写老师的小学生作文

写老师的小学生作文(通用4篇)。

作文是语文学科里很重要的一部分，写作文可以让我们更具想象力。有时，一些优秀作文可以给我们写作时很多灵感。经过搜索和整理，小编为大家呈上写老师的小学生作文，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

写老师的小学生作文 篇1

她，是一个平凡而又不一般的人;她，是一个其貌不扬而又无比高尚的人;她，是一个默默无闻而又无私奉献的人。她，就是我们班主任——项老师。

在二年级的时候，也就是项老师接过我们班的那个学期。我的成绩并不出类拔萃。而且是一个胆怯的小女孩。有时候在脑子里想好了，可是一发言，就紧张起来，把答案忘得一干二净，站着不知所措。但是老师还是一个劲得鼓励我和同学们：对错并不重要，只要肯动脑筋。

记得有一天。下课时，同学们正玩得起劲。突然，一位男同学不小心撞到了头部，顿时起了一个大包，血流满地。同学们都慌了神，急忙把他送到老师办公室去。老师见状，连忙用纸巾捂住他的伤口，并扶他去义务室治疗。上课时，老师批评了同学们不应该那么调皮，但是语气中流露出更多的是担心。

以前，我们小。学校在一定时间里要出黑板报，老师就放弃了半天的休息时间，为我们出黑板报。看着我们津津有味地读着黑板报上的故事，老师的心苦没有白费;以前，我们小。读不懂课文，老师就一遍又一遍地教。看着我们的成绩，老师的汗水没有白费;以前，我们小。有很多字不认识，尽管这样，老师还是提倡我们多读课外书。现在我们积极地看书，老师的心血没有白费……现在，我们长大了，老师一如既往耐心地教育我们，而且还给我们许多锻炼的机会：班干部竟选。组织班队会……这些都是让我们加强表达能力。施展自已才能的机会吧?

老师，我是小船，您是大海，没有您，我怎么能远航?老师，我是泉水，你是高山，没有您，我怎么能潺潺流淌?老师，我是幼苗，您是雨水，没有您，我怎么能出壮成长?您用知识甘露，种下我们的理想花朵;您用心灵源泉，润育我们品德的美果。在不久的将来，我不论成为挺拔的白杨，还是不起眼的小草野花;老师，我都会以所有的翠绿向你致敬!我衷心向您道声：“老师，谢谢您!”。

写老师的小学生作文 篇2

老师都是可敬可亲的，可我却说老师是“坏” 的，为什么呢？请听我细细道来，我的“坏老师”。

谢 老师可“坏”了，她每天都让我们写一篇，说是什么提高我们的写作水平；谁不交作业，老师就使出狠招——抄书，，补做作业，是惯犯的还要请家长过来呢！你说，老师不坏吗？

谢老师还特爱管“闲事” 。她管我们的坐姿，管我们的个人卫生，管这管那的。记得有一次，我们刚上完数学课，同学们都埋头坐着中午作业，小学生作文《我的“坏老师”》。这时，谢老师走到我身边，轻轻地对我说：“晓明，不要做了，出去活动活动，放松放松。”当同学们合上作业本，放下铅笔，出去嬉闹时，老师又对我们和蔼地说：“还有两节课上呢，大家望望远处，调剂脑力。”你说，老师不“坏”吗？

其实，老师对我们做的事看起来是比较严厉，比较坏的。想深一层，老师的出发点是好的，谁愿意只为一个作业生气呢？谁愿意无缘无故管闲事？倒不如在办公室喝杯茶，轻松一下。但是，她，谢老师，却用她的休息时间“管”着我们，关心着我们。老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里。让我们心头映着感动！

写老师的小学生作文 篇3

我们走进学校，成为一名学生的时候，老师在我们心中已刻上深深的印记，如一轮初升的太阳：给我们温暖、给我们力量、给我们指明前进的方向。老师教我们学习知识，给我们讲做人道理，在阳光的照耀下，我们健康地成长。

当我们遇到挫折心灰意冷的时候，老师那慈祥的脸孔，那淳淳的教诲，如太阳般温暖我们的心房，使我们能勇敢地面对挫折与困难，并想方设法战胜困难而取得胜利。

当我们成绩不理想时，老师总是对我们不离不弃，不管学习成绩有多差，老师总会不断地帮助我们，鼓励我们，一直到成绩赶上来；当我们成绩优秀时，老师为我们的成绩而欣喜，但不会放松对我们的严格要求，也不会对我们偏向、袒护。老师，如一缕阳光，孕育着我们这些幼苗的成长。

老师以三尺讲台为阵地，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，老师的一言一行令我们崇拜，他们默默耕耘，不求回报，不求索取，只为了学生能学到更多的知识。他们不分白天黑夜，严寒酷暑地备课、批改作业。飘飘洒洒的粉笔末染白了他们的头发，苍劲的板书和厚厚的知识，却为我们指明了人生的航向，就像太阳奉献给大地这样无私。

老师，你们为了我们这些幼苗的成长，无论是数九寒天，还是三伏酷暑，无论是晴朗的白天，还是黑暗的深夜，你们总是辛勤操劳，日复一日、年复一年地为我们备课、批改作业，兢兢业业，毫无怨言，自己却一天天苍老；你们用阳光孕育着幼苗，不知疲倦地给幼苗生机，默默无闻地尽你们的职责；你们踏实、忠诚地干-你们的工作，像一位严格的审美者，毫不留情地拂去幼苗上的每一滴污迹，把毕生的心血，以及自己发出的光和热化作一股暖流、一股力量无私地奉献给我们

老师，为了我们能茁壮成长，你们抛弃了世俗的荣华富贵，像地下的落花生，从不显露自己。你们是太阳，永远温暖我们的心、照亮我们的心。我们虽不是诗人，但要把心中最美的诗献上；我们虽不是画家，但要把心中最美的画献上；我们虽不是歌唱家，但要把心中最美的歌献上。

对你们，我们有诉不尽的感激之情和深深的祝福，当我们带着沉甸甸的收获，饱尝知识的硕果而满怀喜悦时，我们知道，老师，你们是我们心中永远不落的太阳。

写老师的小学生作文 篇4

尊敬的各位领导、老师们：

您们好！站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全镇小学生捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的下马关全体老师们节日快乐、幸福安康！

我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒！当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。您们之所以伟大，不仅仅在于传授我们科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。感谢您，老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！感谢您，老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。您让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。您常说您也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。感谢您，老师，是您让我们明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去开动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，您总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好，或许您讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。

感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。突然有一天我们发现您老了，倦了，累了，您又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时您却是如此沉默、恬静、刚毅而令人敬佩。红烛啊，你摇曳的烛焰就像老师那疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生眼里却是那么的坚定，您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，铸成了世间最完美的雕塑。亲爱的老师们，您们的光和热是有限的，可正是您们有限的光和热融汇在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒！

最后，再次祝全体老师节日快乐，身体健康！谢谢大家！

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小学生作文描写老师怎么写800字4篇

相信大家都或多或少接触过作文吧，写作文是个不断思考和提升的过程，好的作文不缺就是时间和精力的磨练，相信写作文是一个让许多人都头痛的问题吧！小编收集并整理了“小学生作文描写老师怎么写800字4篇”，相信一定会对你有所帮助。

小学生作文描写老师怎么写【篇1】

   当我回忆起学习生涯，总有一张慈祥的面庞出现在我的脑海中，那就是我的第一位老师——郎宁老师。

   当我第一次在教室这个最神圣的地方坐下时，最想知道的是什么？当然是班主任是谁。当时，我好奇地探起头，只见讲台前站着一位二十来岁的女老师，她高高的个子，披着一头乌黑亮丽的长发，正在忙碌着，她就是郎老师。

   几天后，我们开始学拼音。有一次，郎老师出示了一张卡片，上面有一个“1”，然后问：“这个字母像不像一根小棒？”“像！”幼稚的我们应声附和。接着，郎老师又说：“这个字母像小棒，老师给它起个名字，叫‘勒’。请个同学来读。”全班同学都不约而同地举起手。“王锐。”我站起来，读：“呢——”“不是‘呢’，是‘勒’，读。”“呢——”我还是读不准。“下课来我这里，坐下吧。”郎老师继续上课，我心里却紧张得很，一直想着刚才的事，以至后来的课我一句也没听进去。

   下课了，同学们像撒欢的野马，一窝蜂地冲向操场，平静的操场立刻沸腾了。而我却缓缓地走向老师办公室，怀里像有只兔子在跳，心想：“老师不会骂我吧？”过了好一会，才走到办公室，几步远的.办公室对我来说好像十分遥远。

   我走进办公室，只见郎老师正等着我。她见我来了，说：“来。”我走到郎老师跟前，郎老师说：“读一遍给我听听。”“呢。”“不是‘呢’，是‘勒’；不是弃音，是边音。来！跟我一起读‘勒’。”“呢。”这样来了几遍我还是不会。老师也急了，她想了一会，说：“你用手把嘴角往外拉，再读。”“勒。”我照着老师的方法读了一遍。“对了！”老师高兴起来，“不用手拉再读一遍。”“勒。”“对了。”老师脸上立刻显得轻松了，说：“会读了，去吧。”我也十分高兴，说：“谢谢老师。”然后走出了办公室。

   自从二年级以后，我们一直没见过郎老师，但我们知道，郎老师仍然在用她的心血把一个个不懂事的孩子，教育成能看书、能读报、懂得初步道理的孩子。啊，老师，侮人不倦的老师，你们就像那火炬一样，用自己的智慧，照亮了别人。

小学生作文描写老师怎么写【篇2】

我的老师，最初引起我注意的，是他的“两奇一特”：名 字奇，服装奇，说话特别。

“名字奇”—幵学第一天，他拿起粉笔噌噌噌几下，黑 板上现出：弓、长、才、纟、〒、月、生几个部件。李凤凤趣地说：“没想到我们的老师还是日本太郎呢！”说真的，当 时我偷偷地查了字典才知道他叫张衍胜。

“服装奇”—他穿着竒特的服装。在我心目中像张老师 这样二十三四岁的人，应该穿颜色比较鲜艳的衣服。可他总是一身黑衣服，给人一种朴素、威严的感觉。

“说话特别”—永远忘不了他的第一堂课，太有意思了。我们静静地坐在座位上听他讲《鸬鹚》那一课。嗬！谁想到 他那夹杂着轻微方言的普通话快得像“外语”。因为我们绝大部分是从农村转来的学生，对他的这一语言特点不适应，所 以他讲到哪里了.多数同学都弄不淸。尽管他滔滔不绝地讲 个不停，我们却“欣赏”不了.坐在那里呆若木鸡。我索性 合上课本，坐在那里看他走动、转身、挥背……一节课下来，我只记住了几个字。

对于这样一位“两奇一特”的老师.起初我们很不适应. 无论在什么地方碰上了他，都一溜烟儿似地“逃跑”。随着时间的推移.我们慢慢地适应了。他讲的不是什么“外语”，而是我们以前在课堂上从没听到过的普通话。现在，他的“两奇一特”已经深受同学的喜爱。为了活跃课堂的气氛.提高 同学们的写作能力和演讲能力，他给我们开设了“作文一览”课，让同学们在轻松愉快的气氛中掌握许多新的知识。在 他的辛勤培育下，我们班的语文成绩从全年级的倒数第一名， 跃为正数第二名。

我们为有这样一位“两奇一特”的老师，而感到无比的 欣慰和自豪！

小学生作文描写老师怎么写【篇3】

许老师是我们的班住任，她既贵为班主任，天然有她的特点：水平好、公正无私、负责任，最主要一点就是讲“人生大道理”，你若是犯了错，准躲不外她那最拿手的“人生大道理”，讲一两个小时，对她来说是小菜一碟。

水平好，好到什么程度呢？只要你上她的课，用心听讲，准让你赚不少知识。她的上课方式，倒是有点新鲜，“里应外合”上课时，她先讲关于这篇课文的知识，她口齿伶俐，语言精炼，把我们带入了中国几千年语言文学的长河……

公正无私，不管你是天子，仍是卖臭豆腐的大妈，她只讲公正两个字。一次，班长犯了错，我们认为老师会念在她是班长的份上，所以原谅她。但是，我们都猜错了，老师反而狠狠地批评了她：“你身为班长，你就要负责任，老师这么信任你，但愿你不要让老师失望。”老师语句坚决，严格而又尊重对方，让我们感到当年铁面无私的包公。

