时间是不等人的,这一段时间的工作过去了,虽然既辛苦又忙碌,但也收获了很多,在经历过这段时间的磨砺后就可以总结一下。通过工作总结可以找出自己工作中的亮点和不足。我们怎样才能让自己写好一篇工作总结呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[范例参考]阅读活动总结”,仅供参考,大家一起来看看吧。
为充分发挥图书馆在公益性社会教育、文化传播、促进学习型组织建设、构建和谐社会等方面的作用,在往届“全民读书月”活动的基础上开展“全民读书季”活动,有条不紊、扎实认真地开展了富有成效的读者活动,为培养公民阅读习惯,宣传免费开放,保障公众文化权益,进一步拓展全面阅读的深度和广度,着力提高城乡居民思想道德素质和科学文化素质,为加快建设创新开放、幸福美好的现代化国际新城区提供思想支持和智力保障。
一、按照活动要求,认真做好全民阅读活动计划和实施方案?
按照全市全民阅读启动式的要求,以“从阅读开始”为主题,在全市倡导全民多读书,读好书,构建和谐社会宣传。结合本馆实际情况,充分发挥图书馆的职能作用,制定详实具体工作计划和实施方案:
1、区全民阅读季启动仪式。在教育书店举办“区全民阅读季启动仪式”。
2、举办“书香”主题书展及“爱阅读享阅读”系列读书活动。成人借阅室开展“让阅读走进生活”新书展,少儿借阅室开展青少年阅读系列—科普专题书展。结合活动主题,利用馆藏资源设置新书推荐栏目。
3、地方文献展进社区、进学校、进军营。世界读书日、图书馆服务宣传周、六一、八一等节假日,区图书馆在各学校、社区、军营举办馆藏地方文献展,让市民和青少年和当地部队官兵更好地了解当地的历史文献和文化。
4、未成年人阅读推广系列活动及读者俱乐部成立挂牌。凡到区教育书店顾客均可申请成为xx区七彩教育书店读者俱乐部会员,实行购书优惠活动。
5、基层群众性读书活动。根据各镇、街道各自实际,结合阅读季活动主题,利用农家书屋及共享工程基层点,开展具有地方特色的基层群众性阅读活动,促文明,促和谐,促发展。
6、举办全面阅读活动进机关、进社区、进校园、进农家、进军营,儿童绘本讲座及亲子阅读等系列活动。
二、加强活动宣传,以图书馆阵地为平台,积极开展内容丰富的阅读活动。
1、在电视台、区图书馆网站全方位宣传报道免费开放的项目和内容。在馆门口制作醒目公告,公示免费开放的政策措施、服务项目、开放时间。发放免费开放后读者服务和读者需求调查表,归纳梳理,整改提高。
2、举办各类主题书展。在学雷锋日、世界图书日、图书馆服务宣传周、六一等节日开展新书好书推介、“阅读悦读—绘本”展、“红色经典”图书展、青少年科普知识等各类主题书展。向读者介绍优秀图书,引导读者如何找好书、读好书。
3、充分利用共享工程资源开展活动,为未成年人营造安全温馨绿色的上网环境。在馆内利用共享工程资源进行各类视频讲座及影视欣赏,为部队制作光盘,送数字资源到老年公寓、乡镇幼儿园等。进行专门设立了未成年人绿色上网专区,在专区内配置了6台多媒体计算机,对不良信息进行有效的屏蔽和过滤,禁止、限制未成年人访问黄色、暴力、有害、反动等网站。未成年人须在监护人的带领下到专区填写登记表,办理id卡。
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创意活动已经画上了一个圆满句号,在此次活动结束后是时候写一篇总结了。活动总结在分析问题的同时,多总结改进措施,怎么才能写好一篇创意活动总结呢?以下是小编为大家整理的“读书活动总结 ”,欢迎收藏本网站,继续关注我们的更新!
按照区委宣传部的安排,我农业局从4月23日至5月23日在全系统范围内广泛开展了以“文化周至、书香周至”为主题的读书月活动,进一步营造和巩固了重视学习、崇尚学习、坚持学习、终生学习的良好氛围。现将活动开展情况总结如下:
一、高度重视,精心组织,读书学习氛围良好
农业局领导高度重视读书月活动,及时研究部署开展读书月活动,层层落实责任,确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展。在局机关和基层6个事业单位、10个农牧企业广泛开展全民读书、全民学习活动。以“文化周至、书香周至”为主题,激发广大干部职工读书热情,进而以“科技下乡”促进全区读书热潮,使读书活动贴近广大群众,营造了良好的学习读书氛围,提升了干部职工的业务能力,促进了农民群众科学种养水平的提高。
二、内容丰富、形式多样,读书月活动效果显著
在本次读书月中,着眼于提高农业产业发展和促进干部职工素质提升,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了良好的效果。
一是认真开展“三个一”活动。活动月期间,局党委结合学习型党组织建设,班子成员带头,组织干部职工“日读一篇、
周读一刊、月读一书”。每周一上午集中学习,其余时间采取个人自学。主要以党委中心组学习丛书、党报党刊、农业学科杂志等为主。读书月期间,每名干部记学习笔记3000字以上。通过读书月活动的开展,既丰富了干部职工的政治理论素养,又促进了业务工作能力的提高。全系统重视学习、崇尚学习、坚持学习、终生学习的学习氛围得到了进一步的巩固。
二是积极开展送科技书籍下乡活动。近年来,在新型农民培训过程中,我局已在全区50余村建立了农家书屋。在这次读书月活动中,我局结合“三问三解”下基层活动,基层各单位积极与帮扶村联系,在深入帮扶村帮助村上搞好产业发展的同时,对帮扶村的农家书屋进行了进一步完善,加强了图书管理,补充了部分缺失的科技书籍,使农家书屋的科技推广作用得到了进一步加强。
三是积极开展科技宣传和科技下乡活动。利用科技之春宣传、科技宣传周等机会,组织基层单位技术干部上街设立宣传点,宣传科学种养知识。并组织基层单位干部深入村组开展农业科技培训,努力提高群众科学务农水平。读书月活动期间,共开展科技宣传2次,制作科技展板20余个,发放宣传科技资料3500余份,现场接待指导群众300余人;在全区开展科技培训25场次,培训农民群众1956人次,发放技术资料1800余份。
通过开展读书月活动,在系统中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。在科技下乡培训,提高农民群众科技水平的同时,
也使我们的干部得到了进一步锻炼,干部职工的政治理论水平和业务能力有了很大的提高。我局将把开展读书活动做好一项长期的工作坚持不懈的进行下去,不断提高干部职工的理论水平和业务技能,为群众提供更多、更好的科技服务,促进我县现代农业持续快速发展。
书香四溢,溢满园
——四年四班读书节活动总结 当我和孩子们在黑板报上用心地写下“书香四溢”这四个大字时,我们看到的不仅仅是色彩的美丽,更加感受到了书籍所带给我们的美的享受,美的熏陶,和美的理解。有句名言说“书籍是全世界的营养品”,是的,谁又能去抗拒“书籍”这份营养大餐呢?
读书节活动与其说是画上了圆满的句号,还不如说才刚刚开始。读书、学习,是每个人一生的研究课题,我们和书有着说不完的故事,说不尽的缘分。而读书节则像一条纽带,将我们和书的距离拉得更近了。顿时,校园里、班级里书香四溢,满是收获的喜悦和惊喜。回首这段难忘的读书节活动,我和孩子们一同品味着书籍,感受着那沁人心脾的浓浓书香??
一.制定计划——蕴书香:
根据学校的读书节活动计划,结合班级的实际情况,我班制定了详细的读书计划:
1.选一选:
班级每名学生在学校所推荐的图书中至少选择两本阅读。
2. 读一读:
每周二、四早晨,周一、二、四、五中午,周四第7节课为班级的阅读时间,每周周五的班会课上进行本周的读书汇报,读书之星评比以及讲故事比赛。
3. 练一练:
每天自习课写完作业的学生,可以选择自己喜欢的图书继续进行阅读。
4.说一说:
每天放学回家写完作业,和家长一起进行读书活动,如父子同读、母子互说等,谈谈读书的体会,或是复述书中故事。
5.写一写:
鼓励学生可以将自己喜欢的故事、人物记下来,也可以记一记好词好句。
6.做一做:
鼓励学生将自己喜欢的古诗及人物做成书签,并在班级内进行交流评比,优秀的将选送学校。
同学们能严格按照以上制定的读书计划,开展读书活动,并在本次的古诗诵读卡制作上获得了一等奖。
二、精心设计图书角——酿书香:
同学们积极地捐赠图书,组建了班级图书角。虽是不大的三层书架,却被装饰得别有一番新意。字迹是我用彩笔写的,同学们剪的,代表了我们自己动手丰书足书。四周以剪纸小花装饰,简单而美丽。图书角不大,却内藏丰富,有名人故事、寓言故事、名人著作等等。同时,同学们自发成立了图书管理小组,由
责任心强的王婉婧同学担任图书管理员,负责同学们的借还书籍工作,并定期开展好书交流,鼓励“书籍共享”,顿时,激起了同学们浓厚的读书兴趣,一时间,书香弥漫。
三、读书交流——溢书香:
读书节期间,同学们能静下心来认真地阅读书籍。除了学校规定的读书时间以外,同学们还充分地利用了课下时间,有时吃几口饭还不忘看几眼书。甚至有的同学饭都不吃了,在那捧着书如痴如醉地读着书。看来,书,真不愧是营养品啊。同时,家长们也能踊跃地加入到本次的读书活动中,陪孩子一起读书,他们常说:这不仅仅是陪孩子读书,而更多的是我们也从中受益了。
读不是最终的目的,而是应把自己学到的和别人分享,因此,我利用班会和平日的自习课时间和孩子们一起交流读书心得,共同交流读书好方法,交流自己发现的好书。同时,把自己的读书感受写在日记上,读给大家听。这样,孩子们不但读了,交流了,更多的是感受了,提升了。书香,四溢??
五、黑板报,墙报——续书香:
精心、用心、诚心,我们用这三心竭尽全力设计了属于我们的文化走廊,不,应该说是属于所有同学的文化蕴味。美丽的走廊展板,是同学们的用心、精心之作。他们用他们的手,绘出了对书的感悟,对书的享受,以及对书的感恩。从那一张张美丽的读书手抄报上,我看到了同学们的收获和喜悦,这是发自真心的。在同学们的共同努力下,我们班的文化走廊荣获了全校第一名!而班级的板报,更是别具一格,获得了大家的好评。为这书香,又续了浓浓的一笔??
我想,凡事,用心、精心、诚心才是最重要的。读书也是一样,只要你真正走进书里,一定会收获无穷的!
