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《孔融让梨》这个故事，讲了孔融为家人让梨，自己吃小的，给家人吃大的。孔融让梨的故事让我知道了要团结友爱，互相谦让。
星期三的早上，学校按惯例这一天为我们提供的早餐是两个面包和一盒250毫升的牛奶，老师的早餐也和我们的分在一起。当值日生把我们班上的早餐抬回教室时，老师还没到教室，同学们自觉排着队依次领取早餐，领到早餐的同学都津津有味地喝着牛奶吃着面包。当时我排在队伍的最后面，终于轮到我了，这时我发现牛奶箱里只剩下两盒牛奶了，如果我拿了一盒，语文数学两位老师中就有一人没有牛奶喝，我不拿，牛奶那香甜的味道又是我最喜欢的。怎么办呢？这时我眼中浮现了老师为我们讲课时声音沙哑的情景，想起了孔融让梨的故事，于是我拿起两个面包，回到自己的座位上，掏出书包中自己带来的矿泉水，一边吃包一边喝矿泉水，我吃得津津有味，面包和矿泉水也是那样的香甜。孔融能让梨，我也能让牛奶。
还有一次，数学老师给我们发新的数学作业本，同学们高高兴兴地到讲台前领取新作业本，当作业本发到一半的时候，老师停了下来，原来老师发现夹在中间的一本，封面上有一个小洞，还有一条皱皱的折痕，这时老师环视了一下教室，说：作业本的本数刚够，这本又有点小问题，怎么办呢？说完，老师举起了那本有问题的数学本，拿到新本子的同学都高高兴兴地在本子上写着自己的名字，听老师这么一说，教室里出奇的安静。我还没领到新本子，这时我又想起了孔融让梨的故事，我举起小手，站起来说：老师，我要你手上的本子。老师听我这么一说，带头鼓起掌来，教室里想起了热烈的掌声，我走向讲台，从老师手中接过本子，教室里的掌声更响了，我美滋滋的回到了座位上【M.swy7.com 申请书范文网】
谦让是中华民族的传统美德，它可
今天我读了《孔融让梨》的故事，这个故事讲述了在汉朝一个4岁的小孩，在祖父六十大寿的时候，父亲让他分梨子，他按照长幼的顺序分了梨子，留给自己最小的，父亲问他：”为什么分给自己最小的“孔融说：”树有高低，人有老小，尊敬长辈是做人的道理。“后来父亲又让他分梨子给兄弟们，他还是分给自己最小的，把大的分给哥哥和弟弟，他觉得弟弟小应该让着他。
一个四岁的小孩，这么懂事、聪明，尊老爱幼，是多么伟大的美德。他的品德是我们从小就应该学习的，谦让是中华民族的传统美德，有时是一种尊重，有时是一种宽容，有时是一种贡献。我们在日常生活中，也应该向他学习，x时遇到需要帮助的人要帮助他们，坐公交车时要主动让座。这样我们的生活才更加丰富多彩，让我们的社会更加和谐!
《孔融让梨》这个故事我看过很多次，但每次都没读懂意思。今天，我终于把这个故事深一层的意思读懂了。
孔融是东汉末年著名的文学家。在他四岁时，就已经很有教养了。一天，邻居给孔融家送来了一盘梨，孔融的兄弟姐妹们一哄而上，争抢那些又大又好的梨子。但孔融却站在一旁，没有去抢。这里写出了孔融很懂事，会谦让兄弟姐妹，让他们先挑选，自己才拿剩下来的吃。
父亲见到乱哄哄的场面，十分生气，让站在一旁的孔融给大家分梨吃。孔融先把两个大的分给了父亲，母亲，然后把好的依次分给了哥哥，姐姐和弟弟，而把最小的一个留给自己。父亲问孔融为什么把最小的留给自己，孔融回答：“哥哥，姐姐比我大，应该吃大的，弟弟比我小，我也应该让着他，所以我就挑了个最小的。”父亲很满意，还夸奖孔融谦恭礼让呢。这里，又一次突出孔融很懂事。
孔融长大后，做了北海太守。他为人宽厚仁慈，广交朋友，善待有学问的人，成为受人尊敬的人。孔融让梨这件事上，不但使他的兄弟姐妹受到教育，还为世人做出了榜样。从孔融的成长，我也懂得了小时候不但要学习文化，还要养成良好的思想品格，长大才是一个德才兼备的人材。
这一遍看完后，我懂得了在我们实际生活中，每一个人都学会谦让，我们之间就不会产生矛盾，矛盾不存在，我们的社会就会和谐;社会和谐，我们的社会就是文明社会;社会文明了，经济就会腾飞，我们的生活也就会更加美好。
融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。《孔融让梨》这个故事千古流传。
孔融是一个非常有孝心的孩子！四岁的一天，有人送给了他家一筐梨，可是孔融在篮子里挑了许久，却捡了一个最小的留给自己。原因是自己年纪小，应该吃小的，大的应该留给哥哥姐姐吃。
读到这里，我感到很惭愧。以前，我总觉得我是小孩子应该多吃点。每次妈妈让我选吃的，我总会比了又比，选了又选，哪怕只大一点点，也是好的啊！有好吃的零食的时候，总希望自己比哥哥吃的多，经常为了少吃一点点和哥哥生闷气。但是从现在起，我决定向小孔融学习，“年纪小，应该吃小的”，说得太好了，我很赞同小孔融的做法，每一次餐桌上有什么好菜，我要先夹给妈妈，对她说：“妈妈，请吃！”看到爸爸哥哥喜欢吃的菜,我也帮他们往碗里夹，得到好吃的好玩让哥哥先选。想象着他们笑着对我说：“谢谢！”的时候，我心里是甜甜的。
孔融四岁时就懂得谦让，而我已经七岁了，这么做也是完全应该的。孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”今后，我要用一颗善良的心去关心、爱护身边的每一个人，要做一个当代的小孔融。
《孔融让梨之后》我没有读过，不知写的是什么，但从这篇读后感的片言只字中隐约感觉到，似乎写了“孔融让梨之后，为了保持谦让的名节，把什么都让了出去”?我不知道小作者对原文的解读是否准确，所以要评价这一篇读后感就有点麻烦，只能就习作本身谈一谈。
这篇习作有观点，但是观点有些杂乱，作为一篇读后感，缺少一点章法。读后感作为一种文体考察，一般需要抓住一点，集中表达，由一点进行联想和推理，联系生活或知识点来写。当然如果是自己写的随想，写着玩玩，不用被考察的，就无所谓了。
习作观点本身值得推敲，至少从小作者的言语中，我看到了一对矛盾：到底是孔融主动谦让，还是身边的人逼着他谦让?这显然是性质完全不同的两回事。这大约也是此文观点杂乱的原因。
同时提个醒儿：写读后感，建议不要选择这种文章。这类文章，通常是借已有典故进行再创造，多为借古讽今，具有强烈的批判意识(不知小作者看的这一篇是不是)，这种批判形式需要有对社会现象的深刻体会和认识基础上，才能够领会其深意，所以并不适宜小学生阅读。不过，如果是童话题材，借典故创造了新的童话故事，到另当别论了。
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今日，妈妈给我买了一本《中华上下五千年》，我兴味盎然地看了起来，从中知道了咱们我国许多具有优异美德的故事。
