撰写文档已经是我们工作常见的任务之一，借鉴范文会是我们第一个想到的，我们也要仔细分析范文的思路，什么样的范文才算高质量的呢？幼儿教师教育网的编辑特别为你收集的“《爷爷变成了幽灵》的感悟”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
很喜欢这本绘本。让我想起了xx年6月12日，最爱的姥姥突然就那么消失了。
那时候多希望自己是艾斯本，不清楚死亡的含义，不明白天堂的意思，可惜啊，那时已经19岁了，不能自欺欺人，也了解了何谓生离死别。尽管姥姥已卧床多年，父母说他们都早已有心理准备，可我却从未想过她就那样离开我，不和我说声再见。可又会想，倘若真和我说了，我能舍得放她走吗?我会想尽一切办法留下她，哪怕用我自己的寿命去换她多留一秒。
即使时至今日，心里的那道伤口似乎也没法愈合，每每想到姥姥就觉的痛彻心扉，泪流满面。那天，无意中看到了这个绘本，才发现成长有时候也意味着受伤害啊，如果年少无知，如果不曾长大，就不会对情感有那么深的理解，自然也就不会那么难过了。真的不愿意有太多这样的记忆，可毕竟还是要面对，因为没有人可以长生不老。
家人朋友评价我时总会说我做事顾虑太多，太重情。可他们不知道的是，自从姥姥走后，我已经没有力气再去经营各式各样的情感，我所做的只是维护好已有的，剩下的仅仅是随遇而安。我会好好对待身边的朋友、家人，但是不会再倾注太多的情感，这样最起码失去的时候也不会那么那么伤了。从重情到淡然也可以说是寡情，似乎有些物极必反，可却是对待自己最好的方式吧。还是那句话吧，没有期待何来的伤心失望呢?
妈妈从当当网上买了很多书，作为我的生日礼物，其中有一本《爷爷变成了幽灵》的书，一下子就吸引了我的眼球。爷爷怎么会变成幽灵呢？带着这个疑问，我一口气将这本书看完。
这本书讲一个小男孩艾斯本的爷爷由于心脏病发作离开了人世。妈妈告诉他爷爷去天堂了，爸爸告诉他爷爷变成了泥土，可艾斯本不相信爸爸妈妈的话，他认为爷爷既不会变成天使也不会变成泥土。对他来说，爷爷还没有真正离开，他不能割舍对爷爷的依恋。
当天晚上，艾斯本发现爷爷竟然坐在房间的橱柜上，原来爷爷变成幽灵回来了！因为爷爷忘记了一件事，究竟是什么事呢？在接下来的几天时间里，祖孙俩一起回忆以前的点点滴滴，他们沉浸在幸福的回忆中.最后爷爷终于想起来了，原来他忘记了和小艾斯本说再见了，他是回来和艾斯本告别的。
爷爷说我忘记和你说再见了，我的小艾斯本！祖孙俩都哭了，我要去见你奶奶了，我会代你问候她的。他们约好了要时不时地想念对方，最后，爷爷穿过墙壁，消失在了黑暗中
艾斯本终于明白了，爷爷的离去也是生活的一部分，平常得就像平静的道别，艾斯本不再有慌张、恐惧或者难以言表的悲伤了。更重要的是艾斯本珍存了那些与爷爷有关的美好记忆，这些充满爱的回忆可以在心中唤回离去的爷爷，好像他依然在小艾斯本的身旁，爱他，伴随他一起快乐成长。
看了这本书，让我明白了生命就像一场旅行，重要的不是你的目的地，而是你在人生旅途中精彩的经历。我很庆幸，我身边的亲人都活着，有你们在我身边真好！我要珍惜亲人在我身边的每一个瞬间，深深地将他们刻画在我的脑海里，即使有一天，不得不分离的时候，也不至于遗憾！
涛妈的话：和儿子一起看了这本书，为祖孙俩的生死离别而感动地泪流满面。如何让孩子正确面对亲人死亡，这对很多家长来说确实是一件棘手的事。这本书呈现了难以言表的生死离别，蕴含了对死亡的解释，它教给孩子面对死亡的态度。因为有爱有回忆，因为可以把逝去的亲人放在心中想念。原来，死是这么平常，重要的是珍存美好的情感记忆。
我很喜欢《爷爷变成了幽灵》这本书，读了这本书后我被艾斯本和爷爷之间深厚的感情所打动。
书上说艾斯本很爱自己的爷爷，可是，爷爷去世了，他很伤心。由于爷爷忘记了一件事，他就变成了幽灵回来了，爷爷到底忘记了什么事呢?他们每天都苦苦思索着，爷爷想起了许多自己以前的事，小时候哥哥送给他一辆自行车，年轻时和奶奶的第一个亲吻，做父亲时的手足无措……。可是，还没有想起爷爷忘记的那件事，最后，艾斯本也想起了许多往事，去玩过山车、看赛车、钓鱼、爷爷冲他大吼大叫、挠他痒痒、把糖藏起来……。正当他们沉浸在愉快的回忆中，突然，爷爷不再笑了，他说“我想到了，我忘记和你说再见了，我的小艾斯本”。他们都哭了。最后他们郑重地做了告别，爷爷开心地走了。
