写进作文里的，都是我们想表达的，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。好的作文需要经过反复推敲和修改的。你是不是经常为写作文感到棘手？考虑到你的需要，小编特地编辑了“关于学业的作文1000字合集”，供你参考，希望能帮到你。
“喂，喂．．．．．．”我旁边的老兄小声喊道，我知道他要干什么，他想要我把卷子挪过去一点。我站起身，瞟都没瞟一眼，直走向储物桌，拿起自己的袋子，头稍一抬，用余光看了一下墙上的钟表。还有半小时！我默叹一声，走出了考室。
“解放了！”我在心里大喊着，“九门考试结束了！”
最后一门英语，我旁边的那位老兄考前就给我“提了醒”，我默不作声，因为我怕自己辛苦的前八堂考试就如此打了水漂。于是我开始恨他的另一边，他的另一边已不在考室大概有一天多了吧，我估计他不来的原因就是考试时被迫“上交”了手机吧。好像规则里有考试时用手机计零分这一条。恨死他了，怎么不来？害得旁边的老兄找我。但我估计他没抄到，除非他是2．5的眼睛，因为我没刻意挪卷子。或许，我该对他“深深”地说声对不起。
操场上已站满了人，大都互相聊着天，大都洋溢着笑，就象近几天刚来的晴天的灿烂。我站在高处扫视了一下操场，然后找到了自己班的人。
“英语过去了！”
“太简单了！”
耳边传来的是如此的声音。也许是的，这次终于英语可以通关了，除非．．．希望没有除非。这几天最让我担心的还是历史，大概是60多分，悲哀呀！但，还是算了，应该过了。希望如此，也应该如此了．．．．．．
与他们聊了许久，后参加了羽毛球，打了半个多小时，汗水湿透了我的衣，我支撑着疲惫的身子，带着喘气，走在回家的路上。当然，两眼不可能闲着，于是看见了如此一幕：一个学生在废品店卖书，应该是理科生的文科书或文科生的理科书吧。如此想来，才知道学校附近为什么会有废品店，并且它旁边的店子换了又换，它还依旧。每逢大考，它的生意应该都不错吧。然后，突然想起今天中午看的《杂志天下》，里面有说高考后学生撕试卷、书本，我们学校在一次考试后也有过，但他们大都织成了一个形状，从楼上抛下，它们旋转地落下，真的很壮观、很好看。
回到家，监完考回来的家人问我怎样，我说应该都通过了，他说把那些不要的书卖了。或许，几天后废品店的生意又要兴隆一次了。那些文科应该是如此被抛弃的吧！
我们的学业水平考试，听说会给我们带来高中文凭。同时，也会结束我们理科生的文科生活，还有文科生的理科生活。
最终，会有一天我们高考结束，然后，那载满价值的书本会被我们当作毫无价值的东西抛弃。十几年的朋友被自己一脚踹开，脸上却洋溢着灿烂而真实的笑．．．．．．
如此，最后签名：中国学生。
就小学生学业负担致市长的一封信
尊敬的市长：
您好！我是青山吉林小学的一名学生，很快就要毕业了，本是一件高兴的事，但这些天心里并不安宁。父母为我上什么初中而操心着急，几年来，我和很多同学一样几乎白天上学，晚上培优！周六周日也不例外，大人们都说：现在的孩子比上班要累很多！
您小时候一定没有像我们现在这样的如此紧张，拥有一个值得回味的快乐的童年吧，不也成为武汉建设带头人，成就了大事业吗？而今天的我们成天困在学业里，读不完的书，做不完的题，有快乐可言吗？十多岁了，我们不知道怎么炒菜，怎么洗衣，也不知道地里的庄稼是怎么生长？三峡大坝是什么样？钢铁是怎么炼成的？……
我们为什么没有时间接触社会，接触自然呢？各类竞赛，校外培优，入学择校是罪魁祸首！您知道吗？现在校外培优生意兴隆，培优经济蒸蒸日上，政府当局批准的各类中小学竞赛项目五花八门，不计其数，随之而来中小学培优机构如雨后春笋。他们周末8：00—22：00忙得不亦乐乎，周一到周五18：00—22：00也不放过，有的班，人数多达八九十，拥挤不堪，进出无自由，而且费用高昂，每生每小时少则30元，多则达100元，真是上课铃响，黄金万两！
家长和学生，迫于择校的压力，担心孩子输在起跑线上，无奈的盲目培优，每天都在云里雾里，忙得晕头转向，吃不好饭，睡不好觉，也导致家长工作分心，孩子学无兴趣。虽然最近教育局又出台了减负十条措施，对学生来说是好看的花瓶，但多是纸上谈兵，他们历来只管发新闻，而缺检查，不落实，相反重视升学率，老师压力更大。现在一些同学未上初中就近视，又因户外活动少，身体差，易感冒，长此以往，振兴了培优经济，加重了家长负担，拖跨了孩子的身体…….