其间让我形象最深的是《孔融让梨》这个故事，这个故事首要讲的是孔融在六岁那年，他妈妈买回来一些大大的美滋滋、水灵灵的梨，洗的干干净净后让孔融分给他的哥哥和姐妹们，而孔融却留下一个最小的梨给自己，妈妈非常不明，“孔融，你为什么留下一个最小的梨给自己呢？”孔融笑了笑说：“夫子说过，不论做什么工作，首要应该想到的是他人，而不是自己，所以大的就留给他们吃吧！”妈妈听了之后，急速点了允许，说：“你真是一个明理的好孩子，妈妈真为你感到自豪。”
孔融小小年纪就知道关怀他人，令我万分敬仰。现在有不少孩子被父母作为掌上明珠，非常的宠爱，所以孩子底子不知道关怀父母，关怀他人，什么只想到自己，以自己为中心。其实我也犯过这样的错。
有一次，我放学回家，看见冰箱里有一大瓶果汁，我一翻开，“咕噜，咕噜”地把果汁全喝完了。父母下班回来，翻开冰箱看见果汁没有了就问我，我说“全喝完了！”父母没说什么，可是我感到非常内疚！
我从孔融身上学到了关怀他人的优异品质，我也认识到自己曾经犯了很多的过错，我一定要改正这些过错，
我真的很期望所用像我相同犯过这种过错的同学，都能像我相同，知错就改，做一个明理的好孩子。
一天，我在弟弟的书柜中看到了《孔融让梨》这本书，便很感兴趣的看了起来。文中写道：在春秋鲁国，一位名叫孔融的四岁小孩非常懂事聪明。一次母亲端上一盆梨子，叫孔融先拿，而孔融却拿了个最小的，父亲问他为什么这要做，，孔融说：“哥哥比我大，大梨当然应该让给他吃，弟弟又比我小，我做哥哥也应该给他吃大梨，父亲和母亲又是长辈，也应该吃大梨，我理所应当吃小梨。”父母听了向他投去了赞许的目光。
读完之后，一种钦佩之感涌了上了，在我心中油然而起。我想：一个仅有四岁的小孩竟这么懂事，他的一举一动，机灵巧妙的回答深深打动了我，实在令我印象深刻，过目难忘。这种简单的话语，却蕴含了尊老爱幼的精神。我不禁想起了孟子的名句：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孔融是我们所模范的对象，他的故事家喻户晓。比起孔融，想想自己四岁的时候，和孔融比，简直是天壤之别，一个天，一个地啊。孔融四岁时已经这么懂事了，而我才刚开始懂事。一件事在我脑海中飘荡着。我那时也是四岁，妈妈正在看电视剧，我一把就把遥控器抢过来了，换成了动画片。妈妈有点想把遥控器抢回去，但又不敢似的。那时还没有电脑，电视里动画片天天都可以放，而电视剧却一集一集的放着，也不会重播。妈妈一直都在追这部剧，从第一集一直追到现在，由于对我的宠爱，妈妈便默默地走开了。如果让我回到当初，我一定会把电视让给妈妈的。因为我现在明白了尊老爱幼是我们中华民族的传统文化美德，有促进家庭和睦，社会和谐，也是每个人应具备的基本修养。尊老爱幼的事情在我们身边也有发生，比如：公交车上要让年迈体弱的爷爷奶奶们和瘦弱幼小的小朋友们座位……
让我们严于律己，宽以待人，形成团结互助，尊老爱幼的社会风气吧！让社会充满温馨与和谐，给我们带来希望和力量！
《孔融让梨》这个故事，讲了孔融为家人让梨，自己吃小的，给家人吃大的。孔融让梨的故事让我知道了要团结友爱，互相谦让。
星期三的早上，学校按惯例这一天为我们提供的早餐是两个面包和一盒250毫升的牛奶，老师的早餐也和我们的分在一起。当值日生把我们班上的早餐抬回教室时，老师还没到教室，同学们自觉排着队依次领取早餐，领到早餐的同学都津津有味地喝着牛奶吃着面包。当时我排在队伍的最后面，终于轮到我了，这时我发现牛奶箱里只剩下两盒牛奶了，如果我拿了一盒，语文数学两位老师中就有一人没有牛奶喝，我不拿，牛奶那香甜的味道又是我最喜欢的。怎么办呢？这时我眼中浮现了老师为我们讲课时声音沙哑的情景，想起了孔融让梨的故事，于是我拿起两个面包，回到自己的座位上，掏出书包中自己带来的矿泉水，一边吃包一边喝矿泉水，我吃得津津有味，面包和矿泉水也是那样的香甜。孔融能让梨，我也能让牛奶。
还有一次，数学老师给我们发新的数学作业本，同学们高高兴兴地到讲台前领取新作业本，当作业本发到一半的时候，老师停了下来，原来老师发现夹在中间的一本，封面上有一个小洞，还有一条皱皱的折痕，这时老师环视了一下教室，说：作业本的本数刚够，这本又有点小问题，怎么办呢？说完，老师举起了那本有问题的数学本，拿到新本子的同学都高高兴兴地在本子上写着自己的名字，听老师这么一说，教室里出奇的安静。我还没领到新本子，这时我又想起了孔融让梨的故事，我举起小手，站起来说：老师，我要你手上的本子。老师听我这么一说，带头鼓起掌来，教室里想起了热烈的掌声，我走向讲台，从老师手中接过本子，教室里的掌声更响了，我美滋滋的回到了座位上
谦让是中华民族的传统美德，它可
谦让之美在于人能更好地溶于自然。我们对植物要有谦让精神，不能乱砍树，乱采花，破坏生态平衡。如果乱砍树，森林会逐渐减少，土地会逐渐沙漠化。目前，在北京一带，由于树木逐渐减少，沙尘暴的天气已经越来越多了，这是人对植物没有谦让精神的结果。我们对动物也要有谦让精神。现在，大街上的流浪猫、狗变多了，墙角、路边很容易能见到它们可怜的身影。我们在菜市场上能听到青蛙悲哀的叫，鹅发出的痛苦的长鸣。我们在超市里，随处能看到用动物皮毛做成的衣服、鞋子这些都是人对动物不谦让的现象。假如我们能保护植物，关爱动物，与自然界和谐相处，那么我们也一定会收到很好的回报：在青山绿水、鸟语花香中幸福地生活。
谦让之美在于人与人之间能相处得更加愉快。我们要时时处处为他人着想，帮助别人。乘公共汽车时，如果你看到老人、抱小孩的阿姨，或者是孕妇时，一定要记得绘他们让座，这是谦让的表现。我们要学会宽容。在我们身边，经常有一些打架之类的事情发生，那是不宽容的表现。如果每个人都退后一小步，多为他们着想一下，就不会发生打架之类的事情了。
谦让是我们中华民族流传千年的美德。几千年前的孔融能把谦让做得这么好，作为现代的我们来说，更应该把这种美德很好的传承下去，并发扬光大。
读《孔融让梨》有感范文五
今天，我做完作业后，闲得无聊，便拿起《美德故事》读了起来。不一会儿，《孔融让梨》这
学习和工作中，我们都需要撰写不同的文章，遇到写作瓶颈的时候，不妨静下来上看看别人的范文怎么写。范文真正的有用之处在于其逻辑，写范文的格式要注意什么呢？幼儿教师教育网陆续为大家整理了孔融让梨的感悟，更多相关内容请继续关注本网站。
谦让是我国传统的礼仪。前不久，我看了一篇〈孔融让梨〉的故事，主要讲：孔融，聪明好学，才思敏捷，巧言妙语。孔融4岁时，一日，父亲给他和他的哥哥买了一些香梨，父亲给他了一个最大的香梨，可是，他却拿了一。最小的香梨，父亲看了非常惊喜、高兴。
记得有一次，我和姐姐上街去玩，我们乘上了车，坐到了位子上，第2站，一位白发苍苍的老奶奶上车了，老奶奶没有位子，只能站着，第3站，一些人下车了，老奶奶刚要坐下，一群年轻人跑过来，把老奶奶推开，自己坐下，老奶奶差点儿摔倒，看到着一幕，我心里真不是滋味，拉了拉姐姐的衣角，轻轻地说道：“姐姐把我们的位子，让给那位白发苍苍的老奶奶，你看她没有位子坐，多可怜呀!”
