以下内容““永远吹冲锋号”专题心得体会”是编辑从网络收集整理的。感言就是每当我们遇到一些事情获得感受将其表达出来的内容，在我们经历非常重要的事情时。都会上台发表一些激动的感言，感言最纯粹的目的就是表达我们内心的一些真实感受。相信你能从中找到需要的内容！
通过观看、学习电视专题片《永远吹冲锋号》，审核认知到专题片释放的反腐败斗争一刻不停、永远吹冲锋号的强烈信号。
一年一度的“反腐大片”，案发地方从中汲取了哪些教训，怎样推进以案促改促治？如何把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去？《永远吹冲锋号》是推进以案明纪、以案说法、以案促改的活教材。
观看专题片，一个频频出现的词汇——“整改”，令人印象深刻。俗语说，小洞不补、大洞吃苦。许多干部就是这样从“四风”问题开始，从破纪到破法，从量变到质变，最后铸成大错。因此，对“四风”问题、轻微腐败现象必须坚持露头就打、抓早抓小，防止由风变腐、小腐变大腐。M.YJS21.COM
既严查腐败问题，又注重问题整改，努力实现由“惩”到“治”、标本兼治的实际成效。
每一起腐败案件的发生，不论对于个人，还是对于党组织，付出的代价都是沉痛的。代价不能白付，教训必须铭记。纪检监察机关在实际工作中努力把握好纠正与防范、治标与治本、阶段性与连续性的关系，既严查腐败问题，又注重问题整改，努力实现由“惩”到“治”、标本兼治的实际成效。
《永远吹冲锋号》警示教育片中的典型案例，让我受到震撼和教育，很多都是身边人，他们之所以走上犯罪的道路，究其原因是理想信念不坚定，金钱观、价值观发生了扭曲，最终沦为阶下囚。
在今后的工作学习生活中，自己要做到以下几点：一是要做到常思贪欲之害，常怀律己之心，坚持思想上艰苦，工作上吃苦，生活上清苦，党性锻炼上刻苦；二是要择善而交，纯洁社交圈，净化生活圈，规矩工作圈，管住活动圈，做到坚持“三公”，克服“三私”；三是以良好的精神面貌踏踏实实做好工作，努力实现自我净化，自我完善，自我革新，自我提高。
通过本次《永远吹冲锋号》专题警示片的学习，让我触动很深。我们要以案为鉴，警钟长鸣，时时自重、自省、自警、自励，坚定信念理念，坚守合规底线，坚持廉洁从业，筑牢防腐防线，同时也要认真做好本职工作，恪尽职守，为赣银高质量发展添砖加瓦。
为进一步深化党性教育，教育引导广大党员增强廉洁自律意识和拒腐防变能力，中医系党总支于x月xx日—xx日组织全体党员收看了教育专题片《永远吹冲锋号》。
《永远吹冲锋号》是由省纪委监委宣传部、省廉政教育中心联合山东广播电视台摄制的电视专题片，主要反映五年来我省全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争的重要举措和工作成效。上集《守正创新》，主要展现各级纪检监察机关坚持守正创新，深化纪检监察体制改革，加强政治监督，推动党中央决策部署和省委工作安排落实落地。下集《永不停歇》，主要展现各级纪检监察机关贯彻全面从严治党战略方针，系统施治、标本兼治，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，坚持不懈把全面从严治党向纵深推进。
中医系党总支将以此活动为契机，不断提升政治领悟力，加强反腐倡廉工作，保持党员队伍的纯洁性，推进党的事业健康发展，把党风廉政建设作为加强党的建设一个重要问题来抓;要贯彻落实反腐倡廉各项要求，不断提升政治执行力，切实增强永远在路上的坚韧和执着，坚定不移把反腐倡廉工作的新部署、新要求落到实处;全体党员教师将以更加坚定的态度、更加有力的措施、更加扎实的作风，深入推进反腐倡廉工作与教育教学紧密结合，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
这一集主要讲的百姓身边的腐败案件，影响更为恶劣，直接影响党的形象。第一个案例中，司法系统本是最后一道社会公平的防线，他却将司法权力作为其贪污受贿的手段，影响的是社会的公平正义，想想如果一个百姓亲历自己的权利受到不公正对待，是何等的感受，会有怎样的心情？第二个案例更是恶劣，征地拆迁的社会面很大，更是办事人员与百姓面对面的接触，结果出现的是对百姓的贪污受贿，更为恶劣的主动向百姓索贿，造成“不该赔的赔了，不该给的给了”，让当地百姓对“老实人吃亏”形成共识，这是怎样的影响了社会风气，直接导致后面拆迁的困难，因为百姓不再信任你，总感觉自己会吃亏，会得到不公正对待，让百姓失去了信任，想想这样的后果极为严重。第三个是金融腐败案件，手段是围猎官员，违规圈钱，直接导致金融风险，一百亿拖欠还不上，将是金融灾难，不及时发现制止，收回资金，对百姓也会有严重后果。但是，通过查处案例，反思案例背后的原因，找到我们制度的漏洞，而堵塞漏洞，形成长效机制，这是一个很好路径。下面从“不管多高明的手法，若要人不知，除非己莫为；不良嗜好将是围猎或者过高的欲望的重点；上级监管宽松软，下级为所欲为
