日记就像一本故事书，里面记录着千千万万个故事。写日记可以发挥我们的想象，丰富头脑。【日记】的格式规范是什么样的呢？经过收集，幼儿教师教育网整理了关于开学日记，请阅读后分享你的朋友！
开学日记一
9月4日，是我们同学上课的日子，那天早晨我早早的来到学校，好好来欣赏一下学笑的景观，来到学校我不竟被眼前的景相所折服，，那破旧的南大楼已不见踪影，取而代之的是一座高大的粉红色教学楼，楼顶上还有一座大钟，而我们所在的教学楼也变的很漂亮，因为都装修过了。
我走进教室，只见教室里已来了很多同学，他们有的在查作业，有的在玩有趣的游戏，还有的在看书，个个都生龙活虎，零--，上课铃响了，同学们都回到位上去了，老师也来了，老师叫几位高个子同学领书，过了一会，书领回来了，老师便给我们发书，书很快便发完了，只见老师由领来了一位学生，对我们说：“同学们，他是一位新同学，名叫刘少齐。是转来的，请大家多多关照。”只见老师把他安排了坐位，便让她坐下，她一坐下，同学们立刻问长问短：你的家在哪?你在哪个学校?……
零---，下课了，同学慢陆续离开了教室。
真是新学期，新见闻啊!
开学日记二
开学的第一天，永远是那么的让人充满想象，在来到学校的路上，我虽然外表平静，微闭着眼睛，但是，内心却已经波涛汹涌，想着从一年级开始，不变的问题——有没有哪个同学走了，又有没有新来的插班生?……
到了班级里，我才知道，原来，戴翼凡走了。虽然，在此之前，我们班也有人走过，但是，戴翼凡却是一直到了五年级才转学的，所以还真有些舍不得。一日同学，终身朋友，戴翼凡永远是我的朋友!
接着，数学老师又变了，原本幽默的“吴哥”与我们挥手告别，取而代之的是“初出茅庐”的施老师，哎，对吴老师我们还真舍不得啊!
最戏剧性的是，这次开学第一天竟然是元宵!或许是学校希望我们这学期的收获如同汤圆——满载而归吧。不过，这还是我第一次在学校里过元宵呢!不过，当我听到窗外阵阵烟花声时，我不由得思念起家来，我仿佛看到了那滚圆滚圆的汤圆，在碗中漂浮着，又闻到了它散发出的阵阵清香，又听到了父母对我的关怀声，渐渐的，那场景越来越模糊了，原来，这只是一场白日梦啊!梦醒来后，又是我熟悉的班级，但是，对于我来说，这，也依然是一个大家庭!
开学的第一天，即平常，又特殊的第一天!
开学日记三
哐啷~我关了房门，再关了灯，然后马上爬到床上去睡觉了。
咦?奇怪，我眼睛闭上眼睛了，怎么还是睡不着呢?再在床上打几个滚。唉哟!还是睡不着呀!我又想起了从电视上面看到的“数羊”的方法觉得不错!一只羊、两只羊、三只羊……在那像着了魔似的，傻傻的在数着!
哎!我知道我睡不着的原因了，因为我期盼着明天看到同学的情景。我又想：“天啊!你快点变成白天吧，我忍受不住那期盼的感觉呀!”
不知不觉，我睡着了，到了6点30分，闹钟响了，我很困，因为那晚9点4分才开始睡着的。我想到了全班同学……!好像有一另一个人告诉我：“想快点见到同学就快点起床吧”我立刻传好了衣服，漱好了牙，洗完脸就回学校了!
一会儿到学校了，怎么一个同学都没有呢?
后来，肚子饿了，买了几串牛杂吃，边吃边等我的“GOOdfriend”丘文樱，等了很久，还是不见他来。一看“汤舒凝，好久不见”!她问“在这干嘛呢?还不回去?”“哦”我说。
我俩走进教室，有点不记得自己坐哪了?
哎呀!我看见丘文樱了，想不到她比我早着呢!我激动的走过去，问东问西的……
我……我……我不知道怎么形容那天的开心!
这“开学的第一天”我过得很好!!
第一天的孩子们：早晨家长离开孩子后，大多数幼儿都有哭闹现象，只是个人哭闹情况不同，有的孩子哭闹几声以表不安，老师稍微抱抱哄一哄就能稳定情绪了;有的孩子则是断断续续的哭闹，这种哭闹完全视心情而定，无视于老师的安慰;有的孩子，会大声哭闹，还念念有词的说着“我要妈妈”，老师要长时间抱着哄着;还有的孩子在地上撒泼打滚的哭闹着，这样的孩子需要老师给与更多的时间和耐心。但大多孩子在情绪稍微稳定的情况下，都能在老师的带领吃饭、喝水、入厕。早晨9：30孩子们就能像火车那样一个接一个的和老师一起出门散步了，期间不时的有孩子离开队伍，但大多数孩子已经有了初步的集体意识。中午睡觉时，个别幼儿需要哄着陪着入睡，大多幼儿都是自己睡觉的。下午起床后，可能是因为饿了，孩子们并没有强烈的反复情绪，吃完点心后，看到家长都来接了，孩子们特别开心。大多都是笑着和家长离开幼儿园的。
第一天的家长们：其实，相对于孩子们来说，家长们也是很焦虑的。而且有部分家长的焦虑状况远超出于孩子。有的躲在教室外边偷看，有的在外面看到孩子哭闹自己也哭的，等孩子们出门后，有的家长就在围墙外拿手机拍照，或者喊叫宝宝的名字，甚至有家长在附近的居民楼楼上拿着手机拍摄。尤其是本班的班级QQ群，里面有很多家长不时的向老师问各种问题。
第一天的老师们：为了快速稳定班级幼儿情绪，园领导给每个小班都增加了帮忙的老师，我班由于特殊情况，老师和阿姨共有6位。早晨来园时，孩子们第一次和家长分开时，互相难舍难分的结果就是孩子们的哭闹，老师常常是左手拉一个右手抱一个，还有一个拉着老师的衣角，每个孩子的情况都不一样，老师要使劲浑身解数才能安慰好不安的孩子们。早晨稳定幼儿的情绪需要很长时间，哭闹会传染，情绪稍微稳定一点的孩子，就能被其他孩子的哭声感染，跟着一起哭闹，有那么一小会，哭闹声震的我有点耳鸣......等大多幼儿情绪都稳定后，我们才想起自己还没吃早餐，等我们吃早餐时已经快9点了，这时去吃早餐也就是敷衍了事的喝了几口稀饭。到了9：30，我们想带孩子接着火车到户外活动，大多孩子都能跟着队伍往前走，但也有个别幼儿一直到处乱跑，操场上能看到的最多的就是老师跟着孩子后面跑。回到活动室，孩子们开始集体活动了，这时，我们也适当的在班级群里发小视频，家长通过小视频了解到孩子在园的各种情况。有的家长在群里说，每天最期待的就是老师发的孩子们的照片和视频，家长们戏称之为“发福利”。晚上放学了，白天发现的各种小问题都要及时向家长反馈并提出建议。下班后也要手机不离身，随时听候家长电话，并及时回复信息。电话、班级群、相册和视频等，老师为家长提供了多渠道获取孩子近况的办法。
第一天的惊喜：孩子们的总体表现很乐观，第一天能自己吃饭、喝水、睡觉、玩游戏、接着火车去散步这是给老师的惊喜，也是我无惧工作困难的动力。
迎来开学典礼日了，我又进入了一个新的开始。
下午三点开始才与爸爸拿东西出门，在学校门口还堵车，害得回去宿舍只有一个不好的柜子，在最底层，唉！床板很脏，我弄了好久才弄干净的，当我把东西搬上床上，忘带了一个超重要的东西——枕头！唉！慧慧忘带了毛巾，她打算弄好之后再出去买！
“终于整理好了！哦耶！”我高兴地说。“真的整理完了？”慧慧虽然比我早到可是好事没有弄好，她两眼放光似的看着我。（议案可能就没神马事了！）“知道啦！拿来吧！”我无奈的说。“呦！变聪明啦！谢谢啦！”慧慧高兴地说。
我这个超级“仆人”立马就弄好所有要弄得东西！我下床搞卫生了！唉！阳台上一大堆青苔，我用初一买来的刷子！一下子就干净了！我到处搞干净了！叫她们拿出洗头水，洗澡水，洗衣液，肥皂和刷牙的工具！我从高到矮摆放整整齐齐！我去洗洗手间，我离过去，真够脏的！还是一会儿我全弄干净了，还用了也叶佩芬的空气清新剂！她们要出去买毛巾了可是我还是没有弄好卫生呢！唉我只好在宿舍里搞卫生让他们去买好了！还好有刘仕玉好人留下来帮我！
“终于弄好了！那些没良心的！也不留下来帮我！”我可怜巴巴地说！原来做宿舍长这么辛苦，还不如当个宿员好了！这个还要说起一件事儿！下次和你们说吧！
今天是个特别的日子，暑假已悄悄地走了，新的学期开使了，我怀着激动地心情踏入学校。
一所美丽地学校映入眼帘，郁郁葱葱地大树还是那样挺拔，鲜花和绿草依旧露出了它们甜美地笑脸，真有点怀念。虽然换了新的同学和老师，但永远还是那么记忆犹新。一切还是和原来一样，熟悉的上课铃声又回荡在我耳旁，翻开崭新的书本，又是一个漫长的学期开始了。这一天，它以意味我们长大了，读六年级了，该更懂事了，该向新的目标进发了。
虽然告别了暑假，但我们还是有一点点舍不得。接下去我们不再是轻松悠闲的暑假，而是每一刻都要认真专心地学习，毕竟现在我们是小学里的老大——六年级，我们也要给低年级做个好榜样。班级里，大部分都是我不认识的同学，我希望在这个学期里，能和同学们熟悉起来，并且能交几个好朋友。还有，我现在的学习竞争也更激烈了，原来就是我们五(2)班，在竞争对手更多了，我要再加把劲儿!争取取得好的成绩。
最后我这祝同学们新学期快乐!
