对每一节课认真，负责，是教师应有的态度。教案逐渐与教师授课密不可分。教案的编写应该是以教科书和教学大纲为主要依据。对于编写教案还有什么比较疑惑的地方吗？为了让你在使用时更加简单方便，下面是幼儿教师教育网整理的“幼儿园游戏教案及反思”，欢迎你的品鉴！
游戏目标：
1、能根据材料的特征制作成相应的服饰装扮自己，并能大胆地展示自己的服饰。
2、在制作、表演中体验成功与快乐。
游戏准备：
各种废旧塑料袋、纸袋、剪纸材料等等。
游戏主要流程：
1、引起兴趣
(1)宣读猫妈妈寄来的邀请函。
(2)请幼儿说一说自己想设计什么服饰。
2、幼儿自由选择材料制作服饰。
3、幼儿向同伴介绍自己设计的服饰，快思老师.教.案网出处并按自己的意愿开展游戏。
4、随音乐按自己的意愿秀服饰。
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
活动目标
1.体验数数的乐趣,感受帮助他人的快乐。
2.能够根据物品不同的呈现方式选择合适的数数方法。
3.在清点食物的过程中学习封闭数数，获得封闭数数的多种方法。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动重点：
获得封闭数数的多种方法。
活动难点：
根据物品不同的呈现方式选择合适的数数方法。
活动准备：
PPT课件、记号笔、操作纸。
活动过程
一、情景导入
师：图图家要请客，图图妈妈准备了许多好吃的东西，我们来帮他们数一数吧!
二、清点食物
（一）数梨
1.数数。YJS21.Com
图图家准备了多少梨招待客人?
2.老师数出来比你们多!(教师演示错误的数数方法)我数的方法对吗?怎么不对?
小结：记住第一个数的，数一圈，数过的不要重复数。
（二）数苹果（10个苹果）。
1.图图妈妈还准备了许多苹果，这些苹果有什么不一样?
2.图图妈妈准备了几个苹果?你是从哪个开始数的?
小结：找出最特别的作为第一个，开始数，数过的不要重复数。
（三）
1.出示糖果，请你帮图图妈妈数数有多少颗糖。
2.请两个小朋友数数糖果罐里共有几颗糖，并让他们介绍一下自己是怎么数的。
3.验证：到底是几颗糖，一起来数数。
小结：没有特征的时候，我们可以自己给他做上标记，然后开始数，第一个数过了不要重复数。
三、幼儿操作活动
（一）操作活动。
师：客人都快要来了，可是还有好多东西没数呢!请大家一起帮忙数一下吧!在数的时候，(教案出.自：)你可能会忘记哪个是你第一个数的，(出示做标记材料：超轻黏土、记号笔、印章)这些东西可以怎么用，就能让你记得第一个数的东西?
幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿间相互交流数数的方法，学习一下别人的方法再数，数出的结果一样吗?
（二）交流。
师：一样的东西怎么数出来不一样的数量呢?请幼儿演示各自数数的方法。
答案揭晓：正确的数量在食物的下方，请撕开双面胶，看看，和你数出的数量一样吗?
四、情景客人来了
师：叮咚门铃响了，客人们来了，看看有谁来做客了?总共来了几位客人?(10位)
师：10位客人，每样东西得准备几份呢?(10份)
师：看看，什么东西是正好10份的?什么东西是少10份的?再添上多少就变成10份了?
五、结束活动
今天你们帮了图图家一个大忙，现在，请你们带着这些好吃的东西分享给其他班里的小朋友吧!
活动延伸：
将材料投放到区角中供幼儿继续讨论、探索。
教学反思：
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
活动名称：
没有牙齿的大老虎
活动目标：
1、使幼儿理解故事内容，正确把握故事中不同角色的性格特点，记住大体情节。
2、学习理解词语：厉害猛烈、难以对付;瘪嘴因没牙而口形不饱满。
3、教育幼儿遇事多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
重点难点:
重点：使幼儿记住故事的主要情节。
难点：把握不同角色的性格特征，初步理解潜在的哲理。
配套课件：大班语言表演课件《没有牙齿的大老虎》PPT课件
下载地址：
活动准备：
多媒体课件一个、小猴、小兔、狐狸、老虎、狮子、牛大夫、马大夫、指偶若干、录音带(录有老虎的叫声)，小金星若干，排练好情境表演
活动过程：
一、开始部分
大班语言表演教案《没有牙齿的大老虎》含PPT课件
二、基本部分
1、教师进行生动形象的表演讲述。提问：
(1)故事里有哪几个小动物?
(2)谁不害怕大老虎的牙齿?它是怎样做的?
