高三的心得与体会

03-09

心得体会中,心路历程可以成为我们记录的顺序,写心得体会有哪些需要注意的方面吗?小编经过整理,为你编辑了高三的心得与体会,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!

高三的心得与体会 篇1

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众所周知,听课的效率与学习成绩有很大的关系。听课并不仅仅只是很认真地听老师讲解,不做其他事情,把老师的板书全部copy一下那么简单,我认为听课是有技巧的。

首先,在老师上新课前,我会做一下简单的预习,至少要知道这节课讲什么方面的东西,是关于什么的,那么上课的时候就不会觉得很陌生,一头雾水的感觉。这样上起课来感觉也会比较好,老师讲的内容明白的很快。

然后要抓住老师讲课的重点。何为重点呢?我觉得就是老师反复强调的东西。有时候老师讲到某些特别重要的内容的时候,声音会提高,讲得也会更加细致,这个时候就应该竖起耳朵,听得要格外明白。如果一个人从头到尾都听得很认真,什么都努力地往脑子里塞,结果一节课上完了,却觉得什么都没学到。可见抓住重点有多么重要。

我觉得有些人上课就很聪明,他们看上去好像听得并不是很认真,但是关键的东西他们不会错过,然后成绩也会很好,这种人就是我们学习的榜样啊。

然后就是记笔记了。以前我老是觉得做笔记是一件最简单的事了,什么都不用想,老师黑板上写什么,你就抄什么,笔记成了你上课的见证。看着笔记,就觉得这节课没有白上,其实都是自欺欺人。好像记了很多,其实什么都没放在心里,考试成绩还是一样烂。后来慢慢明白,记笔记也是一门学问。

并不是把老师的板书全抄下来就可以的,如果全抄下来了,势必不可能同时思考。听老师的讲解还是比较重要,笔记只是为了课后的复习而已。我记得以前老师讲例题,我抄啊抄的那个叫辛苦啊,结果发现是书上的例题,一模一样,所以记笔记不能盲目,做那些无用功还是不行的。

记笔记就是为了整理笔记。在整理笔记的时候,可以把各种各样的解法都写上去,哪种简单哪种复杂一目了然。反正多会几种方法也不是坏事,你的思路会变得更加开阔。笔记是比较开放的东西,反正就只有自己看,想怎么弄就可以怎么弄,精心地去做这件事,总是会有收获的。这样有点费时间,不过我觉得是值得的。当看着自己花心思做出来的作品时,我觉得很欣慰,很有成就感。也会经常去翻阅自己的笔记,爱不释手。

当然,有时候上课老师讲的地方有一点点不明白的,就要大胆地课下去问,问同学总没有老师解释的那么清晰。有时候一个问题没有解决,一连串的东西都会搞不清楚,所以当天的东西当天就必须全部消化掉,不要遗留下来。有问题要多问,这样也是和老师的一种沟通。我觉得和老师讨论一些事情还是蛮有意义的,你会喜欢上一个老师的风格,顺便喜欢上他教的科目,用心地去学那门课。

高三的心得与体会 篇2

高三刚开学正是第一轮复习的开始,同学们通常会发现,自己在高一、高二学过的许多知识都有点印象模糊了,甚至有些内容好像没学过一样。这都是正常现象,高中的学习进度快,不断有新的内容覆盖旧的记忆。忘记了不要紧,只要当初在正式学习时认真掌握理解了,在老师的引导下快速回顾一遍就会重新想起来。正如我的一位老师说的:“学习就是不断与忘记作斗争。”

高三的复习又不仅仅是“热剩饭”,更要求我们在大量练习中培养出解题能力。所以,不要盲目地埋头题海,记住题型、掌握与之对应的思想方法才会事半功倍。

首先,理科老师在复习时不会把重点放在基本知识点上,而是放在知识补充、解题技巧和拓展性思维上,这与高考动向有关。所以,在课堂上一定要积极思考,勤动笔,提高课堂效率。“效率”是复习过程中最重要的两个字。

