优秀的影片是我们心灵的营养品。人在不同时段、不同心境下看同一部影片会有不同的感受。我们将观后的感受和启示写成的文章叫做观后感。一篇优秀的观后感应该言辞恳切,论点鲜明。你是否也有写观后感方面的疑惑呢?下面是栏目小编精心收集整理,为你带来的学生看《敬畏生命》有感,欢迎大家参考阅读。
《敬畏生命》一文是我侄女推荐我看的,是中学的一篇阅读课文。由*女作家张晓风所写。整篇文章谈到了生命延续的不计成本的壮举。作者起先是对生命不经意,接着到没有十分注意,再到吃惊,到诧异,最后产生了一种敬畏之情。
在读到树絮送种的景象时,我想到了珊瑚,我在电视中也看到过类似于树絮送种的珊瑚送种。在海水中,数以千计,不!是万计、亿计的珊瑚被母体送出。在珊瑚母体旁游着许多小鱼。它们正在吞噬珊瑚“宝宝”。在这样的毁灭下,也许只有少数的珊瑚可以成长。珊瑚同样在展示着生命的豪华、奢侈、惊心动魄的壮举。我也不得不为此折服,为此感动。这样的行为究竟为了什么?
生活中,父母给了我们支持,上一辈为我们所作出的一切足可以使我感动得大哭一场,但我并没有这样做。活着,就该珍惜一切,包括父母,周围的亲人。
同一本书,不同的人来读都会有不一样的体验,每一本书的背后所揭示的主题、想要阐明的道理也不尽相同。有的告诉我们要坚持不懈,有的告诉我们要尊敬师长,有的则告诉我们生命可贵。
我近来读了一本书——《敬畏生命》,作者张晓风。全书由几篇小故事组成的,作者记录了她的亲身经历并将想象融入其中。比如《梦稿》告诉我们做任何事不要放弃,永往直前才会取得最终的胜利。《正在发生》这篇告诉我们自己要亲自经历发生了什么事,才会体会其中的种种。篇篇故事短小精悍,却又蕴含深意。
这本书的中心是敬畏生命,其中有一篇作者记录的是植物的成长,对植物有一个细节描写将作者对大自然所有植物乃至所有生物的怜悯与爱惜之情表现的淋漓尽致。“我们也要一样,去关爱,呵护那些极其微小的生命,像蚂蚁,小鸟这样的,在我们眼里不算什么但也是一个个肉体。”现在有许多珍稀动物灭绝,或被人杀害,很大程度上是我们导致的,我们更应该知道生命的真缔。
世间万物皆有情,一花一木也是生命,我们要爱护它们。世间万物皆有情,希望大家爱护生命,敬畏生命,珍惜身边的一切。
那是一个夏天的长得不能再长的下午,在印第安那州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树正飘散入湖水里。我当时没有十分注意,只当是偶然风起所带来的。
可是,渐渐地,我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了,那些树仍旧浑然不觉地,在飘送那些小型的云朵,倒好像是一座无限的云库似的。整个下午,整个晚上,漫天都是那种东西。第二天情形完全一样,我感到诧异和震撼。
其实,小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的。但也只是知道一道测验题的答案而已。那几天真的看到了,满心所感到的是一种折服,一种无以名状的敬畏。我几乎是一次遇见生命——虽然是植物的。
我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西,我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余,只有一颗种子足以成树,但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。
我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水,不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树,至少,我知道有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地,在一个过客的心之峡谷里,蔚然成阴,教会她怎样敬畏生命。
