读书活动方案怎么写精选5篇

02-11

未雨绸缪是大家都懂的道理，听从单位领导的工作安排。制定方案几乎成了我们必须的工作内容，方案的制定需要结合众人的智慧，尽量防止问题的发生。有请阅读“读书活动方案怎么写”相关内容，如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔！

读书活动方案怎么写【篇1】

一、活动背景

人们常说父爱如山，深沉含蓄。每个父亲表达爱的方式或许不太一样，但一样的是对孩子的爱。有一位父亲因为工作太忙，选择用写信的方式和自己青春期的女儿交流。成长并非一帆风顺，在孩子困惑迷茫时，希望爸爸的16封信能如16个锦囊一般，给予孩子勇气和启发。来自爸爸的16封信，是一位儿童文学大作家同时也是一位父亲以自己的亲身经历和孩子分享为人处世的智慧。成长的烦恼和爸爸聊一聊，让爸爸成为你最好的导师和朋友。

二、活动对象

小学到初中亲子家庭

三、活动时间和地点时间：

20xx年6月21日晚19:00-21:00（父亲节，周日）地点：大梦书屋（XX区梦山路27号）

四、主办、承办机构主办单位：

XX少年儿童出版社、XX教育出版社

承办单位：海峡儿童阅读研究中心、海峡悦读学堂、大梦书屋

五、参与对象：

1、 拟出席嘉宾：杨XX等人

2.部分嘉宾介绍：杨XX：著名少儿出版人、第六代儿童文学评论家，XX少年儿童出版社副社长、副总编辑。著有《从高向低攀登》等书籍。郭XX：闽江师范高等专科学校副教授。XX蒲公英故事家族发起人，海峡儿童阅读研究中心创建人之一。教书育人，以阅读的姿态引领了一批批的儿童阅读爱好者致力于书香家庭、书香校园、书香社会的建设，改善着城市和农村的阅读生态环境。

郑XX：XX幼儿师范高等专科学校副教授，长期从事儿童文学教学与研究，任省“儿童文学精品课程”课题组负责人。常年在省少儿图书馆、新华书店、小学、幼儿园从事儿童阅读推广工作，积极推动我省儿童阅读事业的发展，为家长、教师提供儿童阅读、写作的专业指导。

晓XX：知名少儿电台主持人，《晚安宝贝》栏目主持人，主任播音员，国家二级心理咨询师，主持XX人民广播电台901左海之声少儿广播节目《晚安宝贝》多年，现已出版《快乐学写作》、《抚摸岁月》等cD光盘。

何XX：XX省语文学会小学专委会秘书长、常务理事，XX省作协成员，XX地区“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者，近年来提出“写作教学进行时”这一全新作文教学主张。撰写文章一千余篇发表于《人民教育》《语文教学通讯》等各级期刊中，已出版《一课都不能少——何捷老师的奇趣语文课》《一线立场——快乐教学锦囊80篇》等近二十部个人专著、专辑。

雷XX：XX教育研究院教研员，XX小学语文“林莘名师工作室”成员。常年开展各种班级读书会，并积极参与儿童阅读推广活动。

郭XX：XX实验小学高级教师，长期致力于推广儿童阅读的实践与研究，有一定的积累和经验。曾被评为XX市优秀班主任、校园十佳班主任、十佳教师。

六、活动流程（90分钟）：

1.主持人开场，介绍本场读书会的主题和出席的嘉宾。（2分钟）

2.嘉宾主持开场，播放林良的视频（5分钟）。

3.晓XX老师介绍《爸爸的十六封信》的由来“为什么会有这16封信”并分享《爸爸的十六封信》（25分钟）

4.嘉宾分享亲子沟通的有效方式。（25分钟）

5.互动环节（30分钟）来自爸爸的一封信：亲子共读《爸爸的十六封信》（请几组亲子家庭来共读）给爸爸的一封信：在贺卡上写上给爸爸的话，请一些孩子来念一念写给爸爸的话。请大家送上贺卡，再给爸爸一个大大的拥抱。

