写作是文字的交流，也是自己和自己的交流，参与作文写作可以发展自身的综合素质。有哪些优秀作文模板可以作为写作的参考呢？幼儿教师教育网的编辑陆续为大家整理了2023给我温暖的人作文，欢迎大家参考阅读！
老人们把人逝去叫‘永安’。‘永安’叶落归根，青浊人家。多了些无奈，似乎还有些庆幸。
我认识的哪位老人，原先也是本家的亲戚。他有一份族谱，上面用毛笔公公整整的写满了名字，全是他这个家族的人丁。奇怪的是，族谱全是白色的宣纸，黑色的墨迹十分眨眼，像亡人的悼纸，我曾十分好奇过，这族谱为何于印象中的庄重典雅的族谱不同？
这上面的人，都是永安了，这位老人翻着一张张纸，平静的说。我忍不住吃惊的说：这么多。老人揉着常年劳作的双手，回头看着我，“人为永安，只是一辈子注定的。”背后，袅袅的炊烟冲灶中冒出，渐渐模糊了屋里事物墙壁，偷着古老的气息。族谱为什么记得都是老去的.人？我留意的问着眼前这个沧桑的如一颗老石松的老头，生在这世上，是没有走完的这辈人，是非功过，盖棺定论，流传给下代人继续谱写。能终结这辈子后，才算入土为安阿。
“那您也是冲上一代手里接过族谱的吗”？我就得老人此刻就像一条迟缓的河流，慢慢的流过了悠长的岁月。“是我父亲阿”他微笑着合上族谱，“小孩子，怎样明白这东西传过多少代了”？我望着他脸上深浅的皱纹，支离了整张脸。那么，这份族谱下次又会传给谁那？
我认真的数着流传下来的族谱，一共七百三十六个，单单是男子就有七百多阿。
这七百多个人，传递了多少岁月？生命的继续是多么神奇！这数字背后经历了多少的悲欢离合，沧海桑田。
族谱，传递的不单单是一个个名字，还是永安的沉重，一生一世，斑驳的时光，生命的延续。
寒冷的冬日，风呼啸着，我独自一人看着动漫。忽然，独自在抗议，催我赶快喂饱它。
寒风刺骨，地上也结了冰，在这么冷的天，谁乐意出门呢要不是弟弟待会上辅导回家，我早就去吃泡面了。就这样，边走边想，一不留神就踩到了冰上，“嘭”的一声，我摔了个跤。本想凭借自己的力量站起来，可退怎么也用不上力气，在这时，过来了一位40岁左右的中年叔叔，把我扶了起来。
待我站直，那个叔叔对我说：“你们这帮孩子，走路都不看脚下吗”我看着他，心中想：虽然看起来很凶，其实也挺好的嘛。“行了行了，愣着干嘛，去干你该干的事吧。”我道了声谢，一步一步的向前走着。
买饭回来，看到叔叔还没有离开，我好奇地走过去问：“叔叔，这么冷的天，站在这干什么，您在等人吗”话音刚落，一阵寒风吹过，冻得我直打哆嗦，叔叔也拉了拉衣服，眼睛看着前方对我说：“现在中午，出来买饭的也多，我在这站一会，扶一下那些倒了的人。我身强力壮，倒是你们这些孩子和那些老头老太太们，摔在地上要是没人扶，那可麻烦了。你快回去吧，这大冬天，冻感冒了怎么办。”
说到这，叔叔催我回去，我走了几步，回头看到叔叔正在往嘴里哈气。这个寒风刺骨的冬日，仿佛有个火团，在心里燃烧，温暖着我。
人之一世，殊为不易。漫漫人生，往往长满荆刺。痛苦之于人，犹如风暴之于小草、烈日之于水洼、寒风之于落叶。世界不会一直为你发光发热，火总会熄灭，太阳总会被乌云遮挡，人世间的冰冷总会使你猝不及防。在你瑟瑟发抖之时，何不想着有一种温暖来自自身？没有火，就让自己成为火；没有阳光，就让自己成为太阳。这种温暖，就是乐观，怀揣着希望才会让自己不断前进。
困难是冰，挫折是雪，而乐观的心态正式一种来自自身的温暖。“李杜诗篇万口传”，浪漫诗仙李白自是中国史上浓墨重彩的一笔。他也曾说过：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。面对仕途中的大雪，他难道就坐以待毙了么？没有，就算是凌冽寒风，他也会在黑暗中发光发热。遍访九州，四海为家“天生我材必有用，千金散尽还复来”正是这种不惧失败，气贯长虹的气魄造就了他荡气回肠的诗句，正是他乐观的心态，让他屹立在群雄之巅。