精选阅读
作文从小学时候就开始一直学习，作文能让大家的思维更加缜密更加有条理。通常好的作文会让人停留下来多看几遍，想要写好一篇作文应该怎么办呢？幼儿教师教育网的编辑特别从网络上整理了安妮日记读后感作文，希望你更多关注本网站更新。
一位少女在集中营中悄然死去，一本在黑暗中写成的秘密日记，寄托着她的希望，她的勇气和她的悲伤和在黑暗中的呐喊打动着我的心。
在１９４２年至１９４４年里对于荷兰是多么黑暗的日子呀！特别是对于犹太人来说，更是战争的硝烟与种族灭绝的阴云布满天空。就这样，一位犹太少女——安妮，原本的幸福被打破了……
安妮经历了快乐，期望，抑郁，悲愤，挣扎，还有死亡。这一切一切只能在安妮的日记里表达：安妮在日记里如实表达了当时的艰苦状况，一切是那么的孤独，一切是那么的不尽人意，一切又是那么的黑暗！当然还有她对未来的憧憬。她渴望勇敢善良拥
抱战争，但是战争回报给她的却是死亡和无助和种种不公平的禁令……安妮死后，她的朋友在密室的地上发现了散落的安妮日记，交给了安妮的父亲。这可能是安妮的唯一寄托。
在读这本书时，我就深刻的感受到这本书的意义所在，那么艰苦的条件，世界是那么危机四伏，安妮却并没有自暴自弃，而是以乐观的态度记录下每一天。我不仅感受到了历史，战争，种族的迫害，还可以读到安妮对生活的期盼，成长和困惑。最重要的是，我能从中感悟到安妮热爱生活，热爱自然，和学习的人生态度，永远满怀着理想，身处逆境但不气馁，不屈服于命运。还要善于思考，敢于正视自己的缺点，努力让自己成为生活的强者。也许命运带给我们不幸，也许命运带给我们欢乐，也许命运带给我们灾难，但是这都是一笔宝贵的财富，一段经验。虽然安妮最后还是惨遭不幸，可给我们留下的确是她宝贵的精神财富。
同一个安妮怎么会有两种不同的人生结局呢？现实中是不可能的，这样的事情只有在文学作品创作中才会发生。我所读到的安妮，恰巧就被安排进了两种不同文学作品中，一个是日记体的《安妮日记》，一个是小说体的《楼上的房间》。
说来确实巧合，我竟然能在前后两个毫无关联的活动中，遇到描写同一个人（安妮）的两部作品，并同时引起了我阅读的兴趣。最先接触到的是《安妮日记》，那是我几周前在校园小蜜蜂读书活动节上买到的一本书，封面上那个坐在窗前的女孩看起来和我差不多大，一身淡蓝典雅的长裙，一席乌黑光亮的长发，单手托着腮，凝望着窗外，那忧郁而期待的眼神一下就引起了我的注意，我断定这是一本值得品味的好书。可是，恰逢期中考试，我刚看了个开头，还没来得及仔细阅读，就只好暂时将它束之高阁了。
近日，南京市小学生“找寻我爱的书”主题征文活动如火如荼得开始了，了解完征文信息后，就津津有味地收看起先锋中小学生网上作文平台里的“好书导读微视频”，在277集好书推荐的视频短片中，我随手点开了第p089集视频，南京市致远外国语小学姚鑫老师在短片中向我们推荐了小说《楼上的房间》。随着她将故事梗概一层层铺展开来，我眼前再次浮现出窗前那个和我差不多大的女孩——安妮！故事情节如此相似，竟然有如此巧合的两本书吗？带着这个疑问，我迅速跑进书房，从书架中翻出了那本刚买不久的《安妮日记》，我捧着书，一屁股坐在椅子上如饥似渴地阅读起来，读完这本书用去我整整三个下午的闲暇时光，我终于弄明白了。
《安妮日记》是安妮·弗兰克13岁时所写，采用日记体形式，详细记录了她在两年多时间里躲避德国纳粹搜捕的生活经历，她终日躲在狭小的密室中，充满恐惧、痛苦和煎熬，就连最基本的温饱和自由都得不到保障，就连去窗口看看外面的世界也变得那么奢侈，一旦被纳粹发现，如花的生命就随时可能被终结，但她始终保持着一颗乐观的心，她把密室的生活变成了一场有趣的探险，危险变成了浪漫，恐惧变成了新奇，这里发生的一切都成为她笔下的日记素材。不幸地是，最终纳粹还是发现并抓捕了她，这位犹太女孩16岁时死于纳粹的贝尔根-贝尔森集中营。她的日记，后来成为世界反法西斯战争的重要历史证据。
看完《安妮日记》，我对安妮的结局感到万分的悲伤，虽然这是历史事实，但我还是不忍心相信这样一个年轻少女的生命被敌人无情地扼杀。我立刻让妈妈帮我从网上预订了新书《楼上的房间》，作者约翰娜·赖斯根据《安妮日记》写就了这部小说，大概是出于美好的愿望吧，他为安妮重新塑造了一个完美的结局。虽然由于长期困顿于狭小的空间，导致她肌肉萎缩，行动艰难，但在小说的最后，安妮还是顽强地活了下来，她终于等到了盼望已久的和平与自由。我很喜欢小说的这个结局，它让我深刻地理解了战争的残酷和自由的可贵。
能够对照着阅读同一个故事不同体裁的作品，这实在是个巧合，留给我更多的则是收获。通过这样的两本书，我既读出了真实的历史，也读出了人们对美好未来的希冀。阅读，让历史上的人变得更显得有血有肉，丰富感人，也让现实中的我更懂得有情有义，珍爱生活。
你大概也有记日记的习惯。少女的日记、本该是纪念日常的奇想、情窦初开的悸动。平凡而快乐的“流水帐”常是这年纪的文笔产品。但你见过这样的时刻处在死亡的威胁下的‘密室’里的少女的日记吗?《安妮日记》就是以一个小女孩的视角记述二战期间密室里的人的生活实录。《安妮日记》告诉我们的，就是一个成长期的少女如何面对战争、种族迫害、自我成长与定位，以及男女角色等问题。《安妮日记》的内容是:恐惧、不安、奴役与饥寒交迫。一个十六岁的少女，最大的愿望是做有一名记者和作家，却因为希特勒发动的一场邪恶的战争，于花季之龄死与纳粹集中营，阴冷、黑暗的集中营成为她生命的终点，真挚的情感与卑微的希望，贯通整本日记。写作时的孤独与秘密的保存，却转为世人的广大回响。善良、正直毕竟才是普世价值。《安妮日记》不仅仅是一名成长中的少女心灵世界的独白，更是德军占领下的任命苦难生活的目击报道。
战争的残酷远非我等未曾经历的日能想象。包括我在内，我们曾有一阵子期盼战争，以为那可以是我们现在的“痛苦”的结束。但事实上，如果真的爆发战争，那将是更痛苦的深渊。悲剧是把生命中有价值的东西撕碎给人看，战争就是一种悲剧，它会摧毁我们在生活中早已熟悉和习以为常的美好的东西。或许，在战争开始的时候，会是激动人心的，但兴奋过后，将是对和平的漫长而痛苦的等待。有人做过统计，自从人类社会有历史记载以来，绝对的和平时期只有不到200年。人类为了征服与反对征服而进行战争的时候，却往往忽略了人类生存的本义。
犹太民族的历史注定是悲剧。的颠沛流离，他们被驱逐、被迫害、受尽屈辱、历尽磨难。二十世纪三四十年代，恐怖的厄运再次降临到这个民族的头上，他们不分男女老少，统统像羔羊一样被塞进奥斯威辛集中营，看着营中那堆积如山的各色毛发，听着幸存者用颤抖地声音控诉令人发指的罪行，所有良心未泯的心灵都在震颤。纳粹，人性的赤裸裸显现，感觉和动物无异。到处充满死亡的气息，到处是惊恐无助的眼神，到处是绝望的哭喊。为什么连生存也不允许呢?谁规定了在那个时期犹太人就是老鼠，纳粹就是猫呢?
