。失败也可以当做一个新起点，只要继续努力，就能收获果实。将眼光投向远方，不必拘泥于过去的失败和现在的痛苦，要坚信新的起点会带来新的机遇，能找到新的道路通向罗马。
人生由无数个起点与终点组成，无数个终点也是起点。在这场赛跑里，我们会跨过终点很多次，而真正的终点只有一个。每个一圈都是新的起点，放平心态，让赛跑中获得的经验继续做我的推进器。每次都像新生一样跨过每一个终点，从这场赛跑中锻造出令人满意的自己。
在一定意义上说，没有督查就没有落实，没有督查就没有深化。督查是抓好工作落实的重要利剑之一，在决战决胜脱贫攻坚的关键时刻，各级党组织要督在实处，察在要害，使脱贫路上的各项工作落地、落实、落细，全力打赢脱贫攻坚收官战，实现党对人民的庄严承诺。
盯紧时间表，严督脱贫进度条，防止脱贫路上慢作为。到2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现，没有任何退路和弹性。2020年是脱贫攻坚的决胜之年，全国还有52个贫困县未摘帽、2707个贫困村未出列、建档立卡贫困人口未全部脱贫，脱贫攻坚清零战任务艰巨、压力重大、时间紧迫，脱贫攻坚已进入决战倒计时，一分一秒都不能耽误。凡事预则立，不预则废，决战决胜脱贫攻坚冲锋号吹响后，各级党委政府根据脱贫目标任务要求，排出了攻坚时间表，挂图作战。各督查部门要严格对照预期目标，对标时间节点，督促广大党员干部在脱贫路上摒弃推诿拖沓的慢作为，以时不我待、只争朝夕的紧迫感，快马加鞭，立说立行，紧锣密鼓推进脱贫攻坚进度条。
瞄准任务书，深督脱贫责任链，杜绝脱贫路上乱作为。决战决胜脱贫攻坚收官战不是轻轻松松一冲锋就能打赢的，剩余的脱贫任务都是贫中之贫、困中之困，是最难啃的硬骨头。当前，部分未脱贫地区和未脱贫人口面临着上学难、看病难、就业难、出行难等不少急需解决的难题，部分已脱贫地区和已脱贫人口存在着就业不稳定、产业不持续、返贫风险高等问题。其作始也简，其将毕也必巨，脱贫攻坚越到最后，党员干部越要履职尽责、不辱使命。各督查部门要根据责任分工，对照责任清单，督促广大党员干部在脱贫路上摒弃弄虚作假的乱作为，以事不避难、义不逃责的使命感，务实笃行，苦干实干，以抓铁有痕、踏石留印的劲头扣紧脱贫攻坚责任链。
聚焦硬杠杠，实督脱贫成果表，整治脱贫路上不作为。确保2020年现行标准下农村贫困人口全部脱贫，消除绝对贫困;确保贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。这是脱贫攻坚的底线目标任务，也是评判脱贫攻坚战是否全面打赢的硬指标。在决战决胜脱贫攻坚的关键时刻，要坚持目标导向，聚焦两不愁三保障等基本指标，瞄准突出问题和薄弱环节，做好脱贫攻坚的后半篇文章，清除最后的拦路虎。打好精准脱贫攻坚战，既不降低标准，也不吊高胃口，各督查部门要全面对标脱贫底线标准，紧盯核心指标，督促广大党员干部在脱贫路上摒弃敷衍塞责的不作为，以善始善终、善做善成的责任感，绵绵用力，久久为功，夺取脱贫攻坚战的全面胜利。
红尘一世，缘始缘终，缘起缘灭，尽今生悲痛。人生如梦，如戏，梦如戏，戏如梦，这一生，扮演了怎样的角色。今生今世，这段旅途，与谁伴，谁伴已?尘缘了，沧桑泪，封，这一生这一世，起点终点，旅途一人逍遥游。
起点，这个起初的站点带着欣喜扮演了我的角色来到了尘世，对一切事物有着好奇，有着向往，有着美好的想象。原来世间如此美!新生，感觉空气清新，感觉雨水是甘霖滋润了万物，感觉风是清泉使全身凉爽，感觉所有都是那么那么的好，让人痴迷如醉，让人迷恋如梦。原来醉了会醒来，梦也会醒来。