您的孩子可能已长大成人，没有这些忧虑，但您是一市之长，希望您为家长分忧，为孩子身体着想！减负治理重在源头，堵住源头，切断利益链，才能真正的减负，也才能还我们健康的身体，还我们健康的心理，还我们快乐的童年！
为此建议：第一，停止批准开办中小学培优机构，对现有的提高条件和标准，进行检查和清理；第二，取消义务教育阶段的各类竞赛项目，这是最重要的，也是最有效的；第三，规定各类义务教育阶段的入学考试不得超出现行教材范围命题；第四，规定各类义务教育阶段入学择校一律先报名再抽签决定，还教育公平，且不得以各项竞赛成绩作为录取依据。
前北大校长许智宏最近指出：80后90后多为独生子女，加之自幼受到应试教育之害，从小学到高中作不完的作业，不知悉社会，不知如何为人处事，因此普遍缺乏竞争力。尊敬的市长，您能否在素质教育上下一点功夫，让武汉率先在全国有所创新突破？我们全班同学乃至全市家长和学生期待您的答案！
记得您初来武汉，视察青山青少年活动中心，我作为学生代表，作为小记者，有幸见到您，看得出您非常关心青少年的健康成长。我思之良久，今天是3.15消费者权益保护日，选择今天致信与您，表达一下我们的呼声，也希望您着一点笔墨，关注孩子们的权益。谢谢您，同时衷心祝愿您身体健康，衷心祝愿武汉城市圈在您的带领下走向发达！
此致
敬礼
青山区吉林小学六三班
20xx年3月15日
按照学初学习计划，《有效学业评价中的师德行为》这本书已经读完，可以说收获较多。对有效学业评价中的师德行为有了初步的认识，有效学业评价是课程的重要组成部分。评价是调动学生主体性的有效机制，学生的学习只有通过自己的积极努力才能获得。通过教学评价激起学生的主体参与性，让学生在课堂中体验成功的喜悦，获得进取的力量，分享合作的快乐，发现生命的灿烂。
积极的课堂评价能够使学生获得鼓舞、鞭策，调动起他们的积极性、主动性，激发创造性思维，使课堂教学知情相融。记得一位教育家说“人性最本质的愿望，就是希望得到赞赏”。教师适时的激励性的评价会给学生以信心，让他们品尝成功的喜悦，促使他们以更高的热情投入到学习中去。无论学生说的对错与否，教师都要给予肯定，帮助他们克服怕羞、畏惧的心理。这样，学生就从老师的评价中得到了肯定，从而唤起学生的积极情感，希望自己能更加成功，行动上也会更加努力。
面向全体的激励、表扬非常重要！孩子们享受着课堂学习成功的快乐！激励源于欣赏，享受源于尊重。这个尊重，不是形式的，是骨子里的，真正把孩子看做伙伴、朋友甚至是老师。老师只有像尊重自己最尊重的人那样尊重自己的学生，学生的创造潜能才能充分地发挥出来，孩子的学习才是真正有效的。/总之，教师的评价对学生的学习和情感有巨大的影响，评价彰显师德，评价是一门艺术。我们应在评价孩子中提升师德修养！
大家好！我是一个即将迈进社会的大学生，要毕业了啊~~所以，特将近年来的状况汇报！还有，我可是一个德、智、体、美、劳全面发展的复合型人才哦！
先说德：
我学会了节约：
睡觉到下午3点起床，三餐合一餐吃，为国家节约了大量粮食；半个月洗一次澡，一个月洗一次衣服，曾被评为：全国十大节约大学生第一名哦！
智：
我学会了写文章：
在抽屉里的情书以快满第二个抽屉啦！
体：
我学会了驾驶：
可以一边骑自行车，一边抽烟，一边打瞌睡
我学会了锻炼身体：
只要是打麻将、斗地主、打架
美：
我学会了画画：
