中班优质体育活动教案1000字精选

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幼儿教师教育网的编辑特别整理来自网络的中班优质体育活动教案,仅供参考,欢迎阅读。学而时习之,不亦乐乎,编写好的教案是老师尽心尽责的一种体现。教案的板书和画图有利于课堂教学。

中班优质体育活动教案【篇1】

活动目标:

1.关注身边的紫藤,欣赏紫藤的美好,在美的情境下,初步感知生命中美的意识、爱的意识。

2.欣赏紫藤开放和落花的过程,大胆表达自己的想法和感受。

3.初步感知生命成长的力量,初步获得对生命的领悟。

4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备:

1.经验准备:对紫藤花有长期的观察基础;绘本阅读《一片叶子落下来》。

2.物质准备:紫藤花开放过程中不同时期的照片。

活动过程:

一、引导幼儿在紫藤落花中尽情玩耍,并尝试收集落花。

1.提问:紫藤花为什么落下来了?看到这些落花你的心情是怎样的?你喜欢开花的紫藤还是落花的紫藤?为什么?

2.请幼儿大胆向大家说出自己的想法和感受,表达自己对生命的感悟。

二、引导幼儿共同回顾绘本故事《一片叶子落下来》,欣赏紫藤花开放过

程中不同时期的照片,结合紫藤落花,初步感知生命中美的意识、爱的意识。

1.提问:还记得故事《一片叶子落下来》么?它说了一件什么事?

2.小结:生命中要学会顺其自然,在自然的变化面前,必须坚强;生命是循环永存的,唯有奉献才能留下生命的印记;生命的意义即在于享受生命的过程,实现生命的意义和价值。

3.展示紫藤不同时期的照片,提问:现在紫藤花也落下来了,你有什么感受呢?

4.引导幼儿初步感知生命中美的意识、爱的意识。

三、引导幼儿分组讨论紫藤落花带来的快乐或者悲伤,说出自己的想法和感受,初步感知生命成长的力量,初步获得对生命的领悟。

1.请幼儿自由分组:在落花中感到快乐的为一组,在落花中感到悲伤的为一组,有其他感受的为一组。

2.幼儿自由讨论自己的想法,以小组为单位派代表表达自己小组的意见。

3.在讨论中引导幼儿初步感知生命成长的力量,初步获得对生命的领悟。

4.小结:紫藤花默默开放,默默落下,她陪伴我们这么久,给我们带来了快乐和美好。花落了,但是她也给我们留下了小礼物:美丽的花瓣雨、落花做成的小点心、可爱的小种子,等等。她还会带给我们新的快乐和惊喜。

四、活动延伸

1.鼓励幼儿将自己收集的落花集中起来,请家长给我们制作紫藤花小点心。

2.在观察紫藤的过程中,随时记录和交流紫藤新的变化。

活动反思:

生命教育在幼儿园课程中并不多见。在生态教育理念的引领下,我们认为适当的生命教育对幼儿是至关重要的。在本次活动中,我们以紫藤花花开花落为导引,引导幼儿从一片花瓣落下来引发讨论和思考。活动中,幼儿以长期观察紫藤花为经验基础,《一片叶子落下来》为阅读基础,引发了对紫藤花瓣落下来的进一步思考。有的幼儿兴奋,有的幼儿伤心难过,对待生命的始终,每个人的态度不同。在活动中,引导幼儿知道生命有始有终,万物有转有承,这就是自然。

中班优质体育活动教案【篇2】

中班体育游戏《小猴子本领大》

青岛市人民政府机关幼儿园宋阳春

教学理论依据及实施策略

本活动改编自中班的教育活动《闯关》,原教材是利用“钻山洞闯关”的游戏来练习侧面钻的动作。中班幼儿非常喜欢象征性游戏,他们在游戏中常把自己想象成一个特定的角色,《西游记》是我国古典名著,其中的孙悟空和小猴子一直是孩子们最喜欢的角色,根据这一特点,我对教材进行了创造性地使用,特别设计了具情境性与趣味性为一体的体育游戏,通过“小猴子来操练”、“小猴子学本领”、“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主线,使原本枯燥的基本动作练习,随着故事情节的不断丰富与深入,逐步提高动作难度和运动量,让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索,从而掌握侧面钻的动作要领。

主要运用了以下教学策略:

1、创设故事情境,贯穿活动。本活动是针对中班幼儿的年龄特点,突出游戏性,将生动有趣的情境贯穿于整个活动之中,由浅入深,层层递进,环环扣紧。在活动中,教师有目的、巧妙的将器械创设为“水帘洞”、“盘丝洞”等场景,与幼儿始终保持着“猴王”和“小猴子”的角色身份,通过生动形象的语言、丰富多样的动作表现等,带领幼儿置身于富有情景化、情绪色彩的游戏情节中,激发了幼儿活动的兴趣,体验到打妖精的成功感,在体验、游戏中获得新经验。

2、幼儿自主探究,适度挑战。活动中注重幼儿自主探索,如在“钻水帘洞”环节中,引导幼儿探究用多种不同的方法钻过障碍;在“小猴子打妖精”环节中,依次提供了大、中、小三个不同高度的“盘丝洞”,鼓励幼儿适度挑战,充分体现幼儿是活动的主体。

3、注重动静交替,巧妙处理。作为体育活动,应充分考虑运动量、运动强度等问题。原教材中只有侧面钻的动作练习,我们现将平衡和投掷的动作也融入游戏中,加大了运动量。同时,关注到体育活动中的动静交替,巧妙的处理好经验分享与运动强度之间的关系。

4、多种形式练习,有机结合。活动中既有自由探索的个别活动,又有组织的集体游戏,还有分组的练习活动。多种形式的有机结合既可以满足幼儿的个体差异,又使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味,侧身钻的能力得到充分提高。

活动目标:

1、 学习侧身钻的动作,掌握侧身钻的动作要领。(重难点)

2、 综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作,增强动作的灵活性。

3、 体验侧身钻的乐趣和打妖精的成功感。

活动准备:

1、物质准备:橡皮筋拉成的“水帘洞”、3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、《西游记》音乐

2、空间准备:

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山东省优质课教案,体育活动《小猴子本领大》[1].

值得学习

中班优质体育活动教案【篇3】

【活动目标】

1、大胆探索木棒的不同玩法,在游戏中感受小组合作比赛的快乐。

2、利用木棒练习助跑跨跳,发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。

3、练习不同程度的障碍物,勇于挑战游戏。

4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

5、学会与同伴协商合作游戏。

【活动准备】

1、木棒。

2、音乐《西游记》。

【活动过程】

一、热身活动。

随着《西游记》幼儿进入场地,教师带领幼儿做准备活动。

师:小猴子们,和俺老孙一起来。

二、探索木棒的不同玩法。

1、玩棒。

(1)个人玩棒,探索木棒的不同玩法。

师:小猴子们真棒,你们知道我是谁吗?孙悟空手里拿的是什么呀?小猴子们你们也有金箍棒,现在请小猴子们自己找一个空的地方试一试怎么玩金箍棒,想出各种不同的玩法,看谁玩得花样又多又好,玩的时候要注意安全,不要打到自己或是其他小猴子。

(2)幼儿自由探索木棍的玩法,教师指导。

(3)请幼儿示范木棍的各种玩法,并带领全体幼儿练习。

师:哪个小猴子愿意来介绍一下,你是怎么玩金箍棒的?

2、学习动作:助跑跨跳

(1)师介绍动作要领。

师:刚才有小猴子想到了把金箍棒横放在地上,跳过去,我请个小猴来跳一下···如果我再添加一根金箍棒,谁有办法跳过去呢?(提示:单脚跳不是跨)

师:小猴们,今天俺老孙交你们一个本领,这个本领叫做助跑跨跳,看看俺老孙是怎么跳的?(要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、单脚落地)

师:谁愿意来试试看。(教师正确指导幼儿动作)

(2)所有小猴练习助跑跨跳。

师:猴儿们,把你们的金箍棒摆成一条小河,我们大家一起来跨河。

(3)练习中逐一加宽木棒之间的距离。

师:原来我花果山的小猴们这么厉害,那俺老孙想要加点难度给你们,(教案出自:快思.教案网.)再考验一下你们,我把金箍棒之间的距离再拉大一点,小猴们再用刚刚俺老孙的办法跳过去。

三、游戏:冒险火焰山(播放音乐)

1、根据情景,幼儿摆放场地并闯关。

师:小猴们知道火焰山吗?火焰山上有位芭蕉扇公主,这位公主有一把非常厉害的扇子,俺老孙想让小猴们和我一起去那火焰山借那芭蕉扇,好不好?但是去那火焰山的路途很艰辛,只有勇敢和敢于挑战的小猴才会到达火焰山,你们有没有信心?那我们准备出发啦!

