作文教学反思范文

[参考]作文教学反思范文(集锦5篇)。

如何编写一份教育载体的教案？只有做好准备，我们做事情才能胸有成竹，教师要准备好教案，这是每堂课的要求。写教案应该消化和吸收别人的经验然后独立思考，幼儿教师教育网的编辑特地为你收集整理“作文教学反思范文”，本文供您参考，并请收藏！

作文教学反思范文(篇1)

在数学教学中，我们体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生，他们学习数学的兴趣浓厚，求知愿望强烈，数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。"兴趣"是孩子各种创造力，求知欲的原动力，只要孩子对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。

然而在长期应试教育的驱使下，我们有些时候心里不免急功近利的片面认为，只要习题答案正确，学生记住，考试就没问题。于是在课堂上，学生一旦回答出错，我们就很难沉得住气，不免训斥几句。久而久之，造成课堂乏味，气氛沉闷。学生"碰壁"多了，也就不再愿意主动参与课堂，学习数学的兴趣荡然无存。

1。用心去保护学生学习数学的兴趣

胆怯和过分自我批评的心理状态是妨碍创造的最危险的敌人，而勇敢和自信是创造个性中最重要的特征。在教学中，首先教师要转变观念以学习活动的组织者、引导者、参与者的角色参与到学生的学习活动之中，从而营造宽松、和谐的课堂氛围，给学生以心理上的安全感。教师要充分尊重和信任学生，把他们看成知识的主动探索者，创设和谐的氛围，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地学习。我认为给学生关爱，就是增强他们学习兴趣、学习信心，提高学习效率。因此，在教学中我努力做到尊重学生的异见、宽容学生的误见、鼓励学生的创见。鼓励他们独立思考，善于持赞赏的态度正确地评价学生，以表扬、鼓励为主，使学生感觉到如坐春风，如沐春雨。"教学之无小事"，我们在课堂上的一句不经意的话，一个不经意的眼神都会直接影响学生的心理。对能顺利完成训练的学生，给予表扬和鼓励，成功的喜悦让学生更有自信。对待那些在训练中遇到困难的学生，也不能选择批评，不要挫伤他们的信心，而应给予启发开导。

2。以"境"培养学习数学的兴趣

我们都知道，由于应试教育的原因，使得很多孩子认为数学是枯燥无味的。一提起数学课，仿佛就是无休止的计算。其实，数学应该是小学阶段最容易吸引学生的有趣的科学。因为它不仅具有工具性，而且还有较强的人文性，与生活实际密切相关。在教学中，我就灵活运用各种手段，如形体语言，课件、录音录像，简笔画，故事表演等等，再现教学内容。引导学生涉境体味，都收到较好的教学效果。如在教学《商不变的性质》《面积和面积单位》等课时，我借助教学课件，分别以生动的小故事、有趣的小游戏导入新课，孩子们在娱乐的同时复习了旧知识，产生了新问题，接下来便主动地投入到探究学习中，教师和学生很自然地找到了自己的角色，学习效率很高。

3。以"争论"激发学习数学的兴趣

每个学生是个不相同的个体，一千个读者有一千个读者心中的《红楼梦》。我们教师不应用"唯我独尊"的威严压抑学生的学习积极性、主动性。而应创造一个能让学生百家争鸣，各抒己见的宽松的学习环境，在争论之中，寻找自我价值得体现，从而激发他们的学习的内驱动力，培养开拓创新精神。

在教学中，我注意抓住契机，适时点燃争论的"导火索"，尽量给学生一些表现自己的机会，尽好引导者的职责。如教学除数是两位数除法时，简算1200÷500一题，我让学生先自己在本上试着做一做。由于刚学完商不变的性质，在计算方法上不存在问题，所以学生们兴趣十足、信心百倍地做了起来。之后我组织同学交流结果："商2余2""不对!应该商2余200"班里一阵骚乱，而且同意第一种答案的学生居多。这时，我让学生开展讨论，双方各自阐述自己的观点，可以向对方提问。于是，双方同学马上就展开了唇枪舌战，一开始学生都有各自的道理，但渐渐的，同意第一种答案的同学就意识到自己错了，并且对那些反驳他们的同学表示心悦诚服。在这个过程中，完全是学生们自己在讨论、交流。事实证明，学习效果是极好的。因为，他们是在主动学习，有自我价值的体现在等着他们。所以，鼓励争辩是激发学生学习兴趣的内心需要。学习动机是可以迁移的。现实中，对学习有厌倦的学生，往往对体育活动、生产劳动、课外活动等兴趣浓厚，我们应因人而异，因势利导，把参加各种课外活动的动机与学习数学联系起来，去调动了学生的学习兴趣，我们的教学将会事半功倍。

作文教学反思范文(篇2)

2______-2______学年度，我的工作是负责高三27、28班的物理教学工作，在这一年中，我认真备课、备教法、备学生，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。做到每讲一节新课前按教学大纲和新课标，坚持课上抓落实，教学为学生服务的新教学思想和理念，课后及时查漏补缺。

由于我教的班是平行班，物理基础不是很好。在课下抓一些学生的基础，重点抓落实。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，课下作业少而精，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。一分耕耘，一分收获，在期末考试中，物理成绩在平行班中名列前茅。

在这一年的教学工作中，我觉得进步的地方是：讲课时不在重视题的数量，而是把一道题讲透，真正体会到与其课上讲十道题，学生都一知半解，还不如就讲两到题，让他完全吸收，转化成自己的知识，一定不要只重视数量而不重视质量，这样你付出的再多也是无用功。不足的地方是：有时仍然过于急噪，怕完不成教学任务，没有老教师的沉着，语言不够生动，这是我在今后教学中应改进的地方。

今后的教学工作中，我会更加用心，总结经验教训，时刻反思，社会对教师的素质要求更高，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

争取早日成为一名优秀的物理教师!