邻居墙壁上的画都是我的杰作哦！（只是每次第二天就不见）
劳：
我学会了自力更生：
在体育场外贩卖黄牛票~~
其他：
我学会了以理服人：
跟别人发生争执，我总是骂得他们乖乖和我承认错误~~~
以上就是我的学业报告。
近几年里，只要一听到“古筝”二字，我就头皮发麻，一想到每个星期都要去弹古筝，一想到每个星期都要看到那凶巴巴的老师，我就无精打彩。
自从四年级开始，妈妈好像明白了我的心思，让我暂停练古筝，从那以后，我的古筝学业也就暂停了，那一个个美妙的音符，一首首动听的曲子，从此也淡出我的记忆。虽然，偶尔我也会怀念以前弹古筝的那段日子，怀念从古筝上传出的那波澜起伏的音律。这样的日子，一晃一年就过去了。
今年暑假的一天，看到被冷落已久的古筝，我突然心血来潮，戴上了阔别以久的指甲，掀开了古筝的外衣，摸着那沉睡以久的古筝，我突然觉得一种古色古香、韵味无穷的感觉顿时布满了我的全身，那对古筝失去以久的兴趣又再一次回到了我的身上，之前的畏惧已荡然无存。“一等二靠三落空，一想二干三成功”，想到这，我立刻翻开古筝书，想一弹以前的风采。
可谁知，我的记忆却让我的这种想法落空了，看到我自己一副无从下手的模样，我真的想起了古人的那一句话：一天不练手脚慢，两天不练去一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。以前老师教我的什么摇指啊，会么双手齐弹啊，早已走出了我的记忆仓库，就连弹起三级奏曲《南泥湾》时脑中也是一片空白。唉，这下可好了，要想重新捡起以前的一切就只有再到老师那里去虚心的求教了。这时的我，面对着古筝，无语了……
朋友们，你们千万可别和我一样，做事情半途而废。现在，我已重新开始学习古筝了，我坚信：只要我认真对待，坚持下去，我一定能在古筝这一方面取得属于我的成功！
作为一个学生，我们每时每刻都遨游在知识的海洋里，收获幸福的学业。有人收获了谦虚，有人收获了智慧，有人收获了大公无私，有人收获了兢兢业业……而我，则收获了坚持不懈的真理。
在去年，我参加了“遨游汉字王国”手抄报比赛，优秀的手抄报将会展示在学校的展示台里，这是多么高的荣誉啊！所以，一回到家，我就连忙打开电脑，在电脑上找插图，查资料。选好插图后，我就开始动笔画了。我画着画着，突然，有两个精致的小精灵难倒了我。它们长着一头美丽飘逸的头发，身穿时尚小礼服，难画极了，真是令我又喜爱又苦恼啊！
我首先在别的白纸上试画，一次、两次、三次……每次都画得人不像人鬼不像鬼的。我渐渐地失去了信心。爸爸发现后，鼓励我说：“做事要有始有终，千万不可以半途而废，只要坚持，就一定能成功！”听了爸爸的一席话，我又恢复了信心，果然，在我画第十三次的时候，我画出了那两只小精灵。
当我把画好的插图交给老师后，老师觉得色彩太艳丽了，让我把插图重新画好。我有点气馁，但当我一想到爸爸的鼓励时，就马上精神百倍，继续努力。
终于皇天不负有心人，我的手抄报获得了优秀，被挂在了展示台上。得到这个消息后，我高兴极了，我不仅得到了老师的夸奖，还收获了坚持不懈这个道理。
好不容易度过了学业繁重的工作日，迎来了双休日，我紧皱着的眉头也因为双休日的到来而舒展开来，心里因为双休日的到来而放松，慢慢地积压了多日的疲惫重重袭来，渐渐地躺在床上的我嘴角微微翘着进入梦乡……
