小学网络安全教学设计

小学网络安全教学设计集锦3篇。

教师的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方，认真撰写教案，提升教师专业素养，你是不是正为寻找教案而苦恼呢？栏目小编经过搜集和处理，为你提供小学网络安全教学设计，希望本文能够帮助到大家！

小学网络安全教学设计(篇1)

教学目的：

1、认识网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；

2、理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；

3、知道沉迷网络游戏的危害，用血淋淋的事实敲响警钟。

教学重点：沉迷网络对青少年的危害。

教学难点：如何正确对待网络。

教学内容：

一、导入

计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。据2001年统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80%。网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了我们与外界的沟通和交流。但网络是一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对我们尤其是青少年造成伤害。比如，我们部分同学上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，其不良内容甚至还会造成我们生理上的伤害。那么，我们应该如何在虚拟的网络世界中保护自己的利益呢？

二、新课教学

（一）网络安全知识小调查

师：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理的呢？

1、你上网有节制吗？时间是怎么安排的？一般是做什么事情？

2、你有没有保护好自己的上网密码，个人资料？

3、你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区？

4、你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗？为什么？

5、对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理？

6、对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度？

7、你曾经去过网吧上网吗？都做些什么？

8、你玩网络游戏吗？是哪一类型的？会模仿游戏里面的语言和动作吗？身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论？

9、如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗？

师：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容，对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二，很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。其三，沉迷网络甚至网络游戏不仅影响未成年人的学习和心理健康，还可能会让未成年人走进一个歧途：模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。

（二）看案例和资料，谈感受

案例一：顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。

案例二：四川省眉山市8个迷恋网络的少年在虚拟世界里杀得天昏地暗还嫌不过瘾，他们把攻击目标转向了一个有血有肉、活蹦乱跳的年仅14岁的中学生，直致目标永远地倒下

案例三：XX生产建设兵团农三师XX初中三年级的XX，原是个品学兼优的好学生，自从在网吧迷恋上了一种叫“传奇”网络游戏后，成绩一落千丈。一边是父母想让他上重点中学的期望，一边是网络游戏的诱惑，让他一直处在矛盾中，XX认为是网吧影响了自己的学习成绩，于是用匕首将网吧老板陈鹃捅死。

思考：为什么会出现这些惨剧，你从中想到什么？你会怎样要求自己？

师：这些惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有2000万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14。2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。

（三）如何正确对待网络

师：刚才我们讲的都是过度沉迷网络造成的危害，但是，网络还是有许多的用途，它为我们搭建了自主学习的宽广平台，它使我们获取更多的信息知识，“足不出户”，“尽览天下风云”；它为我们提供参与社交活动的广阔空间，它丰富了我们的生活，摆脱了“两点一线”读书生活的单调。所以，我们要学会正确的运用网络。那么，如何才算正确上网呢？（学生讨论）

师总结：

1、树立正确上网目的，制订上网计划，合理安排时间，注意上网安全。上网之前先决定好上网时间以及上网目的。甚至可以邀请父母和自己一起上网，在网上与朋友交谈或发送EMAIL时要保持礼貌和良好的态度。不要随意在网上透露自己的信息。更不可以随意约会网友。对于不明的邮件，一律删除，看到不良内容和网站，要自觉离开。

2、远离聊天室、游戏、BBS，及不良网站。上网的时候尽量远离聊天室、BBS、不良网站，下载的时候尽量借助下载工具，如网络快车、网络蚂蚁、网络传输带等下载软件，提高下载速度。如果在网上阅读花的时间过多，可以重新尝试阅读书本及报刊，一来可以保护视力，二来可以控制上网时间。如果还改变不了的话，可以先把文章下载，等有空的时候再拿出来看，尽量不要影响正常的学习和休息。

3、养成良好的学习和生活习惯。从自身做起，有针对性地从小事入手，逐渐培养和锻炼自己的意志力，尽量丰富课余生活，多参加体育锻炼，多和同学、朋友交流，多参加班级和学校里的集体活动。

三、总结

网络给我们平静如水的生活增添了清新亮丽的色彩，使我们开阔了眼界、增长了知识，给了我们释放情感的机会，但沉迷网络，其危害也是不可低估的，因此，我们务必要把握好自己，千万不要在这虚拟的世界里迷失了自己。最后，让我们一起来大声朗读《全国青少年网络文明公约》：

要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟世界。

上面这些就是网小编为大家精心整理的小学生网络安全教育主题班会教案精选6篇，希望对大家有所帮助！

小学网络安全教学设计(篇2)

活动目标

1、了解诈骗的危害和主要段。

2、树安全意识，养成良好的信息活动习惯。

3、掌握防诈骗的基本段，做个健康阳光的学。

活动过程

（）情境导，揭主题

1、师引导性提问：同学们，你们有没有上当受骗的经历？你们知道诈骗都有什么段嘛！学由回答，发表的见解。

（）案例分析，提学分析问题和解决问题的能。

1021，我校经管学院14商1班某学（原13商2班学）被骗8000元现，给学造成了较损失。

（三）诈骗主要段

1、短信诈骗：利机短信发送虚假消费提或中奖提，诱骗客户交纳续费或税，或者诱骗客户拨打假冒的银服务电话、银联信卡管理中、公安部门等部门的咨询电话，套取客户的银卡、密码等信息进诈骗。

2、盗QQ号诈骗：盗他QQ号码，盗QQ登陆与“他”最信任、最亲近的好友聊天，找各种理由骗取对通过银向他付款，进诈骗。

3、电话诈骗：诈骗分冒充电话银动语提提供国内各银的电话银号码和融服务，客户使此电话进查询后，诈骗分可截取客户的银卡、密码、份证等信息，从盗取客户账户内的资；或者以公安或银名义暗发了个可能威胁你安全或者客户账户资安全的紧急情况，诱使客户提供账号和密码骗。

4、络交易诱骗：通过互联上交易诱骗，开始让你每次投资百元（如购买Q币），对返回105%，多次以后，当你汇款上千元甚更多以后，对就消失了。

5、利ATM机骗：通过窃取客户银卡，骗取密码，盗取客户卡内资，或者克隆银卡窃取客户资；在客户取款时故意扰乱，致使ATM机暂停服务，并通过“指导”客户操作的式骗取客户密码，当客户暂时离开时，取银卡到其他ATM机上盗取客户资。

6、投其所好，引诱上钩：—些诈骗分往往利被害急于就业和出国等理，投其所好，应其所急施展诡计骗取财物。

7、签订虚假公司合同：些骗利校学经验少、法律意识差、急于赚钱补贴活的理，常以公司名义、真实的份让学为其推销产品，事后却不兑现诺和酬使学上当受骗。有些公司借招聘的名义对些“知”学设置骗局，骗取介绍费、押、报名费等。

8、借贷为名，骗钱为实：有的骗利们贪图便宜的理，以利集资为诱饵，使他上当受骗。

9、以次充好，恶意骗：些骗利学“识货”经验少苛求物美价廉的特点，上门推销各种产品使师上当受

骗。更有些到学宿舍推销产品的，发现室内，就会顺牵。

10、博取同情骗：诈骗分冒充名校学或其他员，借机打电话、银卡汇款，利切机会与学拉上关系，述说困难，博取同情，寻机诈骗或窃。

11、盗取学信息骗：骗搜索到学个信息，冒充师、同学与学的家联系，谎称他病或出车祸，急需钱，让家长速汇钱来。

（四）诈骗的防范措施

1、提防范意识，学会我保护；交友要谨慎，避免以感情代替理智；同学之间要互相沟通、互相帮助；服从校园管理，觉遵守校纪校规。

2、不要将个信息资料如存折（融卡）密码住址、电话、机、呼机等随意提供给他，以防被利。

3、对陌路之切不可轻信，更不要将钱款借给不了解的陌。

4、切不可轻信马路告或上及机的求职应聘等信息，勤助学必须通过正规渠道，防上当受骗。

5、防以“求助”或利诱为名的诈骗为，遇到把握不准的事，应及时向母、师或保卫处（派出所）报告，不要盲从事。

6、切不可贪图便宜或谋取私益，天下没有免费的午餐，谨防掉进骗设计的陷阱。

8、树正确的观，价值观。要以学业为主，积极参加各类有益健康的活动，不要沉湎与虚拟世界的匿名交流法拔。

9、要守法，讲德。要做聪明的“”和聊天客，不要轻易的给别留下你的电份资料和个信卡资料。

10、旦遇到烦，应即向有关师、学校保卫部门或公安机关反映情况，并提供有关协助调查。

三、课后总结

同学们，通过今天的防诈骗安全教育主题班会家都对诈骗有了定的了解，并掌握了定的识别骗术法。在今后的活中，旦遇到什么意想不到的紧急情况，就能够临危不惧。防诈骗，重在个“防”字，所以说我们应当防患于未然，这些知识和技能看似很，但关键时刻却是能够救命的招。平安课，是我们的第课！学会我保护，练就双辨别是的慧眼！

小学网络安全教学设计(篇3)

《网络安全教育》主题班会教案

教学目标:

1、让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面，正确对待互联网，做健康阳光青年。       

2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力，使学生明白"沉溺网络"的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏和不健康网站等不良内容的必要性

3、使学生注意到我们应该如何遵守网络道德，如何防范网络诈骗的必要性

教学过程:

一、课程引入

信息时代的到来,越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机网络,随之出现的是各类网络安全问题。一些人用网络工作、学习,但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平,对网络进行破坏,使平常的工作等受到很大的影响。通过本课程学习,希望同学们能对网络安全有个总体上的认识,在例如木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的掌握,通过理论和实际操作结合,包括一些常用的安全软件的使用等,使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习网络安全的相关知识。

二、网络安全概述

1.学生分组讨论的形式了解学生能网络安全的理解、兴趣及掌握程度。

分两组同学分别就木马及最近网络上流行的“熊猫烧香”病毒进行10分钟左右的讨论,然后每组选一个代表进行发言。老师根据情况作一个小结。

2.老师通过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这种病毒有个较为准确的理解。

木马:“木马”程序是目前比较流行的病毒文件,与一般的病毒不同,它不会自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通过将自身伪装吸引用户下载执行,向施种木马者提供打开被种者电脑的门户,使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件,甚至远程操控被种者的电脑。

“熊猫烧香”病毒:xx年底,我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种,该病毒通过多种方式进行传播,并将感染的所有程序文件改成熊猫举着三根香的模样,同时该病毒还具有盗取用户游戏账号、QQ账号等功能。

这是一种超强病毒,感染病毒的电脑会在硬盘的所有网页文件上附加病毒。如果被感染的是网站编辑电脑,通过中毒网页病毒就可能附身在网站所有网页上,访问中毒网站时网民就会感染病毒。“熊猫烧香”感染过天涯社区等门户网站。“熊猫烧香”除了带有病毒的所有特性外,还具有强烈的商业目的:可以暗中盗取用户游戏账号、QQ账号,以供出售牟利,还可以控制受感染电脑,将其变为“网络僵尸”,暗中访问一些按访问流量付费的网站,从而获利。部分变种中还含有盗号木马。