“妹妹难道你想站着，不想坐着吗?”姐姐疑惑的问道“不是的，姐姐你想呀!孔融4岁能让梨，我现在是10岁，你现在16岁，难道我们这些都不懂吗?我们把座位让给老奶奶!这样也算助人为乐呀!”我认真地说道。“妹妹，妹妹你说的太有理了，让我实在太佩服了，那我们现在就开始让座吧!”“OK。”我回答到，说着我把老奶奶搀扶了过来，又让老奶奶坐下，老奶奶笑眯眯地连声说：“谢谢，谢谢呀!”“没什么这是我应该做的。”我站着，偷偷的看着老奶奶，老奶奶舒服的做在凳子上，我偷偷地笑了。
孔融4岁都会让梨了，作为我们一定要向孔融学习，做一个学会谦让的小学生!
《孔融让梨》这个故事我们都知道，就是一位客人来串门，带来了一蓝鸭梨，让孔融先拿一个，孔融却拿了一个最小的鸭梨，客人问孔融:“为什么不拿大的?”孔融说：“哥哥比我大应该吃大的，弟弟比我小我应该让着他。”爸爸回来后，连夸他是一个懂礼貌的好孩子。
我们可不可以做像孔融一样懂得谦让的人呢?我们也要做像孔融一样的好孩子，这样，在以后搏击商海时懂的谦让还是很有必要的。例如：两家同类大企业，都是有能力一些承受打击的那种，这两家企业是拼个你死我活好呢?还是各挣各的钱好呢?当然是各挣各的钱好。如果两家企业选择拼个你死我活，结果只能是两败俱伤。
但是，你要看对方在你让他之后是否得寸进尺，要是他得了便宜卖乖你就要打击他了，谦让也是要有限度的。
我们要做一个会谦让的好孩子，但是不能谦让过头。
谦让之美在于人能更好地溶于自然。我们对植物要有谦让精神，不能乱砍树，乱采花，破坏生态平衡。如果乱砍树，森林会逐渐减少，土地会逐渐沙漠化。目前，在北京一带，由于树木逐渐减少，沙尘暴的天气已经越来越多了，这是人对植物没有谦让精神的结果。我们对动物也要有谦让精神。现在，大街上的流浪猫、狗变多了，墙角、路边很容易能见到它们可怜的身影。我们在菜市场上能听到青蛙悲哀的叫，鹅发出的痛苦的长鸣。我们在超市里，随处能看到用动物皮毛做成的衣服、鞋子这些都是人对动物不谦让的现象。假如我们能保护植物，关爱动物，与自然界和谐相处，那么我们也一定会收到很好的回报：在青山绿水、鸟语花香中幸福地生活。
谦让之美在于人与人之间能相处得更加愉快。我们要时时处处为他人着想，帮助别人。乘公共汽车时，如果你看到老人、抱小孩的阿姨，或者是孕妇时，一定要记得绘他们让座，这是谦让的表现。我们要学会宽容。在我们身边，经常有一些打架之类的事情发生，那是不宽容的表现。如果每个人都退后一小步，多为他们着想一下，就不会发生打架之类的事情了。
谦让是我们中华民族流传千年的美德。几千年前的孔融能把谦让做得这么好，作为现代的我们来说，更应该把这种美德很好的传承下去，并发扬光大。
读《孔融让梨》有感范文五
今天，我做完作业后，闲得无聊，便拿起《美德故事》读了起来。不一会儿，《孔融让梨》这
一天，我在读《三字经》，当读到“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知”时，这章节里有一段关于“孔融让梨”的小故事。这故事主要讲的是在春秋鲁国，一位名叫孔融的四岁小孩非常懂事聪明。一次母亲端上一盘梨子来，叫孔融先拿来吃，而孔融拿了一个最小的津津有味吃了起来。父亲问他为什么这样做，孔融说：“哥哥比我大，大的梨应该给哥哥吃。”
读完之后，一种佩服之情在我心中油然而起，仅有四岁的小孩竟这样懂事，他的一举一动，机灵巧妙的回答深深吸引了我，给我留下深刻的印象。与孔融相比之下，我感到很惭愧。想到有一天晚上，爸爸和妈妈正在津津有味地看电视剧。我看了看钟快7点了，糟糕!我爱看的动画片就要开始了，于是，我连忙拿起遥控器换了台，爸爸妈妈见了很生气，狠狠地批评了我，我还生气得跑回房间，不理他们。还有一次，我的表妹和阿姨来我家玩，妈妈端上来一盘水果，我见了连忙拿起一个最大苹果就大口地吃了起来。妈妈见了，很生气地对我说：“你这孩子真不懂礼貌，你应该把大的苹果让给妹妹，你怎么反而把大苹果自已先吃了呢?”现在想起这些事来，我心里真不是滋味，和四岁的孔融相比，真是羞愧极了。
《孔融让梨》的故事教育了我应该学习孔融尊老爱幼、谦虚礼让。让我想到，在生活中要学会尊重别人，这样才能得到别人的尊重，同时也要学会谦让别人，这样才能够得到更多人的理解，这是我们小学生应该具备的传统美德。
一天，我在弟弟的书柜中看到了《孔融让梨》这本书，便很感兴趣的看了起来。文中写道：在春秋鲁国，一位名叫孔融的四岁小孩非常懂事聪明。一次母亲端上一盆梨子，叫孔融先拿，而孔融却拿了个最小的，父亲问他为什么这要做，，孔融说：“哥哥比我大，大梨当然应该让给他吃，弟弟又比我小，我做哥哥也应该给他吃大梨，父亲和母亲又是长辈，也应该吃大梨，我理所应当吃小梨。”父母听了向他投去了赞许的目光。