今天,我在课外书上看到了一篇叫《敬畏生命》的短文,它主要讲的是通过对不断播散云状种子这一生命的描述,歌颂了生命的伟大,告诉人们怎样敬畏生命。读了这篇短文,我不禁想起了一位红军爷爷。
他常常教育我们,人要珍惜生命,不能拿生命开玩笑。有一天,老爷爷到市场买菜,这位爷爷捉到了一个小偷,老爷爷见他还小,就问:“你为什么不去读书呢?要拿生命来开玩笑?”而那个小偷毫不在意地说:“我拿生命来开玩笑,关你什么事?”老爷爷说:“你拿生命开玩笑是不关我的事。但是生命来之不易,既然我们来到这个世上,就要对社会有用。所以,我们自己要珍惜这来之不易的生命,为社会贡献一份力量,你知不知道?”那个小偷听后惭愧低下了头。
如果,我们就这么轻易的放弃自己的生命,有没有想过,再也见不到自己的亲人,朋友对你的关怀与微笑,再也见不到有温暖的阳光,有遍地的青草。
《敬畏生命》中的“生命”不禁让我想起自身的由来,源于神话故事里的一篇文章“造物主很慈祥,她把大树拥有魁梧的英姿和枝繁叶茂的华盖,却给了我们最最珍贵的东西——生命。”生命并非渺小,它蕴涵着强大的力量!鼓舞着人民不要轻言放弃自己最为珍贵的无价之宝生命。每当我看到草长莺飞,听到人欢马叫的时候,想起一个关于生命的故事。
一个六年级的学生不幸丧母,那一节是语文课,老师并没有讲课,而是很低沉地说:“想必大家都知道这件事了吧!她的妈妈和我们的妈妈老师勤劳的、朴实的人。同学们,我们将来都会死的。”话一出口,同学们都瞪大眼睛,下意识地“啊”了一声。
“不会折!老师不会死,我们也不会死!”同学们说。
“会的。”老师肯定地说,“人一出生,都必然要死,这是一个规律,谁也改变不了。”
教室里一片沉默,同学们的眼中露出惶然,有的摇头,有的点头,教室里气氛凝重。
“老师,有生命真好!”有位同学说。
“是的,有生命真好,所以我们要敬畏生命,郑重地去了解生命的真正的意义。”
读了《敬畏生命》这篇短文,我掩卷深思,如果人人都爱惜生命,就不会出现那么多的悲剧,如果人人都能够爱惜生命,我们生存的大家园就会变得更加繁荣昌盛。朋友,请你爱惜自己的生命,生命对于我们来说只有一次啊!
俗话说,凡事预则立,不预则废。平常的学习工作中,幼儿园教师会提前准备一些资料。资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水!所以,您有没有了解过幼师资料的种类呢?下面是小编为大家整理的“看《中华上下五千年》有感4篇”,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!
我读完《上下五千年》后,深有感触,下面我说说读过后最有感触的两个小故事:
一、神医扁鹊给蔡桓公看病的故事
扁鹊是我国古代有名的神医,有一次,他看望蔡桓公时,发现蔡桓公生病了,他劝蔡桓公赶快治病,但是,蔡桓公却认为他在胡说,把他赶走了。没过几天,蔡桓公就病死了。
从这个故事中,我知道了别人的话有时不是很好听,但我们也要听从别人的一些善意的劝言。
二、田忌赛马赢齐王的故事
田忌是齐国的大将军,他和齐国国君都很喜欢赛马,但是田忌的马比不上齐王的马,所以田忌每次都输。孙膑就给他出主意,让田忌用下等马与齐王的上等马比赛,再用上等马与齐王的中等马比赛,最后用中等马与齐王的上等马比赛。到最后,田忌竟然赢了齐王。
我看完这个故事后,我对孙膑的智慧非常佩服。从这个故事中,我懂得了一个道理:不论在什么情况下,我们都应该动脑思考,坏事往往能变成好事,我们就会取得成功。
我国已经有五千年的文明史了,这本书追随历史发展轨迹,触摸五千年文明脉搏,讲述了我国五千年的巨大变化……
中华文明源远流长,一脉相承,从茹毛饮血的远古时代,到封建文明极度繁荣的明清时代,在上下五千年的历史进程中,中华民族创造了无数的辉煌与成就,也经历了无数的苦难与挫折,数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的长路上留下了自己的足迹……
在暑假中,书不仅是我的好伙伴,还是我的好老师,它陪我开心、伤心、动脑筋、做游戏……又使我在学习方面更上一层楼!