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当我们因为某些事情而心灵受到震撼时。都会有一些不一样的感受和体会，感言让每一秒都更加难忘，一篇优秀的感言究竟该怎么写呢？下面是我们为你精心整理的“永远吹冲锋号专题警示片心得体会通用”，为防遗忘，建议你收藏本页！
为深入贯彻落实全面从严治党和党风廉政建设，加强党员干部党风廉政教育，x月x日，xx县第六中学党总支组织全体党员教师观看中央纪委国家监委宣传部与中央广播电视总台联合摄制的电视专题片《永远吹冲锋号》第一集《第二个答案》。
认真观看，学有所悟。该片是由中央纪委国家监委宣传部与中央广播电视总台联合摄制的四集电视专题片《永远吹冲锋号》，党的二十大作出重大论断，新时代以来，经过不懈努力，党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力显著增强，管党治党宽松软状况得到根本扭转，风清气正的党内政治生态不断形成和发展，确保党永远不变质、不变色、不变味。
校党总支把该片作为20xx年开展警示教育的“第一课”，以案为鉴、警钟长鸣，充分发挥专题片的教育作用，教育引导全体党员教师明大德、守公德、严私德，清清白白做人、干干净净做事，做到廉洁从教，永葆清正廉洁的政治本色。
自我革新，砥砺奋进。通过观看专题片第一集《第二个答案》，进一步增强了全体党员教师的纪律意识和拒腐防变能力，使全体党员又一次对廉洁自律要求有了更深入的理解。校党总支书记、校长黄梅表示，将继续组织党员教师认真观看以下的三集，结合自身实际，不断增强全体党员对廉洁教育的主动性和自觉性，不断加强师德师风建设，以实际行动践行党的纪律和规矩，保持“永远吹冲锋号”的政治定力，筑牢思想防线，以高度的责任感使命感投身到学校高质量发展中去。
一个饱经沧桑而初心不改的党，才能基业常青；一个铸就辉煌仍勇于自我革命的党，才能无坚不摧。党的二十大报告强调，坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战。腐败是危害党的生命力和战斗力的最大毒瘤，反腐败是最彻底的自我革命。只要存在腐败问题产生的土壤和条件，反腐败斗争就一刻不能停，必须永远吹冲锋号，坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，以零容忍态度反腐惩恶，绝不姑息。新时代十年，党中央把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，刀刃向内、刮骨疗毒，猛药祛疴、重典治乱，使党在革命性锻造中变得更加坚强有力，这些都验证了反腐败必须“永远吹冲锋号”。
年轻干部是党和国家事业发展的希望，是实现中华民族伟大复兴的骨干力量，作为一名新时代青年党员，我认为每个党员都应充分认识新形势下党风廉政建设和反腐败斗争的艰巨性、紧迫性，要始终保持反腐败永远在路上、永远吹冲锋号的清醒和坚定。纪律是管党治党的“戒尺”，也是党员、干部约束自身行为的标准和遵循。每一个共产党员都要牢固树立党章意识，更加自觉地学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，用党章党规党纪约束自己的一言一行，增强纪律意识、规矩意识，进一步养成在受监督和约束的环境中工作生活的习惯。要时刻牢记手中的权力是党和人民赋予的，是用来为人民服务的，坚持公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，坚决杜绝接受违规的吃请、收受“求人办事”的财礼等情况发生，始终做到心存敬畏、手握戒尺，始终不放纵、不越轨、不逾矩，时刻自警、自省、自重、自律。
首先谈谈人一辈子做官是为了什么？
很多人挤破脑袋、处心积虑、不择手段想往上爬，到底是为了什么？我想可能有以下几个原因。
一是为了走上更高的人生阶层。之前一篇文章写纪录片《出路》，对比三个阶层孩子的成长轨迹，可以真实看出，阶层更高，成功肯定会更加容易。