读完之后，一种钦佩之感涌了上了，在我心中油然而起。我想：一个仅有四岁的小孩竟这么懂事，他的一举一动，机灵巧妙的回答深深打动了我，实在令我印象深刻，过目难忘。这种简单的话语，却蕴含了尊老爱幼的精神。我不禁想起了孟子的名句：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孔融是我们所模范的对象，他的故事家喻户晓。比起孔融，想想自己四岁的时候，和孔融比，简直是天壤之别，一个天，一个地啊。孔融四岁时已经这么懂事了，而我才刚开始懂事。一件事在我脑海中飘荡着。我那时也是四岁，妈妈正在看电视剧，我一把就把遥控器抢过来了，换成了动画片。妈妈有点想把遥控器抢回去，但又不敢似的。那时还没有电脑，电视里动画片天天都可以放，而电视剧却一集一集的放着，也不会重播。妈妈一直都在追这部剧，从第一集一直追到现在，由于对我的宠爱，妈妈便默默地走开了。如果让我回到当初，我一定会把电视让给妈妈的。因为我现在明白了尊老爱幼是我们中华民族的传统文化美德，有促进家庭和睦，社会和谐，也是每个人应具备的基本修养。尊老爱幼的事情在我们身边也有发生，比如：公交车上要让年迈体弱的爷爷奶奶们和瘦弱幼小的小朋友们座位……
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今日，妈妈给我买了一本《中华上下五千年》，我兴味盎然地看了起来，从中知道了咱们我国许多具有优异美德的故事。
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孔融小小年纪就知道关怀他人，令我万分敬仰。现在有不少孩子被父母作为掌上明珠，非常的宠爱，所以孩子底子不知道关怀父母，关怀他人，什么只想到自己，以自己为中心。其实我也犯过这样的错。
有一次，我放学回家，看见冰箱里有一大瓶果汁，我一翻开，“咕噜，咕噜”地把果汁全喝完了。父母下班回来，翻开冰箱看见果汁没有了就问我，我说“全喝完了！”父母没说什么，可是我感到非常内疚！
我从孔融身上学到了关怀他人的优异品质，我也认识到自己曾经犯了很多的过错，我一定要改正这些过错，
我真的很期望所用像我相同犯过这种过错的同学，都能像我相同，知错就改，做一个明理的好孩子。
孔融这个名字，想必大家都不陌生，我们在上幼儿园的时候就听见过这个名字了。《孔融让梨》这个故事说了：“年四岁时，与诸兄共食梨‘融辄引小者。大人问其故。答曰：‘我小儿，法当取小者。’由是宗族奇之。”翻译成现代文是一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?”孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。故事虽很简短，但是却体现出了4岁的孔融的道德素养。现在，人们经常用《孔融让梨》这个故事来教育我们要谦让有礼仪。
说到谦让有礼仪，就想到了中国的传统美德。谦让，是人文举止中最或不可缺的一部分，它能体现出一个人的整体素养。说到这儿，我又想起了我身上所发生的一件事。
二年级凭七彩星，我和我的最要好的朋友丁叙源同时被选上劳动七彩星，但由于不能同时出现两个，所以必须在我和丁遥(丁叙源的曾用名)这两个人里面删掉一个。七彩星可是一个荣誉啊!我们俩哪舍得放弃，我们边上楼梯边说：“删掉你!”“应该删掉你!”就这样耍嘴皮子。其实在争斗的过程中，我一直在想：是不是应该让着丁遥一点啊，我毕竟比他大，和一个比我小的人争，实在是不好吧。到达我们的二(3)班后，吴老师看看我们俩个，问：“你们两个人谁放弃奈?”我挺身而出，对吴老师说：“那……还是我放弃……。“吴老师笑着点点头，说：”也好，你比丁遥要大几个月呢，你做的很好。“在一旁的丁叙源也很疑惑的看我。不知我为何让出名额。事后，吴老师让下一次七彩星评比在上，但我却一直没等到，吴老师忘了……不过我还是要为我做出的事自豪!对么?
记住做一个学会谦让的人，做完这件事后，你一定不会后悔!
中华上下五千年博大精深的辉煌历史中，自有不少带给中华文化一股清流的人，他们就如那灿烂的阳光，照耀着文化历程。我就是从汉朝经典《孔融让梨》故事中受到启发，让我长大！
相信大家都听过这个故事吧：孔融小时候聪明好学，巧言妙答，大家都夸他是神童。四岁时，他就能背诵许多诗词，并且还懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一天，父亲的朋友带了一筐梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说:我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。父亲听后十分惊喜，又问:那弟弟也比你小啊?孔融说:因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。孔融让梨的故事，很快传遍了汉朝，大家都对他尊老爱幼的精神赞叹不已。是的，我知道这个故事已经家喻户晓、耳熟能详，可便是这样一个故事使我长大。
犹记得三年级时，我们家迎来了一位可爱的小生命我的妹妹。当一家人都在欢呼新生命到来的时候，我却恰恰相反，害怕妹妹到来，她一出生就好像得到了所有人的呵护，抢走了爸爸妈妈以及身边所有人对我的所有爱。我的世界完全改变了，妈妈整天围着妹妹转，似乎忘了我的存在；爸爸也在匆匆接我回家的路上电话不断，没有一个人关心我似的，那时候的我，为了引起他们的注意，经常又哭又闹、自私自利，一有机会就把妹妹弄哭，仿佛只有听到妹妹的哭声才能消除我心中的怨气，才能起爸爸妈妈的注意，想让他们从对妹妹的呵护转移到对我的关心上。爸爸妈妈开始觉得我是无理取闹，经常对我进行教育，说什么：妹妹还小，我们都要呵护她。可我就是不听，学习成绩一度下滑