2、利用课件，请幼儿欣赏第二遍故事，并结合课件提问：
(1)小猴和小兔为什么害怕大老虎的牙齿?(引导幼儿模仿并学说对话)
(2)狐狸不害怕大老虎的牙齿，它是怎样说的?
(3)老虎吃过糖吗?它是怎样做的?
(4)这时候，谁来劝老虎?它是怎样说的?
(5)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?
(6)这时候谁来了?它是怎样做的?最后一颗牙是怎样拔掉的?
(7)大老虎变成了一只什么样的老虎?(丰富：瘪嘴)
3、请幼儿欣赏情境表演，加深对故事内容的理解。提问：
(1)小狐狸拔掉了大老虎的牙齿，说明小狐狸怎么样?大老虎呢?
(2)为故事取名字
4、教育幼儿要保护牙齿，遇事多动脑筋，想办法。
5、幼儿戴上纸偶进行自由讲述。
活动反思：
本次语言活动教师较好的完成了课堂教学任务，出自：快思老.师教.案.网达到了教学目标。课堂气氛活跃，教师具有启发性的语言提问充分调动了幼儿的学习积极性和求知欲望。
优点：
首先，教师创设的森林情境使幼儿仿佛置身故事情节之中;生动形象的课件，也较好的配合了整节课的进行，给幼儿以直观形象的认识。而教师编排的由幼儿演出的情景表演.出,自：qu,老师教.案网更是将整节课推向了高潮。另外，教师对小狐狸的评价引导，改变了传统的狡猾、滑头等观念，而引向了更新一层的机智、聪明、爱动脑筋，是一项勇敢的改革。
不足之处：
导入环节时间过长，问题不够简洁明了。教师在讲述故事时应更加绘声绘色，充分体现故事教学的魅力。
游戏目标
1.了解医院工作人员及其职责，初步扮演医院中的各种角色。
2.生病时懂得要医院看病，了解看病的基本程序：挂号-看病-取药。
3.大胆有创造性地选择替代物与游戏材料，根据游戏需要自制简单玩具。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
游戏准备
经验准备：
1.在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验，了解医院工作人员的职责。
2.和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。
物质准备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设：创设医院的环境
游戏过程
一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，激发幼儿参与游戏的乐趣。
师：小朋友，这是什么?你们在什么地方见过听诊器和针筒?医院里有谁?他们的工作是什么?
二、师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号-看病-取药师提问：你们去过医院吗?为什么去医院?去医院看病时，先要做什么?接着做什么?最后做什么?
师小结：小朋友身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治医生那去看病，看完病再去药房取药。
三、提出游戏要求1.要协商讨论，解决医院开业前的各种问题。
2.要选择各种替代物，创设医院环境。
3.按意愿选择角色，分工扮演医生、护士及病人等角色。
四、幼儿游戏，教师以病人的身份介入游戏，观察指导。
1.观察幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识。
2.观察幼儿是否能掌握看病的基本程序：挂号-看病-取药。
3.观察医生、护士能否明确职责。
五、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。
1.整理游戏材料和环境。
2.交流游戏情况。
师提问：1.你今天扮演了什么角色?你是怎么做的?
2.你在游戏中遇到什么困难?你是怎么解决的?
3.下次的医院游戏你认为可以增加什么材料?
活动反思
通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识，目标基本完成。
内容与指导活动目标：
1、能在游戏中正确掌握空间方位词：上、下、前、后、里。
2、积极参与游戏活动，在活动中乐于和同伴交流,大胆表现自己。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
1、森林场景、小动物玩具若干
2、课前与幼儿一起自制小猫胸饰若干
3、学习歌曲找小猫
活动过程：
一、以到森林游玩，音乐进场。
二、学习正确使用方位词：
(一)寻找小动物：找找小动物们在哪里?
(二)寻找猫宝宝胸饰
1、请幼儿自由寻找并且鼓励幼儿和伙伴交流。
2、鼓励幼儿大胆说出自己在哪找到猫宝宝胸饰的?
三、游戏捉迷藏：
1、交代游戏规则：宝宝们听到音乐;来源;快思老师教案网;响起来了就在森林里找一个舒服的地方躲起来，等音乐停下来时，宝宝们就要躲好了。妈妈来找你们时被妈妈找到的宝宝要告诉妈妈你躲在什么地方?
2、师幼共同游戏。提问：刚才宝宝们躲在哪里?(引导幼儿说完整的话，并能用正确的方位词大胆地表述)
四、结束部分宝宝们今天玩得开心吗?现在天黑了，我们坐车回家吧!