虽然本次读书节即将闭幕,但教师与幼儿的阅读才刚刚开始。在今后的日子里,我们不仅要让书香溢满校园,还要让书香飘向家庭,飘向社区,让我们的阅读更丰富,让我们的生命更精彩。
每年五月的第二个星期日就是母亲节,为培养幼儿对妈妈以及家中长辈的感恩之情,同时结合幼儿园阅读节营造“书香家庭”活动,让每一个家庭都积极参与阅读,营造书香氛围,让父母与孩子能够感受经典,进一步提高家长素质,5月10日下午,-市第二幼儿园大二班开展了母亲节暨阅读节亲子活动。
活动开始由主持人介绍母亲节的由来以及意义,通过观看小视频,培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。幼儿表演环节,通过歌唱、朗诵等形式赞颂妈妈的爱以及表达孩子对妈妈的爱。璇璇小朋友的妈妈为小朋友们讲述故事《丢失的宝石》,孩子和家长们都听得非常认真。该活动也是鼓励家长和幼儿接触优秀文学作品,增进家长与孩子之间亲近关系,培养幼儿良好的阅读习惯及行为规范。
亲子小游戏——两人三足,家长和孩子们都很投入,一声声加油声,增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合,增进彼此感情。亲子手工制作——为妈妈制作一份礼物,让孩子们表达对妈妈的祝福。在音乐《世上只有妈妈好》的伴奏下,幼儿和妈妈深情拥抱1分钟,很多幼儿还给妈妈献上了甜蜜的亲吻,妈妈们都非常感动。
最后主持人也送上祝福语:希望今后的日子,孩子们和家长们都能成为一个“爱读书·乐读书”的人,让幼儿园的悦雅文化伴随大家健康成长。
二月,是温馨的!我们走进了“亲子阅读”的乐园。还记得吗?那天晚上,我们沐浴着明亮的月光,在学校博学楼拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕,从此,“亲子阅读——书香相伴”的口号响彻我们的校园。一学期过去了,现将本班的亲子阅读活动作如下总结。
开学初,我校召开了亲子阅读读书动员大会。此次亲子阅读动员大会非常成功,得到了全体家长的大力支持。会上,课题组负责人曾文燕主任首先向家长宣传亲子阅读的重要意义;接着各班成立了读书俱乐部的骨干成员,并进行了详细的分工(彭旎妈妈担任俱乐部部长,负责选购本班的亲子读本;彦匡妈妈担任本班的财务部部长,负责本班的亲子活动费用;皓然妈妈负责聚会的会场布置,宇星妈妈负责撰写活动心得);然后,我和读书俱乐部的主要成员根据孩子的已有知识经验和年龄特点,给每个孩子平均购买了四新生命科学绘本——《呱呱坠地》、《母乳是最棒的》、《了不起的粪便》《圆圆的肚脐》;最后,每个家庭发放了《一(4)班亲子阅读计划书》,《计划书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集。
一、尊重他们,这是营造良好师生关系的前提。
作为教师要尊重每一个学生,尊重他们的人格,尊重他们的自尊心,尤其是后进生更是如此,他们希望用脆弱的自尊来保护自己。我们要发自内心地尊重他们,不要伤害后进生。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:自尊心“是一种非常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”教育成功的秘密在于尊重学生,只有尊重学生的人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任老师。
二、培养学生的自信心,使其迸发希望之火。
自信对一个人一生的发展是非常重要的。无论是在智力、体力还是在做事的能力上,自信心都起着举足轻重的作用。特别是青少年时期,一个人如果缺乏自信心,就会缺乏探索事物的主动性、积极性,其能力就会受到限制,就会觉得生活暗淡无光。
作为教师,您不经意的一个眼神、一个微笑、一句鼓励、一个手势也许能改变孩子的.一生。每个人都希望被肯定,被表扬,这就是他前进的动力。在学生做得好时,千万别忘了给予孩子以肯定,以表扬;在他们做不好时,也不要总是批评,鼓励、帮他们分析好问题会比批评更有效。他们的自信心在被你一点一点地增强。
三、教师要把爱心献给学生,并让学生感受到教师的爱。
爱对我们的教育,是教育中的养分,是教育中的阳光雨露,没有了爱,我们的教育是失败的,是空虚的,是不能成长的。
对于学生尤其是学习差、纪律松懈、思想落后的学生老师只嘴上说一视同仁,要真正的付诸行动,给予他们更多的爱。但爱并不等于纵容,爱也讲究方式,最重要的是要让他们感受得到,受到爱的滋润,他们干涸的心田就会春意盎然,他们也想绽放出绚丽的花朵。走进学生的内心世界,用无私的爱心温暖冰冻的心灵,他们会把自身的价值实现得更好“腹有诗书气自华”,读书不仅能积累语言,丰富知识,而且还能陶冶情操,受益终生。
通过读书活动,我得以在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入,
我一定会把这项活动持续有效地坚持下去。
初中生怎样才能做好语文阅读理解题
语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。其问题设置大致分三个层次:直接源于原文,间接源于原文,超越原文。对第一层问题,需要认真感知原文,并稍作思考,如此即可直接从原文或自己的知识储备中觅得答案;对第二层问题,需要反复强化、整体感知原文,对文意做到融会贯通,并积极分析,深刻思考,高度概括即可;对第三层问题,需要高度领悟文意,并在此基础上积极运行延伸思维、发散思维、逆向思维等思维活动,才可形成答案。
现在的中学生在做阅读理解题时往往急于求成,做题过程急促浮躁,问题答案偏浅疏漏,不能优质高效地做好题。那么,怎样才能革除这种毛病,做好阅读理解题呢?我有以下几点经验可供参考:
一、熟读。
阅读是理解的基础。要产生深刻透彻的理解,就必须反复阅读。“书读百遍,其义自见”,文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索都是隐匿于文章之中的,因此只要反复阅读、强化感知,才能深刻领悟和准确把握。因此做题时不能急于求成,忽视对原文的阅读,不能“水过地皮湿”般泛泛而读,不求甚解,草草了事。否则只会对原文一知半解甚至形成错误的认识。当然,熟读并不等于机械重复,在熟读的同时应给予思维一定的时间和空间。
二、深思。
只有深思,才有发现。所谓深思,就是读者应站在作者的高度,有机结合自身的文化素质和主观意识,积极、高效、缜密地进行思维,深刻发掘文章深层意蕴的心理过程。任何文章都会给读者留下一定的思维空间。因此,我们不应惰于思考,不应浅尝辄止,应深化思考,惟其如此,问题的解决才如“庖丁解牛”,迎刃而解。
三、忌断章取义。
文章是作者的意识整体。各部分之间,各个层次之间都是血肉相联,浑然一体的。因此,我们不能忽视文章的整体性,不能断章取义。正确的做法是应从文章的整体出发,于文章的高处大处着眼,由浅入深,层层深入,层层确定。惟其如此,我们的理解才不失之偏颇,谬误丛生。
十二月份,我中队根据实际情况,在积极完成各项灭火和抢险救援任务的基础上,有针对性地展开训练,坚持以“练为战”为指导思想,从实战出发,扎实开展了体能训练、技能训练等工作。现将我中队十二月份工作情况小结如下:
一、开展训练情况
1、强化队列训练和纪律作风。每周一,组织中队队员展开队列训练,进一步规范了队列动作,培养官兵令行禁止的军人作风,不仅提升了队列水平,也为下一步中队开展各项工作打下良好的基础。
2、认真开展体能训练。内容主要有3000米跑、100米负重跑、负重折返跑、俯卧撑、仰卧起坐等,努力提高中队官兵的体能水平,增强中队官兵的体能素质,并定期到观澜中队开展技能训练,确实抓好中队人员的业务技能水平,为今后的灭火救援工作打下坚实的基础。
3、认真开展三查六熟悉、重点单位演练。主要组织中队全体人员到辖区重点单位、企业,开展六熟悉、演练工作,熟悉辖区内的道路、水源情况及辖区重点单位情况。
4、驾驶员训练。主要针对中队新司机掌握执勤车辆的各种性能和一般的维修保养技术;熟悉责任区的道路和水源状况;开展吸水管连接消火栓或利用其他消防设备对消防车进行供水等训练。
二、好的方面
1、队员思想比较重视,全员参加,队员积极性高;
2、整体体能素质有效提高、战士参加热情度高,由于场地器材制约,加上月底气温降低,在训练中,队员能克服各种不良影响,积极投入到训练当中去。
3、训练安全防事故工作到位,未发生训练安全事故,保障了车辆外出和训练防范安全。
三、存在不足
1、业务技能训练中,个别同志状态不稳定,新司机对车辆器材操作、交通道路水源不够熟悉;
2、新同志参与训练工作积极性不高,应付现象时有发生。
3、在保养熟悉器材装备的过程中,有部分同志只做表面工作,没有深入进行检查保养。
四、下一步努力方向
1、做好训练场上和生活上的思想教育工作,了解队员存在的思想问题,特别是个别怕苦怕累的同志,以鼓励为目的,不带包袱参加训练。
2、充分发挥安全防事故小组的作用,做好在训练前队员的热身运动、器材安全检查、车辆隐患排查等重点内容,力争提升全体队员安全防事故意识,坚决杜绝安全事故的发生。
3、严格落实各项训练规定,外出进行重点单位演练时,严格按照预案要求进行。
4、加强对新司机业务技能及心理素质的训练,着力提高司机整体素质。
阅读能开启我们的心智,阅读能滋养我们的心灵。在本届读书活动里,我按照学校读书月活动方案,精心组织各项活动,使我班的学生有了不同程度的收获和提高,盘点本次读书活动,总结如下:
一、创设良好的读书氛围。
为调动同学们的积极性,召开了一次有关读书的主题班会-----我与好书交朋友。介绍本次活动的意义,制定出本班的活动计划和口号:“我读书我快乐我参与我收获”,向学生推荐适合四年级学生阅读的书目,让学生感受到读书的重要性。同时将我们的教室进行了装饰,开辟了“好书推荐”,“展示台,”“阅读明星”等栏目,学生们将自己平时买课外读物,放在图书角,与小伙伴共同分享,营造出了书香浓郁的读书氛围,激发了学生的读书积极性。
二、定期不定期的对活动进行总结,开展读书交流活动。
1、活动开始后,学生每天的读书笔记我都查看,对记得好的同学得一小标识,并在评比栏内加一小五星。第一周读书活动后,我对班内读书笔记记得好,读书纪律好的同学提出了表扬,并把他们的照片通过网络传给家长。
2、开展读书交流或成果分享。让读书笔记记的好的同学,把自己读的好书及内容介绍给班内其他同学,进一步促进同学们的读书热情,同时给全班同学树立了榜样。我们班何明珠,王悦、鲁健龙,张红梅,张文静、王海蕊、孙占梅同学的读书笔记受到了全班同学的好评。
特级教师钱守旺有这样一段话“阅读能带来什么好处?一切都可归纳为一则简单的两个层次的公式:你读得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜欢读,就读得越多。你读得越多,你知道得越多;你知道得越多,你就越聪明。”愿每一位学生都能在好书的陪伴下快乐、健康、茁壮的成长!
近几年来,为了营造好的读书氛围,配合好学校“书香满校园”的活动,让更多的学生去多读书、好读书、读好书,让我们的附小成为书香校园。在继续培养学生读书兴趣的基础上,强化读写能力,提高学生阅读能力和语言运用,结合学生整体综合素质情况,特总结如下:
一、让读书成为习惯
1、养成良好的读书习惯
每天早上利用10分钟时间和孩子们一起读《日有所诵》,每个周末要求家长让孩子背诵并签名。还利用好每天中午的时间,和孩子们一起看书,引导学生养成良好的读书习惯,知道进教室借书、看书的常识做法,无论课内还是课外阅读中遇到好的词句,及时地摘抄。针对一些课文中优美的词句,老师适时地引导记忆,为在自己今后的写作当中,能够熟练地运用打下基础。
2、营造读书氛围
让班上的墙壁、黑板、书橱能够说话,飘着浓郁的书香,每天开放班级读书角,学生在课间可以随时随意地看书,也可以借回家看,达到交流阅读,资源共享。本学期在学习绘本故事,有意识地引导孩子走近绘本。绘本故事充满了幻想和神奇,鼓励孩子们多读,多想,了解绘本。同时老师和学生共同阅读,多交流,共同提高,对学生进行阅读指导,逐步提高学生的阅读能力。同时,还要教给学生各种读书的方法,像略读、精读、浏览等。用老师的读书风格去影响学生,用老师的爱好潜移默化地感染学生,用好学生带动一般和差的学生。
3、教给学生阅读和背诵的方法在阅读前给他们列出自读提纲:比如
(1)看见了题目你想到些什么?
(2)读后你知道了什么?还想知道些什么?