网络安全的概念:信息安全指对信息的机密性、完整性和可获性的保护,即面向数据的安全。互联网出现以后,信息安全除了上述概念以外,其内涵又扩展到面向用户的安全。综合而言,网络安全包括物理安全威胁、操作系统的安全缺陷、网络协议的安全缺陷、应用软件的实现缺陷、用户使用的缺陷和恶意程序等6个方面的威胁。

三、网络安全实例

安全漏洞从理论上说,安全漏洞就是软件中存在的意外功能分枝,通过安全漏洞,可以让软件做软件设计人员意想不到的事情。

1.实例:“支付宝”支付宝控件原本的设计功能是加密通信,保护用户的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用来执行任何功能,譬如运行一个盗取银行帐号的木马。木马要想在用户的计算机上运行,一个主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各种各样的IE控件漏洞。xx年2月8日支付宝升级了控件,修复了上述漏洞,只要安装了有漏洞的控件,不管你用不用支付宝,是否登陆支付宝,都会受到漏洞的威胁。因为任何网页都可以通过放置特殊的代码来调用这个控件。但是用支付宝服务本身反而并不会有危险——因为支付宝网站本身并不会包含这种恶意代码。

2.怎么防止中木马和病毒

目前所有杀毒软件主要的工作原理都是基于特征识别。什么叫特征识别呢?通俗来说,就是掌握一份坏人的花名册,根据花名册去找。如果这个病毒或者木马刚刚被写出来,还没有“案底”,不在花名册上,杀毒软件就识别不出来。某些杀毒软件虽然也有些不依赖于花名册的高级识别功能,但是这种功能并不百分之百可靠。更何况,现在的病毒木马作者,在写完程序后,都会先用杀毒软件测试一下,确认不会被检测出来才放出去。那么杀毒软件岂不是没用了么?不是。各种杀毒软件能帮你解决大多数的麻烦,但不能指望它百分之百可靠。

四、了解黑客

黑客是只有极少数人能够进入的行业,每一名黑客都有一段残酷的青春,绝大部分人对计算机汇编语言产生兴趣的年代都在中学或者大学一二年级,随后,他们必须花费大量的时间进行基础学习,从而迈进黑客进阶之路,绝大部分的人难以逾越这个挑战而选择放弃。黑客也是一个只有年轻人才能从事的行业,中国黑客中那些自称老人的老一辈黑客年龄不过30岁,而新生一代也许还不到20岁。

“特洛伊木马程序”技术是黑客常用的攻击手段。它通过在你的电脑系统隐藏一个会在Windows启动时运行的程序,采用服务器/客户机的运行方式,从而达到在上网时控制你电脑的目的。黑客利用它窃取你的口令、浏览你的驱动器、修改你的文件、登录注册表等等。

此外黑客也常利用系统的漏洞进行一些破坏性攻击。这些在以后的教学中会慢慢和大家一起学习。

五、课堂小结

本次课主要通过身边的实例让同学们对网络安全有个整体上的了解,以后的教学中将对黑客、木马、安全漏洞、计算机病毒等作进一步的学习,希望大家能好好配合、为以后的工作学习打下良好的基础!

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网络安全教育心得感悟(集锦5篇)

 感言是人们传递智慧、传承文化的睿智之笔，感言也是记录下这难忘的一刻的证明。当我们在面临一些特别的场合或者重要时刻，相信心中有不少的感触，此时就可以发表感言，优秀的感言要怎么写才好呢？今天幼儿教师教育网将为大家介绍一篇充满智慧的“网络安全教育心得感悟”文章，请确保您将此页收藏以备不时之需！

网络安全教育心得感悟【篇1】

根据关于开展巴彦淖尔市教育系统20__年网络安全宣传周活动的通知要求，我校领导非常重视，于9月19日至23日组织全校师生开展了以“网络安全为人民、网络安全靠人民”为主题的网络安全宣传周活动，并取得了良好的效果。现将我校此次网络安全宣传周活动总结如下：

我校接到通知后立即召开会议，筹划安排部署“网络安全宣传周”的宣传活动工作，成立了专项活动领导小组，明确活动目的，落实责任分工，突出宣传的思想性和实效性，全体师生，人人参与。

(一)开展讲堂，感受安全

1、活动期间，我校信息教师在本周的信息课上围绕“青少年网络安全”主题讲堂，让学生通过图片、信息以及教师的讲解体会网络安全的重要性，对学生提出了注意事项和协定《校园网络文明公约》。通过讲堂明显提高了学生的网络安全防范意识和能力，真正体会了绿色上网的意义。

2、各班开展了“网络安全”知识宣传主题班会。各班班主任利用主题班会，向同学们宣传网络安全知识。通过主题班会，同学们对网络安全意识提高了很多，他们能快速准确的判断出什么事该做，什么事不该做。

(二)利用校园查询机，加强宣传

为了使学生更进一步明确网络安全工作的重要性，懂得更多的网络安全防范知识和自我保护意识，在查询机上加载了有关网络安全方面的知识宣传专栏，宣传网络安全知识，提高学生的网络安全意识。

(三)国旗下讲话，加强宣传，提高了全体师生的网络安全意识。

1、全校师生对网络安全有了新的认识，了解了网络安全的重要性。

2、全校师生对网络安全认识有了新的提高。

3、全校师生构筑出了网络安全的第一道防线，在增强师生们的网络安全防范意识和自我保护技能方面都取得了较好的效果。

网络安全教育心得感悟【篇2】

——安全警示教育片观后感

今年6月是新修订的《安全生产法》实施后的第一个全国安全生产月，在这个安全月里，检测中心精心组织我们观看了：《依法治安的法律重器》、新《安全生产法》权威解读、警示片《生命不能重来》、《生产安全事故典型案例盘点》(2015版)等一系列安全教育片。

其中仅《生产安全事故典型案例盘点》一片就涉及了：“1.14浙江温岭鞋厂火灾”，“云南曲靖富源县红土田煤矿“4.21”重大瓦斯爆炸事故”，“麒麟区黎明实业有限公司下海子煤矿4.7重大水害事故”，“江苏省苏州昆山市中荣金属制品有限公司8.2特别重大爆炸事故”，“沪昆高速湖南邵阳段7.19特别重大道路交通危化品爆燃事故”，“西藏拉萨8.9特别重大道路交通事故”等等多起安全事故。这说明了在过去的一年里国内的安全事故总量很大，重特大事故时有发生，非法违法行为仍然突出，而且存在很严重的安全隐患。尤其是数起重特大事故，造成了重大的人员伤亡，教训非常惨痛。视频还深入剖析了事故发生的原因、教训，并对忽视安全生产造成恶果所需承担的法律责任做了深刻的阐述;对增强广大干部职工安全责任识、法律意识，提高企业自我防范意识意和自我保护意识有着深远的警示教育意义。

看完这些教育片，我们加深了对新《安全生产法》的理解，对安全生产有了更进一步的认识。安全对于企业来说是最大的效益，对于个人来说，安全就如健康平安一样，是人生最大的财富。生命非常脆弱，所以珍爱生命，关注安全是我们时时刻刻要铭记于心的一项重要事情。工作中，我们要按章操作，多想几个“万一”，并养成严谨认真，一丝不苟的工作习惯;平日里、生活中，也要时时警示自己规避不安全的隐患，上下班遵守交通安全规则，做到“宁等三分，不抢一秒”，出门上班人走要关闭电源、燃气具开关等，并教育家人、朋友注意安全。也许我们的一个提醒，就会给自己和他人带来一辈子的幸福。{部队安全警示教育观后感}.

在我看来，除了这些，安全还是一种责任，为了自己家庭幸福的责任，在我们身边，每发生的一起人身事故都可能增加一个或几个不幸的家庭，所以我们不能忽视这样的重要前提：一名员工虽然只是企业或社会的一分子，但对于一个家庭来说，可能就是上有老、下有小的“顶梁柱”，一个员工的不幸就是家庭整体的不幸，所受到的伤害都会影响到全家的幸福和美满。“高高兴兴上班，平平安安回家”，不仅是企业的要求，更是家人的期盼，没有什么比人身的平安再幸福的了。要使企业和家庭成员能够放心、安心、舒心，员工首先要真正认识自我安全保护的价值，注意养成良好的职业

安全习惯;我们在抓安全教育管理时，也要从传统的说教方式中走出来，改变安全教育的方法，体现有人情味的关爱精神。

从安全管理的角度看，警示教育片里，每一次发生安全事故后，都会依法严惩事故责任人，主要追究其管理责任，这与此次安全月“加强安全法制，保障安全生产”的主题相吻合。由此可见在新《安全生产法》发布实施后，国家越来越重视安全的法制，我认为安全也一定要法制，只有通过法律的手段，才可以让相关部门真正的会去管安全、抓安全，才可以让安全管理者有所忌惮，对“安全”存在敬畏之心，久而久之，我们的安全工作就会开展的越来越好!

网络安全教育心得感悟【篇3】

今天，我们听取了关于计算机网络安全防范的讲座。主要讲解了网络给我们生活带来哪些便捷和关于应用网络我们应该注意哪些问题，如何正确的使用网络以及一些防范网络侵犯的方法。

现如今，随之科技的不断进步，计算机在社会生活各个领域的广泛运用，人们对计算机时刻需求，办公娱乐都离不开它。网络已成为一个无处不在、无所不用的工具。然而，网络安全问题也越来越突出，目前很多不法分子利用网络手段实行诈骗，骗取他人钱财，还有的开发病毒破坏或窃取他人的资料。由于计算机网络联接形式的多样性、终端分布的不均匀性、开放性、网络资源的共享性等因素，致使我们的计算机网络容易遭受病毒和其它不轨行为的攻击。这样一来它将会严重的影响我们的生活。

计算机网络安全是指网络系统的硬、软件及系统中的数据受到保护，不受偶然或恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续、可靠、正常地运行，网络服务不中断。计算机和网络技术具有的复杂性和多样性，使得计算机和网络安全成为一个需要持续更新和提高的领域。目前因互联网本身没有时空和地域的限制，每当有一种新的攻击手段产生，就能很快传遍，这些攻击手段利用网络和系统漏洞进行攻击从而造成计算机系统及网络瘫痪。

网络安全教育心得感悟【篇4】

“安全”顾名思义，只有平安才能保全，而“保全”就是保全个人生命，保全整个家庭，保全和谐社会，安全具有其深刻的实际内涵，更具有广泛的社会外延，安全涉及千家万户，其意义重大而深远，为每一个人所知晓，因此，强化“安全责任，重在落实”，“安全高于一切，一切服从安全”的理念，是否都能落到实处?

