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不要死钉在那里，放松些，人就会变得幸福吧?
那些大大小小的心愿，很多象肥皂泡一样碎掉了。也有顽固的心愿，在身体里牢牢生根发芽，升华成梦想的力量，让人拼命去实现。
回忆使人幸福，我是有福之人。
—《星空下的舞蹈》旋转语录。
这些优美又富有这里的句子，这些有魔力的成长故事，让人嗅到了纯真的香气友情的香气亲情的香气，仿佛薄荷的清凉柚子的甘甜……
这些有光芒的成长故事里藏着梦想、快乐；藏着善良、勇敢；藏着浪漫、执著；藏着幸福、单纯。它们像一双双隐形的翅膀，给孤单徘徊我们力量，让载我们飞过绝望，飞向希望，直到点燃所有的梦里花……。
一个晚上，夜来香盛开的时候，空中只有一个孤零零的月亮，女孩独自在小院里舞蹈，四周安静极了，没有一双双打分似的眼睛，她终于鼓起信心，白天的扭扭捏捏，肢体不协调，跟不上伴奏带女孩彻底挣脱了束缚，身体柔软起来了，流畅起来了，平时难记的动作如月光般从指尖流出，一连串的优美连贯动作，像花朵从深处盛开。
所有胆小文静内向的女孩们，都是因为太在意别人的评价而被羞涩束缚着，像春蚕一样把真实的自我裹在里面；孰不知，只要挣扎一下，鼓起勇气去面对第一次，内心充满力量，给自己加油打气，不要紧张不要害怕，不要在乎别人挑剔的目光，不要在意失败的难堪，不要担心前进路途的艰辛，开朗起来，活泼起来，那么，看似天衣无缝的蚕茧，就会在一瞬间撕破，你会发现自己不知何时已经长出了美丽的翅膀，自由地在花丛中飞翔。
挣脱羞涩的束缚，才能化茧成蝶，在月光下舞出自己最美的舞步！
“我在星空下舞蹈，为了盛开的夜来香，为了蛋糕一样甜美的月亮，为了自己挣脱了羞怯的束缚……
——题记
这是一个成长故事，它讲述了一个笨拙的女孩突然开窍了，举手投足之间灵光闪闪，身形婀娜，宛如花朵，一瓣一瓣，从花蕊深处绽放开来。月亮光从她的指缝泻下来，她看见了影子，他跳得比肢体本身更欢畅，长发的女生在月光下流光一样的旋转，身影摇动间，眼波更是流光溢彩。一切再刹那间改变，女孩的身体在星空下美丽了流畅了，像还有生命一样的复活了。她扭摆、旋转、兴奋起来，狂热起来，身躯似真似幻，宛如花影摇动，长发像毛茸茸的草一样蹭着脸颊，痒丝丝的，脸上的表情生动起来，汗珠顺着脸颊流到颈子，渐渐从芭蕾中走了神。
是啊，生活多么令人兴奋，在成长的路上总有许多的苦涩，但也有很多幸福难忘的甜蜜，有太多无法避免的无奈，但也有许多值得收藏的珍贵。一路成长着，一路收获着，每一份感悟都是一种智慧，我们在感悟中成熟，在智慧中成长。是成长，让青春生活更靓丽，也许你无法拥有湛蓝的天空，但你可以做天空中一朵最飘逸的白云，点缀蓝天；也许你无法成长为长江那样波澜壮阔的江洋，但你可以做海洋中一粒最纯洁的水珠，拥抱大海；也许你无法成为辽阔的草原，但你可以做草原上一颗最快活的小草，执着奉献；有了这样的胸怀，成长，就会如诗如歌，生活，就会充满快乐。
星空下的舞蹈的小女孩她敢于尝试，敢于与信心做挑战。成长中，尝试会给人带来财富，一次次的尝试就是一次次的挑战自我。尝试是信念，能在阴霾的天空中让你拨开云天见日出；尝试是梦想，能在无助的风雨下让你激情昂扬见到彩虹；尝试是美丽，能在苦闷中织出一个辉煌的未来，成长的路上，需要尝试。有了尝试，就如登山者有了无穷的助推器，他能笑傲山河，体验激情飞扬征服自然的气概！
从这本书中我还读到了生命的力量，生命像彩虹一样，绚丽多彩，同样也是一道美丽的风景线，正如高尔基所言：“只要有生命的愿望和对自身力量的自信，那么整个一生就是一座壮丽的时钟。”生命，是充满希望的，是执着追求的，是它让平淡无奇的生活多姿多彩，所以珍爱生命吧！
