关于老虎的作文

关于老虎的作文(模板6篇)。

我们会将自己难忘的事情记录进作文里，写作文有助于提高个人的总结和概括能力。此刻是否正在寻找一些好作文呢？经过收集，幼儿教师教育网编辑整理了关于老虎的作文，或许在您阅读本文以后有一点收获！

关于老虎的作文(篇1)

在一座美丽的森林里，发生了这样一个有趣的故事。

这里有一个爱吃糖的老虎，每天都要小动物上供几袋糖果，如果有人不送去，就会被老虎吃了。

过了一些日子，老虎吃的糖果都粘在了他的牙齿上，怎么也弄不掉，他便又招来自己的臣民，问他们怎么弄掉牙齿上的糖果呢?

这时，好心的'狐狸大嫂说话了：“尊敬的大王，您可以再多点糖果，粘在牙齿上呀，这样，您把那些还没干的糖果一扯下来，不是就把以前的糖果一起扯下来了吗?”

老虎连忙吃了更多的糖果，可没想，被粘的糖果却更深了，蛀牙更多了。老虎疼得在地上直打滚，可牙里的小虫子却干得更起劲了，它们一会吃糖，一会又打洞，一会还在牙洞里睡觉，把老虎折腾得落花流水，老虎的眼泪泉涌而上，小虫在里面却玩得十分高兴。

又过了不久，虫子似乎累了，不再折腾，老虎急忙把小虫弄掉，又去刷牙。可是刷一个牙，就掉一个牙，老虎心里想：“这可不行!”于是，便跑出家门，去吃小动物。

可是，老虎嘴里臭气熏天，小动物闻到了臭气，都躲得远远的。

老虎没有食物吃，也不能吃糖，便饿死了。

关于老虎的作文(篇2)

从前，有两只老虎，一只老虎是动物园的，另一只老虎是野外的，动物园的老虎和野外的老虎成了好朋友，它俩准备结婚，生一个老虎宝宝。时间到了，它俩也结婚了，不过，它俩像多生一个老虎宝宝，母老虎想了一下，就说：既然国家需要老虎，那咱俩就多生几个小老虎，反正这几只小老虎又不用咱俩抚养。公老虎说：行。于是它俩生了五只小老虎。人类非常爱这五只小老虎，慢慢的这五只小公老虎长大了，变成了公老虎，这几只公老虎和几只母老虎结了婚，他们一对夫妻人之生了一个小老虎，只有虎老大的孩子不听虎老大的话，虎老大很生气，原来因为虎老大特别疼爱这只小老虎，才是这只小老虎，不听虎老大的话，于是虎老大便把它的儿子放到遥远的南方，时间到了，虎老大便把它的孩子从遥远的南方接回来了，它的儿子也变得懂事了，从此以后，他们一家人快快乐乐的生活在了一起。

关于老虎的作文(篇3)

吃草的老虎老虎正在家饿的发愁时，它看见小猫和小狗正朝自己家走来，他高兴的跳起来，说：得来全不费功夫！你们来的正好，够我饱餐一顿了！小猫还没来得及说话，老虎就向它扑去，猫迅速逃到一棵树上。小狗见了撒开长腿就跑，来到鸟医生家请鸟医生救小猫，鸟医生和小狗来到门口，就听见老虎说：我就在这儿等，看你下不下来！鸟医生连忙飞到老虎面前，对老虎说：你先吃了我吧。老虎说：那可是你自己送上门来的！那我就不客气了。话音刚落就一口把鸟医生吞到了肚子里。没过多久，老虎的肚子里传来的响声，随即，老虎打了一个大大的喷嚏，就把鸟医生喷出来了。鸟医生对老虎说：以后不能吃肉，只能吃青草。就见老虎突然趴在地上啃起草来。原来，鸟医生在老虎的胃里进行了特殊的改造。

【写作指导：初中作文描写老师有那些方法】

1、初中作文中写我最敬爱的一位老师

【审题指要】这是一篇写人的记叙文，而且是写一位老师。从文题看，对作为写作对象的老师没有其体的时间限制，以中学生的经历，写中学老师、小学老师，甚至幼儿园的老师都可以。文题也没有其体要求这位老师是教什么的，所以题材范围较广。文题中的敬爱是写作重点，敬是尊敬。爱是热爱，敬爱即尊敬热爱，最进一步强调了尊敬热爱的程度。我，则规范了作者与作文中的老师间的关系。

【选材建议】写人离不开记事。选材应紧紧围绕最敬爱的这一关键词语进行。所选事情可大可小，可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，能够充分展示老师的美好心灵和优秀品质，突出我最敬爱的这一中心。应该注意的是，对这类较常见的作文题，选材时一定要注意一个新字，在反映老师热爱学生、兢兢业业工作、勇于奉献的精神等的同时，还应注意反映新时代教师的特色。另外，从文题出发。还应选择自己较熟悉的，给自己留下深刻印象的老师。

【写法指导】所选材料应紧紧围绕最敬爱的这一关键词语，使文章主旨鲜明。应恰当运用人物的肖像、语言、动作、心理等描写方法。通过一件或几个生活片断，反映出鲜明的人物个性，体现最敬爱的这一中心。作文要求写老师，人物形象既要有普通老师的一般特点。又要注意其有鲜明独特的个性和时代特征。作文除应有清楚的记叙、生动的描写外，还可加人恰当的议论和抒情，表达对老师的尊敬和热爱，写作时一定要有真情实感。

2、作文中写与众不同的老师

【审题指要】这一文题的中心词为老师，应是一篇写人的记叙文，与众不同的对老师一词起修饰限制作用，是写作此文的关键。与众不同是一个成语，指与大多数的不一样，一般指人的性格、行为不同一般或事物独有特色。与众不同的老师就应该指同大多数老师不一样的。有独特的性格，行为不同于一般的老师。既然是写老师，他的独特之处主要应表现在与众不同的教学方法、与众不同的管理班级的方式(一般指班主任)及与众不同的师生关系等方面。

【选材建议】要围绕老师的生活选材。围绕关键词语选择与众不同的事情来反映与众不同的老师。要注意从正面立意，选择能够突出老师新思想、新观念、新做法的事例来写。如果写科任老师可选择能突出老师与众不同的教学方法的材料，如果写班主任老师可选择能表现老师管理班级的新方法的材料。YjS21.cOm

【写法指导】写作时应选取典型事例。从多方面反映老师的与众不同。所写内容要新，突出老师的新思想、新方法。应尽量采用新顺的方式。与众不同的写法。语言应流畅、风趣。

关于老虎的作文(篇4)

过了些日子，猫在森林里遇到了老虎。

猫一见到老虎，就心平气和地说：“虎兄，不如咱俩合作吧。”可老虎不听，立马张牙舞爪地扑了上去，猫轻松一跳，就躲了过去。老虎心想：我一下子也吃不了它，这也不是办法，不如听听看它怎么说。

猫见老虎安静下来了，就对它说：“不如咱俩开家武术馆，肯定赚大钱。”老虎问：“怎么赚啊？”“之前不是有人在说我是你师父吗？咱俩可以将这件事公之于众，这样就有人来找我学本领，到时我负责教，你负责管理，教学费咱们平分。怎么样？”猫说道。

老虎想：这主意可真不错。于是，就爽快地答应了。就这样，计划进行得很顺利，它俩赚了一大笔钱呢。半年后，老虎去找住在悬崖边的猫，它心想：反正猫教的本领我都学会了，不如我把猫吃掉，然后把武术馆占为己有，这样钱就全都是我的啦！可是因为太心急，老虎不小心掉下了悬崖，摔死了。于是，猫轻易地解决了半年前的恩怨，还得到一大笔钱。

这个故事告诉我们，做人要知恩图报，不能忘恩负义，否则会像老虎那样，不会有好下场。

关于老虎的作文(篇5)

森林里住着一只老虎，它长得威风凛凛，每次捕捉野兽都是快准狠。即使体型比它大的野兽，它也不把它们当回事。

直到有一天，这只老虎经历了人生最倒霉的事情。那天，天阴沉沉的，几乎每一角都挂着乌云。此时的老虎正在追赶一只兔子，就在老虎快要追上兔子的时候，一阵EF2级的龙卷风突然从天空慢慢地往地面移动。