凌晨，我忽然没了睡意，却感觉脑袋不像前几日那般迷糊，耳边既没有闹钟的铃声，也没有小鸟叽叽喳喳的叫声。拿起我最心爱的茶杯，泡了一杯蜂蜜柚子茶，端着茶杯坐在阳台上，我透过茶杯上的烟雾看到窗外的事物，一个个都披上了一层薄雾，淡淡的晨幕仍旧笼罩着整个城市，一切都显得那么宁静、和平、美好，我的心里顿时升起一种悠然的感觉。窗外的景象就像是一幅美丽的画卷，包罗万象，只有那从远方小路上正走来的路人才使我从画卷中回过神……
呆在宁静的地方是我最爱，因为这里没有喧闹的声音，更是因为这里会使我忘记那繁忙的学业，让我沉浸在这美丽的画卷之中。虽然，这一份宁静是短暂的，但也使我感到快乐。
轻轻地抿了一口茶，嘴里微微地泛起了蜂蜜的甜味，清甜的香味环绕在鼻尖，腾腾的雾气覆盖在脸颊上。天渐渐亮了起来，远处传来几声清脆的鸟叫声，使这画卷上增添了一丝生机。对面的住户陆陆续续地响起了拉开窗帘的声音、烧饭声；楼下传来了老人们亲切的问候声、聊天时发出的嬉笑声……我看着这渐渐破碎的宁静，心里虽然很想把它留住，但相比幽静得毫无人烟我更想要这一份生机。
早晨，人们都醒来了，发出更响的声音，小路上行人渐渐多起来，我又抿了一口茶，这回嘴中的甜味早已淡去，只剩下柚子的清香停留在唇齿之间…。。
艳，你的突然离去，给了我很大的感触。小荷，有多少人追捧，又有多少人离开。面对离开，我，有些惧怕了
要是说为什么离开，学业问题一些方面的问题让我决定了离开.
我看到了大家对我的作文的评点，我开始怀疑自己做这个决定是否正确.我都是含着眼泪看那些评点，真的很感动.
我离开了，并不代表我们不在是朋友，你也可以用QQ与我交谈的呀!
你很幸运，上了中学，妈妈还可以让你上网.你也一定会上小荷的对吧?
艳艳也会在远方衷心祝福你，文笔越来越好，学习成绩越来越好.
到了升中考试，艳艳自己有什么好消息一定会告诉你的，你也要告诉艳艳哦.你真的很厉害，我们交流不是很多，你就已经知道了我的性格.艳艳真的是自愧不如呀.说起来，艳艳真的很自私，自己决定离开就离开，根本没想过你们这些好朋友会怎么想.对不起呀，原谅我好吗?
你要是有时间，给我记信呀.艳艳的地址就在个人说明那里.艳艳一定会给你回信的.
下个学期旧要开始冲刺了，你，我，云梦，茜要一起加油.向重点中学进攻，好吗?
加油吧!”看到这里，我的眼泪哗哗地流了。我知道，我再怎么说，也是没有用了，我第一次感觉到离别的痛苦，虽然，我们对对方很了解，但是，网，毕竟是网，再怎么了解，终究是虚幻、飘渺、不现实的。我立刻给艳传纸条，上面写道：“艳艳，我曾经也是因为学业的原因，想过要放弃上小荷，可是，我看到那么多的好朋友在那里，我忍不住又上了，因为我不想离开他们，艳，我知道，我也再冲刺，因为，我只有上了我们那里的外国语中学才能考上高中，考上大学，因为，我们那里的教学质量很差的，唉!~我知道，初中对我们来说有多么的重要，但是，艳，你可以抽时间上一上，为什么要这么了断?
你知道的，小荷让我们认识了，小荷让我们走到了一起，来到小荷有多么的开心，难道艳已经不在乎了吗?艳有时间上QQ，就没有时间上小荷了吗?当然有了，只是，你的心已经放弃了小荷，你的离开对我来说有很大的触动，我曾经一度的想离开，但是，我心中有一个目标，那就是当上高级会员，如今，我们都实现了，为什么你突然的离开，是因为小荷导致你的学习下降了吗?艳，我也知道，学业是非常的重要的，但是，你可以抽出一小部分的时间来小荷.
