经过收集，编辑整理了最新别让坏脾气害了你作文。作文相信大家都有接触过，经常写作文能提高我们观察力、思考力和想象力等多种综合能力。如果想把作文写好，自己肯定是要下功夫的。希望你能从中找到有用的内容！
我的妈妈今年36岁了!大大的眼睛，高高的鼻梁，黄黄的脸蛋，再加上个小小的嘴巴。很是漂亮，但她不爱做运动，跑一会就上气不接下气了。
有一次好像是学前班的还是一年级发生的事情吧!妈妈教我认英语单词，我有一个单词不会认，妈妈说：如果三秒钟之内不读出来的话哼哼!1、2、3!火山一下子就爆发了，我竟然没有读出来，正当我紧张的时候，突然后面出现了个大黑影，我心跳加速，回头一看，妈呀!妈妈正怒气冲冲的向我扑来，狠狠地揍了我一顿。
Ohmygod!天理何在啊?我在心里暗暗叫苦。
现在我上三年级了，有时在我不认真时还是偶而会发火，这时我会等她气消了再跟她谈谈，妈妈还是爱我的哦，妈妈的脾气也好多了，无论妈妈怎么发脾气，我还是最爱我的妈妈，因为她做这些都是为了我好。
水池里住着一只坏脾气的乌龟。
夏天渐渐来了，天旱了，池子里的水越来越少了，乌龟要搬家了。它想搬到附近的一个大湖里住，于是它一步一步地慢慢地爬，真辛苦！爬到了一个大坑里，它停了下来，休息休息。这时一只兔子路过，看见大坑里有一块“石头”，就踩着“石头”蹦了过去。乌龟被踩了就探出头来：“你有病啊！”兔子回头见是乌龟就来气：“你有药啊？”乌龟想起来了在哪见过——在一个月前，乌龟还舒服地呆在水池里。这只兔子路过时被乌龟看见了，乌龟大声地说：“小兔子，你好历害呀，可以把眼睛哭得那么红！”兔子不知道说什么好，气得干瞪眼，只当什么都没听见地走了。想到这乌龟就把头缩了起来......
第二天，乌龟的朋友——大雁来帮它搬家。两只雁儿找来一根树枝，让乌龟咬着中间，吩咐乌龟不要说话，就各叨一端，动身向大湖飞去。孩子们看见了，觉得很有趣，拍手笑起来：“乌龟乌龟飞上天，乌龟乌龟真可爱。”乌龟一听，勃然大怒，开口大骂。乌龟一张开嘴就跌下来，摔在石头上晕过去了。
乌龟因为脾气不好，影响到它同兔子的交往；也因为脾气不好，容易发怒，害得自己差一点摔死。我们可不能象这只乌龟呀！
我们班有位同学，名叫张达。他的脾气可坏了。有一次，在一节数学课上，他拿了别人的铅笔，不但不还。还把同学的铅笔给扔了，那个同学见壮，就报告老师，老师让张达给他道歉，张达说：我为什么要道歉，？老师说：你赶快道歉，别因为你一个影响全班上课。张达喊：我就不道歉，你能把我怎么样？老师听了，顿时怒气冲天，头发都竖起来了，像一团正在燃烧的火焰，他说你给我站后边去。张达气呼呼的站到后面了，手里拿着课本，把课本给撕得粉碎。老师没有办法，只好把他的家长叫来了
还有一次，一天上午，已经打过预备铃了，班长正在管纪律，张达在那玩，班长说他几句，张达不听，反而给班长打起来了，事闹到数学老师耳朵里，她马上赶过来，老师让张达到办公室里，张达使出吃奶的劲喊：我不去，老师说我让你去你赶紧去，张达还是站在位置上无动于衷，老师怕影响全班孩子上课，就连拉带拖的把他领进了办公室。
小朋友们，我们可不要像这位同学一样，在学校里要听老师的话，在家里要听爸爸妈妈的话，这样才是一个听话的好孩子。
金水区西史赵小学张书亚二年级:张书亚
脾气是真的很坏耶。这段时间感觉一直没有控制好自己的脾气，可能自己表面上没有说什么伤害他人的言语，可能没有什么很大的很急躁，很暴躁的动作，但其实自己内心已经在气自己了。
说一下从前天到今天的自己，一些爆脾气的表现吧。
前天是凯和我和另一个朋友一起去宿舍洗头，然后后来是因为我洗的太慢了，然后他们两个都在等我，后来我也跟着他们出门了，但中途我发现自己好像忘了拿东西，所以我撤回去拿了，其实也只是刚踏出宿舍门口。