正在追赶兔子的老虎看见了，以为那是一只怪兽，突然转移了目标，想把这个怪兽吃了。老虎转身向龙卷风奔去，善良的兔子一把抓住老虎，害怕地说：你千万别过去，狼虎大王，那是龙卷风，你咬不了它的，它会把你卷上天的。老虎轻蔑地地说：龙卷风，它就这么一点点，怎么可能会把我吹上天呢？

说完，老虎就向龙卷风跑去，热心的兔子紧紧跟在老虎的屁股后面，因为善良的它并不希望老虎被卷走。不一会儿，龙卷风来到了草原上，兔子一看，发现自己就在龙卷风运行的轨道上，只有先逃走了，但老虎还是奔向龙卷风。可想而知，它被龙卷风卷到了最顶端，等龙卷风停下来时，老虎才从天上掉下来，摔到地上。苏醒过来的老虎变成了胆小鬼，把大树看成了大怪物，吓得一溜烟地跑了。

第二天，白马记者把这个惊人的消息在节目里不停地报道：昨晚，有一只老虎被一股EF2级的龙卷风袭击了，最后摔到了地上，变成了胆小鬼。大家以后看到那只老虎，再也不用害怕了。

从那以后，小动物们遇到了老虎都大摇大摆的，完全不把它当回事。相反的，老虎看到别的小动物，每次都吓得拔腿就跑。

关于老虎的作文(篇6)

夜幕降临，皎洁的月光洒在地上，仿佛给地铺上了一层被子。萤火虫提着灯笼玩耍。远处还可以听到悠扬的琴声。

在这时有一只小螃蟹迷路了，走着走着来到了一个山洞里。忽然遇见了一只大老虎。小螃蟹吓得直发抖。但它在这时想起了妈妈说的话：“遇见老虎不要慌张。”小螃蟹灵机一动，对大老虎说：“我可是百兽之王，遇到谁我都可以把杀死或吞死。”大老虎听了直喊：“我可以给你吃，但是我要先回家和妈妈见最后一面。”小螃蟹答应了。在大老虎回家的路中，遇见了一只黄狗。它对黄狗说：“里面有一个山洞，山洞里有一只怪兽，它长着两个像剪刀一样的手。还可以吃动物。”

黄狗听了对大老虎说：“你被骗了，要吃也是你吃它。它只不过是一只螃蟹而已。”大老虎听了恍然大悟。随后就和黄狗一起吃了它。小螃蟹在这个时间里逃出了山洞。黄狗和大老虎只好空手而归。到了家，小螃蟹对妈妈说：“我成功了。”螃蟹妈妈高兴极了，所有的螃蟹都为这只聪明的小螃蟹而自豪。大老虎为自己的害怕而伤心。它发誓以后再也不做到嘴边的食物还不敢吃的动物了。

小螃蟹是一只勇敢的动物，长大以后，它成为了一只像男子汉一样的螃蟹。不久以后它又遇到了老虎，便向老虎说：“对不起!”老虎看了，不忍心吃了它。今后它们俩便成为了好朋友。

长大以后，我也要像小螃蟹一样勇敢。

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母老虎作文模板

作文是让学生自由表达和创作的重要平台，做好作文需要注重思考结构和语言的恰当运用。想要了解“母老虎作文”幼儿教师教育网已经为你整理好了。欢迎您收藏我们的网站看到最新的消息和动态！

母老虎作文【篇1】

说起“母老虎”，相信大家的第一反应就是自己的妈妈吧！没错，答对了，我家也有“母老虎”，她就是我亲爱的妈妈。

我们家这只“母老虎”可能是全天下最爱漂亮的一只。她平时的穿着虽然有时很普通，但都是精心挑选过的，非常有气质。一件黑衣服，浅蓝色牛仔裤再搭配一双高跟鞋，气场十足哟。

前天中午，我走回家时，路过知心书店，望了一眼，我就被里面各式各样的盲盒所吸引。多有趣啊，盲盒里有很多有趣的玩具，而且你完全不知道自己会抽中什么，神秘感十足。我忍不住就买了十几个。不料，被正准备接我回家的“母老虎”瞧见，不出所料，“母老虎”发威了……

不过，虽然我家的“母老虎”时常凶狠严厉，但大多时候还是很温柔的。在她的教导下，我也改正了很多坏习惯，谢谢我家那只美丽的“母老虎”！

母老虎作文【篇2】

我家有只母老虎，是谁？不说你也知道！

她有一双锐利的眼睛，一张甜蜜的嘴，头发很长很长。她还有一对“顺风耳”，“顺风耳”这个名字的由来还有个故事呢！事情是这样的：一天，我在学校做错了事，本想瞒着不告诉她，谁料，放学回家前脚刚迈进家门，她用她那双老虎般的眼睛直瞪着我，好像在说：“你是不是做错了事，瞒着我？”呀！我的诡计被揭穿了。

她是一个脾气暴躁的人，只要她一生气，心中的岩浆就会快速上升，最后在“轰”的一声中爆发了，就成了一只母老虎。

有时我作业写得拖拖拉拉的，她见了就会喊我要快一点，但我当做没听见一样，而且还把字写得更丑。糟糕！岩浆爆发了，免不了一顿“竹”光晚餐。写数学作业时，我有时不经思考，随意答题。她检查作业时，发现我错得太离谱，于是，家里又响起了“啪！啪！啪！”的声音，我吓得腿都软了。

我的性格既调皮又倔强，虽然我和她之间经常因为作业问题而发生不愉快，但看着她每天为我做饭、洗衣服、睡前提醒我开小夜灯和拉窗帘，我还是喜欢她的。

最让我感动的就是上周星期四晚上了（偷偷的告诉你那天是我的生日）。平时的我不但不喜欢写作业，而且还是个丢三落四的人。我经常把校服、水壶放在学校里，忘记带回家。周四的早上我正准备去上学，她笑着对我说：“生日快乐！”话语刚落，她那态度马上来了一个急转弯，又用那严肃的表情告诉我，如果你把周一忘在学校里的校服找回来，我就给你买蛋糕庆生，如果你没把校服找回来，哼哼！休想！放学后我还是没找到校服，垂头丧气地回到了家，打开门时我看到了她为我准备庆生的蛋糕已经放在桌上了，我心里有着说不出的感动！

她是一个善良与邪恶并存的人，我想对她说：“以后吼我的时候要小声一点。”但我更想对她说：“你是我的天使，美丽的天使，我爱你！永远爱你——妈妈！”

母老虎作文【篇3】

“看，母老虎来了。”周围的同学又在议论我了，真是的，起什么绰号不行，偏偏选中母老虎这个绰号，唉，真令我心烦。 母老虎这个外号已经在我们班里流行一阵子了，而且是男生在我们女生脾气大发时用来当挡箭牌的，当然，我也不例外。不过，说我是母老虎也是有科学根据的，下面，请听我细细道来。 我嘛，性格古怪，脾气暴躁，在班里充大王，只要一有男生欺负女生，我便杀气腾腾地挽起衣袖，又是杀气腾腾地冲出教室，把欺负我们女生的男生暴打一顿，最后，男生以失败告终，嘴里总是这一句话：“现在的‘娘子军’，一点也不好欺负呀！” 不知我班的哪个叛徒，把我所有“打男卷书”全部通报给了老师，一天放学后，老师把我叫到办公室，半多是要挨训了。

这下可好，办公室门前围满了男生，八成是来看好戏的，真是气煞我也！我不管老师在不在办公室，对准一个男生就是一拳，当时，所有来凑热闹的男生的嘴都张成了“o”字型，男生们悻悻的走开了，我被老师狠狠的.骂了一顿。 一次，班上举行一次“献爱心”活动，同学们都争先恐后地捐献自己的爱心，一元、五元、十元……我也不例外。有一个男生走过来，问我：“你捐了多少元？”我觉得他爱管闲事，不由分说便给了他一个大大的耳光，每想到，我的一举一动被老师发现了，于是，我再次被请去办公室“喝茶”了。 我这个母老虎的光辉形象，在同学与老师的嘴上传开了，我“以此为荣”。