这些有魔力的成长故事，让我嗅到了纯真的香气、友情的香气、亲情的香气，仿佛薄荷的清凉，柚子的甘甜，这些有光芒的成长故事藏着梦想，快乐；藏着善良，勇敢；藏着浪漫，执着；藏着幸福，单纯。它们像一双隐形的翅膀，给孤单的徘徊的孩子力量，让他们带着希望，乘着翅膀，在无垠的空间中飞过绝望，直到所有梦想都开花……
启迪心智需要“仪式感”。“天宫课堂”的受众主要是中小学生，好奇心是青少年阶段最宝贵的财富。课本中高度浓缩而又晦涩的知识往往学起来较为枯燥，而当被这些理论支撑的科学实验，在孩子们仰望的天空中被“太空教师”演示出来的那一刻，牛顿三定律不再是往日题海里让人停滞的知识之锚，因为它们全都活了起来。科普知识的活力会转化为心智未开的少年求学途中的动力，到未来，可能会有一个或多个孩子为追寻当年的太空实验而成为颇有建树的科学家。
理解科学需要“仪式感”。除过那些无人不知的科学天才，没有多少人天生对物理公式或数学推导有近乎纯粹的兴趣。就像科幻小说或电影的功用一般，“天宫课堂”就是一部现实中的科幻作品。《三体》三部曲的问世从感性的'角度让一代人拥抱科学，认识宇宙，“天宫课堂”则以科普教育为目的，用更理性的视角帮助青少年理解科学之美。
对外宣传需要“仪式感”。“天宫课堂”开播面向全球，授课内容可根据新媒体平台向全社会广泛征集，切实把科普教育这堂大课上出了“国际味”。能在国家空间站做“天宫课堂”的项目，无疑是我国科技软实力的彰显。用航天事业“夹带私货”，早已是世界强国们做广告宣传的高端玩法，例如俄罗斯就曾在索契冬奥会和世界杯期间将奥运圣火和足球带上太空造势。航天工业需举国力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新闻。我国打造独一无二的“天宫课堂”品牌，象征着科教兴国战略的又一里程碑时刻。
搞科普教育需要“仪式感”。把课堂搬上太空并非浮于表面的科学作秀和形式主义，而是因为它同科学本身的“神秘感”相互补，用一种说服力的方式，向每一个崇尚科学家精神的孩子，提供一次验证理想的契机。这样的“仪式感”值得再多“亿”点。
通过“天宫一号”授课，孩子们知道了为什么水滴在太空与在地面会呈现不一样的状态、失重条件下如何测量物体质量、陀螺的旋转有何奥秘……这是中国航天事业发展成就的直观表现，也是人类追逐太空梦的具体成果。随着科学的进步和发展，人类探索太空的脚步不会停歇。仰望星空，需要一代代人前赴后继。
壮丽而神秘的星空吸引了无数先驱和智者。他们用超越时代的智慧和勇气乃至生命留下了惠泽后世的壮举。哥白尼仰望星空发表了“日心说”，布鲁诺用生命和鲜血捍卫发展了哥白尼的学说……仰望星空，召唤着一代又一代人思考、探索，使伟大的科学精神在民众间生根发芽，使思想之树枝繁叶茂、茁壮成长，照亮人类文明进步的旅途。
相对于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暂而渺小。但也正因为生命和梦想的存在，才让寂寥的宇宙富有生机和意义。追逐梦想，既需要仰望星空的科学理想和精神，更需要脚踏实地勤奋实践。仰望星空，会让人站得更高、看得更远，让人们懂得在有限的生命中，该如何认识个人和天地之间的关系，如何认识个人对国家和历史的责任。把个体生命同国家、民族、人民的命运紧密联系在一起，把个人的梦想放置于集体的梦想之中，不骄不馁、不断奋进，人生的意义必将更加深邃。
多一些仰望星空的人，一个民族才有希望。让更多学子仰望星空，激发起他们探索世界奥妙的激情，中华民族的前途必将更加广阔，中国梦必将更加宏阔壮观。