今年是第十个“安全生产月”活动，这一活动开展了系列活动，公司在6月14日、17日播放了两场安全事故警示教育片，结合自己的本职工作谈一谈观后感，首先，是事故案例讲的动人情节，每一起事故都给国家和个人造成经济上的巨大损失，同时，也带来生命上的代价和悲剧，让人感到痛心;其次，是事帮案例的背后都连着安全责任落实不到位，例如，有制度不落实，有规程不执行等等;第三，是事故案例中大多都存在安全意识差，执行力落实不到位有法不依，有章不循而造成的，关键是没有把职责放在第一位，才使最终事故发生。通过观看安全事故案例警示教育活动后，让我感到安全责任感和使命感的压力很大，结合自己的工作岗位性质，要做好以下几方面工作推动公司安全工作：一结合开展第十个“安全生产月”活动，要逐项抓好落实工作;二是坚持以“安全责任，重在落实”为基础，牢固树立“安全高于一切，一切服从安全”的理念;三进一步强化安全自主管理，推进绿化公司各级安全责任落实;四是坚持案例教育活动要经常化，还要认真吸取事故教训“举一反三”;五是坚持工作重点是现场，做到发现问题到现场，解决问题在现场，整改反馈落实到现场;六是认真开展公司立标活动，并找准切入点，以点代面推动公司安全质量标准化工作;七是认真做好“三基”工作调研，首先找准课题，制定整改方案和措施达到规范标准的落实工作;八是加大安全绩效的考核力度，狠抓隐患排查和治理工作。

总之，安全事故猛如虎，安全责任重如山，结合安全月活动，围绕“安全责任，重在落实”的主流，严格落实各级安全责任，务实安全基础，同时狠抓现场管理不放松，加大隐患排查治理，确保安全生产无事故而努力奋斗。

网络安全教育心得感悟【篇5】

“入伍前，我曾转发过一个爱心众筹的网页链接，捐款时要求填写个人基本信息，幕后操纵者不仅把绑定银行卡里的几千元钱全部转走，还登录我的微信向亲友们借钱。”1月11日，在战略支援部队某部组织的网络安全专题教育中，战士王永第上台讲述自己的亲身经历，告诫战友不能随意泄露自己的个人信息，更不要点击来历不明的网页链接，以防犯罪分子趁机实施诈骗犯罪。

近年来，电信网络诈骗花样翻新。“部队官兵由于工作性质特殊，使用手机和互联网的时间有限且零散，更需要不断在头脑中安装信息安全‘盾牌’。”该部政委孙占军说。

该部精心挑选人员组成“防网络诈骗宣讲小组”，通过对网上购物诈骗、冒充亲友诈骗等常见诈骗手段进行分析，帮助官兵了解电信网络诈骗本质；定期邀请驻地国家安全机关人员开设“法律大讲堂”，帮助官兵精准识破各类诈骗陷阱；利用警示教育日、条令学习月等时机，开展防范网络诈骗专题知识竞赛、模拟法庭等系列配套活动，帮助官兵加深对诈骗手段的认识。

他们还将电信网络诈骗手段进行分类梳理，制作成灯箱展板；发动官兵以真实案例为蓝本，创作教育警示微视频，在营区LED显示屏上循环展播；建立微信交流群，安排保卫干事定期转发防范电信网络诈骗技巧和各类新“露头”的诈骗手段，深入研究电信网络诈骗形式，切实筑牢防线。

去年底，战士钟经业接到一个自称“某公安局警员”催他还款的电话。小钟曾经有过身份证丢失的经历，他当即找到新训排长反映情况。机关保卫部门通过驻地公安机关对来电号码查询核实，确定这是一起电信网络诈骗。小钟感慨地说：“我能在面对骗局时保持清醒，源于部队对防范电信网络诈骗的常态化教育。”

网友荐稿：大班安全教学设计篇一

俗话说，做什么事都要有计划和准备。在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料主要是指生活学习工作中需要的材料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！你是不是在寻找一些可以用到的幼师资料呢？下面是小编精心为您整理的“网友荐稿：大班安全教学设计篇一”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、了解生活环境中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

2、学会关注社区环境，能够根据社区需要设计标志。

3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

活动准备：

《社区里的标志》课件、音乐：《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停车场标志

幼儿设计标志所需手工用品：彩笔、纸

活动过程：

1、导入

以"喜羊羊邀请小朋友去羊村参观"为切入点，带领幼儿先后复习以前认识的标志：左转弯、红绿灯、减速让行。

2、认识安全标志

（1）认识安全标志

教师："喜羊羊说，想要进入羊村，要先认识一些安全标志才行"。

演示课件，出示安全标志"禁止烟火、禁止饮用、当心滑倒、当心中毒、安全出口"，引导幼儿观察标志中的图案，知道该标志的意义及用途。

小结：红色中间带斜线的标志，起到禁止的作用，告诉我们这件事情是绝对不能去做的；黄色三角形的安全标志，起到了警告的作用，告诉我们会有什么危险；绿色的安全标志起到通行的作用，告诉我们要按照它的指引去做。

（2）巩固所学的安全标志

教师："现在，我们就可以进羊村了，一起看看羊村里有什么"。

课件演示，带有安全标志的羊村图片，幼儿说出图片上安全标志的名字，并说出这个地方为什么要用这个安全标志。

3、设计制作标志

教师："如果让你来为你家的社区设计安全标志，你会设计什么呢？"

请幼儿说说自己的想法，然后设计标志，设计完，说说自己设计的是什么标志，要把这个标志放在社区的哪地方。

活动延伸：

请幼儿把设计的标志张贴在社区里。

活动反思：

孩子虽说创造与发现的能力在渐渐地变强，但是对于老师来说，做好活动的设计还是一样的重要，智慧需要钥匙来开启，给孩子们有一个经验准备，有材料的操作，有思维发言的机会，才能激发孩子们创造的火花。

体育网络直播课教学计划（锦集13篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！立即行动起来写一份教学计划吧。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编收集整理的体育老师网课教学计划，希望能够帮助到大家。

体育网络直播课教学计划 篇1

一、教材内容介绍

小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等;游戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。

二、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

三、教学目标

1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。

4、使学生获得一些体育运动和健康的'基础知识;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。

4、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。

5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。

四、教学进度

周次

教学内容

一

1、始业课：上体育课的安全常识（理论）

2、复习小学生广播体操

3、队列队行练习；游戏

二

1、50米快速跑；接力游戏

2、站立式起跑；快速反应练习

3、韵律操（一）；游戏：射击

三

1、韵律操（二）；捅马蜂窝

2、600米耐力跑；放松操

3、立定跳远；跳远接力

四

1、花样踢毽；踢毽子比赛

2、有趣的拔河；冲出重围

3、跳短绳；一分钟跳绳比多

五

1、走跑交替；变速跑（600米）

2、掷垒球；投准练习

3、单脚交换跳；游戏：大鱼网

六

1、队形队列：向右转走，向左转走；右（左）转弯走

2、理论：体育活动与营养卫生

3、排球：准备姿势；移动练习

七

1、排球：双手胸前垫球；小游戏

2、模仿操；柔韧练习

3、武术基本步伐；基本手型

八

1、队形队列练习；小游戏

2、双手抛实心球；力量练习

3、理论：运动损伤的预防与处理

九

小学五年级体育教学计划（下册）,

1、篮球：熟悉球性；原地运球

2、篮球：运球练习；原地传球

3、篮球：传球比快；行进间传球

十

1、技巧：前滚翻；柔韧性练习

2、技巧：后滚翻；游戏：贴膏药

3、400米耐力跑；放松练习

十一

1、跳远；游戏：小手球

2、投准练习；掷垒球

3、球性练习；运球接力

十二

1、武术基本手型；快速反应练习

2、武术基本步伐；游戏：争取胜利

3、技巧：立卧撑；叫号赛跑

十三

1、兔子舞；大家一起跳

2、100米快速跑；复习队形队列

3、双手掷实心球；小小保龄球

十四

1、复习、总结

2、身体素质测试

3、身体素质测试

十五

1、复习、考试

2、期末考试

3、期末考试

体育网络直播课教学计划 篇2

体育教学是校园教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：

一、教材分析

在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习资料，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳潜力为主要的练习资料，如：跨越式跳高，立定三级跳等；在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

二、教学目的

体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的.，在本学期中要用心做到以下三点：

1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动潜力。

3、对学生的运动潜力得到稳步提高。

三、教学重点、难点分析

根据新课标和教材要求、五年级的各项资料，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要资料，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

本学期教学进度如下：

1、跑和游戏

2、跳跃与游戏

3、投掷与游戏

4、小篮球的基本技术与游戏

5、韵侓操与游戏

6、武术的基本技术

7、体育与心理健康

8、考核

体育网络直播课教学计划 篇3

一、教学工作方面

从不无故迟到早退。工作中加快贯彻教育方针和新的教学理念，平时的教学工作过程中做到出全勤。

二、两操工作

在开学初我用了三个星期的时间对初一的学生进行广播操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清楚、洪亮、准确。第五，及时纠正错误动作。在此后，在全校广播操练习中，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，所以我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。

三、在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下

1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的'兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。

2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。

3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应有的贡献。

1、指导思想

认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

2、学情分析

由于我校学生来自于不同的行政村，这就存在学生之间的个体差异。他们好动爱说话，事情也不较多，对他们要有足够的忍耐力。他们对体育课的认识还远远不够，有的学生甚至认为体育课就是课外活动，上体育课就是随心所欲的玩。男孩子比较好动，相反女孩子不怎么爱动，反而愿意凑在一起聊天。由此看来，逐渐让他们养成体育锻炼的好习惯是很有必要的。

3、教学目标

①培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。

②发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。

③掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。

④养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力

⑤体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。

4、教学措施

①正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。

②备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。

③采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。

④在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

⑤积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。

⑥将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

体育网络直播课教学计划 篇4

一、学情分析

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

二、教学目标

通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

(一)知识与技能

1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2. 进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

3.让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。

(二)过程与方法

1.通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法， 发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

2.通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。

(三)情感态度价值观

1.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

2.使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。

三、德育渗透

作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

四、教学常规

为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

(一)教师方面

1.认真备课，精心写好教案。

2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4.在教学中注意对学生能力的培养。

5.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的.心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

6.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

7.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

8.教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9.教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

(二)学生方面

1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4.在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。

5.同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。

6.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

体育网络直播课教学计划 篇5

一、学生现状分析

初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这一特点，可选取一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣；还有升学测试，运动量、运动强度要大。

二、教材的知识系统和结构

本学期教学资料有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。

三、目的任务

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，个性是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发潜力。

3、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、重点与难点

1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成绩的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。

2、难点是男生的坐位体前屈的`教学方法研究。

五、教学措施与教改思路

1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，分组时采用根据身高分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

六、本学期教学进度安排

第一周—————第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作

第四周—————第五周：50米跑的有关教学

第六周—————第七周：立定跳远教学以及测试工作

第八周—————第九周：坐位体前屈的辅导训练

第十周—————第十一周：仰卧起坐的练习

第十二周————第十三周：中考项目混合测试与个别学生的加强指导

第十四周————第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试

遇五一假期或意外天气状况有关教学进度和教学资料可灵活临时调整，采取室内教学的方式等。

体育网络直播课教学计划 篇6

一、前言

儿童是人类的未来，是祖国的花朵和希望。他们的身心健康直接关系到人才的培养和祖国未来的建设。儿童在幼儿园的身体锻炼是以游戏为主，真正的体育课是从小学一年级开始的。正如我们开始学走路时所迈出第一步那样，儿童对上体育课的一切都感到陌生、新奇。因此需要教师精心组织和正确地诱导。有人认为小学一年级的体育教学简单，不值得研究，这是一种偏见。事实上，小学低年级的体育教学存在许多复杂的问题，迫切需要我们去探索，以便为上好体育课，培养学生正确锻炼身体的方法打下良好的基础。本文在分析儿童生、心理特点的基础上，对上好小学低年级的体育课提出一点粗浅的看法，旨在抛砖引玉，悉听同行们的批评和指正，以便进一步搞好小学低年级的体育教学工作。