(3)你还有哪些不明白的问题?并且读过后要做简单的摘抄好词佳句的读书笔记。
(4)鼓励学生好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友。
4、注重读书评价的多元化
每学期进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成,包括读书的数量,也包括读书的质量,评选出优秀同学,颁发奖品,进行表扬,以激发其他同学的积极性。
评价过程。采用师评、自评与同学互评于家长评价相结合,评出“读书爱好者”、“读书小能手”“读书大王”,评价始终要有头有尾,让学生感受到:只要努力,就能成功。从而激发起学生读书的内在动力,让书成为孩子最好的伙伴。
二、开展读书活动的措施
(1)要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。
(2)利用家长会向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。
(3)要求家长、老师以身作则,带头营造浓厚的家庭读书氛围。
(4)鼓励学生多读书,家长要满足孩子的购书愿望。
(5)开展“我与好书一起成长“共读一本好书的活动,并按学校的要求做好读书笔记,同时要求写下读书心得体会,共享读书之乐。当然活动中也有很多的不足之,我们这样的城乡结合的小学,家庭读书是个弱项。虽然老师和学校做了多番的努力,但还是有一些家庭没有重视孩子的课文阅读,认为只要把课本读好就够了,更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭,对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重,但我相信只要一次次的努力,总会有效的。每天种一朵花,不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。
根据教师专业发展和成长的需要,我们学校及时安排老师课后看书。引导全体教师从自身做起,从点滴做起,培养强烈的学习兴趣,养成良好的学习习惯,探索科学的学习方法,树立终身学习的理念;营造人人爱学、善学的氛围,积极践行“活读、终身学习”的学习理念,学校根据教师教学和教育工作的需要,精心挑选各类书籍,包括一些教育专著、各种教育期刊和杂志,以及关于课程标准和专业知识的书籍,使教师能够不断完善自己的理论基础,了解教育改革的动力,学习新的教育方法,提高教学能力。学校在阅读的基础上,定期组织阅读经验交流和讨论活动,让教师在短时间内学会并解决疑问
I、积极组织开展“阅读活动”的精神实质宣传活动,使每一位教师都能真正了解活动的目的、要求和具体目标。
学校召开年级、学科带头人和骨干教师会议,讨论制定行动计划和具体实施步骤,初步选定要阅读的书籍名称、活动地点和每项活动的具体负责人,以实现详细分工,职责明确,操作简便。学校以朱永新的新教育之梦为源头,鼓励教师多读经典,提升教师素质
召开教师大会,宣传活动内容和要求,明确各项活动和环节的具体目标,充分讨论奖惩措施。制定切实可行的措施,确保每个环节都有相应的制度和奖惩制度,确保活动持续有效地开展,防止“一阵风”的不利倾向。在活动体系的约束和引导下,教师普遍感到目标明确、任务具体、容易完成
II、建立学校、教研组和教师三级网络。
学校负责确保整个活动的物资、资金和场地;教研组负责组织教师的参与和实施;全体教师反应积极,有目的、有计划、有步骤地做好阅读、研究、讲课、论文撰写等工作
为做好本次活动,学校增加了大量书籍;此外,还增加了许多有用的硬件设备,并准备了光盘和视听产品,为活动提供充分的保障>四、各项活动的开展,有效促进了教师专业发展,提高了教师科研能力。通过活动,教师可以在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风采,理解素质教育的真谛,提高文化知识素养,提升教育管理水平,加深对科学研究的理解,逐步提高课题研究水平
我校“读经丰富生活”活动的顺利开展,使师生受益匪浅。同时,提高了教师的专业素质,促进了学校教育教学改革的不断深化。我们必须持续有效地开展这项活动。只有坚持阅读、不断学习、更新观念,才能使“活读、终身学习”成为每位教师的自觉行为,与时俱进,努力提高自身的专业水平和理论知识,教师才能成为合格的教师。在提倡素质教育的今天,家长对学生有很高的期望,学校对教师有很高的要求,但学生没有学习态度。在这种情况下,我们应该怎样做教师呢?这是我们经常谈论的话题。有时我们感到茫然、无助,不知道如何教学生。读了《教师100条建议》之后,我真的觉得这是一本值得一读的好书。书中的建议和建议看似简单,但实际上是苏霍姆林斯基完整的教育思想体系,涉及教师经常遇到的棘手问题。这本书使用了许多例子和经验,生动而清晰地解释了教育学和心理学枯燥的基本观点。阅读后,它使人感到亲切和深受鼓舞。每一条建议都有助于教师拓宽视野,提高水平。它可以作为一个如何做人的镜子,给人以启迪。也是一本全面育人的教科书。这些关于教育的见解值得一次又一次地阅读、品尝和反思。现在,让我根据苏霍姆林斯基的建议和我自己的经验谈谈我应该为后进生做些什么:
III、教师珍视博爱,永不放弃教育
优秀学生相似,但“差生”有自己的“差异方法”。那些好学生,你不必对他们大喊大叫。他们总是在窗外什么也不听,只读圣人的书;当你面对那些非常不同的贫困学生时,一旦他们有了一点问题,我们总是习惯于批评他们,写作和检查他们,惩罚他们,扫地。。。然后我们可以与他们进行推理,并给予所谓的原则性指导。事实上,惩罚和枯燥的推理并不能触动落后学生的灵魂,而是拉长了教师与落后学生之间的距离。苏霍姆林斯基说:“好老师是什么意思?首先,它意味着爱孩子,感觉和孩子交流很有趣。我相信每个孩子都能成为一个好人,善于与他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,理解孩子的心灵和精神,永远不会忘记自己曾经是个孩子。“照亮学校的永远不是入学率或其他名利,而是老师们神圣而壮丽的精神,对孩子们无微不至的博大爱,以及对每一个孩子作为无辜生命的深切同情。有了爱和同情,我们不能放弃,我们不能放弃。从这些话中,我深深感受到用爱打开学生心灵的窗户,进入学生的精神世界,成为他们的好老师和好朋友的重要性。事实上,跟优秀学生一样,后进生也是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵,我们应该向它们倾注更多的耐心、更多的温暖和特别的爱。只有百花齐放,我们才能迎来花园的春天作为一名教师,很少有人不爱他们的学生。然而,在教育方面,虽然有时我们为他们的成长付出了很多,但他们并不欣赏,甚至常常适得其反,收到相反的结果。为什么会这样?一个重要的原因是,当我们教育我们的孩子时,我们没有把他们当作一个平等的人来对待。事实上,孩子们也有自尊。作为一名教师,只有教师关心学生的人格尊严,教学才能成为教育。教育的核心是关心学生。我们应该让学生经常看到他们的成功,让他们感觉到每一天都不是徒劳的,他们每天都有新的收获。
这本书《给老师的100条建议》也告诉我们,每一个学生都是可以创作的素材。如果你找到一个合适的教育方法,你就永远不会有一个落后的学生。他一生致力于研究学生和教育教学。在他看来,世界上没有永远的后进生。每个学生都有自己独特的位置和可塑的一面。因此,他从不放弃落后学生,而是千方百计研究学生的特点,然后想方设法帮助学生,最终让他们“发挥自己的才能和所长”。我认为苏霍姆林斯基这样做的原因
近几年,学校已陆续搞过五次教师读书沙龙活动了。在全校集体交流、分组交流后再选择读书感悟好的老师全校交流、青年教师读书交流的基础上,学校今年又采取了分组交流和全校年级组长和教研组长交流展示的形式,觉得教师们日益进步着,读书的内容更丰富了,感悟更深了,交流更自然了。
活动结束后,我这样即兴总结到:
假前,学校布置了教师读书交流活动的任务,假期中,我们从博客里看到了很多教师的读书感悟文章,大家写得非常好。尤其可喜的是有不少年龄偏大、操作电脑有相当困难的老教师都在博客里上了文章,非常值得大家学习和尊敬。
从读书能看出教师的层次和境界,从写博客也能看出教师的层次和境界,从回复别人、与别人交流更能看出教师的层次和境界,我感觉大家在不断提高着自己的修养和水平。
可以看得出,我们学校的年级组长和教研组长同学校年轻人相比,更自如、平和,更能看出底蕴和境界。
从刚才读书展示活动中,大家都谈到了教师要做有学问的人,需要经常咬文嚼字,要有研究的意识和情趣;需要不断地掌握新知识。但对教师而言,更为重要的是并非“记”知识而是要“找”知识,尤其要学会从浩如烟海的网络世界中寻找对自己有益的知识和信息。
读书的确是教师自我学习、自我提高和自我教育的过程,其实也是自我享受的过程,我想大家从读书中一定会感受到读书的乐趣,感受到生活的乐趣。
无论是谁,无论你干什么,你都可以从读书中获得提升,从工作中表现出来的实力来证明你自己,让大家知道你是不可小觑的,让大家知道你的工作是非常重要的,而并没有高低贵贱之分!
建议:
1、从大连教师网博客里读孙晓明校长和赵华校长的读书感悟文章;
2、利用网络读书;
3、读《致加西亚的信》,体会主动工作的意义;
4、读大连教师网的一篇博文。
高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。”为进一步激发我校学生读书热情,增长知识,活跃校园文化,树立正气,营造清风屡屡满校园的书香氛围。20xx年,我校开展了以“点燃读书激情,建设书香校园”为主题的读书年活动。期间,各班创造性地开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯。通过读书年活动的开展,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐班集体的建设,营造了书香校园,达到了活动的目的。
现总结如下:
一、加强宣传,营造书香氛围
首先我们及时制定了详实可行的读书年活动实施方案。按照活动实施方案,我们迅速在全校开展了“校园读书年”活动的动员工作。随后各班积极行动起来,通过召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌等形式加强宣传,目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下,对读书的兴趣有所提高,在思想上也能充分的认识读书的重要性,为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围,提高了广大师生的思想认识,为深入落实读书年计划的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任,确保活动开展
为确保“校园读书年”活动有效、规范、深入、有序地开展,我校专门成立了领导小组,由贾小路校长亲自主持,构建了以教导处、少队部、图书室、班级协同开展活动的工作网络,根据活动计划,层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建设,也相应地制定了任务明确、措施有力,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。
三、保证时间,安排科学有效
学校要求在现有课程比较紧张的情况下,各班坚决开展“静心读书”活动,把每天早操后十分钟、自习课定为读书时间,指导本班学生进行大量阅读,不挤占,不挪用。此外,语文组归纳并下发了“小学推荐必读书目”,每年级推荐10本必读书目,学校图书馆随后配齐、配足了相关图书,现在孩子们有书读,有时间读,读书热情十分高涨。
四、特色活动,凸显丰富多彩
学校在读书年活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。
1、完成了好书推荐工作,建立读书角活动。
我校在图书馆进行好书介绍与好书推荐,有选择地将一系列的好书介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书,并定期进行交换。各班建了“图书角”,落实了具体实施办法,并定期举办“好书交换看”活动,提高了好书阅读效率。
2、开展“一会”“二赛”“三读”活动。
3。开展以读书年为主题的班会活动。
各班主任都举行了以读书为主题的班会活动。
4、举办了读书手抄报竞赛。
通过这次竞赛,学生对读书有了更加充分的认识,更加珍爱生命。并且培养了学生的手抄报书写、绘画能力,取得了很好的效果。
五、活动效果
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说:“理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。实施有效的道德教育,一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’,让学生养成热爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。“不待人教,自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。
2、促进了我校的校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书年活动,学校的文化氛围更加浓厚。校园里,书声朗朗,歌声嘹亮。课堂纪律好转了,午间学生有事可做了,同学们能静心学习了,小主人意识增强了,日常行为习惯也规范了。