其次,理科生可以没有特定的笔记本,但一定要有复习提纲,亲自手写最好。如果是老师发的或网上下载的,一定要一丝不苟、逐字逐句地看一遍,一是为了检查纠错,二是为了使杂乱无章的知识变得系统有序。尤其对于物理和化学,要对各个单元、章节的内容先有整体的认识,再慢慢把细枝末节的知识点填充进去。

再次,除语文之外,最好每个学科准备一本错题本,把每次大考中犯的错记录下来,分析清楚原因,仔细订正,以备下次考前复习。这的确是一件费时费力的工作,但几乎每位老师、学长都会这么建议,因为错题本不仅在查漏补缺上最具有个人针对性,因为那些错误不是低级错误就是题目的精髓,比乏味的题型更有价值。而且在心理上会起到安慰作用,你会相信自己不会再犯同样的错误。

因为每个人都不约而同为了自己的未来拼搏奋斗。三年之后的三年,三年之后又三年,人生有多少个三年可以走?深深地,感谢你,我的母校,感谢你我的师长,感谢你,我亲爱的同学。

高三的心得与体会 篇3

我本身是不迷信什么方法的。我觉得学习是一种探索,而不是靠某种方法就能批量完成的任务。所以我就谈一谈在学习时产生的感悟吧。一家之言,希望能对学弟学妹们有所帮助。

语文

我是一个比较典型的理科男,语文一直是我的弱项。反映在试卷上就是分数一直处在班级的中游。直到高三才发现,高考语文最拉开差距的部分便是基础知识和作文。于是我用大量的精力加强基础知识的背诵,将这个部分牢牢掌握。所以,大量的背诵和练习是掌握好基础知识最好的方法。

而我作文的提高,得益于我对读书的喜爱和老师关于应试作文的培训。在高三,我喜爱上鲁迅先生的文章。鲁迅先生的杂文嬉笑怒骂,有着深刻的思想和犀利的语言。这是高考作文阅卷老师比较喜欢的`类型,所以我在高三下半学期看了大量的鲁迅的文章。每个人都有适合自己的风格,一种风格的文章看多了,自己写起来也会有那种文风,也会更有写作的欲望。多读多练,语文作文的成绩一定会有所提高。

数学

数学可能是令许多人头疼的科目。我个人觉得,数学成绩跟个人天资有一定关系。所以不能强求达到最好的那一个层次。我们要做的就是在自己能力范围内做到最好。基础分是一百分左右。减少计算失误就可以全部拿到。关于减少失误,我推荐一种方法,就是规范演算过程。在演草纸上工整地写下每一个计算步骤,加减乘除都要一步一步写,不跳步骤。这样速度虽慢,但减少失误,方便检查,增强自信,比较适合数学基础较差,主抓基础分的同学。

我觉得要提高数学成绩,刷题必不可少。对于数学成绩不错的同学,我推荐多做题。错题本和好题本也十分重要。

英语

英语的第一轮复习十分重要,许多语法句式都会从头复习一遍,原来英语基础较差的同学可要吃苦了,对照12本课本认真学习。英语是语言类学科,我觉得大量的课外阅读是很有帮助的。英语周报、21世纪报、chinadaily、或者是现在市面上众多的英语课外读物都可以尝试看看。我觉得高考和四六级词汇的背诵如果和课外阅读结合起来,效率会很高。背过的单词反复遇见,印象会深刻许多。我也有一本薄薄的本子,用来记课外的单词,每天早晨和老师布置的内容穿插着背诵,效果蛮好的。

考试策略

首先是字。汉字和英文都讲究工整。汉字不是一时之功,而英文就可以短期提高。我个人写的是斜体,而且坚决不连笔。字母圆润,高度统一,就会显得很工整。

每门考试的时间安排可都要自己实战探索了。比如在语文和英语的考试中,我会以较快的速度答题,留65~70分钟(其实这也是正常水平)写语文作文、50分钟写英语作文(30分钟作文、20分钟补填和涂卡)。这些也都因人而异吧。