二、小学低年级学生生、心理特点及体育教学中的注意事项

1、小学低年级学生的生理特点及教学中的注意点

从神经系统看，7—8岁的儿童脑重约为120xx年人水平，但在机能的发育水平上与成年人有很大的差别，精细分化能力较差，易出现多余动作和错误动作，第一信号系统占主导，靠直观形象刺激建立条件反射。教师根据学生的上述特点，在体育教学中，教师要多做示范，学生多练习，但练习时间不宜过长，要合理地安排短暂休息。教学内容要多元化并要生动活泼，可采取游戏和小比赛等。

从运动系统看，儿童骨骼软组织较多，骨组织内水份和有机物多，无机盐较少，故骨骼弹性好，可塑性大，硬度和坚固性较差，易弯曲。肌肉中水份较多，蛋白质和无机物较少，肌纤维较细，富有弹性，但肌力较弱，耐力差，易疲劳。在体育教学中应加强姿势练习，可发展一些柔韧、灵敏和小负荷的力量练习，并注意对称性练习，不宜做负荷大、持续时间长的练习。

从心血管系统看，儿童心肌纤维较细，心瓣膜发育未完善，心脏发育不如骨骼肌增长快，每搏输出量和每分输出量都比成人少，相对值大。7—8岁儿童的心肌发育尚未完善，交感神经占优势，在安排课的活动量是不宜过大，时间不宜过长，一些憋气、紧张和静力性练习尽量少做。

从呼吸系统看儿童胸廓小，呼吸肌力弱，呼吸表浅，肺活量小，负氧债能力差。所以难以完成长时间大强度的肌肉活动。教学中应采用以有氧代谢为主的运动项目。

综上所述，小学低年级学生四大生理系统的发育是不平衡的，神经系统的发育早而迅速，其它系统发育速度不一致。儿童时期神经类型特点是兴奋大于抑制，对什么都感兴趣，但盲目性较大，若不引导就有可造成各器官系统发育的不平衡，甚至是畸形发展。在体育课教学中，教师要挑选合理的教材和教法，科学的安排运动量，并组织好学生练习，促进儿童健康地成长。

2 、小学低年级的心理特点及体育教学中的注意事项

7—8岁儿童的思维能力和抽象理解能力均较差，难以独立地理解抽象的概念，只能借助具体形象的事物帮助理解。在体育课教学中，教师根据上述特点，充分利用生活形象的儿童语言结合体育术语进行讲练结合的方法，课堂上避免单调、呆板的教学。以启发式的教学为主导，引导学生在练习中积极思维，提高其思维判断能力。

低年级小学生知识面较窄，对体育活动盲目性大，他们的学习动机主要是从兴趣出发直接与学习活动本身相联系，至于学习的目的、结果，则往往被忽视，在体育教学中，教师要结合教材特点，加强目的性教育，引导他们养成科学锻炼的习惯，忌用强制手段进行教学。 7—8岁儿童的兴趣处于泛化阶段，兴奋占优势，兴奋与抑制交换快，条件反射形成快，但易消失。他们尊敬老师，喜欢和老师在一起玩耍，老师是他们心目中的典范，对老师的话绝对听从。再体育教学中要充分发挥教师的主导作用，结合教材特点正面教育多表扬，对引导孩子们上好体育课是非常有利的。

小学低年级学生的兴奋大于抑制，具体表现在好玩、好动、好新奇、盲目性大，教师应根据儿童上述心理特点，适当安排教材与教法，发展儿童的体力与智力。

三、 根据小学低年级学生的生、心理特点，在体育课教学中的具体实施方法

1、加强组织纪律教育，建立课堂常规，培养集体主义精神

儿童由幼儿园进入小学，对学校的一切事物都觉得新鲜，加上好动的天性，自然对体育课很感兴趣，但他们对课堂常规却一无所知，如果组织不好，整个课堂就会成为一盘散沙。所以，建立课堂常规很有必要，它不仅有助于严密课的组织顺利完成课的任务，而且有助于培养儿童的组织纪律性和集体主义精神。

课堂常规的建立一般采用以下措施：

教师要根据教学计划写好教案，课前要根据课的内容布置、整理好场地、器材，上课时要说明课的内容和要求。要学生在指定位置按由高到低或由低到高的顺序排队集合，集合时要做到“快、齐、静”，即快速、整齐、安静。上课时要统一服装，上体育课一定要穿运动鞋，最好是统一穿运动服。在分组练习时，要讲清楚动作要求，加强教学组织，建立必要的活动规则，一定要注意安全教育，保证课的顺利进行。

2、要加强目的教育，注意培养儿童的兴趣

小学低年级学生的抽象思维能力差，独立思考问题的能力欠缺，对于体育活动的目的一片盲然，对为什么要上体育课，他们一概不知，他们图的是好玩。上体育课全凭兴趣出发，对不感兴趣的运动项目，提不起多大兴趣，而感兴趣的项目，可能会玩“疯”。课堂上免不了会出现“冷”、“热”病。比如说学跳绳，隔不了十几下就累了，不想跳了，顽皮一点的学生可能会拿绳子去捉人、捆人。出现这种情况时，教师应立即停止所有练习，把孩子召集在一起，讲解跳绳的目的.；经过跳绳锻炼后会达到什么效果；拿绳子捉人、捆人会出现什么不良影响等。语言要有启发性，要通俗易懂，声调要温柔，切记对调皮的学生动辄训斥、体罚。当小朋友们明确了跳绳是为了更好地发展腿部力量，跑起步来快，能跳得又远又高时，他们练习的劲头自然会大了。

3 、教学的内容要多样化，组织教学的手段要兴趣化

根据儿童好动、好玩的心理特点，每堂课的教材内容要多样化，一般不少于三个项目，各项目的时间安排不宜过长，组织教学要紧凑，并严格遵守换项时间。

体育课一般在室外进行，外界的干扰较大，无论是天上飞的，地下爬的都会分散小朋友的注意力。课堂上教师过多的讲解也会分散小学生的注意力。往往会出现这种情况，教师在上面讲得眉飞色舞，津津有味，而学生则在下面小动作不断：有的交头接耳，有的在东拉西扯。出现这种情况时，教师应立即停止讲解，也不要惩罚那些做小动作的学生，而是应该立即改变教学形式，组织一些有兴趣的练习，集中学生的注意力。比如30米跑，可采用追踪跑、接力跑、往返比赛跑方法。立定跳远也较枯燥，按常规跳，用不了几次

朋友们就可能兴趣不大了，这时可采用模仿青蛙跳、立定跳比赛等方法提高小朋友的练习兴趣。小学低年级的体育课教学里，教师尽量做到少讲解，多示范，多练习，还可穿插一些小比赛、小游戏等手段，提高学生们练习的积极性，完成课的任务。

4、 要选择适宜的教学方法

教学方法的选择一定适合儿童的特点，使他们易于接受。教师的语言要儿童化，使他们易懂，可采用儿童常见、易懂的事例进行比喻，使所讲的东西通俗化、直观化，少用书面语言。所教动作的要领可编成口诀和儿歌。着重以示范教学为主，因为儿童的模仿力强，但抽象思维差，往往讲10遍还不如做一遍的效果好。教学方法的选择还要从实际出发，注意游戏和娱乐色彩，或把教材变成游戏性质。例如跳远的教材可采用设一定障碍跳或设计成跳过“战壕”去炸毁“敌人的碉堡”等，以便吸引学生们的注意力，达到课的教学目的。

四、结束语

上好小学低年级的体育课，关键在于教师如何调动学生学习兴趣和积极性。教师不但要钻研教材，还必须清楚地知道儿童的生、心理特点。教学中要注意培养良好的教学风气，建立好课堂常规，教学语言要儿童化，讲解要形象、生动、不易太长。要多示范，多采用直观教学。动作要领可口决化、儿歌化，要通俗易懂，易于让小朋友掌握；教材尽可能游戏化，教学方法要多样化，手段要兴趣化，如果能达到以上要求，上好小学低年级的体育课也就不难了。

体育网络直播课教学计划 篇7

一、学情分析

二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束本事不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育教师都明白：要上好、上活低段的体育课是有必须难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿本事较强，尤其使对新学技术动作的`第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。所以，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，明白一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。

2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动本事。

3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质

5、培养荣誉感和职责心，对学生进行爱国主义和团体主义，良好道德的教育。

三、教学进度

（略）

四、教学措施

1、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性

3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

4、利用语言激励学生，提高练习的效果

5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

体育网络直播课教学计划 篇8

一、教学目标

本教学计划旨在通过开展体育活动，促进五年级学生的身体发育，增强身体素质和体育意识，激发他们对体育运动的兴趣和热爱，提高综合运动能力和合作精神，达到以下目标：

1.了解体育运动的基础知识，能够运用相关技能进行体育活动和竞技比赛。

2.培养身体的协调性、敏捷性和反应能力，增进身体健康。

3.提高自信心和勇气，培养团队协作精神和竞争意识。

4.培养正确的赛风，教育学生遵守比赛规则和道德规范。

5.为学生未来的健康发展和终身体育锻炼提供支持。

二、教学重点与难点

1.教学重点：技巧的训练、规则的学习、合作的精神和协作意识。

2.教学难点：教育学生尊重规则，正确而恰当地表达自己的看法，学会欣赏和赞赏他人的`表现。

三、教学内容及安排

1.七人制足球

足球是世界上最受欢迎的体育运动之一，通过本次七人制足球课程，帮助学生了解足球的基本规则和技术要求。

课堂时间：2周

课堂内容：

第一周：足球基础动作与规则解析，小组练习

第二周：七人制足球比赛，组内比赛

2.篮球运动

篮球是另一项广受欢迎的运动，具有全面发展身体各方面的效果。通过此篮球运动课程，学生学习游戏规则和技能要求，增加体力和协调性。

课堂时间：2周

课堂内容：

第一周：篮球基础动作与规则解析，小组练习

第二周：五人制篮球比赛，组内比赛

3.乒乓球比赛

乒乓球是一项技术含量非常高的运动，既能锻炼身体，又能提高学生的专注力、反应速度和精准性。通过此项乒乓球比赛课程，学生能够更好地了解乒乓球的技术要求，培养耐心和集中注意力的能力。

课堂时间：2周

课堂内容：

第一周：乒乓球基础动作与规则解析，小组练习

第二周：乒乓球比赛，组内比赛

四、教学方法

1.讲授法：教师针对不同运动类型的特点，通过讲解规则、技巧等内容，为学生打好基础，增加知识的积累。

2.练习法：设置相关训练内容和练习方法，帮助学生提高技能和身体素质。

3.实践法：通过比赛实践，帮助学生提高协作精神和团队意识，让他们在比赛中体会到成功的喜悦和失败的痛苦，进一步激发运动兴趣。

五、考核方法

1.平时成绩：包括积极参加课程、注意力、表现及态度。

2.考试成绩：即课堂上的小测试和比赛中的表现评分。

3.综合考评：根据平时成绩、考试成绩及综合评价得出综合成绩。

六、教学评估

本教学计划的实施需要教师对学生的学习情况进行监测和评估，因此主要从以下几个方面入手：

1.对比学生的实际表现与教学目标和要求，发现问题并加以解决。

2.采用多种手段记录和分析学生成长过程，了解其进步程度和不足之处。

3.定期组织学生自我评估和互评，探讨如何改进自己的表现，提高集体的水平。

七、总结

本教学计划旨在帮助五年级学生全面提升身体素质和综合运动能力，加强他们的团队协作精神和竞争意识，进一步培养正确的赛风和道德素质，为他们未来的健康发展和终身体育锻炼打好基础。