6.主持人结尾，布置任务，请在场的爸爸们回去给孩子写一封信，这些信待孩子长大成人也许就将成为最珍贵的回忆和礼物。

读书活动方案怎么写【篇2】

一、活动目标：

1.以读书活动为契机，构建校内外理想的成长文化生态。

2.营造多读好书的氛围，在读书中感悟人生，学会思考，读出趣味，读出智慧。

3.进一步提高博览群书的意识，培养认真读书的习惯，从书中汲取丰富的营养，滋养心灵。

二、活动时间： 20xx年4月13日——20xx年5月16日

三、活动主题： 让读书成为习惯，让思考伴你成长

四、主要活动及负责人：

1.读书节开幕式

（1）时间： 4月14日下午 （2）地点：操场

（3）参加对象：全体师生 （4）负责：政教处

（5）活动流程：

主持人宣布开始。校长致开幕词并宣布读书节正式开幕。学生代表发言。

师生代表依次在主题条幅签名，并合影留念。主持人宣布读书节开幕式结束，条幅挂于行政楼一楼大厅展示。

2.读书笔记展（具体要求书目见附件）

活动目的：让同学们爱读书，会读书，读好书，激发学生读书的热情，养成良好的读书习惯。自主选择，珍惜时间，静心阅读，做好读书笔记。

（1）时间： 4月13日—4月27日 （2）地点：班级、家中

（3）参加对象：全体学生 （4）负责：班主任、家长

（5）要求：评选出“美丽阅读笔记”若干。

（6）活动流程：读书笔记的收集：4月13日-4月27日

展出：读书笔记形式由各班自定，班级评比选2-4本上交政教处参加校级评比（七、八年级2本以上，九年级1本）。评比结果在行政楼一楼展出。

评选：4月28日语文组评选优秀读书笔记若干进行表彰

3.读书征文（具体要求书目见附件）

活动目的：弘扬传统文化，感悟国学精髓

（1）时间： 4月14日—4月25日

（2）主题：阅读点亮人生、书香浸润校园——我的读书心得

（3）参加对象：七八年级学生（九年级自愿）

（4）要求：根据本次推荐的书目，撰写读后感，题目自拟，字数在1000字左右，参赛作品为本人对某本书或某一篇读书的心得和感悟，结合自己的学习生活及成长经历抒发自己的真情实感，阐发读书对自身成长的意义与影响。

（5）负责：语文组

每班选2-4篇优秀作品交语文组评选；评选结果和作品（电子稿）交政教处。政教处评选“读写能手”若干。并将优秀作品推荐到区级参评。

4.主题演讲比赛

活动目的：促进教师、家长与学生共同了解G20峰会，来感受世界经济的腾飞，还要促进教师、家长与学生共同赞美大杭州，为学习、工作、生活在美丽的杭州而自豪，为建设书香校园，提升文化品位而努力！

（1）时间： 4月26日 （2）主题：情系G20

（3）地点： 体艺馆 参加对象：八年级学生

（4）负责：团委

（5）要求：各个班级发挥学生主体作用，利用班会，举办一场介绍杭州赞美杭州的演讲比赛，选拔出一位班级演讲小能手，参加学校演讲比赛。活动后，每班精选一张活动照片交政教处。

5.讲故事比赛

活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富我校校园文化，特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生讲故事的兴趣。

（1）时间：5月10日 （2）地点：体艺馆

（3）参加对象：七年级学生、家长代表 （4）主题：温暖就在身边

（5）负责：年级主任、班主任、语文老师

（6）要求：每班选拔1人或1组参加年级比赛,确定五位教师评为，评出一二三等奖若干，并评比出“故事大王”。政教处搜集活动照片，做好宣传报道。

6.专家讲座

活动目的：繁荣校园文化，丰富同学们的课余生活，增强同学们的文化素养，创造文学爱好者与作家前辈交流的机会。

（1）时间：汤素兰、冰波（计划于5-6月份邀请），秦文君、周锐（计划于11-12月邀请）

（2）地点：xx一中八楼报告厅

（3）参加对象：七八年级学生

（4）负责：政教处、语文组

（5）要求和内容：请专家作关于阅读和写作的讲座。签名售书，合影留念。

与学生互动，学生提交问题等，专家能针对学生目前在阅读写作方面的困惑作实践上的指导。

五、校读书节工作小组

组长：鲍峥嵘

副组长：徐青松、施叶娟、吴明彪、石瑛莹、黄武、李秀蓉

组员： 各年级副主任、班主任及全体语文教师、图书管理员

六、本次活动的其他说明

1.班主任、语文老师分工做好导读和学生阅读活动。

2.评选标准、等级、人数，由政教处和语文组根据实情确定。

3.参加本届读书节组织工作的责任人，要认真履行自己的工作职责，确保读书节各个工作环节协调有序的运作。

4.有关比赛成绩纳入班级考核。一等奖赋班级分3分，二等奖2分，三等奖1分，参与奖0.5分。政教处根据各班总分评出读书节优秀班级3-4名，良好班级5-6名，合格班级若干名，分别赋予班级考核分5分、4分、2分。

读书活动方案怎么写【篇3】

一、活动目的:

继续创设休闲式的读书沙龙氛围,将暑期师德培训与读书沙龙合为一体,在轻松的氛围中畅谈如何构建学为中心的课堂,从而充分认识到“学为中心”的意义,在新学期的课堂中努力实践,以期激发学生的主动学习的兴趣、培养自主学习的能力。

二、活动时间:

20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30

三、活动地点:

温州市教师教育院雁荡分院(雁荡书院)会议厅

四、沙龙主题:

构建学为中心的课堂——州温市实验小学第二期读书沙龙活动

五、活动准备:

(一)推荐阅读书籍(网站)、撰写读后感

1.阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍——《教学革命——蔡林森与先学后教》、《以学习为中心的课堂观察》。

2. 阅读与“学为中心”相关的当下教育同仁各抒己见的内容,如浙江省教育厅网站“新时期教育理念大讨论”栏目(以下内容很值得一读):