“人生大道理”我说过了，只要你犯了错，就躲不外她那最拿手的“人生大道理”，假如犯了大错，那她给你讲一两节课道理，这对她来说是小菜一碟。一次，我班某同学偷了东西，结果老师用了一节课来讲“人生大道理”“你这么小就偷东西，长大以后……”这“人生大道理”，我们已经听惯了，就像地球绕太阳转一样。老师的“人生大道理”随机应变，你犯了什么错，她就给你讲一个与这样相似的故事，或道理，直到你听懂为止。

老师从不打人，她以理服人，每次讲道理，都把我们个个说得心服口服，徐徐地，使我对老师有了佩服感，我不得不佩服的在心里说：“老师，厉害，厉害！”

虽说我很佩服老师，但我却没用心听老师讲课，但多数时我仍是要听老师讲课，而老师却把我当朋友，我说不上是兴奋，由于我觉得她怎么会和我这种在她课堂上不当真听课的同学交朋友呢？实在对于我这种在她课堂上不当真听课的同学，她完全可以置之不理，老师之举却让我惭愧。我没有实其实在用心听老师讲课，可老师却实其实在用心批改着我的功课……

小学生作文描写老师怎么写【篇4】

   小学生活中，给我留下印象最深的，是六年级时的班主任陈老师。别人都夸他是一位好老师，我却对他有许多看法。

   陈老师不注意自己的身体。他很瘦弱，还患有胃病，但不注意休息。有一次，他正在讲台上讲课，忽然脸色发黄，冒出一层汗珠，一只手捂着肚子。同学们知道老师的胃病又犯了，让他回去休息。陈老师却从上衣口袋里掏出一个小药瓶，吞下了几片药，又继续讲课。

   当天晚上，陈老师又去给一位同学补课。回来的路上，下起大雨，雨越下越大，把他淋成了“落汤鸡”，结果又病了一场。

   陈老师总是不按学校的制度工作、休息。早上，离上班时间还有半小时，他已经在办公室里了。下午，放学铃声响了，别人让他回家，他常说：“还剩一点，改完再走。”

   陈老师对同学不平等。他对差生特别关心，每天牺牲自己的'休息时间为他们补课，找他们谈话，讲学习方法。相比之下，对学习好的同学花费的时间倒要少些。

   关于陈老师的事情，还有很多很多。我三天三夜也讲不完。如果大家在一起谈论自己的老师时，我总会很遗憾地对他们说：“我曾有这样一位老师。”

写描写老师的作文通用

写好作文是我们最基本的素质，在下定决心时就可以把自己当时的心境用作文写出来。写好作文我们要多读多写多练。下面的“写描写老师的作文”是幼儿教师教育网的编辑收集整理供你借鉴的内容，不妨参考一下本文，希望你喜欢！

写描写老师的作文(篇1)

我四年级转学过来，我们的班主任就是黄红兵老师。一副黑框眼镜，小小的眼睛，宽宽的嘴巴，给人帅气的“才子”印象。

黄老师有时候很凶，我们犯了点错误，他就张口大骂，对我们大吼大叫，一点儿不留情面。所以，下课总有同学撅起嘴抱怨：“以前的张老师对我们老好了……”

可是，我觉得这个老师很可爱。毕竟名师出高徒，不凶怎么成为名师，不成名师就教不出高徒。

黄老师确实凶，对我毫不例外。有时，我犯了错误，黄老师就对我凶得要死。午睡的时候，我不睡，弄出声响。黄老师让我站到前面去，陪他聊天。

“阳涛啊，你明明是个好孩子，为什么不好好表现呢？老是把自己当坏孩子看。我知道你不是故意要吵黄老师，你就是觉得你说一句话或者悄悄动一下没关系。可是，你想过没有，如果全班五十多个人都说一句或者动一下，教室里还能午睡吗？”

哎呀，黄老师说的都是大实话。我觉得不好意思，头低下去，不说话，只希望黄老师快点放我回座位。以后，我都不敢乱说话了。

但是，黄老师也有温和的时候，只要我们认真听课，他总是笑着给我们讲课。

而在我眼中，黄老师更温和。

每次黄老师单独给我们辅导的时候，我都觉得黄老师特别好。尤其是讲作文的时候。黄老师总是笑着给我们讲作文要怎么怎么写，要注意些什么，要坚持写作才能不断提高作文水平。

听黄老师讲作文，我心里觉得很轻松：呀，黄老师不凶的时候，样子真是和蔼可亲。

有时候，我就想，要是黄老师每天都对我们笑就好了。

写描写老师的作文(篇2)

我有一位“好老师”，平时它总是默默地陪伴着我，一遇到困难，它总是会热情地帮助我，它的名字叫《现代汉语词典》。

《现代汉语词典》穿着一件红色的衣服，衣服正面镶嵌着几个大写字母：XIANDAIHANYU；下面还有翻译：现代汉语词典；最下方还有出处，就怕人家不知道她是从哪里来的：商务印书馆。而反面都介绍则更多啦，说她是第一部现代汉语规范词典，有着权威的编写机构，还是最有影响都辞书之一呢。最有趣都是，我的好老师还有身价呢，就标在她衣服的右下角哦。

记得有一次，我在看课外书的时候，看到“螟蛉”这个词语，我不知道怎么读，也不知道是什么意思。正当我苦恼的时候，我抬头看到了我的“好老师”，于是，我用部首查字法查到了“螟”这个词，翻开后，“螟蛉”这个词语就完整地出现在我眼前，我知道了这是一种绿色小虫的名字。

自从有了这位“好老师”，我学习起来劲头更足了。很多《新华字典》当中找不到的词语，它那里都能找到，它让我学到了更多的知识。

我爱我的“好老师”。

写描写老师的作文(篇3)

班主任是个带着眼镜的微胖男人，胖鹅蛋一样的脸，眼睛亮得吓人。他姓陈，我们都学着其它老师一样叫他老陈，他却从来不生气。

老陈是个幽默的教师，上课总闹些笑话。他的课基本上是半节语文，半节瞎扯。上着上着就不知道说哪里去了，比如他从诗句说到春天，从春天说到小草，从小草说到环保。最后下课了，他说的却是我们倒垃圾的问题。他喜欢和我们一样拍着肩膀称兄道弟，若是近段时间不听话，你可就要注意了，他拍肩膀可能拍得比较重了。

听说老陈的家不在这里，他是少有的住校教师，他的寝室就是间空着的小办公室。平日里他朴素惯了，外出都骑着一辆旧摩托，在学校附近转来转去，看看学生们在外面做些什么。而他也确实是对我们了如指掌的样子，班上发生的大大小小的事情都知道，比如说最近班上流行玩些什么，他总在班会里写上总结。前些日，他这个老教师存了数年的钱，终于买上了一辆小车，终日冲冲洗洗，就是不开，和我们开玩笑说因为太穷，烧不起汽油。于是他还是骑着一辆破旧的摩托车，从来舍不得开他的小车。

昨天学校临时得到消息，学生参加的演讲比赛提前举行，地点是在二十公里以外的另一个中学。等车已经来不及了，参赛的学生其中便有我，颇有一种火烧眉毛的感觉。老陈此时的眼睛更亮了，像雄鹰犀利的眼。他吩咐我们先上他的车，他送我们去。此时正下着大雨，路上几多泥泞，我都替他的新车心疼。我们及时赶到了比赛场地，老陈漂亮的新车溅上了许多难看的斑点，轮胎也是裹上了一层又一层的厚泥。我同情地看了他一眼，他说：“这样还挺好看的！”说着哈哈笑了。回去后他也是仔细冲洗了一遍，仍然舍不得开，只是偶尔看见他开车送家远的孩子回家，开回来车又脏了。

自那后，我们对于老陈的新车，尊敬大过了调侃之情，只觉得他的爱车比起学生来，在他心中的分量也不过如此了。

写数学老师作文通用7篇

相信大家应该对作文都不陌生吧，坚持写作文可以培养我们写作方面的爱好。好的作文是能够引起读者的共鸣，那么，你在写作文时有什么好主意呢？我们的我们特意搜集并整理了写数学老师作文，欢迎你阅读与收藏。

写数学老师作文 篇1

数学，对我来说特别的枯燥，可从四年级开始，我就喜欢上了这门学科，这只有一个原因，因为我特别喜欢我们的数学老师——施老师。

施老师身材苗条，圆圆的脸蛋白里透红，飘逸的头发洒落在肩膀上，经过我身边就留下一股淡淡的清香，有时还穿我从未见过的最漂亮的蕾丝裙子。若不是带副边框眼镜，那她就是全校最年轻、美丽的老师了！

施老师不仅漂亮，而且非常幽默，常常逗得同学们“咯咯咯”笑。

一、43成19

记得有一次，在上数学课前，施老师看见黑板上写着：“眼：4、3”。

施老师就问：“4号和3号都在眼保健操上怎么了？”

值日班长回答道：“老师，我写错了，我写的不是4号和3号，我写的是43号！”

“不，你写的既不是4号和3号，也不是43号，而是19号！”施老师回应。

值日班长疑惑不解，又马上一脸无辜样。

“体育委员：请你让19号做三遍眼保健操。”

值日班长小声地嘀咕着，但又不敢不吭声，回道：“老师，我冤枉啊！我就多加了一个点就要做三遍眼保健操，冤枉啊！”

二、10成9

施老师常夸我们班计算题还做的不烂，就奖励我们集满了10个优+，就可换一本新本子。我终于满了10个优+，兴势冲冲地跑进施老师办公室。

但施老师却说：“你哪里有10个优+吗？分明就只有9个嘛！不信我就数给你看1、2、3……8、9。”施老师故作镇定，又快速数了一遍，这才发现被漏数了。

施老师吱吱唔唔地回答道：“哦......嗯......噢......嘻嘻，我本来还不想给你算进去的呢！”

写数学老师作文 篇2

我的数学老师姓庞，她长得不高不矮，不肥不瘦，一对炯炯有神的大眼睛下架着一副眼镜。她讲起话来，有些幽默，对我们却非常严格。

记得有一次，上课铃已经响了，可同学们仍沉浸在嬉闹的欢乐中。当老师走进教室时，听到我们这么吵闹，脸色顿时晴转多云，同学们看见数学老师进来了，一声都不敢出，数学老师对我们同学说：“这次考试非常不理想，那么容易的一张试卷都考不好，全体抄试卷5遍。”我们惊呆，我想不到数学老师那么凶，一次考试考不好就抄5遍试题，五遍哪！“从那时候起，我就对数学老师有一点点的不满。

可是有一次，一件事情让我改变了想法。

那一次，我生病了，一病就是一个星期，我耽误了许多课程，当我病好了去学校的第一天上数学课时，老师知道我对这些知识还弄不明白，于是就出了几道题让别的同学演算，让我仔细地看看。为了测试我是否明白，下课后庞老师把我叫到办公室，对我说：”蒋宁！你好好地看看，有什么不懂的问题来问老师，知道了吗？“听了老师的话，我心里热乎乎的，那是我第一次在老师面前流泪，那是被老师感动得哭了。

我觉得，数学老师是那样的慈祥，那样关心学生，她表面严厉，却有着一副爱生如子的豆腐心肠。

写数学老师作文 篇3

起初我看见他的时候是上二年级，心想这学期要遭殃了，这老师这么高大还板着脸，摊上这么一个凶残的老师，肯定避免不了受皮肉吃苦，初次见面真是吓死我了。

刚上数学课的那天，一直在课堂上神经绷得紧紧的，生怕有一丝闪失，不然随时都有可能吃“竹笋炒肉”了。

可是几天下来，我发觉杨老师虽然严厉，可他的课上会非常放松。因为杨老师上课时爱开小玩笑，而且还他的“独门秘方”来整治我们。

自习课上，有的同学在教室大吵大闹时，他会躲在教室外面偷听，看看是谁在里面大闹天宫，等到忍无可忍时，他就会冲进教室，给我们重重的几连击，这时没有一个人敢说话，都低下脑袋听杨老师滔滔不绝的给我们讲道理，在他的“碎碎念”之下，我们学会了很多做人的道理。