战争永远是一个黑色的主题，二战无疑是其中沉重的一笔，数以千计的犹太人被成批的杀害，唯一的理由就是“他们是犹太人”!这中间，许多还是孩子，安妮.弗兰克就是其中一脉细微而柔韧的声音。正如欧思斯特·斯赫纳倍尔所说：“几百万人的声音被压制下去，这个低低的声音只不过是一个小孩子的悄悄话……它比杀人者的嚎叫更持久，比时代的一切声音更响亮。”
安妮·弗兰克(AnneFrank)，一个犹太少女，1929年6月12日生于德国法兰克福一犹太富裕家庭，其父为一公司总经理，母亲也是富家闺秀。安妮自幼备受父母的溺爱，上学后又得宠于老师，真可谓养尊处优。纳粹兴起后随家人避难到荷兰的阿姆斯特丹。1942年6月12日，她收到一个日记本作为生日礼物，从此开始写日记。在这一天中，她写道：“我对谁都不曾做到推心置腹，无所不言，但我希望在这里能对你如此，我也希望你能够成为我获得慰籍与支持的一个泉源。”迫于日益残酷的排犹浪潮，她的一家和另外四名犹太人共八人躲进她父亲公司的密室，八个人藏身阁楼密室25个月。白天他们不能说话不能穿鞋不能有任何动静包括严禁上厕所，只有到晚上才能打破禁忌，他们只能依靠父亲公司的同仁帮助供给食品生活用品，和获知外界的一切。在漫长的25个月内，唯有这位13岁犹太少女安妮用她的笔，用她要做个作家的梦想，支撑她记录下顶楼内每一天的事情和自己的成长。因为突然处于狭小的空间，突然面对每天被发现的恐惧，对死亡的恐惧，八个个性不一的人，对于继续生存的希望都有形形色色的表现，人在最困境下的真实的表现——这种真实本身所传达出的信息与意义就能让所有人感受到一种使人窒息的深刻。很少能见到阳光呢，因为阳光和实现并存。躲在秘密的阁楼里，就是为了让自己蒸发，起码在那些陌生人眼里。在密室度过了两三年的艰苦生活，她终于在16岁那年离开了，因为，盖世太保终于叩开了密室的门。1944年8月他们因被检举而遭到逮捕。安妮和其他七个人被送进集中营，经历不断恶化的苦难：艰苦的工作、严寒、饥饿、疾病以及随时面临的被送进焚尸炉的威胁!巨大的焚尸炉的烟囱总冒着浓浓的黑烟，安妮们不但要小心自己不被送进去，还要时刻关注着那里面是否会飘出自己挚爱的人的灰烬。八人中除她父亲外均遭不幸，安妮和姐姐玛各最终被转移到伯根-伯森集中营，在1945年3月初(被解放的几周前)因伤寒而死。安妮年仅16岁，尸骨难觅。据统计，超过一百万的十六岁以下的孩子死于大屠杀，安妮弗兰克是其中之一。
对十三岁的安妮来讲，这日记本就像打开一扇门，它通向成长，通向无限的希望。安妮说过“没有日记，也就无我。”然而，安妮不再有机会回味这一切了，因为同时拉开的，是战争的序幕，随着警报的拉响，恶梦就开始了。而她面对死亡的阴影，她的心灵一直是和平与真挚的。安妮说：“我常常沮丧，但从不绝望，我把这段躲藏的生活看作是有趣的冒险，它仅仅是趣味生活的美丽开端。当我抬头凝望天空，我总会感到事情会越变越好，残酷终将结束，和平与宁静会重新来临，我更加坚定自己的理想，也许有朝一日我能够实现所有的梦想：我最大的梦想是成为一名记者并最终成为享誉盛名的作家。我仍然坚信，人们的内心是善良而美好的。”所以，在阅读《安妮日记》时，大的战争背景下，我们将得到更多的是一种温暖人心的东西贯彻始终。有一种.种欢快温暖的种子萦绕在每一个角落，细节随处可见，是安妮带给周围的每一个人。她可以说：“我必须承认，坐在天窗下面，感觉到阳光照在你的面颊上，拥抱着一个可爱的男孩，有什么比这更愉快吗?”
安妮经历了快乐，期望，隐匿，抑郁，意欲，悲愤，挣扎，死亡的人生历程。安妮在日记中如实记录了两年间隐秘、艰苦的生活状况，自己的寂寞、苦闷，对现实的恐惧、憎恶，对生的追求和期盼，对未来的向往和祝愿，对战争、人性的深入思考。她渴望用年轻的激情、勇气和天性的善良拥抱自然，拥抱世界，但是战争回报给她的却是苦难和死亡。安妮在写日记的两年多里，生活困窘，她多次写到阿姆斯特丹的被轰炸所造成的恐惧，也不断谴责种族歧视，而藏匿又充满了恐怖的日常生活，在平凡中深深地打动着人心。她在见证着战争与迫害。1947年，幸免遇难的安妮的父亲，将安妮的日记整理后出版。迄今为止，日记已被译成55种文字在全球发行三千万册，成为一笔人类共同的精神遗产。安妮真正地实现了自己的愿望：“我希望在我死后，仍能继续活着。”“走入世界，为人类尽一份力量。”
我想一定会有许多孩子像安妮一样，在法西斯疯狂怒吼中，微笑着说，“我相信善良。”永远无法忘记安妮赤裸身体被削发的空洞眼神，永远……
希望类似的悲剧再也不要发生了。祈求和平。
主要内容：作为一名成长中的少女，她在日记中吐露了与母亲不断发生冲突的困惑以及对性的好奇。同时，对于藏匿且充满恐怖的25个月的密室生活的记录，也使这本《安妮日记》成为德军占领下的人民苦难生活的目击报道。
第一段梗概：安妮本出生在一个富有的德籍犹太人家里，为了躲避纳粹党的残害而移居荷兰，不久，纳粹党占领了荷兰，便开始四处搜捕居住在荷兰的犹太人，安妮的姐姐玛格收到了被拘捕的传票，因此安妮一家便提前开始了秘密小屋的生活。
第二段梗概：在秘密小屋里，他们有严格的作息时间，白天不能随意活动，以免被工厂的工作的人发现，只有在晚上所有人都离开后，他们才能放心的自由活动，也只有在这时安妮才能隔着窗帘看看外面的世界。
第三段梗概：盟军一步步登录的消息，这给了秘密小屋里的人无限的希望，他们渴望着自由，希望能再次拥有自由。然而由于他人告密，秘密小屋中的所有人均被关入集中营，日记被迫中断。
第四段梗概：在阁楼中度过的25个月也是安妮开始进入青春期的时期，她的生理上、心理上的每一个细微的变化都被真实地记录下来了，因此《安妮日记》也是一位少女成长过程的真实记载。
第五段梗概：安妮尝试着在心理方面走向成熟。在避难的日子里，安妮惊讶地发现自己的日记中竟然有这么多埋怨妈妈的句子，她终于意识到自己必须学会与她们相处。她试着和妈妈、姐姐交谈，与姐姐交换各自的日记，学习沟通与了解。
作文从小学时候就开始一直学习，写作文也是对大家一种写作能力的锻炼。多看多学习，想要好作文指日可待。写好作文到底有多难？以下是小编为大家整理的“关于幼儿观察日记1000字精选 ”,仅供参考，希望能为你提供参考！
1、对待我们应该就像朋友一样。由于，当你的孩子看到我们的关系很亲密，他也会感到很痛快。
2、要掌握好时间。假如你天天老是担心上班迟到，结果匆匆忙忙地把孩子送到幼儿园，这会使孩子感到紧张。要腾出一些时间来帮助孩子安置下来;而且假如某天下战书你很忙，你可以提前给我们打电话，这样等你来接孩子的时候我们会提前给他预备好。
3、给孩子穿普通的衣服。当你把孩子送到幼儿园来时，不要给孩子穿太好的衣服，否则当他不小心把染料弄到衣服上的时候，他会有挫折感。
4、不要把玩具带到幼儿园里来。小孩子通常是不喜欢与别人分享他自己的玩具的。
5、要带足孩子的用品。假如你的孩子的尿布用完了，要我们从别的孩子那里借用，这是不公平的，而且只有自己带的才是最适合孩子的尺寸。
6、把你从家里带到幼儿园的东西写上孩子的名字。
7、给我们留一些你的小物品。当孩子想你的时候，我们可以把你留下的这些东西给他，这些通常会使你的孩子感觉惬意一些。
8、送孩子到幼儿园时，要微笑着和孩子说再见。想到要一整天见不到孩子，所以当与孩子说再见的时候，父母的心情都很复杂，但不要让孩子知道这些。假如当你要离开的时候，表现得很难过，那么孩子会更不愿与你分开。
9、把孩子放在幼儿园里请你放心。我们但愿你的孩子过得痛快，而且我们会尽我们的努力使你的孩子感觉这里就像他的家里一样。
10、你要知道，你的孩子并不老是兴致勃勃、情绪良好。他既然在家里有情绪不好的时候，那么他在幼儿园里也是，所以对他的小脾气不要反应过度了。
11、尽量守时。假如我们说我们在5点半放工，究竟，我们也想按时回到自己的家。
12、看看我们给你写的字条或我们的留言本，上面通常有重要的信息。
13、在家里要和在幼儿园的要求保持一致。假如你在家里答应孩子把玩具扔得到处都是，而这在幼儿园里是不答应的，那么孩子就会觉得无所适从。
14、你是你的孩子最重要的老师。假如你的孩子穿反了裤子，不会系鞋带，请不要急着责怪我们，由于你平时在家里就需要教孩子自立。
15、告诉我们关于孩子糊口环境的变化。假如你家中发生了一些重要的事，不要告诉孩子：在幼儿园要守旧秘密。孩子要在幼儿园里呆很长时间，和幼儿园里的老师和其他小朋友相处时，他也需要觉得自己很老实。
豆豆最近在幼儿园的活动量增加了，跟着小朋友跑来跑去的。每天下午家长来接后，还要在幼儿园的院子里再玩一会儿，回到家也要在小区里和其他小朋友玩，每天总是精力充沛。晚上回到家，已经在幼儿园饱餐过一顿的他，看到家人吃饭，又跟家里人一起吃，而且吃了很多。
家长的疑问：豆豆回家又吃了这么多，是不是下午在幼儿园吃饭没吃饱啊?
