极速滑道作文(通用6篇)

02-19

时间流逝，我们可以通过作文记录时间，写作是是为满足人们学习社会知识的需要而产生的。好的文章形成就是一件优美的艺术品的形成，那大家是否知道写好作文秘诀？经过小编精心整理，推出极速滑道作文(通用6篇)，相信会对你有所帮助！

极速滑道作文 篇1

2022年2月4日，大年初四，24节气倒计时把最后一秒钟留给了立春。在今天立春之日，第二十四届冬季奥林匹克运动会在国家体育场隆重举行。我们的首都北京成为世界上第一个双奥之城，受到举世瞩目，世界各国优秀的体育健儿汇聚一堂领略着这世界顶尖级的体育盛会。

奥运精神更高、更快、更强它激励人生。中国的奥运健儿们也一次次取得了骄人的成绩。他们为了自己的梦想，为了祖国的荣誉，付出了艰辛的汗水，一枚枚奖牌的获得，是他们不懈努力的证明。奥运精神永远激励着人们!

我喜欢短道速滑这个项目，就是因为这个项目能很好的体现出奥运精神。2月5日晚上的短道速滑混合接力决赛，我早早就守在了电视机前。随着开始的指令发出，只见场上的运动员好似离弦的箭冲出起点，场上你追我赶，互不相让，第一棒范可欣上来就抢占排位，压住了匈牙利队;第二棒曲春雨面对实力强劲的老将，一直紧跟其后，丝毫也不松懈。只见曲春雨突然脚下加速上两刀，顷刻间超越了加拿大队，跃居第二。第三棒任子威接棒后一冲而出，漂亮，反超了在前面的意大利队。虽然我们目前领先，可是比赛场上瞬息万变，看得我是紧张万分眼睛都不敢眨。随后顺利交接给了定海神针武大靖，他牢牢地守住了我们第一的位置，看到他的身影，我的紧张感烟消云散了。之后的几圈中国队队员都奋力拼搏，死守住优势并且有不断拉开的趋势。随着比赛进入白热化，加拿大和匈牙利出现了失误，摔出了赛道。最后一圈，赛场上只剩下我们和意大利队了，虽然我们是遥遥领先，可运动员就是这样，不到比赛结束，始终都会奋勇拼搏，意大利队的队员卯足了劲儿奋起直追，逐步缩小与我们的差距，真是捏把汗，心脏都提到了嗓子眼。最终，武大靖不负众望，率先冲出了终点，真是惊心动魄啊!

最终，中国队以2分37秒348的成绩摘下金牌。这也是本届冬奥会上中国队拿到的第一枚金牌。在赛道不利的情况下，中国队员依然团结拼搏，不断超越，向世人展示出了中国运动员完美的技战术和实力。成功背后，都是不为人知的努力，没有天生的冠军，只有坚持不懈的强者。

极速滑道作文 篇2

一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。

一、狠抓基础知识和技能

由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不明白班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的潜力。

二、灵活处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习状况灵活调整课程资料，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终持续一种自我探究的学习劲头，但教师自己也务必对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时持续以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习用心性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。

三、指导学生学习方法

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都能够试试。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往是十分简单的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。透过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还能够进行利用这种方法。

五、突出章节过关，拓展知识视野

本期的教学资料，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。

语文教学务必重视积累运用，只有学生对知识有了必须积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。透过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的潜力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了必须的了解。

在本期的教学中，针对以上状况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文潜力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。

极速滑道作文 篇3

我从小就是一个胆小的人，到公园里不敢玩刺激的游戏：坐电缆，害怕缆车在中途停下；坐快艇，害怕掉进水里救生衣不管用；玩潜水，又怕一条鲨鱼游过来把我吞下肚子里……胆怯让我不敢尝试任何一个刺激的游戏。而那一次，我在同学的鼓励下玩了一次‘高空速滑’……

我站在山顶上，望着那山下的美丽景色，陷入了沉思……“哎，袁满，该你了！”同学的提醒让我如梦初醒。我回头一看，立马摇着头对她害怕地说：“这可不行，我是第一次玩‘高空速滑“，我怕！”“没关系，你不要怕，你只需用手抓紧铁杆就行了。”“可我还是……”“哎，你放心，很安全的！还有保护绳呢！”同学徐晓语拍拍我的肩膀告诉我。可我还是有些担心，心想：“看那个机器就有些老化，在离地面这么高‘滑翔’，谁知道安不安全呀？”“小朋友，来！你手抓稳，轻轻一滑，不就行了！”看着工作人员那和蔼的笑容，我有点儿放心了。我紧张地带上安全绳，手紧紧拉住绳子。一切准备工作做好了后，只见工作人员用手轻轻一推，那‘小车’就顺着缆绳动了起来。