二是为了成就自己，如果当了大官，在朋友、亲戚面前肯定倍受尊崇，一辈子有所成就，也是自己一辈子能够引以为傲的事。
三是为了权力。有的人贪婪权力，官越大责任越大，当然权力也越大，有的人喜欢这种掌握权力的感觉。
四是为了“财”。当然这种人就是上面那些犯错误人的缩影，但肯定还有这样的人。当官和发财是两条路，我们只能选择其一。
五是为了更好的服务群众。前面说了官越大，责任越大，就可以更好的运用权力为人民服务，这样的人有坚定理想信念。
当时，如果希望到达更高的阶层，除了当官就是有才或者有“财”。当官和发财是两条路，我们只能选择一条。我们应该怎么选择呢？这是人生的理想吧，每个人都应该有人生目标去奋斗。
去年的《零容忍》，今年的《永远吹冲锋号》，都是在开年年初中纪委推出的警示片，这是一种信号，展现党的建设永远在路上，展现了抓铁有痕、踏石留印的决心。这是一种很好的教育方式，通过教育，让大家明辨是非，什么事能做，什么事不能做，不能存在侥幸心理。
习近平总书记在十九届中央纪委六次全会上发表重要讲话，深刻总结新时代党的自我革命的成功实践，强调坚持严的主基调不动摇，坚持不懈把全面从严治党向纵深推进。
“党的十八大以来，全面从严治党取得了历史性、开创性成就，产生了全方位、深层次影响，必须长期坚持、不断前进。”习近平总书记的重要讲话肯定成绩，振奋人心。
“既可以说是‘柳暗花明又一村’，也可以说是‘天翻地覆慨而慷’”，清华大学马克思主义学院副教授冯务中表示，党的十八大以来，党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设等得到全面加强，反腐败斗争深入开展，做到了“无禁区”“全覆盖”“零容忍”，“打虎”“拍蝇”“猎狐”成绩显著。
十年磨一剑。党风政风为之一新，社心民心为之一振。
“讲文明，树新风，核心价值要牢记；遵民主，倡廉洁，主持公道讲正义……”在湖南省长沙县果园镇新明村的廉政文化阵地，当地纪检小组成员罗建良指着挂在墙上的村规民约，细数起十年来抓党风带政风促民风，村里悄然发生的变化。
移风易俗，民德归厚。“以前农村各种名目的酒宴层出不穷，盲目攀比，铺张浪费，老百姓苦不堪言。”罗建良说，近年来，村里将丧事简办、婚事俭办写入村规民约，党员干部带头，村级纪检小组监督，邻里关系清清爽爽，新风正气不断充盈。
党的十八大以来，党中央以前所未有的勇气和定力推进党风廉政建设和反腐败斗争，刹住了一些多年未刹住的歪风邪气，解决了许多长期没有解决的顽瘴痼疾。
这一集主要讲的百姓身边的腐败案件，影响更为恶劣，直接影响党的形象。第一个案例中，司法系统本是最后一道社会公平的防线，他却将司法权力作为其贪污受贿的手段，影响的是社会的公平正义，想想如果一个百姓亲历自己的权利受到不公正对待，是何等的感受，会有怎样的心情？第二个案例更是恶劣，征地拆迁的社会面很大，更是办事人员与百姓面对面的接触，结果出现的是对百姓的贪污受贿，更为恶劣的主动向百姓索贿，造成“不该赔的赔了，不该给的给了”，让当地百姓对“老实人吃亏”形成共识，这是怎样的影响了社会风气，直接导致后面拆迁的困难，因为百姓不再信任你，总感觉自己会吃亏，会得到不公正对待，让百姓失去了信任，想想这样的后果极为严重。第三个是金融腐败案件，手段是围猎官员，违规圈钱，直接导致金融风险，一百亿拖欠还不上，将是金融灾难，不及时发现制止，收回资金，对百姓也会有严重后果。但是，通过查处案例，反思案例背后的原因，找到我们制度的漏洞，而堵塞漏洞，形成长效机制，这是一个很好路径。下面从“不管多高明的手法，若要人不知，除非己莫为；不良嗜好将是围猎或者过高的欲望的重点；上级监管宽松软，下级为所欲为
在我们有了一些新的体会时，我们就应该动笔去写一份心得体会。心得体会是将我们对于某件事物的感想和领悟记录下来的文字。那么在我们动笔写心得体会的时候该考虑哪些方面呢？下面是我们精心整理的"贝多芬传心得体会",可能你会喜欢，欢迎分享。
今日，我读完了《贝多芬传》，它讲述了贝多芬传奇而又悲惨的人生。贝多芬的童年十分悲惨，父亲用暴力迫使他学习音乐，11岁入戏院乐队，之后，耳聋已开始的他酷刑，直到完全失聪。晚年里，心爱的侄儿也负了他。贝多芬身处悲苦的深渊!可他对生活抱着炙热情怀，充满信心和期望，让往昔美妙的岁月悠久地照耀着他，战胜人类的平庸、自我的命运和痛苦，成为胜利者，如果我们也能像贝多芬那样，还有什么事成不了呢
此刻我们的生活和谐完美，虽然环境很好，可是许多人却平庸、碌碌无为。这又是什么原因呢就是因为这些人遇到一点挫折，就放弃自我的梦想，失去了信心与期望。
