最新小学学校工作总结(精选5篇)

01-27

就到了我们写总结的时候了。总结的目的是要肯定成绩,找出缺点。我们推荐你不妨读一下最新小学学校工作总结,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

最新小学学校工作总结(篇1)

根据区教委文件精神,我校切实加强体育、艺术、科技教育工作,让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能、具备一项艺术特长和一项科技活动技能。我校在2+2展示活动中,以独特的形式,新颖的设计,展示了学校的办学理念,办学特色和“我们的生活充满阳光”的校园文化,受到领导好评。

一、提高认识高度重视,

为了更好地推进2+2项目实验工作,学校领导小组成员高度重视,认真组织安排,合理安排教师 精心设计好项目,根据学生的自愿成立好小组,既能让学生在活动中得快乐,更要让学生在活动学到知识,掌握技能,充分让学生在活动得到锻炼。

二、管理到位,促进活动开展

1、加强课程常规管理

全面实施调整后的课程计划,开足开齐体育课、健康教育课、艺术(音乐、美术)课。

2、校领导亲自参与,加强管理

学校领导亲自参与到活动中,认真督导,严格把关,保障了活动的有效开展。

3、加大力度,纳入考核

各小组活动开展的情况,由德育部门认真检查,并做好记载。每月对小组开展的情况评定等级,并落实到教师每月的效绩考核。期末进行总评,对做得好的教师进行表彰,并做为评优评先的一项指标。

4、后勤保障到位

根据每小组的活动项目,学校给予大力支持,在活动开展经费上加以保障,促进了活动的顺利开展。

三、取得的一些成绩

1、科技工作

3月6日,刘宗春校长亲自带队参加区第九届科技创新大赛,江春写的论文获得三等奖,李崇渝辅导的科技发明获得二等奖,江一平老师辅导的科幻画获得三等奖。4月9日,邹宇、牟玉涛参加了科模培训。培训回校后认真辅导学生,5月8日组织学生参加区科模比赛,获得两个一等奖,两个二等奖, 5月15日,被推选到市里参赛的两名同学成绩非常优秀。

2、艺术教育工作

学校因地制宜建立合唱队、朗诵队、故事队、舞蹈队、器乐队,成立剪纸、书法、绘画、手工制作等兴趣活动小组,并以此为支撑,推进学校艺术工作。学校举行了一年一度的六一书画比赛和文艺演出;积极组织参加区的“四独”比赛;在参加区“画漫画学安全” 比赛活动中,慕夏红、刘宝莲获得金画笔奖,并亲自到杨家坪参加现场作画。

3、体育工作

学校认真落实每天一小时体育锻炼时间,积极开展大课间活动的改革和创新,做到人人有体育项目、班班有体育活动、学校有体育特色,营造“运动、健康、快乐、***”的氛围。我校把武术作为学校特色进行打造,并聘请已退休的陈开学老师指导工作。4月17-18日刘宗春、黄永静、慕泽波、李光会带队参加区田径运动会,获得两个第五名,一个第六名的好成绩;积极参加区中小学大课间活动录像评比活动。6月20-21日,黄永静带领学生参加了乒乓球比赛。 在5月中旬,学校请通讯学院的官兵对学生进行了军训。

四、存在的不足

1、师资力量不足:有些项目缺少教师,活动开展质量就有待提高了。

2、家长认识不到位:有些家长不愿意在孩子活动方面花钱。

3、2+2活动与教学活动有时会冲突。

为了学生的全面发展,我校教师各尽其能。在培养学生的道路上,我们会越做越好。

最新小学学校工作总结(篇2)