因为小荷，我的学习曾经受到牵连，可是，我又有了信心，为了上小荷，我一定要努力学习，考上好的中学!
艳，希望你能考虑考虑，你真的忍心不管我们了?
恩，我，艳，梦，茜，一定会努力的!”
但是，当我写完，发送过去的时候，她，却下了
生活在繁忙、嘈杂的都市中，每天我背着沉重的书包与负荷踽踽独行于这黄昏的残影中，车水马龙的街道、乌烟瘴气的穹顶，世界彷佛戴上了一个虚幻的面具，显得如此的不切实际，令人感到心浮气燥，属于我的青春色彩此刻正像朵枯萎的玫瑰，失去了花儿原本鲜艳，世界变得暗淡无光，只余一份恍若被锈蚀了的余香。学业，对目前仍是学生的我们来说，是千斤重的担子，学业不可荒废，怠惰会使我已经如同被十里迷雾所覆盖的未来，更是雾上加雾。不确定的步伐已然使我彷徨无助，陆游的话响在我的心底－－丈夫贵不屈，成败何足论。这时的我需要荒漠甘泉，需要醍醐灌顶，需要一股前行的力量。我的人生就像一座巨大的钟，学业就像齿轮，那齿轮日以继夜的转动，而时钟在滴答声中日复一日走着同样的路线，不停的前进，无法后悔，也无法多作停留，直至筋疲力竭。我想那逐渐老旧的齿轮终会迫使这钟完全停止，而兴趣就是那旋干转坤的润滑油，是逆转生活的灵丹妙药，使我们可以在复习功课之余，有了放逐身心的浮生半日闲，享受片刻的舒适恬谧，使我再次重回书桌时，能够如牛顿被苹果打到的那一刻，奇迹似的顿悟，读书效率不但事半功倍，还可以更上一层楼！
拥有尽责的态度，就是积极于学业的行动，也是潜能激发的垫脚石。光线自台灯灯罩下倾泄而出，流出的是淡淡的哀愁与款款的无奈，却又以猫儿般轻快的舞步，优雅了整个书房，我流连于桌前一本本的教科书中，在讲义与习题中执戟奋战，那些数字与文字，就像淘气的孩子般的在我眼前跳着毫无章法的混乱舞步，使我头晕目眩，却仍旧只能蛰伏在那已经被各科书籍塞满了的木案前，算着那使我晕头转向的根式，乏味却仍必须拚了命的吞下去。灵光一闪，转念一想，山不转，路转，何不给自己一个放松的机会呢？扭开音乐、打开书本、启动想象，任着难懂的数学成为跃动的音符、任着令我昏昏欲睡的理化成为有趣的科学实验、任着复杂的地理成为出游的地图、任着索然无味的历史成为一篇篇精采可期的历史故事，透过音乐的洗礼，沉浸在阅读的世界中，不过半小时，便已完全的卸下心中那块来自课业压力的大石头，沉淀片刻，再重新回归战场，竟像打通任督二脉似的，困难一一被我击倒，完胜的我，终于可以回到那令我朝思暮想的被窝中，好好的睡上一个地老天荒。原来，读书就像做人做事一样，遭遇瓶颈时，让自己转个弯，投入兴趣之中，就可以见到空谷幽兰，柳暗花明又一村的美景！
培养多元的兴趣，就是寻找真我，并培养无国界的国际观。阅读一直是我所喜爱的休闲娱乐，阅读古今中外的历史故事让我以古鉴今，不但让我知道时代巨轮的推演，也更让我对前人的智慧与勇气感佩、折服；阅读地球寰宇可以与时俱进，学习新知，虽然现在资讯爆炸，科技讯息五花八门，但我可以足不出户，待在家里书在手，便能掌握天下事，我可以想象星河的传说，穿梭在八大行星中，或是坐在最新发明的火箭上，成为第一个登上月球的啊姆斯壮！而阅读科学百科可以让我上知天文、下知地理，还可以了解日常生活中的。阅读更可以让我深刻思考，看完一篇寓言故事，让我反躬自省；读完一首新诗，让我了解它的诗意并沉溺其中；吟哦着一阙词、一首诗，我与美撞了满怀、我为他们的家国憾恨以及儿女情长掬一把清泪；阅毕一本小说我忍不住掩卷沉思，掉进空间之流里一同身历其境，身心、齿颊留香！我还会深刻思考字句背后的含意，提升了我的阅读与写作能力，更让我懂得思考生活的意义，并与课堂内的所学相连结，学业与阅读竟在此邂逅，并写下一连串的缠绵悱恻，阅读不只有乐趣，更成为一种丰富的性灵飨宴！