作文教学反思范文(篇3)

本次活动我上内容是《按一种特征分类》。上完课后，老师同学们都对我的这次活动提出了一些问题，而我自己通过回看上课视频也发现了不少的问题，以下是我对这次教学活动的反思：

1、严重超时。

小班的上课时间一般在15分钟左右，而我本次活动的时间却用了半个小时，比规定时间多出了一半。而导致超时的原因有两点：

一是导入部分的手指游戏做了太久，有大概6分多钟;

二是教具准备得不够完善，用双面胶把水果贴在纸上面之后是非常难撕下来的，我们大部分的时间主要耗在了撕水果上面;

三是我事前没有给幼儿一个示范让幼儿把水果贴在哪里，导致了许多幼儿一直在上面拿着水果的图片在没有胶的地方一直拍。

2、课堂秩序比较混乱。

由于叫幼儿上来撕水果时没有讲明要按秩序上来，导致幼儿是一窝蜂上来的，所以造成了一个比较混乱的场面。

3、没有把情境完全贯穿始终。

活动中我设置了一个情境是小象的水果店，我是要模仿小象的声音来给幼儿讲的，但是由于到后来过于兴奋了，就把小象的声音给忘了，用回了我自己的声音。

4、与幼儿的熟悉度不够。

由于我们当天来得比较晚，所以我们一来到幼儿园就开始上课，还没有来得及跟他们熟悉。对于大多数幼儿来说他们对生人是比较胆怯的，所以当我在组织活动时，许多幼儿并没有很好的配合我的活动。

5、没有留意到幼儿们需要休息。

当教室里的活动结束后我就带着幼儿出到室外打算和他们一起玩游戏了，而没有考虑到幼儿已经上了这么长时间的课了，他们已经很疲劳了。还好当时张园长在我旁边提醒我。这对我以后的教学活动也是次教训。

6、没有注意到幼儿的已有经验。

比如我的水果中有一样水果是桃子，或许是幼儿对桃子并不多见，也或许是我的图片上的桃子画得不够形象，很多幼儿并不认得这是桃子。

7、没有考虑到该年龄层幼儿生理发展的特点。

我们教的班级虽然是小班，但是他比正常小班幼儿的年龄阶段要小半年，所以我们的幼儿是偏小的，生理发展上是与平常我们所接触的小班的幼儿是不同的。这个年龄层的幼儿手指发育得还不是很好，所以在玩手指游戏的时候有些幼儿的'手指是无法完成的。

8、没有很好的启发幼儿思考。

这次活动我并没有完全的按照我写的教案来上，漏了一个很重要的启发幼儿思考的环节，就是让幼儿思考这些水果除了按照种类、颜色分还可以怎么分。

9、没有很好的顾到全班幼儿，课堂上比较依赖积极的幼儿。

班上有几个比较活跃的幼儿，而我每次提问都是让几个幼儿来回答，从而忽视了那些比较文静的幼儿。

这是我一次非常宝贵的上课机会，为此我也做了很多准备，虽然仍然存在着不少问题，但是我从中也收获了很多，给我未来的教学发展指明了前进的道路。

作文教学反思范文(篇4)

前几天终于结束了说明文阅读的教学。看了近三年的中考试卷后发现，每年的阅读题都会在说明文阅读和议论文阅读中选择其中一种来考试，分值在8—10分，难度比记叙要低得多，但奇怪的是，学生似乎更怕做说明文阅读阅读。

授课时我先介绍说明文的文体知识，再让学生自己根据平时的答题经验总结了一些答题技巧，然后我再进行了一些补充，告诉了他们一些答题套路，答题术语等等，教学设计都是由知识到技能，由浅入深，最后再选择一些说明文阅读题来让学生做，教学设计及训练程序，看似不存在什么问题，可是学生难以领会，原因在哪呢？我总结了一下，得出了以下结论：

首先是学生对说明文的阅读量不大，还不能准确地把握说明文的特点，对说明对象的特点不能精确地把握。

其次是学生对说明文没有阅读兴趣，因为它不像记叙文那样有动人的故事情节，这样一来，学生连仔细看一遍文章的兴趣都没有，又怎么能答好题呢。

另外，我在评讲过程中，不能抓住关键环节。如某种考点的提示语，甚至题后的分数的暗示作用，加上学生在答题技巧上积累不多，得到的答案就不够精确了。

还有就是说明文的练习量不够，以为简单就可以少训练，在学生记忆中没有形成“定势”，常常会与“议论文”相混淆。

基于以上情况，以后说明文阅读训练可作如下调整：

（一）多读一些典型的说明文，加强学生对说明文的感性认识。

（二）让学生积累一些答题技巧。这些技巧知识可在训练前听写，以加深印象。

（三）训练形式要多样化，以增加趣味性。

作文教学反思范文(篇5)

（一）“智慧教学赢在系统”有感

作为一线新入职教师，从教学理念上对刘晓中教授有关智慧教学的讲解受益匪浅，让我感受到了思维导图不仅拓展了学生的思维，更激发了学生的学习潜力。在教学行动上，也让我明白在课堂教学中，教师的智慧用力点在于首先教师要对知识进行系统的搭建，通过教师知识框架的导读，指引学生一点一点渗透整个知识体系的连贯性。以引领学生做好思维上的导图，培养学生清楚表达自己想法的过程，起到知识的重新建构作用，激发了学生的学习兴趣和学习愿望。

