幼儿故事是小孩子启迪心灵的一种读物，具有很好的教育意义，父母需要使用大量的时间为孩子排忧解难，引导孩子健康快乐地成长，很多时候，优秀的孩子都是父母与老师耐心教出来的。那么，家长可以配合教师做哪些工作呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“小壁虎借尾巴的故事2023”，更多相关信息请继续关注本网站。
小壁虎心想：“我的尾巴没了，回家妈妈肯定会打我的，这下我该怎么办呢？”它心生一计，“那就回去找我的好朋友们借一条尾巴吧。”
它走啊走，过了一会儿，小壁虎来到朋友小鸟的家门口，它爬到了树上，往木门上敲了敲，“咚咚”。小鸟出门对它说：“小壁虎，我看你一脸不高兴，有什么心事就说出来嘛。”小壁虎委屈地说：“今天我在吃午饭的时候被一条小蛇咬掉了尾巴，你能借我一条尾巴吗？”小鸟摇摇头说：“不好意思呀，我不能把尾巴借给你，要是我没有尾巴，我就无法冲向蓝天了263。”
小壁虎只好爬下树，继续走啊走啊走，过了一会儿，它到了小猫家。小猫开门迎接，问到：“小壁虎，你有什么事吗？”小壁虎可怜巴巴地说：“我的尾巴被一条小蛇咬掉了，你能借我一条尾巴吗？”小猫赶紧说：“真抱歉，我不能把尾巴借给你，优雅地摇摆尾巴展示了我们猫咪高贵的仪态，要是没了尾巴，我的朋友肯定不会喜欢我的。”
傍晚，小壁虎回到家里，把这件事告诉了妈妈，它忽然转过身，看到了自己长出了一条新的尾巴，它连忙问妈妈：“为什么我会长出新的尾巴？”妈妈摸了摸小壁虎的脑袋，笑着说：“我们壁虎的尾巴生长周期很短，断了的尾巴只要一天就能长出来了。”小壁虎听了恍然大悟。
一天，小壁虎在墙角捉蚊子，这时一条蛇冲了出来，把小壁虎的尾巴给咬了，小壁虎为了逃命挣断尾巴逃走了，他想：没有尾巴，多难看呀！小壁虎就向金鱼阿姨，老牛伯伯和燕子姐姐借尾巴，可它们的尾巴对自己很有用，于是就踏上了借尾巴之路。
小壁虎爬着爬着来到了一户人家里，他看到了在电脑旁的小老鼠，有着又长又细的尾巴，小壁虎羡慕极了，心里想：这是我见过最帅气的老鼠了，让他借给我尾巴，应该不会介意的它喜滋滋地对小老鼠说：“鼠小弟，你是我见过最帅气的一只老鼠了，小老鼠白了小壁虎一眼没有吭声，小屁股笑着说的尾巴那么长能借我一点吗？”小老鼠看了他一眼还是不吭声，小壁虎又爬过去一点说：“我认识你全家。”
这时壁虎听到了一个巨大的声音原来是那只小老鼠说：“我是鼠标，我的尾巴是用来控制电脑的，小壁虎哈哈大笑，小老鼠又说：“我的尾巴不能借给你，别跟我乱说话，我认识你的祖先。”小壁虎半信半疑，突然小壁虎听见滴答一声电脑屏幕上出现了一只蜥蜴绿绿的身子，又丑又吓人，小壁虎连气都不敢喘，又是“嘀嗒”一声，一条鳄鱼张着大大的嘴巴，露着锋利的牙齿，像恐龙一样，小壁虎吓得一溜烟的跑得没影。
益智故事：小壁虎借尾巴
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想去借一条尾巴。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说：小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？小鱼说：不行啊，我要用尾巴拨水呢。小壁虎告别了小鱼，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。小壁虎说：黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？老黄牛说：不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。小壁虎告别了老黄牛，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎说：燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?燕子说：不行啊，我飞的时候，要用尾巴掌握方向呢。
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：傻孩子，你转过身子看看。
小壁虎转身一看，高兴地叫起来：我长出一条新尾巴啦！
教学目标
１、理解故事中不同动物尾巴的功能；
２、学习故事中的对话方式。
材料准备
壁虎图片、flash动画《小壁虎借尾巴》、自制大书。
活动过程
一、复习旧知：观看幻灯片。
二、导入课题：出示壁虎图片，导入新课。
师：我们认识了许多小动物的尾巴。今天老师给小朋友带来一位动物朋友，关上小门。我们先来看看它长什么样子？它最喜欢在墙角捉蚊子了，有一天，小壁虎又去捉蚊子，发生了一件可怕的事情。
1、多媒体演示：观看flash动画《小壁虎借尾巴》
讨论提问：
小壁虎的尾巴是怎么断的？小壁虎没有了尾巴，它心情怎么样？
小壁虎向谁借的尾巴？它怎么说的？谁来学一学？小壁虎真是个有礼貌的小动物。可是小鱼借给它了吗？小鱼的尾巴留着做什么？如果小鱼把尾巴借给了小壁虎，小鱼还会游泳吗？
老黄牛把尾巴借给小壁虎了吗？为什么不借？
燕子把尾巴借给小壁虎了吗？为什么不借？
师小结：小鱼、黄牛、燕子都没有把自己的尾巴借给小壁虎，因为他们的尾巴都有不同的作用啊。
２、故事延伸
小朋友们想一想，小壁虎还会向哪些小动物借尾巴呢？它是怎么说的？为什么不借？