美好的食材要经过调味才能锁住它的天然美味，而枯燥的事物若经雕琢修饰也能打造出艺术的氛围。将兴趣融入学业，将日常生活中有趣的一切揉合成生活、生命里的一部分，那么四季的更迭递嬗就成了语文天地里的幽然一叹，成了骚人墨客的眼波流转；光与电与化学变化，包括大自然的一切都将变化转换为物理、化学变化；将平日书中亦或报章杂志上看到的佳句名言记录下来，变为写作题材；将圆顶的圣保罗教堂、哥德式的巴黎圣母院教堂，想象为数学公式中的几何学、将撞球想象为三角函数，课业对我们来说，似乎就有了玩中学、学中做的生活乐趣，文字、观念不再那么的遥不可及，因为，我们已经将之融入生活，透过阅读与体验，我知道学贵谦卑，学贵喜乐。学习已成为我生活中的一部份，并自其中享受一丝丝的小确幸！
有人在球场上奋勇向前，只为射篮得分后的畅快；有人一笔一画，笔意清顺的在原本洁白的画布上勾勒出一幅幅饱含回忆的故事，只为寻得一个可以和他心灵相通的知音；有人在燠热的厨房中挥汗如雨，铲起手落，一道道精致的珍馐便端上桌，只为看见饕客脸上那满足的微笑；有人游遍名山大川，以手里那台小小的摄影机喀擦一声，拍下如画般的的风景与风景外的风景，只为记录下他所见、所闻、所感受的山外山楼外楼，每个人都该拥有自己的兴趣，这兴趣是自幼便跟随左右，伴随成长的沃土，若没有了所喜爱的休闲活动，那么人生将会是何等的无趣呢？莘莘学子们在知识里泅泳，以学业做圆心，以兴趣做半径，就能为自己画一个同心圆，那么生命便可以在这圆融中更见光华，学习不再无趣，反而能随时发挥一己之长、享受生活的兴趣，何乐而不为呢？有了学习课业的热忱，有了兴趣的调味生活，我成了迎风挂起的风铃，在檐角伴着微风叮叮轻吟，风一起我唱起了悠扬，阳光对我笑，我就翘首为自己绣上了一片金黄。
热乎乎的双减口号出台了一个多月了，从开始议论的热火朝天到现在逐渐冷却，作为刚上初一的我，其实并没有多大感受。因为从小爸妈就没给我报任何课外补习班，别说学科类的了，就连非学科类的绘画也是在我5年级的时候才正式开始的。那些校外培训机构的纷纷倒闭对我来说毫无影响，可能是我学习比较自觉吧，爸妈从没冒过让我上补习班的念头，虽然我成绩并不拔尖，但是他们给我足够的支持和信心，相信我通过自己的努力并不会落人之后。
我没有真正深入了解过国家的双减政策，但我知道现在小学一二年级不能留书面回家作业，放学后有晚托服务;我们初中也开始有晚自习，目的就是为了大家能在学校完成所有作业，家长不用再费心送各种补习班，孩子们也不用在赶学校作业的同时还要完成补习班的作业，这么看负担还真是轻了不少。但我也有一些疑问：我妹妹现在读三年级，她们班里大部分人都报了晚托。而她没有，作业少时，在学校就基本写完了，多的时候家里花一小时也差不多能做完，但是妈妈还会让她听读英语，再加上每天必修的阅读，她还有参加艺术体操课，这样一来，其实每天属于自己玩耍时间并没有多少。所以双减对我妹妹这样的来说，没有什么变化，老师作业量没变，妈妈布置的作业也没变，她每天还是很规律的完成所有的事情，并没有因为双减改变了学习的方向，也没有因为双减多了自己可以支配的时间。