六、改进之处
1、班级、班主任对“读书年”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。
2、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展,更好地引导和丰富学生的学习生活。
我校“读书年”活动虽已结束,但“读书年”活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每个师生继续投入极大地热情。今后,我们要在全校进一步深入开展读年学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话,与高尚为伍;与经典为友,与博览同行;开拓视野,陶冶思想,净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德,做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气,促进我校校风的进一步转变,不断提高我校的教育教学质量。
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不如静下心来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编收集整理的职工队伍建设工作总结,欢迎阅读与收藏。
为了切实加强我校的教师职业道德建设,增强教师教书育人的责任感和使命感,进一步提升教师道德修养和专业素质,根据区教育局《关于开展20xx年暑期教师培训活动的通知》的具体要求,我校开展了以集中培训和分散研修相结合暑期校本培训活动。本次暑期校本培训,学校从实效出发,合理安排活动的时间、内容和形式,精心组织,严格纪律,取得了良好的教学效果。总结如下:
一、组织安排,精心合理。
我校一向重视校本培训工作。与以往的暑期校本培训活动一样,我们还是一如既往地认真对待,做到有方案、有制度、有落实、有管理。暑假开始前,学校就会同各相关部门,精心制定了《流均镇中心小学20xx年教师暑假校本培训方案》,并上报县教育局备案。在培训方案中,我们不仅明确了本次培训活动的指导思想、培训目标、培训措施等,还重点列出了每次培训活动的形式、时间、地点、内容、具体负责人员,把每次活动的准备工作做到位,确保了每次活动的效果。学校还强化了本次培训活动的管理和考核制度,要求教师全员参与,并及时做好学习笔记。
二、集中培训,精彩纷呈。
本次暑期培训时间安排4天:从8月x日到8月x日,主要内容是学习《国家、省中长期教育改革和发展规划纲要》、专家讲座、教育现代化相关知识、教师职业道德规范。
1.职业道德教育方面。
今年暑期我校要求教师认真学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。为了增强学习的效果,我们要求全体教师学习后撰写学习心得。
2. 学科培训。
扎实开展“实施有效教学,构建高效课堂”为主题的学科培训。邀请县研修中心教科室翟主任作《带着目标上路---谈教师的专业成长》的讲座,组织教师进行互助交流,认真总结实施课堂模式改革的经验和教训,更新观念,转变思路,增强紧迫感,树立实施课堂模式改革的信心和决心,确保课堂教学模式改革向纵深推进。
3. 学习国家、省中长期教育改革和发展规划纲要。
组织教师观看专家对教育中长期发展规划的详细解读,让广大教师了解我国基础教育的相关政策、发展方向,明确自己身上担负的神圣职责和使命,进一步坚定广大教师潜心从教的信念,进一步激发广大教师投身课改的决心。
三、自主学习,百花齐放。
暑假时间是漫长的,而教师集中培训的时间却是相对短暂的。如何合理运用好漫长的暑假时间以及短暂的集中时间,实现培训内容的最大化,是搞好校本培训的关键。为此,我们对培训内容进行了认真的研究,采用分散与集中相结合的策略,确定了哪些内容为教师利用假期分散学习的内容,哪些为集中培训的`内容。为保证学习的效果,我们对分散学习与集中培训的内容都布置了相应的学习作业。
我们深知我校的校本培训工作,与兄弟学校相比还有一定的差距。今后,我们将采取积极有效的措施,不断探索我校校本培训的新思路、新形式、新内容,认真组织好以后的校本培训工作,造就出一支高素质的教师队伍,提高我校的教育教学质量,促进学校的发展,让校本培训之花在我校开得更加灿烂。
一学年以来,我们以“三个代表”重要思想和邓小平教育理论为指导,认真贯彻党的教育方针,按照市教育局提出的推进素质教育,致力教育强市的要求,抓住机遇,加大改革力度,努力提高教育质量。同时,认真传达、贯彻、落实市教育局转发国家教育部、省教育厅关于《加强中小学教师职业道德建设的若干意见》的通知精神,要求全体教职工加强教师职业道德观念,自觉遵守师德规范,尽职尽责把工作做好。主要开展的工作有:
一、动员部署,制定方案。
学校主要领导高度重视师德专项教育工作。按照上级的部署要求,我校成立了以校长为组长的师德行风建设工作领导小组。把师德专项教育工作摆上学校工作议事日程,认真做好工作部署,发动教职工积极参与此项工作。同时,在总结去年行风建设经验的基础上,认真研究制定了《戈堡小学师德专项教育工作活动方案》,并以校务公开和座谈会等形式,把开展师德专项教育工作的意义、目标、内容向教职工公开。
1、领导重视,全体教工认真对待,积极参与,从上至下团结协调,统一认识。我们深刻认识到:加强行风建设,是依法行政,依法治教,推进素质教育工作深入发展的需要,是教育改革深入发展的要求。全面落实行风建设目标责任制和领导责任制,做到目标明确,措施具体,责任到人,切实抓好各阶段行风建设和民主评议工作。学校坚持民主管理、依法治校、充分发挥教师代会的作用,建立并健全校务公开制度。充分激发了教职工参政议政的主人翁思想,积极地投身于学校的教育教学和管理,使学校的管理效率,管理水平和教育质量得到快速提高,从而促使学校办学效益的良性循环,收到了良好的效果。严肃认真招待教师职业道德行为规范,使学校教育、教学收到良好的效果,取得好成绩。
2.组织全体教工认真学习《中小学教师职业道德建设的若干意见》和《教师职业道德规范》,结合自己在日常工作中的思想状况、工作态度、行为表现与学生接受教育的效果,讨论、分析、对比、畅谈自己的体会,从中加深对师德的认识,加强遵守师德的自觉性的规范性,做到依法治教,为提高教育教学质量,培养合格人才打下良好的基础。为了增强学习的针对性、实效性,帮助教师尽快的转变、更新自己的教育观念,并落实到教育实践活动之中,开展多种形式的活动。组织老师们学习《教育观念的转变与更新》、《教师职业道德的建构与修养》、《心理健康教育与教师心理素质》等有关文章,努力开展办好让人民群众满意的学校思想教育活动。以创新优化教育教学为重点,以承诺守信、落实十不为基本要求,以查、评、测为主要形式的师德系列教育活动,采取报告会、座谈讨论、查摆评议等多种形式,广泛开展发展教育为什么?、我为教育做什么?的大讨论,引导教育广大教师全心全意为人民服务,自觉纠正不合时宜的思想、观念、做法,进一步优化行业作风,端正教学态度,改进教学方法,提高教学质量,让每一个学生都能受到良好的教育,最大限度地满足每一个家庭对教育的期望。我们提出了师德必须是满分的口号,让教师充分认识到良好的师德是一个教师工作成功的基础,做一名真正合格的人民教师首先必须树立起坚定的政治信念,必须忠诚热爱人民教育事业。
3、教师中形成了结合实际谈师德,立足岗位扬师德,不折不扣树师德的共识。全校教职工共同努力开创了师德建设的新局面。为进一步加强师德建设,我校采取了以下措施:一是制定明确的培养计划和方案,把师德培养纳入师资队伍建设计划,对全体教师进行以加强职业道德、职业精神、思想观念、道德品质为核心内容的相关教育。二是建立健全学校师德监督机制,制订学校教师师德建设工作条例,师德建设实施细则等规定,明确教师应尽的师德义务和要求。三是建立奖惩机制,对师德优秀的教师在晋级、评聘、职称评审方面给予倾斜政策。四是组织有学校领导、在职教师、退休教师等参加的师德监督检查小组,鼓励教师更新思想观念,完善道德修养,使师德兴则教育兴,教育兴则民族兴的观念深入到每一位教师的心中。
4、为了加强宣传力度,也是为使这次师德专项教育工作更加公开化,并接受社会各界群众的监督,我们在校园网上开辟了师德专项教育工作专栏,并在我校校园网上设置了三个举报电话。同时,我们还充分利用板报、广播和各种会议向广大师生进行了宣传。
二、明确目标,细化内容。
通过师德专项教育活动,促进领导、教师执行市教育局师德教育责任制的进一步落实,推动创建文明行业活动的开展,完善教师职业道德规范,社会和家长的满意率明显提高,教育热点和敏感问题得到高度重视。
1、推动学校的各方面工作上新台阶,确定学校要重点解决的问题
(1)、在行风建设上,重点解决好师德建设的问题,克服不正之风。
(2)、在廉政建设上,重点解决廉洁从政、规范从教的问题。
(3)、在工作作风上,重点解决抓落实的问题。干群同心同德倡导和弘扬求真务实、无私奉献、真抓实干的作风。
(4)、在精神状态上,要努力营造拼搏进取、埋头苦干的工作氛围。把解决领导和教师精神状态问题作为加强两风建设工作的一个重点,努力克服和纠正墨守成规、无所作为;责任感不强、当一天和尚撞一天钟;不能与时俱进、不善于创造性工作等问题。
(5)、在改善育人环境上,狠抓校园文化建设,充分发挥校园文化的育人功能。
2.在学校的工作中,把师德教育工作放在重要的位置。
提高教师的师德修养是教师队伍建设的当务之急,是提高教师综合素质的核心。教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱,它对学生和社会都会产生深远的激励和影响作用,抓好师德学习,强化师德意识是加强师德建设的首要条件。本学年,我校组织教师学习了《教师职业道德的构建与修养》、《教师职业道德资料汇编》、《端正教育方向,明确教育思想,深化教育改革,推进教育发展》等资料。学习期间,老师们不仅认真作笔记,认真进行反思,还根据大家关心的热点问题进行讨论。老师们还自学《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等。学校还结合网站的建立,设立名师档案栏目,宣传教师事迹,宣传师德师风,推进我校教师师德整体水平的提高。
3、充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。党组织是学校政治工作的灵魂,要讲学习、讲政治、讲正气,充分发挥工会作用,强化师德建设。教师结合工作谈对师德问题看法和自己的作法,激发广大教工的工作积极性。制定奋斗目标:
①加强师德修养,提高教师素质;
②建立民主、平等的师生关系,为学生营造宽松、和谐的'学习环境;
③重视现代信息技术,加速实施网络教育。组织各种活动,有意识地强化师德建设。暑假,由工会发起,组织教师到张家界旅游,活跃教工生活,增强凝聚力。
4、深入开展了新课程标准和理论的学习、培训活动以及创优教育教学的课堂教学评等定级活动。组织教师认真学习新课程标准及相关理论,不折不扣地安排落实培训任务,做到不培训不上岗,测试不合格不上岗。推进新课程标准进头脑、进教案、进课堂,促使教师树立新课程标准指导下的课程观、教学观、师生观。
5、深入开展了践行十不的承诺守信活动。即:
1)不讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生;
2)不按考试成绩排XX名以后学生的学习名次;
3)不乱收费、乱订、乱发教辅资料;
4)不以教牟利,向学生推销商品;
5)不训斥、指责和侮辱学生家长;
6)不利用任何形式传播有害学生身心健康的思想;
7)不在上班时间酗酒、打麻将及上课时衣冠不整、接打电话、接待来人;
8)不在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课;
9)不无教案上课;不随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动。组织教师按照十不内容宣誓签名,承诺践诺,自觉规范教学行为。
6、深入开展了心理健康教育活动。主要针对个别学生的厌学情绪和部分学生中存在的种种不健康心理,开辟心理咨询室,开设咨询电话、意见箱,召开座谈会进行个别访谈等,及时了解学生的所思所想,收集意见建议,听取信息反馈,疏通心理障碍,矫正心理偏差。每个教师都要有与学生谈心的个案记录本,每学期每个教师与学生谈话交心不得少于15人次。
三、措施得力,落实到位。
1、加强培训、学习强化师德,提高教师队伍的整体素质。
学校每周一、三及双周六集中教师进行开会、培训、学习、教研,提高认识,增强服务意识,促使每位教师都有自己的奋斗目标。如本学期我们尤校长又从网上选购了北京大学金正昆教授谈教师礼仪的光盘,组织全体教师进行学习。要求教师内强素质、外强礼仪、终身学习、与时俱进,并且把自律放第一位。同时要求教师做到明礼诚信,具备四师:师资(具备一技之长及人格魅力)、师表(得体的仪表、美丽的容颜、动听的言语)、师德(忠于祖国、热爱学生、廉洁从教)、师心(不辜负人民期望、不朝三暮四)。通过学习,使教师进一步认识到:爱岗敬业是师德的基石,热爱学生是师德的核心,为人师表是师德的灵魂,不断进取是师德的生命,团结协作是师德的力量。通过学习,使大家进一步明确了师德专项教育活动的目的、意义、方法、步骤、任务、要求等,从而增强广大职工的责任感、紧迫感,并及时地把思想统一到文明施教和依法治教上来。
2、以立高尚师德,树教育新风为主题,宣传和表彰建立良好师德风貌,树立先进的模范典型。本年度有1位同志被镇评为优秀教师;另外,学校评选出两位近年来教育教学成绩突出的师德标兵;评出两位学生最喜欢的青年教师。通过表彰奖励,促进和带动教育教学工作的发展和提高。