(1)搭小桥,过独木桥

师:猴儿们你们看前面有一条大河,让我们用金箍棒搭一座独木桥,度过这条小河吧。

(2)搭绳索,过大山

师:猴儿们我们快到火焰山了,但是前面有一座大山,我们要爬过去才行,我们要用什么办法呢?我们来用金箍棒搭绳索,过大山。

(3)助跑跨跳过大河

师:大事不好了,没想到前面有一条大河,可是我们的金箍棒都留在了刚刚的那座山上,我们怎么过这条大河呢?用什么办法?(助跑跨跳)过了这条大河我们就到火焰山了。

2、以发贴纸庆祝胜利,小结活动情况。

四、放松运动。

随着音乐声做放松动作。

【反思与体会】

从刚开始不知如何下手,到有了初步教案方案,再到片段教学改掉游戏环节,又进一步试教之后重新确定教案的流程,对于我这个从没上过体育课的新老师来说是个挑战,这个挑战让我紧张又忐忑,但是心里却是期待着想知道自己在体育课方面行不行,因为我想做一个全面的幼儿老师,不仅在其他领域可以,在自己不擅长的领域也可以。

这次的体育课刚开始时我就本着就地取材的想法来,而早操的器械“木棒”激起我的灵感,再加上猴年,初步的方案浮现在我的脑海中,我要创设一条以孙悟空和猴儿们为主线,以木棒为本节课的技能练习工具,然后创设一条猴儿们去火焰山冒险的游戏情境。整节课下来,自己还是满意的,从开头热身到结尾放松整个环节是流畅的,并且能够使热身和放松首尾相呼应,有了情境式的音乐,孩子的参与的情绪更加高涨,教师能够带着角色引领幼儿融入活动,起着很大的作用。

但是在这节情境式体育游戏活动中也同样存在缺点,我自己认为在第二环节让幼儿自己探索木棒的玩法时,我投放的时间太少了,可能是我太着急了,因为我看到了孩子拿着“金箍棒”只会在手上转来转去,而不是我期待想看到的结果,所以着急的进入下一个环节,反思了一下这个问题的出现,可能是孩子在开头时我就说了这是孙悟空的“金箍棒”给了孩子们思维定势,所以他们认为玩就是学孙悟空那样转“金箍棒”,我是不是应该换一种方式来和孩子们说?如果在我发现孩子只会在手上玩木棒时,我适时的提醒“诶,俺老孙,现在把金箍棒变成了木棍,猴儿们你们会怎么玩呢?”这样会不会就不一样了。

在这节课中情境是有了,体能也足够了,但是在技能上可能还存在争议,对于“助跑跨跳”这个技能采用木棍来做器材练习是不是合理的,以及老师在示范动作时不够严谨,或者若是换个技能是否可行等等。

第一次的体育游戏活动是让我很深刻的,同样也是让我收获最大的,孩子们也是非常开心的,隔天来幼儿园还沉浸在昨天体育游戏的角色扮演中,孩子们的反应也是对我这一次尝试的肯定,我也感到很欣慰。

中班优质体育活动教案【篇4】

活动目标

1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4、能根据指令做相应的动作。

5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

6、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备

1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子

2、欢快的背景音乐

活动过程

一、师幼共同做热身活动:呼啦圈操师:今天,杨老师要和小朋友一起来学习新本领,现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧!

引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。

二、指导幼儿玩圈。

(1)请幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法。

师:刚才,我们用呼啦圈做了操,可是呼啦圈还想跟小朋友一起来做游戏.现在小朋友自己来玩一玩,看看呼啦圈能怎样玩。

请幼儿说一说是怎样玩圈的?并演示玩法,引导幼儿互相学习。

(2)引导幼儿合作玩圈。

师:刚才是小朋友自己在玩圈,现在找一个好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?

(3)指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。

师:现在我们让呼啦圈躺在地上休息一会,看看,呼啦圈躺在地上我们可以怎么玩?

师:现在老师要提要求了,我们要把呼啦圈一个靠着一个放在一起,站成一排,谁能告诉我这样可以怎么玩? (单圈)请幼儿示范,集体学一学师:好,老师要增加难度了,我要帮呼啦圈找朋友,两个两个手拉手,看,老师是怎样变得?