教师与家长的沟通：宝贝入园后，每天三餐两点，吃饭比在家里规律，而且幼儿园每天下午是4：30左右吃饭，而家里一般都是7点左右吃晚饭。
这个时间距离他在幼儿园用餐已经3个小时过去了，吃完的东西经过这么长时间也基本消化完了。所以当他看到家人在吃饭，还很有食欲地跟着又吃了很多。幼儿园里有很多这样的小朋友每天晚上回到家里，还要跟家人再吃一顿。
陪孩子做完《葡萄熟了》的小手工后，凯凯妈把剩余的活动材料放在了他的玩具筐里，有旧报纸、彩色皱纹纸、胶水、白纸等，并告知凯凯可以试着把彩色皱纹纸揉成小纸球，适量涂抹胶水，粘贴在纸上组合成一串葡萄。
不一会儿，凯凯妈发现凯凯迫不及待地选择了这份材料，拿出一卷紫色皱纹纸。本以为他要做一串紫色葡萄，但是，他并没有将皱纹纸撕成一小片一小片的样子，而是用剪刀将整卷皱纹纸剪开，然后将剪下的皱纹纸打开，自言自语道："哇，好长啊!"说着又把皱纹纸贴到自己的头发上比划着，"比我的头发还要长啊!"凯凯惊讶地叫着，用皱纹纸量了量桌子的短边，又量了量长边，然后又起身跑到床边，测量床的长度。转身发现妈妈在看他，有些不好意思，又跃跃欲试："来量量妈妈有多高。"说着跑到妈妈身边测量，够不着妈妈头顶时，很机智地让妈妈拿着皱纹纸的一端，他拿另一端进行测量。看着凯凯认真的样子，妈妈忍不住笑了，不但没有因为凯凯的调皮捣蛋而生气，反而为他想到的好办法送他一个"大拇指"。凯凯更来劲了，一会儿量小椅子，一会儿量钢琴……整个下午，凯凯都在拿着长长的彩色皱纹纸不停地忙碌着。
凯凯虽然没有按照妈妈原来预想的那样粘贴一串葡萄，但是却开始了另外一种很有意义的探索：他把长条皱纹纸当成尺子，不停地探索周围事物的长短。妈妈没有强行让凯凯停下这种"捣乱行为"，因为"这种自我的探索和操作，更能够让孩子获得成就感和满足感。"
孩子这种自主自发的创作探索，没有成人的提前预设，没有妈妈的强制干预，没有固定的规则要求，完全是孩子按照自己的想法去"捣乱"，通过自发的游戏而获取经验，此时的孩子最专注又最开心!
游戏是孩子的最爱，孩子异想天开、"不务正业"的游戏行为可能是激发孩子探索欲望的"按钮"。
观察记录：拼图
观察目标：
1、了解孩子对拼图的掌握状况。
2、了解孩子对各种图形的认识水平。活动状况：这天朱俊楠、开心等小朋友在数学区玩拼图形娃娃的游戏。这是一个认识形状的复习活动，要小朋友先自我拼出一个娃娃来，然后数一数自我用了几个正方形、几个三角形、几个长方形、几个圆形。
具体记录：
朱俊楠先拿了一个圆形当娃娃的'头，然后拿了一块大一点的长方形当身体，然后在长方形的下面放了两个小长方形当腿，之后他又拿了两个小的长方形放在头(圆形)的两边，我正纳闷这是什么东西的时候，我看到他又拿了两个小三角形放在这两个小长方形的旁边，我问他这是什么，他告诉我说是手。原先，他把手臂安在头的两边了。再看看其他几个小朋友，发现他们也是这样，把手臂安在头的两边。
这时我对他们提问说：“你们看看你们的手臂长在什么地方?”他们看来看去，然后说：“在身上。”“对，那你们就应把手臂安在什么地方呢?”朱俊楠犹豫了半天，拿着长方形一会儿在头上放放，一会儿在身上放放，最后试着在身上拼上，还不放心地看看我的眼睛。看我没有异议，才确定下来。
最后拼完的时候，我问他：“此刻是不是像个娃娃啦?”他点了点头。
分析反思：
在拼图的时候，在画人的时候，小朋友会把手臂画在头上，这是小班小朋友绘画的特点，可能对他们来说，手臂长在肩膀上这个方位，小朋友还是不能正确的辨别出具体方位才会表现出这种绘画特点。
我们中班的孩子会有这种状况，是因为他们原先没有学过绘画，所以绘画的水平还是在最原始的状态中。
教育推荐：
当孩子出现这种状况的时候，我们需要帮忙孩子认识身体的结构，帮忙他们提高绘画的水平，当他们不会画的时候，也能够用拼图或者黏贴的方式来表现人物。
因为是很多小朋友都不会画，所以我们能够进行一个这类的群众活动，帮忙大多数孩子掌握这个技能。
观察手记1：幼儿园的插班生
飞飞虽然是新来幼儿园的小朋友，但是她快4岁了，已经上过其他的幼儿园。来到新的环境，飞飞没有表现出哭闹的现象，每到午休时，飞飞比较难入睡，她总是跟老师说她不想睡。老师就会拿给她一本书，让她坐在床边看，休息一会儿。还有几次，班里的老师有时候就拍她睡觉。持续几天，飞飞早上来园情绪一直不是很好。妈妈告诉老师，她是为中午睡觉的事情发愁。
家长的疑问：这个幼儿园是飞飞自己选择的。刚来那几天，她的情绪还不错。可这几天，她总是跟我说中午不想睡觉的事，好像这件事对她很有压力。她每天总跟我念叨，我也挺烦的。
教师与家长的沟通：宝贝的睡眠时间有个体差异，而且三四岁的宝贝相对于两三岁的宝贝，睡眠时间会明显缩短。所以，幼儿园会给4岁以上的宝贝重新安排午休时间，每天吃过午饭，还要求他们休息一会儿。到下午一点半时，睡不着的宝贝可以起来，有老师陪同做安静的活动，不强迫他们中午必须睡觉，他们午睡的压力也就没有了，而且中午可以做一些好玩的事情。这样，中午的时间对于他们来说会变得有吸引力。对于不午睡的宝贝，家长可以在晚上让宝贝早点入睡，以保证充足的睡眠时间。
观察手记2：回家吃得多是不是幼儿园没吃饱
豆豆最近在幼儿园的活动量增加了，跟着小朋友跑来跑去的。每天下午家长来接后，还要在幼儿园的院子里再玩一会儿，回到家也要在小区里和其他小朋友玩，每天总是精力充沛。晚上回到家，已经在幼儿园饱餐过一顿的他，看到家人吃饭，又跟家里人一起吃，而且吃了很多。
家长的疑问：豆豆回家又吃了这么多，是不是下午在幼儿园吃饭没吃饱啊
教师与家长的沟通：宝贝入园后，每天三餐两点，吃饭比在家里规律，而且幼儿园每天下午是4：30左右吃饭，而家里一般都是7点左右吃晚饭。
这个时间距离他在幼儿园用餐已经3个小时过去了，吃完的东西经过这么长时间也基本消化完了。所以当他看到家人在吃饭，还很有食欲地跟着又吃了很多。幼儿园里有很多这样的小朋友每天晚上回到家里，还要跟家人再吃一顿。
观察手记3：幼儿园里的小“奥特曼”们
小勇快4岁了，最近他总爱和班上其他年龄相仿的男孩子在一起模仿“奥特曼”的样子打怪兽。可宝贝的动作轻重控制不好，有的时候，就会打到别的小朋友，于是经常有小朋友来找老师，说“某某打我了”。
家长的疑问：小勇特别爱看“奥特曼”的光盘和书。在家时，不管他高兴还是不高兴，总是模仿“奥特曼”的动作打打闹闹的，我们也很怕他会伤到别人。
教师与家长的沟通：宝贝也有自己崇拜的偶像。有的崇拜“孙悟空”，有的崇拜“天线宝宝”，宝贝们在生活中经常会模仿偶像的动作和语言。家长在给宝贝买光盘和书籍的时候，一定要有选择性，而且要给予适当引导。在幼儿园，老师也经常会提醒小朋友，可以和小朋友闹着玩。但当别人表示不愿意这样，或你的动作让他不舒服时，就要立刻停止这样做。
幼儿园老师最想告诉父母的话
1、对待我们应该就像朋友一样。因为，当你的孩子看到我们的关系很亲密，他也会感到很愉快。
2、要把握好时间。如果你每天总是担心上班迟到，结果匆匆忙忙地把孩子送到幼儿园，这会使孩子感到紧张。要腾出一些时间来帮助孩子安顿下来;而且如果某天下午你很忙，你可以提前给我们打电话，这样等你来接孩子的时候我们会提前给他准备好。
3、给孩子穿普通的衣服。当你把孩子送到幼儿园来时，不要给孩子穿太好的衣服，否则当他不小心把染料弄到衣服上的时候，他会有挫折感。
