以下是编辑花时间整理的《幼儿园小班勇敢主题教案》,请收藏好,以便下次再读。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,每个老师都要认真写教案课件。要知道学生课堂反应也会在老师教案课件里体现出来。
活动目的:
1.理解故事内容,熟悉故事。
2.学习词:一摇一摆、一蹦一跳、扇着。
学习句子:不痛不痛没关系的。
3.通过学习故事,教育幼儿要做个勇敢地孩子。
活动准备:
1.三用机、磁带
2.多媒体教具
活动过程:
(一)开始
师:春天到了,草儿绿了,花儿开了,春天的空气真好,我们一起当小兔快乐地到草地上玩玩吧!
(二)基本部分
片段(1)
师:春天到了草儿怎样啦?花儿开了,森林可美了,森林里要召开春季运动会了,小动物们都来参加,你们看,谁来呢?
小黄鸭怎样地走来了?
长耳朵怎样地走来了?
呼噜噜猪怎样地走来了?
(丰富词:一摇一摆、一蹦一跳、扇着)
片段(二)
可是,没有裁判,谁来当裁判呢?
小熊想当裁判,它会怎么说呀?
片段(三)
比赛就要开始了,小朋友猜猜谁会得了第一名?为什么?
长耳朵在跑步的时候怎么啦?它是怎么做的?如果是你,你会怎么做呢?
结束部分
全体小朋友边看边表演。
活动目标:
1、喜欢体育游戏,乐意与同伴一起体验活动带来的新奇与快乐,克服胆怯心理。
2、能在情境中灵活运用“助跑跨跳”进行游戏活动。
3、学习基本动作:助跑跨跳,提高身体动作的灵活性和协调能力,发展下肢力量。
活动准备:
1、 材料准备:空牛奶盒12对,与幼儿人数相等的小旗。
2、 场地布置:(图略)
活动过程:
一、热身活动:《勇敢小兵兵》(律动)
二、基本部分
(一)设置情景,学习动作。
1、学习基本动作—:助跑跨跳。
①教师示范,讲解动作要领。
②幼儿模仿,教师观察指导。
2、教师与幼儿进入训练场地,进行助跑跨跳训练。
①基本高度训练基本动作。
②增加高度,自由选择训练。
③鼓励幼儿挑战高度训练。
(二)游戏体验。
设置情境,幼儿运用已有经验和新学技能“助跑跨跳”完成任务。
三、结束部分。
教师和幼儿一起进行放松活动。
游戏目标
1、能与他人玩追逐、躲闪的游戏。
2、动作协调灵活。
3、愿意参与情景游戏,能与同伴分享游戏的快乐。
游戏准备
1、平坦的场地。
2、儿歌。
游戏玩法
情境导入:大灰狼见到小兔子会怎么样?小兔子虽然弱小,但是也会出现勇敢的小兔子,它们不怕强壮的大灰狼。我们想不想做勇敢的小兔子,跑得快战胜大灰狼?下面,我们就试一试。
1、幼儿手拉手围成一个大圆圈。教师带领幼儿边走边说儿歌“山上有只大灰狼,山下有群小兔子。大灰狼肚子饿,想捉兔子尝一尝,小兔子真勇敢,撒开腿儿跑得快,甩开了大灰狼。”说儿歌时,另一名教师站在圈里,从任意一名幼儿开始,随着儿歌,点数幼儿,说到儿歌最后一字时,被点到的幼儿就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只勇敢的小兔子能战胜大灰狼。2-3分钟后教师喊停,没被捉住的幼儿为勇敢的小兔子。游戏可反复进行几次。
分散游戏
玩滑梯。组织幼儿玩大型滑梯。
1、场地要平整、宽敞。
2、游戏前注意热身,活动相关关节。
3、根据实际情况,可请幼儿进圈随儿歌点数小朋友。
4、为了安全,幼儿四散跑要规定一定的范围,范围不能小,以免发生碰撞。
活动准备:
1、兔妈妈、狐狸头饰、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。
2、场地,纸团若干。
3、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
活动过程:
1、调动身心师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌:今天天气真正好,小兔小兔起得早,揉揉眼睛理理毛,蹦蹦跳跳真热闹,小兔小兔快快跑,跑到山上去种菜,种了许多大青菜,真是快乐的兔宝宝。