（二）观摩“名师课例”有感

在第一天学习智慧教学理念的基础上，接下来，对智慧课堂教学的展示课已经有所侧重关注和学习各位老师的精彩教学片断，对自己的课堂教学启发很大。首先，智慧课堂的知识学习是由易到难，层层递进，关注学生个性化，以学生为主体的课堂教学。其次，智慧课堂教学让孩子们充分体验了已有知识和新学知识之间的重新构建及组合过程，潜移默化的指引了学生在学习中如何学会学习。最后，智慧课堂教学的实施，让我感受到了团队的智慧和力量，也让我感受到了智慧教学影响下的课堂魅力。

（三）赏析“团队合作智慧结晶”有感

会议期间，组建的体验式团队纷纷在讨论交流中，分享出自己观点和想法，碰撞出思维的火花，最后，集小组成员的共同智慧，呈现出了以“集聚智慧、飞翔云端”为题的智慧结晶，和以“三手相握”为图形，绘制的以“智慧教学赢在系统”为主题的精华脉络。让我感受到了每位教师的无限创意和智慧才华。不得不说，团队的力量是神奇的！不可估量的！因为一个团队总是有意外的惊喜呈现给我们。

扩展阅读

[参考]学军活动作文集锦

要想写好作文，这也是一门大学问，经常写作文能提高我们对文字使用。多看一些课外书拓宽写作积累的素材。下面，我们为你推荐学军活动作文，更多信息请继续关注本网站！

学军活动作文 篇1

星期四上午,我们在教室里开展了读书会活动。老师要我们把课桌挪到四周,中间留下了一块很大的空地,让我们在这块空地上表演节目,老师还选了两位主持人:夏一鸣和苏畅。

第一个环节:好书推荐开始了,首先上场的是李芃林,他把要推荐的书的主要内容给讲了出来,然后就一个接一个同学上台推荐自己喜欢的书,我推荐的是《格列弗游记》。第二个环节是阅读展示,在这个环节,我觉得任常乐讲的笑话《谁呀》最搞笑,《谁呀》说得是:一个人买了一只鹦鹉,它只会说“谁呀”。一天,主人有事出去了,这时,来了一个换煤气罐的工人,他敲了敲门,里面有人问:“谁呀?”工人回答:“换煤气罐的。”鹦鹉又问“谁呀?”工人又回答:“换煤气罐的。”谁呀?换煤气罐的。。。。。。,鹦鹉的这一连串的问,把工人都累晕了。主人回来后,看到门口倒着一个人,主人问:“谁呀?”鹦鹉说:“换煤气罐的。”鹦鹉终于学会了第二句话。这个笑话讲完后,全班同学都哄堂大笑起来,我也笑得嘴都合不上了。到我上场的时候了,我有点紧张,不过,有张佳怡陪着,我就渐渐放松起来,顺利地演完了节目。第三个环节:科学小实验开始了,仝一凡做了一个《空气压力》小实验,她首先在杯子里灌满水,然后拿了一张彩纸捂住杯口,把杯子倒过来的时候,水全流了出来,仝一凡说这是因为水没有灌满。该我上场了,我想着我能成功,可是虹吸和摩擦力两个小实验都失败了,第一个实验是因为软管插人水里的那头离开了水面,空气跑进软管里了,所以杯子里的水流不出来,第二个是因为我一次性互相叠压得书页太多了,这样,互相叠压得次数太少了,所以很容易就拉开了。时间过得很快,不一会儿,活动结束的时间到了,我们依依不舍地离开了教室。

虽然这次读书会活动很短暂,但是却能让我分享到别人的读书成果,开阔了自己的知识范围,所以很有意义,在这次活动中,我做的小实验都失败了,爸爸给我总结失败的原因:1、道具没选好,主要是第一个实验中的水杯,用的是软水杯,拿着很不方便,非常容易使软管离开水面,导致实验失败,应该拿我自己用的铁水杯,这样,一定能成功。2、准备的不充分,上场前没有反复演练,只在家练了一次就上台表演了。今后,我一定要吸取这个教训,不过,爸爸说这是我第一次参加这样的活动,只要我敢上台展示自己就是成功。

学军活动作文 篇2

多姿多彩的校园生活犹如五彩斑斓的万花筒，丰富多彩，而让我印象深刻的，就是上学期的拔河比赛了。

那天第二节课上，老师告诉我们：“大课间的时候，我们要比赛拔河，每班挑选10名男生，10名女生，哪些同学自愿参加?”大家一听，顿时来了精神，争先恐后的举手，个个摩拳擦掌，恨不能马上冲出去一展身手。

大课间终于到了，我们精神抖擞地来到升旗台前。老师抽取每班的对手，我们班的对手是2班。

我们一边看其它班级比赛，一边听老师讲解比赛要点：“一会儿比赛时大家尽可能的往后躺，用脚顶着脚，这样就不会滑倒了，一定要注意安全……”终于轮到我们班上场了，大家兴冲冲地跑到比赛场地上，按照老师教的方法，大家前脚抵后脚，使劲往后躺，做好了准备动作。还没有开始，人人脸上就已经布满了胜利的喜悦，好像冠军已经是我们班的了。

一声哨响，比赛开始!大家小脸憋得通红，两只脚钉在地面，用尽了全身的力气，拼命往后拉绳子，绳子中间的红带子在我们班和二班之间来回移动，最终移到了我们这边，一声哨响，我们班胜利啦!大家激动不已，跳跃着、欢呼着。接着，交换场地，我们班的人站好后，脸上布满了骄傲，仿佛已经稳操胜券，不知是体力不支，还是刚刚胜利了，有些骄傲就轻敌了，结果输掉了比赛。