4、不要把玩具带到幼儿园里来。小孩子通常是不喜欢与别人分享他自己的玩具的。
5、要带足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我们从别的孩子那里借用，这是不公平的，而且只有自己带的才是最适合孩子的尺寸。
6、把你从家里带到幼儿园的东西写上孩子的名字。
7、给我们留一些你的小物品。当孩子想你的时候，我们可以把你留下的这些东西给他，这些通常会使你的孩子感觉舒服一些。
8、送孩子到幼儿园时，要微笑着和孩子说再见。想到要一整天见不到孩子，所以当与孩子说再见的时候，父母的心情都很复杂，但不要让孩子知道这些。如果当你要离开的时候，表现得很难过，那么孩子会更不愿与你分开。
9、把孩子放在幼儿园里请你放心。我们希望你的孩子过得愉快，而且我们会尽我们的努力使你的孩子感觉这里就像他的家里一样。
10、你要知道，你的孩子并不总是兴高采烈、情绪良好。他既然在家里有情绪不好的时候，那么他在幼儿园里也是，所以对他的小脾气不要反应过度了。
11、尽量守时。如果我们说我们在5点半下班，毕竟，我们也想按时回到自己的家。
12、看看我们给你写的字条或我们的留言本，上面通常有重要的信息。
13、在家里要和在幼儿园的要求保持一致。如果你在家里允许孩子把玩具扔得到处都是，而这在幼儿园里是不允许的，那么孩子就会觉得无所适从。
14、你是你的孩子最重要的老师。如果你的孩子穿反了裤子，不会系鞋带，请不要急着责怪我们，因为你平时在家里就需要教孩子自立。
15、告诉我们关于孩子生活环境的变化。如果你家中发生了一些重要的事，不要告诉孩子：在幼儿园要保守秘密。孩子要在幼儿园里呆很长时间，和幼儿园里的老师和其他小朋友相处时，他也需要觉得自己很诚实。
新学期开始了，小班的幼儿来到幼儿园这个新环境，难免会对父母、爷爷奶奶有所依恋，但也有不哭闹的孩子。
范文轩是个聪明，讨人喜欢的小男孩。在第一天入园的活动中，他很快被幼儿园的新环境所吸引。一会儿搭积木，一会儿抱娃娃，一会儿看图书，情绪十分愉快，我很高兴有这样适应能力强的孩子。
两三天过去了，范文轩在这两三天里，早上能向老师问好，并主动与奶奶说“再见”。由于哭闹的孩子较多，我便让范文轩自己选择喜欢的活动，他和其他几个不哭闹的小朋友也玩的很开心。
可是第四天中午吃饭时，我正忙着喂几个不愿自己吃饭的孩子，抬头一看，范文轩的饭菜一口都没动，我忙鼓励他说：“文轩最能干了，会自己吃饭。”一会儿只见范文轩眼里含满了泪水，一声不吭地走到我的身边，轻轻拉着我走向他的座位，我蹲在文轩身边，轻轻地问：“文轩怎么了？刚才不是很开心吗？”只见文轩的眼泪“刷”地流了下来。我一下明白了，像文轩这样的孩子，对亲人同样依恋，对陌生环境同样不安，只是表现得不像哭闹的孩子那样强烈强烈。
于是，我给文轩喂了几口饭，文轩渐渐平静下来，并要求自己吃饭。接下来的午睡、下午活动中，我总是见缝插针地关注他，或是温柔地抚摸他、轻拍他，或是在他身边悄言几句，或是投以鼓励、赞许的目光。文轩感受到我亲切、友善的关注，在新的群体中找到归属感，现在文轩在幼儿园这个环境中和老师、小朋友相处的很开心。文轩的事提醒了我，每个新入园孩子的不适应都各不相同。做为老师要善于因人而异及时排解和疏导，尤其是别忽视那些入园表现好、适应快的孩子。看到孩子们每天都有进步，是老师的安慰。
观察时间：xx年xx月xx日
观察地点：教室
观察幼儿：张妍
观察目的：让幼儿明白小便要告诉老师不能小在身上
观察资料：
这天户外活动的时候，由于孩子们玩的都很兴奋。老师让小便的时候，只有几个小朋友去。过了一会儿，我们就发现张妍的裤子湿了，我想肯定是尿裤子了。我去问他：“你裤子怎样了？””出汗的”他说，我也没有再说什么，之后回班换裤子的时候，问他是不是尿湿的，他说是的，我告诉他以后想小便必须要先跟老师说。
观察分析：
由于孩子户外时，玩的很投入，有的孩子意识控制不住，尿裤子了，这些是有情可原的。孩子不愿意承认，原因有二：一是因为爱怕老师批评；二是因为自尊心的原因，不愿意让其他小朋友笑话他。
策略及措施：
1、老师在分析了原因之后，就应在维护孩子的那幼小的“自尊心”的前提下，让他认识到自我的错误，并能让他减少同样事件的发生
2、教师应及时的和家长交流与沟通，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，家园合作来帮孩子消除一些不良的习惯。
在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到作文，作文有时候就是自己与自己心灵的对话，写作文时一定要注意多结合自己身边的事情来写，值得一品再品的优秀作文有哪些呢？以下是小编为大家整理的“关于观察植物的日记400字精选4篇 ”,仅供参考，希望能为你提供参考！
最近妈妈单位来了位新阿姨，家里养了只小猫咪，需要养殖猫草给猫吃，妈妈上班的日子每天都会拍猫草成长纪录片给我看，虽然我没有亲自看见，但我知道它是在水里生长的，并不是在土里。
12月10日第一天
猫草的种子好像一颗颗麦仁一样，呈棕黄色。他们泡在水里长得很快，有的猫草还冒出了白白的嫩芽。
12月11日第二天
有的猫草颜色变浅了，有的还是和以前那样聚在一块儿。有的都变深了，猫草像发了芽的土豆一样，白白的嫩芽像一个个鹿茸。
12月12日第三天
我发现猫草头上那白白的东西变长一点儿了，而有些却还是没变。有些猫草都可以把另一个猫草盖住，像细丝一样。
12月13日第四天
猫草头上那白白的东西变得很长，像老爷爷的白胡须相互交错着，有的“长胡须”变成了嫩黄的小苗苗，他们长得歪七扭八，就像喝多了的醉汉。
12月16日第七天
猫草长出了绿色的嫩芽，非常长，另一些还没长出来呢，为什么有的还没长出来呢？我问了妈妈，妈妈说因为猫草是靠着窗台放着的，阳光照射的时间长，温度适宜生长。
12月17日第八天
猫草的叶子变得很绿很新鲜，他们都拼命的往上长。我想他们是想接触更多的阳光吧。
12月18日第九天
猫草的叶子非常绿。非常长，差不多和韭菜叶一样很新鲜，妈妈跟我说猫草已经成熟了，阿姨可以把她带回家给猫咪品尝了。我多想能亲自养殖一次猫草，见证他们的成长啊！
今天，我一起床就跑去看我的蚕宝宝。我发现昨天晚上放进盒子里的桑叶还没吃，以为它们还在睡觉。心想：蚕宝宝该叫懒宝宝好了，这么贪睡。
过了一会儿，我又去看它们，还是不吃也不动。 我晃了晃盒子，问妈妈：“它们是不是死了呀？怎么不动了？”妈妈说：“再晃就真的被你晃死了，你看看盒子多脏啊！是不是它们嫌脏不吃吧。”听了妈妈的话我连忙把盒子清理干净，又放了一片新鲜的桑叶进去。
下午，我又去观察它们。还是一动也不动，我急了说：“小乖乖，昨天不是好好的吗，今天哪里不舒服啊？你们再不吃我也吃不下饭啦。”妈妈说：“你可以上网查查看什么情况？”于是我和妈妈上网查了有关蚕的知识：原来蚕的一生要脱四次皮，脱皮前它是不吃东西的。
今天可是让我虚惊一场，不过我懂得了养蚕的知识。
10月3日
绿豆们刚从塑料袋中跑出，滚落到一个充满水的盘子里。绿豆每分钟都在膨胀，变软，颜色变淡，它们着急地试着脱下它绿色的“外衣”。八小时后，它已经膨胀得差不多了。