体育网络直播课教学计划 篇9

一、学生情况分析

我校大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。

二、指导思想：

认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

三、教学目标：

1、教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。

2、掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶等

4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥

（1）、教学重点：

1、教学队列，队形，走、跑、课堂常规。

2、掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素 质训练、直线运球比赛等。

（2）、教学难点:

1、力量练习、耐力练习、协调性练习。

2、正确姿势、规范动作的自我体现。

四、 教材分析：

小学一、二、四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的'能力以及学校的实际条件体育教材主要选择田径（跑、跳），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。

1、 从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。

2、教材内容儿童化，生活化 ，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。

3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。

4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。

五 、教学措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。

2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。

3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。

4、 在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。

5、 积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。

6、 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。

体育网络直播课教学计划 篇10

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以学生能力素质提高为本位，以全国、省、市职教会议精神为指针，以《学校体育工作条例》作为准绳，推进素质教育，大力推进课程模式、结构和内容的改革，推广实施《国家中学生体质健康标准》，开拓进取，努力使学校体育工作再上新台阶。

二、基本情况

本学期所教的是六个班，每个班人数都在45人以上，男女生人数相差不多，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

三、教材分析

结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是初三学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；，球类：篮球、身体素质练习。

教材的重点：跑中的快速跑；田径的耐久跑与跳远及跳绳跳跃中的跨越式跳高；球类中的控球技术；

教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。

四、教学目标和要求

1、使学生初步认识自己的'身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。

2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

五、教学措施

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，启迪思维， 培养学生的主动性、创造性。

六、学生方面

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

七、德育渗透

体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。

本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：

1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。

2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。

3、结合教材内容安排德育内容。

（1）、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。

（2）、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。

（3）、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。

（4）、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。

（5）、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容

总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。

八、本学期教学进度安排

第一周-----第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作

第四周-----第五周：1000米和800米跑的有关教学

第六周-----第七周：立定跳远教学以及测试工作

第八周-----第九周：坐位体前屈的辅导训练

第十周-----第十一周：仰卧起坐的练习

第十二周----第十三周：中考项目混合测试与个别学生的加强指导

第十四周----第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试

遇中秋节或意外天气情况有关教学进度和教学内容可灵活临时调整，采取室内教学的方式等。

体育网络直播课教学计划 篇11

一、基本情况

1、学生情况三年级共四个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能情况三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

二、教学目标及重难点：

教学目标：

1、通过队列广播操的练习，规范学生动作。

2、掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；发展素质，为训练队大好基础。

4、以速度力量练习和耐力练习的.课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

教学重点：

投掷动作；后滚翻

教学难点：

蹲距式跳远；后滚翻

三、教材分析：

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的跳跃（单双脚跳立定跳远蹲距式跳远）；投掷（沙包实心球垒球）；跑（30—40米加速跑600—800跑走交替）。

授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。

四、课时安排：

每课3课时，共60课时

五、教学措施及注意的问题：

1、采用学生为主体，少讲多练的方式提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

体育网络直播课教学计划 篇12

送走冬的萧瑟，引来春的希望，在新春二月的脚步声中我们迎来了新的学期，一个充满着无限生机的学期。在这个学期里，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我们实验小学体育教学工作贡献自己的力量，争取更大了成绩，现制定本学期工作计划如下：

一、加强政治思想学习，提高自我认识

我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对《规范》的学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

二、决心以身立教，为人师表

师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。哪里有学生，哪里就有我。要求学生做到的，我坚持做到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

三、注重加强修养，提高素质

马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的'要求，我将积极响应组长的号召，积极参与体育教研活动，在教研组中积极讨论训练心德，积极参加各类优质课的评比，认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和快乐活动日拓展课的提高。上好每周体育课，和组内教师要开展多听课、多评课活动，以促进体育教学水平不断提高。其次，我还要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深入学习《教育学》、《运动学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展体育教学工作奠定基础。另外，注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。

四、注重工作重点及主要措施

总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

体育网络直播课教学计划 篇13

一、指导思想:

坚决贯彻执行体育工作条例,进一步推行体育与健康新课程标准,将体育课改推向更深层次的研究.在学校校长室、教科室的直接领导下,我组对照市教委、体委的年度工作计划,相互协作,有条不紊地开展各项体育工作,使我校的体育工作水平和成效迈上一个新的台阶.

二、工作重点:

1.进一步提高学校大课间的整体质量,做到内容丰富、形式多样.

2.充分利用课余时间抓好学校各运动队的训练,使我校的体育运动水平稳步提高.

3.以教科研为抓手,不断提高体育课堂教学质量,充分体现体育教学中学生的主体地位,真正使学生想学、愿学、乐学,使体育学习成为学生学习生活中的`一个重要部分.

4.做好初三体育中考项目的辅导工作.

5.加强课题研究工作,提高自身业务水平.

三、工作措施:

1.加强检查与考核力度,利用体育课组与组之间的比赛、班与班之间的比赛、年级与年级之间的比赛等,不断提高广播操的质量.再通过各种方法,例如人人争当领操员等等,端正每位学生体育锻炼的态度.

2.各项运动队训练分工到人,明确职责,并对运动队取得的成绩进行客观的评估.组内对每位教练员要进行年度考核.

3.加强理论学习,特别是新课程标准和师德方面的理论学习,不断提高每位教师的业务素质育人品质.扎实抓好集体备课与研讨,相互协作,相互提高.

4.发挥教研组"团结协作"的精神,运用科学的方法和手段尽一切可能提高每一位学生的身体素质.

5.课题研究分工到人,人人参与,集体研讨,有计划有总结.

四、具体工作安排:

九月份:

1.制定教研组工作计划,本学期教学计划、教学进度,并备好一周课.

2. 集体备课:支撑跳跃.

3. 课题研究:初步探讨"十二五"课题的研究方向并定题.

十月份:

1.教学模式研讨:初一、二年级:"民主化"、初三:"自主式".

2.公开课:快速跑.

3.课题研究: 对课题进行初步论证.

十一月份:

1.组织学生进行体质测试.

2.集体备课:篮球.

3.教学沙龙(课题研究):对课题背景、现状和预期效果进行讨论.

十二月份:

1. 集体备课:立定跳远.

2.理论学习(课题研究):如何做好体育差生的转化工作.

3.整理学生体质测试数据并上报国家数据库.

4.做好上报教研室体育与健康论文,参加市评比.

5.课题阶段性小结.

一月份:整理教研组材料,并装订成册.

最新教师网络同步教学计划(集锦5篇)

为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么你有了解过方案吗？下面是小编精心整理的教师网络教学实施方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师网络同步教学计划 篇1

根据贵溪市教育教体局8月25日下发《关于做好20XX年秋季学期线上教学工作的通知》精神，决定从9月1日开始，全市中小学开展线上教学。为了丰富学生居家学习生活，结合当前疫情防控形势和我校实际，确保“停课不停教、停课不停学”，特制定本线上教学实施方案，希望各位老师将线上学习的要求传达到每个年级、每一个家长、每一个孩子，全体老师要有高度负责的态度，认真贯彻落实线上教学工作。

一、“线上教学”工作小组

成立疫情期间线上教学工作领导小组，明确工作职责，实行网格化管理，确保各项任务有布置、有落实、有检查、有收效。

组长：

副组长：

成员：

二、教学要求

1、各位班主任、课任老师要加强对学生线上学习工作的组织，在做好疫情防控的前提下，要发动家长积极响应与配合；班主任和有关课任教师要根据线上学习课表拿出具体学习内容、负责本班级的线上教学工作。

2、我校线上教学统一使用班级微信群作为教学反馈辅助。班主任、任课教师应及时对学生进行考勤督促，做好在线教学服务，不迟到、不早退。

全体教师制定切实可行的线上教学计划，提前将教学计划、课程表、作息时间表及选用平台传送给每一位学生及家长。要精心备课，发挥备课组力量，认真准备授课内容和教学课件，要放慢教学进度，加大训练力度，及时批改作业，及时反馈到位，及时巩固到位，确保讲得有效，学得扎实。要严格控制作业量，要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业，也可布置些适合学生居家生活的作业。

各学科教师要及时抽查学生学习情况，并及时进行学习指导和答疑解惑，有效组织学习评价，建议在群内每天一评价。

3、线上教学内容主要安排语文、数学、英语线上学习和在线答题以及体育活动、阅读、科学、道德与法治等，要积极发动学生家长参与学生学习督促，特别要用好家长微信群，及时发送德育和励志教育要求，切实借助家长力量不断强化学生思想教育，做到学习和思想教育“双提升”，要防止学生沉迷于手机，同时注意保护视力。

4、对确因特殊原因无法参与在线学习的学生，班主任为第一责任人，要制定“一人一案”，精准施策，确保教育教学全覆盖。要特别关注留守儿童、困难家庭子女及学习有困难的学生学习帮扶落实工作。

5、学校将密切关注线上教学的效果。教务教研处和各部主任，要及时围绕学习任务布置、学习时间安排、学习方法指导、学习评价等内容，组织严密线上督查，确保学习任务布置到位、学习时间安排合理、学习方法指导有效，学习评价及时。负责组织巡课成员对线上教学工作进行实时监督，所得记录视同线下巡课记录，纳入教师绩效考核，对线上教学开展不力的老师及时通报并要求整改。

6、线上教学期间，全体老师要严格遵循制定的线上教学时间和课程表，按时、足量完成相关教学任务，并按时上传相关教学材料，实事求是，不弄虚作假。

7、学校将结合教师线上教学的效果，在复课后进行相关考评。其他未尽事宜，后续通知或修改此方案。

三、线上教学时间表（9月1日施行）

四、线上操作指南

语数英统一观看地址：线上教学网课视频汇总观看地址：

综合课统一观看地址：国家中小学智慧教育平台，网页输入地址可观看：

教师网络同步教学计划 篇2

为全面贯彻落实《XX市教育局关于做好学校线上教学活动预案的通知》及《XX区中小学疫情防控应急状态期间线上教学工作预案》要求，结合学校教育教学和管理工作实际，特制定本预案。

一、组织领导

（一）学校成立线上教学领导小组

组长：

副组长：

组员：

（二）工作职责

1、召开线上教学工作专题会议，研讨线上教学实施事宜。部分学科开展网络直播课和录播课的先期试点工作。

2、建立教务处、年级组、教研组、备课组长和班主任联动的工作协调机制。教务处牵头，班主任负责学生考勤，各备课组长负责学科总调度，学科教师全员全力参与，学生家长积极支持，全体学生全身心投入，积极营造“在家在线”学习的浓厚氛围和真实场景。

3、审核教学计划，组织教学实施、质量评估和后期教学质量检测工作。

4、组织班主任、心理教师、道德与法治课教师，结合本次疫情的防控情况，有针对性地上好爱国主义教育、生命教育、责任和担当教育、规则意识教育、爱与感恩教育等五堂课，对学生进行道德品质和行为习惯教育。