上课时，如果有人的作业犯下了不该犯的错误，他就会给那个人吃“竹笋炒肉”每次我都会在心里默默的希望我没犯错，但有时候还是会错。杨老师好像有火眼金睛，下回还是仔细一点，认真检查作业少犯一点错误吧。

这就是我们的数学老师，我怕他但是更喜欢他。

写数学老师作文 篇4

我们班的数学老师吴老师是一位好老师。她在哪方面好，可能你不知道。但是在我眼里，吴老师乐于帮助同学这一点让我印象最深刻。与此同时，吴老师的积极向上也同样让我十分敬佩。

记得我刚刚上三年级上学期的时候，我的学习成绩不是十分理想，课堂表现也同样不是很好，作业的完成质量也不高。这个时候吴老师就开始注意到我的缺点。他就经常帮助我，对我作业上错误的课堂知识进行补充讲解，尤其遇到我不懂的问题的时候都是耐心地替我解答疑问。当错误的题目再犯错的时候，吴老师会严格地要求我进行反思；当解答得到正确的答案的时候，吴老师也不会舍不得夸奖。在吴老师乐于帮助人和恰当的方法引导下，我的成绩逐渐上升，作业质量也比之前完成地优秀。同样获得了老师和同学的认可。

在吴老师帮助我提高之前，吴老师一直让我坐在讲台桌旁边。吴老师和我说，这样能够让我约束好自己上课不走神，当然如果成绩提高，吴老师就让我不用坐在讲台边上。有了这样的激励，我便有了一个追求的目标。在吴老师让我积极向上追求优秀的精神的激励下，经过一段时间的努力，我的学习成绩获得了很大进步，得到老师和同学的认可，我也不再坐在讲台边上。

对吴老师的积极和热心，我想对吴老师说句：谢谢您，吴老师！

写数学老师作文 篇5

我一生中有很多很多老师。有严厉的，有幽默的，有温柔的，其中我最喜欢的就要数我们的数学老师—张老师了。

张老师，是一位女老师，个子很高，身材也很苗条。说话时就像机关抢一样，哗啦啦的就说完了。我们的张老师，还有一个很突出的特点，那就是------走路快。上课铃叮叮的响了起来，一阵香气从门口出飘来。那没错了，一定就是我们的张老师。他迈着轻快的步子走到了讲台上。用机关抢似的口吻说着“来!谁的.作业没有交?自觉的站起来……都不承认是吧?好，全体起立，张艺潇，周正，秦畅宏……”

我们张老师的课非常有趣，记得在一年级的时候，张老师问了我们班的一位男同学“三加六等于多少?”那个男同学支支吾吾的说“等于……等于………不知道”他最后说。张老师，笑了笑，对他说“在一个猪圈里，有三头猪，后来又来了，六头猪等于多少头猪呢?”“等于………等于九头猪”。“现在明白三加六等于多少了吗?”“明白了”他笑着说。简单的数字相加，把数字变成猪就会了。现在还是一样的，只要有某个同学打瞌睡他就不得不用一些有趣的例子让我们清醒。

这就是我们的老师，一个让我们喜爱的好老师。

写数学老师作文 篇6

在六年级开学之时，我们班迎来了新一任的数学老师。

那一天，我们都满怀期待，但是我的同桌一直在抱怨：完了，完了。咋了？班里其他同学听到他的抱怨不安的问道。哎，听我爸说这次数学老师就是顾老师。我们全班倒吸一口凉气，这时砰的一声，顾老师进来了。

这位顾老师来头不小，曾经一直教初中的，这次转到我们学校来了。他一进来就摆着一张严肃的脸，年龄有五十多岁了，一双眼睛瞪得很大。他洋洋洒洒地在黑板上写了一个顾字。有同学惊呼：嘿，长的不怎么样，字倒是写的挺好的。顾老师地目光瞬间扫过去了，刹那间全班片甲不留，鸦雀无声。之后便怡然地离开了。顿时，全班炸开了锅：这老师好凶啊，怎么都没表情的突然，顾老师在门边瞪大眼睛探出了头，班级再次鸦雀无声，并且之后再也没有人敢出声了。

开学第一天的数学课，顾老师又面无表情的进来了。这时有人冒了一句方言：顾老师侬眼睛嘎大啊。全班哄堂大笑，出乎意料地顾老师也笑了。而之后的课堂更是让我们对他看法彻底改变。他的课堂幽默风趣，让我们在快乐的氛围中接受知识，快乐学习。对我们的教导更是孜孜不倦，毫不厌烦。

我想，师之所以为师，就在于他有过人的品质吧。

写数学老师作文 篇7

开学了，不过，一切依旧如从前，琅琅书声还是没有变，只是，老师变了。

孙老师，记得第一印象是搞笑吧，更多的是……亲切么?反正，每个同学都很高兴，这个老师带来欢乐的气氛，他教的是数学，数学是我最不喜欢的课程，不过，上这个老师的课反而有兴趣了。有好多次，我的作业做的很不好，但是老师只是和蔼地望着我，我深感惭愧……他教了我们仅有两年，在现在的今天，数学老师就改变了…我有失望，有兴奋，也有留恋，太多的感情夹杂在一起，我不知道什么时候再上孙老师的课，反正，教的还是那些，但是总觉得少了什么。

新的数学老师姓姚，她也是一位亲切的老师，仿佛也与前老师有几分相像吧。她留着长长的头发，身高一般般，穿着吊带裙。今天是她教的第一节数学课，也是富有活力的教学方法，我挺喜欢的，现在再想想，数学也不是那么的讨厌了，反而也很喜欢了呢。

我想，不管是什么样的老师，教的内容都是一样的，所以，不论老师的好坏，都要认真上课……

描写春天的小学作文(通用4篇)

幼儿教师教育网专题“描写春天的小学作文”为你推荐以下内容。

小学语文是一门非常重要的教学科目，而作文教学又是语文教学的重中之重。为了帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，提升写作能力，老师经常会发布一些像小学作文这样的写作作业，你知道写好一篇小学作文有哪些方法吗？有请阅读我们为你编辑的描写春天的小学作文，相信会对你有所帮助！

描写春天的小学作文(篇1)

春天来了，小山悄悄换上了绿袍，小草依依不舍地离开泥土妈妈的怀抱，探出头来，犹如一个害羞的姑娘，怯生生地看着这个世界。

柳树舒展开了嫩绿的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在随风漫舞；夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，一阵风吹来，桃花纷纷扬扬地落下来，就像一只只翩翩起舞的粉蝴蝶。绿的柳，红的花，真是美极了！

春雨轻轻地洒落，雨像绢丝一样，又轻又细，无声地滋润着大地。在春雨的滋润下，麦苗长得更翠绿，菜花儿开得更金黄。在一条纵横交错的田沟里，春水淙淙地淌着。扬树、衫树在春雨中舒展着枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水。

空地上，拉着风筝线的孩童们在地上跑着、笑着、欢呼着。空中飘荡着各式各样的风筝，“大蜻蜓”、“长蜈蚣”、“火凤凰”、“包公脸”……把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。 它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。

我看了这美丽的春景，陶醉不已，情不自禁地作词一首：忆春天，春天好，风景旧曾谙。桃花绽放粉如胭，翠柳垂下绿丝条。能不忆春天？

描写春天的小学作文(篇2)

春天来了，春姑娘带着微笑悄悄地来了。虽然我们学校不大，没有那五颜六色的花，但我们校园里有一排排美丽的柳树。当我一走进学校，我就会看见那一排排美丽的柳树，心里非常地舒服。

前一段时间，老师让我们去观察柳树。我从楼上往下看，它有点嫩黄色，好象似有似无的，当你仔细看时，才能看见有嫩黄色的小芽。当我下楼看的时候，我看见柳条已经变得很柔软了，掰也掰不断。再看看那柳芽，就像是一个个小生命啊！

今天我再看那一排排柳树，可就跟前段时间的柳树不一样了。往远看柳树就变成嫩绿色的了，就像披上了一层青纱。在近处看去，柳芽就长出了一点小叶子了，浅绿色的柳絮包，就像一个个吃饱了的毛毛虫。柳条变成了嫩绿色，让我想起一首古诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

当有风的时候，柳条就随风飘扬，就像一个小姑娘在风中跳舞。没有风的时候，柳条就一顺朝下，好像在听同学们读课文，也好像在看同学们上体育课。

啊，柳树真美啊！它就像我们的朋友一样，我喜欢这美丽的柳树！

描写春天的小学作文(篇3)

春天是门前清彻而又明亮的小溪，放声歌唱，春天是嫩绿嫩绿萌发的小苗，茁壮生长；春天还是一只只比翼双飞的蝴蝶，翻飞盘旋。

每当我看到城市被一大片的绿覆盖，我就感到了春意盎然，可是现在春天是来了，却跟我们玩起了捉迷藏；我迫不及待的想找到春天，因为我喜欢春天，喜欢春天的颜色，更喜欢它所给予的美丽景色，也喜欢春风吹过草地后的甜美味道。

于是我到了乡下去寻找消失已久的春的感觉，春的气息，我一到了乡下，瞧着百年大树那茂盛的树叶，紧凑紧凑的，只能隐隐的看见几束阳光若隐若现，我感觉春天的气息扑鼻而来，我所有的烦恼都被丢到了九霄云外。

春天，真是妙不可言，它有着无限的活力，渲染了整个世界，它让万物复苏了，是它赋予了大自然的生命。可在城市里却感受不到这种奇妙的感觉，是我没有发觉吗？想到这里，我不禁头涔涔而泪潸潸了。我真希望有一天，春天也把生机勃勃的感觉一丝不藏的带到城市里来。也可以人让我在清晨打开窗户，就能闻到春天的呼吸，嗅到大自然让春天滋润后的芳香；不仅如此，春天的魅力还不只如此，、它还让我感受到了万物复苏的气息，一切的一切都变得生机勃勃，富有生命力，增添了几分春的气息。在春天里，雨后的竹笋节节高，我们也是如此。春天，当第一声春雷，第一滴春雨，第一声春炮打响后，万物都活了，大地也被赐予了生命，大地中的小芽儿也冒了出来，都是那么的有活力，都是那么的有生命力。

这就是春天，这就是我想寻找的春天，这就是我心中的春天，这就是春天所拥有的魅力，这就是春天带给我们的“营养”。春天，我认为是最美好的、最有活力的、最有感受的季节，正所谓：“一年之计在于春啊！”

描写春天的小学作文(篇4)

春天到了，小草从土里钻出来了，花儿也开了，小燕子从南方飞回来了，小树也急急忙忙的打扮着自己比一比谁更漂亮，大自然一片春机昂然，到处都可以看到春天的脚步，不信我带你们去看。

在空中成群结队的小燕子飞来飞去，他们就像春姑娘的信使，把春天带到世界的各个角落，比如说草原，麦田，森林，花园，公园…各个地方，听着这美丽清脆的鸟叫声，人们都沉浸在其中，无法自拔。

在大地上小草钻出绿色的小头，向冬天告别，它们迫不及待的给大地铺上一层绿色的地毯，庄严又美丽，他们的种类很多，许多都叫不上来名字，虽然他们素不相识，却有着同样的理想，就是努力的生长，面对生活。

在公园里，到处是花的海洋，不知名的花朵争相开放，有粉的，红的，白的，紫的……各种颜色各种种类，让我目不暇接，今年的春天由于特殊原因比以往来的都晚一些，但一点都不影响春的美丽。

我面对春天真想成为一名诗人，用最美的诗句去赞美他，真想成为一名画家，用最美的色彩去描绘它。我爱春天！

老师小学作文(通用5篇)

小学语文是基础教育的重要学科之一，而作文对于语文教学来说是非常重要的。为了帮助我们认识到语文的特点提升学科素养，一般老师会根据教学需要要求我们写小学作文，你知道写好一篇小学作文有哪些方法吗？在这里，你不妨读读老师小学作文，供您参考，并请收藏本页！

老师小学作文【篇1】

所有人都认识我父亲。他是一位伟大的数学家。世界上最难的问题也是可以回答的。有一次，我出了一道数学题，但我根本不知道。我问了妈妈和奶奶，他们都不知道，爸爸只用了几分钟就回答了。嗨，他很有学问！