二年级结束时，家里的书已经被我消灭干净了。暑假里，妈妈只得带我去书店补充库存。来到书店，我突然被一本封面绚丽的书吸引住了，书名《一带一路上的童年仰望星空的眼睛》跳入眼底。嗬，好梦幻的书名呀!我怀揣着无限的好奇，买下了它。
这本书陪伴了我整个暑假，这和我以往看的儿童读物完全不同。随着文字的铺展，我仿佛来到了这个陌生又遥远的国家文莱，穿着华丽的文莱服饰，吃着丰富香甜的水果，游走在茂密又充满惊险的森林里。主人公阿乔的一举一动也让我牵挂在心。文莱大学的研究生，一定很优秀吧!放弃成为科学家的工作机会，毅然来到水村小学支教，这得多大的勇气啊!阿乔虽然长期居于文莱，可是骨子里中国人的善良和韧劲没有褪色，一带一路的宏伟蓝图鼓励着她，为中国和文莱两国文化交流贡献力量!这，不是看似平凡，却更伟大的事业吗?
书中那个乐观的阿乔，勇敢的阿乔，善解人意心思细腻的阿乔，聪明努力乐于奉献的阿乔，就是一个小天使，为小朋友们开启智慧，点亮了孩子们对中国的向往，对世界的向往!水村小学的孩子们也一定和我一样，特别特别喜欢阿乔，才会在阿乔即将离开时，深切呼唤：老师，别走!
读完这本书后，我收获了很多。原来，我们的学习目标不仅仅是考个好大学，找份好工作。我们还有更重要的使命，还有更多样的工作可以做。祖国的强大需要我们来建设，国家文化需要我们来传播，世界各国的交流与合作也需要我们来一点一滴来努力促成。
夜晚，我仰望星空，仿佛看到了阿乔带领水村小学的孩子们在水村小学努力读书的场景。我想，即使星光再灿烂，也不如这群心怀梦想的孩子们的眼睛明亮吧!在同一片星空下，我们共同努力着，为了祖国的强大，为了世界的繁荣!
在最近几年时间里，中国在航天以及太空探索等领域的整体实力得到了相当明显的提升，这一情况也让诸多国人为此感到自豪。不过值得注意的是，面对中国的迅速发展，少数西方国家也对中国越发忌惮，甚至想要通过极端行动来遏制中国在这方面实力的进一步提升。而就在最近，美国和日本两国就传出了新的消息。
神舟十三号即将发射，美日两国采取新的行动
需要知道的是，在此前我国的神舟十二号载人飞船已经顺利完成了发射任务，并且三位航天员在我国空间站当中工作和生活了一段时间后也成功返回地面。按照此前的计划来看，为了能够顺利地完成空间站的.建设等各项工作，我国在此之后还会进行多次载人飞船等发射任务。而如今即将展开神舟十三号飞船的发射，这一点对于后续的工作也有着相当重要的意义。
根据相关消息显示，中国在很长一段时间里都是美国的重点目标，而美国此前更是声称中国的部分卫星装载了机械臂这样的装置，在这样的情况下很有可能会对其他国家的卫星产生威胁。在这样的情况下美国太空司令部司令还强调，面对如今中国在太空领域整体实力的不断提升，美国为此保持着密切关注并且产生了一定程度的担忧。在此后更是补充道，这种装载了机械臂的卫星能够对其他卫星采取行动，从而让其完全失去作用。
中国此前曾作出明确表态
在作出表态的时候，美国的相关人士还强调，中国将会依靠这样的手段让自己在太空当中占据有利地位。这样的言论显然是对中国的污蔑和抹黑，并且没有任何根据。除此之外，作为美国的盟友以及伙伴的日本同样采取了新的行动。
根据9月22日日本《产经新闻》的消息来看，现如今，日本防卫省的主要目标集中在了所谓电磁波干扰技术的研发上面，希望通过这样的方式将能够对电磁波进行屏蔽，在这样的情况下能够阻断信息的传送。而日本希望能够通过对这方面技术的研究，让敌方部队和卫星之间的信息传输造成阻隔。