再说到我们初中生，作业量并没有因为双减有什么变化，毕竟5门学科加在一起，就算每门只有1-2个作业，那每天也差不多至少要2小时才能完成。留给自己的时间并不多。现在不是都流行大语文吗?说什么得语文者得天下吗?但是每门课都不能落下，体育美术也要兼顾，请问我们怎么挪出时间给阅读呢?冰心说：读好书，读书好，好读书。说的就是要多阅读。腹有诗书气自华，读书万卷始神通。可是留给我们阅读的时间呢?我希望学校每天能留出时间给我们阅读，图书馆也随时开放，而不再是华丽的摆设。老师说课外要多看好书，如果连这个时间也抽不出，许多优秀的作品也只是摆着积灰了。
妈妈总是说她上学的时候一下课就会玩游戏，跳皮筋，可是我们好像从没体验过。下课不是在赶作业就是老师课还没上完，连去个洗手间也要赶时间。我也希望每天都有户外活动课，放松身心，沐浴阳光，把体育强国的口号真正落实，没有强健的身体何来学习的好体力。
阿德勒说：幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。我们是学生也是孩子，我们需要一个真正的童年，而不是沉浸在无尽的作业与考试的压力之中。双减其实只减了那些以完成作业为目的的家庭，对大部分人来说，并没有因此而有了不努力或者懈怠的理由，目标从来不是为了少些作业少些考试，因为中考还在，高考还在，前者少了，后者就更够不到了。所以双减之路任重道远，不是单单设个晚托或者关些个培训机构就能大有改变的。M.YJS21.COM
但是我相信教育改革会慢慢完善，总有一天，父母会不用那么焦虑，我们也能真正享受学习的乐趣。
你叹了口气说，人越活越莫名其妙。
我侧过身去不耐烦地嘟哝道，莫名其妙就睡你的觉，犯不 若在这里熬夜和电灯泡过不去。你扭过脸来皮笑肉不笑地盯 得我心惊胆战，使我第一次发现你的眼神如此丰富，有许多说 不清的东西使你变得很深沉，就象我曾经讽剌过的髙仓健。从 此我意识到我们再不应被那些天真的笑话逗得嘻嘻哈哈，而 应佯装出大人们的那种严肃来堆彻那座象征成熟的积木。
那叠厚厚的退稿被你翻得哗哗作响，声音均勻得就象你 沉睡时的呼吸。你把灯头往下按了按，单薄的身影罩住了我 的脸。眼前昏暗成了一片光怪陆离的斑点，好象是你稿纸上那 些七零八落的文宇。鬼知道为什么我的眼晴突然觉得潮湿，一 种悲凉感使我的心在沉默中睡去。于是一切都从眼帘中隐去， 只有轻微的哗哔声像秋风拂过林梢带来阵阵的寒意。
昏黄的光线又钻入我惺忪的睡眼。灯头被压得更低了，更 加单薄的背影罩住了我的全身。你的桌前凝固成一尊庄严的雕像，对着面前的小窗出神。屋外是黑得令人发愁的夜，小屋 象一只沉在深海之底的小船，停止了时间的流逝。灯光从玻璃 上反射回来，映出我那张窝囊的脸。我可怜地找不出一句话 来，只得拣了句废话问你是否写完了作文，因为明天就要交。
你木然地摇了摇头坐着没动。我想你那本只写了一篇作文的 作文本，可能早已丢到无人知晓的地方结束它的使命去了。一 想起这，便有一种冷酷的滑稽使我哭似的笑了几声。
第二次作文课上你好像显得有点激动，虽然你静静地坐在不起眼的角落，因为你相信不久你的文章就会把你介绍给 全班同学。保养得很好的老太太收起平日的笑容，板起脸来开 始讲评。30年的教龄使她的谈吐中肯而富有逻辑，能把深远 的人生道理说得津津有味，使我们不再恹恹欲睡。被表扬的作 文读完了，却没有听见念你的名字。我意外而失望地回头瞅了 你一眼，你毫无表情地呆坐在那儿，无人能猜出你的心里在转 什么样的念头。“你吹了个可笑的牛”我当时这样想。这个结 论下得早了点，因为老师又开始批评那些写得很糟糕的文章， 第一个叫的便是你的大名，你的身子可能动了一下，但也许是 我的幻觉。“我们毕竟还是中学生，怎么能用这仲态度来作文 呢？”老太太反问的语气既慈祥悦耳又催人猛省。同学们的兴 趣更大了，大家有个共同的心理，要是谁在作文里出了丑，那 可是最难得的笑柄，于是瞬间教室便安静得像灵堂。