母老虎作文【篇4】

河东狮吼“安静 你给我安静！再不安静的话，你就给我站着写作业！”突然的一声怒吼把所有人都吓到了。只见有的同学拍着自己的心脏，有的'同学在下面小声嘀咕：“吓死认了。”这声音虽小，可还是被我们的大班长听见了。大班长此时脸比成熟的苹果还要红，双手插着腰，瞪大了眼睛，气鼓鼓的脸上微笑的看着我们。：“咦？她……她这是……是怎么了？该不是被我们气二了吧？”这时，大班长抬起头，微笑地看着我们。“冷战”了5秒过后，所有人的目光都跑到了作业本上。顿时，教室里不约而同地响起了“嚓、嚓、嚓”的声音。

两面派“大姐大” 虽说 虽然我们的大班长有着平常人没有的“河东狮吼”，但在老师和我们同学的面前，她就像是一只温顺、乖巧可爱的小绵羊。要是在我们班男同学面前，她可谓是正宗的“两面派”，一但有男生惹怒了她，她便会对男生是又掐又打。 看见了吧，这就是拥有升级版的“河东狮吼”，两面派，我们的大班长——刘子婵。

母老虎作文【篇5】

小小的个子，胖胖的脸，高兴起来手舞足蹈，发起火来“天崩地裂”——哈哈，这就是我的妈妈。

妈妈有时候像个小孩子。比如说，她生病了，就会变得很娇气：一会儿让我给她拿药，一会儿让我给她按摩，一会儿又让我陪她说话……反正，就是离不开我。好像我是妈妈，她才是孩子！

有的时候，妈妈却像只大老虎。一次，妈妈给我检查作业，发现有一道题是因为我粗心做错了。我订正好了再给妈妈检查，妈妈看了看，突然，眉头就皱起来了，抬起头瞪着我，“啪”地一声把本子砸在书桌上，大声吼：“同一道题错两次！写三十遍！看你不长记性！”那样子，真像一头要吃人的大老虎。

其实，妈妈更像我的好朋友：在晚上要睡觉的时候，我们都要说一会儿悄悄话。不管是我在学校里发生的高兴的事儿、伤心的事儿，还是妈妈抱怨说“唉，整天忙，我咋还是那么胖！”都是我们谈论的话题。这个时候的妈妈，既不是“小孩儿”，也不是“大老虎”，而是和我一起分享快乐、分担烦恼的超级好朋友！

无论何时何地，妈妈扮演的角色是什么，她都是我最爱的好妈妈！

关于老师的特点的作文模板6篇

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在语文课上，我们会接触到作文，借助写作文我们可以把心中的话表达出来，想要写好作文除了天赋之外多看多练才是关键，怎样才能写出高水平的作文呢？因此，栏目特意整理了关于老师的特点的作文，我们后续还将不断提供这方面的内容。

关于老师的特点的作文(篇1)

我的老师有一双聪明漂亮的大眼睛。老师每次转眼睛，马上就有答案了。

这些眼神表达的意思有很多：各方面都好的学生为班级争光，老师的眼神是赞美和开心；成绩差的同学进步了，老师的眼睛是鼓励和赞许的；成绩不好的学生上课不认真听讲，老师的眼神是责备和愤怒。老师总是有自信，鼓励，赞美的眼光。我和很多同学都获得了老师眼中的自信和快乐，所以我们在学习上一直很开心，很上进。我在老师眼里看到了一线希望，获得了知识的力量。老师的眼睛就像山间流淌的小溪，滋润着我们知识的种子。我记得有一次，我在课堂上没有完全理解一个问题的时候，下课就问老师。老师认真仔细的讲解了一遍，告诉我这道题怎么样了，然后给了我一个更深层次的问题来拓展思路，最后给了我几个类似的问题让我去做。当时看到老师的眼神是鼓励和赞许。

我喜欢老师的眼睛，因为我可以从他们身上学到很多东西，因为老师的眼睛总是可以和我一起成长。

关于老师的特点的作文(篇2)

我有一位陪伴了我三年的老师———陈老师。她烫着卷发，戴着一副圆眼镜，很像一位女学者，长着两颗洁白的大门牙，同学们都说和我的门牙差不多。陈老师平时尊重我们每个同学，从不轻易伤害我们。

有一次上课，我忘拿本子了，主动站起来告诉老师，老师什么话也没说拿起电话打给了妈妈，我害怕极了，只听到老师说：“赶快想办法把你儿子的作业本送过来。”不大一会儿，奶奶送来了我的作业本。老师从奶奶手中接过作业本，发现我上次的作业还没有做，这时她慢慢抬起头来，眼神不像刚才那样，变得严厉起来，问我原因，我结结巴巴一五一十地告诉了实情。她举起手准备打我，

此时，我的眼泪已经出来了，两腿发抖，只听到老师说了四个字：“下不为例。”我回到自己的座位上，心想：老师真好，今天给我给面子了，以后，我一定要听老师的话，好好学习，按时完成作业，得给老师给面子啊！

关于老师的特点的作文(篇3)

我们班有位老师，她的性格很温和，对我们很好，真是一位好老师！

她的皮肤白白的，总是穿着一件黑衣服，手上戴着一个玉镯子，显得她总是那么漂亮年轻。她还有一个特点就是身上经常有红红的痧痕，说明她很辛苦。她的眼睛大大的，眼里充满了小星星，眼神又是那么严厉，每天上课时都一眼能看到哪个同学在搞小动作。

她对我们很好。在一年级时只要我们表现好她都会给我们好吃的。所以我们有些同学也会送她好吃的，但是她从不自己吃，都送我们一起分享。你说这样的老师难道还不能算好老师吗？

她还特别关心我们。有一次同学们在玩时，有位同学摔倒了，头上起了一个大包，就哭着去找那位老师。老师急急忙忙地把这个同学扶着他去了医务室，这难道不就是关心我们吗？

我真是感叹做老师不难，但是做好老师很难。你猜猜这是哪位老师？她就是我们亲爱的童老师！

关于老师的特点的作文(篇4)

在我读小学这六年里，我换了很多老师，六年里我有两个老师让我的成绩突飞猛进。一个是脱老师，一个是史老师。

史老师有一头黑白黑白的短发，一幅瓜子脸、一个高高的鼻梁上架着一副眼镜。我们的老师还有一张大嘴，不知道是天生长出来骂我们的，还是别的什么理由。

从刚开始的陌生到现在的朋友，从开始的害怕到现在的熟悉，您陪伴我们经历了多少磨难，多少坎坷，多少风雨，而最终的成功或许就在前方。

史老师的规矩很多比如：我们史老师说话声音很大，有时和我们一起读书时，我们三十六个人的声音还没老师一个人的大，读完书后全是老师的声音，我们在读什么都听不见。我们老师规矩很多，比如上课不能说话；课间不能在教室里吵闹；教室里要保持安静；教室里不能有垃圾

老师，他们是一个伟大的人，我们将来的成功也是您们教导的成果。老师，他是我们的生命中最重要的人，沒有老师也就不会有我们的将来。

关于老师的特点的作文(篇5)

我现在是一年级小学生，再过不了多久我就要升二年级了。在这短短的一年里，我受益匪浅，是因为我的班主任吕老师。

吕老师是一个很严厉的人，但是她平时又像母亲一样关心着我们，对一些成绩不太好的同学，她也会耐心的一一去辅导。我们班的同学都很喜欢她。

就在今年刚开学的那段时间里，我很迷茫，就像是迷失了方向的小鸟，找不到回家的路。这是老师很着急，她有点想不明白到底问题出在哪。后来老师找我妈妈了解了我的情况后，老师对我说：“没关系，有什么问题你说出来，吕老师会帮你，我相信你一定可以跟以前一样好。”在那段日子里，老师想了各种激励我的办法，让我上台领读、写字。我知道这是老师对我的一番苦心，她是想让我找回自信。我暗暗地下了决心，我一定要好好学习，报答老师对我的一片苦心。

就在老师的激励下，我终于又找到了学习的方向，她对我无微不至的关怀，我永远不会忘记。

关于老师的特点的作文(篇6)