我，一个伟大的数学家，今天突然看起来这么严肃。他有急事吗？原来他要去看老师。

我爸也有老师？看这东西多新鲜！老师长什么样？我想见见。

我求爸爸下班后给我看看。父亲想了一下，说：“好吧。”但是在他离开之前，他一次又一次地告诉我要有礼貌，不要淘气.当然，我什么都答应了。

我想，这个老师应该是个什么样的人呢？她的头发一定是白的，但肚子里却充满了学问。她一定比她爸爸强，不然怎么教他？但是，结果，猜猜爸爸向谁鞠躬。就算能猜五天，也猜不准。

这个老师是我一年级的老师，但是我现在三年级。她也是我爸爸的老师。你真有趣。

我意识到父亲虽然学到了很多，但也有一个教过他的一年级老师。

老师小学作文【篇2】

新学期，我们班来了一位新的数学老师——刘老师。她留着短短的蘑菇头，瓜子脸，高高的鼻梁上有一双会说话的眼睛。她个子不高，可是站在黑板前像松树一样挺拨。

我很荣幸刘老师让我当数学课代表，刘老师说要把我训练成超级课代表，据说是大学里都能当班长的那种人物。刘老师对我很严格，有一次数学早读，我带同学们玩扑克牌游戏，倒牌的时候，我的口令发软了，有的同学没听见，导致他们动作慢了半拍。刘老师见状，对我说：“给你做个示范！”只听一声：“倒牌准备，开始！”老师的声音如雷贯耳，同学们像得到了命令的士兵一样，齐刷刷的开始倒牌。从此，刘老师给我留了一项特殊作业，每天在家练习“大喊”：倒牌准备，开始！

刘老师还特别幽默，上课的时候发现有同学上课不认真听课，她伸出五根手指眼睛瞪的圆溜溜的，边比划着边说到：“谁要是做错了这道题，可要小心我的‘五指山’了！”我们听了以后，偷偷的在桌子底下笑。这下谁都不敢走神儿了。

我喜欢这位新来的刘老师，我要努力成为她的小干将。

老师小学作文【篇3】

我父亲是一位著名的数学家。他的知识如此丰富，以至于他能解决任何难题。

今天，爸爸穿着笔挺的西装，看起来很严肃，好像有重要的事情要参加。于是我迷茫地问：“你有什么重要的事情要参加吗？”爸爸说：“快到教师节了。我要去看我的老师。”。我父亲有一个老师。太新了。我很想见见这位老师。我求爸爸带我一起去，爸爸一眨眼就答应了。但在离开之前，父亲再三叮嘱我要注意这个注意那个，他说的话我当然都同意。

我一路想念这位老师。他的胡子应该很长，而且充满知识。他肯定比他父亲好。他是一位老数学家。他不是老数学家怎么教我爸？结果你猜。你可能三天三夜都做不好。我告诉你，我爸爸的老师就是我的老师。老师像看洋娃娃一样看着父亲：“你这几年数学成绩很大……”父亲谦虚地说，“我很感谢你，你教会了我如何从二得四。

我意识到我父亲有一个教过他的一年级老师，尽管他很有知识。

老师小学作文【篇4】

我们班有个双面老师。她时而严厉，时而温柔；时而漂亮，时而……

她就是我们的班主任朱老师。

她生气的时候,脸上就像结了冰一样,说话的声音很响很刺耳,震耳欲聋。这个时候，我们便坐得笔直笔直，双脚平平地放在地上；移凳子的时候也是轻轻地,不敢很重,生怕发出一点儿声音；双手五指并拢,小心翼翼地,把两只手臂叠在一起,放在桌上。一张张小脸本来阳光灿烂，活泼生动,现在变得安静了，严肃了，目不转睛地看着黑板,看着老师。朱老师一脸怒火,本来漂亮的她，变红了,变紫了；小小的嘴变宽了,变大了；嘴里说出来的,都是同学们做的错事，同学们的不好。有时候是因为我的错连累了同学,而有的时候我没有错,却也陪着同学一起受罪。

可妈妈说:＂老师说得都是对的,你要虚心接受。＂为什么都是对的呢?反正我可不喜欢生气的朱老师。

不过,朱老师还有另外一面。就是我们表现得好的时候，我们取得好成绩的时候，她笑得可美了。眼睛眯成一条缝,嘴边还有小酒窝,一边笑,一边不停地表扬我们,说我们真不错，说我们真棒。这时的我们,心里可甜了,脸上也笑眯眯的。

这时候的朱老师是最漂亮的。妈妈说:＂经常笑一笑,不会变老的。＂朱老师,以后你生气的时候,也笑一笑,我们就不怕了。

为什么朱老师开心的时候这么漂亮,而生气的时候又这么难看呢?

老师小学作文【篇5】

我的老师是一位细心的老师，她就是我的语文老师“张老师”。

张老师又高又瘦，后脑勺长着长长的头发。不幸的是过了一个暑假，张老师的头发就像是被一个坏巫婆施了法术，变成了短头发了。她还有一双水汪汪的大眼睛，像一颗用清水洗过的蓝宝石一样亮。只要我们写错了字，就像晚上猫捉老鼠一样，一眼就能看到错字。

而且我们不惹张老师生气的，为什么呢？因为张老师的肚子里，有着一个可爱的小宝宝呢！如果惹张老师生气的话，小宝宝的成长就会受很大的影响。

有一次，张老师正在细心地教我们知识，忽然，张老师问问题的时候，一个同学正要回答问题，我后面的同学无视旁人，举着手大声地说：“我会、我会”。张老师就问：“你知道，你就快说！”然后，他支支吾吾地又说不会。张老师也不生气，一个字一个字耐心、细心地教导我们不知道的知识。

我的老师又细心又温柔，我很爱我的老师，她教了我很多的知识，真幸运，让我遇到了这样的老师。

精选写老师帮学生的作文600字通用

随着文化发展，写作涉及到各个阶层和各个领域，生活中一些难忘的经历可以用文字记录下来。你对写作文的方法和技巧有了解多少呢？编辑特别编辑了“写老师帮学生的作文”，请继续阅读本文相关内容！

写老师帮学生的作文 篇1

这学期学校来了一位新老师，我们都叫她小施老师，她是我最喜欢的老师。

小施老师有一头乌黑浓密的齐肩短发，水汪汪的眼睛，薄薄的嘴唇，白里透红的脸蛋，高高的鼻梁上着架一副圆眼镜，这样的她文静又好看。

小施老师做事赏罚分明。一次，前一节课老师布置的作业量蛮大的，我们急得像刚煮熟的爆米花，裂开了嘴，炸开了牙。老师见我们上课一点儿心思也没有，就问我们：“怎么了？”娇娇夸张地回答：“作业都堆成山啦。”老师想了一下说：“那这样吧，你们上课好好听，就留十分钟给你们写作业，好不好？”同学们欢呼雀跃，异口同声说：“VeryGood！”从此我打心坎儿里喜欢小施老师。

既然有赏，那就有罚。一次，上课铃声已经响了，可教室里就像人山人海的菜市场“热闹非凡”，一刻也不安宁。老师见了，眉头紧皱大发雷霆，声音的分贝都提高了：“如果你们再这样，那我们就练坐姿。”老师刻意把“练坐姿”三个字说得很重。也许大家是被老师的“女高音”震住了；也许大家是很怕罚坐姿，也许……教室里立马鸦雀无声，安静得只剩下心跳的声音了。

小施老师也很幽默。有一次我们被罚坐了，同桌小叶由于感冒头一直低着，老师走过来笑着说：“你就别罚坐了，改罚睡吧。”同学们被老师的风趣搞笑的语言逗得哈哈大笑，我更喜欢小施老师了。

这就是我最喜欢的老师，一个严厉又可爱，贴心又幽默的老师。

写老师帮学生的作文 篇2

我有一位慈祥的老师。她的个头不高，有一双有神的小眼睛，只要有人上课说话，准能被她那有神的眼睛发现。

有一次上课，我正在和邻桌的同学窃窃私语，结果被老师给发现了。我本以为老师会当着全班同学的面批评我，可是老师却没有那样做，只是用她那双有神的眼睛看着我，好像在说：“好好听课，这一次我给你留个面子，下次就不给你留面子了。”我看着老师的眼睛，惭愧的低下了头，脸顿时红了起来。万老师不但关心我的学习也关心我的身体。有一次，我去上课，由于早上起来迟了，我便没有吃到早饭，只好饿着肚子去上课。刚开始时，我倒是没觉得饿，可是时间一长，我就感觉到肚子饿的咕噜咕噜直叫，心里特难受。万老师见了亲切地问我：“怎么了，肚子很难受吗？是不是没有吃早饭啊！”我点了点头。万老师先是给我拿来一瓶水让我喝下，又让我到她的办公室吃她自己的盒饭（她中午为了批改作业，就不回家吃饭，早上就带上午餐了）。我捧着老师的盒饭，心里感到十分欣慰，也就不感到很饿啦！

我有一位好老师，一位和蔼可亲的好老师，她就是我的班主任——万老师。

写老师帮学生的作文 篇3

我认为我喜欢的老师有何老师、俞老师、蒋老师，但我认为最好的老师，就是快离开我们的老师——汪老师，她含辛茹苦地教导我们，告诫我们不要虚度光阴，还让我们感悟浪费时间等于浪费生命。

老师还不厌其烦地讲解。她做了好几年的教师，每天最重要的就是讲课文，告诉我们主要内容，其所包含的道理。面对这个她说是最不乖的班级，打骂也在所难免，因为我们如同她的儿女，正所谓不打不成材，这也是理所应当。

四年级一天的上午，我们班的捣蛋鬼们又在起哄了，其他的人也在争先恐后的讲着，随之而来的就是一阵阵窃窃私语。坐在后面的好像有数不尽的话在讲。老师在耐心地等待，直到我们讲完了，说：“要休息、要讲话的话应该在下课，上课要认真听讲，集中注意力，这才达到劳逸结合。”老师讲的头头是道，我们都被她的话说服了，从此，老师说什么我们就干什么。

老师如农民，学生如秧苗，正如大家所说：“我们在老师辛勤的浇灌下成长……”等到我们长大，还会想起老师那温暖的脸。

写老师帮学生的作文 篇4

尊敬的老师：

您们好！因为您们的爱，我懂得了感恩。

蓦然回首，那些与您们相处的岁月，陪伴了多少上课下课，经历了无数风风雨雨。有些事可以遗忘，而有些事是不会被岁月冲刷掉的。

老师，是您们教会了我做人，是您们告诉了我道理，是您们把青春化作了对学生的关爱……您们用粉笔谱写了一生的光荣，那布满道道印记的黑板记录着您的沧桑，那犹如母亲般慈祥的一抹笑，让人心动看着黑板发呆，不知不觉想到了赵老师您。赵老师，每当我无助时，永远都是您那公正的身影站在我前面，每次您都相信我，放心地把事交给我去办。记得一次上课，您让我回答问题，我支支吾吾地答不出来，蒙对了一部分，正当我垂头丧气之时，您投来了赞许的目光，包含着期待与信任，我顿时信心大增，完整、形象地回答了题，没有辜负您的希望。而在下课，每次出了安全事故，您总是耐心地倾听事情的经过，然后公正的指出谁错了，该怎么做才完美。您从不偏向谁，也从不包庇谁，您永远是我心中最正义的“律师”。您也曾说：“学习不是最重要的，健康胜于一切，健康是1，其他的都是0，没有这个1，其他的再好，也只是0。”可以看出您多么关心我们的健康啊！您从不自私地只考虑学生的考试成绩，您像妈妈样从各方面锻炼我们，教导我们，关爱我们，您如此伟大，我难道不该好好地感恩吗？

把目光移到粉笔盒上，看到那长短不一的粉笔，我又想到了陶老师您。不论在课堂上，还是在下课，甚至在业余时间……您无微不至地“照顾”着我们班上的名列最后的几位学生，在上课，您重点抽那些同学，希望他们认真听课，在下课，您给他们做题，他们不会，您就认真而耐心地为他们讲解。最令我感动的是：我们放学后，您让一些成绩差的同学留下来，辅导他们做作业，甚至还把差生带到自己家里讲课，连自己的孩子都没时间照顾。把热血与青春挥洒在我们身上，从来没有怨言，有的是对我们的关心。您曾说：“我不是看重你们的成绩，而是看重你们的态度，态度决定一切，只要你们态度端正，尽力了，成绩差我也不生气。”您如此无私，难道我不该好好地感恩吗？