师:呼啦圈找到好朋友了,现在想想可以怎样玩?(双圈)请个别幼儿示范,集体学习师:现在,老师要让呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戏呢?(钻圈)请幼儿示范,集体练习

(4)创设情境组织幼儿玩游戏。

师:今天,老师和小朋友们玩了跳、钻,小朋友们学到了很多本领,老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。现在,老师要和小朋友们玩一个闯关的游戏。

介绍游戏规则:要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈快速返回,将接力棒传给下一位小朋友,另一位小朋友才能出发,以最快一组为胜。

(5)放松环节恭喜小朋友闯关成功,我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动,活动结束。

教学反思

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

中班优质体育活动教案【篇5】

教育目标:

1、在跳轮胎过程中,学习双脚并拢跳,提高动作的协调性。

2、在具有挑战性的活动中,感受体育活动的快乐。

活动准备:每人一只轮胎,衣框一只,毛巾每人一块。

活动过程:

一、准备活动:

1、教师带幼儿成一路纵队到场地,请幼儿每个人找到一个轮胎,站在轮胎中间,和和老师一起做准备活动(扩胸运动,双手向上摆,转转腿,转转脚尖,再跳跳轮胎)

2、和轮胎赛跑(规则:请小朋友站在线后面,等老师哨子声响,老师滚轮胎,小朋友追轮胎,再听到哨子声响,立刻原地停止,看看哪些小朋友比轮胎快。)活动进行3----4次。

二、基本活动:跳轮胎过关。

1、第一关:练习单个连续排列的轮胎。刚才小朋友看到轮胎是怎样跑起来的?(老师滚起来的)对,刚才是滚轮胎,下面老师要请小朋友来玩跳轮胎过关。(先布置场地,请男女孩子把轮胎各放成一排(单个放)),然后把小朋友分男女两队,(这是第一关)请一个小朋友先来尝试一下,再集体来跳轮胎,跳两次。(从中观察小朋友跳,发现问题,及时解决。)

2 、第二关:练习单个与双个间隔排列的轮胎。第一庆小朋友已经闯过,下面老师要增加一点难度,看看小朋友能否闯过第二关。(先和小朋友一起布置场地),然后也是先请一个小朋友来跳,接下来再集体练习。跳两次,第二次时,讲解一下跳叠放轮胎的动作要领(两脚并拢,弯弯脚,用力跳进轮胎中心,再用力跳出来,前脚掌轻轻落地,原地练2次。)。(从中观察小朋友跳,发现问题,及时解决。)

3 、(1)练习双个连续排列的轮胎。第二关小朋友闯过了,下面老师又要增加难度,相信这一关小朋友也能闯过去。(先和小朋友一起布置场地),也是请一个小朋友先示范,然后请集体来跳,个别不会跳的幼儿再辅导一下。

(2)跳轮胎比赛。刚才小朋友已经学会连续跳双个轮胎,下面老师又要增加难度,来一次接力比赛,看看哪一组跳得快。(规则:一个小朋友先跳完轮胎,然后跑回来拍第二个小朋友的手,第二个小朋友再跳,看看哪一组先跳完。)

三:放松活动:请小朋友每人拿一个轮胎,坐在轮胎上做放松动作。(伸伸懒腰,游泳,划船,车车水,拍拍地。)然后请小朋友把轮胎放回原处,活动结束。

中班优质体育活动教案【篇6】

活动目标:

1、在情境中尝试垫子的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。

2、练习走、跑、跳、平衡、抛等基本技能。

3、协调性和灵敏性在快乐的游戏中得到锻炼。

4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

活动准备:

垫子与幼儿人数相同

活动过程:

一、热身活动

1、带小朋友来到地垫围成的圆圈旁,练习走圆。

师:小朋友们看,我们这里有好多垫子宝宝啊!我们一起来跟他们打个招呼吧!

2、做垫子热身操

师:"垫子宝宝"很想和我们做朋友,我们跟他抱一抱亲一亲吧,让我们一起动起来

二、创设情境,尝试垫子的各种玩法

小朋友,你们玩的开心吗?还想玩更有趣的游戏吗?那跟着老师一起来吧!

1、开汽车去公园,(垫子当方向盘)

变变变!垫子变成方向盘!我们一起开着汽车去公园喽,咦,前面有一条小河,我们该怎么过去呢?

2、划小船过小河,(垫子当小船坐在屁股底下)

变变变,垫子变成小轮船,我们一起划船过小河喽!加油加油!