当我首次见张老师时，她给我的是一副严肃的面孔，我的心里很不安，做什么都是小心翼翼的。生怕做错了什么。后来大家和张老师相处的时间久了，我才知道张老师其实是一个和谒可亲，平易近人的好老师。她关心着每一位同学，给大家支持和鼓励，平常张老师一直细心的教会大家，犯了错误，她把大家叫到办公室严肃的跟大家讲道理，在考试前，张老师又一直会三番两次的提醒大家要细心的做题、检查。由于我的粗心大意，张老师常常找我谈心，让我信心十足的去答题。老师是您诲了我从学习中品尝乐趣，在乐趣中吸取常识。

老师啊！你那样辛苦，像一根蜡烛，慢慢地燃烧着自身。直到把我们的常识全部交给大家，她才放下心来。这个时候让我想到一首歌，《每当我走过老师的窗前》“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”

张老师啊！这几年您一直辛苦的照顾大家，在这里我要对您说：“老师，您辛苦了！”。

老虎的童话作文模板

如何使自己的作文更加出色呢？作文是一种通过文字传递思想的过程，写作能够帮助我们更深入地探索关于成功的观念。在写作文时，我们应该挖掘出其中蕴含的生活道理和独特的亮点，下面幼儿教师教育网小编将详细介绍“老虎的童话作文”的相关内容，让我们都能成为更好的自己，这也是每个人的责任！

老虎的童话作文 篇1

从前，有一只老虎，它什么也不会，一只兔子送上门来都抓不住，有时，一条一个月大的小狗都能咬他一下。老虎觉得自己很无能，便决定拜师学艺。

老虎走着走着，忽然看到一只老鹰在空中盘旋，然后盯住一只兔子，猛的冲下去，只一眨眼的功夫，一只兔子便成了老鹰的食物。这一切，老虎看的是清清楚楚，老虎跑过去，客气的说:“鹰大哥，我要拜你为师，学习你的本领！”

54老鹰看了一眼瘦得像根麻杆的老虎给了他一只兔腿，然后说:“你没有翅膀，我没法教你，你还是去别的地方找你的师傅吧！”老虎听了，沮丧极了，垂头丧气地往前走。就在它准备放弃的时候，突然看见了一只花猫，他看着那只花猫，只见那只花猫终身一跃，双爪一仆，一只老鼠就成了它的盘中餐，老虎见了，佩服得五体投地。等花猫吃完了，老虎赶快跑过去说:“猫大师，我要拜你为师！”花猫一看，那只老虎一脸真诚，而且很瘦，所以就说:“好吧，我收你为徒了！”

花猫每天都会教老虎一招，而且老虎也很认真地练，所以进步很快，渐渐地，老虎的心里有了一个邪恶的念头:吃掉花猫。

有一天，老虎假装认真练，可是心里却想着怎么吃掉花猫，花猫早就识破了它的心思，所以说:“我已经把所有的本领都教给你了，你可以走了。”老虎一听，心想:“你已经没有利用价值了，还不如趁早吃掉！”于是扑向花猫。花猫早就知道它会这样，赶紧跳到旁边的一棵树上，老虎拿它没办法，只好走了。

从这个故事告诉我们不能恩将仇报，要懂得感恩。

老虎的童话作文 篇2

丛林中，住着一只狮子和老虎，他们都想当森林之王。

一天，他们邀请小兔出50道数学题，以此来决定谁作森林之王。嘿！不分上下，全都做对，而且时间都一样！第二天，他们又邀请大象伯伯当评委。大象伯伯说：“我老了，头昏眼花。”他们连忙拿了一副老花镜来，给大象伯伯戴上。老虎和狮子说：“咱们比啥呢？”大象伯伯咳嗽了一下，慢吞吞地说：“比——摔跤！”过了一刻钟，两刻钟，他们还是难分胜负！终于，他们都累倒了，老虎说：“咱们过几天再比吧！”就这样，他们睡了整整两天两夜的时间！

一天，老牛上山去采药，经过这里，他说：“醒醒吧，狮子兄弟，老虎弟弟！太阳都照到屁股喽！”老牛一手扶一个，回到家中。老牛妻子看见了，说：“怎么回事，他俩睡着了？”老牛把事情的经过从头到尾地说了一遍，然后夫妻俩把老虎和狮子扶上了楼。他俩终于醒了，连忙下楼谢谢牛伯伯和老牛的妻子。他们干什么去了？唉！又去商量谁当森林之王的事儿了。

老虎的童话作文 篇3

"救命啊！救命啊！"老虎躺在床上大喊大叫，因为老虎的牙又疼了。老虎用手捂住牙，它疼得汗都流出来了，眉毛也皱起来了。

小鸟看这几天老虎都没来欺负小动物们，小鸟就飞到老虎家的窗台上来看看。看见老虎痛苦的样子，小鸟想：老虎平时欺负我们，可是现在看上去很痛苦，于是小鸟就去问小动物们："我们能不能帮帮老虎呀？因为老虎的牙又疼了"。小动物们思考了一下，手摸着头说"好吧！我们一起去叫河马医生吧。"

河马医生很快来到了老虎的`家，河马医生让老虎张开嘴，拿着牙钳夹住老虎的坏牙齿用力一扯，就拔掉了牙齿。老虎很感谢小动物们，老虎给小动物们敬了个礼，说："下次你们受伤了我也帮助你们。"大家开开心心的笑了。

老虎的童话作文 篇4

森林里有一只凶猛的大老虎，它常常欺负森林里的小动物，小动物们都很恨它。有一天森林里开了一个大会，大会的主题是：如何对付凶恶的大老虎。

动物们各抒己见，其中机灵的小猴子对大象说：“老虎最贪吃，我以为你天天晚上都给大老虎送去你喜欢吃的香蕉，这样可以让它上我们确当。”

大象来到老虎家门口，它对老虎说：“老虎大王，我听说你睡眠不好，你只要天天睡前吃一大串香蕉，就可以美美地睡一觉了，但是条件是不能刷牙，只要你喜欢，我会天天给你送香蕉。”老虎听了别说有多兴奋了。

果然，没过几天，老虎由于常常吃香蕉，有了良多龋齿，牙疼得“哇哇”大叫。于是，它只能迫不得已来到了森林病院。机灵的医生兔子一看就知道是怎么回事。小兔子眸子子一转，有了对付老虎的好主意，于是对老虎说：“老虎大王拔牙可是很疼的呀。”老虎听了，担心地说：“这可怎么办呀？”小兔子说：“不用担心，我自有办法。”说着，它给老虎打了一针麻药，然后他把老虎的牙齿全都拔光了。

没有了牙的老虎从此再也不能欺负小动物了。

老虎的童话作文 篇5

一座山顶住着老虎，山腰住着大象，山脚住着小兔，大象和老虎都想占领小兔的地方，因为那里有水、有树、有花草。而大象那只有黄沙和树，老虎那呢？只有颗树。小兔知道老虎和大象想独自占领它的地方，就想了个办法。一天，小兔对老虎说：“老虎是世界上最厉害的动物。”老虎说：“当然是我”。小兔说：“可大象说说它是最厉害的。”老虎就躲在大象身后，一下把大象咬死了。小兔对老虎说：“有一个老虎说它是最厉害的。”说着来到井边，老虎往下一看，果然有只老虎，老虎跳进井里死了。

名师点评：

这是一则童话故事，故事中，小兔子运用自己的聪明才智除掉了两个强大的敌人，小兔子的聪明才智不得不让人佩服。文章想象丰富而合理，结构紧凑，衔接自然连贯。

关于稻谷的作文模板6篇

作文里稚嫩的文笔，是我们回不去的青春，写作文可以发挥自己的长处，增强自信心。好文章都是改正的。写完作文后，要经过多次修改才能更加完善。我们怎么样才能提高自己的写作水平呢？也许"关于稻谷的作文"就是你要找的，感谢您的参阅。

关于稻谷的作文(篇1)