10月4日
早上，绿豆们晒着太阳，懒洋洋地躺在盘子上，盘子上已经没有水了，这时，绿豆变成黄色，软软的。中午，绿豆们拼命地想脱下它绿色的“外衣”。过了五小时，绿豆们的颜色越来越淡，越来越软，它们终于把自己的“外衣”扒开了一条缝。
10月5与6日
绿豆们慢慢地把自己的茎脚从裂缝里放了出去，往下生长。突然，找到了水源，开始大口大口地喝起水来。吃饱喝足以后，绿豆们好奇地伸出头来，想看一看这一个世界长什么样子。
10月7到9日
绿豆们的根日益增长，紧紧地抱住盘子，绿豆们的茎日益增高，长出两片嫩绿的小叶子，绿豆的本身慢慢得变硬变黑。它们望着窗外遥远的太阳，那就是它们梦想中的终点。
我家有一盆花—豆瓣绿，它的俗名叫“吸烟王”。
它的花枝红得发黑。新长出来的叶子是翠绿色，只有一两平方厘米，叶子的两边向里卷着，就像含羞的小姑娘不好意思见人似的。几天以后，叶子长的比鸡蛋外形还大一些，页面舒展开来，叶尖略微向下翘着，就像舞蹈演员正准备下腰。再过几天，叶子就变成墨绿色，厚度也增加了许多，外形如同它的名字一样，像一颗颗饱满的豆瓣。
在这叶子生长的过程中，它一直向着太阳的方向生长。过了一段时间，我发现叶子都朝着阳光明媚的方向生长，南边的叶子比北边的叶子茂盛，而且还长了三厘米，这个现象让我迷惑不解。于是，我就去问爸爸。爸爸两眼一放光，竖起大拇指：“这个问题问得好，这就是植物的趋光性，朝着太阳的那一面长得要比背光的那一面茂盛。”
原来生活中有这么多有趣的现象，不但需要我们去仔细观察，而且还需要我们去动脑筋想一想。
日记对大家来说是很熟悉的东西，是人生备忘录。日记大概来说就是记下每天发生的各种各样的事情。日记中写下的都是我们内心深处的声音。现在你是否对日记一筹莫展呢？相信你应该喜欢幼儿教师教育网编辑整理的关于清华园日记，欢迎阅读，希望你能喜欢！
季羡林出生在山东，山东有一阵被日本占了去，导致他高中辍学一年。后来才到北平考取的清华大学。季羡林在清华学习，同时学习法语、德语，也会英语。其中英语是在高中就学习了的。这在我是不可想象的，因为我也是到初中才开始接触的英语。从他的日记中，不会感觉此人有多么天才，他写日常生活中的烦恼和我在念书的时候几乎一致。说的更多的无非是钱不够用、考试太难、压力太大，诸如此类。当然这其实只是一种错觉。我从初中开始学习英语，高中三年，大学四年，研究生又三年，但是我的英文水平并没有好到可以去翻译皇皇巨著，并且读下来整本英文名著的程度。当然是可以读，但绝没有那么快的速度。他常常在日记中简单写到工作了一早上之类的，但我们常常无法专心做一件事情。以前我总是以为只要努力就好了呀，为什么不能静下心来学习呢？原来努力本身也是一种天赋呀。当然，这更像是一句宽慰人心的话语。
读完了季羡林的《清华园日记》对季羡林的大学生活有了基本了解。1928年的时候，北大的录取率是清华的两倍，他还是选择了清华大学。在这里，他接触了英语、法语、德语，他在大学比较勤奋，每日预习、背单词、准备考试，和我们的大学生活并没有大的差别。
每天早晨起来，他都会先读法语，跟一般的外语系学生没区别，就是要背单词，学语法，还要背动词不规则变化变，而且他也要为生活中的钱担忧。季羡林的阅读积淀也是从大学开始的，他也是从一本本书读过来的，看到他曾经订了一些名著，也会翻译小说，还会投稿，看到稿子没上，还会在日记里爆粗口。他每天都会读一些德语，也要不停地读书考试，压力很大，他每天的日记还挺简单，就是今天读了什么书，上了什么课，这个老师讲的好不好，买了一本梦寐以求的书，投稿，翻译，一起和同学游玩，顺便吐槽一下老师，或者表达对某个老师的赞美。
想想季羡林还是一个刻苦的阅读者，每天读书也是一项很重要的任务，他每天都会给自己布置一些阅读任务，比如今天读100页某本书，读莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》100页，或者准备考试，他一般都在买书、看书、听课、写文章、翻译文章中度过。
后来因为抗日战争，还有家人生病，让他的思绪很沉重，害怕北平打仗，那个时候他觉得自己应该去打仗，而不是在读书，他瞧不起自己的不勇敢，在动荡的年代，他很难静下心学习。曾经他觉得很无聊的看书学习的日子，在战乱时成为他最想过的日子。战争让他思想很紧张和失落，战争影响了他的学习生活，那个时候时局很紧张，他也不免感到迷茫。
他立志大四要选德语作为自己的研究方向，一直立志去德国读书。也许读书的日子真的很单调，却不无聊，每次能够在睡觉前看书，他会倍感幸福。他有睡前读书的习惯。每次买到他想要的书，他会如获至宝，他也算一个书迷。喜欢买书。虽然经济并不是特别富裕，但是买书是让他幸福的一件事就是买到很难买的版本，他会特别开心。
他每天的读书的书目，以英国文学和德国文学为主，他也自己写书评，投稿，后来他立志在写作方面有所建树，这样他就能在文坛积累名气，以便找机会去德国留学。可能他的家庭条件并不是很宽裕，加上生老病死，他对家庭忧愁很多。
我想他之所以成为一名学识渊博的学者，是因为他的对学习这件事持之以恒的坚持，他每天都有很多时间都在预习、复习、备考，善心学习，不过那个时候他也说自己眼高于顶，看不起的人比较多，对老师的喜好也比较明显，也许读下来，会觉得他的生活单调乏味，每个人的追求不一样，踏踏实实学些东西总是有用的，其实年轻的季羡林也是和我们年轻时一样，有迷茫，有自尊心受挫的时候，也有为学习忧愁的时候，为前途的迷茫，为家庭的忧愁，还有为自己未来职业发展的忧愁。只不过他每天用来做学问的时间真的很长，不觉枯燥，埋头苦读。
季老说，“坚持写日记可以培养一个人的真诚感。”可能正是因为季先生的其他作品和这本《清华园日记》相比，风格大不同，日记中很直白，却能见真性情，让我们感觉到很大的反差萌。所以特别喜欢这本书。
除了关于书里面关于季先生比较真性情的记录逛街，看戏，打牌，看美女，但是我更能从季先生身上学到的是日复一日的学习，学习中国古文，英语，法语，德语。虽然他每天都在抱怨，这种语言看不懂，那种语言翻译不出来，但是仍然让自己每天看个几十页。真的很厉害!
每天都读书，除了课本的书，他还会去旧书店，市场，买各种类型的书籍来读，丰富自己的知识库。
工作之后，才发现，平时上下班后，真的没有太多的时间可以用来读书。大学里面的时光，他就已经知识储备积累了。所以刚进入大学的朋友们，强烈推荐看这本书，因为看了他之后，你会发现，成功的人，当年在大学的时候是多么的努力，多么的主动阅读不同的书。
无论怎样，多读点书，总是好的。
季羡林在撰写他的《清华园日记》时，可谓真性情，编辑怕影响他的形象，在出版前提议删掉一些有损大师形象边角料。他拒绝了:我七十年前不是圣人，今天不是圣人，将来也不会成为圣人。
季老说，“坚持写日记可以培养一个人的真诚感。”可能正是因为季先生的其他作品和这本《清华园日记》相比，风格大不同，日记中很直白，却能见真性情，让我们感觉到很大的反差萌。所以特别喜欢这本书。
除了关于书里面关于季先生比较真性情的记录逛街，看戏，打牌，看美女，但是我更能从季先生身上学到的是日复一日的学习，学习中国古文，英语，法语，德语。虽然他每天都在抱怨，这种语言看不懂，那种语言翻译不出来，但是仍然让自己每天看个几十页。真的很厉害!