我觉得大家应该珍惜家人和朋友的每一份关爱。回忆大家在一起每一件欢乐的事，我和哥哥就是一对好兄弟，有一次，他买了两本漫画书，我还没开口向他借，他就主动给我看了，我还和他一起去看电影，一起逛商场，一起去骑车，可是，随着年龄地增长，我们的相聚就变少了。但是，我们一直都想念着对方。也可以说，任何东西都不能带走我们的美好记忆。
读了整本书，我懂得了一个道理，大家应该记住和家人、朋友在一起时的美好时光。他们会给你带来无穷的幸福。
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不为明天做好准备的人是没有未来的，当一次工作学习即将开始时，我们通常会提前查阅一些资料。资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！你知不知道我们常见的幼师资料有哪些呢？下面是小编为大家整理的“2023范文：教育见习感悟感悟季度范文精选”，仅供参考，大家一起来看看吧。
不知不觉实习已经过去一个半月了，真正的体会到了光阴似箭、日月如梭，实习的每一天都是充实的，忙碌的，在忙碌中学习如何成为一名老师，一名合格的老师。
随着实习时间的增加，随着与学生交往的密切，越来越多的问题不断的涌现出来，自从我实习以来，我觉得一件事情让我记忆犹新。5班的学生纪律一直不好，他们班学优生较少，学困生和对学习没有兴趣的人较多，没有养成良好的学习习惯，所以在他们班上课很吃力。每节课都得花费大量的经历去维持秩序，要是不维持纪律的话，他们的声音就会盖过我的声音，根本不能讲课，所以我一直也是对他们很凶很凶的，可是还是镇不住他们，他们当学生当了很多年，见过各种脾气的老师，但是我们是第一次当老师，只见过这种学生。让人头疼的学生！
我已经说上课了，他们都起立了，还是有说话的，我说不安静都别坐下，好不容易安静了，一坐下，立刻又恢复原样了，他们要是说话声音特别大，我就不说话了，不过也就能坚持两三分钟，就又恢复原样了，那天我上课四五个男生在那说笑，我就让他们起来，回答问题，没有回答上来我就说站着听一会课吧，讲到哪里都不知道，没想到他们站起来说话声音更大。我发了很大的火，这是我教他们以来，最生气的一次，把我逼到了悬崖边上，不得不发火，如果我不发火，以后就更镇不住他们了，下回在发生这种事，也没有人听我的课了。
这件事情发生了之后，我真的怀疑自己是否适合当一名老师？是否喜欢这个职业适合这个职业？真的让我很迷茫。可是我的指导老师听我讲过课，她说我上课特别有激情，特别的热情，能感觉的到我热爱教学，我也在问自己到底喜不喜欢教学？答案是我真的享受这个过程，尽管学生很调皮，尽管他们很不听话，尽管他们除了学习对什么都很感兴趣，我还是热爱这个职业的。
需要我做的工作还很多很多，砥砺前行吧！
那天晚自习，九班的学生可能因为再过一天就要放假回家了，异常浮躁。课上说了他们无数次，依然是说话的声音一浪高过一浪。我一时不知所措又无能为力，气愤冲昏了我的头脑，无论怎么训斥都无济于事，我十分生气地摔门就离开了教室。
在办公室冷静了一会之后，又感觉这件事不能完全怪学生，毕竟管理不好课堂，追根究底还是我的课堂把控能力欠缺。思考了一会之后，我又板着脸回到了教室。学生们立马安静了下来，偷偷抬头看我还有没有在生气。我回到教室之后，并没有坐在讲台上，而且守在班级门口，在门口监视着他们写作业。
本想着这件事情就结束了，毕竟他们后半节课的表现还是很好的，他们还是认识到了自己的错误的。没想到第二天我第一节课刚下课，课代表和一群女生就围住了我跟我道歉。起初我还懵了一下，后来一想，可能是因为昨天的事情吧。没想到他们这么在乎，看来是真的认识到自己的错误了。接着，课代表又发出来两大张纸交给我，说：“老师，对不起，您别生气了，这个给您。”我把那两张纸拿在手里，可以大致看到两大张纸上满满的都是字。我急忙说，原谅你们了，快去上课吧。
他们走后，我把那两张纸拿来，认真地看了一遍，上边是他们每一位学生写的一句道歉的话。小小的举动却给了我无限的感动，在我已经原谅了他们的时候，他们却仍然愧疚不已，甚至用这种方式来表达他们想要改变的决心。
这张写满感动的纸我会一直保存，让这份感动永远存在我的记忆里。我也相信，通过这次，他们也会在以后的学习中努力克制自己，改掉一些学习上的坏习惯。
俗话说，手中无网看鱼跳。。平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。你是不是在寻找一些可以用到的幼师资料呢？以下是小编为大家精心整理的“单篇精选： 幼师的培训感悟感悟(篇一)”，希望能为您提供更多的参考。