但是，她也没有意识到我回宿舍去了，另一个朋友知道我回去了，所以跟在我后面，然后凯自己一个人径直往前走，我也有发现，后来出宿舍的时候发现她已经和另一个朋友走在一起了，所以我也和我的朋友径直往前走，后来在操场的时候，凯和另一个女生走了，另一条道自己就很生气啊，我还在那里等他。
后来见到她的时候就很生气的打了他，他说我打他那么用力，然后就很冷的避开了，真的有被冷到了，感觉挺难过的，然后就呕气了嘛，就彼此怄气，后来下晚自习的时候自己有用书包去敲了一下，他当时觉得我们可能已经恢复关系了，那种气头已过去了。都没想到后来我们还是那么冷。
可能是因为太在乎吧可我们偏偏也把最坏的脾气给了最在乎的人。
我的坏脾气
虽然我在很多人眼里都是很乖，但其实我也自己的坏脾气，一个字，怪！
喜欢提意见的我
我在作文班里，总是向老师提出我自己的意见。这个笔写一下没水了，那个橡皮擦擦不干净，这个玩具玩下下就坏了。YjS21.coM
我总是控制不住我自己，只要看到什么东西都会脱口而出的说出自己的意见。妈妈说我帮你买了东西就已经很好了，你还提这个提那个，要不你自己去买吧。
可我我总是认为自己是一个对自己要求很高，很有品味的人。
不积极的我
我在作文班上，我总是不喜欢发言，每次上课时，老师叫我回答，我才回答。而且每次回答也三言两语地说一下就OVER了。不过我在学校发言却刚好相反，老师一问问题，我几乎都会发言，不知道为什么我觉得在作文班上为什么会不发言呢？我得好好想想看。不过我在其他方面还比较积极，数学、英语这方面我是最积极发言，我总是想我为什么不喜欢上作文课发言呢？这是一个很难很难的难题。
这就是爱提意见的我，不积极的我，但愿我能改正不积极的缺点。
我有一个坏脾气，它像爆竹一样一点就着，还一直黏着我，我甩都甩不掉。
明天就是星期六了，放学后我高高兴兴地背着书包回到了家。一进家门，我就用力地把书包扔到了沙发上，一只脚踩在鞋柜上，学着明星的样子一捋额前的头发，潇洒地喊道：“大家好！我回来啦！”怎么没人答应我？原来妈妈不在家啊！那就先做作业吧！我打开书包，掏出作业本和课本。“咦，文具盒怎么不见了？”放学的时候我明明把它放到书包里了呀！我翻遍了书包也没有找到。我开始着急了，明天就是星期六了，要是文具盒落在学校里了还怎么做作业？“哗啦！”我把书包里的东西全倒了出来，里面连一支铅笔都没有。难道是我刚才扔书包的时候文具盒掉出来了？我又跑到客厅里，瞧瞧沙发底下，翻翻电视柜。可哪儿都没有文具盒的影子。这时，我的坏脾气一下子蹿上了脑袋，噼里啪啦直响。
“教室肯定关门了，就算现在回去拿也拿不到了。”我越想越生气，用力地扯着自己的头发。在客厅来回踱步。“文具盒到底哪去了？”我跺着脚自言自语，偏偏这时候拖鞋也跟我作对，一不小心，我被拖鞋绊了一下，摔了一大跤。这时我的坏脾气一下子被点燃了，我抓起拖鞋用力扔了出去，可怜的拖鞋“啪”摔在了墙壁上，又“啪”掉在了地板上，墙上留下了两个黑乎乎的鞋印。我还是不解气，快步走到门边，“砰！”我重重地关上门。门好像不满我朝它发泄，反弹回来，撞到了我的脑袋。
我气鼓鼓地揉着摔疼的屁股，捂着撞出了大包的脑袋，回到书桌前。咦！文具盒不是就在书桌上吗？只不过被语文书盖住了。我哭笑不得，原来我一直是在跟自己生气呀！想想自己疯狂的样子，我后悔极了。
俗话说：“笑一笑海阔天空，找一找万物俱全。”为这样的小事发脾气实在太不值得了。坏脾气，请你别再跟着我了。
“可恶，可恶……”是谁在喊我？原来是我生气了，我的眼睛变成了两道沟，眉毛都马上要挤到我的眼睛上了，我使劲地跺脚，发现周围的一切没有一点色彩，变成了一片漆黑，没有快乐，我好难受啊！