根据相关消息显示，在以往也曾出现类似的情况，能够对卫星电磁波进行干扰，而美日两国这番表态显然态度是相当明确的。不过针对这一点，我国国防部新闻发言人吴谦大校早先就曾作出表态：外空是全人类共同财产，中方一贯主张和平利用外空，反对外空武器化和外空军备竞赛，更反对对外空物体使用或威胁使用武力。
从6岁开始，我就一直有一个问题：为什么有的人可以成为文学家，而有的人却不行?读了文学家的星空这本书，我明白了，原来是因为他们很爱读书，如果他们读完了一本书，但却没有理解书中的意思，他们会再读第二遍，第三遍……。。直到读懂了为止。当然了，他们不止会读书，还很爱写作，假使他们写一篇作文，写完之后发现里面还有漏洞，于是便进行修改，直到自己满意为止。这点，我就要向他们好好学习，学习他们那种坚持不懈的精神，做任何事情都不能半途而废，要持之以恒，不放弃，这样才能把事情做得更加完美。
在书中，我学到了一些道理，梅子涵在书中说过：“阅读儿童文学，孩子们会有更快活和诗意的童年。”是啊，这就好比赵丽宏说的：“对我来说，写作其实是业余的，暂时的，读书才是专业的，永久的。写作需要情绪，有激情和灵感是，可以一泻万言，而缺乏创作的欲望时，很多天可能写不出一个字。读书就不一样，这是每天都可以享受的快乐。当然，学会选择有价值，有趣的书，这是智者所为。”有名言说得好：“书是人类进步的阶梯”。其实，这就像曹文轩说的：“文学小，世界;世界小，文学大，读书长精神。”对，读书是可以长精神，这就是莫言所说的：“语言之美，无可替代，这也是文学不朽的重要理由。”
读完了这本书，我也明白了许多，归根究底，就是一句话：从小打好扎实的基础，长大后成为祖国的栋梁，回报祖国
有一个关于美人鱼的童话，一位王子去大海游历，遭遇暴风雨掉进海里，被淹死了，海里的小美人鱼用自己的灵珠救活了王子，并送到陆地，可她却在返回海的途中遇害，必须拿回自己的灵珠才能活下去，而王子失去灵珠，就会死去。
《那片星空那片海》也是讲述这样一个人鱼与人的生命故事。不同的是，本书中的人鱼是美男鱼，而他用灵珠救活的人，是一个普通的岛民女孩。不同的是，美男鱼与这个女孩相爱了。于是这个故事，成了一个关于爱情、关于勇敢、关于生命的美丽童话。
《那片星空那片海》写生命与勇敢，把生命中最息息相关的死亡与离别写得鲜活。人鱼男主吴居蓝和女主沈螺有着不可能相伴终生、不可能执手老去的残酷事实，但他们都没有因为害怕面对、害怕一人离开后的孤独而放弃爱情，更没有自以为是的“为对方好式牺牲”。而是他们都深刻明白“奉献的一方需要勇气，接受奉献的一方更需要勇气”，一起共同决定最终选择。在这个观念上，它是爱情里最美好的默契与尊重。联想起《天龙八部》中阿朱悄悄让乔峰杀了自己，却没想到她的牺牲成了乔峰一生的阴影，这样的爱情徒留下活着的人无法弥补的自责。《那片星空那片海》写在荆棘浇灌下，两人一起陪伴走向终点，珍惜所有能在一起的时光，是多么美好勇敢。
《那片星空那片海》用了一整本书，讲了这个人鱼与人的爱情童话，沈螺善良、普通、遇见属于她的命运；男主神秘强大，却有着最脆弱的缺陷。“塞翁失马焉知非福”在这对男女主身上体现尽致。生命的无常让他们在生死路上收获了一份并未料到的爱情，这份爱情比吴居蓝守护生命的.灵珠还要珍贵，这份爱情比沈螺在人世间所有一切还要重要。是啊，当有一天你被另外一个人放在掌心，呵护周全让你心安温暖，当有一天另一个人的喜怒哀乐让你比自己的还要敏感，不就应该像沈螺吴居蓝那样，紧紧抓住爱惜吗！
能在一篇言情小说中读到纯美梦幻的感觉，能把一个儿时的童话引渡成当代的爱情故事，能让所有还相信爱情的人，在书中感动一份爱的意义，《那片星空那片海》做到了。“如果我的爱情是鲜花，我愿意拥抱它的美丽芬芳；如果我的爱情是荆棘，我也会毫不犹豫地拥抱它的尖锐疼痛。即使荆棘刺穿我的肌肤，刺进我的心脏，只要能距离他近一点、更近一点！”书中散发出来的纯美爱情观，不正是爱情让我们着迷欣赏的吗！