从远古时期到现在,我们中国已经有五千年左右的悠久历史了;著名历史家庞朴说过:“历史使人聪明。因为历史是前人失败和成功的记录,由成功而失败或由失败而成功的经验积累。”听了这句话,你是不是迫不及待想了解历史了呢?那么,请翻开《中华上下五千年》。
不过,最吸引我眼球的好事关于“忠臣、奸臣、明君、昏君”这四个词的话题了。一代天骄,莫属于从蒙古大草原崛起的马上皇帝——元太祖成吉思汗了。这成吉思汗就是一代明君,他懂得爱民,他懂得每个人的生命都是非常宝贵的,所以他从不会随意错杀好人、平民。在这本书中,我最痛恨的就是奸臣秦桧了。就在岳飞即将抗金胜利、凯旋归来之际,是他,是秦桧在宋高宗面前花言巧语,致使岳飞在一天之内收到12块“金字牌“递发繁荣班师诏书。可怜岳飞,十年之功,毁于一旦啊!1142年1月27日,昏君赵构又以“莫须有”的罪名将这位抗金名将杀死在狱中。
一场场血战,一项项发明,亿万人民前仆后继,代代精英呕心沥血,终于创造出了中华民族上下五千年的辉煌,这种积淀是无形的,却是无处不在、无时不在的!
《中华上下五千年》是一部很好看的书!
这部书,主要写从远古传说时期至清明时期,中华民族经历的沧桑巨变,涌出的无数的英雄人物!这些英雄人物谱写了中华民族的辉煌历史!铸就了可歌可泣的灿烂文化!
细细品读,你就会发现许多好玩有趣,感人肺腑,丰富多彩的故事!
如,“烽火戏诸侯”这个故事说的是,周幽王,因为想让冷美人——裹娰笑,便听人愚计,把骊山的20多座烽火台,随之点燃,裹娰一看到众士兵忙的团团转,不由得笑了出来,周幽王看得心花怒放,但士兵却十分气愤!过不多久,外敌真的打了进来,士兵们以为周幽王在骗他们,便谁都没来,这便导致西周灭亡!
再比如“秦王统一天下”的故事:秦王先攻打了韩国、赵国、燕国后又攻打了魏国,楚国、齐国,他用了十年时间一统天下!后来,他又自称为“始皇帝”秦始皇又统一了货币,文字,又连接了长城,称为“万里长城”秦始皇在某种意义上说算是一代英雄!
……
如此的例子,还有很多,这本书真的很好看,我很喜欢!
这个寒假我读了一本讲述中国历史的好书《中华上下五千年》。
中国是最古老的文明古国之一,拥有三千年以上文字可考的历史。从刀耕火种的远古,直到封建文明极度繁华的明清时代,中华文明源远流长,一脉相承。在上下五千年的历史进程中,中华民族经历了许多挫折和苦难,也创就了无数的成就与辉煌。在这条漫漫长路上留下脚印的,还有数不清的英雄豪杰仁人志士。
其中,最令我印象深刻的故事是《田忌赛马》,讲的是:
在魏国作官的孙膑,因为受到同僚庞涓的迫害,被齐国使臣救出后,到达齐国。齐国使臣将他引见给齐国的大将军田忌,田忌特别佩服他,将孙膑待为贵宾,孙膑对田忌也很感激,经常为他献计献策。
赛马是齐国欢迎的娱乐项目。田忌多次与国王及其他大臣赌输赢,屡赌屡输。当又一次赛马时,孙膑随田忌来到赛马场。孙膑了解到,大家的马按奔跑的速度分为上中下三等,各家的马依等次比赛,比赛为三赛二胜制。孙膑仔细观察,发现:田忌的马和其他人的马相差并不远,只是策略运用不当,以致失败。孙膑告诉田忌:大将军,请放心,我有办法让你获胜。田忌听后非常高兴,随即以千金作赌注邀请国王与他赛马。国王欣然答应了田忌的邀请。
比赛前田忌按照孙膑的主意,用下等马冒充上等马,与齐王的上等马比赛。比赛开始,只见齐王的好马飞快地冲在前面,而田忌的马远远落在后面,国王十分得意。第二场比赛,按照安排,田忌用上等马与国王的中等马比赛,在一片喝彩中,只见田忌的马冲到齐王的马前面,赢了第二场。关键的第三场,田忌的中等马和国王的下等马比赛,田忌的马又一次冲到国王的马前面,结果二比一,田忌赢了国王。