一、教学条线

1.克服困难,确保课程计划的落实

本学年,南校区教师课务压力依然吃紧,教师编制的增加与班级数增加不成正比,再加上受到二胎计划生育政策的影响,给课务的安排带来前所未有的压力。面对困难,校区校长室充分做好教师队伍的思想工作,调动每一位教师的团队意识和精神,积极乐观地接受并消化课务困难;科教处管理人员,对教师的教学潜能进行了排查,充分发掘教师的教学能力资源,尽可能地科学合理地安排好课务,做好各种迎接教师特殊情况出现的预案,确保国家课程计划的落实。在课务的安排和调整过程中,我们南校区教师队伍显示了团结奋斗的团队精神。音乐老师黄春娟,怀孕八个月了,临近生产,义无反顾地接受语文顶班一个月的教学工作。七认真工作认真踏实,开学一周,就有一位英语代课老师因故辞职,学校利用一切资源招来一位代课老师,却是适合教学语文,不能教学英语。于是动员本是英语专业的语文老师张相老师换岗。张老师也是一位代课老师,她教学语文已经三年多,对语文教学很顺手了,但是面对学校的需要,她欣然接受考验,爽快地答应换岗的安排。这种顾全大局的精神,让南校区全体教师深受鼓舞。

2.立足校情,充分做好青年教师培养工作。

南校区教师队伍组成很特殊,前面有一批年过五旬的老教师,后面一大批都是三十周岁以下的青年教师,其中代课老师达到三分之二之多。老教师教学态度好,教学经验丰富,教学质量相对放心。青年教师的成长直接影响学校发展的生命线——教育教学质量;也关系到学校办学水平的持续发展。学校总部和校区都十分重视青年教师的传帮带的工作,使他们在师德上、教育智慧、教学水平上能很快适应教育教学的需要,是学校工作的重中之重。

(1)及时帮助青年教师找到合适的师傅,认真召开师徒结对会议;

(2)开学第二周就对新教师进行了了解性听课,科教处精心安排学校的骨干教师带领年级组教师参与听课评课,主要指导新教师的课堂教学常规规范化,并对教师作业布置、批改工作进行了现场指导;M.yjS21.coM

(3)组织符合参赛市以上青年教师基本功竞赛的老师成立一个社团,科教处对他们进行分组,进行教学基本功培训。例如,这个社团的硬笔书练习,科教处做出了精心的安排,聘请徐校长担任导师,要求每位老师每天练习一页硬笔书法,每周选出一张优秀作品交给徐校长,有徐校长;科教处要求导师每周对作业进行点评一次,展出优秀作业。经过三周的练习,青年教师的硬笔书法有了很大的进步,关键是整体水平得到了明显的提高。

(4)数学组、英语组个高段语文组开始了“一课三磨”活动。

3.其他工作有条不紊进行着。

(1)作业评比:同学们用优美的语言记录下自己的暑假经历,用生动的图画描绘出有趣的暑假生活:体育锻炼中自己的成长感受,外出旅游时体验到的快乐,和小伙伴游戏时发生的故事,参加综合实践活动时的点滴收获。

(2)暑假举行了第八届科技节开幕式。本届科技节的主题延续了神奇的物质系列之——“神奇的空气”。活动正在按照计划进展着。

(3)9月29日,盛虹集团纺织知识讲座团队来到了南校区进行授课,丰富校区综合实践活动。

(4)各项比赛及组织:

书法考级的报名工作;四年级整班钢笔字书写辅导;三年级英语整班书写练习与辅导;组织参加苏州市小学生写字(书法)比赛作品;完成吴江区“三话”比赛的校级选拔赛的剧本创作、排练,进入复赛;完成20xx年吴江区中小学学生优秀社团评选的申报工作;组织吴江区小学“阅读之星”评选,六(4)班卜惠婷推荐参评吴江区阅读之星。

二、德育、少先队条线

(一)德育:

1.9月1日、2日、5日,大手拉小手——xx实小校园志愿者伙伴行动;

2.9月2日上午,xx实验小学南校区全体师生集中操场,开展了以“带你一起看校园”为主题的入学仪式。

3.修改并完成《南校区德育考核细则》,对各年级班主任、班辅导进行期初研讨与班级管理工作培训。

4.年级组长会议,安排“阳光就餐”“放学卫生”的评比打分工作,认领负责的年级,统一评价的标准。

5.一年级班主任、班辅导期初研讨,交流班级新生的近况,提出问题,共同探讨解决问题。

6“诗韵中秋与月共舞”四年级家长会暨中秋篝火晚会

7.9月14日班队活动课上,xx实验小学南校区的队员在班主任老师的组织下开展以“感恩·话中秋”为主题的庆祝活动。

8.9月18日,xx实验小学南校区进行了期初班级环境评比。

9.《德育导师工作手册》《学生成长手册》《班主任手册》《阳光表情集赞卡》等月底检查、反馈

10.班级博客检查

11.“快乐农耕”种植活动全面准备、启动

以上活动中两项活动是亮点,抓住中秋这个传统几日,突出传统文化教育,是南校区的特色:

☆9月12日,xx实验小学南校区举行了第四届“诗韵中秋与月共舞”中秋篝火晚会。活动前,四年级部分参加演出的学生在音乐组老师的指导下认真排练。四年级的老师、音乐组老师也积极准备了表演节目。傍晚六点半,四年级学生家长进班,班主任老师召开家长会,对学生的学习、在校生活情况跟家长做了交流,到场的家长很多,有效促进了家校之间的联系。 七点钟中秋篝火晚会正式开始。首先由徐国荣校长讲话。徐校长向各位家长的到来表示感谢,并说明了学校举办中秋亲子活动的重要意义。晚会上,新教师代表钮纯、许茹婷等老师为大家带来诗朗诵《感恩父母》,在每一位学生的心中播种下一颗感恩的心。四年级教师代表的歌伴舞《水调歌头》,以优美的歌声、轻盈的舞姿赢得观众们的一阵阵掌声。四(2)班学生的歌舞串烧,向大家展示了一群朝气蓬勃、富有活力的xx实小学子的形象。四(6)班的合唱《感恩的心》,由衷表达了在成长道路上难忘父母、老师的教诲之恩。四(3)班的拉丁舞+走秀,四(1)班的歌表演《最美的光》,展示了孩子们的才艺及对舞蹈的热爱。四(4)班的合唱《父亲》、四(5)班胡佳淋和张佳莹同学合唱的《光和信仰》,用甜美的歌声,让在场的每一位感受到最美的光,就像黑暗中的一盏明灯一样,给予我们希望,让我们心怀信仰,继续前行!中秋篝火晚会在掌声与家长们的好评中圆满落幕。这个夜晚,促进了家长与老师们的沟通,带给学生一个展示的舞台,创造了家长与孩子亲子活动的机会。月圆之夜总是那么美好,这个特别的中秋篝火晚会也将留在每一个人的心里!

☆9月14日班队活动课上,xx实验小学南校区的队员在班主任老师的组织下开展以“感恩·话中秋”为主题的庆祝活动。课前,各班队员在班主任老师的带领下做了精心准备。班队课上,他们通过诵读传统经典诗词,收集并交流有关中秋节的来历、习俗,中秋猜谜,分享中秋故事,了解中秋传说等形式欢庆中秋佳节。为了增加节日氛围,学校还特意为每位同学准备一个月饼,大家一边欣赏节目一边品尝月饼,陶醉在浓浓的节日气氛中。“感恩·话中秋”主题活动既丰富学生的校园文化生活,营造了校园快乐的节日氛围,体验了中秋文化的独特魅力,激发了学生亲近传统节日的热情。

(二)少先队:

1.红领巾值日岗成立

2.大队部换届改选,认领工作岗位,并下发臂章,带领红领巾值日岗进行校园常规管理。

3.每周“阳光班级”评选、公布

4.苏州市“阳光学生”校区评比活动

三、教科条线

1.组织部分老师参加20xx年苏州市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训(秋季班)报名

2.苏州市中小学(幼儿园)教育教学论文鉴定送审,负责我校三位老师高级教师(即中高)论文鉴定送审。

3.组织老师参加陶研论文评选活动。

4.负责校区全体公办教师教师资格证摸底情况录入。

5.组织、挑选优秀教师参加学校读书小组。

6.负责相关老师合同到期续签工作。

7.组织部分老师参加陶研会课题申报。

8.本学期第一次“南风杂谭”活动。本次“南风杂谭”的“南风印迹”板块分别由王丽萍老师和沈国芳老师就班级管理、教学常规交流自己的故事与做法,张想老师担任本次活动的主持。王老师结合自己做班主任的经验,从“重设组织制度,还学生自我管理”“重建班级活动,还学生自主生活”“重构班级文化,还学生自觉发展”这三个方面讲述了如何设置班级岗位、如何安排晨会活动、如何建设班级文化的有效策略。沈老师作为一年级的班主任,向大家交流了培养孩子良好习惯的重要。从生活上教孩子们学会做值日,到学习上指导学生正确的写字姿势、阅读姿势……一个个细节,需要老师的悉心教导,才能让孩子从小养成良好的习惯。这次南风杂谭活动,通过王老师和沈老师的经验分享,让在座的老师们在教育和教学工作上都获得了一定的启发。

四、总务后勤条线

1.强化值日巡视和校门的保卫工作,严格执行外来人员进校登记制。

2.组织员工对校园进行清理、打扫,校园环境整洁,凸显了新学期新气象。

3.对校园的设备、设施进行了多次检查,对不安全设备进行了维修、加固。

4.对教师的电脑、教室的多媒体设备出现的故障进行了及时处理,确保了教学活动正常开展。

5.实地考察校车接送点,合理安排接送时间,召开学生和家长会,做好安全教育工作。

6.配合科教处做好四年级迎中秋亲子活动,合理安排场地、舞台搭建等工作。

7.做好农耕园种植规划、场地安排、种植设备、设施的筹建工作。

最新小学学校工作总结(篇3)

“安全责任,重于泰山”,安全工作是学校的首要工作,为切实保障学校师生安全,依据市局有关安全文件精神,我校持之以恒地开展创建平安校园工作,小学综治安全工作总结。一年来,我校本着综合治理坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育及演练,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序,消除学校大环境和班级治安秩序的各种不安全隐患。现将本年度安全综治工作总结如下:

(一)、学校安全情况、做法及“全国中小学生安全教育日”和 “学校安全教育周”活动计划

一 加强领导,措施有力

为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校成立了由一把手校长任组长,主任具体抓的安全综治工作领导小组,并根据具体工作内容成立了校园设施设备、教学活动、食品卫生、周边环境整治等安全工作领导小组,强化对安全综治工作的领导、督查及检查,工作总结《小学综治安全工作总结》。一年来根据学校领导班子及中层干部的调整,及时对安全综治组织机构进行了调整,确保安全工作机制有效运行。

二、强化安全, 警钟长鸣

一年来各级领导对学校的安全工作给予了高度重视与关心,这也表明了安全工作在学校整体工作中的重要地位。因此,我校将学校安全工作作为学校的首要工作来抓,定人定岗抓安全,大会小会讲安全,人人心中有安全,为创建平安校园营造了浓厚的氛围。在每学期初召开全体教职工大会,提出安全第一的工作要求,反复强调安全工作的重要性,部署本学期安全工作重点,提醒大家在日常工作中特别注意安全问题;每周全体教师的政治学习,提出的第一件工作就是对学生进行安全教育。做到安全的事常提,安全的经常念,严防死守,防患于未然。使学校上自校长、下至普通教职工,每个人都把安全工作当成做好本职工作的基本点,在思想上时时刻刻绷紧安全弦,在工作中处处防范安全隐患,做到警钟长鸣,极大提高了全体教职工的安全忧患意识和安全责任感。

三、制度保证 措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党支书记、校长负责,将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关部门及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书,明确各自的职责。学校还与学生及学生家长签订了安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。

最新小学学校工作总结(篇4)

5月9日,国务院教育督导委员会印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求对学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。

国家层面的大力推动,让人们看到了彻底治理这一校园顽疾的希望。

校园欺凌并非突然从天而降的幽灵,而是多种复杂因素相互交织结出的苦果。学校惩戒的无力,让青少年失去了基本的畏惧;家庭教育缺失为“小霸王”成长提供了土壤;频现的社会暴力现象,肆意侵染着孩子纯净的心灵……解铃还需系铃人,学校、家庭、社会共同酿成的苦果,更需要联合起来协力应对。