直到有一天，我在翻书的时候看见了小时候读过的《孔融让梨》这篇文章，顿时勾起了我的思绪：孔融四岁的时候就懂得把大梨让给比自己大的人，比自己小的人，尊老爱幼，而我在面对刚出生的小生命我的小妹妹时我都做了什么羞愧难当！我看着这文章中的每一个字，心中犹如针扎，暗下决心以后一定要做一个尊老爱幼的好孩子！改变从熟读经典开始，现在的我用爸爸的话说，犹如换了一个人：对长辈有礼貌，呵护妹妹，懂得理解父母，经常帮助做家务照看妹妹，学习成绩也提高不少！
大家是不是觉得我从《孔融让梨》经典故事中受益非浅呢？那就让我们一起品读经典，把中华民族优秀文化传承好！
幼儿教师教育网相关专题：“孔融让梨感悟”。
不少人一听到要撰写文档，马上头就疼了，写作过程中遇到不懂得可以借鉴一下范文，范文的模板，实际就是一个写作的大体框架。你知道怎样才能写出一篇有思想的范文吗？以下由我们为大家精心整理的“《孔融让梨》的感悟”，供你参考，希望能够帮助到大家。
今天，我做完作业后，闲得无聊，便拿起《美德故事》读了起来。不一会儿，《孔融让梨》这篇文章把我深深地吸引住了。
这篇文章赢记叙了孔融从小就尊敬兄长的美德，赞扬了孔融是个好孩子。这个故事发生在孔融四岁的时候，孔融兄弟七个，他排行第六。有一次，全家人围座在一起品尝邻居送来的梨。母亲从中挑选了一个最大的梨，递给孔融，孔融却没有接受，而是挑了一个最小的梨吃了起来。父亲非常好奇地问孔融：“你为什么不吃大的而吃小的呢？”孔融一本正经的回答道：“我年纪小，应当吃小的。哥哥们年纪大，理所当然吃大的。”众人听了，都连连称赞，没想到他这么小便懂得尊敬兄长，友爱谦让的道理。
看看孔融，想想我自己，我感到脸上一阵发热。心里很惭愧。平时，妈妈或爸爸买了好东西，我都吃大的，想多吃点，怕别人吃的多，我就快点吃。
读了《孔融让梨》这篇文章，我懂得了要尊敬兄长、友爱谦让，这种美德应该从小就培养。我们要向孔融学习，做一个谦让的好孩子。
孔融是东汉末年的文学家，他有兄弟七人，他排行第六。孔融很小的时候，就懂得友爱和谦让。在他四岁那年，有一次全家人一起吃梨，母亲把洗好的梨好在一个盘子里，从中选了一个最大的梨，递给孔融，孔融没有接受，而是挑选了一个最小的梨，吃了起来。父亲非常好奇，问他为什么不吃大的而吃小的，孔融说：“因为我年纪小，当然应该吃最小的啊!”读完这个故事之后，我很受感动，孔融这么小就懂得尊敬兄长、友爱谦让的道理，他的品德是我们从小就应该学习的。谦让是中华民族的传统美德，是一种能化解人与人之间矛盾的救济药。它可以让我们的生活和谐，作为学生的我们，应该继承和发扬这种美德，这样我们的社会才会变得更加美好。今后我一定要以孔融为榜样，学会礼让，在学校多帮助同学们，在家里也不能什么都自己占有，有好的东西应让给爸爸妈妈共同分享。
小朋友们，让我们一起努力，做一个谦让有礼的好孩子吧!
我读了《孔融让梨》的故事，使我有些感慨。
孔融是东汉末年的文学家，孔融四岁那年，父亲的一位朋友从远方来看他，并带来了一袋梨头。父亲让孔融去分梨，因为父亲十分疼爱这个小儿子，他是想让孔融先挑大梨吃，小孔融接过梨把最大的梨给了客人，然后挑了两个个大的梨给了父母，再把个稍大一点的一个个给了哥哥和弟弟，最后把最小的梨给了自己。客人问他为什么这样分？孔融说：“您是客人，最大的梨应该给您，我是最小的，最小的梨应该给我。”客人又问他：“弟弟不是比你小吗？你应该给他最小的。”孔融说：“我是哥哥，大的应该让小的。”
读了这个故事，让我感受到在之后的学习和生活中也要向孔融学习。他才四岁就学会了与人分享，与人承让。对照现在的我，在这样优越的条件中饭来张口，衣来伸手，很多时候还要惹老师和父母生气，我要改掉这个坏习惯，像孔融一样团结友爱、相互帮助、学会谦让。
孔融这个名字，想必大家都不陌生，我们在上幼儿园的时候就听见过这个名字了。《孔融让梨》这个故事说了：“年四岁时，与诸兄共食梨‘融辄引小者。大人问其故。答曰：‘我小儿，法当取小者。’由是宗族奇之。”翻译成现代文是一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?”孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。故事虽很简短，但是却体现出了4岁的孔融的道德素养。现在，人们经常用《孔融让梨》这个故事来教育我们要谦让有礼仪。
说到谦让有礼仪，就想到了中国的传统美德。谦让，是人文举止中最或不可缺的一部分，它能体现出一个人的整体素养。说到这儿，我又想起了我身上所发生的一件事。
二年级凭七彩星，我和我的最要好的朋友丁叙源同时被选上劳动七彩星，但由于不能同时出现两个，所以必须在我和丁遥(丁叙源的曾用名)这两个人里面删掉一个。七彩星可是一个荣誉啊!我们俩哪舍得放弃，我们边上楼梯边说：“删掉你!”“应该删掉你!”就这样耍嘴皮子。其实在争斗的过程中，我一直在想：是不是应该让着丁遥一点啊，我毕竟比他大，和一个比我小的人争，实在是不好吧。到达我们的二(3)班后，吴老师看看我们俩个，问：“你们两个人谁放弃奈?”我挺身而出，对吴老师说：“那……还是我放弃……。“吴老师笑着点点头，说：”也好，你比丁遥要大几个月呢，你做的很好。“在一旁的丁叙源也很疑惑的看我。不知我为何让出名额。事后，吴老师让下一次七彩星评比在上，但我却一直没等到，吴老师忘了……不过我还是要为我做出的事自豪!对么?
记住做一个学会谦让的人，做完这件事后，你一定不会后悔!