此次培训突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，能与专家对话，能与同行交流，能与自己的教学实际相结合，这样的教师培训有效。这次参加“国培计划”项目培训，真是值得。教授们一场场精彩的教学，一个个具体的教学案例，就如一道道丰盛的精神大餐，让我回味无穷。再回过头对照自己的教学经历，感到差距大，我们教师占据整个课堂，生怕孩子学不好，总是舍不得放手，在课堂上给孩子的时间少，教师教学方法单一，结果是教师累，孩子收获少，孩子学习的主动性还受到了限制。
这次“国培计划”培训，它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，提高了自己的理论水平。这次培训来得及时，来得实在，觉得受益非浅，深受启迪。
终身学习是动力
教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的专业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。因此必须建立终身学习的理念。
教学活动两关注
一节好的教学活动，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的教学活动，要做到两个关注：
一是：关注孩子，从孩子的实际出发，关注孩子的情感需求和认知需求，关注孩子的已有经验……是一节成功教学活动的必要基础。
二是：关注教学：抓住教学的本质进行教学，注重教学思维方法的渗透，让孩子在观察、操作、推理、验证的过程中让孩子真正体验到活动的乐趣，乐学、爱学。此外，我认识到：一节好的教学活动，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
说实话，我们平时只是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其它，很少有时间有机会来进行这样系统的理论学习，久而久之，使自己曾经对教育的追求和理想逐渐消失了，但通过这次培训学习，听了专家、教授、名师们的讲座之后，让我重新审视了自己，作为一名年轻的教师不仅不能丢掉专业知识，更要进一步的加强自己的专业技能，只有用自己的人格魅力来征服孩子，才能让孩子从心底里信服老师，我想只要自己认真刻苦钻研，脚踏实地，不断、及时更新教育理念，在工作中享受教育的幸福感，通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值，让梦想在教育的舞台上徜徉，就一定能成为一名合格的幼儿老师!
人人都希望自己的孩子健康、聪明、活泼，这就要靠父母的努力，其实如何教育孩子对父母来说也是一生中作重要的课题，他也是需要不断的探索和学习，我认为孩子学习的过程也是我们父母学习的过程。
首先培养孩子的读书兴趣。人们都说“妈妈是孩子的第一个老师”，经常和孩子聊聊天，念念儿歌，做做游戏，讲讲故事，听听音乐，画画图画等，有助于培养孩子的观察力，记忆力，想象力，思维能力，语言能力和自己动手能力。我的育儿宗旨是：不要求孩子什么都会，而是多培养孩子对事情感兴趣，多给孩子选择一些内容生动有趣，能吸引孩子的故事，然后提出一些故事中的问题，让孩子思考，以便让他从小养成爱思考的习惯。
其次，多给孩子一些表扬和鼓励，增强孩子的自信心，对于孩子的言行，我们不能用大人的标准来要求，孩子的一些无意的行为而导致不良的后果，如果大声训斥，很容易使他稚嫩的心灵受到伤害，这是应该帮助他解决问题，然后再跟他讲明道理，这就需要父母有足够的耐心，只要孩子不是故意犯错，尽量多用鼓励性和肯定的词语，如：“做得好”，“你真棒”等词语不但能提高孩子的自信心，而且是孩子有成就感，增加孩子对做事情的兴趣。
第三，父母要树立起在孩子心中的威信，一是要以身作则，想让孩子做好的，自己要先做好。二是对孩子要讲道理，以理服人，不能感情用事，不能认为孩子是自己的，就可以随便打骂，要爱而不骄，严而有格，对孩子应该做的一定要让她做到，对不应该做的一定不能做。三是要尊重孩子，有时尽量多和孩子沟通交流，让孩子成为家中的小主人，不能自己说了算，特别是在要求孩子的时候，要事先征求孩子的意见，取得共识，这样孩子才能愿意去做，并且做到更好。
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