3、来到动物园,小白兔跳(垫子夹在两腿中间跳)

真棒,动物园到啦,看谁来迎接我们啦?变变变,垫子变成小白兔

4、小乌龟爬(垫子当龟壳,背在背上走)

看,谁凑热闹了,变变变!

5、小丑顶物走

哇,我们爬到了杂技场,小丑正在演出呢,变变变!变成小丑!

6、小丑抛物接物

小丑换节目喽!

三、放松活动

演出结束,我们也该回家啦!这次我们坐火车回家,变变变!变成长长的小火车,我们回家喽,卡擦卡擦……到家喽,你们今天玩的开心吗?那现在我们躺在垫子宝宝上休息一下吧!

教学反思:

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

中班优质体育活动教案【篇7】

设计意图:

《纲要》中指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣,要在有趣的活动中发展幼儿动作的协调性和灵敏性。”大班幼儿的动作趋于协调、灵活,但是孩子在钻和躲闪跑的过程中,因腿部和腰背部的力量限制,致使动作不够流畅迅速。因此,本游戏在引导幼儿钻爬与躲闪追逐跑同时,力在促进幼儿腿部力量及动作灵敏性、协调性。活动设计中,教师通过游戏激趣法,以鼠妈妈带宝宝找粮食,与黑猫警长产生冲突的游戏情节贯穿,使动作的学习与教师的要求意图无痕的体现出来,激发幼儿主动学习的兴趣。运用了自主探索法和示范讲解法,通过幼儿与环境材料的互动,与游戏伙伴“黑猫警长”的互动,循序渐进充分学习与练习掌握钻和躲闪跑的技能,同时培养幼儿坚强、勇敢、不怕苦难的意志品质和乐观、合作的态度。运用移情体验法,引导幼儿思考“小老鼠拿粮食”的做法,改正自己的行为,在小动物相互和解中提升了活动的思想性。

在使用教材上,我们做了适当调整,将游戏中幼儿扮演“栅栏”变为用皮筋围成围栏,大大增加幼儿活动密度。

活动目标:

1、 游戏中学习钻的动作,按游戏规则较迅速的躲闪及快速跑。(重点)

2、 活动中幼儿能灵活的钻与躲闪,有一定的灵敏性、协调性。(难点)

3、 体验和同伴共同游戏的快乐。

活动准备:

知识准备:丰富对粮食的认知。

物质准备:配课教师扮“黑猫警长”;热身、放松的背景音乐;皮筋围成围栏、黑猫警长头饰三个、沙包数个。

活动过程:

一、以游戏情境进行热身活动,引发幼儿活动兴趣,为钻、躲闪跑做动作准备。

1、教师介绍游戏角色“鼠妈妈”和“鼠宝宝”带领幼儿随音乐做健身活动。

幼儿四散做热身操,行进中融入走、变换方向跑、躲闪跑、钻山洞等动作。

二、游戏“黑猫警长看粮仓”, 学习钻的动作,按游戏规则较迅速的躲闪及快速跑。

1、带领鼠宝宝借粮并侦察黑猫警长的粮仓,自由探索钻的动作,掌握钻的要领。

提问:你是怎么去侦察黑猫警长粮仓里有没有粮食的?那个动作最快?请你做一做. 教师示范与组织幼儿练习各种不同钻的动作。

2、引导幼儿总结怎样钻得快并进行反复练习,初步掌握动作要领。

动作要领:

3、以“鼠宝宝拿粮食-黑猫警长看粮仓”展开游戏情节,引导幼儿练习钻的动作和躲闪跑,学习遵守游戏规则。

第一遍游戏:围栏高度不变,练习钻和躲闪动作。

第二遍游戏:降低围栏高度,增加游戏难度。重点引导幼儿进一步掌握侧面钻“伸腿、弯腰、移重心,快速跑”的动作要领

第三遍游戏:增加猫的数量,提高速度,遵守游戏规则,进一步体验和同伴共同游戏的快乐。

游戏规则:“鼠宝宝悄悄从围栏的四周钻进去,每次只能拿一袋粮食快速跑回家,注意快速躲闪,跑动的时候不要碰撞。 ”

教师提示与总结:幼儿躲闪的情况、遵守规则情况和幼儿游戏时的安全问题。

三、 小老鼠与黑猫警长“和解”,进行动作放松。

1、 游戏情境“黑猫警长饿肚子”,“鼠妈妈”引导“小老鼠”思考:“自己的做法对不对,为什么?”使幼儿懂得拿别人东西是不对的。

2、老鼠与黑猫警长和解,进行放松游戏,放松胳膊、腹部、大腿、小腿,后背等。

中班优质体育活动教案【篇8】

活动目标:

1.利用纸棒练习助跑跨跳过宽60厘米左右的平行线,动作协调、灵敏。

2.大胆探索纸棒的不同玩法,尝试小组合作游戏并体验合作的快乐。

活动准备:

1. 纸棒(纸棒分为红、黄、蓝、绿四种)。起跑线标志、终点标志、小河标志。

2. 音乐《我是小海军》。

3.一张记录表,红、黄、蓝、绿颜色标志,红花三朵,奖品,移动黑板。

活动过程:

一、进入场地,活动身体。

幼儿随着《我是小海军》进入场地,教师带领幼儿做准备活动:

教师:“我们一起听着音乐来做操吧!”

二、探索纸棒的不同玩法。

1.玩棒。

(1)幼儿自由玩棒,探索纸棒的不同玩法。

教师:“ 小朋友们今天真神气,你们手里拿的是什么呀?”(纸棒)

教师:“ 它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,平时纸棒还可以怎么玩?”

(2)幼儿游戏,教师指导。

教师:“请你们用自己的一根纸棒,先在这块场地上玩一玩,你的玩法尽量要和别人不一样,还要注意安全,看谁玩的方法又多又好。”(幼儿自由玩纸棒,教师巡视指导,询问孩子的玩法)

教师提问:“谁来玩一下你刚才的玩法,我们大家跟着学一学。” (请三至四个孩子表演,从花样、安全等方面去评价。)

幼儿:“学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小河、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、搭山洞、指挥棒、两人扛棒跑……”

教师:“其他的小朋友有不一样的玩法吗?”(再学一学别人玩纸棒的方法)

(3)幼儿再次自由玩纸棒。

教师:“现在请你们把刚才所有的玩法都玩一遍,这次玩可以两个、三个、四个或更多人一起玩。”

(4)幼儿游戏,教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听,促进同伴间互相学习能力的发展。

教师:“刚才你们是怎么玩的,一起过来玩一玩。”(三四组小朋友来示范玩法)

2.学习动作:助跑跨跳 。

(1)师介绍动作要领。

教师:“刚才有的小朋友想到了把纸棒摆成小河,跳过去。请你们过来玩一下。现在老师把小河变宽了(出示‘小河’),谁有办法跳过去?” (请幼儿来尝试)

教师:“刚才小朋友用立定跳远的方法跳过小河,现在我来教你们一个更好的办法,能跳过更宽的小河,想不想学一学?”

教师示范并讲解动作要领:“两手握紧拳头,放在身体的两边,站在小河的前面一段距离,再跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一只脚跨跳过小河,一只脚落地,保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”

教师:“谁愿意也用这种方法来跳过小河呢?那我们一起试一试吧。”

(2)集中连贯练习,排成一行练习跳过小河。

教师:“现在我们大家一起来练习这个本领,女孩先跳,男孩后跳,排成一行。你可以根据自己能跳的距离来选择宽一些还是窄一些的地方。”(幼儿站在小河前一段距离,一起跳过小河)

教师观察,指出不正确的动作,再进行练习。

三、比赛:我的本领最大。

1.结合游戏场地介绍比赛规则,整队排成四纵队。

教师:“孩子们都过来!你们太棒了,都学会了助跑跨跳,过小河。接下来我们要开始进行比赛了,你们想不想参加啊?今天我们比赛的名称叫做‘我的本领最大’。老师准备了特别好玩的游戏。仔细听好:先提棒助跑跨跳过小河,再骑马到终点,四人合作用纸棒拼成一个正方形图案,一人拼一次,最后跑回起跑线处,拍手接力。(介绍骑马快跑动作:一只手抓住马头部,另一只手甩起马鞭,一脚在前,一脚在后,大步跑起来。)比赛时每一队小朋友都要互相合作。最快的一队得到一朵红花,比赛结束后统计红花数量,得到红花数量最多的小队获胜。

2.幼儿小队比赛。

(1) 教师:“孩子们集合了,接下来我们就要来比赛喽!”