心态

高三是非常忙碌的。高三的假期少的真是可怜,有时令人烦躁愤慨(我也常常愤慨)。克服这些负面情绪也蛮重要的。或许想想学长们的经历,展望高考后的美好生活,就会重新振奋精神,继续努力下去。

考试不要太看重成绩,几分的得失、名次的轻微浮动,要重视,但也别太过在意,影响情绪。我高考前夜是两点睡着的,心中是莫名的感觉但绝不是紧张。积极地面对高考前的十几次模拟,高考时你也能够放下包袱,一心答题。

高中生活紧张多彩,高中学习忙碌充实。希望学弟学妹们看过之后,能联系自己的实际情况,有一些新的思考和想法。也希望学弟学妹们不要拘泥于他人的学习经验,因为绝没有适合所有人的方法。自己探索才是最好的选择。我也预祝学弟学妹们在高考中取得满意的成绩。

在高三,要问我收获了什么,我会说,由于努力,我锋利了自己;因为共同的理想,我拥有了一大帮朋友;跟老师的密切交流,我总是能够得到受益匪浅的启发。学习的方法因人而异,但是,绝对离不开预习、认真听课和课后复习,在这过程中学习也有一些小窍门。

学习需要练习,没有勤奋的学习、不断地练习,又如何来应对一次又一次的考试呢,“天道酬勤”是我一直信仰着的。

学习是需要用心的,朱熹曾经说过:“读书有三到:心到,眼到,口到。”一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一听音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。玩的时候痛快玩,学的时候认真学。一天到晚伏案苦读,不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余,一定要注意休息。但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用,我学习的时候常有陶渊明的"结庐在人境,而无车马喧"的境界。

给自己定一些时间限制,不要在整个晚上都复习同一门功课,可以适当根据课程的进度来预习复习,课后注意整理笔记,学会归纳总结,把知识点罗列分类。有句谚语说:“三天不念口生,三天不练手生。”的确,所以复习也是学习的一个重要方法,千万不可小看它。

当然选“好题”也是很重要的,千万不能见题就作,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。

学习更重要的一点就是能持之以恒,今天的事情今天做,不要明日复明日,这样就会学成一种坏习惯——怠慢,所以我们要持之以恒,绝不能明日复明日。

学习没有捷径,需要我们用努力来浇灌,选定目标,努力向前。

高三的心得与体会 篇4

进入高三以后,经过了两次月考和本次期中考试,这些足以成为我们总结反思的有力根据。所以,借此关键时刻,来一个“瞻前顾后”,总结若干经验教训,有效地为下阶段顺利开展工作打下坚实而明确的基础。下面从学生已有的语文状态和本次成绩分析、上阶段措施反思、确立下阶段的期望目标和具体努力方向三个方面而展开。

一、备课组完成的一些工作

1、达成统一的复习计划

我们备课组全体参与讨论,制订了比较详细的高三复习计划,备课组把语文复习分成三个阶段。

第一轮复习以课本为中心,夯实基础,全面扫描知识点,这项工作主要是在第一学期进行。首先我们解决课本内重点内容,尤其突出文言文。这项目标在十二月中旬基本完成。而后,结合《优化探究》内容,从现代文、古诗文和作文三大块,尽可能仔细复习、不遗漏基本知识点。

从十二月下旬是第二轮的专题复习。根据手头现有的历年语文高考试卷,对此进行专题分类,从而检验学生对第一论复习内容的掌握程度。

第三轮则以同期各地的摸底试卷保温为主,将语文知识点和能力点联成网络,同时查漏补缺,准备最后的冲刺。

2、集体商讨、群策群力

有一句话,那就是“真正的好,是一起好!”在这样的前提条件下,我们对于一些问题的处理都是经过商量而成的。比如每周的语文课有20节,而每周上些什么内容,哪些是重点,该使用什么资料,用哪一套试卷,写什么样的作文,备课组都有明确而一致的要求。有时对于试卷上或资料上的问题,我们都在先讨论,形成定论后再给学生讲解,最大限度的减少了误差,使学生更加明确语文考点的要义。