小屋自从来了你就传染上你的秉性，大多时候都在沉默 屮伫立。你说只有浅得不能再浅的人才光知逍哈哈傻笑；我说 人何必活得那么压抑；你说沉默也是一种内在的美，可以更深 地洞察人生；我说人思索得过多带来的只能是痛苦……。墙上那幅女明星像在灯光中熠熠发亮，你抬起头对着她那双不可 名状的眼晴长长地打了个呵欠。“睡吧”。我低声说。“马上就 完。”你把手插进乱草似的头发里使劲搔，又低下头翻阅起那沓不知翻阅了多少遍的稿子。
“念一下，念一下！”善于起哄的同学喊起来。“有什么可念 的？ ”老太太威严地顶回一句，略感沮丧的同学们不做声了。此刻你也希望老师能读一下你的作文，好坏应由同学们评定。你失望了。虽然你知道老师的用意也是为了维护你的自尊心。在她的眼里你永远只是一个应该乖乖地待在座位上等她拍脑袋擦鼻涕的孩子。
我想你此刻一定不是在看你的稿子，那篇小说连我也能 背下来了。你可能又回想起老师的评语：“青年人的思想，不要 这么复杂这么世故，你的文章既看不到赞颂什么，又弄不清貶 责什么，一大堆内心独白能说明什么问题呢？首先立意就不 行，尽管文笔还可以……。”下课了，同学们都抢着要看你的作 文，而那几本老师指定传阅的文章却无人问津。望着那一张张 堆满琢磨不透神色的脸孔，你一声没吭将本子揉作一团塞进 书包扬长而去，潇洒的身姿象胜利者走向他的战场。
“你—”我翻过身来，半天嗫嚅出一个字。你回过头笑了 笑，笑得很轻松：“说实活，我想停笔。”你轻轻地说出这句使我隐隐作痛的话。“为什么？难道退了一次稿就承认失败吗？不 要相信编辑，而要相信自己。”我硬着头皮给你打气。你又笑了 笑，声音很冷。你忘记魏老师的话了吗？你应该珍惜他对你的 那份理解和支持。每次你去他那儿他都热情地帮你修改稿子。 那次魏老师推荐你参加作文竞赛，你沉思了一会儿后拒绝了， 魏老师很失望，而你呢？想到这里我发现夜静得已经不耐烦 了，风渐渐大起来，挥舞着树枝敲打着门窗，示意我们开门去迎接这位不速之客。每次夜雨来临之前，总有这么一段难 耐的沉静和一阵来去匆匆的夜风，接着就是那使人觉得温罄 而安逸的沙沙声，为甜甜的梦做和谐的伴奏。
“倒不是为了这个。”你站起来揉了揉眼睛侧耳聆听着 窗外的风声，“我考虑了很久，已经是髙三了，再咋都得把高考当回事。像我这样不务正业，总说不过去吧。”我知道自已算得 上你的一个朋友，应该对你说句真心话，可我不知该说些什 么。你曾说过要根据自己的爱好和专长来选择自己的道路。如 今你就这样拋弃了你酷爱的亊业，挤入莘莘学子们的行列去 当一个你曾经不屑一顾的范进。我也知道你的成绩一直不尽 如人意，将希望寄托在髙考上颇有几分渺茫。但我不忍说出这 些来剌伤你的心，可我又能说点什么呢？
“看来还是你说得对，想得太多给自己带来的只能是痛 苦。从明天起我什么也不写了，我要把失去的时间补回来。”你 边说边把那摞稿子卷起来塞进书柜，又把扔得到处都是的课 本整理好装进书包。我默默地看着你干着这一切，心里莫名地 烦乱。
我第一次失眠了，你却睡得很甜，均勻的呼吸声就像你翻动稿纸的声音。风不知何时偷偷溜了，雨却失约了，夜空很睛。
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