老师戴上头饰,引起幼儿参与活动的兴趣。
2、体验动作(1)集体活动老师介绍运动方法:“小兔”手持“青菜”穿过“树林”种“青菜”,往返数次,直至“种完”。
老师示范活动线路和动作。
(2)自由活动幼儿自由尝试动作,老师巡视并辅导个别幼儿。
注意幼儿的活动密度和活动量,提醒幼儿动静交替。
(3)集体活动:游戏《勇敢的兔子》
老师介绍玩法:“狐狸”出现追赶“小兔”,“小兔”四散躲至“树林”后面,拾起“石块”投向“狐狸”,“狐狸”逃窜。游戏反复进行。
师生共同游戏,辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。
3、放松身体——师生模仿小动物的动作,在场地上自由走动。幼儿盥洗并自由饮水。
活动反思:
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的年龄特点,以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作,提高动作的协调性、灵活性,发展体能;在练习的过程中,充分让幼儿进行自主选择性活动,以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
学本领时先复习进行跳的技能,然后进行障碍进行跳的练习,最后在进行游戏,这样的安排使幼儿的学习由浅入深,大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子非常需要教师情感上的沟通,以满足孩子的心理需要,所以我在教学中非常注重与孩子的交流,对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离,“兔宝宝”们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中,我也总是不断地鼓励孩子,“宝宝们真勇敢;宝宝们真能干”,这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的,所以一直能感觉到孩子很开心、很满足,情感体验很愉悦。
在活动中幼儿的表现都比较好,各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能,个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。
教学目标:
1、练习匍匐前进,提高幼儿平衡能力和增强投掷力量。
2、培养幼儿合作及勇敢坚韧的精神。
活动形式:集体
教学准备:报纸团,录音机,音乐(解放军军歌、中国功夫、我是一个兵、红色娘子军、打靶归来)。铁丝网(橡皮筋),雪糕桶8个,城堡4座(大滚桶),平衡木4座,场地:中心操场
活动过程:
一、开始部分:军事训练(5min)
1.教师做指挥员,幼儿做勇敢的小战士,指挥员带领小战士进入场地,
2.战士模仿操练。音乐:解放军军歌
走(扛枪走,持枪走)弓步走(刺枪走)急行军(快走,慢跑)
3.武术操。音乐:中国功夫
二、基本部分:战前准备和打仗(17min)
(1)、战前准备:
1.练习匍匐前进(4min)音乐:我是一个兵
老师请小朋友做匍匐前进的练习,鼓励小朋友的精神饱满可嘉,及时表扬做的好的小朋友,帮助能力较差的小朋友。
集中幼儿请个别幼儿讲讲刚刚玩匍匐前进的方法,并演示给大家看,老师示范两种匍匐前进(双手与单手)的动作,幼儿模仿练习23次。
2.练习丢手榴弹(3min)
将所有幼儿分成两路纵队相距4米面对面站好,一边的小朋友扔手榴弹(纸团),另一边的小朋友接,要求注意安全,相互对扔,提醒小战士们注意安全,要特别保护好自己的头。
备注::老师:小朋友
(2)、游戏:打仗音乐:红色娘子军