3、学校深入开展形式多样、内容丰富的师德专项教育活动,把师德专项教育工作与实践“三个代表”重要思想相结合,与法纪政策教育、廉洁自律教育、警示教育相结合,与创建双文明行业活动相结合。
4、通过开展廉政勤政建设,提高学校党政班子的群体素质。我们知道廉政则风正,政勤则校兴这一道理。我们要求实现一个目标(争创一流领导班子),破除两种思想,树立三种意识(公仆意识、服务意识、平等意识),扮好四种角色(管理者、合作者、参与者、先行者),接受五方监督(教师信赖、学生欢迎、家长满意、领导放心、社会颂扬)。有了一个凝聚力强、工作富有朝气的领导班子,我学校开展师德专项教育工作有了坚实的保障。
5、切实开展十查活动。
(1)、查理想信念。是否忠诚党的教育事业,全面贯彻党的教育方针。
(2)、查依法执教。是否有违背党和国家方针、政策的言行。
(3)、查爱岗敬业。是否热爱教育事业、热爱学校,尽职尽责,教书育人。
(4)、查热爱学生。是否关心爱护全体学生,尊重学生的人格,保护学生的合法权益,促进学生全面、健康的发展。
(5)、查严谨笃学。是否勤奋刻苦钻研业务,不断学习新知识、新方法、新技能。
(6)、查团结协作。是否谦虚谨慎、尊重同志、互相学习、互相帮助、关心集体。
(7)、查尊重家长。是否主动与家长联系,认真听取合理化的意见和建议,并努力改进工作。
(8)、查廉洁从教。是否坚守高尚情操、无私奉献、自觉抵制社会上的不良风气,不利用职业之便谋取私利。
(9)、查为人师表。是否模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德、以身作则、注重身教。
(10)、查服务观念。是否满腔热情地为学生服务、为家长服务、为社会服务。
四、标本兼治,预防为主。
1、继续抓好教师职业道德教育。加强教师自身的职业道德修养,联系实际组织教师认真学习《教师职业道德规范》和《教师日常行为规范》。开展爱学生是教师的本分为主题的活动,提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。
2、继续加强职业道德实践。本学期要求全体教师必须平等对待每一个学生,尊重学生的人格。是全体教师明白,这是教书育人的前提,也是师德最基本、最重要的要求。教师必须做到用平等的态度、平等的方式和平等的情感去了解学生、尊重学生、关心学生。
3、建立健全的保障机制,重在落实。爱是教育的灵魂,爱生是师德的核心。提高教师的自律意识。把修身、敬业、爱生作为教师的自觉行为,学高为师,身正为范要求教师,教书育人,为人师表,做学生的榜样,规范自己的言行。采用收集教师中平凡感人事迹的方法,树立身边为人师表、乐于奉献的榜样,进行广泛宣传。表扬本校教师中爱岗敬业、师德高尚、热爱学生的先进事例和师德标兵。开展形式多样的群众性自我教育活动,行政把教师师德规范作为考核内容之一,每月考核一次。同时,抓好行风建设和测评工作,使师德师风检查制度化、常规化。本学期将民主评议教师,采取教师互评,家长、学生参评的方法,对违反师德规范的行为和教师进行批评教育,情节严重的要严肃处理。做到赏罚分明,决不护短。
五、校务公开,阳光政务。
我校一直实施着校务公开。把学校的重大决策,教师聘任、财务收支、评优评先等教职工和社会关注的热点、焦点和难点置于广大教职工和社会各界的监督之下,增加透明度,实行阳光作业,进一步密切了干部关系,调动了广大教职工的积极性,有力地推动了学校各项工作的开展。
首先,是搞好学校的校务公开栏,在学校校园网上设置举报电话,并专门设置行风专页;
其次,是在学校门口专门设置一费制收费公开栏,把今年的收费标准公开于广大家长;
三是组织了中层领导、班主任、报帐员进行培训,规范了收费依据、收费标准、收费程序、收费特殊政策等内容;四是认真组织学生家长会,认真宣传一费制收费文件,并征求意见。这样就从源头治理和规范了收费。
六、成绩显著,不足尚存。
1、领导班子工作作风建设得到加强。通过开展师德专项教育活动,学校领导班子成员按照脑勤、嘴勤、腿勤、手勤的要求工作,遵照科学决策、民主管理、服务为主、求实创新、发展为本的原则工作。使学校风气积极向上,教育教学秩序井然,学校的育人环境越来越好。
2、新型教师队伍已经形成。我学校现已逐步形成一支结构合理、师德高尚、素质精良、业务能力很强的教师队伍。
3、三年以来,学校无违法、违纪现象。我们欣喜地看到了学校的育人环境、领导班子的工作作风、教师的敬业精神、学生的精神面貌、学校的教育科研、办学的社会效益都出现了史无前例的新景观。
4、在总结开展师德专项教育工作所取得的成效时,我们也认真剖析了存在的问题,清醒地看到一些工作还应继续加强。如教师参与学校民主管理的积极性还有待于进一步提高;对学校新课改中所遇到的困难和问题,部分教师思想准备不足,被动学习现象尚存;个别教师对学生仍有教育方法简单、语言粗暴等现象,即在执行我校行风建设五要五不准、教师职业道德六要六不准、民小教师岗位文明达标要求和教师40条忌语过程中,还仍有不到位之处。
作为学校,在今后的工作中,必须把行风建设纳入重要议事日程,必须理直气壮抓好师德建设,即抓好师德师风建设,坚持马克思主义立场,切实实践“三个代表”重要思想,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育质量,逐步做到使每一位教师都爱岗敬业、教书育人,为人师表、奉公守法,形成让学生满意、家长放心、社会认可的良好教风的校风。
转眼间,一个学期又过去了。在过去的一个学期里,我们严格管理,严谨教学;我们学习理念,快乐实践;我们默默耕耘,但求收获。在王校长、苏校长、殷校长的领导下,我校在学校的日常工作中,狠抓教师队伍建设,并取得了一定的成绩,积累了一定的经验。为使我校的教育教学工作稳步发展,再创辉煌,建设一只思想过硬、业务素质精良,具有创新能力的教师队伍,下面就本学期我校开展教师队伍建设的工作总结如下:
一、加强思想引领,促进理念提升。
1、行政领导率先垂范,扎根一线。
每位管理干部都是学校的教学骨干力量,负责部门管理工作的同时,多数担任主要学科教学工作。王校长百忙之中,接任六年级毕业班,并在短短半年时间里,让毕业班成绩稳步提升。德育处周主任担任毕业班班主任及语文教学同时,又跨学科兼任一个班语文教学工作。教务处陈主任担任一个班班主任及数学教学工作之外,还兼任一个一年级教学工作。学校的领导这样勇挑重担,给老师们做了很好的表率,为学校师德师风融入一股强大的活力。管理干部们除出色完成自身教学工作外,她们能站在课程改革最前沿,引领全校教师投入教育教学。她们主动听课,指导、参加教研活动、深入教师课堂听课,课后及时与授课教师交流、反馈,帮助教师在课堂教学的设计和有划伤提出整改意见,为青年教师的成长尽自己一份力。
2、加强校本培训,提升观念。
在教学改革的浪潮中,每一位教师都会感受到一种压力和挑战,为此我们在更新教师观念,适应新的课程标准上下大功夫,通过开学初的教师培训及每月全体教师工作会议,组织老师们对教育法规、师德师风、教育理念等方面进行学习,使教师的教学理念得到进一步的提高。
3、每月评选优秀教师,营造氛围。学校非常重视对教师的激励机制,制定了优秀教师评选方案。每个月评选教育能手和教学新秀,带动教师乐观向上、积极进取的工作作风,从而涌现了一大批关心学校、关心学生、潜心研究的优秀教师。在广大教师中形成崇尚先进,学习先进的风气。
二、依托教研活动,优化教师素质。
教研活动是提高教师业务素质的重要途径,我校利用多种形式开展了丰富多样的教研活动。
我们的教研活动有以公开课为契机,组织教师开展有针对性的教研活动。在评课环节中,大家推心置腹,毫无保留,畅所欲言,既增进了教师间的团结,又在相互学习的过程中提高了自己的`能力。
我们的教研活动有以提升教师基本功为主要目的的读书交流活动和教师朗诵比赛。比赛由教研组长主持,各学科比赛精彩纷呈,气氛轻松活跃,并及时制作宣传视屏。基本功大赛,不仅展示教师风采,更促使老师们夯实专业基本功,加速教师专业化发展与成长的步伐。
我们的教研活动还有通过集体备课磨课展示活动为主要形式,开展以培养“学生自主学习”研讨活动。通过备课组的打磨,逐渐改变灌输的思想,以新课程的改革为基础,转向以学生为主的合作、自主,探究的教学模式。虽然我们的教师还处在一个摸索阶段,但以小组合作为主导的学习模式已经基本成型。
我们积极鼓励教师参加各级各类教学竞赛活动。本学期,我们参加了四月份总校组织的青年教师展示课活动,也参加了五月份茅箭区教育局组织的小学“金烛杯”语文、英语、音乐、体育等学科的教学竞赛活动。均取得了优异的成绩。英语组还参加了湖北好课堂教学展示活动。虽然是个别老师参加,但背后是整个教研团队共同努力的过程,大家共同策划、设计,解决打磨过程中出现的新问题。所有这些活动的而开展,不但提高了这些参赛教师的专业水平,也带动了全校教师积极参加,提高专业知识。
三、参与课题研究,促进专业提升。
课题研究是校本教研中的一项重要内容,是促进教师专业成长的重要途径,也是营造良好校园文化氛围的重要方式。本学期,我们继续开展市教科院的小学语文习作课题、茅箭区教育局的小学数学课堂有效性课题,同时还向上进部门申报了“中小学劳动教育课程的研究”课题。课题涵盖各主要学科,要求老师们能从一定的理论出发,直面具体的教学实践,在理论与实践的结合中重建新理论,解决实际问题。虽然老师们做课题研究的经验相对薄弱,但我们相信,通过做课题,一定会对教师的教科研水平的提升起到积极作用,促使教师逐渐成熟起来。
根据xx市教育局有关文件精神,这个暑期,我校有组织、有计划的开展了为期20天的教师继续教育校本培训工作,促进了我校教师队伍整体素质的提高。现在作如下总结:
一、健全培训机制。
1、建立专门的领导机构。
为加强对校本培训工作的领导,成立以校长为组长,副校长为副组长,由教务处、政教处主要负责同志组成的校本培训领导小组,对整个校本培训工作统一领导,整体设计,形成校长亲自抓,副校长、教务处、政教处分头实施的校本培训管理机构。
2、制订比较详细的可执行的校本培训计划。
校长室和教导处制订了暑期校本培训实施方案并检查执行情况。严格执行教师校本培训点名制度。参加校本培训是每个教师的权利,更是每个教师的义务,全体教师按规定完成了相应的培训计划。
3、加强对培训过程的管理。
8月22日,学校对校本培训第二阶段的活动进行了动员,对教师参加校本培训的情况进行了登记,对培训过程进行检查和督促,建立并健全了教师培训的业务档案,并及时总结经验,发现和研究问题,确保培训目标和任务的完成。
二、科学规划落实培训内容
1、加强了思想教育和师德培训。
德为教之本,不德无以立校。加强教师的思想政治工作和职业道德培训成为一项不容忽视的重要而又迫切的工作。因此,在校本培训内容的选择上,我们将政策法规、思想政治和教师职业道德放在首位,先后学习了“省教育厅规范中小学办学行为,深入实施素质教育推进会的会议精神”,学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规,组织学习了《中小学教师职业道德规范》、《xx省中小学管理规范》、《xx省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》,组织学习了“教师、学生心理健康知识”等一系列内容。极大地提高我校教职工队伍的政治素质和法律法规意识;
2、加强了教师的业务进修
参加了各级业务培训
xx市开展学程导航教学模式,全面推进课堂教学质量效率的提高,对我们教师的教育教学观念、技术,知识结构、能力结构提出了新的挑战。近日,xx省又出台了“五严规定”。所以在这种形势下,靠抢时间,多留作业,多上课来提高学生成绩显然是不再可行了,我们只有在提高课堂效率上下功夫。在暑期中,我们组织了生物、历史、地理、英语学科的教师参加了xx市学科教师培训班,以此来提高了教师的业务素质。8月21日,组织了语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物等学科的学科组长参加了市局的关于学程导航推进的培训,8月22日,由各学科组长对组内的所有教师进行了培训,通过培训,我们全校教师统一了认识,以学程导航课堂教学模式为先导,积极探索提高课堂教学效率打下了坚实的基础。
进行了读书活动和中考科目试卷的质量分析。
暑期是我们教师静下心来进行学习、开展阅读的大好时光,今年暑期,我们以学科组为单位,认真学习了有关“师生有效沟通”方面的文章及案例。所有的.学科都能认真组织,每一位老师学习以后,都写下了自己的心得体会,文综组、理综组的老师感想深刻,既有对以前教学的反思,又有对今后工作中如何进行有效沟通提出的自己的想法。这次活动促进了大家的思考,有利于改进我们的教育教学的方法。
中考科目的教师认真进行了xx年中考试卷的分析,制定了双向细目表,并针对今年的试卷,提出了今后在学科教学中应该注意的问题,为今后的学科教学提供了有益的借鉴。
听取了专家的学术报告
8月22日在高中部xx楼,听取了xx指挥家关于音乐欣赏的讲座,提升了教师的品位,陶冶了教师的情操;8月24日在高中部xx楼,听取了xx督学关于“教师专业身份的建构与提升”的讲座,xx用他渊博的知识,丰富的实例,向我们阐述了如何确定教师的身份,如何对待学生,以及教师应有的道德品质,使大家深受启发,xx老师“我手里究竟拿着什么”就是对成督学讲座的深入思考。
撰写了暑期读书笔记
暑期,很多教师进行了专业知识的阅读,有的教师参加了各种培训活动,有的教师游览了祖国的大好河山。xx等41位老师撰写了读书笔记、学习心得等文章。
3、建立并完善了各种计划
新的学期,我们面临着新的机遇和挑战,暑期校本培训中,我们针对新的学期,制定了一系列的计划,为新学期的工作开了一个好头。
制定了校本培训三年规划