回忆与老师您的时光，有太多的事值得我学习、报答、感恩。在这，我要说一声：“老师，辛苦了，谢谢您们教导我，鼓励我，我感谢您！祝您节日快乐！

写老师帮学生的作文 篇5

说起老师，那就太多了。我遇到的老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的要求严格……而我们的班主任——胡老师，这几点一应俱全。她有“千里眼”，任何同学作弊或开小差，她都能发现;她有“顺风耳”，任何同学讲小话，她都能听见。一眼望去，就有着浓浓的老师范儿。

我从遇见胡老师起，对她就有了一份独特的感情。胡老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓秋霜。

胡老师不爱发火，但是一发就不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，她就大发雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，刮起了狂风。她毫不留情地大声训斥：“怎么搞的?上课不好好听，又不完成作业，这是学校，是学习的地方!不是菜市场!”接下来讲课，她的声调充满了严厉。可是慢慢地，她的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑。而她所讲的内容更细了，我们知道，原来她不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。

平时，同学们不停地拿着不懂的问题去问胡老师，她不是严词拒绝，而是耐心为同学们讲解，而且脸上总挂有一丝笑容。在胡老师和我们意见不和时，她不是一味的强调自己是对的，而是与其他的老师讨论之后，认真的又一次给我们讲解，使我们心服口服。

老师感谢您!您就像黑暗里的蜡烛，给我们带来光明，却燃烧了自己;老师感谢您!您像十字路口的红绿灯，给我们引导方向;老师感谢您!您像辛勤的园丁，培育着我们——“祖国的花朵。”

写老师帮学生的作文 篇6

我有一位“好老师”，平时它总是默默地陪伴着我，一遇到困难，它总是会热情地帮助我，它的名字叫《现代汉语词典》。

《现代汉语词典》穿着一件红色的衣服，衣服正面镶嵌着几个大写字母：XIANDAIHANYU；下面还有翻译：现代汉语词典；最下方还有出处，就怕人家不知道她是从哪里来的：商务印书馆。而反面都介绍则更多啦，说她是第一部现代汉语规范词典，有着权威的编写机构，还是最有影响都辞书之一呢。最有趣都是，我的好老师还有身价呢，就标在她衣服的右下角哦。

记得有一次，我在看课外书的时候，看到“螟蛉”这个词语，我不知道怎么读，也不知道是什么意思。正当我苦恼的时候，我抬头看到了我的“好老师”，于是，我用部首查字法查到了“螟”这个词，翻开后，“螟蛉”这个词语就完整地出现在我眼前，我知道了这是一种绿色小虫的名字。

自从有了这位“好老师”，我学习起来劲头更足了。很多《新华字典》当中找不到的词语，它那里都能找到，它让我学到了更多的知识。

我爱我的“好老师”。

小学生作文800字通用4篇

一篇作文要怎么才能写好？创作作文就是以文字为媒介再现生活的迷人风景，作文可以促进相互间的情感交流增加彼此的共鸣。没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇，编辑为了让大家能够更好地阅读精心准备了今天的“小学生作文”，感谢您的鼓励和支持我们希望这篇文章能够被更多人分享！

小学生作文 篇1

秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。徘徊在深秋的傍晚，我不禁走进这片秋意枫林，“沙沙沙，沙沙沙”脚踩在落叶上发出了沉闷的碎叶曲。

拾起一片红枫，我便琢磨了起来....

红枫的五角形状似我们人的手掌，整体的颜色是红色的，中间还掺杂点黄色和绿色，就像是一幅美丽的落日画。叶子上的茎络就像是蜘蛛网一样井然有序，叶子上的虫洞破坏了茎络的整齐，但又点缀了这片叶子，显得不单调，我不经赞叹虫子们的鬼斧神工。叶子背部的茎格外突出，犹如雨伞上的伞架一样结实牢固，支撑起这片叶子。

红枫正面的摸起来平滑又柔软，就像是一位瑜伽老师系着一条丝巾。背面则是凹凸不平，可能是茎络较粗的缘故吧。侧面是毛毛刺刺的，很割手。

红枫的味道是淡淡的清香，带有一丝太阳的芬芳清香，好像里面装满了秋天的味道，溢了出来。

就在我陶醉在红枫的香气中，一阵风轻抚过我的脸颊，我微微一颤，抬头看，天色已晚，红枫融在了这片黄昏林，慢慢披上黑纱。

小学生作文 篇2

小麻雀的妈妈一定是把它的翅膀张得大大的，把六只小麻雀全都罩住，哼着摇篮曲。

说起这事儿来，跟我喂养麻雀有关吧。

那天，妈妈跟爸爸说：“家里是不是有老鼠呀？”

“怎么会，我们是五楼，老鼠不可能爬那么高。除非老鼠没有恐高症。哎，这个老鼠到底有没有恐高症啊？假如有的话，无意间爬到了五楼，谁会救它呢？不知老鼠中有没有医生啊……”

爸爸痴呆呆地正说着，妈妈拍拍自己的头说：“我真是糊涂了，拿这种事来问你这个常识白痴，看来，要是老鼠真的爬上来，还得我自己抓。可是，一想起老鼠的样子，我就浑身起鸡皮疙瘩。咦！”

妈妈揉着胳膊上的鸡皮疙瘩直摇头。

我真想家里有只老鼠，我还是很小的时候见过一次老鼠，可惜被它咬了一口，带到医院打了好几针。现在，我可不那么傻了，我会跟它先套近乎，慢慢接近它。

星期六上午我一个人在家，正好是观察老鼠的好机会。我坐在阳台的地上，一动不动，静静地等待着。我的脚前面，是一个煎蛋，油汪汪的，是我特意给老鼠煎的，老鼠喜欢油，这个我从小就知道。

没想到，我刚坐下一会儿，就听见了叽叽的声音。哈哈，老鼠的鼻子可真灵啊！但是，叽叽叫了半天，就是不见老鼠出来。怎么办？我实在等不及了，开始到处寻找。纸箱里，没有。放书的角落里，没有。篮子里，也没有。在哪里呢？

叽叽的声音就在耳旁。忽然，我一下子明白老鼠在哪里了，是在阳台柜子里呀！

我轻轻打开柜门，啊，一窝小老鼠。我探过头再仔细瞧，哪里是老鼠嘛，是一窝小麻雀！整整六只小麻雀，羽毛才长了一半，正张着黄黄的嘴叽叽叫得欢呢。跟着，一只老麻雀飞进来，嘴里衔了个东西，放在一只小麻雀的嘴里。又飞了出去。

我盯着，看得呆了。

没想到是小麻雀哟，小麻雀可比小老鼠可爱多了，它们是不会咬人的呀。

想起来了，一定是前一段我用小米和芝麻喂麻雀，麻雀觉得我很善良，就在我家里安家了。它们家的大门，就是我家用来放空调管子的出口。在这里安家，冬暖夏凉，麻雀可真聪明啊！

我把一只小麻雀放在手心里看着，它的圆圆的小眼睛飞快地眨着，热腾腾的肚子碰到我的手心，哦，它的心脏跳得好快。它一定很怕我吧，我赶紧把它又放了回去。

一个上午，我就趴在柜门前，听小麻雀叫，看老麻雀一趟趟衔东西来喂它的宝宝。

爸爸妈妈回来时，我还在地上趴着。

“啊啾！”我重重地打着喷嚏。

“笑笑，你在干什么呀？像个癞蛤蟆似的趴在那儿，唉，一点女孩儿的样子都没有畦。”妈妈叹着气说。

“妈妈，我在看老鼠，我找到老鼠的窝啦！”我逗妈妈说。

“什么？”妈妈后退了一步，“你是说一窝小老鼠？”

“在哪里，我来对付它们！”爸爸卷起袖子，一副要保护妈妈的样子。

可是。当他们看到是一窝小麻雀时，都哈哈地笑了。

妈妈说：“笑笑呀，是个慈善家，连麻雀都信赖她。”

爸爸说：“麻雀是来报答笑笑的吧。说不定它会衔来金色的种子，我们把它种在花盆里，会长出什么来呢？开金子的花，结金子的果……”

“爸爸！”

我大叫一声，爸爸才从梦中醒过来。想起自己一脸的财迷相，爸爸十分不好意思。

没想到，夜晚，刮起狂风，下起暴雨来。屋后的树刮断了，刮倒了。放在小区里的垃圾箱也刮翻过去，在地上打着滚儿，咣当咣当震天响。刷——一道闪电，在窗前张牙舞爪，吓死人啦。我紧挨着妈妈，一句话都不想说。只有妈妈说个不停，今天妈妈的唠叨一点都不烦人了，还有点像唱歌。

小麻雀怎么样了呢？当然它们也有妈妈的保护，一点也不会害怕了。小麻雀的妈妈一定是把它的翅膀张得大大的，把六只小麻雀全都罩住，哼着摇篮曲。麻雀的妈妈从来都不会唠叨，因为它的宝宝长大都不用上学，也不要写作业和考试呀。小麻雀天天飞啊，玩啊，唱歌啊，多快活。真想变成一只小麻雀，那样多幸福……我想着，睡着了。

第二天，我一大早就去看小麻雀，小麻雀叫得好厉害。等了好久，小麻雀的妈妈还没衔食回来。是不是昨天刮风下雨，食物难找了呢？我赶紧找到家里的小米，把它撒在窗台上。这样，老麻雀一发现，就可以衔着喂小麻雀了。可是，老麻雀一直都没回来，小麻雀不停地叫着，嗓子都快叫哑了。

上午爸爸看报纸说，昨天的大风刮掉了广告牌子碰伤了人，我忽然想到，小麻雀的妈妈是不是也在暴风雨中遇难了？不然，它一定会回来喂小麻雀的。

爸爸说：“有可能啊，连这么大的人都会在风雨中受伤，更别说小麻雀了。”

“没了妈妈，小麻雀会怎么样呢？它们能不能自己飞出去找食呀？”

爸爸说：“啊，要是没了妈妈，小麻雀都活不成了。”

“为什么？我不会让小麻雀饿死，我会喂它们的，我来当它们的妈妈。”我有点生气地说。爸爸摇摇头：“小麻雀不吃人喂的东西。小时候，我掏过麻雀窝，想把几只黄嘴小麻雀养大，可是小麻雀就是不张嘴，后来……”

爸爸望着我，停下来。

“后来怎么样啊？”我关切地问。

“全饿死了呗。”爸爸说。

我不信。

我准备了好几种食物，现在就来喂小麻雀。有小米，有面包屑，有水果，还有牛奶，一大堆东西。

妈妈说：“就是一窝小狗，这一堆食物也够吃了。”

可是，不管我喂什么东西，小麻雀就是不张嘴。

不喂它们的时候，“叽叽叽”小麻雀的嘴张得可大了，它们一定是在喊：“妈妈，我饿！我饿，妈妈！”等我喂它们的时候，它们的嘴巴像是装上了拉链。

最后，我想了个办法，含一口牛奶，嘴对嘴地喂小麻雀。好啊，小麻雀的嘴在我的嘴里动了，动了，它在喝呀！小麻雀有救啦！

当我喂得正高兴的时候，爸爸大叫一声：“笑笑，你在干什么？那样小麻雀会憋死的，你把小麻雀的鼻子也含在嘴里了。看，它憋得直摇头呢。”

我赶紧拿开小麻雀。什么，它们不是在喝牛奶呀！

等等，爸爸刚才说什么，我含着小麻雀的鼻子，这个，也太

……恶心了吧！

但是。如果小麻雀喝牛奶的话，含着它的鼻子我也不怕脏。

小麻雀一直叫了一天。

天黑了，老麻雀仍没回来。

我坐在柜子前，打着手电筒给小麻雀照明。妈妈没回来，屋子里又黑咕隆咚的，它们一定会害怕的。

妈妈也过来陪我一起等小麻雀的妈妈，小麻雀已经叫得没力气了。妈妈叹了一口气说：“笑笑，你看看，小孩子没有了妈妈，多可怜喔。”

我把头靠在妈妈的怀里，好想哭噢。

“明天小麻雀的妈妈要是还不回来，小麻雀就会饿死了。”爸爸说。

爸爸真是乱讲，小麻雀的妈妈明天一定会回来的。我跪在床上，对着墙祈祷：“小麻雀的妈妈，明天一定回来哟！”