万万没想到，除了第一场的比赛我们班获胜了，后来的几场比赛最后我们都以失败告终。

比赛结束了，我们班是最后一名，大家都垂头丧气，失去了刚开始的兴奋与激动。老师说要拍照纪念一下，大家全都无精打采的，丝毫没有一丝喜悦之情。

通过这次比赛，我们明白了：机会永远是留给有准备的人的，做事一定不能骄傲。

学军活动作文 篇3

在美术课题实施过程中，我觉得需要把自己的反思与体会进行总结如下，从而有利于我今后的改进与发展。

孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的创造才能，但小班孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。

一、丰富孩子的感性经验。

春天，它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。因此在开展美术教学中，我能随时地捕捉孩子感兴趣的事物，尽可能地让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间，引导他们进行细致的观察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如：在进行棉签点画“迎春花”前，我们通过与孩子们一起到户外寻找报春的迎春花、观察迎春花、与迎春花交朋友等活动，不但引起了孩子们的学习兴趣，而且从中获得了许多关于迎春花的感性认识，为点画“迎春花”积累了丰富的经验，从而更好地把它表现在画面中。

二、运用游戏环境，激发幼儿的绘画兴趣。

小班孩子注意力容易分散和转移，宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动兴趣，调动学习的主动性，熟悉的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和好奇，激发幼儿的好奇心和绘画的动机。比如、在引导幼儿画“小熊吹泡泡”之前，我先带幼儿玩了个“吹泡泡”游戏，幼儿在吹泡泡的过程中，一边吹一边说：吹吹吹，吹出许多大泡泡，泡泡变小了，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡爆炸了;吹吹吹，吹出许多五彩泡，泡泡飘呀飘，飘到天上不见了”等等。幼儿对游戏充满了兴趣，在绘画时，幼儿很有兴趣的在纸上画满了大大小小的、高高低低的彩色泡泡，边画边嘴里还念着游戏的儿歌，他们的情感得到了极大的满足。

三、适当的示范。

小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。为了避免幼儿对范例的机械模仿，因此我在向孩子示范时，并不要求他们模仿，而是通过把所要表现的事物进行分析，然后示范其主要的外形轮廓。在这过程中，我结合本班孩子的年龄特点，用自编的小儿歌帮助孩子更好地理解和表现事物。如：在绘画毛毛虫时，我用变魔术游戏的形式展开，调动了幼儿学习的积极性，激发了幼儿的想象力，集中了幼儿的注意，在变的时候，我分成了几个步骤，并且运用了儿歌，帮助幼儿理解。边示范边画：“毛毛虫，大大的头，圆圆的身体，一个圆，一个圆，一节一节连在一起，头上有触角，身体下有短短的脚，真可爱!”在其活动中，幼儿的思维活跃，积极性高，在教孩子画“小蜗牛出来了”时，我边念儿歌，边进行示范：圆圆的头、香蕉一样的身体、毛线团一样的贝壳，弯弯的触角……通过用各个图形的组合表现小蜗牛基本外形的方法，帮助孩子更好地进行表现。

四、恰当地指导。

小班幼儿的'自我约束能力差，坐不住，绘画活动中总喜欢自言自语，任我多次提醒、控制，但还是闹哄哄、始终难以安静下来，他们的绘画水平也较低，不能自如的用绘画来表达自己的感受。因而，在作画时，我总是鼓励孩子边说边画，尽情地释放孩子自己的情感，大胆地表现自己的感受。为此我改变以前的这种做法，相反地在绘画活动中引导幼儿放心地边画边说，如：在绘画在画小朋友的身体时。幼儿边画边说：“一条线是妈妈，一条线是爸爸，再画一条线手拉手，”边画边说，孩子们既掌握了绘画的技能，他们自己的感受又能得到释放，乍一看，活动室有点乱哄哄，仔细瞧，孩子们十分投入，一幅幅生动有趣的画完成了。所以说，在指导幼儿作画时引导幼儿“说”比较可行，每一次美术活动，我都允许他们围绕绘画的主题轻声地说，也可以与同伴交流、提问。如：请小朋友悄悄地告诉旁边的好朋友，“你画的是什么?它们在干些什么事情?他们在什么地方呢?”孩子通过说，掌握了绘画的技能，在与同伴的交流中起到了相互学习、相互影响的作用，从而促使孩子大胆用色、大胆表现及想象创造力的发展，提高他们的绘画水平，发展幼儿的口语表达能力。其次，在指导幼儿画毛毛虫的不同动态时，我尝试使用“基本形”不变的方法，引导孩子让自己的毛毛虫从不同的方向爬过过来。通过多次的示范、指导、练习，孩子们对此有了初步认识，孩子们都能从不同的方位变出自己想象中的毛毛虫。因此在绘画中对孩子们要求要高一点，这样才能让孩子们在原有的基础上得到不同程度的发展。

总之，在今后的美术教学活动中，还有许多的地方值得我们去探究，值得我们去反思。我将努力探索适合幼儿年龄特点的教学方法，同时多与美工区活动相结合，让他们在积极愉快的情绪中，获得经验和知识，使每个幼儿都能在不同的水平上有所提高。

学军活动作文 篇4

今天，我们学校组织了一次有意义的活动，去慰问革命战斗中，老前辈的所在地——光荣院。

下午两点，我们提着大包小包的东西，站在操场上，等老师发命令，我们就准备走去光荣院。我们去那儿主要是慰问在革命战斗中，有过英勇事迹的老前辈们，还要为老前辈们表演精彩的节目。等老师准备好后，我们便出发了。

在路上，我们都在抱怨，为什么不坐车去？老师却说：“有车啊，11的车嘛！”我们听了，高兴地一蹦三尺高，老师又说：“11路车就是自己的双脚啊！”我们听了，失望的低下了头。