(3)幼儿开始比赛,获胜组组长去贴红花。每一场比赛让幼儿说出不足之处,了解怎么样才能“齐心协力”。

(4)计算红花数量,明确名次。

教师:“小朋友们,我们要来宣布比赛结果了。”

4.以发奖庆祝胜利,小结活动情况。

教师:“今天小朋友们都很出色,胜利完成了任务,第一名是××队… ”

四、退场。

1. 师幼拍打身体各个部位,放松身体。

教师:“坐下互相捶捶腿,放松自己。听音乐做放松动作。”

2.退场。

教师 :“今天的比赛玩得开不开心?有点累了吧,拿好自己的纸棒,我们一起去休息一下吧!”

中班优质体育活动教案【篇9】

【设计意图】

通过一物多玩、一物多用,让幼儿亲自尝试,不断地探索投掷的最佳方法,再由教师引导幼儿掌握投掷的技巧。有意识地培养他们的探索精神。为了不受“教师教什么,幼儿学什么”的传统教学模式束缚,我就采用了“让幼儿先练习,再讲要领”的方法,让幼儿逐渐掌握技巧。本次的体育活动以投掷为主要的训练目标,而本班孩子已有初步的投掷基础,但在方法上还存在一些误区,所以本次设计的活动目标都是围绕着如何解决投掷的方法来制定的。

【活动目标】

1.教幼儿学习投掷动作,并掌握一定的投掷技巧。

2.通过游戏,激发孩子对学习投掷的兴趣,体验成功的乐趣。

3.复习巩固快速跑,跨跳的技能,培养孩子动作的协调性和灵活性。

4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

5.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

重点:肩上挥臂掷远

难点:向前向上挥臂

【活动准备】

沙包,直径60cm圆圈8个,绳网平衡板。

【活动过程】

(一)开始部分:

教师带领幼儿扮演角色做热身运动。

(二)基本部分:

1.师:小朋友你们都是灭虫的小能手,你们是怎么消灭害虫的?

老师只有沙包,你们能利用它来消灭害虫吗?

小结:

①找出几名用不同方法灭虫的孩子进行展示。

②请孩子讨论用什么方法在消灭害虫比较好。

2.练习投掷动作动作要领:左脚在前,右脚在后稍弯曲,身体往后倾。右手拿沙包高举与肩上,眼睛向前看,数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包向远处。

玩法:孩子随教师空手练习投掷的动作后,(.教案.出自:快思老师.教案网.)请孩子人手拿一沙包向绳网投去。

规则:鼓励孩子把沙包投过绳网,尽量不触碰绳网。

小结:表扬用正确方法投沙包的孩子和能投过第二张绳网的孩子。

3.游戏:消灭害虫

(1)玩法:孩子快速跑过树林,跨过石头去到小河边用沙包向害虫投去。

(2)规则:孩子投沙包后从两边快速回来,然后第二位孩子马上出发。

(3)游戏两次后,教师表扬灭虫小能手。

4.结束:

①孩子随教师做放松动作。

②把消灭掉的害虫抬走活动结束

教学反思:

在整个活动中孩子都能全情地投入游戏。孩子先探索沙包的各种玩法,通过一物多玩一物多用自然地引出投掷的动作,每个环节都从易到难过渡。在这次活动中也有些做得不足的地方需要再改进的,有的孩子在投沙包的时候没有注意到安全,尽管在活动前说了到游戏时还忘记,所以在安全教育时还有待加强。在投放材料方面,4个圈都是统一高度,没有考虑到孩子的个别差异,在以后的活动中必须注意的。