早晨，我正吃早饭，忽听爸爸在叫：“是小麻雀的妈妈回来了吧！”

我起身就往外跑，打翻了牛奶，妈妈在身后气得直叫。

啊，站在窗台上的一只麻雀，受伤了，一只翅膀耷拉着，正在小心地去啄食窗台上的小米，然后歪歪斜斜地朝窝里飞去。

果然是小麻雀的妈妈。

六只小麻雀得救了！

我打开柜门向六只小麻雀祝贺，伸出手指想跟它们击击掌，没想到我的手指刚一触到它们，叫得正欢的小麻雀，像商量好了一样，马上闭上嘴，缩成一团，趴在窝里一动不动，像一个个灰色的小石头。这时，小麻雀的妈妈衔食回来，看见我的手，吓得扑棱一下又飞走了。

麻雀妈妈一定在外面历了一次险，受了大惊吓，所以它很小心，还交代它的宝宝要小心。好吧，我不再看小麻雀了，让它们的妈妈好好地喂它们吃东西吧，这两天，它们饿坏了。

几天过后，我忽然听不见小麻雀的叫声了。打开柜门一看，窝里空空的，一只小麻雀也没有了。

爸爸说：“小麻雀的羽毛长丰满了，它们跟着妈妈飞走了。”

噢，我们都没来得及告别呢，怎么就走了呢？

我不甘心地把手伸进小麻雀的窝里，希望它们是躲在草里面了。可是，我的手碰到了什么呢，湿乎乎的，拿出来一看，哦，是小麻雀留下的一堆鸟粪！

啊，小麻雀，你们也太会跟我笑笑开玩笑了吧！

人对动物的善心

小朋友笑笑想要和几只小麻雀成为朋友，可惜的是，动物并不“理解”人的这份心情。在它们眼里，人类只是敌人。

人和动物想要和谐相处，是不容易的，因为自然界的动物们只遵循弱肉强食的自然法则，而且人类对动物的伤害太多了，是它们最大的敌人。

儿童对小动物们都有一颗善心，都把它们当成朋友。可是大人们，由于各种原因，却对自然界进行破坏，对动物进行捕杀。现在人类已意识到，保护动物、保护自然是必须的。那么，让少数思想浅薄的大人们怀上一颗善心，改变自己吧

小学生作文 篇3

有一个人，他性格开朗，有一双炯炯有神的大眼睛，爱好读书，这就是我。

我有专门量身定做的五官，圆圆的眼睛，嗅觉灵敏的鼻子，大大的嘴巴，拼出了我的脸。

我的性格活泼开朗，爱笑。一下课我就和同学一起有说有笑地聊天，忘记了上课的劳累。记得有一次，我去欢乐谷玩“激流勇进”，当别人都在紧闭双眼心跳飞速时，我为了缓解紧张，尽量想快乐的事，突然想起了一件开心往事，便哈哈大笑，这时浪花飞溅，我满身满嘴都是水花，成了大家笑的目标。

我爱好众多，比如跳远等，但最喜欢的还是读书。我从小就酷爱读书。我家的书也真称得上书山书海，怎么看也看不完，因为每天都有新来客。每天一吃完午饭，我马上钻进书海。随着年龄的增长，所看的书的内容也从漫画变成了故事，从故事变成了名著。我发现我的生活中已经离不开书，而那双眼睛，好像专门为看书所生，一天不看就痒痒。

这就是我，一个开朗、爱看书的小男孩，你愿意和我做好朋友吗？

小学生作文 篇4

“下雪了！下雪了！”我欢呼雀跃。姐姐听到我的欢呼声，把眼睛伸出窗外。母亲也急忙握住姐姐的手，盯着从天上不由自主落下来的大块大块的盐，脸上露出惊喜的神情。

初冬过去了，虽然每个人都感到一阵寒意，但这场突如其来的雪给了我一种兴奋和愉悦的心情。你看远处的山，很快就变了，附近的房子池塘都很干净很干净。田野里没有动物活动的痕迹，偶尔有麻雀像迎宾白雪一样鸣叫。路上的行人都在匆匆忙忙的跑着，想回家暖暖身子。

大概工作了半天，雪终于停了。妈妈建议我们一起堆雪人。我是第一个举手赞成的人。我们拿着铲子在门前的空地上挖，但我妈技术好，半个小时堆的比我还高。我拿出蜡笔，画在雪人的脸上。我从厨房拿胡萝卜当雪人的鼻子。嘿！一个华丽的雪人满脸笑容的看着我！

我赶紧让妈妈拿出手机，给我和雪人拍了一张照片。我真的很开心！

小学生景色作文通用4篇

作文是对情感的一种宣泄。通过写作文可以培养我们的书面语言表达能力，多看一些课外书拓宽写作积累的素材。担心自己作文不好怎么办？幼儿教师教育网编辑花时间特意编辑了小学生景色作文通用，或许你能从中找到需要的内容。

小学生景色作文通用 篇1

看看四周，便知道春一原钟声已敲响。翠绿盖住了洁白的雪光。我们看到了美好的春天，是否能倾听到美好的春天不同寻常的声音呢！

我独自站在那座开满面了花儿的山顶上。静静地……悄悄地……我在倾听美好的春天的乐曲，鸟儿在树枝上叽叽喳喳唱个不停。听着那没有规律的歌声、更体现美好的春天的声音不同寻常。听到了风吹草动弦舞的声音，听到了农民嘴里唱的茶叶歌，闻到花香。

当我要下山时，树枝挂住了我的上衣，此时此刻听到了美好的春天的呼唤。让我知道美好的春天的存在，美好的春天的生机。

我想，世间的表面不能决定所有状态。在你心中响起的声音，别人听得见吗？别人心中的声音你又听得见吗？你是否有许多的声音不是自早畔响起，而是自心田深处某个被遗忘的角落，偶尔满溢，或时时回荡于脑海中，某些时空触起回忆的声音，未来的声音。你的心灵的土地上是繁杂吵闹，亦是空荡冷滴，繁毫无响声响。也许你是学习安静易于感受，然后让你的心田喧嚣热闹，弃满意志的能量，而不是吵闹得无法倾听。

美好的春天，你要静下心来让真正的声音在心头滋长，流动，仔细倾听！没有一种生命最可以暂时停止运动的，停止生命这间里流动。

生命发出的声音有些是听不见的，却看得见的。某些声音可以在心中兹长，甚至变得很喧器，耳畔没有声响，那特别的声音就是美好的春天。

小学生景色作文通用 篇2

皑皑白雪徐徐融化了，万紫千红的春天来了。

当你来到浑河岸边不经意的就会发现，解冻的河面咧开了好多好多大嘴，笑得那么开心、笑得那么舒畅。不几天，青青的河水出现了浪花，嬉戏着，追逐着，翻着跟头唱着歌奔向远方，欢快地流向大海妈妈的怀抱。

土壤的芬芳诱着草儿偷偷地、慢慢地拱出大地。鹅黄色的、尖尖的草芽摇摆着小脑瓜，东瞧瞧，西望望，觉得春天里这个世界什么都特别新鲜。没几天，草儿照着镜子梳理着自己的短发，觉得自己好夸姣美啊！照着照着草儿羞红了脸。你看，草儿摇曳着柔软的身躯，似乎在跟伙伴们说静静话。说着说着小草们都不由自主地伸了伸懒腰，借此披发去一冬天的疲劳，觉得好惬意呀！东风拂过，一排排的草儿翩翩起舞。尽情地展现自己那婀娜多姿得身影。这些草儿把浑河两岸铺上了“翡翠”般的、软绒绒的地毯。

花儿开得相宜蕃庑。杏花开得鲜艳、桃花开得粉红、梨花开得洁白。地毯上各种小花繁星点点，虽不是争奇斗艳，但也是百般招人喜爱。所有的花开得都那么艳丽多娇。

当你向往桂林的山水时，当你仰慕西湖的妩媚时，当你游览完长白山天池那独特的风光后，你不觉得最美的地方，还数春天里万紫千红的浑河两岸。

小学生景色作文通用 篇3

冬天虽然不像春天那样富有生机，不像夏天那样烈日炎炎，不像秋天那样瓜果飘香，但是它的美令我陶醉不已。冬天，小草失去往常的生机勃勃，也不那么绿树成荫了，它变得只剩下那一小点的嫩芽;小树枯枝败叶，再也不那么高大挺拔了。

它弯着腰，就像一位年迈的老爷爷;西北风一刮，那枯枝就不停地颤抖着，发出“咯吱咯吱”的声响，那声音真叫人心酸;叶子变得枯黄枯黄的，一阵风吹过，叶子缓缓飘落，像一只只蝴蝶翩翩起舞;花儿不再那么婀娜多姿了，变得垂头丧气。

有许许多多的动物开始冬眠，使美丽的世界单调起来有些人看到这种景象，或许会说冬天是冷酷无情的。可我并不这样认为，因为冬天的柏树和松树还是那么高大挺拔，像威武的士兵，腊梅还是冒着严寒，顶着大风，在这大雪中竞相开放。

冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬的落下来，落在大地上，给大地铺上了一层白毛毯;落在大树上，给大树披上了银装;落在小河上给小河铺上了白棉被。万里江山变得白茫茫的，难怪古往今来的诗人要赞美雪的迷人，难怪古往今来的画家能画出雪的壮观，在这种境界里，使我总想低吟一首奇丽的小诗，才能表达我的心情。隔牖风惊竹，开门雪满山。

冬天，小朋友们来到雪地上堆雪球、堆雪人，打雪仗，他们个个玩得不亦乐乎，传出一阵阵这欢乐的声音。冬天是美丽的，是充满孩子们的欢笑声的，是令我领懂得欣赏冬天的人的瑰丽季节。

小学生景色作文通用 篇4

我爱你，冬天，爱你的皑皑白雪，爱你的银妆素裹，你更是一个充满欢乐的季节。

你是纯洁的，因为你用白雪装点了自己;你是恬静的，因为你使万物沉寂;你是寒冷的，但仍挡不住孩子们的热情。

冬天，我来到公园里，看到的、听到的`、闻到的，都让我感受到你带来的气息—

你看!雪花飞舞，树枝上落满了雪，犹如美丽的银色枝条，随风摆动;草地上一片白茫茫，仿佛给冬眠的小草盖了一床白色的厚厚的棉被;一座座雕像也被雪包裹起来，变成了冰雕;假山、亭子、游乐场，都被白雪覆盖，雪花片片，银光闪闪，我们仿佛来到了一个银白色的世界。

你听!空旷的雪地上传来了阵阵欢声笑语，原来是同学们在雪地里玩耍：有的同学在堆雪人，有的同学在打雪仗，有的同学在滑雪。我们充分地享受着冬天给我们带来的乐趣，欢乐的笑声驱走了冬天的寒意，驱走了学习的疲劳。

你是否闻到阵阵幽香?没错，那是在冰雪中迎风盛开的蜡梅，有的含苞欲放，有的一簇簇地竞相开放，争奇斗艳，阵阵幽香沁人心脾。使我想起了王安石的诗句：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”

我爱你，冬天，因为你给我们带来了无限乐趣。

写老师眼神的作文通用

幼儿教师教育网相关专题：“眼神的作文”。

在学习过程中，接触到作文的频率很高，通过写作可以培养自身的知识整合能力。平时多读课外书籍也是写好作文的关键，你认为写作文需要怎么样去写？请阅读由栏目小编为你编辑的写老师眼神的作文，请在阅读后，可以继续收藏本页！

写老师眼神的作文 篇1

每个人的眼神都不一样，有温柔的，有严厉的，有宽容的，有生气的……各式各样变化多端，跟变戏法一样。

陈老师，并不是眼神奇怪，而是他盯着谁，谁心中就发痒痒。那目光盯得你喘不过气来。他那微微眯起的眼睛，那微微上翘的嘴角，有时令你感到特别亲近，有时令你感到十分怪异。

打开了窗户，阳光透了进来，照在陈老师身上，他耳朵上架着的黑色边框眼镜，被阳光照得十分闪耀，发出了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光芒，显得格外独一无二。