3、将计划落实到底

今年我们备课组在时间利用方面而言是做得相当到位的。除却课堂时间外,我们还有每天早自修半个小时,在这时间段内,我们主要从背诵默写检验、作业检测等这些方面落实的。并且在前一阶段我们用好课本,夯实了基础。高考命题虽不取材于课本,但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容,这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题,只要掌握课本要求背诵的篇目,就有可能拿绝大部分分数。因此,在高三我们狠抓了课本的文言文篇目,要求学生扎扎实实地复习,积累文言实词和虚词,逐句翻译课文,通过练习检查督促。我们试图利用教材帮助学生积累词语和各种必要的知识,培养学生的文言语感,发展学生的文言知识迁移能力。

根据原定计划,我们都在有条不紊地实施。但由于内容较多,又加上讲课也相对详尽,所以我们不约而同感觉进度上应该有所调整。在这样的情况中,提高效率是唯一的出路。对于试卷选择、批卷算分、答题分析、问题确定、试卷讲评、解决办法,都认真执行。惟有这样,在有限的课堂时间中,才能发挥出最佳的效果。

高三的心得与体会 篇5

一、调整压力

每个同学都是学习优异、有理想有抱负的,每个人都不甘落后,可是总会有更加优秀的人,这样就会感觉到压力。有压力是正常,没有压力反倒不正常。关键是要学会正确地处理压力。面对压力,不能逃避,一定积极想办法去排解。

记住三点:自己很优秀;调整好自己的目标,并通过努力达到它,真正的竞争对手是自己;多看看成功人士奋斗的历史,因为和那些人比起来,也许所经历的不算什么。

二、找到适合自己的学习方法

找到自己的学习方法 只有找到了适合自己的方法,才能决胜高三,在高考中获胜。不要去看别人如何,每个人都有自己的不同的特点,所以学习能力也不尽相同。要找到适合自己的学习方法,不要看到别人在做什么,自己没有做,就心里乱糟糟的,要有自己的规划,一步一步、踏实地做好自己的事情。

至于篇子 每个学科的老师都是按照课下的时间都学习这一课的量来出的题目,好多学科在一起,做不完是正常的。有选择性的去做一些题目,比如自己相对薄弱的学科,就多看一些题目或者多看课本,已经掌握的差不多的学科就没有必要花费过多的时间。不要不分主次,眉毛胡子一把抓,不一定都做,但是做的一定要认真做,而且要做自己认为价值做的。

休息是学习的前提 一定要休息好,才能有一个高效率的学习。找到自己的节奏,不要跟着别人丢了自己。开始如果觉得乱,可以找个小纸条,在晚上睡觉前,写下自己明天要做的事情,这样,当你不知道要做什么的时候,就看一下小纸条,会节省不少的时间,更主要的是,你不会因为自己不知道要做什么而心烦了。

根本是自己找到学习的动力,发自内心的知道自己该做什么。

三、正确看待考试成绩

不要在乎别人的眼光,感觉别人在对我指指点点或者其他,没有人会成为中心,每个人的中心就是自己的成绩,所以不要产生什么考不好丢人的想法,因为,很少人会去注意我们,因为每个人都很优秀。放松心情,加油干好手边的每一件事情就好了。

考不好不要紧张,静下心来分析一下考试不好的原因,找到自己的生活学习节奏。很多时候我们犯的错误是有惯性的。不妨在考试之后,把自己出错的.地方写在一个小纸条上面,贴在试卷上,下次考试之前看一下,告诉自己问题出在哪里了,即使属于“马虎”类的,也总归会有个原因,是具体的“1”看成了“2”,还是怎样,都要写出来。

要制定每周的学习计划,每月的目标,各个学科的目标。买个漂亮的日记本,自己写日记,自我鼓励。

四、关于语言类学习的一些建议

1.语文

阅读量很重要。首先课本上的文章、精彩段落,要多读、熟记,再就是课外阅读尽可能多的涉猎多一些,读完一本书或者一篇文章,写写读后感,或者随笔,哪怕只是摘抄一下自己认为写得尤其出色的地方。提高语文成绩,需要积累。