我们要树立远大的梦想，遇到失败、挫折、困难时，就到贝多芬的意志与信念的海洋中浸润一下，必将得到不可喻言的收获。前年轮滑比赛前，我起早贪黑、不怕酷暑，跌倒了爬起，不惧疼痛，最终得了第一名。就是因为我有这种热情，对取得第一名充满了迫切的期望。我记住这次取得好成绩，无论遇到什么的挫折与坎坷，都永远满怀热情，充满信心和期望，一步一步实现自我的愿望。
《贝多芬传》是法国着名作家罗曼·罗兰《名人传》中的一部传记。它创作于二十世纪初期，无论在当时还是在后世都产生了广泛的影响。在这部传记中，罗曼·罗兰着力刻画了贝多芬为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。
从贝多芬身上，我们能学到了许多崇高的精神，异常使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争的精神。贝多芬的童年是痛苦的。人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争。父亲急于想开发他的音乐天分，使用暴-力迫使贝多芬练习各种乐器。当他稍长大一些，恶运又一次降临到了贝多芬的头上：他失去了最亲爱的母亲。贝多芬悲痛欲绝，仅有写信向朋友哭诉。
贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢？为什么正常人做不到的事，他却能做到呢？这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。应对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。在日常生活中，我们遇到困难时，经常想到的就是请求他人的帮忙，而不是直面困难，下定决心必须要解决。而贝多芬，因为脾气古怪，没有人愿意与他做朋友。所以，他应对困难，只能单枪匹马，奋力应战。虽然很孤独，却学会了别人学不到的东西：只要给自我无限的勇气，再可怕的敌人也能够打败。
苦难中长大的贝多芬也是幸运的。法国大革命爆发之时，贝多芬曾遇见莫扎特，并相互交流。之后，又拜海顿为师。之后，贝多芬开始崭露头角。就在贝多芬初次尝到成功的甜蜜的时候，痛苦又一次降临。慢慢地，贝多芬耳朵的听觉越来越衰退，他的内脏也受着剧烈的痛苦的折磨。但他还是瞒着所有人，直到他再也不能隐瞒了，才写信给韦格勒医生和阿曼达牧师这两位好友。贝多芬耳聋的程度是逐渐增加的，但没有完全聋，能够说，几乎贝多芬所有的作品都是耳聋后写的。
人们在贝多芬那青春洋溢的脸上看到了天才的目光：从那目光里人们又能够看到他悲惨的命运。之后的岁月里，性格过于自由暴躁的贝多芬也不止一次的遭到了感情的否绝。在遭受这些肉体痛苦之时，贝多芬又必须承受着另一种痛苦。
不但如此，他的身体也“背叛”了他，先后得了肺并关节炎、黄热并结膜炎等等。身体一天不如一天。尽管如此，但他从未放弃过音乐。要明白应对这么大的困难，贝多芬却毫不动摇，这需要用多大的勇气和毅力啊！
生命的沸腾掀起了音乐的终曲。贝多芬渴望幸福，他不愿相信自我的不幸是不可医治的，他渴望治愈，他渴求感情，他充满着期望。贝多芬与命运抗争，最终成为名人。贝多芬在写给弟弟们的信中曾说过：“仅有道德才能使人幸福，而不是金钱。”
本书的作者罗曼·罗兰告诉我们一些道理：仅有克服苦难的壮烈的杯具，才能帮忙我们担受残酷的命运，努力向前。同时，悲惨的命运和痛苦的考验不仅仅降临在普通人的身上，同样也降临在伟人的身上。当我们遭受挫折的时候，应当想到这些忍受并战胜痛苦的榜样，不再怨天尤人，要坚定自我的信仰。
我暑假里看了不少的名人传。每个名人都是世界上的奇迹。巴赫，是乐坛的拓荒者；贞德，是创造法国和平的使者，是带来幸福的天使；而贝多芬呢？他的一生都充满曲折，缺陷的他，应对挫折从来不气馁。他是事业上的巨人，是生活中的强者。我暑假里看了不少的名人传。每个名人都是世界上的奇迹。巴赫，是乐坛的拓荒者；贞德，是创造法国和平的使者，是带来幸福的天使；而贝多芬呢？他的一生都充满曲折，缺陷的他，应对挫折从来不气馁。他是事业上的巨人，是生活中的强者。
贝多芬1770年12月16日出生于德国波昂，他家境贫寒，父亲也从事音乐工作。他的《英雄》和《命运》交响曲及《田园》交响曲都曾轰动世界。1796年至1800年，他的耳朵日夜鸣响，听觉越来越衰退。在1826年的12月20日，1827年的1月8日，2月2日和2月27日，他连续动了四次手术。1827年3月26日，一场大风雪中，贝多芬咽下了最终的一口气，写完了《第十交响乐》。一位陌生人的手为他阖上眼睛。