中班优质体育活动教案【篇10】

优质课教案 中班体育活动《青蛙跳荷叶》

陵水县机关幼儿园

执教教师: 陈桃叶

一、 活动目标

1.通过模仿青蛙的动作,学会立定跳远、双脚连续向前跳、掌握正确的起跳和落地的姿势

2.乐于参加体育活动,体验参与体育活动的乐趣,增强自信心。

二、 活动准备

1.知识经验准备:幼儿认识青蛙,对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。

2.物质准备:活动背景音乐,绿线条围成荷叶、圆圈若干个、小垫子若干片、小球若干个、篮子两个。

三、 活动流程

热身进场——自由探索——巩固练习——集体游戏——放松活动

四、 活动过程

(一) 进场

1.热身运动,教师引导幼儿模仿一些动物的动作:小熊小熊慢慢走,小鱼小鱼游呀游,螃蟹螃蟹横着走,小兔小兔蹦蹦跳,小鸟小鸟自由飞。

2.徒手操

3.引出主题活动内容:模仿新朋友——小青蛙跳荷叶

(二) 根据青蛙跳荷叶,引导幼儿自由探索学习立定跳远。

1.提出问题“小青蛙是怎样从一片荷叶跳到另一片荷叶上?”此时教师尽量引导幼儿通过青蛙跳荷叶的动作,学习立定跳远。

2.请个别幼儿进行示范,试一试

个别幼儿给大家演示青蛙跳荷叶的方法,重点关注幼儿的动作是否协调灵活,着重提示要想又轻又稳的落在荷叶上,应该注意哪些动作要领,让幼儿把动作做到位。

(三) 巩固动作经验

1.教师示范立定跳远,引导幼儿注意动作要领,双脚左右分立、半蹲、手向后摆,脚后跟抬起,脚掌使劲往前蹬跳,注意脚落地时要轻、要稳。

2.引导幼儿练习立定跳远。

幼儿自由练习,教师观看幼儿动作是否到位,提醒幼儿注意起跳的落地的姿势,及时纠正错误动作的幼儿,再次给予示范。

1.“小青蛙们真棒,学会了跳荷叶的本领,那我们再来挑战距离拉大的荷叶吧!”(加大距离,增加难度)

2.“现在我们把本领都学会了,接下来到大荷叶上去玩水珠吧!”

(四) 集体游戏:青蛙跳荷叶

1.教师讲解游戏规则,开展游戏,幼儿扮青蛙,分为两个小组,连续从小荷叶跳到大荷叶上搬水珠,搬到水珠后跳过另一处小荷叶把水珠放在篮子里,然后返回原地再次出发,直到搬完水珠为止。

2.教师将幼儿跳跃的情况进行点评。表扬跳得好的小朋友,鼓励其他小朋友。

(五) 放松活动

在音乐的伴奏下,教师和幼儿一起做放松活动,结束。

中班优质体育活动教案【篇11】

一、活动背景:

感觉统合训练器材中的羊角球,色彩鲜艳、造型美观,能够吸引幼儿的注意力,引起幼儿的兴趣。抓住幼儿的好奇心,我以羊角球为器材 ,设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》,结合中班幼儿的年龄特点,赋予活动以故事情节,使原本枯燥乏味的基本动作练习,随着故事情节的不断丰富与深入,让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。

二、过程实录

(一)活动目标

1、通过玩羊角球,练习双脚连续向前跳,使肌体协调、灵活。

2、有参加体育活动的兴趣,养成勤劳、勇敢的品质。

(二)活动准备

1、羊角球若干(与幼儿人数相同),平衡木四个,小树16棵(空气塑料玩具制作),大灰狼头饰一个。

2、录音机及磁带。

(三)活动过程

1、 开始部分:"小松鼠"模仿操(动作自编),要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。

2、基本部分:

(1)"小松鼠"玩球:幼儿人手一只球,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,如:抛、滚、拍等,激发幼儿参加活动的兴趣。

(2)"小松鼠"学跳:在幼儿刚才玩的基础上,重点练习双脚连续向前跳。

① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作,一边讲解动作要领"两手抓住羊角,坐在球上,双脚蹬地和球一起前进"。

② 幼儿四散练习,教师观察、指导,提醒幼儿跳的稳,帮助个别能力差的幼儿,纠正不够正确的动作。

③ "比比谁的本领学得好":幼儿分组练习跳得动作,练习跳一段距离,不从球上掉下来,能力强的幼儿跳的距离可长一些。

(3)"小松鼠"采松果启发幼儿说出冬天来了,"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果,幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果,进一步练习跳的动作,教师注意观察和个别指导。

(4)"小松鼠"运松果回家,综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。

3、 结束部分:听音乐做放松动作。

、活动评价

1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点,以游戏为主,将故事情节贯穿于整个活动之中,由浅入深,环环扣紧,衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份,幼儿游戏的积极性很高。

2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动,又有组织的集体活动,在采松果时,还考虑到幼儿发展水平的差异性,特设了远近两条路线,注重了个体差异。多种形式的有机结合,使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味,跳的能力得到了充分提高。

3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,激发了幼儿参加活动的兴趣,并能按教师的要求,积极、主动地完成活动的要求,整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。

4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中,教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动,处处以游戏的口吻引导幼儿,幼儿兴趣盎然,达到了身心锻炼的目的。活动中,教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声,给胆怯的幼儿增加了胆量,使他们获得了情感上的满足,也发展了他们适应群体的社会能力。

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