“天气这么好，我去晒稻谷了。”奶奶说。我一听，迫不及待地说，“奶奶，我也去帮忙。”奶奶答应了。

我们来到乡下，奶奶把家里的稻谷一袋一袋地搬到外面的水泥地上。我看见了也想把一袋稻谷搬出去，一拿，啊，好重！我用了九牛二虎之力才把稻谷拖到了水泥场上。奶奶把一袋袋稻谷倒在地上，像一座座金黄色的小山，再用翻谷板把一座座“小山”推平，一眼望去，水泥地上像是铺上了一层金灿灿的地毯，非常好看。

一个小时过后，奶奶拿着翻谷板去翻稻谷，我好奇地问，“奶奶，为什么要翻稻谷呢？”“翻一下稻谷才能晒干。”我看见奶奶把稻谷翻成一条一条的，像波浪一样。我觉得很有趣，也想试一下，“奶奶，我想学翻谷。”奶奶同意了，还手把手地教我。翻谷板很重，我翻了一会儿，就累得满头大汗。

太阳快要下山的时候，我们开始收稻谷了，爸爸妈妈也来帮忙。经过一家人齐心协力，终于把稻谷收好了。就这样度过了辛苦的一天，现在才知道农民伯伯的辛苦，正如诗句描写：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

关于稻谷的作文(篇2)

一夜秋风，树上的黄叶纷纷飘落。橘子黄了，柿子红了，田野里的稻谷金灿灿的，垂下的稻穗就像一个个胖娃娃，都低下了头。

家里两亩金黄的谷地又到了收割的季节。我跟随爷爷奶奶的脚步，也参与了这一场盛大的收割仪式。

带上手套，拿着镰刀，眼睛偷瞄着爷爷奶奶的动作，暗暗记在心里，开始了一顿操作。左手扶着稻子，右手拿着镰刀去割稻子的茎。这可真难割啊！我就像切菜一样，来回地割，这才砍了下来。砍下来的稻子参差不齐，真是难看。爷爷看我割得这么吃力，就过来手把手地教我。左手怎么扶，右手如何割。在爷爷的指点下，我的动作越来越熟练。看着身后山一样的稻谷堆，心里真的是美滋滋。

天色越来越暗，整片谷地都被我们收割得干干净净。一年一次的丰收仪式，完美地落下了帷幕。稻谷是我们赖以生存的粮食，割稻则是获取粮食的古老方法。只有我们好好继承下去，这古老的精神才能得到延续。

关于稻谷的作文(篇3)

我吃这饭粒，忽然想起了我在国庆节割稻谷的趣事。经过那件事，我亲身体验到了农民们干农活的艰辛。

那是一个烈日炎炎的中午，太阳刺得使人睁不开眼，许多人都躲在屋子里休息。但就在这个时候，外公外婆一些人却要去稻田里收割稻子，我惊讶不已，不过好奇心胜过了我的惊讶，于是，我也跟着去了。

我们走在半路上，太阳烤的我直冒烟。不一会，我们到了田里。放眼望去，稻田里一片金黄，经过太阳的照射，稻田犹如一片金黄的海洋，在巍峨的高山中，显得金光闪闪，美丽极了！外婆分给我一把小镰刀。可是，我对镰刀去有些生疏，妹妹开出了我的心事。给我做起了示范。

不到一会儿，我学回了。我弓着腰，弯着背，左手拿着镰刀，右手抓住稻谷地下的跟，往中间一用力，“咔嚓”一下，断了。我高兴地自夸道：“我也不怎么笨嘛！”说玩，我拿起镰刀，迅速而又敏捷地干起活来。只见一会儿功夫，我“承包”了一大片稻田。可是，由于我干得太卖力了，大拇指上磨起了一个大水泡，害得我只喊疼。

这是额哦童年最深的记忆。那次，让我真正体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的滋味了，从那以后，我不会浪费饭碗中的一粒粒米了。

关于稻谷的作文(篇4)

当秋风吹拂你的双颊，田野里那一株株饱满又圆润的稻谷早已充满了成熟的喜悦，它们弯着腰，鞠着躬，低着头，它们是秋姑娘送给农民们的回报。

放眼望去，这些稻谷好像一片金色的海洋。一阵风拂过，一大片的稻谷好像一波波金色的波浪，好看的很。走进田野，好像就走进了这个金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。天上时不时有几只白鹭飞过，它们啾啾地叫着，还低下头贪婪的望着这片稻海：我想它们是在等待食物吧！爸爸说每年耕种的时候白鹭最多，它们三五成群，围在种地的人身边，等待土松开了，它们赶紧去抢蚯蚓吃呢！风又来了，这些稻谷唱起了欢快的歌儿：沙沙，沙沙哗哗，哗哗让人听着心旷神怡。可风还是不满意，它继续围着这些稻谷转。稻谷们可真生气了：咝啦咝啦！它们向风发出警告，风只好知趣的离开。

我向一株稻谷走近。稻谷的长相非常喜人，每颗稻穗都有八十几粒，个个都像大肚子将军一样，挺着大肚皮，好像一个吃撑的人一样，肚皮都快撑破了！这些小稻穗也是很不听话，它们一个劲儿的把自己的妈妈往下压，它们的稻谷妈妈看似好像无精打采，其实在紧紧的拉着自己的孩子，不让它们掉下去呢！稻谷的杆很细，但十分坚韧，尽管那些谷粒已经把它们压弯了腰，但它们还是在坚持着。它们的根像鹰爪一样，紧紧的抓牢大地，任风吹，任雨淋，但还是纹丝不动。我摸了摸稻谷的叶片，粘粘的，粗粗的，还有些地方已经被折弯了，但它们还是纺丝地摇拽着，显得无所畏惧，更加大大添加了稻谷的威武。

民以食为天，稻田，让我懂得了感恩，也懂得了珍惜

关于稻谷的作文(篇5)

这段时间，正是农忙的时候，我和妈妈回外婆家帮忙收稻谷。

我们一到外婆家，就看见大院里晒满了稻谷，外婆正拿着谷耙翻谷。我兴致盎然，也拿起那些农具学着外婆，东翻一下，西耙一下，弄得满头大汗。

上午太阳一直还火辣辣的。没想到，大约四点钟，突然狂风大作、乌云密布，院子里的稻谷、禾秆、秧末等细小物质随风飘扬，飞到我的眼睛里、头发上。我大声叫：“快来收谷子啊，要下大雨了！”听到我的喊叫，大家操起扫帚，拼命地扫，扫得院子里尘土飞扬，直冲得我们睁不开眼睛。经过一番忙碌，终于把谷子扫到了一起。我直叫：“真累呀！妈妈，我扫不动了”。我一边叫苦，一边拼命干，眼看着乌云黑压压地过来，就在我们头顶上，一场暴雨在所难免。就在这时，大哥和二哥跑来帮忙了，大家一起努力，拿箩筐，编织袋等，把辛辛苦苦的收成搬到了屋里，免遭了一场暴雨的“袭击”。

紧张的时刻过去了，暴雨哗啦啦地下着，洗清了一地的尘土，带来了从来没有的舒畅。我欢呼着，既欢呼我们抢收的成功，又欢呼暴雨带来的凉爽。我终于明白了，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义。

关于稻谷的作文(篇6)

小时的记忆一直深记在脑中，奶奶忙碌的身影，爷爷叫我做竹蜻蜓时的欢语，路对面人家的凤尾花。一切的一切都记载着我成长的印迹。

然然，我去田里咯！奶奶，我也要去那把鞋穿上，走吧！在秋天时跟奶奶去田里看机器割稻子可以说是我最开心的事了。跟着大人们在田埂上跑来跑去，时不时地捡个石头，掐根草，玩得不亦乐乎。奶奶，为什么稻子是垂着的？我总会问些小问题，但只字不识得奶奶总会认真准确的回答我，因为这是她擅长的领域。因为啊，稻熟了，有果实了，就会重的把稻秆压下去，这是要收获的信号啊。我点点头，只明白了字面的意思。