贝多芬与命运抗争最终成为名人，而我们呢？平时，遇到一点的困难就要退缩，一不细心摔了一跤，就要哭爹喊娘的，一点也不坚强。再学习上，一遇到不会做的作业就问这问那的，不会自我查字典，动脑筋思考问题。茅以升曾说过这样一句话：“人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。”我们要学习贝多芬坚强的毅志力，不向命运低头、百折不挠、对未来要充满期望。这本书还让我明白了一个道理：一个人的生理条件，并不能决定他的未来，决定他未来的，是他的信念。
本书的作者罗曼罗兰也想告诉我们一些道理：悲惨的命运和痛苦的考验不仅仅降临在普通人的身上，同样也降临在伟人的身上。当我们遭受挫折的时候，应当想到这些忍受并战胜痛苦的榜样，不再怨天尤人，要坚定自我的信仰，因为人类中最优秀的分子与我们同在！
一向很想了解贝多芬是一个怎样的人，但一向没有机会去深入了解。此刻最终有机会拜读法国文学大师罗曼。罗兰《巨人三传》中的《贝多芬传》，从中不仅仅看到了贝多芬坎坷的生活和艰辛的创作历程，同时看到了这位艺术大师伟大的心灵。
首先真的要感激罗兰大师为我们创造了这部享誉文坛的巨作，他用生动而又通俗的语言以及丰富的材料向人们道出：任何伟人的天才必定要经过一个与同他对立的社会激烈斗争的过程，才能完全展现他们的天才，完成他们的创作。欣赏《贝多芬传》时，与其把它当作是一部人物传记，不如把它当成是文学作品来欣赏，因为它既有很多翔实的史料，又有通俗生动的文学语言，既有传记的真实性，又有文学作品的审美观。
罗兰的《贝多芬传》在揭示贝多芬应对各种困难——感情的破灭、贫困的侵扰、致命的耳聋——但在精神上依旧坚贞不屈，并且最终在欢乐的凯歌中完成了举世闻名的第九交响曲乐章，从中投射出了罗兰对伟人强烈的敬仰之情。这部作品的一大特点是抒情贯穿始终。贝多芬是一个音乐伟人，于是罗兰在诠释他的人生时，又犹如诠释他的交响乐一般，这可能就是为什么我在欣赏这篇传记时觉得它也像贝多芬的交响乐一样激昂的原因吧。这篇作品的抒情格调，就犹如贝多芬的交响乐一样抑扬顿挫，其中，罗兰采用了拟人的手法，满怀活力的将贝多芬的《第九交响乐》中充满欢乐的情调描绘出来，并且将这种格调贯穿了全篇作品，于是《贝多芬传》自然而然地也成了一部激昂的交响曲。
虽然《贝多芬传》充斥了抒情的格调，但在谋局布篇上，罗兰还是忠于传记的写法，以贝多芬的生平事迹为主线展现主人公的顽强意志。首先，罗兰用了一大段的文字来刻画贝多芬的肖像，让读者对贝多芬的形象有一个感性的认识，仿佛贝多芬那充满忧郁的双眼就在我们的眼前。在有了第一观感的时候，罗兰带领我们走进了贝多芬的生活，霎时间，贝多芬的喜怒哀乐又让读者与其同喜同悲，仿佛我们是在身临其境地陪伴贝多芬走过他的人生。那里最值得一说的是罗兰对贝多芬之死的描述，如果要说贝多芬的一生是坎坷的，那么他的死是平静而震撼人心的。原文中有这么一段描述，让我感觉内心波澜壮阔。罗兰把他的一生比作一天——一个有雷雨的日子：先是一个明净如水的早晨，然后是一阵复一阵的狂风，黄昏将近，雷雨也随着酝酿。然后是沉重的云，饱蓄着闪电，夹带着大风雨。之后有了一个大转变：“突然，当风狂雨骤之际，黑暗裂了缝，夜在天空给赶走，由于意志之力，白日的清明又重还给了我们。”这是罗兰笔下的贝多芬的震撼人心的死，让我们既感受到了伟人死前的悲壮，也将伟人的精神永远铭记在心。这种写作手法就好象是电影中常用到的“蒙太奇”，不断变换镜头，罗兰最终引领读者从狂风骤雨中走出来，回到晴朗的白天，我想，他是要告诉我们：贝多芬的一生虽然历尽风雨黑暗，但他给后人留下的，永远是明朗的白天！
以上就是我对《贝多芬传》印象最深刻的两点。《贝多芬传》的立意也是很高的，以我的理解，罗兰选取贝多芬作为他的写作对象，主旨是在于歌颂克服困难和战胜痛苦的精神。罗兰崇敬贝多芬，崇敬贝多芬的英雄主义，所以英雄主义精神贯穿整部作品。
真可谓是英雄眼中看英雄。经过这部作品，我既看到了英雄文学大师罗曼。罗兰的光辉，又看到了英雄音乐家贝多芬的才华。在文学史和音乐史上，他们都各有一席之地，发挥着自我的光和热，写下一篇又一篇的文章和乐章，所以，在我的眼中，他们都是我们值得尊敬的英雄！向我心中的英雄致敬！向我心中的英雄学习！