二、实施措施

（一）工作进程安排

1、召开教职工大会。公布学校线上教学工作方案，对全体教师进行线上教学培训。

2、集体备课。备课组研究制定一个星期的线上教学精品课，可以通过“国家中小学网络云平台”进行精品课资源筛选，也可进行录制或直播，录制或者直播时推荐备课组每人精心准备一个课时，面向全年级授课。

3、召开班会部署动员。班主任在周日晚上7点召开班会及家长会，对学生线上教学进行提前测试，公布课表、上课形式、注意事项，并对学生课堂纪律、居家防疫、身体锻炼、家务劳动提出要求。

4、全体教职员工于停课期间正式上岗、授课（不要求到学校）。全体教研组长、年级组长、备课组长、班主任要提前进入工作状态，坚守岗位，做好相应安排。

（二）教师线上教学准备要求

1、科学制定教学进度计划。所有学科务必按照进度不受影响的原则，结合学科教学实际、课表和作息时间安排，科学制定1-2周的教学进度计划。

2、确定学科教学策略。备课组长务必组织集体备课、教学研讨，明确网络教学期间的学习目标、内容、任务和教学进度。任课教师向学生提供针对性极强学习建议和复习资料，并确保师生之间的联动畅通。

3、未雨绸缪，精心备课。任课教师利用、整合“国家中小学网络云平台”资源，充分备课磨课，研读文本，挖掘教材，为高效施教做好前期准备。

4、课后答疑辅导。任课教师根据教务处统一安排，利用班级钉钉群或网络直播，以班级为单位进行在线答疑。

5、全体教师必须严格按照课程表、作息时间和教学计划进行教学活动。严禁给学生推荐其他客户端，坚决避免加重师生负担的行为。语文、数学、英语、物理、化学学科教师，并按要求分学科分时段利用钉钉群为学生进行在线答疑或作业上传指导。要求学生充分利用好线上学习期间的作业，认真复习，及时纠正；正式开学后，学校将以年级为单位组织学情调研检测。

6、动员学生家长力量参与网络学习监督。班主任老师及时将学校发布的各种通知、安排通过钉钉群发送家长和学生，积极发动学生家长参与学生线上学习督促，向家长及时发送德育和励志教育要求，切实借助家长力量不断强化学生思想教育，做到学习和思想教育“双提升”。

7、积极创设良好的家庭学习环境。以学校组织为主导，以家长助力为抓手，以班级管理为阵地，突出实效性、目的性、计划性原则，让每个家庭创造一个优良的学习环境，把家庭变成学生学习的重要场所，让每一个学生按照计划，学有所得，终身受益。

8、鼓励学生积极进行自我心理调适和体育锻炼。学校届时将通过体育在线课程，提供心理健康教育课程和适合居家运动视频资源，供学生学习、锻炼使用。

（三）家长、学生网络学习准备要求

1、家长准备相关要求

（1）请各位家长给孩子提供安静和网络畅通的学习空间。准备好电脑和耳麦，提前在电脑、平板上下载安装登录“钉钉平台”。

（2）家长要以身作则，提高自身网络素养。随时关注班级群，查看群内通知，知晓相关信息并督促孩子每天完成规定的学习内容。

（3）家长教育引导，履行家长监护第一职责人的职责，配合学校，保证孩子在规定时间利用网络进行学习，并确保学习效果。

（4）注重陪伴，营造良好家庭氛围；推荐亲子互学、共同进步，给孩子营造良好的家庭氛围和学习氛围。

2、学生线上学习要求

（1）按时参加网课学习，听从老师管理，服从教师指导。课堂上认真听讲、思考、答题、分享。听课的过程中，不闲聊，不乱发言，不乱刷屏，切实做好学习笔记和课堂练习。

（2）及时下载相关学习资料并按要求认真完成。每天认真完成相关作业，标注不会的题目，通过课后答疑弄懂学懂。对于讲评过的作业，及时进行订正。

（3）抱着对自己负责的正确态度，严格约束自己，保证学习效果。正式开学后，学校将组织考试，检测学习效果。

3、亲子互学、共同进步

（1）鼓励家长与孩子们进行高质量的亲子活动，例如共读一本书，讲讲家庭故事，整理家庭照片，共写抗疫日记，看几部高质量的亲子电影，鼓励家庭故事会，赛诗会，才艺展示会，每天一菜厨艺展示，家务学习，今天我当家安排家人一日活动，等各种形式的活动。

（2）鼓励家长帮助孩子们利用停学的时间做自己想做的事情，自己安排学习与休息的时间，让孩子们对自己的学习和生活进行梳理。

（3）家庭共同或者各自学习一项新技能，比如运动、艺术、语言，在疫情解除时做家庭新技能展示。

（4）鼓励孩子们和家长在家上网了解关于疫情的内容，做到一定程度的社会参与。

（5）鼓励孩子了解疫情到来时，各领域人员的工作情况，全面了解社会的政治、经济、文化、教育状况。

三、保障措施

（一）教务处为师生提供各种直播录课软件的使用方法。承担教师培训和录课任务。指导班主任督促学生按时完成相关平台的登录注册。

（二）教务处成员加入各班班级群（各班主任按以下安排将相关人员加入班级群），落实教学情况并在学校钉钉群中进行通报反馈（七年级：李建新、夏相贤，八年级：郑虹、张霄丽，九年级：贾爱宏、王金林）。学校领导通过平台监课端，掌握教学动态。

（三）各任课教师按课表规定时间授课。

（四）我校线上教学课程表及作息时间表（附后）。

教师网络同步教学计划 篇3

为贯彻落实xx市关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作要求，深入落实各级文件精神和“双减”政策，做好疫情期间线上教学工作，坚持立德树人、五育并举，致力学生核心素养“温暖的心·聪明的脑·健康的体”的培养，达成“培育具有家国情怀·国际视野的礼德少年”育人目标，结合我校教育教学实际，特制订本方案。

一、总体要求

（一）充分认识到延迟开学是打赢疫情防控战的重要举措。

（二）利用QQ群、微信群对家长、学生做好延期开学重要性的宣传工作，争取学生家长的最大限度配合。

（三）根据上级文件精神，开展线上教学坚持以下原则：

1、明确目的。线上教学主要目的是指导学生规律起居、有效学习，做好返校学习准备。指导学生合理安排作息时间，注重疫情防控知识学习和综合素质拓展，注重爱国主义教育、生命健康教育和公共安全教育。

2、开齐课程。线上教学课程把家务、锻炼、阅读等纳入课程。指导学生锻炼身体，开展课外阅读，力所能及的家务劳动，提高自主学习能力。

3、减轻负担。不得硬性要求学生和家长打卡，上传学习视频；不提倡上早晚自习；不得要求家长购置新设备增加家庭负担。

4、关注个体。要特别关注因疫情原因未解封的学生，同步做好线上辅导和心理疏导。

二、时间安排

小学一、二年级线上学习不做硬性要求，由家长和学生自愿选择。其它年级每天阅读总时间不低于1小时，体育锻炼总时间不低于1小时；每天线上学习时间小学原则上不超过4课时，每课时教师讲授时间原则上不超过20分钟。

三、工作举措

（一）成立以校长为组长的在线教学领导小组，对各年级各学科开展在线教学进行规划、指导和督查。

各学科教研组组长及其成员对其每天线上教学进行反馈、总结和调节教学任务，明确责任，细化分工。

（二）平台选择

各班根据实际情况选择正规的平台进行线上教学。学校推荐平台：

1、国家教育资源公开服务平台

2、国家智慧教育公共服务平台

3、四川省智慧教育平台

3、学习强国

4、乐教乐学等平台

以腾讯会议、微信、QQ、钉钉等方式有效开展好线上教学。

（三）工作具体安排

1、各年级各班主任（副班主任协助）通过QQ群，微信群，电话等方式通知学生根据各班要求完成登录注册，确保全班学生都能接受在线教学。

2、教学内容。

（1）学科组长组织本年级本学科利用QQ群、微信群开展教学研讨，制定切实可行的在线教学计划（可在国家智慧教育平台、乐教乐学、教材出版社官网或互联网等平台获取资料）。

（2）老师根据学科教研组的研讨、安排，在研读教材、课标、教学参考等的基础上，参照市、区文件制定适合在线教学的教学设计，录制、选择教学视频，开展在线教学的相关活动。

（3）教学内容以学校“礼德+”课程开展线上教学，各学科老师要根据各班的具体情况，相互协调，合理安排教学内容。

xx实验小学以课程开发为礼德教育突破口，探索学科跨界式课程整合，聚焦学生核心素养，构建形成“礼德＋”系列课程，通过基础课程、拓展课程、选择课程、综合课程四大课程领域。以“人文情怀、科技创新、运动健康、艺术审美”四个发展维度，培养学生“爱国、明礼、尚美、博文、启智、善创、健体、勤劳、生存”核心素养。

基础课程：德育、语、数、英、科学、音、体、美、劳动、生命生态与健康。

拓展课程：主题阅读、观实事观影视、心理健康教育、器乐、舞蹈、书画、手工、武术、劳动与实践等。

选择课程：礼仪、演讲与口才、国学经典诵读、美文赏析、科技小制作、名著阅读、珠心算、剪纸……

综合课程：课外“六个一”活动、寻找身边最美的人/事、社区服务。

四、纪律要求

延迟开学期间使用的网络平台所提供的在线教学及数字资源均为免费服务，严禁任何教师以任何方式、任何名义进行有偿教学和收取任何费用，严禁擅自使用未通过国家教育移动互联网应用程序备案的APP或收费APP开展教学活动，严禁借机向学生及家长推销各种收费的教学资源和教辅资料，严禁不顾实际布置大量机械重复性作业加重学生课业负担，违者将严肃处理。

教师网络同步教学计划 篇4

一、指导思想

为认真贯彻落实市进修学校关于《进一步加强中小学教师网络学习的'实施意见》文件精神，及继续教育网络培训的相关政策，为进一步落实“网络学习培训计划”，促使我顺利完成网络培训学习任务，切实提升自身业务能力，积极发挥在专业发展中的作用，广泛推动素质教育进程，全面提高教育教学质量，根据实际，制定网络学习计划。

二、学习目标

（1）“网络学习”时间每周不少于两个半小时。

（2）课程分为必修课程和选修课程。

（3）“拓展学习”内容在“动感课堂”和“前沿大讲堂”栏目资源中自主选择。

三、方法及措施

1、学习的形式：

采取自学形式进行，利用课外时间在家里自学；也可以利用没有课的时间到办公室进行学习。

2、学习的措施：

保证按要求完成学习任务。并能及时进行网上论谈，网上交流达到共同提高共同发展的目的。

教师网络同步教学计划 篇5

随着中国全面建设小康社会步伐的推进、教育理论和实践的发展、包括网络在内的教育技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对教师队伍素质不断提高提出了更加现实而迫切的要求。所以，我非常的珍惜这次网络学习的机会，网络学习不限时间，不限地点，让我们在空闲之余随时随地的学习教育教学的`知识和理念。特别是这次网络学习给我期待在英语教学的方面能给我带来教育教学的帮助。