如果有人开小差，他那眼神很严肃。眼睛直勾勾的盯着你，眼皮眨都不眨一下。他面无表情，身子一动不动，像是被定住了一样，直到你改正错误为止。如果你没有改正，他就会用冰冷的声音提醒你，让你浑身一颤，莫名感到背后一凉，然后惊恐地望了望老师，立刻改正，专心做作业，就像是一只乖巧听话的小羊羔。

陈老师有事没事就来扫示我们全班，头转来转去，像是一个呆板的机器木偶，不知怎么的，每当陈老师用那目光看我的时候，我都不敢直视，害怕地低下头，直到陈老师转过头为止。

直射眼就是这样让我很不自在，让我十分的不舒服。我什么时候可以适应这个直射眼，什么时候可以不怕了呢？

写老师眼神的作文 篇2

这位老师对我没有多余的话，她是用眼神来与我对话的。

素质测试那天，这位老师在轮到我做坐位体前屈时，朝我微笑，这微笑的含义在鼓励我要拿到满分，我也忍不住嘴角上扬，我调整好呼吸，使劲往前一伸，太好了，27。3厘米，老师的鼓励让我拥有自信，我才能做的这么好，超越了班里一直第一的同学，老师谢谢你那有深刻道理的对话。

星期四放学，我要搞卫生，当我搞完卫生时，发现校门口没有一个托管老师，哎！只能自己走回去了，一开始时走路，但后来想起，别的同学都开始写作业了，比我做的快，我要超越他们，于是我逐渐加快步伐，变成了小跑。在快跑到泡泡教育时，我的目光被一位穿着蓝衣服的大美女的背影吸引住了，心想这个背影真熟悉啊，是谁呢？哇作文，我看清楚了，是孔老师。因为我是飞毛腿嘴巴丫又跟不上脑袋，加上我跑得飞快，刚想叫老师好时，我已经跑远了又刹不住车，但我清楚记得，老师的微笑看似一样，但在我看来，却迥然不同，孔老师不仅用眼神向我打招呼，还在用眼神告诉我：要讲礼貌哦！

记得去年的某科目是孔老师监考的，那时，我就对孔老师有一份敬意，因为她的每一句话都像磁铁一样吸引着我，虽然算不上幽默，抽测那天，是数学，这位伟大的老师还特意跑到我们班，对我们说加油，在眼神中，我也看见了她慈祥的笑容中，是在鼓励我们，祝我们考高分，在孔老师的鼓励下，我们班是全年级好的考得最好的班级，这也多亏了孔老师呀！

是的，这位用眼神鼓励我的老师就是我最喜欢的老师之一孔老师。

写老师眼神的作文 篇3

难以忘记，初次见到您，一双迷人的眼睛。望着那“深不见底”眼睛，像河水潺潺地流淌进我幼小的心房——我的老师。

我总觉得那双眼睛诠释了人生的喜怒哀乐、阴晴圆缺……

看，记得那时刚考完试两天，老师抱着一沓试卷风风火火地走进了教室。眼中闪烁着熊熊大火——完了！老师肯定要发火，大家肯定又要被骂了。“试卷考得不好。”这是我们心中唯一的想法。

果不其然，老师刚踏上讲台，脚跟都还没有站稳便开了口：“你看你们，考得跟什么似的，我统计了一下，不及格的14个人，上了90分的才3个人。”说“不及格的14个人”的时候还加重了语气。这时我们都不敢直视老师的眼睛，像火一般，仿佛陷进去就会被烧得尸骨无存。

当然，老师的眼睛也有如浴春风的时候。

经过上一次老师的训诫，我们这次的考试就相对好得多。老师也自然是带着微笑走进教室的。“同学们，这一次我们班的成绩有大大的提高，光100分的就有20个。”哇！这好得也太多了吧！整节课，老师都是笑着上的，那一双眼睛像春风一样温暖，让人看了都忍不住陷进去，去里面探索、研究，专属于它的奥妙。当然，老师的变化也是因为我们而变。

老师，您的那双眼睛，让我情不自禁地陷进去，任由您带领我去到知识的源头，品味知识的甘霖。在您的注视下，我才能从稚嫩的小孩，成为一个少年。

老师，您的那双眼睛哟！

写老师眼神的作文 篇4

我们的语文老师——宋老师，她的眼睛会说话。比如，她生气时，从不开口责骂同学，而是久久地凝望着这个同学，使他产生一种莫名其妙的羞耻感，以及承认错误的勇气。

记得那时我八岁，代表班级参加了一个经典诵读大赛。我怀着必胜的信心，登上台，开始了激情洋溢的诵读。虽然我做了充分的准备，发挥得也很不错，但在获奖同学的名单里，并没有我的名字。当时，我的心里阴沉沉的。在回教室的路上，我垂着头，大脑一片空白，双腿也像灌了铅似的。到了教室所在的那一层，我一眼便看到了守在班门口向外张望的老师。我走到她面前，有些羞愧，低着头，不敢开口。老师叹了口气，用手轻轻托起我的下巴，就在那一刹那，我读懂了老师的眼神，她的眼里分明充满着失望；很快，这种失望又变成了怜爱，怜爱里又夹杂着一种说不清、道不明的感情。“郭家妤，别太难过了，老师知道你已经尽力了，找出失败的原因，争取下一

次获得成功！”这时，老师的一句话让我找回了自信，我高兴地点点头说：“知道了！”我的目光与宋老师的目光交汇在一起，我看到了老师会说话的眼睛，多出了一种东西，那叫欣慰。

第二次近距离观察老师的眼神，是三年级暑假里领取成绩单的时候，那时我考了99分的好成绩，位列全年级第一。当老师把我叫到办公室去取试卷时，我还以为这是梦，宋老师拍拍我的肩，笑着说：“这次成绩不错，但不能骄傲，继续努力吧！”她半眯着眼睛打量着我，眼里是无尽的骄傲与自豪。接着，她又从办公桌里抽出一本作文书，整了整衣服，双手捧着这本书，递给我，眼里仿佛在说：“郭家妤同学，本次考试成绩优异，奖励一本作文书，以资鼓励。”我接过书，除了一声“谢谢老师”，就什么也说不出来了。

老师，我读懂了您的眼神，更读懂了您的心，您变化着的眼神，教给了我许多道理。我要谢谢您的眼神，更要谢谢您的一片心啊！

写老师眼神的作文 篇5

忘不了六年级时的语文老师———王老师，更忘不了她那双会说话的眼睛。

王老师个子不高，长的很矮小，但这似乎是为了凸显她那双炯炯有神的大眼睛。

记得有一次，王老师气冲冲的来到我们班，她把手中的试卷往讲台上一砸，用那种很愤怒的眼神看着我们，似乎在对我们说：“看你们考的这成绩，对得起你们的父母吗，对的起你们自己平日的辛苦吗？”顿时，原本吵闹的教师变得鸦雀无声，没有一个人再敢讲话了，都开始分析自己考得不好的原因了。经王老师这么一说，我们全班的人都开始默默的学习，你赶着我，我赶着你，全班的人都有了一种危机感了。有志者事竟成，在接下来的一次考试里，我们班取得了全年级第一的好成绩。这时王老师又露出了带着甜甜微笑的眼神。似乎在对着我们说，不错，以后继续努力。这时，我们做学生的也把心中的大石头给放了下来。

记得还有一次，学校举行运动会这时我们全班同学就开始头疼了，因为我们全班同学的运动神经都不怎么发达，于是所有人都不想丢人，都是你看着我，我看着你，都在期盼着有人自告奋勇的去报名，去参加，但是我们的如意算盘都落空了，这时王老师就急了，用一种很着急的眼神看着我们，似乎在对我们说：“同学们，你们要明白体育精神啊，输赢并不重要，友谊第一才，比赛第二。”这时班长似乎看懂了王老师的意思，就第一个报名。班长的这一“义举”，发动了我们全班同学吗，从最初的沉默改为了争着参加。尽管最后我们班获得的成绩不算太好，但是王老师依然用很开心的眼神看着我们，似乎在替我们高兴，，似乎在对我们说：“同学们不错，懂得了友谊第一，比才第二的道理，以后你们都是有出息的。”

王老师的眼神会说话，她用用那善变的，炯炯有神的大眼睛教会了我们一个又一个的人生哲理，王老师的眼神永远铭刻在我心中。

写老师眼神的作文 篇6

你曾见过千万双眼睛，但你可曾理解过这千万双眼的眼神？在千万双中，刻骨铭心的，是老师的。

数学老师的眼神，总是那么犀利。在课上，若是他提出问题，他不会让举手的同学回答，而是对着我们说：看着我的眼睛，我看谁的眼神不够坚定！我们自然都抬头盯着他，可又不敢直视太久太耀眼。越不会，眼神越要坚定；越坚定，身体垮的越快。老师用书遮住自己笑里藏刀的表情，使用出其不意的一击点中了一名同学。我们只得为那位同学祈祷，可能那位同学就要成为新一代站神了。

回眸一笑罚抄来，这是形容英语老师的。英语课上，若是有人不专心听课，老师便冲他微微一笑，之后，某人可能就被她那严厉又不比他人逊色，平淡而又不平庸的眼神杀死了。下面插播一条广告：此中奖者少则中几十遍罚抄，多则上百哦。

和蔼的眼神，非语文老师莫属了。眼睛里放射出平易近人的光芒。这使我们也愿意多听他一句话，多看他一眼，多上一分钟他的课，多和他谈上一句。他则用祥和的目光望着你，耐心的听你诉说。语文老师不会撒谎，每次想使用出其不意时，却总是被他慈祥的目光出卖了。

班主任的眼神当然是最严厉的。每次开班会时，总是用严厉的目光看着我们。当有些同学某些地方做得不到位时，班主任便要家法伺候了。自习课时，不经意间会发现一双眼睛在门后盯着你，没错，你已经死了。又是自习课，左看看，右看看，班主任不在！很得意？不，你又死了。班主任最信任的柯南同学监控举报了你。它有着侦破班上一切事情的能力，看穿班上一切的眼睛，班上没有东西可以逃过它的法眼。所以，莫调皮，好好学习是王道。

犀利的眼神，让我们专心；和蔼的眼神，让我们心中有仁；严厉的眼神，让我们遵纪守法这些眼神，造就了一个集体班。

老师的眼神，助我成长。

写老师眼神的作文 篇7

今天，我们班的数学课是由六年级的周老师来上的，听说还有许多老师要来听课呢。

上课铃响了，我们像离弦的箭跑向多媒体教室，同学们都很兴奋。周老师笑眯眯地走进教室，向全班同学招了招手，我们也向周老师笑了笑。老师的亲切很快赢得了我们的好感。

正式上课了，周老师对我们说：“今天我们要学的内容很简单，同学们猜一猜会是什么呢？”因为之前我们已经预习过，所以胸有成竹地回答：“圆。”

周老师先让我们用圆规画一个圆。开始我不知道怎么使用圆规，所以就随意画了一个。画好以后，自己感觉还挺满意的，所以也就放心了。周老师看了一下我画的圆，认为还不错，就以我画的圆为教具在台上讲，因此我感到很荣幸的，所以周老师在讲课时我也听得特别投入。

讲后以后，周老师又布置让我们做一些题目，还要同学们上去板演。我很想上去，可是又有些矛盾，担心万一答错了会很不好意思。正在我犹豫不决的时候，我看见周老师向我投来鼓励的目光，从她的眼神中我得到了一种勇气与自信，于是我大胆地举起了手。我又一次荣幸地被周老师点中。面对那么多听课老师，我一点儿也不胆怯，大胆而响亮地回答了问题，而且很正确，还受到了周老师的表扬呢！

时间过得很快，马上就下课了，可是我还沉浸在课堂的快乐之中，脑子里还闪现着周老师那鼓励的眼神……

小学生写自己的作文通用

许多孩子很早就开始接触作文了，写作文可以说是我们彼此沟通的桥梁和语言的延伸。什么样的作文写法才能让人眼前一亮呢？今天小编给您分享“小学生写自己的作文”相关主题内容，不妨参考一下本文，希望你喜欢！

小学生写自己的作文(篇1)