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在日常生活中我们或多或少会有感悟，这个时候可以选择动笔来写下自己的心得体会。写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。那么我们要如何书写自身的心得体会呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是我们整理的“小学暑假家访心得体会”，欢迎你参考，希望对你有所助益！
一、在家长会上给各位家长明确家访的目的和时间。学期末有次家长会，首先给家长讲明白家访的目的，其次给家长明确：以学校为中心，把学生家庭住址划分东南西北四个大区，7月8号到15号东区，7月16号到21号西区，7月22号到28号南区，7月29号到8月3号北区。
二、等家长电话，制定最佳的家访路线。夏天酷热难耐，很多家长可能工作会很忙，一定要等家长的时间，家长邀请老师家访，说明家长一定是做好了孩子的思想工作，孩子想学习，想得到家长老师的帮组，在这个基础上家访，一定会皆大欢喜。当然提前给老师打电话，可以让老师提前对孩子各方面进行梳理，制定最佳的家访路线，让家访工作更省时间，更有针对性。
三、制定具有针对性家访方案。在家访前，结合自己的工作笔记和学生表现记录以及现有成绩现状，分析出学生的优劣势，从思想到学习方法，给家长和学生全面的建议。家校教育力量往一处使，才能更好地力促学生积极上进。
在具体家访活动中，家长们表现的都十分积极，都十分希望和老师交流孩子问题，学生们都十分乐意让老师们来家访。我想家长和学生的热情是自己工作的肯定，这些热情让我的家访工作很有幸福感。
电话提前打过来或打过去，家长对我们的到来，感到十分热情和兴奋。家访过程具体如下：首先我给家长简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引。其次给家长汇报班级是如何开展教育教学工作的。最后我一定会说：“我们十三中学班级人数多，我在工作中有做得不到位的地方，敬请你一定要谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长们往往是激动说：“作为家长我很感激学校的老师们，十三中的老师对学生视同己出，我们的孩子放在你们学校，放心！我们家长一定大力支持学校的工作。”
学生本人表现让我有很多感触。一个内向的孩子说：“我一直以为自己的默默无闻，会被老师遗忘，在老师的心目中可有可无，今天我发现老师是爱我的。我会好好学习，就因为我的老师这样爱我。”一个外向的学生严肃的说：“老师，您这次家访，给了我很大的力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现吧。”还有一个较为调皮的学生见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长"告状"的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、想法统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西。
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的.道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
昨晚和x老师约好，这天去xx家访。英语x老师也出差回来了，我们就相约在学校对面集合，一齐去xx几个同学的家中家访。
xx的天，说热就热，说冷就冷，这天就是个性冷的一天，又下着小雨，我只穿着一件单薄的衬衣，好冷!
第一站是xx家，他的家在xx小区。十二点的时候赶到他家，就xx的状况跟他的家长作了交流。其实xx也是个挺可爱的孩子，就像电视里的懒羊羊的样貌，个性惹人喜爱，尤其是教音乐的x老师，就差恨不得找个“大便”道具安到他头上了。但是他的学习习惯不是太好，听讲总是爱走神，主要是自制力太差，对自我的要求不高。就他的状况，与他的家长进行了沟通。主要是期望家长能够给他请一个家教，多帮忙管管孩子。家长也表示认同。
xx家里开了一个社区医务室，就在他自我家的一楼。xx总是在二楼做作业，我分析，他的注意力不能够太集中可能是跟这种环境有些关系吧!离开时，我也对他的家长提出给xx创造一个好一点的环境的推荐。xx的妈妈非要请我们去对面的酒楼吃饭，好容易才推辞掉。
驱车直往xx，路上，飘过了x老师结婚时请客的酒店，她提议进那里去吃饭，遭到了我和x老师的一致反对，我们是“羡慕嫉妒恨”，怕她勾起了完美的回忆。呵呵!