一、学习目标：

1、加强学习课标，掌握正确的教育观点。

2、了解当今教育工作的新规律和新方法，为新一学期进行教育实践做好准备。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关心国家大事树立远大理想。

二、学习内容：

根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。教学方面将围绕课题”提高课堂教学语言艺术性“开展自学，而在教育科学研究、个人修养方面，重点通过网

络，对新知识、素质教育也要有一些有益的自学活动。

三、具体措施：

1、制定个人学习的计划。

2、学习《师德》和感恩教育，提高教师的职业道德素养。 3认真学习新课程标准中的改革与要求。

4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的网络信息报道及评论员文章。

小班网络教学计划通用九篇

教学计划有助于新手教师对于教材和知识点的把握更有力度，随着开学月的到来，新学期开始了，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。怎么写学科教学计划呢？小编向大家提供了“小班网络教学计划”，请在使用这些信息前仔细考虑是否适用于你的具体情况！

小班网络教学计划(篇1)

小班网络教学计划

随着社会信息化程度不断提高，网络教学逐渐取代传统教学成为一种主流的教育方式。对于小班教学来说，网络教学更能够提高教学质量和效率，保证每个孩子都能得到更好的教育。

一、网络教学的优势

网络教学具有以下优势：

1.资源共享：网络上有大量的教育资源，教师可以利用这些资源为孩子提供更丰富的教学内容。

2.学习方式的多样性：网络教学可以通过文字、图片、声音、视频等多种方式呈现教学内容，更能够满足孩子的学习需求。

3.互动性强：网络教学可以通过在线交流、讨论、答疑等方式，增进教师和学生之间的互动交流，有利于教师更好地了解学生的学习情况，实现精准教学。

4.时间和空间的限制小：网络教学可以在任何时间、任何地点进行，为小班教学提供了更大的灵活性和便利性。

二、小班网络教学的实施计划

1.学生培训

在正式开展小班网络教学之前，需要对学生进行在线学习技巧和网络安全进行必要的培训。确保学生掌握基本的网络使用技能，保证网络教学的顺利实施。

2.教师培训

教师需要掌握网络教学的知识和技能，熟悉网络教学工具的使用，能够灵活运用线上教学资源，提高线上教学的效果。

3.平台建设

选择一款适合小班网络教学的在线学习平台，搭建良好的线上教学环境。平台应具有以下特点：

（1）多元化的学习资源：平台应具备多种类型的教材和学习资源，以满足小班学生的不同学习需求。

（2）交互性强：平台应具有在线交流、讨论、答疑等功能，增强老师和学生之间的互动与沟通。

（3）易学易用：平台应具有友好的在线界面和操作习惯，让小班学生更充分地体验到网络教学的优势。

4.教学内容设计

针对小班教学的特点，确定网络教学的内容和方式，设计教学方案。教学内容应具有可玩性、趣味性、实用性，能够满足小班学生的认知和学习需求。

5.教学管理与评估

开展小班网络教学需要进行教学管理和评估工作，包括教学计划的制定和实施、教学控制和评估制度的建立、教师评估和学生评估等环节，以保证教学质量和教学效果的提高。

三、小班网络教学带来的益处

小班网络教学不仅能够提高教学质量和效率，还能够带来其他益处：

1.提高学习动力和兴趣

网络教学具有多种呈现方式和学习内容，能够吸引小班学生的兴趣和注意力，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.个性化教学

网络教学可以根据小班学生的不同特点和需求，实现个性化的教学，提高教学的针对性和效果。

3.社会化学习

网络教学能够将小班学生与全国各地的同龄人联系起来，增强学生的社交和交流能力，拓宽学生的视野和认知范围。

总之，小班网络教学是一种未来发展的趋势和教育改革的创新，有利于打通教育资源、提高教学质量，是促进教育公平和提高教育水平的有力手段。

小班网络教学计划(篇2)

小班网络教学计划

随着数字化时代的到来，网络教学逐渐成为了一种有效的教学方式。在小班教育中，网络教学的优势更是显著。本文就小班网络教学计划这一主题进行探讨。

一、网络教学优势在小班教育中的体现

小班教育强调的是个性化教学，而网络教学恰恰能够满足这一要求。通过网络教学的形式，每个学生都能够按照自己的节奏进行学习，而且可以随时随地进行学习。不仅如此，网络教学还能够解决小班教学中师资力量不足的问题，因为网络教学不受时间和空间的限制，可以借助优秀的网络教学平台，聘请全国各地的优秀教师进行远程授课。此外，网络教学还可以提高学生的自主学习能力，因为学生需要自己负责学习进度的把握和作业的完成，培养了学生的自我管理和自我约束能力。

二、小班网络教学计划的步骤

1.确定学习目标和课程内容

在每个学年开始之前，需要通过与家长沟通和教师抽查，了解学生每个学科的状况，确定学生的学习目标和课程内容，并且通过网络教学平台进行课程设置和课程安排。

2.筛选网络教学平台和教材

小班网络教学需要借助网络教学平台和教材来进行实现。在选择网络教学平台和教材时，需要综合考虑平台的内容质量、教材的适用性和学生的实际情况等因素，并且需要与家长进行沟通和协商。

3.构建教育环境和提供支持

网络教学需要构建稳定的网络环境和完善的教育支持系统。学校需要为学生提供良好的上网条件和计算机设备，并在课程使用过程中给予学生技术和作业支持。

4.与家长开展密切合作

小班网络教学中，家长起到了至关重要的作用。需要与家长建立起密切的联系和合作，包括通过家长会议、课程通报和信息沟通等方式，向家长介绍课程设置和课程进度，以及通过作业打卡和成绩通报等方式，让家长了解每个学生的学习状况和学习进度，帮助学生更好地完成学业。

5.评估和反思

小班网络教学需要不断评估和反思，及时发现问题和改进不足。通过学生的课堂表现、作业成绩和学习反馈等方式，在教学活动中持续改进和优化小班网络教学的质量，提升学生的学习成效和自主学习能力。

三、小班网络教学计划的实施

小班网络教学计划的实施需要我们全方位地关注学生的实际情况，并不断提高自己的教学水平和管理效率，以达到教育、管理、技术和服务四项指标的优先考虑，并为学生提供更优质、更高效的教育服务。

小班网络教学计划的实施需要学校、教师、家长和学生的全力支持和合作。只有各方通力合作，借助网络教学这一先进的教育技术手段，才能实现教育教学质量的提升，提高学生的学习成效和自主学习能力，为小班教育的发展作出更大的贡献。

小班网络教学计划(篇3)

小班网络教学计划

一、计划背景

2月初，新型冠状病毒疫情突如其来，全国各地的中小学校纷纷开展了“停课不停学”的在线教学活动，以确保疫情期间的学习秩序。然而，小班的幼儿对于网课的适应性较差，许多家长反映孩子无法集中注意力，很难跟上老师的教学节奏。在这种情况下，需要制定一种更加生动有趣的小班网络教学计划，使幼儿乐于参与，积极学习。

二、教学目标

1. 培养幼儿独立完成日常学习任务的能力。

2. 激发幼儿积极性、主动性和创造性，培养幼儿的学习兴趣。

3. 帮助幼儿掌握在家学习的基本方法和技能，如时间管理、口才表达、信息搜索等。

4. 培养幼儿的观察力、思维能力和感性认识。

三、教学内容

1. 视频教学：老师录制幼儿喜爱的动画片、歌曲和绘本故事，并加入互动问答环节，引导幼儿探究故事情节和角色性格，提升幼儿的思维能力和想象力。每天录制1-2个视频，时长不超过10分钟，让幼儿可以随时进行观看。

2.语音教学：老师定期录制幼儿朗读，教授识字、表达和口感训练，通过模仿、演讲、对话、朗读等活动，培养幼儿的口才表达能力。

3. 折纸手工：给幼儿提供折纸DIY视频，如动物造型、花草果蔬、圣诞节礼品等，让幼儿可以在家完成，锻炼幼儿的手脑协调能力和观察力。

4. 每日开心一刻：老师赠送每位幼儿每日一张趣味绘画活动卡片，包括画画、拼图、连线、填空等活动，增加幼儿对每天学习的期待和兴趣。

四、教学方法

1. 个别指导：由教师负责与家长保持联络，每天对幼儿完成的学习任务进行指导和反馈。

2. 群体互动：设置微信群或QQ群，让家长们分享幼儿的学习成果、心得体会等，并鼓励幼儿之间进行互动交流。

3.调查研究：根据幼儿的自然观察、问卷调查结果，制定更符合幼儿兴趣的课题和活动，让幼儿参与到课程编排中来，增强学习的主动性和参与度。

五、评估方法

1. 教师评估：根据幼儿完成的学习任务情况，给出个别评价和建议，让幼儿进一步认识到自己的努力和不足之处，发掘自身的潜能和才华。

2. 家长评估：定期邀请家长对于教学质量、效果和幼儿参与度进行反馈，根据反馈结果进行调整和升级。

3. 自我评估：鼓励幼儿记录自己的学习成果和心得体会，反思自己的学习态度和习惯，发现自己的成长和不足之处，积累自信和勇气。

六、总结

小班网络教学计划旨在提升幼儿的学习参与度和兴趣，通过生动有趣的课程和亲密的交流方式，让幼儿感受到学习的乐趣和求知的快乐。在实施过程中，我们还需加强对幼儿的关心体恤和疏导引导，帮助幼儿度过这个疫情期，同时更好地适应学习的挑战和机遇。

小班网络教学计划(篇4)

小班网络教学计划

一、背景

近年来，网络教育迅速发展，成为了教育领域的新趋势。特别是在北美和欧洲等地区，网络教育已成为教育体系的重要组成部分，得到了广泛的应用。而随着我国网络基础设施的不断完善，网络教育也开始在中国得到越来越多的关注和支持。因此，为满足人们对网络教育的需要，我们构建了“小班网络教学计划”。

二、目的

小班网络教学计划旨在通过网络技术，实现教育教学的升级和提升，为更多的学生提供优质的教育资源。同时，该计划还将加强师资力量的建设，提升教师的专业技能和教学能力，为学生提供更好的学习环境和更全面的知识展示。

三、教学内容

小班网络教学计划将使用一系列网络教学工具和资源，包括在线视频、在线测试、在线讲义、在线交流等，帮助学生开展各科课程的学习。学生可以通过网络课堂进行课程学习，随时随地获取所需材料，提高学习效率和自主学习能力，同时还可以与教师和同学进行互动、交流，拓展知识领域，增加互动学习的体验。

四、教学形式

小班网络教学计划采用小班制学习，即每个班级的学生人数不超过30人，学生可以充分利用网络课堂中的各种教学资源进行学习和交流，同时教师可以更好地进行个性化辅导和跟踪测评，以便更好地提高学生的学业成绩和知识素质。

五、教学管理

小班网络教学计划还将配置专门的教学管理系统，用于完成各类教务管理、学习管理和教学管理工作。教务管理包括学生报名、分班、选课等工作；学习管理包括学生作业、考试、成绩查询等工作；教学管理包括教师评估、课程设计、教材使用、课堂管理等工作。

六、师资力量

小班网络教学计划所需的师资力量为具有中高级专业技术职务或经过系统培训的教师，拥有教育学、计算机科学、物理学、化学、生物学等相关学科的硕士研究生或博士研究生学历。同时,我们将通过优厚待遇、专业培训等措施，吸引更多优秀教师加入到小班网络教学计划中来。