时间过得飞快，一下子就过去了，不知不觉中，我们便来到了目的地——光荣院门口。我们排着队走了进去，看见了一位近八十岁的老爷爷，穿着绿色的棉袄，坐在椅子上，悠闲地听着音乐。看到我们来了，立刻热情地向我们打招呼，表示欢迎我们的到来。我们也向老爷爷问好。问好后，老师要把我们排成一个阵形，在这段时间里，有陆陆续续的来了几位老前辈，其中有一位老前辈的胸上，挂满了许多的勋章，我心想：这位老前辈一定有许多英雄事迹吧！要不怎么会有这么多勋章呢？等前辈们都到齐时，该开始表演节目呢。

我们班表演的是魔术，表演者是我们班大名鼎鼎的魔术师——黄宝楠，我们班是第三个表演的。我的心里非常紧张，生怕我们的魔术比不过别的班，生怕我们班的魔术会表演失败，但我的担心是多余的，魔术师表演的非常成功，不仅没有失败，还赢得了前辈们和同学们热烈的掌声。

最后，到了我们最希望的时间了，那就是听老前辈讲故事，一位老爷爷说他在我们湘乡打革命战争时的故事，让我印象最深的一句话是他们的口令“抗美援朝，保家卫国”。这短短的八个字中，包含了那时中国人民的决心，使我难忘。

今天，我们来到了光荣院，慰问了革命战争中的前辈们，真棒啊！

学军活动作文 篇5

放寒假的时候，我每天都在家里无所事事。要不然就是睡到很晚才慢吞吞地起床，要不然就是一天都在玩手机和看电视。找不到什么具体的有事情的事情可以做，感觉也挺空虚的。

这天下午，我的同桌突然来问我，明天要不要一起去一次游街活动，刚开始看到的时候我有点疑惑，游街活动指的究竟是什么，于是我就问了一下我的同桌，她便说这是她爸爸公司的一个活动，去参加的人还能得到酬金。我的同桌说她爸爸一提到这个就想起我了，于是把有好处的事情介绍给我了，我就笑嘻嘻地回了她一个好。于是第二天，我们就在她店门口见面了。

刚进去的时候，我跟她的妈妈打了一下招呼，里面还有她的哥哥在看着店，也有同桌的另外几个同学在，我们都是受到邀请一起来参加活动的。阿姨一看到我就笑着招呼我一起来吃水果，她还递给了我们每个人一块，我们也都笑着接过来了。

她的哥哥正在忙着等会活动需要注意的事项。这次活动其实任务也很简单，只需要我们开着车，戴着头盔，一个人背一只旗子在马路上做宣传就好了。对我来说，我觉得这就相当于一次慢下来欣赏路上的美景了。

等到一切都准备就绪后，我们就选好了合适自己的车，戴上了头盔，也戴上了一个插着旗子的小背包。一路上我们慢慢地开着车，跟在大部队后面，可以说很拉风了，开过去的时候，不时有人转过头来盯着我们看，甚至有人还直接停下来问我们是在做什么活动，我们也都如实地说了。

同桌的哥哥是此次活动的带头人，他主要负责给我们带路和拍照。在开到一个标志性建筑的时候，我们就把车停成了一排，然后拉起了一条宣传的横幅，同桌的哥哥就站在不远处把这一幕拍了下来，这也是任务之一。开完一圈之后，我们先回到店里休息了一下，接下来应该还会有两次。期间我们就坐在一起聊着天，刷着视频。后来我们又绕着街道开了好几圈，直到同桌的哥哥宣布说任务完成了，我们才又回到了店里。

说实话我还挺喜欢这次游街活动的，操作比较简单，程序也没有那么繁琐，也能和朋友待在一起，简直是消遣时光的好机会。就这么轻松地度过了一个下午，我也收获了许多快乐，终于不用一直那么无聊了。

学军活动作文 篇6

下班后，看到的

下班后，在门囗等待已久的家长，随着保安人员把大门敞开，教师到家长手中接送卡收齐，孩子们安安全全的让家长接走，日复一日，年复一年，我就是在这种情景下结来了自己紧张而忙碌的一天.

一天没见到孩的家长，心里总觉得对孩子说些什么，总想把积攒了一天的思念之情，告诉亲爱的小宝宝.你看，一见面又是亲又是抱的，小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢笑.有的孩子还跟父母撒娇，要这要那，我发现有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品，甚至让爷爷奶奶买玩具，买蹦蹦床等。

每位家长也豪不各啬地满足孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在这种情形下慢慢的养成了。有的家长则不这么认为，应对孩子的种.种要求，他们不是一味迎合和满足孩子的需求，而是主动与孩子交流，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新知识。家长透过与孩子谈话，不仅仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达潜力，并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏状况，对幼儿进行了潜移默化的教育。

学军活动作文 篇7

本学年度我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学年度英语组的主要工作汇报如下：

一．利用教学常规，规范教学工作

教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。

为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学年度我们组重点听老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。

二．优化课堂教学，提高师生能力

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。

同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动.每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,

哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。

三．紧抓学科质量，提高全面素质

我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。

如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。我们还举行了“英语讲故事比赛”。

以上是本学年度我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再励，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。

学军活动作文 篇8

大家都知道吸烟有害健康。可是，就是有那么一些人，不听劝阻，不停的，一个劲儿一个劲儿吸烟，我爷爷就是其中一个。世界无烟日到了，为了让爷爷戒烟，前几天，在我们家中，举行了一个活动，叫作倡抗击吸烟，为生命着想!