8月12召开了全体学科负责人会议,落实xx市xx中学校本培训三年规划的制定工作,8月16日完成了初稿,8月25日,在学科组内进行了统一讨论和整合,形成了xx市xx中学各学科校本培训三年规划稿,下一阶段,我们将以这三年规划稿为指引,展开校内教师的校本培训工作,提高教师的业务素养。
各教师制定了本学期社团活动计划
社团活动在我校已成功开设多年,积累了一定的经验。今年市局要求我们在社团活动的数量上和质量上要上一个新的台阶。要求我们教师个个承担社团活动课题,学生人人参与社团活动。为此我们绝大多数的教师进行了认真的思考,制定了一系列切实可行的,富有创意的社团活动课程活动方案。初一语文社团活动计划详细、有系统,历史组老师的xx和中国近代史研究,能结合我们家乡的实际,化学组老师的化学小实验,内容丰富,可操作性强。另外物理、生物、计算机、数学等学科都提出了各自的社团活动的方案。学校根据各位老师的方案,最后确定今年学生社团活动的内容和组织形式。
制定了新学期的备课组计划和学科组计划。
以前,各种计划的制定都是在开学第一周,由于开学工作比较繁忙,就比较难以保证计划的严密性和可操作性,另一方面,备课组计划和学科组计划应该属于集体讨论的结果,所以,本学期我们将这项工作作为暑期校本培训的一个重要内容进行,25日,我们全体教师分组集中在一起,认真讨论了本学期的教学内容、教学进度、教研活动项目,制定了切实可行的备课组和教研组工作计划,为新学期开了一个好头。
4、开展了新教师和班主任培训活动
青蓝结对工程
随着学校办学规模的不断扩大,我校今年引进了一大批新教师,如果使这批新教师尽快适应初中的教学,在今年暑期,学校开展了“青蓝结对”工程,充分发挥我校的优质资源,将部分优秀、有经验的教师与新教师结对做成师徒,并在26日进行了师徒结对仪式,并明确了师徒的责职和权利与义务,26日起正常开展活动。
针对初一年级新教师多的状况,暑期我们加大了对新教师的培训力度,25日初一各备课组进行对序言课的集体备课,并由备课组长在组内进行了说课示范,27日所有的新教师在组内进行了说课,各位老师进行了点评和指导,通过这次活动,使新教师对初中的教学有了一个初步的认识,为他们上好第一课奠定了良好的基础。
进行了初一班主任工作的培训
8月27日下午,初一年级针对开学工作进行了详细的指导,学习了班级管理的经验介绍,布置了开学初的主要工作,为迎接初一新生的到来作好了充分的准备。
20xx年7月8日,我校教师“上好课”全员培训正式启动。我校校本培训工作在市、区教育局指导下,继续以课程改革和全面推进素质教育为中心任务,以 提高教师新课程教学能力为重点,全面提高教师的师德水平和业务素质,从而进一步深化课堂教学改革,促进教学内容、教学方法以及教学模式革新,加强课堂教学质量的监控和管理,切实提高课堂教学质量。为期五天的暑期校本培训秩序井然,内容丰富,圆满结束。现将培训工作情况总结如下:
一、组织严密,领导得力
本次校本培训受到了学校领导的高度重视,成立了以xx为组长,x为副组长的校本培训工作领导评价小组,做好宣传发动工作。为了切实抓好校本培训管理工作,教导处设置专人负责,由学科教研组组织牵头,布置校本培训具体内容进行培训学习。
二、紧密结合校情学情,培训形式异彩纷呈
我校暑期培训以校“小课题研究”为抓手, 结合我校校情,通过“上好课”暑期校本培训使教师进一步提高师德修养,掌握现代教育教学手段及新课程改革下课堂教学能力、训练科学研究能力课堂教学的基本技能,优化教育教学行为,解决教师在课堂教学中的各种实践问题,增强实施新课程能力和教科研能力,提升我校教师队伍的整体素质。
整个暑期校本培训有组织、有方案、有计划,制度健全,在岗位自学、同伴互动的基础上,建设校级骨干和教研组长为主体校本指导团队,集体教研、分组活动与个人研修做到统一性与灵活性相结合。通过专题讲座、座谈汇报、教研组研讨、问题诊断、课例观摩、微格训练、无生上课”等途径,促进教师提高教学技能,改变课堂教学行为。
三、立足课改,加强教学反思研讨
教学工作是学校工作的根本,此次培训本次活动围绕“上好课”主题,主要开展了课堂教学中的师德修养、有效教学应具备的基本功讲座、微格教学及其特点等讲座,开展了《上好课应知应会》《课堂教学问题诊断与解决》等书籍的学习。
通过对老师在实际教育教学课堂中存在的问题的调查收集汇总,梳理我校教师《学科课堂教学问题单》,就存在的共性问题和各学科问题,采用网上论坛形式分组研讨,及时发现问题,及时交流总结与反馈。
同时,认真组织学习原教育司司长王文湛《新形势新理念新实践新突破》录像中有关培养学生创新能力报告的学习,观看优质课实录光盘,通过对新课程改革下教育理念的学习,加强教师对培养学生创新精神的意识,从而落实到日常的教育教学中去。
在前期录像观摩、专题讲座学习及问卷调查反馈基础上,同时以教研组为单位,组织教师结合自我日常教学,就教学的某一环节认真撰写微格教案,组内进行微格教学训练,训练之后,全体成员分小组讨论并集中交流了观摩感受。各组能紧紧把握微格教学的特点,从小环节、小切口入手,针对某一具体教学环节和教学技能进行演练,从而达到反思、提升的效果。而以备课组、学科组、教研组为单位的全体教师的'无声上课大比拼,授课教师备课充分,听课教师认真研讨提问。课堂环节设置合理,评委老师点评到位诚恳,活动参与面高,现场组织井然有序,气氛十分融洽。通过一个下午紧张的无声上课与现场答辩,韩老师、纪老师、熊老师、李老师等16位老师分别获得所在小组第一名的好成绩。
教育教学相关理论的学习,新课改优秀课例的观摩,微格、无生上课的实战操练,通过“上好课”一系列的活动, 让老师反观日常教育教学,提高了教师新课程教学能力,促进了教学内容、教学方法以及教学模式革新,从而加强课堂教学质量的监控和管理,切实提高课堂教学质量。
四、围绕“上好课“专题培训,开展我校培训特色
1、加强课题研究,提升教研水平
为了指导我校教育教研工作,提高教师教育教学问题的研究能力,我校高度重视课题研究工作。本次校本培训开设了“如何进行小课题研究及课题申报“相关讲座,结合课题研究的优秀实例,对小课题的研究及申报做了具体细致的指导,积极引导全校教师开展课题研究,营造我校教育教研氛围。
2、开展论文交流,争做研究型教师
我校建校时间不长,但教育教研成果逐年增加。为了鼓励教师潜心论文撰写,更好地促进我校的教育教研工作的开展,及时表彰先进,本次培训对建校以来各教研组论文发表情况进行统计汇总,制定评比方案,对政史地、音体美、理化生等教研组在教育教学论文撰写方面的突出成果进行表彰。并紧密围绕“上好课”专题,精选6篇优秀论文,从课堂教学的不同层面进行交流学习。
3、加强班主任队伍建设,注重优秀经验交流
班主任队伍在学校教育教学中起着举足轻重的作用。通过对全国优秀班主任事迹录像的观摩,七、八、九三个年级优秀教师代表结合自我管理班级的实践,进行了深入生动的交流,希望通过对班主任队伍的建设,切实提高我校教师班主任队伍的整体素质,为我校的稳定发展提供有力的保障。
本次“上好课”暑假校本培训,时间紧,任务多,但整体环节井然有序,给广大一线教师提供了一个交流、讨论的机会,搭建了一个切磋教学技能,展示教学风采的平台。多渠道加强教师的业务指导和培训,将教师的观念的转变,理念的提升贯彻于培训的全过程。坚持在学习中实践,在实践中研究,在研究中反思,初步构建了将理念的引领与教学行为的跟进有机结合的校本培训模式。
当然培训只是形式,提升是目的。我们也希望通过这次培训全体教师全面领会新课改的精神,更新知识体系,完善知识结构,掌握了课程改革和教学改革的最新动态,提高自身的师德水平、教育教学素质和业务能力,为庐中未来的发展做努力!
我们听了一场关于“读书活动总结”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面。文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具,让脑子的知识充沛,阅读范文是很有必要的,高水平的范文,可以帮我们快速上手写作。
“全民阅读·书香印江”读书活动总结根据《县教育局关于开展20xx年“全民阅读·书香印江”读书月活动的通知》精神,我校积极在师生员工中开展以“全民阅读·书香印江”为主旨的全民阅读活动,努力提高教职工的专业能力和素质,培养学生良好的阅读习惯,打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香学校。
一、领导高度重视,切实可行
自活动开始以来,制定了主明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任,确保了读书月活动深入有序地开展
二、宣传力度大,影响深远
学校举行了读书月活动启动仪式,在学校醒目地方悬挂宣传标语,通过校园网、广播室、国旗下讲话、板报等开展宣传活动;学校全天开放图书馆,提供读书条件;学校师生积极开展人人读书活动,营造书香校园、师生共读的深厚氛围,掀起一个人人爱读书,人人读好书、人人会读书,以书为纽带,传递正能量的读书热潮。
三、抓好读书月活动
在整个读书月中,要求全体师生要做到三个“一”:读一本好书、写一篇读后感、参加一次读书心得的交流会,将“读书月”活动推向高潮。此次活动极大地丰富了我校师生的课余精神文化生活,激发了同学们的阅读兴趣,提高了同学们的文化审美水平,帮助同学们逐渐形成了良好的阅读习惯,为我校全体师生同图书室建立了良好的桥梁,营造了书香校园的良好气氛。
四、读书活动效果
通过开展读书活动,初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养,促进了和谐校园文化建设,校风、学风进一步转变,在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高,写作能力、口语交际能力得到极大改善,学生的思想得到了净化,形成了积极向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。读书活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。
教师也是这次活动的直接参与者。虽然每天上课、下课都离不开书本,但像这样系统地读书的机会还真不多。重新拾起以前没有看完的书,回味着书本带给自己的乐趣,既是一种学习,也是一种精神的净化,同时也是一种反思和感悟。把这种反思和感悟记录下来,就是现成的教育教学资料,对以后的工作会有很大的帮助。
著名教育家苏霍姆林斯基认为:“读书是教育最本质的
活动,读书是学校最根本的任务,读书是发展学生最基本的途径,读书是教师成长的最重要的源泉。”学校开展的一系列读书活动,大大充实了“书香印江”的内涵,全面提升了师生整体素质,加强了学习型学校建设,全面提升了教育教学水平,促进了学校的内涵发展。
与好书为伴,让智慧飞扬
——五(4)班读书节总结
“读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”
书香伴着花香,在这美好的十月,我与孩子们与经典为友,与好书同行,与大师对话,分享着阅读带给我们的快乐与感动。书籍荡涤着大家的情感,增添了生命的底色。让孩子多读书,读好书,已经成为孩子、家长和我的共识。
其实,从**一开始,我就开始引导他们开始系统地阅读,并赢得了家长的认可和支持。《中华儿童阅读文库》的《韵语篇》、《古诗词篇》,利用早读和午间谈话时间,一篇篇地背诵下来了。《格林童话》、《安徒生童话》等各自阅读,集体交流。
建立班级读书角,把家中优秀的书籍带到学校与同学们分享。而我,绝不错过每一次家长会的机会,讲述阅读对孩子的帮助,推荐经典书目,建议家长与孩子一起阅读,一起分享。渐渐地,阅读已经成为孩子们的兴趣和习惯。
从二年级开始,我就带着孩子做读书卡,一直坚持到现在,也影响了其他班级。三年级,我迫不及待地将“安徒生文学金奖”、“纽伯瑞文学金奖”、“新美南吉文学奖”的经典儿童文学作品推荐给孩子们,我恨不得将所有深深感动我的好书一股脑儿地堆在孩子们的面前。从那时起,我也开始隔周在班里开展读书会活动,《夏洛的网》、《时代广场的蟋蟀》、《天鹅的喇叭》、《亲爱的汉修先生》、《乌丢丢的奇遇》、《城南旧事》……纯真的情感、奇特的经历、精妙的语言让大家沉醉其中。
而学校这首届读书月再一次掀起了班级的读书热潮,大家互相推荐好书、交流读书的故事、阅读经典作品,教室外桂花清幽,教室里书香浓郁。
在这个读书节上,我们班开展了一系列活动,在书海中享受精神盛宴。现将主要的活动总结如下:
1、韵语、古诗词重读活动。
一、二年级时将《韵语篇》《古诗词篇》都背诵了下来,然而,不经常去重温,忘记了不少。因此,我们应该早读,在语文课前几分钟重读古诗词。同时,鼓励学生在课余时间复习韵文和古诗词。
2、每日家庭半小时阅读。
长期以来,要求学生每天在家看书半小时,大多数孩子都养成了这种习惯。当孩子们阅读时,他们试着画圈,画画,做一些旁注。在读书月期间,我为孩子们列了一份推荐书的清单
《城南旧事》、《朝花夕拾》、《桂花雨》、《三国演义》、《森林报》等,让家长也参与其中进行指导与监督,家长们非常配合与支持,让学生在家也形成良好的阅读习惯。
3、开展“我的读书故事”主题班会。
结合语文课上的“我爱阅读”主题活动,班级开展了“我的读书故事”主题班会。在课堂上,孩子们争先恐后地讲述自己的读书成长经历和偷读书的趣事,最后把这些写进文章里。一些优秀的文章也在黑板上展示和交流。
4、“我推荐的一本书”好书推荐活动
我们应该让更多的学生去多读书、好读书、读好书,让教室洋溢书香。下面是小编为你准备的2022作文读书的活动总结,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!