初升的太阳已光芒万丈，

那春风化雨滋润了土地。

六年的时光，像是潺潺的流水，

纵横消逝，一去不返；

六年的时光，像是一位画家，

渲染了丰富的内容，画上了圆满的句号。

时光荏苒，斗转星移。

我们渐渐成长，即将告别这生活了六年的大家族。

曾经懵懂无知的孩童，

如今已成为风度翩翩、踌躇满志的少年。

我们挥去了了这嬉笑玩闹的小学，

即将步入了那神圣的初中殿堂；

我们没有了先前的顽皮，

而是多了些端庄严肃，有了远大的理想。

老师啊老师，

岁月不留痕迹地在您的脸上匆匆留下印子，

活力与精气有悄悄地离开，

鬓发、皱纹

我们将不会忘记您这几年对我们的教育，也不会辜负您对我们的期望。

毕业，一个多么令人喜悦有难过的字眼，

它曾离我们是那么遥远，可现在却又是那么近，

一晃而过，便消逝不见。

六年的同学情，六年的师生恩，

我们将永远不会忘记。

此刻，在这毕业离别之际，

我想大声说出：

我们，毕业啦！

小学生写自己的作文(篇2)

从前，有一只小狐狸，他的名字叫聪聪。他看见许多小动物都看见了，他准备也开一个店。

“开什么店好呢?”聪聪在街上左看看，又看看，“饭店、服装店、火锅店……就是没有饺子店!”聪聪租下了一块地，建起了饺子店，不久，饺子店开张了，聪聪大喊：“饺子店刚开张，大家一定要来尝一尝，这里有水果饺子、干果饺子、蔬菜饺子还有鲜肉饺子……”小动物们一窝蜂地跑进了门，付了森林币后就狼吞虎咽地吃了起来。大家都对小狐狸聪聪的饺子店赞不绝口。小动物们也天天来吃饺子，聪聪赚了不少森林币。

可现在什么都涨价了，聪聪想：如果在饺子里面加一些质量不好的东西就可以减少成本，多赚一点森林币……第二天早上大家照常来吃饺子。小动物们走光后，他看见成堆的森林币，眼睛眯成一条线，哈哈大笑起来，他的心像喝了蜜一样甜。

一早，聪聪正抱着钱堆睡觉，被敲门声吵醒了，一开门，俩个巡警狗冲进来把聪聪带到了森林派出所，然后问：“许多小动物反应你的饺子有问题!是真的吗?”“不，不——不是。”小狐狸答道。“是真的吗?”“是!”小狐狸小声回答……不久饺子店又关门了。小狐狸很难过，它想从哪里跌倒从哪爬起来。于是它让小动物们监督饺子的制作过程，还给大家发了五十元的代金券。从此，饺子店又火了起来。

聪聪明白了要知错就改，大家依然喜欢我。

小学生写自己的作文(篇3)

我是一滴被人类随意丢弃的水滴，

噙着泪儿缓缓流淌

可我，

依旧眷顾山川河流，

依旧牵挂草木生灵。

流到干涸的土地上，

看到农民伯伯哭红的双眼，

真想抚平这块土地，

可是，

我是一滴被人类随意丢弃的水滴！

驶到污水的开发区，

看到孩子吮吸着浑浊的泥水，

真想送上我的清澈，

可是，

我是一滴被人类随意丢弃的水滴！

来到缺水的大西部，

看到牛羊噙着泪水的眼角，

真想拂去他的泪儿，

可是，

我是一滴被人类随意丢弃的水滴！

一群孩子向我飞奔而来，

轻轻地把我捧起，

我回到大地母亲怀抱，

禾苗有了生命的绿色，

鱼儿有了畅游的力量，

人类有了生命的源泉。

从此，

请您好好珍惜我的清澈！

请您不要随意把我丢弃！

小学生写自己的作文(篇4)

小白兔在这所小学校中，有一些好朋友。可是因为小白兔生病了，这个小学中也就少了很多欢声笑语。

就在今天，阳光小学二(六)的教室里，传来一种悲叹的气息，哦!原来是小白兔感冒了，没有来上课。小猴、小熊、小狗、孔雀、小羊、小猫都非常伤心，因为，小白兔是它们再好不过的朋友了。今天二(六)的班主任马老师说：“今天我们选出六个代表去看望小白兔”。小猴它们激动地举起了手，马老师就让它们去了。到来小白兔的家里，兔妈妈激动地说：“谢谢你们能来看望小白兔!”同学们异口同声地说：“不用谢，谁让我们是好朋友呢!”到了床前，同学们看见小白兔无精打采地躺在床上。兔妈妈说：“你们好好陪陪小白兔吧，我去给你们切果盘”。

小动物们排着队对小白兔说些安慰的话。

小猴说：“小白兔，我给你带来了香蕉和桃子，虽然不贵重，也请你收下吧!”

小熊说：“这是我爸爸给我买的铅笔和橡皮，请你收下吧!”

小狗说：“这是我爸爸给我买的铅笔盒，你就收下吧!”

孔雀说：“这是我用自己的零花钱给你买的本子，也是一点心意，也请你收下。”

小羊说：“这两天的笔记我给你抄下来了，这样就可以在家好好学习了。”

小猫说：“这是老师发的卷子、本子和作业，你也可以在家安心的写作业了!”

小白兔看了这一床头的慰问品和听到了朋友们这些鼓励的话，不禁流下了感动的泪水。这时，兔妈妈也端着果盘进来了，一看到这种情景欣慰的笑了。兔妈妈开心的说：“你们真是听话懂事的好孩子，小白兔有你们这样的朋友真好!”

朋友们说：“友谊是最珍贵的!真情无价，不管你的心意怎么样，但是，只要你用心对待每一件事，对待身边的每个好朋友，我们的友情就会更加牢固!”

小学生写自己的作文(篇5)

队长：

你好！想起我们认识的时候，总感觉像是昨天。有时候我挺想打我弟的，要不是他牵的红线，我也不会认识你。我虽然有很多陌生好友，但那些都是僵尸友，不像你。跟你聊天很开心，虽然我们之间的共同话题不多，但是聊下来还是挺顺利的。

自从遇见你，我发现我有了很大的改变。从开始学习的漫不经心，到后来想考上瑞中；从害羞到大胆；从茫然困惑到有了成为语文老师的梦想；从什么都不敢做到大胆尝试。一切都变了！

我比较开朗，不管遇到了什么事情，总是用微笑去回应，不会觉得生活亏欠了我什么。遇见你，我觉得跟你聊天的每一分，每一秒都是愉快的！我觉得你是我的开心果，心情不好的时候，只有你才会让我变得开心。

对了，跟你相处了一段时间之后，我发现我有一点早熟。写小说就算啦，还写言情类的；周五的拓展课，我报的是“趣味儿童诗”，写诗很正常，可我写的是情书啊。你说这样子会不会不太好？

我对你总有一种特殊的感觉，每次你向我提出一些无理取闹的要求，虽然内心不想答应，但我还是不想拒绝你作文。动不动就有一种莫名的冲动，想像查户口一样问许多关于你的事情。比如：你在哪里？你几岁？你在干什么？做什么工作？一个月工资是多少？你的梦想是什么？快新年啦，你想做什么？但是每次打字打到一半，又全部删掉了，不想打扰你。你发给我的信息，我总想第一时间回你，如果没有，就会全身上下都不舒服。

我们的六年之约，这是我最期待的约定。六年之后，你真的会遵守诺言，如期而至吗？从定下这个约定开始，我的每一天都是充满希望的，每一天都在等待。看到太阳就会觉得很愉悦，看到月亮就会期待第二天的到来，内心很满足，很愉悦。

我们都为自己的梦想前进吧！不管遇到了什么不开心的事情，都要相信自己，并且告诉自己一切都会好起来的！

祝你身体健康！万事如意！

陈奕汝

2017年12月2日

小学生写自己的作文(篇6)

亲爱的雨：

你好！

所以想给你写信，是因为你那轻盈的舞姿时常在我眼前浮现，你那透明的长袍时常在我眼前浮现，你那澄澈的双手时常在我眼前摇摆。所以今天我按捺不住自己的感情，奋笔急挥想给你写一封信，述说我对你的倾慕之情。

你是大海的叹息，你是天空的汗水，你是田野的微笑。你不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也沁润了古今中外多少文人骚客多情的心。这就是你——雨。

春

“淅沥沥，淅沥沥”贵如油的你洒落大地。细如牛毛的你飘飘洒洒，飘在果园点红了桃花；洒在树梢染绿柳芽；落在田野滋润庄稼；降在池塘唤醒青蛙……绿了河边的杨柳，红了杏花。刹那间，你和你的同伴像千万个兵将从天空落下来。你飘落在喇叭花那粉红色的花瓣上，滚动着，仿佛是千万颗闪烁着五颜六色的宝石。有的同伴落在池塘里，平静的池塘里泛起粼粼波纹。

夏

你刚烈，无所畏惧，伴着霹雳，带着风的怒吼，雷的咆哮，来到土地上，编奏着自己的交响乐。你打在屋顶上，溅起层层水花，打在窗户上，啪啪直响。你像一片巨大的瀑布，从东南横扫着北方的土地。雷在低低的云层中轰响着，为你伴奏，闪电时而用它作文那耀眼的白光，划破黑沉沉的夜空，照出狂风中狂乱地摆着的田禾，一条条金线似的鞭打着大地的你在里面迈动着脚步，你然无所畏惧，但你生命却很短，只有短短一刹那，渐渐的你被那刚从云后跳出的太阳征服了。

秋

你悄悄地落下，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，接受你的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在你沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它噗通噗通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。

冬

你，在四季角色不同。虽然在冬天，雪是人类最想看到的演员，但虽是配角的你也不逊色。冬天你的最大特征就是小。你看，那棉棉的腰，让人感到你不仅有着柔情，还带有些羞涩。冬日，我与你漫步，会感到有些寒意，但更多获得的，还是无穷无尽的快乐。

特别的季节有特别的你。你真是“横看成链竖成鞭，四时之景各不同”！

祝你

新年快了！

你的仰慕者

小学生写自己的作文(篇7)

我叫王启恒，一对大大的眼睛，高而瘦的体格，这就是我，下面我向大家先容我自己。

我今年九岁了，我喜欢看书，又爱给爸爸提问题，总是让爸爸答辩不出。为了知足我，爸爸便送我一本《十万个为什么》我很喜欢。一有空就钻进书堆里，在知识的海洋里穿梭。因为看的书多了，我的作文也有点进步，有时也会泛起些错别字。请您见谅，我会改正的。我不会比别人差，“只要努力，就会超越别人”。这是我的口头禅。

为了超越别人我定了一份计划，马上开始实行了，从此以后我发奋学习，在小孩群里没有我的身影，在书房中却有我的足迹，我始终相信，有付出就有回报。有时邻居小孩叫我出去玩，要是以前我早冲了出去，可现在我在努力，我还告诉他们珍惜大好时光，努力学习，他们只好悻悻的回去了。

我除了学习文化知识，比较喜欢音乐好比唱歌、吹葫芦丝…，我为了学习葫芦丝，手一动一动的训练歌谱，都养成了习惯。上次在吃饭的时候手一动筷子都掉地上了。

我也是个体育男孩，会打乒乓球、羽毛球、篮球…记的一次在打乒乓球的时候，嘿！竟然把脚崴了。

这就是我。

小学生写自己的作文(篇8)

我叫张收留熙，今年11岁了，有一头黝黑亮丽的头发，一双明亮的眼睛，两个红色的小脸蛋、一双可爱的耳朵和一个较小的鼻子、还有一张能说会道的嘴，只要一说起来，就会没完没了，说到别人心烦为止。

我的长处是很爱读书，只要有时间，就一定会读，有时妈妈不叫我，我会连续读很长时间，健忘吃饭、睡觉，因此，我的知识非常赅博，在学校有了读书小标兵的荣誉称号。

除此，我的数学和英语也名列前茅，数学课上的困难我总会逐一解答，成绩从未下过95分。英语课上经常有老师和同学们的赞扬声，使我脸上老是洋溢着幸福的笑脸。

我的缺点是很粗心，经常把学习用品落在教室里，每次都惹得妈妈很气愤，有时候还会健忘做试卷上的一些题，而错失满分的机会。特别搞笑的是上次因着急把裤子穿反了也没发现，结果到了学校引来了老师和同学们的哈哈大笑。另外，我还非常懒惰，自己该做的事情也懒得做，常常推给父母，就连关灯这种小事我都不愿意主动去做，而是和妈妈用石头、剪刀、布来决定。

这就是我，一个活泼可爱的少年、一个帅气、布满自信、阳光的男孩。