然然，这个字念什么啊？奶奶眯着眼看着我刚学不久的小学课本，奶奶，这个字念收丰收的收奶奶嘿嘿地笑起来：我们马上也要丰收了。隔壁的婆婆来找奶奶：黄姐，去看田放水吗？好诶！来咯！奶奶拿上草帽出发了，出门前还告诉我：要在家好好写作业，不要乱跑。但孩童好玩的本性告诉我：跟上去！奶奶在的地方总是有趣的。我站在门口，望着奶奶远去的身影，记住路线，跟了过去。我看到奶奶一边注视着稻田，一边与另几个婆婆说着什么，我走过去扯扯奶奶的衣角，奶奶并不惊讶我的到来：然然你看啊，这稻子快熟了。我望了望：这些都是绿色的啊，为什么不让它们快点熟啊？奶奶说：这事要慢慢来，不能着急。你要给它们除草，施肥，防水干，这些都是要时间的。到收稻子的时候，我才知道这种慢慢来的意义在哪里。

然然啊，在那里上学怎么样啊？奶奶在电话那边关心我，不行，我好多都跟不上。我几乎都快要哭了。哎呦喂奶奶慢慢的对我说：你不要急啊，老师上课讲了什么，你不懂就问，去琢磨，一定会学好的，我们然然又不是笨孩子。我忽然想起奶奶的稻谷，奶奶会先去培苗，然后插秧，除草，施肥，灌溉。一直到最后收获，其中过程是既漫长又需要去精心对待的，种稻子和学习都是一样的，都是为了最后能够更好的收获。

奶奶，我会的，老家的稻子快熟了吧

关于树根的作文模板6篇

大家可能都有过为写作文而头疼的时候，写作文实际上可以促进发展我们的理解能力。写作文时一定要注意看清楚作文的题目和要求。也许以下内容“关于树根的作文”合你需求，供你参考和使用，请收藏和分享！

关于树根的作文【篇1】

每棵植物都有它的价值，都有绽放的时候，都会开出美丽娇嫩的花。

我是一颗无名的老树，默默地站在这喧闹的城市的一个小区里，每天有许多孩子在我身下玩耍，他们在我身下是矮小的，像小精灵一样，而这时我却觉得我在世上没有什么价值，就是一块破木头，没有什么用，每天过的都一样，真没劲。

一天，一只鸟儿落在我的枝头上，欢快的唱起歌来，我听着这噪音，有点不耐烦地说道：“你每天唱歌，有意思么？”小鸟说：“谁让我是一只鸟，这是我的本能，我的价值就是吃害虫和唱歌，难道你没有吗？”我沉默了一会，“没有！”我坚定的说道。鸟儿说：“不可能，每一个生命都有它存在的价值，只不过你没有发现罢了。”小鸟飞快地飞走了。

“我的价值是什么呢？”当我在疑惑的时候，一群孩子又跑到我的身下玩耍，由于周围没有植物，所以我长的很粗壮，孩子们绕着我，在我的周围捉迷藏，玩累了，坐在树根上谈着笑话，老人们在我身下晨练，有时候还能听到有人说这的空气真好。

一天，小鸟又来到了我的枝头，说：“你看到你的价值了吗？”我坚定的说：“我的价值就是净化空气，陪伴孩子们玩耍，供老人们乘凉，我终于看到了自己的价值，那是无价之宝。”

现在我每时每刻都在绽放我的价值，我要将我的价值进行到底。

关于树根的作文【篇2】

寒假期间，学校四周两排的白杨树被砍伐了。开学后。我们见学校变了样，那些表面洁白、平整的树根很惹人注意，上面油锯的齿印还清晰可见。早上，我们坐在上面晨读，课间我们在上面玩耍，量一量它的直径、数二数它的年轮，有的年轮虽然只有六、七圈，但已经成长为直径30多厘米的大树了。植树节那天，老师和我们带来了铁锹、斧头等工具，在两排树根之间挖树塘植树。我们接受了任务，便挥动着铁锹干起来。

开始，脚用力一踩铁锹，土就被挖上来了，可再往下挖，困难就大了。纵横交错的树根牢牢地盘住了泥土，树根有碗口那么粗，有个学生甚至扳断了铁锹柄也无济于事。我们望根兴叹，只有去求老师帮忙。_这时候的老师可是个大忙人，手执斧头，一会儿东，一会儿西，随着咚、咚、咚的声音，树屑不时迸出。斧落根出。再看老师已汗流满面，裤子膝盖处留下许多泥土的印儿。有了老师的帮助。我们很快就挖好了一人两个树塘的任务。我的心里充满感激之情。。-树塘挖好了，我也累坏了。坐下来休息时，我便随手拿起丢弃在一旁湿流浪的树根，又看看仍然长在泥土里的树根，不禁沉思起来:树根太平凡了，可它们不管泥土多么坚硬。还是多么荒芜，只要扎下根来，就凭着顽强的生命力，千方百计吸收土壤里的水分和养料，源源不断地向上输送，催促小树快快长大。

它们自己没有高大挺拔的姿态，却能使小树成长为栋梁之材。老师不正是具有与树根一样的品格吗，他们默默无闻地奉献着自己的一切，把我们从一个个不懂事的孩子培养成社会的栋梁。在两排树根之间，小树苗在树塘里安家落户了。老师左瞄瞄，右瞧瞧，让每一棵树苗站在一条线上，好一起长大。看着老师期望的目光，我似乎明白了什么

〔简评〕作者以自己细致的观察和亲身的感受，抓住树根不择土壤、生命力顽强、双肤无闻地奉献的特。点进行记叙和描写。注意与周围的事物相联系，写挖树塘的困难，是为了突出树根纵横交错、生命力强的特。点。篇末以物喻人，借物抒情，赞美了哺育学生成长的老师，深化了文章的主题。

关于树根的作文【篇3】

在森林中有许多居民，大象啦，老虎啦，狮子啦，小兔啦，小猴子啦等等，他们住在一起，生活得非常快乐。其中有一些大树，他们非常勇敢，经常在困难时刻帮助别人，“居民”们都亲切地称他们为“大树勇士”。

有一次，一场暴雨引发了山洪，大家四处逃窜，情况十分危急。这时候，大象、老虎和狮子纷纷从家里拿来斧头，拼命跟洪水搏斗。可是，洪水却毫不理会，根本不怕斧头，继续肆无忌惮地吞没着无数东西。这时，大树们灵机一动，他们手拉手站成五排，像一堵堵墙一样屹立在洪水面前。洪水怎么也没想到大树会用这一招，他在大森林里左冲右突，怎么也冲不出去，只好停止了运动。渐渐地，洪水退下了。

那大树又一次做了一件好事，他们挽救了大家的性命。森林里的居民们都很感谢他们。

大树却谦虚地说：“这没什么，我们本来就是一家人，互相帮助是应该的嘛！”

关于树根的作文【篇4】

一只鹿在原野上奔跑，树根叫住了它，说：你别踩小花小草呀。踩死了一堆没有生命的植物而已，有什么事？鹿悠闲地说。

树根说：植物也是有生命的。小鹿才不相信树根的话。这时，一位女巫飞来了，说你说小草没生命，那我把你变成小草，看你被别人踩了到底痛不痛。说完女巫就把小鹿变成了小草。

一天，大象经过这里，它正好踩踏在小鹿变成的那片草地上，可怜的小鹿疼得直叫：好痛，不要踩我。这时，女巫又来了，她问小鹿：知道痛了吗？小鹿说：我知道了，原来小草也是有生命的。

第二天，小鹿去摘花，树根又叫住了它说：小花也是有生命的，你别摘它。小鹿还是不信，一位魔法师听见了，一挥手中的魔法棒，小鹿变成了一朵花。这时，小兔走过来，扯过枝头的这朵花，小鹿痛得直叫：别扯别扯，好痛！小兔听了连忙松开花枝，魔法师说：一定要保护花草，现在我把你变回去。

从此，小鹿再也不随意采摘花草了，它做了一块环保牌，上面写着：请爱护花草，花草也怕疼！很多小动物在小鹿的带动下，都参与种花植树，森林里的环境更好了，空气也更清新了。