有一天，坐上了这座城的公共汽车。走上了公共汽车，车启动了，注定此时不能下车了。第一站上了很多人，也让车内热闹了起来，让人不觉孤单，不觉寂寞。第二站下了一两个人随着又上了更多人，让车内更加热闹，更加不觉孤单与寂寞。第三站，第四站，第五站，……随着下车的人越来越多了，而上车的人逐渐少了，跟着没人上车了也没人下车了，跟着开始感觉孤单了，渐渐的也感觉到了寂寞。没有热闹，没有了人，变冷清了，最后只剩下一人独望车窗外的风景，渐渐的多了几分伤感，几分疼痛。看着外面的世界，却已不再适合我……
这一趟公共汽车上的所见所闻所感所悟，是什么?这个站点的停留，来了谁，去了谁，下一个站点，又会来谁去谁?回想所有，原来一切并没有改变，而这一路也并没有来了谁去了谁，只是你在这场梦戏中想了一场梦戏，扮演了一个未知的角色。
终点，一人，一心，一座城，一个世界，走一朝。梦醒了，醉了也醒了，这场戏，继续扮演，风雨交加的夜，风雨交加的路，不是那么美那么美!原来，想了一场幻想的梦，绝望了扮演的配角。这梦，这戏，是真是假，已经不重要了，是悲是喜，已经不在乎了，是好是坏，己经烟消云散。
起点终点与己伴，一世红尘无牵绊。梦已如梦空幻梦，戏已如戏何须真。梦戏真假己随风，人生戏梦游逍遥。风雨如尘怎奈何，红尘世间皆云烟。
起点终点与谁伴，原是一人一世界。起点终点与谁伴，原是一梦一场戏。起点终点与谁伴，今生是孤星逐日。起点终点与谁伴，今世孤人逍遥游。
红尘一世，缘始缘终，缘起缘灭，尽今生悲痛。人生如梦，如戏，梦如戏，戏如梦，这一生，扮演了怎样的角色。今生今世，这段旅途，与谁伴，谁伴已?尘缘了，沧桑泪，封，这一生这一世，起点终点，旅途一人游逍遥。
微信，支付宝的出现对以前稳定的职业造成了打击，越来越多的传统工业破产；人工智能时代，一些新行业相继产生；纪录片的播放，使传统工艺焕发生机。这些，既体现了人工智能时代的好处，但也毫无保留的展现了他的弊端。因此，处在新时代的我们应该树立新的起点。 不难看到，网络时代的到来，使人们生活改变了许多。“抖音”“快手”等娱乐软件随处可见；“美团”“饿了么”等订餐APP也遍地都是。在这样的高速信息时代，我们要确立起新的起点。新起点包括新的学习目的，新的学习能力，新的职业规划。在新时代中，只有确立好了新起点才能够一步一步的适应新环境，从而不被社会所淘汰。
很多人便要问了：“这些新的起点有何用途？难道非立不行？”答案很明确：非立不行！！！网络时代，一切都以网络为出发点，以信息科学为基础，要想适应并在这高速时代中存活下来，就得先了解他。因此，新的学习目的，学习能力是必不可少的。这样才能一点点的了解新时代，不至于被时代的浪花打翻在水中。其次，新的职业规划也十分重要。如今一些稳定的传统职业：银行业，电信业，出租车业等都在面临着行将消失的危险，而色彩搭配师，数据分析师，公共营养师等新职业成了热门的抢手货。由此观之，新的职业规划必不可少。
新起点当然要树立，但树立之前应须保证他的正确性。那么，如何正确的树立新起点呢？
首先，“既来之，则安之”顺应时代发展的潮流，一步一个脚印踏实的向前走，不背逆潮流。其次，增强自己的实力，不断完善自己，这样才能在不断地改进之中使自己不被淘汰。再者，成分了解自己的自身情况，不盲目随波逐流，确立适合自己的职业目标。最后，时刻保持警惕，以免被时代淘汰。
当然，我们现在的青少年便是毛主席口中“早上七八点钟的太阳”充满了朝气和希望，因此更应该在新时代中确立新起点，更好的顺应时代发展的潮流，共创美好的未来。
对此，我们应该更加努力的学习，从我开始，从你开始，从现在开始。
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