一天，我在读《三字经》，当读到“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知”时，这章节里有一段关于“孔融让梨”的小故事。这故事主要讲的是在春秋鲁国，一位名叫孔融的四岁小孩非常懂事聪明。一次母亲端上一盘梨子来，叫孔融先拿来吃，而孔融拿了一个最小的津津有味吃了起来。父亲问他为什么这样做，孔融说：“哥哥比我大，大的梨应该给哥哥吃。”
读完之后，一种佩服之情在我心中油然而起，仅有四岁的小孩竟这样懂事，他的一举一动，机灵巧妙的回答深深吸引了我，给我留下深刻的印象。与孔融相比之下，我感到很惭愧。想到有一天晚上，爸爸和妈妈正在津津有味地看电视剧。我看了看钟快7点了，糟糕!我爱看的动画片就要开始了，于是，我连忙拿起遥控器换了台，爸爸妈妈见了很生气，狠狠地批评了我，我还生气得跑回房间，不理他们。还有一次，我的表妹和阿姨来我家玩，妈妈端上来一盘水果，我见了连忙拿起一个最大苹果就大口地吃了起来。妈妈见了，很生气地对我说：“你这孩子真不懂礼貌，你应该把大的苹果让给妹妹，你怎么反而把大苹果自已先吃了呢?”现在想起这些事来，我心里真不是滋味，和四岁的孔融相比，真是羞愧极了。
《孔融让梨》的故事教育了我应该学习孔融尊老爱幼、谦虚礼让。让我想到，在生活中要学会尊重别人，这样才能得到别人的尊重，同时也要学会谦让别人，这样才能够得到更多人的理解，这是我们小学生应该具备的传统美德。
中华上下五千年博大精深的辉煌历史中，自有不少带给中华文化一股清流的人，他们就如那灿烂的阳光，照耀着文化历程。我就是从汉朝经典《孔融让梨》故事中受到启发，让我长大！
相信大家都听过这个故事吧：孔融小时候聪明好学，巧言妙答，大家都夸他是神童。四岁时，他就能背诵许多诗词，并且还懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一天，父亲的朋友带了一筐梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说:我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。父亲听后十分惊喜，又问:那弟弟也比你小啊?孔融说:因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。孔融让梨的故事，很快传遍了汉朝，大家都对他尊老爱幼的精神赞叹不已。是的，我知道这个故事已经家喻户晓、耳熟能详，可便是这样一个故事使我长大。
犹记得三年级时，我们家迎来了一位可爱的小生命我的妹妹。当一家人都在欢呼新生命到来的时候，我却恰恰相反，害怕妹妹到来，她一出生就好像得到了所有人的呵护，抢走了爸爸妈妈以及身边所有人对我的所有爱。我的世界完全改变了，妈妈整天围着妹妹转，似乎忘了我的存在；爸爸也在匆匆接我回家的路上电话不断，没有一个人关心我似的，那时候的我，为了引起他们的注意，经常又哭又闹、自私自利，一有机会就把妹妹弄哭，仿佛只有听到妹妹的哭声才能消除我心中的怨气，才能起爸爸妈妈的注意，想让他们从对妹妹的呵护转移到对我的关心上。爸爸妈妈开始觉得我是无理取闹，经常对我进行教育，说什么：妹妹还小，我们都要呵护她。可我就是不听，学习成绩一度下滑
直到有一天，我在翻书的时候看见了小时候读过的《孔融让梨》这篇文章，顿时勾起了我的思绪：孔融四岁的时候就懂得把大梨让给比自己大的人，比自己小的人，尊老爱幼，而我在面对刚出生的小生命我的小妹妹时我都做了什么羞愧难当！我看着这文章中的每一个字，心中犹如针扎，暗下决心以后一定要做一个尊老爱幼的好孩子！改变从熟读经典开始，现在的我用爸爸的话说，犹如换了一个人：对长辈有礼貌，呵护妹妹，懂得理解父母，经常帮助做家务照看妹妹，学习成绩也提高不少！
大家是不是觉得我从《孔融让梨》经典故事中受益非浅呢？那就让我们一起品读经典，把中华民族优秀文化传承好！
《孔融让梨》这个故事我们都知道，就是一位客人来串门，带来了一蓝鸭梨，让孔融先拿一个，孔融却拿了一个最小的鸭梨，客人问孔融:“为什么不拿大的?”孔融说：“哥哥比我大应该吃大的，弟弟比我小我应该让着他。”爸爸回来后，连夸他是一个懂礼貌的好孩子。
我们可不可以做像孔融一样懂得谦让的人呢?我们也要做像孔融一样的好孩子，这样，在以后搏击商海时懂的谦让还是很有必要的。例如：两家同类大企业，都是有能力一些承受打击的那种，这两家企业是拼个你死我活好呢?还是各挣各的钱好呢?当然是各挣各的钱好。如果两家企业选择拼个你死我活，结果只能是两败俱伤。
但是，你要看对方在你让他之后是否得寸进尺，要是他得了便宜卖乖你就要打击他了，谦让也是要有限度的。
我们要做一个会谦让的好孩子，但是不能谦让过头。
今日，妈妈给我买了一本《中华上下五千年》，我兴味盎然地看了起来，从中知道了咱们我国许多具有优异美德的故事。
其间让我形象最深的是《孔融让梨》这个故事，这个故事首要讲的是孔融在六岁那年，他妈妈买回来一些大大的美滋滋、水灵灵的梨，洗的干干净净后让孔融分给他的哥哥和姐妹们，而孔融却留下一个最小的梨给自己，妈妈非常不明，“孔融，你为什么留下一个最小的梨给自己呢？”孔融笑了笑说：“夫子说过，不论做什么工作，首要应该想到的是他人，而不是自己，所以大的就留给他们吃吧！”妈妈听了之后，急速点了允许，说：“你真是一个明理的好孩子，妈妈真为你感到自豪。”
孔融小小年纪就知道关怀他人，令我万分敬仰。现在有不少孩子被父母作为掌上明珠，非常的宠爱，所以孩子底子不知道关怀父母，关怀他人，什么只想到自己，以自己为中心。其实我也犯过这样的错。
有一次，我放学回家，看见冰箱里有一大瓶果汁，我一翻开，“咕噜，咕噜”地把果汁全喝完了。父母下班回来，翻开冰箱看见果汁没有了就问我，我说“全喝完了！”父母没说什么，可是我感到非常内疚！
我从孔融身上学到了关怀他人的优异品质，我也认识到自己曾经犯了很多的过错，我一定要改正这些过错，
我真的很期望所用像我相同犯过这种过错的同学，都能像我相同，知错就改，做一个明理的好孩子。
俗话说，做什么事都要有计划和准备。在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！那么，关于幼师资料你了解哪些内容呢？有请阅读小编为你编辑的读羊皮卷有感700字通用，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
姥爷递给我了一本书——《羊皮卷》，看到后我很惊喜，翻之后，只觉得全是宝藏。
这本书是通过一个个动人心炫的故事、鞭辟人里的分析，深刻阐述了人生的哲理和成功的理念，使人们能够清晰无误地感受到各种人生智慧，从而在这个纷繁复杂的世界上掌握各种作人或是做事的方法；它们鼓舞着成功人士再攀高峰，更激励着困境中的人们重获信心和勇气，向命运挑战，获取人生应该享有的成功、财富和幸福。
看了几篇后，自我感觉吧——本书汇集了世界上比较优秀的精神导师的思想精华，揭示了希望、财富、幸福的真正秘密，以及怎样追求到它们的成功法则。
世界每天都在发生着变化，但是做人处事的原则是亘古不变的，只要发掘出其含的深邃、博大和神奇的力量，就能给人们带来勇气、成功与快乐……
人生哲理可谓是不缺，若论说，人们可不比谁弱，那些明知不对却还要去做的人，不是迫不得已就是故意，原则对他们来说没什么用。《羊皮卷》之所以要用一个个故事来讲道理，猜测着是在告诉我们——一切哲理的表达方式不是长篇大论，叮嘱劝告——而是以行动来提醒或告诫身边的人。
我曾经很无知，站在茫茫的人海中，总幻想着自己拥有世间的全部。自傲而狂妄地註视着远方，以为那东方的太阳是因为我而光芒万丈。在这种虚幻的大网中，我迷失瞭最初的航向。
我是多么的愚蠢和可悲啊!虽然我总是想要过一种新的、更好的生活，也东西南北，南北东西，隻愿相随无别离。今生来世，来世今生，谁能聚首再相逢?从未间断过对美好的祈望，然而，我却从未着手行动过，每天茫然的踏进这个世界，没有指引，没有方向，一天天的流浪在梦的海洋。我习惯于告诉自己：明天我将要开始努力。却不知，明天隻能在失败者的措辞中找到，今天才是要付出的日子。我对自己的愚蠢茫然无知，误以为自己在等待着时来运转，好象吃喝睡眠都可以推到死亡将至。
起初，在激情的驱使下，我还是心甘情愿、雄心勃勃、毫不迟疑地付出过一定的代价。但是，随着接二连叁的失望和挫折，象滴水穿石一样的侵蚀着我的信心，摧毁着我的勇气，磨灭着我的斗志。
在无数的辩解和托词中，我如行尸走肉般的任时光流逝。那时不懂得，所有梦想的成真，都少不瞭契而不舍、坚韧不拔的拼搏过程，这种过程是点点滴滴的积累，步步为营的拓展，循序渐进的追寻。
过去，我不知道如何对抗逆境，失败的创伤使我的`内心世界阴云密佈，失去平衡。我不知如何走出苦闷和脆弱交织的大网，没有勇气碰触天赐的伤。心被折磨的难以负荷生活的挫折，于是我开始消沉，开始堕落。幼稚的认为，如果大傢都和我一样的痛苦，我就不需要再掩饰身上的伤。
直到那刻骨的日子，我从梦的颠峰跌入现实的低谷，才被重重的摔醒。抚着满身的伤痕，泪，冲洗着模煳的眼睛!