活动开始了，首先实施A计划，我趁着家人们都在，挺起胸膛，把自己查找到的吸烟害处资料大声朗读一遍。可是，这个办法一点用处都没有，大家听了都无动于衷，把我当成了透明人，我以失败告终。

看来要施行B计划了秘密行动。哼，你瞧，爷爷嘴中又叼着一根烟进来了，烟头在一点一点的往下烧，爷爷的鼻孔里、嘴里，喷出了一团一团的白烟，整个家都罩在了白色浓雾中。那气味，都把我熏得昏倒了!这团白烟又像一团火，我再也受不了了，更看不惯爷爷那副边抽烟边走路的模样。我疾步走向爷爷，趁爷爷不注意一个蚱蜢跳夺走爷爷手中的烟，往地上一扔，一脚踩灭。再扔到了垃圾桶中，拍拍手，坐在椅子上，享受着新鲜空气。咦?我的烟呢?爷爷回过神来，愣愣的自言自语。哇哈哈!爷爷还被我蒙在鼓里呢!我的意的摸着胡子笑起来。

可谁料到午饭后，爷爷竟然不气馁，又叼着一根烟进来了，这也许就是爷爷说的饭后一根烟，胜过活神仙吧!真是无语!而为了防止爷爷破坏新鲜空气，我又像早上那样夺过他的烟，可他好像早已识破了我的计划，把夹着烟的手举得老高。我扑了个空，我没有办法，只好眼睁睁地看着爷爷吞云吐雾了。

哎，看来B计划不管用了，只能启动C计划了藏烟。我根据以往的经验，翻出了爷爷的烟藏了起来，晚上便目不转睛地监视爷爷。可谁知?爷爷一大早就去买了一盒烟看来，我想的办法都行不通呀，怎么办呢?我再也想不出其他办法了。随着每天吸烟的数量越来越多，爷爷的肺里吸满了烟草，一天天越来越多了哎，这就是不听小儿言，吃亏在眼前!哎

看来爷爷戒烟的路上可不好走呀，我还应该启动D计划、E计划

[参考范文]小学四年级小作文除夕范文5篇

学习过程中写作文是很平常的，作文，是学生的一种写作能力的练习。很多人对于作文的写作总是很烦恼，一篇好作文是很会拉近作者和读者的距离。换做是你，你会怎么样写作文呢？下面是小编为大家整理的“[参考范文]小学四年级小作文除夕范文5篇”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

小学四年级小作文除夕【篇一】

时间真快，今天就是除夕了，妈妈告诉我，明天就是新年，除夕之夜是要发压岁钱，发压岁钱，我得放着，以后买学习用具，自己也要有钱了，想着想着笑了起来，妈妈问我怎么这么高兴，秘密不告诉你妈妈，小鬼头，还有秘密了!

晚饭过后，我和各位哥哥姐姐弟弟都站在爷爷奶奶面前，争先恐后的要奶奶发压岁钱，热闹极了，一片欢笑声，奶奶说排好队，不排好队不发钱，我们都听话排好，谁知道奶奶先从小的发，这下我高兴了，第二个就是我，耶耶耶，每一张压岁钱都是崭新的，爱不释手，生怕把它们给弄有折了，上面的毛爷爷笑了，拿着压岁钱我们都给爷爷奶奶拜年!

小学四年级小作文除夕(篇二)

一年一度的除夕夜到了，我高兴极了，因为这是一个辞旧迎新的一天，我可以穿上新衣服，吃香喷喷的年夜饭，看着春节联欢晚会，放着花炮，非常热闹。

晚上6时30分的时候，我们开始吃年夜饭，满满的一桌年夜饭，有鱼肉、鸡肉、猪肉、热菜、凉菜、多种饮料和啤酒等食物。啊！真丰盛，全是我爱吃的。

吃过年夜饭，春节联欢晚会也就开始了，我们一起坐在沙发上观看，我仔仔细细地看着每一个节目，我最喜欢看小品和相声，又热闹，又搞笑。一开始，我不喜欢看舞蹈，总觉得舞蹈太多了。我问爷爷：“为什么要表演这么多舞蹈呢？”爷爷告诉我：“春节联欢晚会要面向全国，面向各个阶层的人群，你不喜欢，不等于别人也不喜欢看”。爷爷还说：”其实舞蹈也很有意思，是你没投入。”听了爷爷的话，我不闹了，认真地观看，果然舞蹈也很不错，表演者动作整齐，姿式优美。

0时刻到了， 人们都开始放花炮了，我也跟爸爸到院子里放花炮，那美丽的礼花接连不断地升上天空，漂亮极了；爆竹“叭叭叭”不停地在响。不时传来孩子们的欢声笑语。

我玩累了，回到家时，正巧晚会播出到最后一个节目《难忘今宵》了，这首歌节奏优美，歌词动听，在优美的歌声中，春节联欢晚会也结束了，我也过完了快乐的除夕夜，该睡觉了。

这个除夕夜我过的非常高兴，玩的也非常开心。对了，同学们你们玩的开心吗？

小学四年级小作文除夕(篇三)

爆竹声声辞旧岁，彩灯盏盏迎新春。今天是大年三十，一个特殊的夜晚。爸爸妈妈带我回到了爷爷奶奶家。爷爷、奶奶、大爷、大娘、老叔、婶婶、妹妹、哥哥都出来迎接我们。门口贴上了崭新的对联，洋溢着快乐祥和的气氛。来到客厅，屋里挂着一对红灯笼，一串彩灯闪烁着五彩的光芒，仿佛跳着欢快的舞蹈，喜迎新春。