关于树根的作文【篇5】

春回大地，万物复苏。倘若你漫步溪边树下，静静地端详着远处的新绿，你是否想过，这勃勃生机的来源？盛夏，百花齐放，你披着绿荫，欣赏着郁郁葱葱的草，争奇斗艳的花，你是否想过，这充满热情的芬芳来自于谁？金秋，落叶纷纷，你踩着脚下这条黄毯，想象着田野里的丰收盛景，你是否想到这沉甸甸的喜悦，又是谁辛勤孕育的结果？隆冬，大雪纷飞，你立在寒风中，看到眼前的枯枝败叶，你是否想过，这仅存的一些生机，又是谁在竭尽全力地维持。

根，错综盘旋地广布于地下，尽全力汲取一切水分和养料给花，供给叶，供给果实！它不求华丽的外表，不求名，不求利，只为了花繁叶茂而无私地奉献着。它没有花的娇艳，没有叶的素雅，然而它有的是一种古朴的气质。这时，倘若有一座还有泥土香气的根雕摆在你的眼前，你也许能透过那粗糙的外表看到它深刻的内涵。此时，你也许会因为往日自己对华丽装束的过分追求而感到惭愧，你也许会想起那些默默无闻的人：农民、工人、教师。此时，你也许会觉得他们才是最可爱的人。这就是根的魅力！

这因为根有这么多感人的品质，所以，每到深秋时节，花叶便无怨无悔地回归大地，去报答根的情谊。真所谓“百川归海，叶落归根”。

是啊，树高千尺也忘不了根，尽管它们深爱着的根并不华丽，但不能给他们以极其充足的养分，但根对他们有养育之恩，他们甘愿投入根的怀抱。我喜欢花的娇艳，也欣赏叶的风格，但我更赞赏根的古朴，无私，以及一切具有根的品质的人。

目前，我们学生的根，在学校。只有在和谐的校园中，我们才能得以发挥，虽然在学校我们面对分数的鞭策，老师的责骂，但是如果没有这些，你我又怎能成为国家的栋梁呢.根根根，是“根”为我们提供了充足的养分，使我们茁壮成长。

根是石，能敲击星星之火；根是火，能点燃熄灭的灯；根是灯，能照亮夜行的路；根是路，能引你走向成功。

关于树根的作文【篇6】

平原上，沙地里，峭壁间都生长着郁郁葱葱、高大挺捉的树木。当人们啧喻地赞叹它们的风采时，有多少人思考过这大部分的功劳都应该属于在地下双双地工作看的树根呢？

树根象一位勤劳勇敢的钻探工人，手特铁铲，不断深挖，不断探索，寻找水源、矿产、石油……它在地下交错纵横，干方百计吸收营养和水分，源源不断地向上偷送，催促树千和树枝快快长大，快快长高，快快开花结果。

树根为人类不息工作着，但我们却只能见到扭壮的树干，茂盛的树冠。在一裸完整无缺、生命力极强的树面前，我们永远也欣赏不到它的身影。这令我想到了人——“灯光、布景、化妆……准备，开始”舞台或屏幕上出现了穿着华丽、神采奕奕的演员，观众为他们的表演雀欲鼓掌。然而在成功的欢呼声中倾注了多少幕后工作人员的汗水与辛劳啊！但又有多少人注意过他们，在银屏上的演员表之后瞧一瞧他们的名字，评价一下他们的劳动成果呢？

可以说没有树根，就不会有地上部分的树千、树冠。它可称为树的塞础。这令我想到物——一座商业大厦竣工了，但无法使用。由于地基打得太浅导致楼体很不德，必须推倒重新盖起。那地基不就是一种树根吗？

世界上象这样双双无闻为人类工作的人和物还有许多许多。他们虽不为人所知，但却在努力工作看，为社会奉献出自己的力量。我要高声赞美树根，赞美具有树根特神的人们！

关于蝈蝈的作文模板6篇

小时候，语文课堂讲的最多的就是作文了，写作的过程可以变得内心充实，远离浮躁。写作文的观点要明确，否则会出现冗余的现象。经过搜索和整理，幼儿教师教育网为大家呈上关于蝈蝈的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

关于蝈蝈的作文(篇1)

我曾经养过蝈蝈儿，那是我在家里的草丛里找到的，我把他养在小竹笼里。

蝈蝈儿披一身能绿色外衣，拖着大肚子，还不时甩动着两根长长的须子。它的翅膀可以发声，声音很大，震得人耳朵嗡嗡响。可是，当它小声叫时，就像小提琴演奏一样，那轻柔的声音飘进我的耳朵里，好听极了。

起初，蝈蝈儿很怕我，我一靠近它，它就赶紧往后退，还摆动着那又长又细的须子，可能是想用须子威慑我。过了一会儿，它看我没有伤害它的意思，就大摇大摆地在我面前走了几圈，那样子真惹人喜爱。

蝈蝈儿吃东西的样子很可爱。我不知道它在大自然里吃什么，在我家我发现它爱吃苹果皮。有一次，我把一块苹果皮放进小竹笼里，它用须子在苹果皮上扫了几下，然后轻轻地咬了一小口，大概感觉味道不错，就大口大口地吃起来。

可惜，蝈蝈儿吃东西的样子和它的歌声只能永远留在我的记忆里了。因为有一次妈妈的同事来串门，带来的小弟弟非常喜欢这只蝈蝈儿，妈妈就把蝈蝈儿和笼子一块送给他了。当时，我真有点不舍得，晚上睡觉时还梦到蝈蝈儿了呢。蝈蝈儿，你现在还好吗？

关于蝈蝈的作文(篇2)

春节，我们在北京旅游，逛庙会的时候，听见有人喊：卖蝈蝈了！会冬眠的蝈蝈！妈妈很好奇，就买了一只。

这只蝈蝈很大。它的腹部是嫩绿色的，长着四条小腿和两条大腿，腿上长满了刺。它的翅膀很薄，像翠绿色的轻纱，上面还有一条条斑纹。头上长着两根又细又长的触角。最厉害的是它的嘴里钳子般的褐色大牙。

蝈蝈每天跟我们游山玩水，跟我们一起攀登过长城，去鸟巢滑过雪。我们总担心它会冻死，可是一到宾馆，它就唱起了歌，那声音真好听。它肚子饿的时候，我们就给它吃苹果。它会趴在苹果上，用它锋利的大牙一张一合地大口大口地啃，吃得津津有味。吃饱了，它还用嘴舔舔自己的臭脚丫。

蝈蝈跟着我们乘飞机回到了宁波，那几天宁波真冷，整整两个星期，它一动不动，不吃不喝，会不会死了？妈妈动了它一下，蝈蝈好像受了惊吓，伸了伸腿。是不是苹果吃腻了？我切了胡萝卜给它吃，它理也不理，就睡起了大觉。

啊，原来这就是冬眠呀！

关于蝈蝈的作文(篇3)

我家的蝈蝈

前几天，张伯伯送给我一只蝈蝈。

它被关在一个小笼子里。它有一双乌黑黑的眼睛，翠绿般的皮肤；长长的双腿如弹簧一般有力，是一名弹跳运动员；它有一双短短的翅膀，不知能飞起来吗；腿上长有尖刺，好像在警告我们，不要碰它。

它有两颗锋利而坚硬的牙齿，吃东西时，把食物放在嘴边，再用两颗牙齿把食物塞进嘴里。它很能吃，泡上几粒黄豆给它，它一下子跳到食物哪里，几分钟就吞了个一干二净。

它脾气不大好，有一次跟它玩，用根铅笔戳他一下，它如迅雷一般跳到笼子对面并露出锋利的牙齿，吓了我一大跳。我很不服气，再戳了它一下，它这次可火了，左碰右撞，上下乱跳，弄的笼子快要倒了，我只好躲开，以防它再生气。

它还是一名音乐家，它的下身有时均匀的上下摇动，像是在呼吸。下午，我正在看书时，它突然吱吱的叫了起来，吱吱咦，还挺好听。但是叫起来没完，十多分钟后，我受不了了，大喊一声够了！还挺管用，它一下子不叫了。我问妈妈：妈妈，养蝈蝈是为了什么？这还用问，听它叫呗。完了，这下惨了。