1、教师组织幼儿成四路纵队,讲解游戏规则并示范:小战士先匍匐爬过铁丝网,身体不能触到铁丝网,然后快速起身拿起手榴弹扔向敌人的碉堡,再迅速从两边的战壕(平衡木)跑回来,排到自己队伍最后面,一个跟着一个,不能插队,每人练习2--3次。(4min)
2、竞赛:教师组织幼儿成四种不同颜色的部队,讲解游戏规则:小战士先匍匐爬过铁丝网,然后快速起身拿起手榴弹扔向敌人的城堡,再迅速回到自己队伍最后面,第一个小战士回来后与第二个小战士击掌后,第二个小战士方可出发,比一比看哪个部队最先完成任务,消灭敌人。游戏练习2次。(6min)
三、结束部分:(3min)
1、老师组织幼儿收拾地上的纸团,助教老师迅速收好教具。(2min)
2、教师小结:今天我们小战士非常勇敢,把碉堡里的敌人都消灭光了,我们胜利了,带领幼儿一起欢呼,放松走场一圈后凯旋回班,提醒小朋友们洗手洗脚
音乐:打靶归来。(1min)
效果分析:
由于老师在上个星期带他们去过军营参观武警叔叔军事训练,前几天又让小朋友们制造手榴弹,并且跟他们讲过了解放军叔叔用手榴弹炸敌人的故事,所以,这节课是小朋友已经期待已久的了。能够达到老师预想的效果是可想而知的了。小朋友们在兴奋之余,能够非常有序的遵守游戏规则,也跟班上的两个助教老师默契配合分不开。
活动目标
1、通过玩长梯的游戏发展幼儿的平衡、钻、爬、攀登的能力,提高幼儿的合作性和协调性以及应变的能力。
2、培养幼儿机智、勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼的良好习惯。
活动准备
1、布娃娃若干。
2、长梯3把、车胎或其它物品3只
3、起火的高楼一幢。
4、红布火苗若干
活动过程
1、幼儿玩木头人的游戏四散站立,跟随老师做热身运动。
2、幼儿听口令立刻集合。
老师说:“今天老师带来一位新朋友给你们认识,它也想跟我们小朋友一起玩游戏,小朋友想认识它吗?”(想)老师又说:“它长得很特别的,身体有瘦瘦、果子高高的。你们猜是谁呢?”(引出活动器材——长梯)
3、把活动器材——长梯介绍给幼儿认识,并对幼儿进行提问:
你们在生活中见过长梯吗?长梯有什么用呢?(引导幼儿讲述长梯的用途,发展幼儿的语言表达能力。)
老师说:“可是今天我们用长梯进行一种有趣的活动,小朋友想玩吗?”
4、激发幼儿的兴趣,鼓励幼儿自由探索长梯的各种玩法。并请个别幼儿示范自己的玩法。
5、玩角色游戏:(救火大行动)
(1)、由配班老师充当消防员前来作报告|说:“报告队长,刚接到请救电话,某地方发生火灾,请我们立刻去救火,报告完毕。”
(2)、主教师组织幼儿集合,进行分配角色,给他们发出命令:“第一组的消防员去救小动物离开火场。”“第二组的消防员把受伤的小动物送往医院。”“第三组消防员去灭火”。
(3)、教师讲述去救火的要求:1、小朋友注意安全,不能过急。2、要求幼儿去救火时要利用长梯。(发展幼儿做出各种爬行的动作。)
6、教师把幼儿分成三组进行活动,在活动中巡视幼儿的安全。并对胆怯的幼儿进行鼓励。
7、幼儿听信号集合,师生共同总结起火的原因,并对幼儿进行安全的教育。
活动延伸
对这次活动的勇敢小消防队进行表扬。并组织幼儿去医院探望受伤的小动物。
活动目标
1、巩固双脚立定跳过障碍,学习双手托举蹲走、提高上下肢动作的灵敏性。
2、培养一定的耐力及勇敢精神。
3、使幼儿喜欢参加体育活动,体验竞技闯关的快乐。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
重点难点
双手托举蹲走,培养耐力
活动准备
1、教具:圆形簸箕大10个、小10个、大小陷阱各10个、灰太狼稻草人2个、报纸球若干、竹竿两条、喜羊羊挂饰人手一个、纸质悬挂炸弹、音乐、播放器
2、场景:a)宽敞的户外场地;b)事先场景布置
3、幼儿:已有一定的立定跳、推走、投掷等经验。
活动过程
一、开始部分
1、教师带幼儿玩游戏“高人走矮人走”进场。
2、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。