就是对于常考的知识点多读多记忆。比如常会出题的课本段落、常用到的成语或精彩词句等等。

2.英语

积累、阅读、语法很重要。平时的积累不仅仅指词汇量的积累,还有词组、句型、常用题型、经典段落的积累,还有英语语感的积累。积累,最主要的就是要多练习,而这种练习不是简单的题海战术,而是能举一反三,找到同类题目的知识点。

语法:高中考试的题目,基本上是课本的变型,语法真是一种模棱两可比较抽象的东西,最有用的办法,就是读课文,课文读得多了,对课文中的句子熟悉了,那么语法也就熟悉了。如果语法还知道,那就先记典型句型,用词组或句型来造句。先看课本中的原句,一定要多读,大声朗读。同时也是培养英语语感。

单句改错:单句改错方法其实很简单,集中找10-20个单句改错的大题,在一起做,做完之后,对答案。然后你就可以心得出,哪些类型的经常出现了,单句改错还是比较容易找到方法的,因为经常出错的是几个比较常见的地方。一般的改错题不外乎下面几种:1.单词的拼写。2.谓语动词的使用,是否和人称一致等等。3.时态。应该用ing还是用ed,还是用的多余了·4.句型的完整和正确使用。5.近义词的应用。6.有时候还有人称的变换。

阅读相当重要。一定要熟读课本,课本上的文章都是千挑万选出来的经典之作,里面包含几乎所有能用到的知识点。尤其是早读的时候,为什么都要求大声朗读呢,当然千万不要没心没肺的喊,要读进去,看进去。所谓读书百遍其义自现。

适当扩大单词量。记单词的时候一定要注意词性,完形填空看似很难,其实很简单,很多词的词性不一样,你只要分析出,这个空要填什么词性的词语,就可以选择出答案了。

高三的心得与体会 篇6

8月27-28日,我参加了市里面组织的高三英语老师全员培训。这次全员培训我收获颇多,对新高考有了一定的认识和了解.当天下午李主任对高考全国一卷试题进行了分析,加深了我们对全国一卷试题的了解,增强了我们教学的自信心,同时也给我们指出了如何如何备考20xx高考,接下来我们听取了各个县市备课组长代表的交流发言,让我们感受到了在新高考这样一个背景之下,大家都在群策群力,众人拾柴火焰高努力让我们市的高考成绩更上一层楼,同行的示范课也给我们提供了一些参考和借鉴。

在这次学习中,我认真聆听专家的讲座并做好笔记,同时及时写下自己当时的个人感悟。通过这两天的学习,我深深地认识到要想成为新高考背景下合格的英语教师,我们必须做到:

1、要更新教育观念。要不断加强学习,改变“育分”为“育人”,对学科的定位要精准、针对学考、等级考、升学考把握好教学标高,提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力,、独立思考、自主学习和终身学习的能力。引导学生结合自身的特质和潜能,做好学生的人生导师。

2、要积极行动。面对新一轮的高考改革,在教学活动中要自觉行动,积极探索。践行育人理念,加强新课标学习,大胆实践,用学习的先进理念,成功的经验指导工作。不要缩手缩脚不前。

3、要提高自身素质。新课程改革赋予了学生主动权,招生制度的改革对不同层面的学生提出了不同程度的要求,这就要求老师对学生课程进行整合与安排、准确把握知识的广厚度与难易度;教学方式的新颖化和情景化也要求老师要多开展丰富的实践活动;学生学科核心素养的培养也逼迫着我们要不但提高自己;对学生生涯规划的指导也有待我们努力学习。

总之,新高考改革对高中教师提出了新的要求,如何真正地成为研究型、学习型教师和拓展型教师,是教师面临的一大挑战。我们只有不断学习,努力提高自身素质,与时俱进,才能更好的适应新高考的需要,更好地服务于学生,服务于社会.

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