面对着世俗的嘲讽和你憔悴的身影，以及我的两手空空，我深深的懂得：爬不起来，必会葬送一生。隻要义无返顾的去奋斗，生命热力的炙烤和生命之雨的沐浴终将使我走出自掘的大坑，爬起来，我要用自己的双手去创造一片全新的天空!
君今览此佳作，不知可否快哉!
“今天我要开始全新的生活，今天我要破茧成蝶，今天我要把智慧的果实摘下”，今天我要……！当我手捧羊皮卷打开第一章，第一卷的宣言文字映入我的眼帘时，一种无形的力量顿时从心中升腾而起。
当一个人真正有了为今天而行动的理想并付诸行动时，命运之神便在关于他的成功之时赋予某种意义，今天的行动意味着明天的成功，并为明天的成功打下坚实基础，()明天的成功离不开今天养成的某种好习惯，成功并非一朝一夕能实现之事，但一个人只要有成功的信念和坚持不懈的恒心与毅力，并把握每一个今天，想信他一定能让理想之树开花结果。
人生最难得的就是能及时领悟到今天的重要，很多时候，大多数人都习惯把希望、理想及光明寄托于明天，却往往忽略了把握今天的机会，于是总是在叹息中蹉跎掉一个又一个美好的今天。
记的一有首时间歌这样写道：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”。从这首歌中可以看出今天的重要性和不可替代性，朋友，从今天开始，请好好把握今天的一切，从今天开始给自己的人生开始设立目标。
羊皮卷为我打开了一扇心门，让我开始有了重新审视自己人生思想与理想的信念，今天我在宣读这些激励人心文字时更加坚定了自己的人生目标，今天让我们心动与行动同时进行，来吧，朋友，让我们成为今天的主人，今天你准备好了吗！
——机会其实包含在每个人的奋斗之中，正如未来的橡树包含在小小的果实里一样。
来上海的我已经四年了，四年的过程中，我一直在一家创业性的公司里面，从一名打杂的小职员开始，中台，行政，出纳，凡是我能做的，绝对是冲在前面毫不犹豫的去做的那个，我一边享受这在创业公司和大家一起奋斗的快感，一边努力的在向着社会这个大学校不断索取学习。四年来公司逐步的发展起来，我从一名行政中台，到有几个人的小团队的主管，从公司的管理层，做到总助的这个角色。在过程中，我学习财务，行政，学习销售，学习与他人交流交往，学习保持克制自己的情绪，微笑面对所有人。
而别人看到的总是光鲜亮丽的一面，在他们眼里没有过程，只有他们看到的结果。让我感触最深的，是一次月会会后，一名刚刚进入社会不久的同事，我和他聊聊这近期的情况，说着说着，他就说到自己刚刚来了上海，各个方面的不如意，工资紧巴巴，每个月付房租，还信用卡等等，根本就不够用，我表示理解的看着他，并且告诉他，只要你好好干，在上海，还是可以拿比较高的工资的。他突然冒出一句，姐，你肯定没有体会过这种感受吧？我很诧异，最后，张张嘴，突然不知道说什么了。之后的谈话我基本上不太记得了，我只记得那天晚上我回去，路上还在想着，究竟是从什么时候开始，我已经成为别人眼里那个“光鲜亮丽”的人。
那晚我想了这四年很多的事情，一路走来，一直处于不懈奋斗的自己，其实并没有那么容易，我也曾经因为不善言辞，做一名销售，做不出业绩而放弃过；我也曾经因为达不到老板的要求，躲在厕所哭泣过，我也曾经因为作为一个大学生，选择放弃学业出来创业，而被牵绊阻挠，甚至一顿饭也吃不起过。这个过程很痛苦，回首一看，看到结果的永远是别人，享受到这个过程的也只有我自己。恰恰让我更加能理解，别人眼中优越的你，其实是你自己努力奋斗的结果。而对于你自己来说，如果你想做看尽人间的繁华，又怎么能没有努力奋斗，在背后支撑呢，那里真的会有处之泰然，便真的会获得一切的结果呢。
四年过去了，现在我将面临一个新的阶段，奋斗是永不止尽的。现在每天坚持六点半起床，练习演讲力，给自己报了一个培训课程，每隔几天会有一次线上的学习，每天晚上做一次习作输出，利用碎片化的时间学习。四年过去了，我可以说是一名真正的社会人，可是我并没有因为暂时的安逸，因为在他给我的环境逐渐熟悉，而去懈怠，我反而更加的如饥似渴，不断学习，越学习，越发觉得太多想去了解，越想去深挖，时间也越不够。
最后，对于奋斗，我总结出来一句话，越奋斗，越奋斗；越懈怠，越懈怠。
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以前妈妈给我读过《哈利.波特与魔法石》这本书，实在太好听了，我就自己又忍不看了一遍。
这本书的作者是J.K.罗琳女士，书中讲的是哈利和一点都不友善的德思礼夫妇，还有他们令人讨恶的儿子达力住在一起，而且十一年来他从未有过生日派对。我觉得哈利好可怜啊！但是尽管是在那样恶劣的.环境中长大，但他还是坚持自我，长成了一个善良勇敢的男孩。
有一天，哈利收到了猫头鹰送来的一封神秘的信，然后他就开始了一段奇妙的上学经历，在学校里他遇到了他一生中最好的两个朋友，罗恩和赫敏，他们跟伏地魔大战了一场，抢回了魔法石。
以前一年级的时候我期中考试考了双百分，然后我就得意扬扬，认为自己知识掌握住了，结果到了期末考试我都没考好。我想起了书中邓不利多说的一句话：“沉湎于虚幻的梦想，而忘记现实的生活，这是毫无益处的，千万记住。”我不能躺在过去的成绩里睡大觉，像哈利。波特一样要及时从虚幻的世界里抽出身来，踏踏实实的做好眼前的事。
里边最让我羡慕的是哈利、罗恩和赫敏他们三个人的友谊，现实生活中我也有两个好朋友，婷婷和娇娇。哈利他们三个发挥了各自的特长、团结合作并牺牲自我找到了魔法石，所以他们的友谊坚不可摧。我也要维护我们朋友间的友谊，像他们那样彼此信任和支持，理解和宽容，争取做一辈子的好朋友！