到了晚上，它爬到笼子上看着月亮，应该是想家了吧。

我和蝈蝈呆的时间并不长，有一天上学的时候，我发现蝈蝈的一只腿发黑了，这是怎么回事？我没管它，上学去了，回来的时候却看见它的一只腿断了。

怎么了怎么会这样这样不失去了它跳跃的本能吗？妈，妈，你过来看看！我也不知道怎么了呀？这时我妈突然想起一句话，哎，秋后的蚂蚱，蹦�Q不了几天了。我突然一惊，难道，它要死了？

过了几天，蝈蝈剩下的一只大腿竟然也断了，看它可怜的样子，用剩下的小腿往上爬，想爬到上面去，刚刚拼了命爬上去，却下来了。我顿时哭了起来。妈妈说：孩子，我给你个建议，不如，你把它放了吧。放了不，不行，我舍不得。这时，我脑子里突然出了个想法。它快死了，不如，让它回家吧。

我带着蝈蝈，来到小区附近的草丛里，找了个地方，把它拿出来，边放边说：再见了，蝈蝈，你自由了，回家吧。再往蝈蝈旁边放了几片菜叶子。我起来看了看这个跳跃运动员，它也看了看我。这时，我的泪已经把地湿透了。

第二天，我再次去看了看放它的地方，蝈蝈已经没了，只剩下一片菜叶子，但我一看菜叶子，惊奇的发现，那个叶子上，它啃过的印记，拼成了两个字---谢谢。

山东省东营市实验学校六年级四班王涤尘

关于蝈蝈的作文(篇4)

为了观察蝈蝈的生活习性,我捉来了一只蝈蝈,养在小竹笼子里。这只蝈蝈很大,有一寸多长。它的腹部是嫩绿色的,长着四条小腿,两条大腿,背部和四片翅膀是翠绿色的,头上有硬壳,长着两根又长又细的触角,下额向前突出,长着两颗弯向中间的褐色大牙。

蝈蝈开始很怕我,见我走近了,立刻退到笼子后边,用触须冲着我摆动,张开大牙,紧盯着我,后腿向里收着,显得很紧张。过了一会儿,看我没有伤害它的意思,便在小竹笼里慢慢散起步来,但还不时停下步子,看看我。

蝈蝈吃东西并不挑剔,各种蔬菜水果它都吃。我喂它一块黄瓜,刚放进去,它猛地向后一跳,瞪起眼睛,触须来回摆动着。过了一会儿,向前爬了爬,用触角碰碰黄瓜,又用大牙碰了碰,然后抬起头来看看我,才试探着咬了一小口,在嘴里嚼着,咽下去了。可它还想吃,便顾不得看我了,就大口大口地啃起来了。

一次,我守着蝈蝈笼子玩一只蝗虫,蝈蝈看见了,立刻跑到笼子边上,使劲儿地看。那蝗虫一蹬后腿,啪,由我手里挣脱出来,跳出了小竹笼里。蝈蝈猛地一扑,死死咬住了蝗虫的脑袋。蝗虫紧蹬后腿,拼命挣扎,蝈蝈一口咬住,死不松口,蝗虫终于断了气。蝈蝈先咬下蝗虫的头大口大口吃着;吃完了,再吃蝗虫的胸部、腹部。啊,我光知道蝈蝈爱吃蔬菜,却万万想不到它还能吃昆虫!不一会儿,整只蝗虫都进到它肚子里了,连一小片翅膀都没留下。为了验证它真的能吃昆虫,我第二天逮了一只蜻蜓塞进小竹笼子里,居然又被它吃了个一干二净。

蝈蝈吃饱了,就用嘴舔舔触须,呆在一旁动也不动,偶尔也心满意足地散散步。高兴极了,便叫一阵,那声音很悦耳。但它叫不是用嘴,而是靠翅膀的摩擦振动。

日子一天一天过去了,蝈蝈的颜色由嫩绿变成深绿了,又渐渐变成了褐色。它吃的也少了,叫的声音也有些嘶哑了。最后,这个可爱的小东西终于伴着秋风,离开了我。

关于蝈蝈的作文(篇5)

暑假，爸爸在南长街一家店里给我买了一只蝈蝈。它的家是一个白色的笼子。我高兴极了，一回到家就迫不及待地观察起来。

这只蝈蝈全身是草绿色的。它的头部是椭圆形的，两只大大的眼睛凸了出来，头顶中间有两根长长的触须。这触须总是在不停地摇晃。蝈蝈上身很短，下身却很长，背上有一对长长的翅膀。它的翅膀上还有很多绿色的花纹，非常好看。

蝈蝈的叫声特别响亮。它总是先发出“唧”的一声，再停顿一下，像是在清清嗓子。然后它又发出一长串“咕唧、咕唧”的叫声。我仔细地听着，又认真地看着，发现蝈蝈的叫声并不是从嘴巴里传出来的，而是两侧的翅膀摩擦发出的。这只蝈蝈一天要叫好多次。我有时觉得它是在唱歌，有时却觉得很烦躁。

我家的蝈蝈最喜欢吃毛豆啦！我喜欢给它喂食。当我把毛豆从缝隙中塞进去时，它立刻用前爪抓住毛豆啃了起来。不一会儿，一粒毛豆就被它啃光光啦！

蝈蝈的寿命只有8090天。这样算来，我家的蝈蝈已经是老年人了。它的叫声也渐渐微弱起来，全身慢慢地成了褐色。看着蝈蝈一天天老去，我的心里真不是个滋味。

关于蝈蝈的作文(篇6)

自从爷爷去世后，我就再也没有见到他，他被送回了老家西安。平时想念爷爷的时候，我们就翻翻爷爷写的字，读读爷爷留下的书。

这次我们从北京来到西安，可以去他的墓地看望他了。大伯开着车，翻过骊山上弯弯曲曲的盘山公路，到达了青山中的墓地。四年以来，这是我第一次来看爷爷，心里非常激动。

在许多墓碑中，爷爷的地方不到一平米，四年以来，爷爷就安静地住在这里，他一定很孤独，如果他能活过来，能和我们在一起，该是多么好啊。

大伯在爷爷的墓碑前摆上一束白色和一束黄色的菊花，点燃一根烟放在菊花边，让爷爷能抽上一口。然后，大伯又拿出了一个蝈蝈笼子，也放在了墓碑前。里面的蝈蝈不停地叫着，却并不是很响，好像在和爷爷说话。

蝈蝈是爷爷生前的至爱。听爸爸说，爷爷年轻时本事可大了，是个工程师，建了好多发电厂，让很多小朋友可以在明亮的电灯下读书。爷爷退休后，整天读书、写诗、练书法，说这些都是他一直喜欢，但之前却没有时间做的事儿。

他还养了好多蝈蝈，蝈蝈从早到晚叫个不停，奶奶说吵，我却觉得特别好听。爷爷每天都记着按时喂蝈蝈，晚上还要把它们放在暖和的地方，让它们也能好好休息。天冷的时候，爷爷甚至还要把蝈蝈放在怀里，怕冻坏了它们。有一次我去看爷爷，问爷爷要那个叫得最响的蝈蝈，爷爷说我的眼光真好，它是最厉害的，名字叫“金嗓子”。爷爷把它送给了我，一点都没有心疼。我特别高兴，觉得爷爷真好！

爷爷陪我玩儿蝈蝈，他小心翼翼地将"金嗓子”从笼子里拿出来。我摸了摸它，它的腿好像有点儿发抖，可能是怕陌生人吧。我跟蝈蝈玩儿，爷爷却只顾看着我乐。突然，“金嗓子”想要从我手里逃跑，爷爷这才赶紧轻轻地接过它，合在手心里，把耳朵凑上去听它低唱，说：“听，它真是个小小音乐家”。

我养蝈蝈没有爷爷养得好，没几天“金嗓子”就死了，我伤心地直哭。妈妈告诉了爷爷，他就自己走到很远的虫鸟市场又给我买了一个，和之前那只一模一样。现在爷爷走了，我非常想念他，也想念爷爷的蝈蝈。

今天，我和爷爷度过了短暂的几分钟，我们走后，坟墓还像以前那么平静，只有蝈蝈的叫声和我的一滴一滴的泪水。我想，我明年再来看爷爷的时候，也要给爷爷带一只和“金嗓子”一样的蝈蝈。