每天都读书，除了课本的书，他还会去旧书店，市场，买各种类型的书籍来读，丰富自己的知识库。
工作之后，才发现，平时上下班后，真的没有太多的时间可以用来读书。大学里面的时光，他就已经知识储备积累了。所以刚进入大学的朋友们，强烈推荐看这本书，因为看了他之后，你会发现，成功的人，当年在大学的时候是多么的努力，多么的主动阅读不同的书。
无论怎样，多读点书，总是好的。
辉哥在某一篇文章里答读者问题：实在没什么写、不知道写什么怎么办?答曰：那就把此时不知道写什么的心情写出来，可以看下季羡林先生的《清华园日记》。大意如此。
因为我也常常有实在没什么可写，实在不知道写什么的症结，所以留意了这个问答，并把这部书加在了微信读书的书架里。今天看到，果断拿出来读。
下午看了五分之一的内容，觉得生涩又熟悉。生涩是因为里面写的内容，很多关于文学，因为先生修的是西洋文学史，会时不时蹦出很多外文来，英文、法文、德文、俄文、希腊文，皆有所涉及。所列之数目，没有一个是听说过的，不得不慨叹当时大学生的博识，是当今大学生所完全不能可比的。
熟悉是因为人的情感是想通的，里面描述的很多情绪，好像我也曾经历过，就像是说的我自己一样，仿佛一下子将我的记忆带回到我的大学，充满苦涩、迷茫又富有激情的大学时代。看到某些句子，仿佛就是我脑子当时之所想，就像当初我记日记写下的句子。
正像我们这些不知道写什么的大，季老也偶有这种情况，他是这样描写的：
现在一天大部分时间，都在无聊地上班。倘若不记，这一天也实在没有什么可记，记起来又觉得很单调，真没办法。无已，还是记罢——
可能这就是辉哥要我们找的答案，如果实在不知道写什么，那就写当下不知道写什么的感受吧，不管怎么样，写下去就好了。
书中还有一点，是我印象尤为深刻，那是关于书。季老爱书，爱买书，爱看书。曾把一月生活费的三分之二拿来买书，然而就算是这样，这在他们同学里也不能算是多的!他们疯狂寻书、看书，如饥似渴地获取一切好的文学养分。所谓民国出大家，有这样一种环境，有这样一种精神，也就可以解释一二了。
“偷看”别人的日记
嘘!一会儿再说正题，先说两个题外话:
第一，你有写日记的习惯吗？倘若有的话，你的日记形式是什么样子的，是所谓的流水账式，还是有深刻的思想内涵的，还是每天的自己的奇思妙想，还是？如果，我是说如果，将来有机会，你会选择毫无修改的前提下对外公开你的日记吗？
OK，第二个就是，偷看别人的日记犯法吗？先别把《宪法》搬出来，退一步说，道德上允许吗？首先，我不是学法律的，从法律角度我给不了答案；再次，我没打过辩论，估计在道德层面上我也说不过你，所以，我也就默默的把这个问题・_・?逃避掉，哈哈哈，不好意思啦！
总之，我，可以，保证，我的“偷看”应该是合法合情合理的，再次偷偷告诉你，我偷看的日记是公开出版物，是作者以书的著作形式出版的。没问题了吧，害你担心了。
以下言归正传。
一次注定与偶然相结合的机会，去了一趟对于我来说几近尘封的图书馆（因为我几乎不去图书馆，所以用“尘封”这个词一点也不过分），兜兜转转借了两本专业技能的书，将近出来了，顺便去了文艺书库，话说，距离我上次去（我真的不记得是什么时候了）没什么变化，几乎无更新（这么说，可能太直白了，在此向我的学校道歉，对不起，＞人＜，不过确实是事实），奈何我不好意思立马出来，耐着性子在里面转了一转，不小心被一本“包装”不错的书夺去了目光（看来包装很重要嘛，正如，帅哥美女在人海中总是那么引人注意一样），轻轻拿起。翻阅了两页，看了看内容，然后决定借阅。
是的，坦白说，我第一眼是被这本书的包装吸引了，在“泛黄”的书堆里，它是如此的醒目，想不引人注意都难；其次，我是被这本书的名字吸引了《清华园日记》，最先感兴趣的是“清华园”，得不到的永远在躁动。对于此生与清华，北大无缘的人来说，只能看看关于它们的书，图片或有关话题当作慰藉吧！我不知道是不是人都有这毛病，我本人比较喜欢法律，但一直以来学的都是生物，但这并不能消磨我对法律的爱，还立誓一定要去哈佛法学院去一趟，先别惊讶，当然不是学习了，就是游玩也要去感受一下那种氛围，在那里留下自己的脚印，倘若可以蹭一两次课，结交一两个朋友那就是比买彩票中大奖还要让人兴奋，不过，令我痴迷的还有一个地方——宝洁，关于这个的原因暂且先不说了。继续回到正题上，这本书的题目还有两个字“日记”，不过，我对别人的日记的确提不起兴趣来，对于一个懒得读书的人，放着那么多有吸引力的书不读，非要读什么干瘪的日记吗？这根本就是不看能的，其实，让这种不可能变成可能，不仅仅是与清华有关，还有一个原因是这本书的作者是季羡林先生。说到季羡林先生，对于我这个不爱读书的孩子来说，确实有点难为了，模模糊糊的有印象，反正就是在文坛上有一定地位的“大家”，如果再说的话，只能用一个不恰当的比喻了，那就是“可远观而不可亵玩焉”，总之，不是和我这种凡人一个世界的人，我手里竟然捧着这样一个“大家”的日!记!日记!!日记!!!内心还是窃喜的，如果非要形容的话，那就是:小人得志。让我有冲动读这本书的主观原因，还是因为我翻看的那两页内容，它打破了，我的，模糊印象，原来，“大家”也，可，以，“亵玩”的!如此之接地气!!（词藻太匮乏了，只能用接地气了，实在找不到更为恰当的了）。
从此，一个不爱读书的姑凉开始每天光明正大的“偷看”一点“大家”的日记（话说，我怎么就这样糊里糊涂的看起别人的隐私了呢？!算了，反正已经这样了，那就继续吧！实迷途其太远）。
怎么样？你是不是也好奇“大家”的日记内容呢？!
好吧~_~，那我就大方的“偷偷”的给你们分享一些，来，把耳朵凑过来，别，先说好了，要保密哦⊙∀⊙！开始吧！洗耳恭听的姿势摆好了吧！
现在这个季节，太热了，我们会感到烦躁，有时莫名的不想做任何事情，即使知道荒废光阴是不对的。‖“天气太热了，不想做什么事”‖我们现在的条件很少优越，所以嘛，趁着青春的小尾巴还在，赶紧抓住吧！
被别人轻视或忽略的滋味肯定很是难受╯﹏╰吧，那我们是怎么办的呢？在某刊物的代表人里没有作者的名字，感觉被看不起，发出来感慨:‖“为什么堂堂一个人使别人看不起呢？”‖对啊，我们凭什么让别人看不起自己呢，要想不被别人轻视，那你请拿出一些真本事来堵住那些人，这才是正确的打开方式。
我们读过几本课外书？反正我是汗颜的，所以现在在改邪归正的路上（路上ing），大家之所以为大家，就是人家在求学期间读了不少书，图书馆几乎是每天的必去之处，莫非这就是所谓的“输在了起跑线上”？!‖“起得很晚，只读了法文”‖“早晨仍读德、法文”‖“昨晚读了一本《幻灭》，今日又借了达夫《薇葳集》和《莫斯科印象记》”‖怎么样，开始行动吗？
大家也是凡人，同我们一样的上学期间犯困‖“过午睡了一过午，晚间还是困，真不得了”‖“饭后大睡”‖这点，或许让我们少了那么一丁点的罪恶感，是吗？难道不是吗？难道是吗？
人生中的很多经历都是难能可贵的，尤其是很多的第一次，或许对别人来说已经习以为常，司空见惯了，那对你来说却是很珍贵，你记录了自己所经历的第一次了吗？‖“到天桥来我还是第一次”‖“第一次吃广东的什锦饼，还不坏”‖是不是想拿起笔记录一下自己的第一次？
你肯定也有那种怀才不遇的愤恨吧！有时遇见一些不公平也想骂人是吧！作者在稿子未被登出时的就宣泄过‖“我冒雨到图书馆去看报，我的稿子还没登出，妈的”‖读书人怎么了，有时也是需要宣泄自己的情绪的，不然，我们怎么办？难道要装¬_¬｀圣人吗？要看破红尘吗？那如果这样的话，我们还做这些凡事有何意义呢？
虽然每天都是24个小时，每小时都是60分，没分都是60秒，但我们很多时候都莫名的感觉时间飞逝，难道只有我们有这种感觉吗？‖“日子过得真快呵，一瞬间这个月又过了八天了”‖不由想起《时间都去哪了》
谁也不是全才，也有搞不定的科目‖“早晨法文考了一下，一塌糊涂”‖勤能补拙，不要只看到别人的光环，看不见别人的付出，不要再用“基因”这么高大上的词汇为自己的懒惰找借口了。
……
……
…………
…………
怎么样？你有没有一种想要阅读的冲动呢？有时会感慨，怎么会有如此的同感呢？这或许是作为学生这个特殊身份都有的默契吧！
或许你能从这本日记里找到自己的影子（虽然是个n多年早就物是人非了，但毕竟学生的身份是共通的）；或许你能找到动力的源泉；或许你由此对季羡林先生的作品有更深层次的认识；或许你能从此找到自己奋斗的目标；或许…………
趁着闲暇时间，你不妨读读看。
————小怪兽20xx.06.2500:25（晚安）