我一直想着到我11岁的时候，会不会也收到猫头鹰寄来的魔法学院的录取通知书呢？真令人期待！
昨天，我看了电影《哈利波特与魔法石》。其中，哈利波特吐出金色飞贼的片段，给我留下了深刻的印象。
在霍格沃茨魁地奇比赛中，哈利波特是格兰芬多队的找球员。他的飞天扫帚叫“光年20xx”。在比赛中，任何一队的找球员找到了金色飞贼，该队就会得到150分，赢得比赛。
比赛开始，哈利波特稳稳坐在“光年20xx”上。突然，金色飞贼从哈利波特身旁飞过，飞到了我的眼前，我刚伸出手想抓它，它就“嗖”地一下飞走了。哈利波特和对方的找球员开始追它。他们挤来挤去，互不相让。金色飞贼向下飞去，对方找球员因心灰意冷而放弃离开。哈利波特却极速下降，穷追不舍，他的嘴巴张得大大的。我想：是不是“光年20xx”的速度太快了，他有点害怕？突然，“咕咚”一声，金色飞贼被哈利波特吞进了口中。我想：天哪！这会不会死人呀！
接着，哈利波特掉在了赛场上，当他站起来时，身体开始一抖一抖的。他的面部表情复杂而奇怪。有因意外吞下金色飞贼的惊奇；因金色飞贼在肚子里乱转的痛苦；以及为即将获得的胜利而喜悦。我想：他是不是要吐了！因为我要吐的时候也会这样。这时，赫敏说：“他要吐了！”只见，他双手合拢，放在下巴下，头一低，嘴一张，金色飞贼从他的嘴里飞了出来。看到这里，我忍不住笑了起来，笑得前仰后合。
我想：如果我的肚子上有个洞的话，可能我的头就塞进去了。
电影少了好多东西
邓不列多、伏地魔、斯内普这三个人的戏份太少了。
邓的谋划贯穿始终，由他引出从汤姆到伏地魔的成长转变历程，分析其性格，琢磨其意图，从而找到方法击败他。电影中哈利不停地靠通灵来找到魂器，总靠这种玄虚的办法，还一次次成功，显得伏地魔太弱了。事实上，由伏地魔又可以引出霍格沃茨的创立以及四大学院的特点，活生生的校史。而霍格沃茨在这个魔法世界中才是我们的全部。在寻找魂器的过程中，邓不为人知的一面也可以浮出水面，我们可以知道这位智慧、宽容、博爱的导师并不是生来如此，他也有年轻时狂热黑暗的时候。而对抗邪恶，从来不是白净无瑕的人能办到的，只有经过黑暗的光明，才会更加耀眼持久。
斯内普，被邓不列多控制，被哈利以及上一辈们敌视，被人冤枉了一生。七里电影少了一个细节，金妮、纳威、卢娜去校长室偷格兰芬多宝剑未遂，斯内普对他们的惩罚是到禁林帮海格做事。因为邓之前说了，要他在他死后保护霍格沃茨。
另外一点，D.A六人组除了第五部，六七都没太多体现，六里最后在学校的遭遇战，七里的广播以及纳威讲述，都遭到删减。六人里金妮、纳威、卢娜是我最想看的，他们很重要，代表着友谊和抵抗精神会传递下去。而最最热血的从猪头酒吧到有求必应屋的那一段做了不小的更改。于是我们看到卢娜不知怎么早已经在学校了。而纳威身上的伤也不应该当天才有，他是抵抗了大半年才落到缩在有求必应屋的下场。由D.A通知到凤凰社来援，人一波波地赶到，很突然很自然也越来越激动的过程，都省了。书中，凤凰社成员在七里做了很多努力，尤其卢平主动来找哈利，毕竟卢平应该是长辈里哈利最亲的人了。还有，我们也没有看到拉文克劳的公共休息室，以及文化。因为我是多么想看卢娜。麦格教授面对伏地魔来袭，对学生们的处理也不合理，她绝不会关押斯莱特林学生，当务之急应是保住学生生命，也即书中的对低年级学生的疏散。
看完书后，再回头看电影，真是郁闷之极。盼望着有朝一日，电视剧能拍出来，可斯内普教授，已经永远地离去了。
第一次看《哈利波特》系列影片时，觉得情节很缭乱，摸不透作者的意图，直到完整的将哈利波特与凤凰社看完后，才觉得电影特技真是妙不可言。
这是哈利利正处于少年时期我们这个阶段才拍的戏，少了童年的几分幼稚与莽撞，多了几分成熟与干练，面对伏地魔毫不退缩的勇气与斗志，对待朋友的真诚和对待家人的热情，影片让我们看到了一个真正意义的斗士。
导演用一个个特技，照片里会动的人、奇妙的魔法棒、飞毯、变身术等魔幻镜头，吸引着观众的眼球，让人惊叹。说到特技，长影世纪城展示的拍摄电影特技，无不表现了神奇电影背后的秘密，导演正是利用电影特技的这一点，将影片的惊险度和动人度提高到极致，用搞笑而又不乏技术含量的方式让坏人得到惩治。
当然，除了特技外，一个影片中最重要也是最高境界应属于思想。导演抓住这一点，设计伏地魔侵入哈利内心深处，控制住他的心智。于是，两个角色不仅展开了魔法上的决斗，更具有代表意义上是心灵上的征服与摆脱。
像大多数影片一样，正义最终战胜邪恶，哈利没有成为懦夫，他以顽强的毅力战胜了伏地魔，把他从自己的心中赶走，获得了胜利。或许哈利唯一的亲人天狼星的死给这部作品抹上了一丝悲剧色彩，但教授的复制，朋友们的合作与信任，魔法学校又恢复往日的宁静等镜头又给人以心灵上的安抚与满足。
影片给人留下深刻印象也是特写镜头的是哈利与朋友之间深深的情意。面对一张张真诚的脸，哈利摆托了本来独战的思想，听着朋友“你本不需要孤军奋战”这句话让哈利接受了朋友们真诚的帮助，这也具有深刻的社会意义，现代社会需要团队合作，自己一个人成不了气候，集体的力量是伟大的。
这部影片无论是从特技，思想还是影响上来说都全面新颖的反映了现代人追求魔幻技术的愿望，或许将来的某一天，电影也会成为现实！
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