全家人喜笑颜开、欢聚一堂。大人们笑盈盈地说着开心事，谈笑风生，其乐融融。我们几个孩子高兴地放起了鞭炮。“开饭了！”我们马上齐刷刷地跑到桌子前等着吃团圆饭。啊！都是我们的最爱，有红烧牛肉、红烧鱼、清炖排骨、喷香的烧鸡、诱人的大雁腿……哇，这丰盛的菜肴让人看了就垂涎欲滴，奶奶看出了我们的心思，连忙说：“快吃吧！孩子，喜欢什么就吃吧！”我们吃了这个，吃那个，把肚子吃得圆鼓鼓的。吃完晚饭，我们又迫不及待地打开电视，看春节晚会。赵本山出表演的小品让我们笑痛了肚子。你听，丫蛋结结巴巴地说：“毕姥爷，我……我一辈子也不会忘记您，我……做鬼也不会放过您！”小沈阳认真地说：“我叫小沈阳。英文名字……”赵本山不屑地说：“你叫小损样儿——”“哈哈哈哈——”一家人笑得前仰后合，欢乐的笑声在屋里回荡……

“叮当——叮当——”新年的钟声敲响了，我们迎来了新的一年，新的快乐。除夕之夜真让人快乐，幸福！

小学四年级小作文除夕(篇四)

朋友，你们会包饺子吗？也许大部分人都会说两个字：“不会！”嘿嘿，其实我也不太会．

今天是牛年的最后一天，我和几个小朋友在院子里放鞭炮、做游戏。我们似乎很珍惜这最后的时光，玩的好高兴好高兴啊！可琦的妈妈打电话让她回家，其余小朋友也回家了。

我回到屋里，看妈妈正开始包饺子，我赶紧洗干净了手对妈妈说：“ 妈妈，我们一起包饺子吧！”“好啊！”妈妈爽快地答应了．我本以为包饺子实在是太简单了，没想到真动起手来包饺子还真不容易．可不能小瞧包饺子这件事呀！

我洗好了手，兴冲冲地坐到桌子前，说：“开始包吧！” 妈妈笑眯眯地说：“这饺子可不好包呀！”我说：“我有百分之百的信心把饺子包好！”我抓起一张饺子皮用手托着，又用勺子弄了一点饺子馅，开始包起了饺子！我边包还边为自己加油：“加油！我捏，我捏！我捏！捏！捏！惨了！漏馅了！”没想到我越加工越糟糕，算了，交给妈妈处理吧！小饺子还真难包．“没事，再包！我就不信包不好！”我又拿起一个饺子皮，这次少放了一点馅，我捏，我还捏！捏！捏！捏！你猜，又怎么了？这次虽然没有漏馅，但是我竟然包了一个“枕头”呵呵，还挺漂亮呢！有进步，再包第三个．我再捏！这一回总算包了一个像样的饺子 ，妈妈 笑了，我也笑了起来．

在包饺子时，妈妈 让我包了几个红糖包，如果谁吃到了，就说明那个人有福．我真希望我吃到它，谁不希望自己有福呀！

终于包完了，好累呀！我终于知道妈妈每天做家务很辛苦了！

“啪啪啪”饭前的鞭炮点完了，可以吃饺子了！品尝自己的劳动成果真是一件 无比快乐的事．

嘿嘿，这个 除夕之夜我过得很快乐，你们呢？明年没事也帮父母包包饺子吧！

小学四年级小作文除夕【篇五】

过年了。过年了。哈哈。新的一年又将到来。今天是除夕夜，我们一家人去奶奶家吃团圆饭，还有堂弟、表哥也都来了，我们好兴奋，家里可热闹了。

晚上，奶奶烧了一大桌丰盛的酒菜，我们津津有味地边吃团圆饭边高兴的谈论着，欢乐的笑声在房间回荡。吃回饭，我和弟弟、哥哥去楼下小区里放鞭炮。“啪……啪……”美丽的鞭炮直奔天空，紧接着，一声清脆响亮的鞭炮声在天空中消失。还有各种各样的鞭炮，有在天空飞的，在地上跑的，还有的拿在手里会发烟火的等等。接着，时间不早了，我们回楼上看春节晚会。回到家里，看见爷爷手里拿着压岁钱，我们三人同时欢呼了起来扑向他。爷爷说：“别慌，今年的压岁钱三人可不一样了，按考试成绩好差来。”听到爷爷这么说。我可高兴了，最后我得到的压岁钱最多。加油吧。争取年年拿第一。

八点钟到了，一年一度的春节联会晚会开始了。今年的节目精彩极了。小品让我们哈哈大笑，歌曲动听悦耳；杂技、魔术，让我们看得目瞪口呆，连连赞叹……晚会进入了高潮。

“当。当。当。”新年的钟声敲响了。我们又迎来了新的一年，在这新的一年里，我一定会更加努力学习，取得更好的成绩。

[参考]关于芦荟植物作文(集锦5篇)

写作文有哪些技巧？语文课上大家对作文肯定很熟悉，写作文可以提高我们的表达能力。经过打磨和推敲的作文是非常优秀的，小编特地为你收集并编辑了关于芦荟植物作文，也许本文能为您提供一定帮助！

关于芦荟植物作文(篇1)

原来我家里有四五盆芦荟，可是，小狗豆豆喜欢把便便拉在芦荟上，而且每次都想把便便埋起来，可是非但没埋好，还把所有的芦荟的根都刨出来了。没办法，只好把芦荟扔了。冬天的时候觉得没什么大不了，可是，一到夏天，就发现还真离不开芦荟。

芦荟是绿色的，叶子上有刺，据我的观察，大约一个厘米有一根刺。每次掰的时候都会被扎。

我们家是把芦荟种植在盆里的，然后放到阳台上，而且能照到阳光的地方。芦荟好像不用经常浇水，反正我们是不太经常浇水，但是没有一棵因为没浇水枯死了。

芦荟的生命力很强，越长越茂盛，二姨总是把一些长的`特别茂盛的芦荟，把根部掰成两半，再拿一些矿泉水瓶，里面灌一些水，大约四分之三那么多，然后把其中一棵放到水里，另一颗还是栽到盆里，在水里的芦荟长的也很好，根部长得很快，土里的我就不知道了，不过肯定会和水里的芦荟一样茂盛的。