“谢谢你出现在我的生命中”，已是他们彼此生命全部的感恩与幸福温暖。是的，若能在生命的平静、悲伤或欢乐时，感念的，都是这句话，该是一种何等的幸福啊。又何必去在乎最后的不能执手老去呢！在有限的生命中，他们无限地爱惜过了，对生命，也是一种圆满。
如同结局“有的人注定是恒星，即使远离，甚至死亡，那光芒依旧留在你的星空中，照耀着你。”在所有过往的生命中，吴居蓝和沈螺的爱情，彼此守护珍惜，已经超越了整个生命的局限。在有限的生命中，去分享陪伴所有的美好，这也是永恒的意义和爱情最美好的纪念。
有限的生命里，因为有你，宁静温暖。
书架上，《十五岁的星空》这本书放在最醒目的位置。
这个夏天，这本书被我翻了N遍，我跟这本书的主人公韩汐西一样都喜欢看星空，也许就是这个原因吧，一看到这个书名，我就特别喜欢。
方雷是幸运的，他没有跳湖，没有结束自己的生命，并且还知道了生命的意义。
韩汐西也是幸运的，她虽然没有妈妈，但是，她有一个疼她的爸爸，疼到愿意为她牺牲自己的生命。
这是一部描写少年心灵成长的治愈系小说，韩汐西与方雷，一个是桀骜不驯的少女，一个是孤僻的绘画天才，15岁的青春期是人生注定的早春，仰望星空，注定有一场面对社会百态的身心突围，最后在对生命迷茫的转折关头，被对方激发心灵能量，从而活出真正的自我。
我还记得主人公韩汐西说过：仰望星空，仰望希望。用这句话，勉励自己。
《星空的故事》读后感800字！
在我们小时候，最喜欢的做的事情就是晚上，站在阳台上，仰起头遥望星空。那时月亮很大很圆，星星成片成片的。那块宝蓝色的夜幕，有着无穷的吸引力，让我们想要一探究竟。而关于头顶这片苍穹中的故事，也深深的吸引着我们。而今，当小娃儿也学着抬头望月，想要了解这块深蓝色的幕布时，我们不仅可以和他一起畅想，还可以一起共读这本充满诗意的科普绘本《星空的故事》！
这本书从封面的设计，就别出心裁。它不同于其他书光滑的手感，摸着的时候给人一种纹理的感觉，就连“星空的故事”这几个字都凸凹有致，搭配深蓝色的背景，以及一个大大的黄色的圆，真的像小时候头顶的那块幕布！前环衬同样是深蓝色底色，一颗颗地星星和宝石点缀其中，我们像是置身于无穷的宇宙，对这片苍穹更想要一探究竟！
其实和娃儿也读过很多关于星空的科普绘本，但是这本《星空的故事》和其他书有着明显的不同。绘本一冠上科普两个字，总感觉严谨。而英国这位作家詹姆斯·卡特，却用诗意的文字为我们揭开了星空的奥秘。整本书并没有长篇大论的名词解释，却让我们读起来简单易懂、还充满诗意的浪漫想象。
故事当然要从宇宙大爆炸说起。随着“砰”的一声巨响，万物初始！这里宇宙大爆炸的画面超级有震撼力，红、蓝、黄、绿、白，几种颜色交织在一起，那个红色的爆炸的火球，让人看一眼画面就能感受到爆炸的威力与炙热。“万物初始！开始出现了空间和时间，一切都非常缓慢的形成，宇宙渐渐冷却下来。”每一页的介绍都用了如此美妙的文字，而文字也不是平铺直叙的放在画面里。字体排布错落有致，有大有小。例如在“万物初始”这一页，空间、时间、缓慢的、宇宙，这几个词汇就比其他的文字要大，也让我们看起来一目了然，感觉非常的形象。
在书的结尾“你是一颗星星”，让我不仅想到家里的娃儿。每个孩子都像星星一样闪耀，他们来到我们身边，与我们互相温暖，照亮我们整个人生。