《中华上下五千年》让我学习,了解,感悟到了许多东西。它是一本不可多得的好书。
本文为幼儿教师教育网推荐专题“神奇校车有感”相关内容。
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今天,我看了一本书,书的名字叫《神奇校车水的故事》。书里是这样讲的:老师弗瑞丝开着旧校车带同学们去自来水工厂。当校车从一个隧道出来时,校车变了样,我们也变了样,每个人都不知道被谁套上了潜水服。汽车升到云里,我们变得越来越小,每一个小伙伴都在雨滴里,雨滴开始往下掉,我们掉进一条小溪里。不一会儿又来到水库我们进入水净化系统,老师弗瑞丝带同学们到混合池去,在混合池中,一块块明矾被加入水中。明矾成了小颗粒,然后所有的污泥都被这些小颗粒粘住了。老师又让我们去沉淀池,在那儿小颗粒沉到下面,干净的水从顶部流走,现在我们要去过滤池了,这是沙粒过滤池,它会把水中残余的杂物过滤掉,我们就是杂物,幸好老师发现了一条通道,在过滤池通向贮水罐的管子中,氯被加入水中。氯会杀死任何残存病菌。氯化物也被加到水里,这是为了防止孩子的龋齿。我们又到了贮水罐里,我们进入主水管又流入墙上的水管,一个人打开洗手间的水龙头时,我们飞溅出来。这正是我们的学校,我们又恢复了正常。
看了这本书以后,我深有感触,现在我们北方干旱,南方又雨水成灾,前几天报纸上说杭州某一条河水被污染,造成几万人河水困难了,好多人只能望梅止渴,这都是人们不爱护环境将大量的工业生活用水随意排放,造成了水源污染。污水中含有大量化学物质和有害细菌,人们喝了这种水会造成慢性中毒,严重的会造成生命危险。
水是生命的源泉,可以说任何生物都离不开水,所以我们要从小爱护水源,节约用水,从身边的小事做起:1。淋浴比盆浴节水2。一水多用,比如:淘米水可以洗菜、浇花3。洗澡时,放热水前总有一段冷水,可以用容器装起来。
爱护水资源是我们人类的大事,让我们从自己身边的点点滴滴做起吧!
今天,妈妈给我从图书馆买了一本新书,叫《神奇校车之穿越雷电》。我兴奋地坐下看了起来。故事在讲一位叫弗瑞丝的小姐带着一群学生,乘坐可以随意变化的神奇校车:有时把孩子们变成电子或质子,随空气而上下运动;有时跟电光一起,去体会雷电产生的感觉。
我看着看着入迷了,感觉自己也是其中的一员,坐在神奇校车上在空中飞行。过了一会儿,我被撞出了神奇校车来到外面,漂浮在空气中。别人都和我一样,漂浮在空气中。突然从远处飞来一个大大的.圆圆的球飘在我们的胸脯下面。我一会儿变原子,一会儿又变质子,真好玩。
醒醒.醒醒。妈妈的叫声打断了我的梦,是因为我看着看着就睡着了。 这个梦让我想到要是真的有那种跟书里一样的校车就好了,这样可以让我们大家变成原子或质子去体会雷电产生的过程。我长大要当一名科学家,研究神奇校车,满足大家的愿望。
今天,我上完课看了一本关于科学系列的书,名叫《神奇校车》之《怒海赏鲸》,这《神奇校车》可以让你上知天文,下知地理。我说得一点也不夸张,不信跟我去瞧一瞧。
这本书是用同学和老师的对话告诉我们的。我给大家讲述几个:蓝鲸它是世界上最大的动物,这种须鲸可以长到32米,有32头大象加起来那么重,它的心脏足足有一辆小轿车那么大,眼睛则像西瓜一般大,蓝鲸其实上是灰蓝色的。弓头鲸它有庞大的黑白身体中有大量厚厚的体脂,弓头鲸达到20米长,100吨重,它是早期猎鲸者的最爱,有成千上万的弓头鲸已被捕杀,全世界目前只剩下3000~5000头了。
读了这一本书,大家都有一个感想:我们一起爱护鲸,共创和谐家园吧。可是还有几个国家还在捕捉鲸,特别是日本等国家。我认为每个国家都要限制捕鲸的数量,比如蓝鲸、座头鲸、弓头鲸都不能捕捉的。只有我们大家都爱护鲸,海洋里才会有令人惊叹的鲸呀!