反思：
整个活动能在孩子宝们的配合下顺利进行，让幼儿躲起来，孩子们很喜欢，当老师找到孩子们的时候就用抱抱、亲亲他们，因为刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢，这样的方式在活动中就显得既温馨又符合小班宝宝的年龄特征，活动就在和孩子们的玩玩、说说、躲躲中轻松愉快地完成活动的目标要求。
活动目标
1、运用报纸玩各种游戏，练习运动技能。
2、学习与他人配合进行游戏。
3、体验游戏的乐趣。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
教学重点、难点
1、运用报纸玩各种游戏，练习运动技能。(重点)
2、学习与他人配合进行游戏。(难点)
活动准备
自制挂图一张、猴子头饰一个、金箍棒一根、报纸若干份、纸箱两个、塑料袋两个。
活动过程
一、音乐进场，热身操----《我真的很棒》。
二、角色扮演，活动身体。
1、师：“你们看我是谁”?(戴上猴子头饰耍动作)
生：“孙悟空”。
2、师：“对，我是花果山水帘洞的齐天大圣----孙悟空，我有火眼金睛、72变，还有一样很厉害的宝物，你们猜猜是什么”?(出示纸棒问：“咦!这是什么?”)
生：“金箍棒”。
师：“小朋友们真聪明，答对了。你们知道吗，金箍棒不仅能打妖怪，消灭怪兽，还是我们锻炼身体的好伙伴呢”。
3、现在就请你们跟着我老孙一起来做动作吧：耍棒、眺望、挠痒。
4、师：“你们知道老师手中的这根金箍棒是用什么做成的吗”?
生：“报纸”。
师：“对了，那请小朋友们想一想，报纸除了可以做成金箍棒还能做出什么玩具呢?(幼儿自由讨论回答)
三、教师小结：报纸的用途可大了，不仅可以做成报纸球、纸棒、纸棍、还有魔法棒等等，还可以制作很多玩具。今天就让我们一起来学习这一课----《一起玩报纸球》，看看它都有哪些玩法?
1、出示挂图，请幼儿看图说一说，图中共介绍了几种有趣的玩法?他们是分别是怎样玩的?
2、我们也一起动手来制作吧。(教师先示范制作报纸的各种玩具，并说明需要注意的事项;再请幼儿尝试自己动手制作报纸玩具，体验动手的乐趣。鼓励幼儿发挥创意制作与老师不一样的.玩具)
四、我们一起和报纸玩游戏(在音乐声中以分组的形式进行)。
五、结束语：今天我们利用报纸玩游戏玩得真开心，那么请小朋友们回家也和你们的家人一起制作报纸玩具，并将一些新的玩法带回幼儿园和同伴一起分享，好吗?
教学反思
1、本节课幼儿的趣味性很浓，个个都积极动手参与制作。
2、在玩游戏的过程中，幼儿都很兴奋，很开心，但与同伴合作的过程个别幼儿有争抢的现象，配合得不是很好。所以在以后的教学过程中要增强幼儿的合作意识。
游戏目的：
1.锻炼幼儿跳跃能力和平衡力;增进家长与幼儿之间的感情。
2.乐于探索、交流与分享。
3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
游戏准备：
6个圈
游戏玩法：
将家长与幼儿分为3组，每组家长与孩子并排在起点站好。将圈放在每组第一个孩子前面的地上，孩子站在圈的后面做准备，家长拿一个圈在手里快思老师.教.案网出处做准备。口令声响起后孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快将手里的圈拿到孩子前面接着跨跳，家长交替换圈，幼儿交替跨跳。跳到指定地点后又掉头往回跳，每一轮3个组家庭先到终点的那组家庭获胜。
要求：
幼儿双脚并拢跳。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
活动目标：
(1)掌握游戏玩法，能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。
(2)遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。
(3)培养幼儿勇敢、活泼的个性。
(4)幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
词语卡片若干
指导要点：
(1)教师出示一张词语卡片，请幼儿根据词语的第二个字进行组词，并把第二个词的卡片杰在第一张后面，依次接龙，引导幼儿发现游戏的玩法和规则。
(2)教师请个别幼儿示范游戏，激发幼儿参加游戏的兴趣。
(3)幼儿自由组合进行游戏，要求幼儿遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。丰富幼儿的词汇。
(4)延伸：回家和爸爸妈妈一起游戏。
活动反思：
今天我们的小朋友表现的棒极了，而且说了这么多的词语接龙，在我们的生活中还有好多好多这样词语可以玩这种接龙游戏，这就需要小朋友在平时多读书，多增加词汇量，就可以玩这种游戏了。回家和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩一玩接龙游戏，看谁说的多。
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