苏轼天生才华横溢，怀揣远大抱负，可他屡遭贬谪，无依无靠。温暖他内心正是他的乐观，以及他对人生的坦荡。天上明月，酒入愁肠，天生才华横溢却遭朝廷排挤在外。他也曾一度迷茫，一度自嘲为闲人。可他那颗跳动的心脏，将书香送进血液，以乐观温暖心房。就算流落不毛之地，也道：“吾心安处是吾乡。”尽管人生坎坷，碰壁无数，他却评价自己一生：“也无风雨也无晴”。少了少时的年少轻狂，多了一份超脱常人的浩然之气。苏轼之如仕途，正如傲梅之如寒雪，若他被贬之后一蹶不振，成天怨天尤人，只会悲伤和自嘲，那他还会有后来的成就么？成就他的正是他的淡然和超脱世俗，追求精神的乐观。
“采菊东篱下，悠然见南山”在食不果腹，风餐露宿的生活中，温暖陶渊明的正是他心中的乐观和对知识的追求。他本可选择达官富贵，衣食无忧的生活，可他不为五斗米折腰，宁愿选择躬耕与田地之中而不愿向达官显贵们卑躬屈膝。一箪食一瓢饮，便是他生活的全部，可他从未抱怨自己生活清贫，反而称自己为羲皇上人。正是因为他的心远，则地也自偏，这张乐观的生活态度又岂不快哉？
温暖正是来自刘禹锡那长满苔青的陋室；温暖正是来自曹操那身体虽衰却依旧有着报国之心的老骥；温暖正是来自顾城那双黑色却在寻找光明的眼睛。过去的历史已为我们树立了太多榜样和留下太多遗憾了，而在现在这个竞争激烈的社会中，难免遇上人生的寒冬，若是悲观面对，无动于衷，只能终身抱憾。只有怀揣希望，乐观面对，才能涅槃重生。
温暖可以来自于自身，世界给我寒冷，我就给以温暖；世界给我黑暗，我就给以光明；世界给我泪水我就给以微笑。心怀乐观，心怀温暖，践行属于自己的人生。
我自五岁时喜欢上那些仿佛具有生命，光彩夺目的文字，却不曾料想，未来的自己，会用自己的全部，来深深热爱着它们。
文字，是我的梦想，我的抱负，我对未来的无限展望。
小时候，家里很穷，父母在外地打工，我和外公外婆生活在乡下。我几乎对父母一无所知，只有每月按时寄回的书信，是我与父母间唯一的沟通。那时，我就在想，我以后也一定要写出那么漂亮的文字。现在想来，那时的书信，或许便是我爱上文字的开端。
后来，除了书信外，我又接触到了更多的文字。童话书与故事书在我的房间砌成了一座小山，它们是我孤独寂寞时最好的陪伴。
外婆去世的那一年，爸爸妈妈接我到了成都，离开了熟悉的环境，面对全然陌生的父母，小小的我显得那么不知所措。我开始变得沉默寡言，所有的情绪都给予了我笔下的文字。尽管那时我的文字如此青涩稚嫩，却饱含了一个孩子所有的纯真与坦然。
我永远记得小学时赵老师告诉我的那句话：“真正打动人心的，并不是多么华丽的辞藻，而是隐含在文字下的真挚情感。”她是我最喜欢的老师，我对文字的热爱，有一半是源于她。在认识赵老师之前，我的文字是空洞的，尽管艳丽华贵，却失去了文字的灵魂。是赵老师给予了我的文字灵魂，也是她让我渐渐变得开朗、阳光。
“不要总是去想如何博取他人的认同，文字需要的，是自己的认可。”这是赵老师告诉我的，她还说，“当你想倾诉的时候，就把它写出来。”赵老师教会了我许多东西，是她让我学会感受文字的温暖，从文字中看到人生。
再后来，我长大了，叛逆与黑暗在我心中萌芽。那些无所不在的黑暗令我十分痛苦，我找不到出口，它将我包围，让我在黑暗中四面楚歌。一篇又一篇伤感的文字在我的笔下汇集，我又开始变得忧郁孤独。
只是这一次，却不在会再有赵老师那样一束阳光，为我照亮前路。
是文字给了我希望，文字拯救了绝望边缘的我。我一直一直都记得那让我第一次流泪的话：“风雨过后不一定会有彩虹，但风雨过后一定是晴空。”文字的力量是强大的，文字间的温暖深深感染了我。我开始用温暖的文字写下我每天的心情，难过决口不提。
是文字带给了我一次又一次的温暖，一次又一次的感动，我感激文字，也热爱着文字。它不仅仅只是我的梦想，更是意味着我的希望。