在《神奇校车》这本书中,它让我们知道了很多关于微生物的知识,就让我们去看看吧!
啊!原来微生物可以分为5大种,①细菌、②真菌、③藻类④原生动物⑤病毒,弗瑞丝小姐带着我们坐了神奇校车,在一个长满霉斑的面包上,观察了微生物。把面包腐烂掉的整个过程。在进入吉米的身体时,身体里病毒是如何入侵我们好的细胞,而我身体内的白血球又是怎样打败这些病毒,你知道吗原来生病时,发烧也是抵抗病毒的一种方式呢!
但是微生物并不全是有害的。有些微生物提供我们身体所需的蛋白质和重要的维生素。不有一些联合起来抵御有害的细菌,或是产生酸,防止有害细菌的繁殖,使我们不会生病。另外有一种叫酵毒菌的微生物,能让面粉发酵,做成你们爱吃的面包。
读完这本书,我明白了保持环境的整洁和我们身体的干净是多么的重要,对病从口入的道理也更加深刻了,我们更要从饭前便后洗后及如何洗好后这样的小事做起,不让病毒、细菌有入分我们身体的机会。
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恩师是让人永远怀念的,特别是当你独处异国他乡,在失望中苦苦追求,在追求中常遭侮辱的时候,却有一位老师给你无私的关爱和真诚的鼓励。那是永不坠落的寒夜星辰,永远在人生的征途中温暖的闪亮。藤野先生这篇课文向我们讲述了发生在20世纪那个特殊年代里感人至深而又发人深省的往事。
甲午中日战争时,中国这样一个强大的国家因为政治不作为被日本打败了。这是中华民族的屈辱,为了洗刷屈辱,中国出现了一位位爱国者,鲁迅就是其中一位。鲁迅为救国学起了医术,来到了日本仙台,碰到了藤野先生,而藤野先生并没有因为鲁迅是中国人而歧视他,反而特别照顾她,帮他修改讲义,改正解剖图,关心他的解剖实验。还经常问他中国女人是怎用缠足的。在鲁迅的记忆中,藤野先生是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,穿着很朴素,很马虎,有时竟会忘记带领带。有一回上火车去,管车的疑心他是扒手,竟叫车里的乘客大家小心些。藤野先生虽然穿着马虎,寒颤,但他没有狭隘的民族偏见。治学严谨,教学认真,能以公正之心对待来自弱国的学生,而且给与了极大地关心、鼓励和真诚的帮助。他是一个伟大的人。
洪平老师虽然从来没有给我上过课。但,一次偶然的机会,我和他聊了一会,我们一直都在聊关于父母的事情,我总是觉得父母对我太严了,我无法成为一个自由自在的小小鸟,带大说:"以后等你出去了,你就知道了,父母的管束对一个孩子来说是多么重要的……。
鲁迅的《藤野先生》是一篇回忆性的散文,记录了在日本仙台求学时与藤野先生的点滴回忆,是《朝花夕拾》中的一篇经典文章。藤野先生对自己的爱护,鲁迅先生一生念念难忘,藤先生表现出的公平、真诚,心中有大爱的高贵品格,让我印象深刻。另一方面,这篇《藤野先生》也记录下了鲁迅先生弃医从文的原因,记录下他一生思想的最大转变。