而参照西方国家,制定严苛法律,加大惩戒力度,目前已经成为社会各界应对校园欺凌的普遍共识。美国50个州全部有了反霸凌立法,对校园霸凌采取零容忍态度,霸凌所有参与者包括围观者都要“连坐”承担最严重的罪行,即便未满18岁的青少年也可按成人犯罪定案。

相比而言,我国至今还没有一部反校园欺凌法,对未成年人违法犯罪处理明显过轻。在媒体报道的近百起校园欺凌事件中,受到刑事处罚的寥寥无几。当然法律只是一个方面,也是最后的防线,要彻底根治校园欺凌,心理教育、社会建设等诸多层面都需通力协作。

因为身处信息时代,每个人都自觉或不自觉地成了社会闭环的一个节点。根治校园欺凌,特别需要建立一套完善的规则及教育体系,激励家庭、学校和社会承担应有的教育责任,让协力成为一种自觉。目前来看,还应建立学校主导、家庭和社会充分参与,配套措施完善的信息反馈机制和紧急情况应急处理机制,以最大限度地减少校园欺凌事件的附带伤害。而这些,与法律的制定、整治的落实相比,则是一个循序渐进的过程。

校园欺凌既是校园毒瘤,也是社会之病。从国家和社会的重视程度来说,此次专项治理是一种促进和引领,推动问题向好的方向转变,提升社会对欺凌事件治理的信心。社会不能期待通过制定严苛法律严格惩戒、高压校园管理等措施,猛药去疴迅即见效,必须要有足够的耐心。

最新小学学校工作总结(篇5)

本学期小学部教务处在校长室的正确领导下,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。

一、培训学习求实效。

在教学改革的浪潮中,每一位教师都会感受到一种压力和挑战,为此我们必须构建知识结构。构成这个结构的主体是学科专业知识,教育学、心理学知识和人类文化视野这三个板块。而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。因此,我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。

集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训,以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。加大走出去、请进来的力度。围绕“新理念,新标准,新行为”这一研究专题,邀请市教研室的专家领导来校面对面进行指导;安排骨干教师到外市听课,学习他们先进的教学经验;并积极组织教师参加市级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。

自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限,都把学习视为职业生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同时,不忘给自己“充电”:读读专著,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页,从而提升了自身的文化品位。

教学观摩是校本培训的实践环节。我们继续开展校级青年教师研讨课活动,组织了“一人一主题课”活动,全体教师互相切蹉技艺,取长补短,共同提高。全校教师周周有课听,并做到课课有反思、评议、总结。使说课、上课、评课成为贯穿整个学期的教研活动。通过岗位练兵,一批骨干教师已经迅速成长起来。

二、教学管理求规范。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:

1.落实各项制度。严格按《课程设置方案》开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减。继续做好学籍管理工作,各班做好学生名册的登记和上报工作。在教师中重申备课要求,课堂教学常规、批改作业常规、教学五认真要求等制度和要求,不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。

2.进一步规范和强化“教学五认真”工作。继续以备课、作业为抓手,完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中,学校分管校长、教务、教研组长对全体教师的备课、作业多次进行检查,并及时反馈,面对面提出整改意见,不断提高“教学五认真”工作的质量。

3.着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针,加强常规管理和常规教育,通过精细化管理,从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯、用餐习惯入手进行养成教育,并以思品课、夕会课、班队课及综合实践课为主渠道,实现全员管理、全面管理、全程管理。

4.加强教研组建设,是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。各教研组能坚持每周一次的教研活动,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑。分管校长、教导、教研组长带头参与评课,引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读一定数量的教学理论刊物,各组教师能认真做好学习笔记,以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。

三、教学质量求提高。

1.课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此,全体教师能立足课堂,深入研究,主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这一舞台上展示自己的风采,让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾;其次讲究效率意识,创新意识,求真务实。此外,在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。要求平时在工作中多摸索,在实践中多反思。

2.重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。

3.坚持学科教学质量的调研测试。教导处在期中,组织各年级语文、数学、英语的质量调研活动,并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员分别针对各科的调研结果,分析课堂教学中存在的问题,提出整改的意见,切实采取提优扶差措施,促使教学水平共同提高。

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