作文读书的活动总结篇1为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校至--年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做:一、指导思想为了全面提高学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的可持续发展;为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”的新课程理念。二、深入宣传,营造良好氛围。根据学校工作计划,教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案,我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语,随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。三、教师以身作则,带头读书要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。因此,我校老师利用寒暑假的时间加强学习,至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样。四、建立保障机制1、固定阅读时段,校专门为学生准备了至少一节阅读课,旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍,并且在读书中学会思考,在思考中成长,这节课在语文教师指导下进行,主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点,引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物,从读书中获得身心的愉悦感,从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物,规范学校图书室、阅览室的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境,学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角,学生互相交流个人图书,实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊,鼓励学生积极购书读书,指导学生进行网上阅读。4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等,营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动;举办班级读书会,充分利用好语文课堂主阵地,由语文教师主导,读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上,同学们畅所欲言,气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文比赛,在指导学生大量阅读的基础上,认真组织了征文比赛:如《读书伴我成长》,《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,有很多同学获得不同级别的奖项,同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星,极大地丰富了校园生活,也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛,中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名,二等奖6,三等奖9名,并设班级优胜奖。作文读书的活动总结篇220--年6月8号上午,为了进一步推动“提倡全民阅读 共建书香校园”,增加教职工与孩子交流机会,唤起家长对孩子阅读的重视, 借“六一”儿童节的契机,由图书馆主办的“亲子阅读”活动,在图书馆5楼的学术报告厅如期进行,此次活动吸引了40多个小朋友和60多个家长共同参与。在两位特邀小主持人清脆的、朗朗的、错落有致的开场白下拉开了本次活动的序幕,首先由主办方图书馆读者服务部朱姝姗朱老师从本次活动的意义与亲子阅读的重要性开始谈起与大家做了简单交流。在亲子共读环节,由小朋友们选择自己喜欢的书,在父母的陪同下,共同阅读自己喜欢的书,气氛融洽,一切都显得那么的美好;在阅读分享故事环节,小朋友们踊跃报名,大胆地分享自己喜欢的故事;在自由创作图书的环节,孩子们自由地选用各种各样的颜料,用手指随意地创作,书写着童真与欢乐,家长耐心地在旁边指导与观看,享受着亲情的快乐,整个的学术报告厅充满着孩子们的笑声。在活动过程中,还穿插了孩子们的才艺表演,古筝、舞蹈、吉他等,充分地展示了孩子们的艺术才能。最后,徐波老师就如何以更好的阅读方式去引导孩子阅读,从孩子发展的不用阶段分别举例与详细讲述了他从专业的角度如何指导及他的实际经验;龚洪林老师从现场的小朋友的自由创作情况提出如何指导孩子自主创作,分享他的观点。当孩子们在看到了大哥哥、大姐姐的才艺表演后,热情特别高,纷纷现场报名即兴唱歌与舞蹈,现在气氛和谐而自然。伴随着一曲“爸爸去哪了”结束了本次活动。“亲子阅读”活动历时2个半小时,让每位家长和小朋友,都觉得不虚此行,带给了孩子和家长不一样的亲情体验及珍贵的回忆,作为乐山师范学院大家庭的成员,大家纷纷希望这样有意义的亲子活动多举办几次,也感谢图书馆给大家提供了一个这样的平台,可以和孩子们一起享受阅读的美好时光,一起享受大家庭的温暖。作文读书的活动总结篇3为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校至__年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做:一、指导思想为了全面提高学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的可持续发展;为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”的新课程理念。二、深入宣传,营造良好氛围。根据学校工作计划,教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案,我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语,随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。三、教师以身作则,带头读书要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。因此,我校老师利用寒暑假的时间加强学习,至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样。四、建立保障机制1、固定阅读时段,校专门为学生准备了至少一节阅读课,旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍,并且在读书中学会思考,在思考中成长,这节课在语文教师指导下进行,主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点,引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物,从读书中获得身心的愉悦感,从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物,规范学校图书室、阅览室的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境,学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角,学生互相交流个人图书,实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊,鼓励学生积极购书读书,指导学生进行网上阅读。4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等,营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动;举办班级读书会,充分利用好语文课堂主阵地,由语文教师主导,读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上,同学们畅所欲言,气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文比赛,在指导学生大量阅读的基础上,认真组织了征文比赛:如《庆祝建国_周年》,《读书伴我成长》,《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,有很多同学获得不同级别的奖项,同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星,极大地丰富了校园生活,也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛,中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名,二等奖6,三等奖9名,并设班级优胜奖。作文读书的活动总结篇4读书使生活变更加丰富、更加充实、更加幸福;读书使思想更加成熟、更加健康、更加睿智。法国思想家孟德斯鸠也说过:“喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大的享受时刻。”这个月期间,我班响应科院的号召,开展了这次的读书节团日活动,以进一步推动和提高我班学生的文化素质,培养每位学生“好读书、爱读书的好习惯”,形成良好的学习氛围,促进同学之间的感情与默契。一、基本情况班会时间:20__。X。X班会地点:一号实验楼1101参与人数:40人会议主持:团支书活动形式:主持人在台上讲并结合一些小游戏与班级人员互动。另准备了一些小零食给大家。最后,有指定人员为前三名和一支优胜团队颁奖,二、 主要收获本次活动较为成功,主要表现在以下几方面:1、提高了学生的读书兴趣,促进校园文化建设和校风、学风的进一步转变,并对我校高素质、应用型人才的培养工作具有积极的影响。2、活动意义明确。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯,培养学生对文学作品的鉴赏能力,吸取人类文明优秀成果的精华,提高大学生的综合素质。在很多的大学生中普遍存在的一个问题就是同学们对于提高自身素质的有效途径不清楚,引导他们读一些有益身心健康、又可陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书,同学们可以学会思考,学会如何面对问题,解决问题,比起一些 虚无的网络文学,这无疑更有意义。3、拓展了学生的视野,同时,大量的阅读也促进了学生对语言文字的'领悟和运用能力,提升了学生的文学素养。4、通过好书推荐环节使得同学们在往后的日子里选择书籍有了很大的导向作用。5、通过团队游戏,使得同学之间的关系更加融洽,更加紧密。三、存在问题1。尽管大家阅读书籍的范围广度包罗万相,,但是却没有一位同学就本专业的一些经典著作进行推荐,可见,就同学们的专业知识面来讲还是比较肤浅的,大家应该多读一些经典名著。2。同学们对班会的积极性还不够高,场面还不够活跃。四、活动总结读书有益身心健康,在学习的路上,唯有多读书,才会有源头活水滚滚而来。所以我们不仅要多读书,而且要多读好书。“书是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。”通过读书节活动的开展,进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐班集体的建设,营造了书香校园,达到了活动的目的。所以,本次读书节的团日活动算是圆满落幕。五、对下次活动的期望1。增加游戏环节,PPT或演讲更生动,更能调动人一点。2。希望同学们对班会的积极性提高,希望下次能够更活跃一点。3。把时间弄得在紧凑一些。二〇__年X月X日作文读书的活动总结篇5根据中央校和省校要求,我县认真组织开展了“农民读书月”活动,县校党组研究制定了“农民读书月”活动方案并狠抓了工作落实,确保了“农民读书月”活动开展的有效果、有影响、有特点,取得了一定成绩。现将具体总结如下:一、大力开展了培训进村、进生产一线活动为确保“农民读书月”活动开展得卓有成效,我们把开展“农民读书月”活动与冬春大培训工作结合起来。紧密结合我县实际情况,组织开展丰富多彩的科技下乡服务活动,切实搞好科技培训。各教研组人员深入到乡村、农户,深入到大棚、圈舍、田间地头等生产第一线,对农民面对面的进行培训和指导,传播科学技术,宣传读书的好处,引导农民多学技术、多读书、读好书。今年恰逢天气严重干旱,我们把开展“农民读书月”活动与抗旱浇麦结合起来,通过培训提高农民对抗旱浇麦工作的认识,激发了农民抗旱浇麦的积极性。“农民读书月”活动开展3个月来,我县分校仅专职教师已组织开展农民培训200多场次,直接培训农民20000多人,为农民有效开展农业生产管理起到了极大的促进作用。二、积极开展了向新型农民培训和绿色证书培训示范村赠书活动我确保农民有书可读,我们举办了“农民读书月”赠书、读光盘主题活动,选择一些适合我县实际的书籍在绿色证书培训和新型农民科技培训示范村向农民赠送,还把近100项实用技术印成了明白纸深入到各乡镇集会宣传散发,同时还免费向各村科技书屋赠书。通过赠书活动激发了农民学知识、学文化、学技术的热情。据统计,我县“农民读书月”活动开展以来累计向125个村赠送科技书籍15000余册、发放科技光盘500盘,向农民发放技术明白纸10万余份,有效促进了“农民读书月”活动的深入开展。三、在电视广播节目上开展专题活动我们充分发挥广播、电视等媒体的宣传优势,在广播电台《农事早知道》栏目、电视台《走进新农村》栏目上宣传“农民读书月”活动,举办了教师技术讲座,指导农民上网学习、在线收看农业技术节目,并把技术通过电视、广播等媒体进行推广,既传播了农业技术又扩大了农广校影响。我们还在电视台《走进新农村》栏目中开辟了“农广校优秀学员事迹展播”专题节目,通过优秀学员现身说法引导农民学技术、多读书走上发家致富的道路。
伴着读书日的脚步,聆听世界的声音。邢台学院读书会积极配合领导的响应,携手图书馆,开展了丰富多样,别具一格的大型宣传世界读书日活动。此次活动取得了较好的宣传效果,即宣传了世界读书日,顺便也将读书会介绍给了大家,浓厚了学习氛围,增强了社团社员的凝聚力。特别是琅嬛讲坛活动,办出了特色,办出了特点,得到了学生们的肯定,坚定了我们的信心。
世界读书日到来之前,外联部不畏挫折,按既定方案以三人小组为单位到校外拉去赞助,最终选定英吉特网络为合作伙伴。其原因有:一、世界读书日是读书的日子,所读书籍不限纸质还是电子书,选择英吉特网络可以让大家下载电子书,更方便以后读书。二、英吉特是原先的网吧改进后成立的,而且位置偏僻,需要宣传,对于拉取赞助比较容易。三、英吉特老板重视这次机会,给予了很大的支持,发放名片,即宣传了英吉特也宣传了读书会,最终的受惠方还有广大的学生,可谓一举多得。既得经验:拉取外联,要选择最合适的外联小组。拉取对象应合乎情理,符合逻辑。考虑的方向应该是多方受益,而不是单方面的受益。在外保持良好形象是必须的,不然以后很难再拉取到赞助。
活动当天上午,在图书馆门口召开“世界读书日大会”,邀请到图书馆老师潘老师,作简要讲话,随后读书会会长作进一步发言。号召大家了解世界读书日,快乐度过世界读书日。通过这次大会,有很多同学知道了并进一步了解了世界读书日,起到了一定的轰动效果。
读书会长期以来大活动较少,影响很小,世界读书日这次活动,影响深远。制作名片、条幅,打印书评,购买奖品及矿泉水等花费不小,但与活动效果相比,花费应该是值得的。
活动中肯定会暴露很多平时不易察觉到的问题,这次也一样,在整个活动期间,组织上明显有漏洞,组织部的组织能力比较有限,以后需要重点培训,活动风格应该更活跃开朗些,引导大家乐观开朗,开心快乐。
文学是沟通人类心灵的桥梁,阅读是一条极佳的路径。在所有无生命的物体中在人类创造出来的一切事物中,书离我们最近。因为它包含了我们的真实思想、我们的志向、我们的愤怒、我们的幻想、我们对真理的忠诚,在营造书香校园的活动中我们三年级的老师也做了一些有益的探索。