杭州市学军中学校长 z《让童心穿越整个人生》

州温市教师教育院、 教育教学研究院院长 z《教育因“不同”而美好》

州温市教育局党委书记、局长 z《什么是好学校?》

《州温教育系统掀起“头脑风暴”》

3. 撰写与自己的教学或者教研相联系的读后感(也可以是新学期如何在教育教学等工作中推进学为中心的设想)。

(二)会场布置:桌椅安排(分组)、背景布(大小+主题+日期+图片)

(三)摄影摄像音响(z等)

(四)沙龙之星推荐表、证书及礼品(z)

(五)与新城校区沟通(z)

(六)活动报道(z)

六、具体行程安排:

8月26日16:00州温市实验小学出发

17:00入住雁荡书院

18:00用餐

8月27日8:30---11;30雁荡书院会议厅开展读书沙龙活动

12:00中餐

13:30退房

读书活动方案怎么写【篇4】

一·活动主题

我读我快乐

二·活动时间

xx年十一月

三·活动地点

山东师范大学

四·策划主办者

思源文学社

五·活动目的及意义

为达到我社团宗旨所想，实现社团近期工作目标，我们周密安排此次读书活动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，从事此种性质工作的师哥师姐作为培训人员及裁判来为我们指导工作。希望通过这一活动能让新一届学生从大学开始就了解到自己在大学应提高什么，学习什么，做些什么，不因大学里拥有自由支配时间过多而迷茫学会合理有效的安排时间，度过宝贵的大学时光。时代变了，社会发展了，但读书作为人类获取知识的重要途径、阅读作为推动社会进步的力量是不可替代的。尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高”社会，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读书学习、社会需要不断的创新发展。只有这样，我们才能培养出书香型的学校环境、人才型的学生素质、学习型的学校风气、创新型的学校文化。

六·活动前期工作

1·海报宣传2·整理活动方案，并以书面形式提交活动报告

七·活动内容

1·内容

参赛设计应以ppt形式进行操作演示，向观众呈现一个多彩、直观、强烈的精彩效果。使观众从中学到文学知识。

设计内容不限，但应展现一本书，一个人物或一段历史，并体现出其特点，反映效果直观、明显，具有趣味性、创新性，教育性。

2、要求

（1）操作设计必须具有科学性；

（2）设计应具有丰富的文化内涵，能够给人以启迪，催人以发醒，动人以情理；

（3）设计以某个人物，某本书或某段历史为主题，并写出自己的真实感悟。

3、比赛过程

本次比赛设计均须由参赛者本人进行演示操作，并提交设计方案。设计文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。

八、奖项设置

一等奖一名

二等奖二名

三等奖三名

九、活动经费预算

待定

十、活动负责人

活动总负责：谢丹、郭锐、牛雅新、徐陈晨

宣传：王佳、李为伦、丁倩云

组织：张兴兴、崔恩鑫

策划：李欢欢、李燕

读书活动方案怎么写【篇5】

四月的春光蔚蓝了天空，抹绿了小树，唤醒了野花，当我们在细雨飘洒中享受完了清新的四月，载着诗情画意的梦想，我们相约在五月的芬芳里，享受读书的乐趣。为帮助同学们养成“多读书，读好书，乐读书”的习惯，石臼中心小学经研究确定第三届读书节以“读书让生活更美好”为主题开展读书活动。

一、活动时间：

5月4日至5月31日

二、活动主题：

读书让生活更美好

三、活动内容：

1、美文诵读，一二年级；（五月第二周）

评委：

读书节活动之“爱读书的树叶”诵读比赛评分标准

项目班级

服装整齐（10分）

精神饱满（10分）

表情自然（10分）

声音响亮、整齐（30分）

内容正确（30分）

感情充沛（10分）

总分

注：此表用于集体诵读的评分，满分100分。

“内容正确”表现为：不读错字、不漏字、不断句、停顿合理。

“感情充沛”表现为：能根据文章内容调整语调、音高、节奏等。

奖励：设一二三等奖，与教师职业能力考核挂钩，记分3、2、1

2、课本剧表演，三——五年级（五月第三周）

评委：

评分标准：

课本剧表演评分细则（100分）

项目

班级

剧本创作35分

表演30分

语言15分

服装、道具（特效）10分

演出效果10分

总分

源自课本、主题鲜明、结构完整、情节流畅（20分）创造性发展剧情，有创新手法（15分）

性格鲜明、情感投入、形态协调

普通话标准，语言清晰流畅，符合人物性格。

符合剧情发展、符合人物性格

观众产生共鸣、有感染力

奖励：设一二三等奖，与教师职业能力考核挂钩，记分3、2、1

3、整本书阅读，做成主题帖，三———五年级（5月25日前）

4、手抄报，三———五年级（5月25日前）

5、“读书让生活更美好”征文，三———五年级（5月25日前）

6、书法（5月25日前）

在读书节期间，要求每位同学读一本好书，写一份读书心得，参加一项学校组织的读书节活动。各年级根据学生年龄特点，开创性的开展读书节活动。

读书节期间，将活动材料以班级为单位阅览室展出，同时在学校对各班参加活动情况及自主开展活动情况进行考核，作为评选第二届书香班级的参考条件。

四、活动领导工作小组：

组长：

副组长：

成员：

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