就在这样充满诗意的文字中，我们对星空的出现，有了一定的了解。当然，这本书，不仅大孩子可以看，更适合小宝宝，他们喜欢色彩丰富的画面。这本书文字简洁，排列的不同，也像是画面一样，呈现在孩子眼前，很适合宝宝随手翻来读。相信当我们再次抬头看天空的时候，可以带上书，在夜幕下共读，体会夜晚的静谧与生活的美好。
今天，我读了《望向星空的眼睛天文望远镜》这篇文章，被伽利略那坚持不懈、永不放弃的精神感动了
通过这篇文章，我知道了伽利伽在意大利柏多瓦大学工作的xx间，发现了物理学上重要的现象物体运动的惯性；发现了不同重量的物体下落速度相同的奥秘；在1593年发明了第一支空气温度计。我还知道了：伽利略受到荷兰眼镜商人利帕希用一种镜片看见了远处肉眼看不见的东西的启发，不分白夜黑昼，不顾疲劳和饥饿，亲自动手实践操作，理论联系实际，终于用凸透镜和凹透镜发明了望远镜，揭开了一个又一个宇宙的秘密。木星共有16颗卫星，伽利略所发现的是其中最大的4颗，为哥白尼学说找到了确凿的证据，标志着哥白尼学说开始走向胜利。除此之外，伽利略还用望远镜观察到太阳的黑子，他通过黑子的移动现象推断，太阳也是在转动的。这些发现让天文学又向前迈进了一大步。人们因此争相传颂：哥伦布发现了新大陆，伽利略发现了新宇宙。
我读完了这篇文章，意犹未尽，被伽利略用望远镜发现的太空深深地吸引着我也想用望远镜对准横贯天穹的银河，那犹如一团团白雾的聚集在一起的千千万万颗星星；去看看月球上高峻的山脉、低凹的洼地
我很佩服好奇善问的伽利略以及他坚持不懈、忘我的精神，他无论是早晨还是阴天，都坚持用望远镜观察星空，不管天寒地冻，日复一日地观察着，我震撼了可一想到自己最近发生的事，又惭愧了：有一道题我一下子没想出解决问题的方法来，想去请教同学、老师，但又不好意思，就这样，这个念头又被弹了回来，没去请教他们。可下午考试偏偏又遇到这种题型，真是屋漏偏逢连夜雨---祸不单行。恨啊恨，恨当时没有鼓起勇气去请教老师，没有伽利略不耻学问、永不放弃的精神。
我决心向意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者伽利略学习，学习他那刻苦专研、坚持不懈、永不放弃的精神，养成一个良好的学习习惯，做同学们眼中的好伙伴，老师眼中的好学生，家长心中的好孩子。
暑假里我读了《愿望的实现》这本书，书中包含了愿望的实现、纸牌国、校庆日三个故事。我最感兴趣的就是愿望的实现，其中有趣的片段和离奇的情节深深地打动了我。
小苏希，一个调皮又可爱的孩子但他一点儿也不爱学习。有一天，小苏希假装肚子痛不想去上学，想去鲍斯家看烟花。被他爸爸一眼识破，但爸爸没有打也没有骂小苏希，转念一想，给他调制了治疗肚子痛的苦药，还把他关在屋子里面，小苏希在屋子里面整整哭了一天，小苏希想：要是可以变成大人我就能随心所欲了，没人能管我了。
他的爸爸也在院子里遐想，我小时候没能好好学习，要是可以返老还童的话一定珍惜光阴，好好学习。不料他们的想法被天上的愿望仙子知道了，愿望仙子将他们交换了角色，老苏巴变成了小苏巴，小苏希变成了老苏希，老苏希的玩伴们都不带这个小老头玩，去爬树也从树上掉了下来，同时，小苏巴也在找借口逃学，还时不时的上课想抽烟。后来他们都觉得换成对方后并没有自己想象中的那样好，都想换回来做原来的自己，愿望仙子又将他们换回了自己，彼此又有了原来的快乐。
生活中我也曾这样想过，妈妈不许我看电视的时候，不许我下去和小伙伴玩的时候，我好想变成妈妈，那我就可以自由看电视了，和小伙伴想玩多久就玩多久了。但成为妈妈后，有做不完的家务和工作
我想我们每个人要学会珍惜当下仰望星空的时候也要脚踏实地，尽全力把自己的事情做到最好，让自己的每一天都过的充实而有意义。
你是不是也已经喜欢上这本书了呢?那我们一起来看吧!