一、了解学生读书现状
阅读课上,学生带着自己喜爱的书投入阅读,教师观察学生读书情况:书的类型、读书兴趣、阅读习惯等。在自主读书并交流阅读书目的墓础上,每个学生列出《我的读书清单》内容包括―读过的书、最喜欢的书、希望读到的书、推荐老师同学读的书等。教师由此了解每个学生的读书情况以及班级整体阅读情况为读书活动的开展提供参考依据。随着活动的延续还可以进行第二次、第三次《读书清单》统计分析表扬先进激励全体。
二、师生相互推荐、借阅图书
培养学生广泛的阅读兴趣,增加阅读量扩大阅读面,多读书读好书好读书读整本的书,是师生间开展推荐、借阅图书的目的。
推荐图书,包括阅读课上的口头书目介绍和通过读书清单好书推荐”等形式进行的书面推荐介纫。通过这种活动,肯定学生读书的收获激发他们浓厚的阅读兴趣在此基础上鼓励相互借阅引导学生去读更多的书收获更多的知识和快乐。
学生的阅读兴趣被激发出来后,相互借阅图书就成了他们的自主活动,教师只是为部分学生提供适当的帮助传递信息,协调借阅速度。只要班级上有一两个学生读过某本书,教师给予鼓励、表扬、推荐不久就会发现这本书的阅读有了响应者。一次次的推荐,一本本的借阅,最后班级形成一个个阅读兴趣点老师同学喜欢的书籍都得到了很好的推荐和大面积的阅读。
我校认真落实局工作要点,进一步深化教师读书制度,伴随着教师读书热潮的兴起,我们的读书活动已进入了自主研修和创新阶段,在这一阶段里,教师们的读书热情高涨,读书研讨活动热烈,教师素质不断提升,现将这一阶段的读书活动总结如下:
一、读书已成为生活习惯、生活需要。
伴随着一系列读书活动的开展,教师们已养成了每天阅读的生活习惯,把读书当做一种生活乐趣,当作一种生活需要。每天不论多忙,每位教师总要抽出时间,静下心来,徜徉书中,汲取营养。各个教研组,每周至少都会抽出两个小时的时间去阅览室看书,学校的图书室里总有教师们潜心阅读的身影,办公室里总是能听到教师们在交流读书心得,在探讨各自的不同见解。
二、广泛阅读,多方涉猎。
在与书为伴的日子里,教师们收获了知识,享受到了读书的乐趣,教师们的视野开阔了,兴趣广泛了。读书的范围也在从最初的单纯阅读《新课程改革与课程评价》、《给教师的建议》、《新课程的深化与反思》、《做最好的老师》等相关的教育教学理论书籍到现在的多方涉猎,每位教师在阅读教育教学理论书籍的基础上开始走进古今中外名篇名著,汲取各种营养,不断丰富自己的文化底蕴,努力提升自身的文化修养,为把自己打造成智慧型教师不断努力,积极进取。
三、认真读书,反思深刻。
活动之初,为了鼓励教师们积极阅读,激发教师的读书热情,我们把读书活动与教师的考核成绩相结合,对教师读书提出严格的要求。学校规定每位教师每周认真做好读书笔记。伴随读书活动的深入开展,教师们读书兴趣逐渐浓厚,并且对读书也有了更高的要求,他们不再是单纯摘抄一些教育理论观点、教育名言、教学实例等,而是每次阅读后都结合自己的教学实践,针对书中的理论观点写下自己的读书体会,发表自己的见解。对教育教学理论的深刻诠释和阐述,也标志着教师们的读书质量在不断提升。
四、学以致用,提高课堂教学效率。
学习的最终目的是能够理论联系实际,学以致用。随着读书要求的提高,教师们已经自觉把读书和教学结合起来,做到博览、熟读、精思,并用以指导自己的教学工作。特级教师高万祥说得好:“书籍是学校的学校,对一个教师而言,读书就是最好的备课。”我们可以这样理解,其实读书与备课、上课同等重要。因为读书,教师们掌握了先进的教学理念、先进的教学方式和先进的教学手段。因为读书,教师们为教学实践找到了理论支撑,借助书籍,透过文字,教师们开始认识并走进一些教育名家,分享他们智慧的课堂教学机智,学习他们独特的教学方式,借鉴他们非凡的教学艺术。在教育名家先进的教育理念引领下,教师们从浮躁走向从容,从肤浅走向深刻,用学识的厚重丰富教学的内涵,将吸收的营养运用到教育教学工作中,我们的课堂实践也发生了变化,教师们把握教材的能力在提升,课堂教学效率在提高。通过读书活动,教师们在知识的海洋中遨游,感受着教育大师的风范,领悟着素质教育的真谛,提高了文化知识素养,教师们对自己的课堂教学也更加自信。五、开展各种形式的读书交流活动,成果显著。各项活动的开展,有效地促进了教师专业的发展,提高了教师的科研能力。
我校开展了“书香润泽心灵”读书活动,从总体上来说取得了一定的成效,每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐,较好地落实了“享受阅读,做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去,让孩子们更多得从课外阅读中受益,在实践中不断得总结经验,现将本阶段活动做一简单小结:
一、准备工作很充分
学校拟定出读书方案,各班根据学校要求及本班实际从图书室借出相应数量的书籍,各班主任制定出读书计划。
二、宣传工作很到位
各班拿出一节课时间做读书宣传。精心设计了宣传画,班主任认真解读了读书活动的意义,班长提出读书倡议,然后布置读书要求。学校派刘克智、张杰同志对各班的宣传活动照相,对六年级搞了全程录像。会后,向家长致一封信,以博得他们的支持。
三、读书情况
1、得到师生及家长的支持。全校234名学生,参加本次读书活动的有210人,参加比率达到90%左右。
2、阅读时间基本得到保证,多数学生每天都能按规定的时间安排阅读课外书。
3、阅读内容上得到了落实。充分发挥了学校图书室的优势。每个学生从图书室至少借阅一本自己喜闻乐见的图书,定期与其他同学进行交换。有好多同学还自购一些书。
4、学生自主阅读后,并做好读书笔记。李静林、周碧莹、张怡等65名同学的读书笔记比较出色,被评为一等读书笔记。六年、三年、二年三个年级的读书笔记整体情况良好,六年级尤为突出。
四、存在不足
1、格式不规范。首页没有写清读书目录,每一页没有写清时间、题目,各分项的小标题分的也不清。
2、字迹不工整,卷面很乱。
3、不会摘抄,有一大部分同学把摘抄当成抄写。
4、避重就轻。抄写内容多,体会,读后感写的少。
5、低年级家长指导不到位。
6、将近1/5的学生惰性较强,读书笔记只写了一两篇。还有一些好学生像胡其成、张文岳、杨志业等在没有老师的督促下,缺乏自觉性,没有完成规定的读书作业。
这学期我年级开始了“营造书香班级享受快乐阅读”读书活动,开展半个多学期来,从总体上来说取得了一定的成效,每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐,较好地落实了“享受阅读,做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去,让孩子们更多得从课外阅读中受益,在实践中不断得总结经验,现作一小结:
一、课外阅读的时间得到了保证
1、每天早晨7:50—8:00是班内学生自由读书时间。
2、适时进行课前5分钟讲故事。
3、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记
二、阅读内容上得到了落实
充分发挥了班级图书馆的优势。每个学生在图书馆至少有一本自己喜闻乐见的图书,定期与其他同学进行交换。
三、较好得为学生提供了阅读交流和展示的平台
1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式,在学校,我鼓励孩子们自由组合成“读书兴趣小组”。每天利用课余时间最少半小时的阅读,做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄,并进行读书心得交流。
2、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣,我大胆放手让学生自己搞活动,他们自己策划、编导故事情节,发挥了自己的聪明才智,也锻炼了自己的组织能力和实践能力。活动形式以阅读教材为载体,寓教育性、知识性、娱乐性于一体,有一定的创新意识。活动主题都能体现学生的自主创新能力。
3、布置实践性作业,锻炼实践能力。创造条件引导学生接触生活,接触社会,在社会大环境中得到锻炼。我经常布置一些实践性的作业,如“成语接龙”,让学生和自己的爸爸妈妈等比成语,看谁是冠军;如“我是小诗人”,让学生通过自己实践,亲身体会诗歌中语言的准确与精练,提高阅读的兴趣和理解力。如“畅想秋天的树叶”,鼓励学生走进大自然,体验生活,自己查阅、收集有关树叶的信息并认真整理,培养他们的爱心和责任心,让他们接触大自然,提高收集信息和处理信息的能力。
此外,在指导学生课外阅读的过程中,尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能,通过班级墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息;召开“故事会”,让学生讲自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精彩”、“最难忘”的故事;举行读书心得交流会,让学生联系实际谈读书心得,大家一起进步;举行“赛诗会”,开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛;着重引导学生进行优美词句的摘抄,进行朗读练习和讲故事训练,教给学生背诵方法并帮助学生选择材料。教学生了解主要内容,如何体会人物的思想感情,指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点,鼓励学生发表独特见解。
一、指导思想:
《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。而在所有的阅读材料中,经典名著永远是最佳的选择,因为孩子能从这些不朽的文学作品不断丰富知识,拓展视野,陶冶情操,净化心灵。在中国古典小说名著中,《西游记》要算是最驳杂的一部书,它糅合进了佛、道、儒三家之言,向读者讲述了一个个扣人心弦的故事、展示了无数个个性鲜明的人物。为能更好地贯彻新课标要求,着眼于学生的终身发展,九月份我班设计了读《西游记》的一系列活动。
二、活动目标:
(一)整体目标:通过读《西游记》,扩大学生阅读面,增强阅读鉴赏力,能对作品进行浅显而独特的分析、评价,并从中提高阅读兴趣,体会读书之乐,受到应有的熏陶,丰富自己的精神世界。
(二)具体目标:
1、学生在充分阅读古典名著《西游记》(原著)的基础上,熟知故事情节,汲取中国古典文学作品丰富优美的语言营养。
2、把握《西游记》中主要人物的特点,培养学生全面、客观地分析人物的能力。
3、正确理解和把握作品内容,能创造性地展示阅读成果,培养学生表达能力、创新能力。
三、活动主题:读西游 话西游 展魅力
五、活动步骤:
(一)营造“洋溢西游”的人文环境。
1、召开“读西游 展魅力”活动启动仪式。
2、营造浓郁的西游氛围。发倡议齐动手,做好环境布置,出黑板报、墙报,设计班级读书标语,让班级的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的西游书香。
3、广开书源,开发阅读环境。学生人手一册不同版本的《西游记》。
4、在班级中形成良好的读书氛围。定于每周中午12:00—12:30分为阅读课,加强对学生读书活动的指导。
5、开展亲子共读活动。向家长发出“大手拉小手,同读《西游记》”倡议书,号召全体家长积极投身到“快乐读名著”活动中。
(二)开展“有声有色”的.汇报活动。
为了更好地展示学生阅读成果,提升学生阅读素养,整个展示活动分为三课时:漫话西游知识篇、漫话西游人物篇、漫话西游拓展篇。
1、漫话西游知识篇分为三个环节:西游作者我来评(学生通过多种途径、多种方式介绍、评论作者),西游知识知多少(运用必答、抢答等形式考验学生理解《西游记》知识情况)西游故事我来讲(小组竞赛,开展《西游记》故事比赛)。
(三)建立“激发兴趣”的评比制度。
1、建读书手册:每个学生都要建立一本“西游读书手册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来,然后评比“最佳读书手册”。
2、设“荣誉之树”。
(1)评比“书香儿童”。评价主要依据:①根据学生平时阅读质量进行评比,主要是“课外阅读表”中阅读“量”的多少。②积极参加班级组织的各项读书活动中并取得优异成绩。被评选出的“书香儿童”把他的照片及个人简介、读书感言挂在荣誉树,激发学生读书的积极性。
2、评选“书香小组”。
评价主要依据:①对每个小组阅读《西游记》情况进行简单的测试调查,根据小组过关率进行评定。②利用“课外阅读调查表”,对小组课外阅读活动进行检查。
3、评选“书香家庭”。
根据学生阅读能力、写作能力,家长和孩子互评互促“我和爸爸妈妈同读西游记”等活动,了解家长对孩子课外阅读的重视度及是否辅导等具体情况,并给予“亲子读书奖”。
根据省、市档案局安排,县档案局于2014年4月至9月结合第二批党的群众路线教育实践活动,在全局干部职工中广泛开展了“中国梦”读书活动,这次专题读书活动进一步弘扬了社会主义核心价值观,进一步形成了局机关干部职工热爱学习、崇尚读书的良好氛围,进一步激发了档案干部职工爱岗敬业、积极向上、善学善思、善做善成的正能量。
一、全员认识深刻到位
书是人类进步的阶梯,是开启智慧之门的钥匙。书是明灯,能照亮道路;书是阳光,能温暖心灵;书是甘泉,能滋润情感。读书的重要意义不言而喻。这次专题读书活动,适逢第二批党的群众路线教育实践活动,我局把读书活动与党的群众路线教育理论学习有机结合,局领导高度重视,也得到了全体干部职工的大力支持,大家认为开展这次读书活动恰逢其时,在长期相对单一的业务工作中,开展一次读书活动,能起到提神醒脑、开阔视野、洗涤心灵、激发潜能、加油鼓劲的作用。本次读书活动的目的也非常明确,就是希望通过举办读书活动,弘扬中华民族的灿烂文化,坚定干部职工的理想信念,提升大家政治思想和业务素质,改善干部职工的知识结构,营造勤学善思的良好氛围,激励干部职工多读书、读好书,全面提高自身综合素质,为实现伟大中国梦和自己的人生价值增添力量。
二、宣传发动深入人心
为了使读书活动深入人心,取得预期效果,县档案局开展了充分的宣传,先后召开了局班子会议和干部职工会议,传达学习省、市档案局文件精神,制定了专门的活动方案,局党组书记、局长王可同志利用每周例会作强调、动员,要求全体干部职工坚持“工作学习化、学习工作化”,“每天读书一至两小时”,每月读一本好书,人人写一篇读书心得体会。干部职工积极响应,对读书活动形成了一致的认识和统一的思想。局机关专门开设了读书活动宣传专栏,更新了3期学习内容,为开展好读书活动营造了良好的氛围。
三、精心组织有序开展
我局根据实际,对开展读书活动做了精心安排,充分调动了干部职工参与读书活动的积极性和创造性,使读书活动有条不紊、有声有色地开展。
1是制定了开展读书活动的方案。本次读书活动从4月初开始,至9月底结束。活动分为三个阶段进行,每个阶段为期2个月,分别重点学习党章党史、政治理论,先辈先进、经典名著,档案法律法规及业务专著等。自读书方案印发后,各股室迅速行动起来,进行相应的活动安排,并逐项落实。
2是推荐了一批重点书目和先进典型事迹。重点学习《中国共产党章程》《中共党史简明读本》《十八大报告辅导读本》《习近平总书记系列重要讲话读本》《理论热点面对面》《通史》《中华人民共和国档案法》《省〈中华人民共和国档案法〉实施办法》《档案管理违法违纪行为处分规定》《档案工作文件选编》《农村档案人员工作手册》《细节决定成败》《谁动了我的奶酪》《成功之路》以及党的优秀干部焦裕禄、兰辉和档案干部楷模刘义权、刘乐华等先进典型事迹。
3是采取了灵活多样的读书方式。采取个人读书学习为主,通过书本阅读、电脑和手机在线阅读等方式进行读书学习,活动方式丰富多样,提高了干部职工参与度,增加了读书趣味性。
4是定期开展读书交流活动。全局17名干部职工人人积极参加读书活动,每名干部职工都自备了读书笔记本,认真撰写读书笔记和心得体会。先后开展了三次读书交流活动,在讨论交流中互勉互励、共同成长进步。
四、助推学习意义深远
通过读书活动,干部职工捧起了久违的书本,徜徉在书海,不少人重新找回了“书香醉人”的感觉,机关内部形成了良好的学习氛围。此次读书活动虽然告一段落,但它不应该仅仅画上一个圆满的句号,更应该作为一个新的起点;不应该仅仅只是一时一事,更应该把读书作为一种终身的学习。我局将把读书活动深入持久地延伸下去,不断充实、丰富和升华,直到自觉读书在我局蔚然成风。
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