在当时的环境下,日本军国主义毒害日本青年,而藤野先生却表现出不一样的思想,反衬之下他的品格更显难能可贵。他对中国人没有丝毫偏见,有着宽广的胸怀,踏实诚恳,诲人不倦,让人动容。更让人感动的是,他视鲁迅为中国医学的进步的寄托,体现出学术无国界的这种伟大精神。虽然到最后,鲁迅先生并没有如藤野先生所希望的那样,但藤野先生一直激励着他鼓起勇气去唤醒广大中国人的灵魂,解救人们脱离“束缚”。作为文章的另一条线索“弃医从文”,作者给我们详尽的记述了自己的转变过程。特别是在看完那场中国人围观砍头的电影之后,鲁迅的思想彻底发生了改变。灵魂上的“麻木”比起肉体上的疾病,更让人不可接受。鲁迅将一生都奉献给了文学,奉献给了民族,将自己的一生与国家紧密相连,表现强烈的国家和民族的责任感。这样的重担他一直担在身上,直到积劳成疾而离开了人们。
《藤野先生》让我不仅仅了解到藤野先生的高贵品格和超越国界高贵的大爱,同时也让我更加了解鲁迅。我想,伟大的人的伟大之处就在于他们心中始终装着人民,并将此作为己任,鞠躬尽瘁。我们后辈要继承和发扬这样的精神,将时代的重担挑在肩,完成中华民族的伟大复兴。
《朝花夕拾》用平实的语言,真挚的感情,鲜活的人物形象,回味了鲁迅先生一生漫长的路途。虽然有些晦涩难懂,但还是让人感触颇深。
鲁迅留学日本时的中国,正处于任人宰割的地位,中国人民也生活在水深火热中,便有一些爱国人士远渡重洋,想学成归来振兴祖国,鲁迅先生便是其中之一。
他选择去仙台学医,但他作为一个弱国子民,受到了日本人民的歧视,只有藤野先生对鲁迅倾注了无私的爱。他公平正,一丝不苟的为清国留学生改作业,连一根画错位置的血管也要替学生改过来,他平易近人,尊重他的学生,尊重他们的文化,因为听说中国人敬鬼,变担心他不解刨尸体。
藤野先生一直鼓舞鲁迅从事反封建的斗争,当得知鲁迅要弃医从文时,藤野先生深表惋惜,送给了鲁迅一张他的照片,照片后面的“惜别”二字,读后感·截然表现了他对鲁迅深深的感情以及离别的不舍,他对鲁兴如此的热心希望,教诲,可能只是为了让鲁迅将来在医学方面有所成就,他是如此伟大而又无私的老师啊。
老师对学生的影响是极大的,就像藤野先生对鲁迅的关怀之深,使鲁迅每当夜里疲倦,正想偷懒时,仰面瞥见先生的照片,便精神抖擞,顽强的与困难做斗争,最终赢得了万人的敬仰。
良师令人难忘,师恩更让人难忘!
“他的性格,在我眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。”这是鲁迅先生笔下的藤野先生,可见藤野先生对鲁迅的影响之大。
“其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书……”这是鲁迅与藤野先生的第一次相识,从外貌描写来看藤野先生是个知识渊博且十分和蔼的人。留学期间藤野先生亲手为“我”修改讲义,指出“我”的错误,关心“我”的学业……
和蔼的藤野先生在当时作为一个军国主义的平民,他没有种族歧视,对待工作、知识一丝不苟,严格要求自己的学生,对任何人一视同仁。离别时,藤野先生对“我”很不舍、很赞赏,对人才的欣赏与渴求也表现了出来。
“中国是弱国……”但是当时的社会没有不把中国踩在脚底的,就连中国留学生也嘲笑自己的国家。但藤野先生却一视同仁,将医学知识尽可能都传授于“我”,他不是偏袒“我”而是真心希望中国有新的医学。
“记得寄信给我,”桌前的一小张照片和那封潦草的信鞭策激励着鲁迅先生,他虽没有将医学运用于生活中,但他也在用他自己的方式“医救”中国这位病人。
“一日为师终身为父”鲁迅先生的笔下藤野先生散发着不可磨灭的教师形象,也令我们深思。
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