评论作文的评语怎么写

02-13

栏目小编特别从网络上整理了评论作文的评语怎么写。作文作为一个容易丢分也是最容易得分的部分，是老师抓很严的作业，通常在我们交上作业后，老师都会在后面写上评语。一是为了让学生知道自己做的好的部分是什么，二是为了让学生们改掉不足的地方。相信你能从中找到需要的内容！

1、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.

2、这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。

3、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。

4、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

5、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

6、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

7、......对精彩地方进行简单描述；点面结合。

8、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

9、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

10、场面和气氛描述为文章增色不少。

11、外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。

12、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

13、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

14、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

15、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

16、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

17、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

18、借景抒情，托物咏志，很有特色。

19、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

20、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

21、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了......的美这部分还能够展开写以小见大，表现......

22、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

23、过渡自然，每一段交待得很清楚。m.YjS21.CoM

24、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

25、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

26、结束得有点突然，夸张了。

27、文章前后连贯，形成完整的形象。

28、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

29、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

30、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

31、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

32、以饱满的激情，描述了............，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对............的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点......作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹。

33、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

34、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

35、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

36、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

37、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。

38、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

39、.....的比喻用得妙。

40、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

41、简单交待时间，地点和结果......

42、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

43、结尾呼应应开头，结构完整。

44、......和......构成鲜明比较，突出......

45、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。

46、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

47、结尾呼应文题，点明中心。

48、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

49、文章简洁明了，语言平淡朴实。

50、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

51、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

52、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

53、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

54、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

55、文章边叙事边抒情。