有一天，我想要玩，于是就玩了一上午，妈妈回到了家说：“孩子，写作业了吗？我说：“这个、没、没有。”“你怎么这样？”妈妈生气地说。“早上那么好的时间，你怎么不写作业？”妈妈继续生气地喊着，看起来比刚才还要生气，真可怕，像一只张牙舞爪的大老虎。说着妈妈向我走过来，把我打哭了，我哭的声音很大，过了一会儿，我渐渐不哭了。
我回到房间里，把书本扔到了地上，把玩具扔到了床上，还在床上吃东西，我好生气呀，我感到心里一片混乱，妈妈见我这样，就给我买了很多玩具和零食，我心里想：这还不错。于是我一下子变得很开心，还和妈妈玩起了游戏。
我希望坏脾气不要再来找我，好脾气能够一直战胜坏脾气。
指导：阳泉卓尔教育培训学校
跟坏脾气拜拜-教育随笔
跟坏脾气拜拜
这个学期，班上转来了两个脾气特爆的孩子，一男一女。芝麻绿豆大的小事可以搞得惊天动地。你认为不是事的事在他俩看来就是天大的事。两个人碰一起，“故事”连连、“精彩”不断，折腾得老师够呛。这不，又来了！周一早读课，故事中的女孩子剪了一把齐肩短发，刚走进教室，同学们都投以注目礼。我们的男主角岂能放过这个机会，不过老师也在，只能傻笑几声，也算占了便宜。这下炸了马蜂窝。女孩子三步并作两步，以迅雷不及掩耳之势跑上前就是一拳。反应过来的男主角先是一声怒吼，接着瞪大双眼，穷凶极恶，一场大战蓄势待发。怎么办呢？于是我让全班同学准备观战，希望震慑住他们。可是俩人气场太强，丝毫不为所动，坚定不移地盯着对方。本想四两拨千斤，这招不行。我只能以势压人。命男孩闭嘴。先问女孩：为什么打他，女孩说：“她笑我。”我说，换了一个新发型，被人关注不是一件挺好的事吗？他的笑未必就是恶意的。即使是恶意的，他只是笑一下而已，而你跑上前就是一拳，不是比他更可恶吗？本来有理也变成没理了。
然后，我也不敢问小男孩别的，生怕触动了他那根敏感的`神经。小心翼翼地对他说：老师知道她动手肯定错了，那你有没有不对的地方？在我期待的目光下，他总算开口了：我不该笑他，不该上课发火……我赶紧截住他的话头，说：你说得很好啊！男孩子心胸要宽广些，要有绅士风度。即使要计较，也要看时间、地点、场合。
然后又对两人说：你们俩人都这么聪明，可是今天为这点事大动肝火，既伤害了别人，又伤害了自己，还浪费了大家们的时间，值得吗？如果时光倒流，你们还会用这样的方法处理吗？这样的事真辨不出是非来，只能让他们陷入推卸责任的恶性循环中。所以我压根不给他们这个机会。先学会反思自己，因为最根本的还得从思想上转变他们。
我想了一招。将班上学生分成两人一组，进行PK。罗列了若干条内容。第一条就是谁遇事懂得谦让，肯吃亏，就贴一面小红旗。把那两个脾气最差的放在一组，希望能有一些小小的效果。
某个中午吃饭，因为少了一份饭。这个小男孩对我说：“老师，我的饭给别人了，我没饭。”当时，我特欣慰，因为几天之前，孩子们去食堂，饭还没打好，也是这个男孩非要蹭到前面去先打，别人让他等等，他当即发彪，被我狠狠批评了一通，当时就眼泪汪汪，显得特别委屈，好像全天下对不起他似的，现在竟然知道先把饭给别人了。
还是故事中的女孩子，别人胳膊肘蹭了一下，不小心把他的菜盆弄翻了。马上跑到我这儿哭诉，眼泪汪汪的。了解原因后，我首先想到的是：哦，真不错，没扑上去跟别人闹，是好事。马上表扬了她。然后和颜悦色地说：没关系，为什么要哭呢？老师、同学难道会看着你饿肚子？没得吃，老师的给你吃。这时，刚好有学生匀出一份菜给她。……我期待并相信他们的明天会更好！
启示：教育需要爱，更需要宽容和等待……孩子的脾气、习惯不是一下就能扭转过来的。但我相信，只要我们有足够的耐心、爱心，学生是能够感受到的。包括那些坏脾气的孩子。只要我们在做，世界就会改变！我将会为他们付出更多，使他们远离“坏情绪”，并陪伴着他们健康成长。
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