师:小朋友们都看过《喜洋洋和灰太狼》吗?你们觉的里面哪只小羊最聪明勇敢?(喜羊羊)。我呀是新上任的羊村村长,今天想选拔一批机智勇敢的喜羊羊,你们都想不想当喜羊羊?相当喜羊羊就必须进入羊羊训练营进行闯关训练,闯关前先跟村长我一起活动活动筋骨。
3、热身运动,活动身体各个关节。
播放动感音乐,教师带领幼儿做相关操节活动。
二、基本部分
1、教师出示簸箕,幼儿自由玩耍(熟悉道具)。
a) 幼儿自由选择道具。
b) 教师小结引出“万能法宝”。
2、第一关、跳过灰太狼的陷阱(巩固双脚立定跳过障碍)。
a)情景:在羊村外到处都是灰太狼布下的陷阱,一不小心就会掉进去。
b)教师交代任务:用万能法宝盖住陷阱,从上面双脚立定跳过去。
3、第二关、掩护自己穿过灰太狼的炸弹长廊(基本动作学习)。
(1) 出示悬挂炸弹,幼儿探索方法,尝试如何在不碰炸弹的情况下通过炸弹长廊。
(2) 教师小结引出“蹲走”。
(3) 教师请个别幼儿示范动作,其他幼儿学习。
(4) 幼儿练习徒手蹲走。
(5) 教师再次交代任务:为了更好的掩护自己,这一关我们要用万能法宝盖在头上蹲着走过炸弹长廊。
(6) 教师示范动作:法宝→掩护→蹲→走
(7) 幼儿练习,教师观察指导。(重点培养幼儿的耐力)
(8) 师幼一起小结学习过程。
4、组合练习,巩固动作,体验闯关的乐趣。
a、幼儿闯全关,摇身一变喜羊羊。
(1) 事先布置好闯关场景
(2) 教师说明闯关规则,同时助教老师进行示范:跳过灰太狼的陷阱(立定跳),开车进攻狼堡(推走),掩护自己(蹲走),炸飞灰太狼(投掷),逃离狼堡(跑回原地)。
b、幼儿分两组闯关比赛,增加幼儿竞技的乐趣。
c、教师小结闯关经过,宣布幼儿成为“机智勇敢喜羊羊”并颁发奖牌(喜羊羊挂饰)。
三、结束部分
播放优美钢琴曲,教师带领幼儿做放松运动,自然结束。
活动反思
体育游戏是发展幼儿的基本动作,提高幼儿机体的协调性和灵敏性为主要目的的活动,是促进幼儿身体生长发育的重要手段,在幼儿园教育活动中占有重要的地位。《纲要》指出:"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作;要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与"。而大班幼儿随着年龄的增长,身体机能及基本动作有了很大的发展,喜欢选择符合自身运动水平的运动的方式参加活动。
中班艺术活动:《勇敢的孩子》
活动目标:
1、学唱歌曲《勇敢的孩子》,理解歌词内容。
2、乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。
活动重点:
学唱歌曲《勇敢的孩子》,理解歌词内容。
活动难点:
乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。
活动过程:
一、引入主题
二、幼儿交流
幼儿相互交流自己在户外锻炼的感受。
三、欣赏歌曲
1、欣赏歌曲第一段。
2、欣赏歌曲第二段。
3、教师完整清唱歌曲一至两遍。
四、幼儿学唱。
1、引导幼儿跟着教师的琴声,模仿大风的“呼”声,哼唱歌曲旋律,并随着节奏左右摆动身体,感受歌曲旋律及节奏的特点。
2、幼儿跟唱歌曲数遍。
3、请幼儿讨论:演唱歌曲前两句时有什么不同,以个别或分组的形式进行演唱,鼓励幼儿根据自己的理解来表现。
4、请幼儿边唱歌曲边表演动作,表现冬天不怕冷,勇敢锻炼的精神。
5、请幼儿为歌曲取名。
活动反思:
这首歌曲学习之余,更重要的是要让孩子乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。很多孩子到了天气冷的时候就不爱做早操,通过这个歌曲的学习,让孩子们乐意运动才是最重要的。这个活动也初步达到了这样的效果。
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