到了xx后，找到了一家私房菜馆。自然轮到我作东，她们俩很是替我节约，只点了几个小菜，但是那鱼头和排骨，还有那豆腐，确实是很好吃的。xx家访的第一站，让我感受到：那里的私房菜，真好吃。
俗话说“情感是教育的桥梁”，现在的联系方法很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟父母面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不需要见面，那感觉和效果就是不一样。
x月份利用暑假时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。
家访真能让我们和学生父母打成一片，感情亲切融洽，这样父母们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分父母的热度好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生xx的父母对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们教室是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，父母对我们教育人给予了高度评价与鼓励，最后我说到:“我们xx小学办得红红火火，学校大门要挤破，教室容量也很大，我们有做得不到位的地方敬请父母谅解，对于我们学校的发展、教室建设有什么建议的可以尽管提出来。”xx的父母说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们父母一定大力支持学校的工作。”
很多父母对老师的到来，接待的非常热度，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到:原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生xx说:“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使父母和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生xx见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向父母"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，父母也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分父母整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择父母，我们只能选择不同的教育方法来对待这些更需要我们关心的孩子。很多父母都反映:老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方法形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的父母知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些父母的孩子往往已经养成优良的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类父母，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，父母说的多，做的少。有相当多的父母对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数父母本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和父母促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，父母也欣然配合。
总之，家访让我受益非浅，既使父母了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
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