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“人间处处有真情，真情处处暖人心”。它似人间甘醇，能沁人心田;它似冬天的太阳，会给你春天般的温暖。
去年冬天，天气异常寒冷，大雪小雪不停地下着，整个村庄都被厚厚的积雪覆盖着，人们个个穿得像胖熊，但在冰雪中依然冷得刺骨。但这大雪却深深地吸引着我们小朋友，一天吃过午饭，趁妈妈去外婆家做冻米糖时，我就约了几个小伙伴，在院子里打雪仗，大家你一个我一个打得不亦乐乎，可我觉得不够刺激，就决意进行对抗赛，我们分成两组各占院子一边，从比赛宣布开始之际，我们组就全力以赴，又加上我是班上出了名的打仗“高手”，所以我们已胜出许多。这可急坏对面的王琳，她立即快马加鞭，急速全力反击，正在这时，不知怎么她脚下一滑，重重地摔倒在地，我们听见她歇斯底里地喊了一声，然后就嚎啕大哭起来，我们见情况不妙，赶快扶起她，只见她满脸是血，脚也扭伤了，我们大惊失色，顿时没了主意。
正当我们黯然神伤，邻居张汪大妈听见哭声，连忙赶过来，向王琳问长问短，细细打量王琳的头，然后说：“大家别担心，只是头上磕破一道小口子，现在去医院。”说完就背着王琳直奔医院，我们也跟随其后，路上满是积雪，徒步行走都很难，汪大妈背着王琳艰难地走着，但她每一步都走得那样稳当，那样坚定。雪水浸湿了她没来得及换的棉鞋，寒风刮红了她的脸，她全然不顾依然急走着。终于到医院了，大妈连喊医生，医生急忙给王琳清理伤口，我们也松了一口气。从家到医院我连摔了三跤，到医院我已气喘吁吁，再看汪大妈，她脸通红，也累得直喘气，额头布满了汗珠。等王琳包扎好后，大妈又背着王琳，一直把她送回家，王琳的妈妈执意要大妈坐一会再回家。可大妈说自己正在打扫，就急着回家了。我们一听，异口同声地说：“我们帮你。”
傍晚时，妈妈卷缩着身子回来了，一看我就问：“今天好冷，你冷吗?哦，又摔跤了，还疼吗?”我说：“不冷也不疼。”其实我心里暖着呢，大妈的言行如暖流暖遍我全身。
六年级上学期
1、自述作文。把自己想像成一种植物或动物，然后通过自己的口来讲述它们的故事。
2、活动作文。写好活动的过程，写好活动中的场面，写出自己在活动中的感受。
3、感受生活的美好，展示生活的美好。什么样的活动、爱好让我们的生活更加美好，写出来。
4、编写虚构故事。注意要有中心人物，有生动的情节，有典型的环境，有恰当的心理描写。
5、写心情。确定一个汉字，围绕中心意思，选择合适的材料，写一篇作文。
6、应用文：倡议书。掌握倡议书的基本格式，写清楚提倡议的原因和倡议的具体内容。
7、通过作文展示才艺。自己拥有什么才艺，练就才艺的过程如何，详写展示才艺的高光时刻。
8、写人，叙事，抒情。自己对一个人有着怎样的情感，通过事例表现出来。
五年级上学期
1、状物作文。通过写一个物，表达自己对这个事物的情感。
2、写人作文。人物有什么特点，通过描写外貌、讲述一两件事情体现。
3、缩写文章。阅读文章，抓住关键，删掉枝节，重新叙述成一篇短文章。
4、想象作文。在未来的某一天，同样的地点，发生了哪些不可思议的变化。
5、说明文。介绍一种事物，抓住特点，使用恰当的说明方法，注意说明顺序。注意跟状物作文的区别。
6、给特定对象写一封信。比如，老师或家长等。通过讲述一件或几件事情，表达出自己的情感。
7、写景作文。写自己观察到的风景，注意顺序，写出景色的变化。
8、书评。写清楚这本书的基本信息，重点写自己对这本书的看法，分出层次。
四年级上学期
1、小游记。向大家推荐一个好地方，把它的特点说清楚。
2、拟物写人。可以把动物比作人，也可以把人比作某种动物，注意抓住两者相似的地方来写。
3、观察日记。明确观察对象，写清观察的过程，写出对象的变化，写明自己的感受。
4、我和童话主角的故事。确立主角是谁，它的特点是什么，想象一下和我会发生怎样的故事？
5、记事作文。选择生活中的一件事，写清起因、经过、结果。详写经过，结尾写明自己的感受。
6、写游戏。按照顺序写，游戏前要准备什么，游戏中是如何玩的，游戏后自己的感受如何？
7、写信。掌握信件和信封的格式，注意信的主要内容尽量做到言之有物。
8、通过记事写心情。自己是什么心情，什么样的事情可以体现这种心情，把这件事写出来。
三年级上学期
1、写人作文。确定一个人，找准他的特点和性格，通过外貌描写、叙事等表现出这些特点和性格。
2、写日记。注意日记的基本格式，日记的内容写明白一件事即可。
3、编童话。人物是谁，时间是什么时候，地点在哪里，发生了什么故事？故事情节能够生动最好。
4、续写故事。首先读懂弄清前面的故事，根据已有的情节，把故事讲述完整。
5、观察作文。确定观察对象，使用多种感官体会，写出事物的变化过程。
6、写景作文。选择身边的美景，围绕这个美字，把它的美呈现出来。
7、提建议。生活中有什么需要改进的现象或问题，你有什么想法或建议？
8、回忆作文。也是一种记事作文，选择自己印象深刻的事，写明过程，表明心情。
离期末考试越来越近了，今年我们学校还要参加市教育局组织的质量检测。所以，怎么备战期末考试呢？我制定了详细的复习计划。
首先，合理利用时间，利用课余一切可利用的时间进行复习。对知识点进行反复记忆，熟能生巧，只有把知识点牢记于心，才能做到熟练运用。在记忆知识点的时，要多动手，手口并用。俗话说的好，好记性不如烂笔头，动手写下来的东西，印象会更加深刻。其次，复习时，将知识点进行归纳总结，将知识点联结成网络进行记忆，以点带线，以线带面。对知识点进行类比记忆，举一反三，做到灵活运用。再次，在复习的过程中，遇到之前没有掌握的知识点，要主动向老师或同学请教，做到不放过每一个知识点，不放过每一个不懂的问题。复习时，不能抱着侥幸的心理，要做到踏踏实实，一步一个脚印。最后，要严格按照自己制定的计划进行复习。只有将复习的过程进行好，才能在期末考试中取得优异得成绩。要学会充分利用笔记，对之前的笔记再次进行归纳整理，加深印象。
只有做好期末考试之前的复习，才能在期末考试中取得优秀的成绩。给自己给父母给老师交上一份满意的答卷。
期末备考进行时
xx年悄然来到,期末考试也如期而至,同学们,你们准备好了吗?期末考试是我们当前最大的目标,期末考试是我们展示奋斗学习成果的重要机会。
我们新的课程已经学完,在课堂上除了写卷子还是写卷子,除了复习还是复习。
复习首先要有计划,不能东一锤西一棒,那样效果肯定不理想,复习要讲究方法才能提高复习效率,成功永远属于有准备的人,没有详细的复习计划很难取得好的成绩。
以下我总结了几点:
一、首先要对基础知识和概念要弄清晰搞明白。
二、平时对那些容易混的知识点和概念,要归纳对比,既要看清易混点的区别更要理解内在的含义。如:“以”和“认”易混,要仔细辨认它们的结构相似而不同,更要理解他们的含义是什么意思,等等......
三、要归纳总结,将学过的知识进行梳理,使所学到的知识形成结构链,而便于理解记忆。
四、不能眼高手低,只看不做,往往有一些题看着会做,但落笔却不会解答,有一些字看着会写,抬笔却写不出来,所以适当的练笔还是必要的。
五、针对自己个人本身进行复习,每个人各有所长,有的部分已经掌握的很好,就不用再重点复习,要重点复习自己的薄弱环节。
六、最重要的是,不知道你们是否都有“错题本”,妈妈给我整理了两个“错题本”,一本是数学,一本是语文,在我学习的过程中所遇到的难点和错题、错字,妈妈都给我整理在本本上,这样复习起来真正起到了“查漏补缺”,有效针对性的复习。
七、要集中精力,耳眼口手脑并用,听说读写算并进,全身心投入,摇心静如水,别浮躁,要有“任外翻江倒海,我自岿然不动”的气魄。
八、之后需要的是,要调整好自己的心态,不要给自己太大的压力,努力放松自己,以必胜的心态坦然面对考试,就当是平时写家庭作业一样好好做题就行了。
九、做完后如果有时间,要仔细复查一遍,但是要强调:尽可能一次性做对,因为第一印象很重要。遇到不会做的就先跳过去,写完之后再来啃硬骨头。
十、多带几张草稿纸,笔算的准确率要比心算高,不要因为低级的计算错误而一失足成千古恨!
总结了这些,希望对大家有帮助,相信自己是最优秀的,让我们一起努力加油,为xx年画上完美的句号,以崭新的面貌迎接xx年。
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