中国航天员王亚平在距离地球300多公里的“天宫一号”上向全国中小学生讲授科普课。新颖的授课方式、直观的物理现象等等，将给孩子们植下热爱航天、热爱科学的萌芽，给青少年学子打开认知世界、追逐梦想的大门。
浩瀚宇宙，苍茫太空，自古以来就令全人类神往。中国古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等诸多传说和故事。太空有太多的未知和无穷的奥秘等着人类去探索、去发现。
通过“天宫一号”授课，孩子们知道了为什么水滴在太空与在地面会呈现不一样的状态、失重条件下如何测量物体质量、陀螺的旋转有何奥秘……这是中国航天事业发展成就的直观表现，也是人类追逐太空梦的具体成果。随着科学的进步和发展，人类探索太空的脚步不会停歇。仰望星空，需要一代代人前赴后继。
壮丽而神秘的星空吸引了无数先驱和智者。他们用超越时代的智慧和勇气乃至生命留下了惠泽后世的壮举。哥白尼仰望星空发表了“日心说”，布鲁诺用生命和鲜血捍卫发展了哥白尼的学说……仰望星空，召唤着一代又一代人思考、探索，使伟大的科学精神在民众间生根发芽，使思想之树枝繁叶茂、茁壮成长，照亮人类文明进步的旅途。
相对于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暂而渺小。但也正因为生命和梦想的存在，才让寂寥的宇宙富有生机和意义。追逐梦想，既需要仰望星空的科学理想和精神，更需要脚踏实地勤奋实践。仰望星空，会让人站得更高、看得更远，让人们懂得在有限的生命中，该如何认识个人和天地之间的关系，如何认识个人对国家和历史的责任。把个体生命同国家、民族、人民的命运紧密联系在一起，把个人的梦想放置于集体的梦想之中，不骄不馁、不断奋进，人生的意义必将更加深邃。
多一些仰望星空的人，一个民族才有希望。让更多学子仰望星空，激发起他们探索世界奥妙的激情，中华民族的前途必将更加广阔，中国梦必将更加宏阔壮观。
启迪心智需要“仪式感”。“天宫课堂”的受众主要是中小学生，好奇心是青少年阶段最宝贵的财富。课本中高度浓缩而又晦涩的知识往往学起来较为枯燥，而当被这些理论支撑的科学实验，在孩子们仰望的天空中被“太空教师”演示出来的那一刻，牛顿三定律不再是往日题海里让人停滞的知识之锚，因为它们全都活了起来。科普知识的活力会转化为心智未开的少年求学途中的动力，到未来，可能会有一个或多个孩子为追寻当年的太空实验而成为颇有建树的科学家。
理解科学需要“仪式感”。除过那些无人不知的科学天才，没有多少人天生对物理公式或数学推导有近乎纯粹的兴趣。就像科幻小说或电影的功用一般，“天宫课堂”就是一部现实中的科幻作品。《三体》三部曲的问世从感性的角度让一代人拥抱科学，认识宇宙，“天宫课堂”则以科普教育为目的，用更理性的视角帮助青少年理解科学之美。
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