芦荟的汁水可以止痒，每次被蚊子咬了以后，我都会掰一些芦荟，用切口处的汁液涂抹被蚊子咬的地方，说也奇怪，抹上芦荟汁以后就不怎么痒了，可是，现在没有芦荟了，治好用花露水了。

芦荟虽然能止痒，但是，我们我们每次只掰一点，过几天再去看，呀！掰掉的地方长出了一些黄色的，扁扁的叶子，好难看呀。你想想，翠绿翠绿的一盆植物上，出现了一点枯黄，多影响美观呀，不过，我也不懂，怕一摆再把芦荟掰坏了，就没管他。又过了几天，哪里有恢复了原先翠绿翠绿的颜色。

芦荟好像不开花，我们家养了五年了，还没见他开过一次花呢。

我喜欢芦荟，虽然它没有那么扑鼻的香气，或是美丽的花朵，但我佩服他顽强的生命力，和勇于奉献的精神。

关于芦荟植物作文(篇2)

在我们的教室里，有一盆芦荟，那是二年级的时候我添加的，到现在已经有差不多两年了。

芦荟的自卫力、生命力都很强。它的花蕊周边有一层一层的茎叶，每一片绿叶上都有许多小而尖锐的刺，像有一个新的生命在颤动！从远处看，就像一座刺的城堡。如果你去摸一下它，它一定狠狠地扎你一下，让你直喊痛。因为这种傲气，就是连一些仙人掌、仙人球、仙人指都怕它三分，只得投降，乖乖的做人家芦荟的“保镖”，还得侍候着人家，而且一钱不挣……

芦荟的生命力也很强，它在黑夜里打开水分入口，贪婪地吮吸着水露；白天关住，太阳休想吸走芦荟身上的一点儿水分。那盆芦荟在两年中虽然只交过三次水，但它依然生机勃勃、挺拔，生命力和自卫力依然是那么强、那么壮。

芦荟的自卫力和生命力，使我对它敬佩和屈服的感情油然而生，它的用处还很多，可以做成美容水，药材……

我喜欢芦荟！

关于芦荟植物作文(篇3)

我家种植了几盆芦荟，远远望去，它们像一座座郁郁葱葱的山峰，近看，像一位位亭亭玉立的少女，身穿翠绿的纱衣翩翩起舞。芦荟的每一片叶子里面的果肉丰厚多汁，碧绿碧绿的叶子如翡翠一般，边缘有锯齿状的刺，像木工小巧玲珑的锯子。

芦荟喜欢生长在环境温暖、排水性能良好、不易板结的疏松土质中。它怕寒冷，每到冬天，妈妈就会把芦荟移到室内温暖的地方。春天来了，在芦荟的茎旁会长出一些小芦荟，妈妈把它们小心翼翼地掰下来，种在别的花盆里，它们又可以快快乐乐地成长了。

芦荟除了供人观赏，使人心情舒畅之外，还有许多功能。它不仅有很好的美容功效，还有很高的药用价值，如：清热、消炎、止痛………有一次倒茶，我不小心烫伤了手，妈妈立刻从芦荟上切下一小片果肉涂在我的手烫伤的地方，过了一会儿，我的手就不痛了，太神奇了！

我喜欢这几盆神奇的芦荟！

关于芦荟植物作文(篇4)

说实话，你们可能不相信，我有一个朋友。它很神奇，经常帮助我们，它不是人类，却是人类的朋友。你们没有听错，它是植物，是大名鼎鼎的芦荟先生。

别看它长相平平，看到它的人们肯定一眼就能认出它来，好多人都得到过它的帮助。

芦荟的叶子跟别的植物长得不一样，小的时候像一颗未成熟的小葱，长大后，叶子多起来，而且又大又胖，边缘还长出很多小刺。小刺都很锋利，一不小心就会被它扎到。

别看它长得普普通通，作用却很大，用处很广泛。记得有一年夏天，我被蚊子咬了，太痒了，都挠破皮了，我感觉又疼又痒，妈妈摘了一片芦荟叶，用手把芦荟汁挤出来，涂抹在蚊子咬的地方，一会儿就不痒了，肿也消了。咳，芦荟还有止痒消肿的作用啊！从此之后，我就特别关注起芦荟先生来。从妈妈那儿，我又知道了它的其它功效。把它加工成芦荟胶，涂抹在脸上，可以淡化雀斑，消除痘痘和痘印，起到美容的作用。

你们是不是也得到过芦荟先生的帮助？肯定跟我一样，也很喜欢这位芦荟朋友吧？

关于芦荟植物作文(篇5)

今天，我给大家介绍一个植物。它既不是千里飘香的桂花，也不是美丽如仙的月季花，而是不引人注目的芦荟。

芦荟只有根，没有茎，而且根还是扎在土里的，根本看不到。它的'叶子非常大，上面还有一排小刺，非常尖，好像在提示人们说：“别碰我的刺，非常尖的。”可是人们根本不管。芦荟的花瓣非常稀有，有的一年才开一次，有的甚至不开。不过芦荟的花非常香，短短几秒就把人们和蜜蜂，还有蝴蝶都吸引过来了。

芦荟身体里有许多水分，几十天不浇水也没有事儿。有一次，我们全家去外地有事，家里没有人，所以植物没人浇水。等我们过了十几天到家的时候，所有的花都快萎了，只有芦荟还是翠绿的。

芦荟的作用是美容、止痒，还有其它药用价值。我们不应该学习芦荟吗？它虽然不如大多数的植物那样吸引人，可它却有自己的美丽和价值。