小壁虎向许多动物借尾巴，刘老师把我想到的画下来，制成了大书。小朋友刚才说了那么多，也有刘老师没有想到的，回到家里让爸爸妈妈帮忙把你想到的小壁虎向其它小动物借尾巴的故事画下来，明天交到幼儿园来，和刘老师画的订在一起，制成一本小三班共同的大书，好吗？
小壁虎没有借到尾巴，难过极了，爬回家里找妈妈。它把借尾巴的事情告诉了妈妈。结果怎么样呢？
师小结：小壁虎的尾巴断了之后可以再长出来，这种现象叫“再生”。（头发、指甲）
三、结束部分
小壁虎没有借到尾巴，看到自己长出了一条新尾巴，多开心哪。它会把这个好消息告诉谁呢？它是怎么说的？你想把这个好消息告诉谁呢？我们把这个好消息告诉小二班的小朋友好吗？
附故事：
小壁虎爬呀爬，爬到松树上，他看见小松鼠正摇着尾巴吃松果，小壁虎说：“松鼠哥哥，您把尾巴借给我行吗？”小松鼠说：“不行啊，我要用尾巴当降落伞和棉被呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到孔雀园，他看见孔雀正打开尾巴在散步，小壁虎说：“孔雀阿姨，您把尾巴借给我行吗？”孔雀说：“不行啊，我要用尾巴来寻找朋友呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到草丛里，他看见响尾蛇正抖着尾巴卷成一团，小壁虎说：“蛇先生，您把尾巴借给我行吗？”响尾蛇说：“不行啊，我要用尾巴吸引猎物呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到河滩里，他看见鳄鱼正拖着尾巴在晒太阳，小壁虎说：“鳄鱼伯伯，您把尾巴借给我行吗？”鳄鱼说：“不行啊，我要用尾巴当武器呢。”
睡前故事：小壁虎借尾巴的故事
小壁虎正在墙上爬着玩。一条大青蛇爬过来咬住他的尾巴不放。小壁虎用力一挣，尾巴断了，他赶忙逃走。
没有尾巴多难看啊!小壁虎想去借一条尾巴。正巧大花猫来了，小壁虎要借他的尾巴。
不借，不借，大花猫说，我在墙头走，让尾巴这样竖着，能使身体保持平稳，不会摔下去。就像杂技演员走钢丝时，手里拿着一把伞一样。我的尾巴可有用呐!
啄木鸟在给老树治病，小壁虎向他借尾巴。
不借，不借，啄木鸟说，我给树治病，得用这尾巴撑住身子，好像坐在椅子上，这样才不累呢。
小松鼠在树上采松果，小壁虎向他借尾巴。
不借，不借，小松鼠说，我在树丛里跳来跳去，张开这蓬松松的尾巴，好像带着降落伞，行动才安全呐!
老黄牛在树下歇凉，小壁虎向他借尾巴。
不借，不借!老黄牛说，我要用尾巴当鞭子，赶跑讨厌的牛蝇，牛蝇叮住我可痒痒啦。
松鼠妈妈带领几个娃娃，在树枝上玩着。小壁虎向她借尾巴。松鼠妈妈说：你看，我的孩子挂在我的尾巴上，像荡秋千似的，玩得多快活，我怎能把尾巴借给你呢
小壁虎借不到尾巴，心里很难过，松鼠妈妈说：别难过，回去请妈妈想个办法吧!
小壁虎回到家，把丢尾巴的事讲给妈妈听，还说：谁也不肯把尾巴借给我。壁虎妈妈笑着说：好孩子，不要伤心，过些日子，尾巴还会长出来的。我们这条尾巴才好呢!谁要欺侮我们，按住我们的尾巴，我们用力一挣，挣断尾巴，就可跑掉。过些时候，还能长出一条新的来。
小壁虎这才高兴起来：嗯!好妈妈，谁要借我的尾巴，我就送给他，一点儿也不小气。
壁虎妈妈听了小壁虎的话，情不自禁地笑了。
一天，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。
小壁虎慌忙逃跑，一使劲儿，尾巴挣断了。没有尾巴多难看啊！小壁虎难过极了。
小壁虎伤心地爬到屋檐下，他看见燕子在空中摆着尾巴飞翔，眼睛一亮：“我可以借条尾巴呀！”
于是，小壁虎对燕子说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行呀，我飞的时候，要用尾巴控制方向呢。”小壁虎告别了燕子，决定继续去借尾巴。
小壁虎沿着墙壁向下爬的时候，看到一只小老鼠摆动着尾巴向上爬。
小壁虎说：“老鼠哥哥，您的尾巴借给我行吗？”小老鼠说：“这可不行，我爬行的时候需要尾巴帮忙。”小壁虎说声“再见”，然后继续向远方爬去。
小壁虎刚爬到小河边，看到河面上冒出一串水花，他走近一看，原来是小鱼在河里摇尾巴呢。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“真对不起，我要用尾巴拨水呢。”小壁虎一点都不灰心，又向前爬去。
小壁虎沿着树干向上爬，他听到“嗒嗒——嗒嗒——”的声音，抬头一看，原来是啄木鸟在捉虫子呢。
小壁虎说：“啄木鸟先生，您的尾巴借给我行吗？”啄木鸟说：“不行呀，你瞧，我要用尾巴支撑身体呢。”小壁虎点点头，继续向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到草地上。草地上马儿在奔跑，尾巴扬起来，真神气！
小壁虎冲着一匹正在吃草的马儿说：“马大哥，您的尾巴借给我行吗？”马儿说：“不行呀，我跑的时候，要用尾巴保持平衡；我停下来的时候，要用尾巴驱赶蚊子和苍蝇。”小壁虎借不到尾巴，又累又难过，他想回家了。
小壁虎默默地往家里爬去，一边爬一边想：“大家的尾巴都那么有用，我借不到尾巴了，怎么办呢？”
一回到家，小壁虎就钻进妈妈怀里，把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地大叫起来：“我长出一条新尾巴啦！我的尾巴是最棒的！”
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