是啊，生活会带给我们许多困难，我们必须学会坦然接受。自己选择的路，就要坚持走下去，路上的艰辛，无需抱怨。这些都是文字告诉我的。
那一刻，让我温暖；那一刻，让我心潮澎湃；那一刻，让我铭记；那一刻——温暖的时刻。父爱让我感到温暖，温暖可以是一个简单的动作。
二月的天格外地冷，似乎连空气都要被冻僵，连鸟儿也早早地躲了起来。父亲骑着摩托车带我去买鞋，摩托车如同一匹黑色的宝马，飞驰在冰雪未消融的路上。寒风如同一把把利剑，一丝不苟地往我的衣袖里钻，割得我遍体鳞伤。在父亲高大的背影下，我如同一只弱不禁风的小鸟。但我没有向父亲要求开慢点，因为我与父亲没有共同的语言，父亲与我隔着一条不可逾越的鸿沟。依然无语，我强忍住寒冷，而寒风却更加肆无忌掸，奔腾着，呼啸着，如同一群手持大刀的魔鬼，气势汹汹地奔腾而来。一直进入我的骨髓，我的手脚麻木了，紧接着，我的心也随之麻木了。牙床不由自主地瑟瑟发抖。这时，父亲的手忽然伸了过来，一把将我拽向了他，这一只手散发着温暖，散发着爱，我的胸膛贴上了父亲的背。父亲的体温像一股源源不断的暖流，涌向我的胸膛，父亲的爱，如同一轮暖阳，温暖了我的心房。此刻，我的心像是春天复苏般的，暖烘烘地。寒风依然凛冽，而我却不再感到寒冷。
母爱让我感到了温暖，温暖就是一杯浓茶。夜，黑的无边无际，想死一般沉寂。就连天空中那几颗星星都昏昏欲睡了。灯下，我依旧漫游在书山题海当中。突然间，房门被轻轻地推开了。母亲端着一杯茶，小心翼翼地飞了进来。几乎感觉不到地面的震动。母亲悄无声息地将茶放在了书桌上，又轻轻地抬起脚，静静地离去了。夜，依然安静，听不见任何声音，即使是母亲的一来一去，桌上那一杯茶散发着淡淡的香气，透过我的鼻腔，进入我的肺腑，一直回荡在我的心头。让发我细细地品味着这温暖，品味着母爱。这一温暖一直伫留在我的内心深处，让我抵御寒冷，战胜困难，久久不愿散去。
其实，生活当中处处都有温暖，唯有“有心”的人才会发现。从初一到初二，已两年了。我们一班所有的老师、同学，相处两年了。有喜、有悲、有乐、有哀，但，更多的是温暖。
还记得，初一时的广播体操，那是的我们总是懒懒散散的，怎么练也练不好。最后，连很有耐心的陈老师也说放弃了。那时，我们才醒悟。那时，我们才懂得陈老师常对我们说的一句话：人是一种奇怪的动物，总是在失去后才懂得珍惜。原来，这句话一点也没错，人就是这样的。那天晚上，是老师值日的，可是她没来。当时，我们都知道老师真的生气了。之后，我们几个班干部商量过后，决定明天早上6：00全体同学到运动场练习。早上的时候，我们还以为很多同学会不来的，可是大家都来了。才发现，一班是一个很团结的集体，一班是一个充满温暖的集体。人齐后，我们在黑板上写了一句话“妈妈，对不起。如果你愿意的话，请到运动场看看。”虽然那天并没有见到老师的身影，但，我们知道老师一定站在某个角落看着我们，看着我们成长、懂事的。也许，这并不怎样，可是在我看来，这凝聚着师生间的情感，很温暖、很温暖。
升上初二，陈老师你已经不是我们的班主任了，连教科老师也不是了。那时，我们哭了，甚至很恨学校。恨它为什么要这样做？哪怕陈老师只做我们的语文老师也好啊！前几个星期，我们还是不适应的。后来，我们慢慢的开始适应了。因为我们知道，陈老师不希望看到这样的我们，我们也不能让陈老师失望。9月10号是教师节，我和几个同学决定了去看望陈老师。来到老师家，有一种久违的感觉。虽然在学校可以见面，但距离似乎好远、很远。跟老师坐下来闲聊，真的比以前她是班主任的时候还多话啊！我们聊了整个下午，有说有笑的。那场景就像是，出远门的孩子刚回家，向妈妈诉说心中的话，是多么的温暖的。断地成长的，可能会经历许多，也会忘记许多，但依然会记得那感动的瞬间、温暖的时刻。
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