我的心一下子提到了嗓子眼，心想：完了！这下真的完了。万一绳子断了，那怎么办？那我掉下去，岂不是摔个粉身碎骨吗？要是机器出故障了，那我不就要悬在半空中吗？想到这里，我不禁打了一个寒颤。不一会儿，我耳边的风沙沙作响，底下的树密密麻麻，远处的山层层叠叠，底下的小河好似一面明镜。顿时，我紧张的心松了下来，我也体会到了这种‘高空速滑’时的轻松的喜悦。

只听“嘭”的一声，我的脚蹬在了海绵上，工作人员不知什么时候站在我身后把我给接住了。我心里悬着的石头终于落到了地上。

回想我刚才的经历，真是一次惊险的“旅程”呀！

极速滑道作文 篇4

一转眼，一个学年就要过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，现作简单总结：

一、在政治思想方面：

作为一位教师，我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，本人能够认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校的各项科研活动，并且做了自我总结。端正思想，教书育人，为人师表。

二、在教育教学方面：

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案，制定好教学计划，根据学生的实际学习情况，备好和制定不同的教案以适应不同层次的学生。在传授学生知识时，运用多种教学方法，耐心教导学生;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

在课堂上，认真授课，上半年，任教九(2)九(5)班，下半年，任教七(4)七(5)班，充分利用学校的电教平台，制作好每课课件，情景教学、及运用多种教学方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。功夫不负有心人，学生的成绩就是的见证。所教的两个班九(2)九(5)班的学生成绩在同层次的班级中名列前茅。20--年的中考成绩也在同层次中排列最前。

三、在工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因个人的私事耽误工作的时间，并能积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。还不断的撰写教学论文，如上半年，我撰写的论文《轻松学习，轻松》在中国教育发表。下半年撰写了两篇论文在校内同课组内学习交流。教育是爱心事业，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的，积极面对人生;而对优秀学生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。在今后的教学过程中我会逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名优秀的中学语文教师。我将会努力学习，把的方法交给孩子们。愿孩子们明天会更好!

极速滑道作文 篇5

武大靖，中国短道速滑队队长。平昌冬奥会短道速滑男子500米项目冠军，中国首位获得短道速滑冬奥会金牌的男运动员，短道速滑世锦赛男子500米冠军，2022年北京冬奥会短道混合接力金牌。

武大靖，男，1994年7月4日出生于黑龙江省佳木斯市，中国男子500米世界纪录保持者，奥运会纪录保持者。

他从小热爱滑冰运动，从业余到专业队，从陪练员到主力队员，多次在国际和国内的重大赛事中取得优异的成绩，为国家争得了荣誉，中国短道速滑界的领军人物。

他从小立志，训练刻苦。武大靖10岁左右就开始学习短道速滑摔过无数个跤，受过无数次伤。进入短道速滑业余队后，每天凌晨3点多，他就起床带好冰刀，骑着自行车到零下30多摄氏度的室外冰场训练，因为长时间超负荷的训练，脚被冰鞋磨破了，训练结束换鞋时，竟能倒出血水来。

他奋力拼搏，为国争光。2018年9月，武大靖成为新一期中国短道速滑队队长，带领全体队员勇往直前，屡创佳绩。

武大靖荣获全国向上向善好青年等称号，被授予中国青年五四奖章。

极速滑道作文 篇6

20xx年12月13日对我来说非常有意义的一天，我参加了在八区滑冰馆举行的哈尔滨市中小学生短道速度滑冰比赛。

中午时分范老师对全班同学说董承霖去参加滑冰比赛祝他取得好成绩，大家都纷纷送来祝福，我带着同学们的鼓励赶赴比赛现场。

修老师带领我和高年级的一位大哥哥代表逸夫小学参加比赛，这是我第一次代表学校参赛，心里特别骄傲，同时也有一丝的紧张。

比赛现场聚集着各个学校的队员，其中还有平时一起训练的队友，我们将在赛场上一决高下。我参赛的项目是500米计时赛和500米追逐赛。随着一声枪响比赛开始了，我使出自己全部力量冲出去，我的脑海中只有一个念头就是要发挥最好的水平为校争光，以1分04秒的成绩结束第一项比赛。比赛场上你争我夺非常的激烈，我也不甘示弱，在五圈追逐赛时我被安然到了五号位，身旁的五位对手都是大哥哥，枪响之后我力争抢到一号位，我拼出所有力气滑出小组第三的成绩，有些遗憾没能进去四分之一赛。

此次比赛是一年级到五年级混合比赛，对于我们低年级的小队员来说明显不占优势，却是一次很好的锻炼机会。

通过这次的比赛我获益很多，深深地感受到为逸夫学校力争荣誉是多么的自豪，也为我是逸夫学校的一名小学生而感到骄傲！