七、运营模式

小班网络教学计划将采用基于AI技术的教学管理平台，实现一定程度的自动化教学和教学管理，以有效提高教学效率。同时，我们将在全国范围内开展线上线下活动，扩大宣传推广，提高品牌影响力，为社会培养更多的高素质、高水平的人才。

八、成果展示

小班网络教学计划的最终目标是为社会培养高素质、高水平的人才，以实现经济社会持续发展和进步。因此，我们将通过各种渠道向社会展示教育教学成果，如学生主动参与率、学习质量、知识水平等，以及教师教学效果、教学评价等。

九、总结

小班网络教学计划是未来教育发展的趋势，提供了更加便捷、高效、精细的教育服务，也为教育行业注入了新的活力。通过小班网络教学计划的实施，我们相信可以帮助更多的学生实现自身的发展和成长，也可以进一步推动中国教育事业的改革和创新。

小班网络教学计划(篇5)

小班网络教学计划

随着科技的不断进步和人们对于教育方式的不断探索，网络教育已经成为了当今教育领域中不可或缺的一个组成部分。在当下的新冠疫情背景下，网络教育也成为了广大学生无法集体上课的一种重要的方式。而在小班课程中，网络教育也开始逐渐被引入，为小学生们的学业带来了新的变化和便利。

一、 网络教育给小班课程的学习带来了什么？

小班课程相对于其他课程而言，在学生数量和课程难度上都有着更高的标准。但随着网络教育的介入，小班课程也得到了很多方面的提升和便利。首先，网络教育可以通过直播和远程教学的方式将课程内容传递给学生，不必受制于地域和课时的限制，让学生可以随时随地获得到知识的更新和补充。其次，网络教育也可以通过文字、图片、视频等不同的形式，将课程内容进行多元化的呈现，不局限于传统的笔画和语文练习，使学生在接受知识的同时，也提高了课程的趣味性和互动性。

二、如何将网络教育融入到小班课程中？

实施小班网络教学计划需要遵循以下的步骤：

1. 制定网络教学的目标

在实施小班网络教学计划之前，我们需要根据学生的年龄和特点，制定网络教学的目标。例如：提高学生学习语文和数学的兴趣，提高学生的学习积极性和自主性，帮助学生更好地掌握相关知识。

2. 设计合适的教学活动

设计合适的教学活动是实施小班网络教学计划的关键。教学活动需要既能满足学生不同层次的需求，又要遵循教学计划的目标，让学生在欣赏、思考、参与中深入理解相关知识。教学活动可以有在线直播、专题课程、书写练习、游戏式互动等形式。

3. 投入适量的课程资源

投入适量的课程资源可以更好地帮助学生学习相关知识。各种相应的软件、应用和课程等资源可以满足学生在学习过程中的各种需求，例如，字母音标的学习软件、数学答题游戏等等。

4. 加强网络教学的监督与管理

网络教学的过程中，需要不断加强对于小班学生的监督与管理。学生的在线表现、作业完成情况等都需要不断监督跟进，保证学生能够顺利地完成课程并提高学习效果。

5. 不断完善网络教育的内容与形式

网络教育是一个不断进化的过程，我们应该对于教育内容、形式以及技术等方面进行不断的探索和更新，保证网络教育能够更好地满足学生的需求和学习效果。

总而言之，小班网络教育管理的实施，能够使得学生获得更加高效的学习效果，加强孩子们的学习自主性和动力，同时也为小班教育方式的改进和提升带来了新的思路和模式。我们应该不断地投入更多的精力和资源，将网络教育这一教学方式发扬光大，让它更好地服务于小班学生的教育需求。

小班网络教学计划(篇6)

小班网络教学计划

随着信息技术的不断发展，网络教学逐渐成为一种趋势。随着新冠疫情的爆发，各级教育机构也逐渐采取了网络教学模式，以满足学生和家长的需求。在这样的背景下，小班网络教学计划逐渐被重视和推广，以应对疫情和未来的教学变革。

小班网络教学是指小班教学通过网络实现。教师和学生可以在网络上同步进行学习、教学和互动，达到一定的教育效果。相对于传统的面对面教学，小班网络教学具有很多优势和特点：首先，小班网络教学可以打破时间和空间的限制，让教师和学生可以在任何时间和地点进行学习和教学。其次，小班网络教学可以提升学生的学习兴趣和主动性，教师可以通过巧妙的网络教学设计来引导学生，使学生能够更好地理解和吸收知识。最后，小班网络教学可以减少传统面对面教学的开销和成本，大大节约教育资源，同时也可以提高班级的效率和质量。

小班网络教学计划应该如何开展呢？首先，需要进行网络教育设计，包括选题、内容和教学方式。选题需要符合小班教育的特点，确保学生能够理解和接受；内容需要贴近学生的实际生活和需求，让学生能够学以致用；教学方式需要灵活多变，根据学生的不同需求和能力进行设计和部署。

其次，需要进行网络教育技术的支持和协作。网络教育技术包括网络教育平台、网络教育软件和网络教育硬件等，需要教育机构在运营和维护上加强配合和支持，为小班网络教学提供技术支持和保障。

最后，需要进行网络教育评价和监督。网络教育评价是指对小班网络教学计划进行评估和监督，确保小班网络教学的效果和质量得到提高；网络教育监督是指对教育机构进行监督和管理，保证小班网络教学计划的工作顺利进行。

综合而言，小班网络教学计划是一种面向未来的教育模式，其优势和特点不断得到验证和验证。在未来的教育改革中，小班网络教学将得到更广泛的推广和应用，成为教育优质资源、促进学生素质提升、推进教育发展的重要手段和方式。

小班网络教学计划(篇7)

小班网络教学计划

随着社会的发展和科技的日益进步，教育教学方式也在不断地创新变化，网络教学已经成为现代教育中一种不可或缺的教学方式。特别是在疫情期间，网络教学成为了家庭教育的主要途径，也成为了人们了解世界、接受知识和锻炼自己的重要手段。在小班教育中，开展网络教学计划是一种非常有意义的教学方式。接下来，我会就小班网络教学计划这一主题进行更为详细地讲解。

一、小班网络教学计划的意义

小班网络教学计划是以网络为基础的教学方式，是现代化数字教育的一种重要形式。它具有以下几个方面的优势：

1.方便快捷：学生家长只需要提供一台网络电脑或手机即可，无需去特定的地方上课，节约了时间和成本。

2. 个性化：网络教学平台可以根据学生的不同程度和需求量身定制教学内容和方式，使得每个学生都能够得到尽可能的教学服务。

3. 交流互动：网络教学平台可以让师生之间实现随时随地的交流与互动，学生和老师共同参与学习，从而更加有效地提高学习效果。

4. 安全保障：网络教学可以让学生在家中安全地进行学习，避免了外出学习中的安全隐患。

以上是小班网络教学计划的优势，它可以为学生们提供更加方便快捷、个性化、有交互性的教学方式，让学习变得更加轻松。

二、小班网络教学计划的形式

小班网络教学形式主要是以网课和在线教学为主，通过网络学习平台进行，下面是具体说明：

1、网课形式

网课形式适合中长期的课程教学，例如学期中的日常课程，中长期线上课程。教师可以另外录制一些面对面教学视频，让学生在家中通过网络进行学习，根据学生最新需求，随时更新教材和课件，以达到个性化的教育要求，同时可以方便家长对于孩子的学习情况进行了解。

2、在线教学形式

在线教学适合于一些较短期的教学，例如季节性的测验、小结等。老师可以各自掌握孩子的情况，比如成绩、作业、表现等，并在广泛地交流基础上给予好的指导。同时，学生也可以在互动中学习到更多自己不知道的知识。

三、小班网络教学计划的具体实施

1. 网络教学平台选择和使用

在进行网络教学计划时，首先需要选择一个具有安全、稳定、用户界面容易，同时又能够提供多种教育应用程序平台的在线教育平台。具体一些选择方式需要参考评估这些标准再进行选择。

2. 教学资源的准备

教育平台提供了许多教育资源，包括教学PPT、教材、考试题等，更在特定时候可以与家长交流，制作特定内容，庆祝节日、季节性测验等。准备好教学资源对于活动内容成功进行有着举足轻重的作用。

3. 在线教育分配排班

在线教育平台特别适合多种模式，时间灵活，网课和在线教学可以根据教育要求相对分配。学期初不仅要规划好各教育模式的时间节点，而且分配学生的学习时间，并制定学习计划，通过同步 和异步两种方式分配高效灵活的学习时间表。

4. 实名认证的学生考试和证明

通过网络学习，每个学生都需要经过实名认证，学生的考试成绩和证明也需要此去进行考核和记录。同时为了保证宝和使用设备具有相对的稳定性，方便起见，要求家长必须捆绑宝贝的学习设备，而且一定程度上避免了家长的教育争议。

以上四个步骤是具体实施小班网络教育计划应该注意的事项。

四、小班网络教育计划的实施效果

小班网络教育具有以下几个方面的表现：

1. 保证了教育品质和教育质量，符合了学习者的需求

2. 减轻了家长和教师的经济负担和时间成本

3. 灵活性和智能化，满足孩子个性化需求；通过在线交流和互动作业等方式提高教学效果，同时可以快速更正孩子学习的误区和问题。

综上，小班网络教学计划能够更好地为学生提供更便捷、高效、实用的教学方式，这对于学生学习以及家庭教育而言都是非常有帮助的，可以提高学生的学习效率和教育质量。希望各教师朋友们能够积极探索小班网络教学计划，为教育教学事业做出更大的贡献!

小班网络教学计划(篇8)

小班网络教学计划

随着科技的不断发展，互联网已经渗透到了人们的日常生活中。而在教育行业中，也越来越多的教育机构开始采用网络教学的方式，这既能降低教育成本，也能够提高教育资源的利用效率。特别是在小班教学中，采用网络教学可以更好地发挥学生个性化学习，培养创造力和团队精神的优势。本文将就小班网络教学计划这一主题展开讨论。

一、小班网络教学的意义

1.提高教育资源的利用效率

采用网络教学，可以将虚拟教室与实体教室结合起来，充分利用两个教学资源。教师可以在虚拟教室中上传课堂讲义、录播课程视频，学生可以随时随地通过电脑、手机或平板电脑进行学习。这样可以让学生在家里也能参加课程，增加学习的时间和灵活性，最大化地满足学生对教育资源的需求。

2.实现个性化学习

传统的教育模式注重的是学生以老师为中心的学习，而网络教学可以更好地体现个性化学习。学生在虚拟教室中可以按照自己的节奏学习，根据自己的兴趣和需求进行学习，充分发挥个人主动性和创造力。而且，网络教学中可以使用多媒体技术、互动交流等方式，增加学生的参与度和学习效果。

3.培养创造力和团队精神

网络教学可以给学生提供更多的学习机会，学生可以通过虚拟教室的互动交流，进行观点的表达和交流，从而培养创造力和团队精神。另外，由于学生可以在虚拟教室中自由学习，也可以和同学群体进行互动交流，从而可以坚持自己的学习和理解度，也能够加深自己的认知。

二、小班网络教学计划的实施方法

1.选定合适的网络教学平台

小班网络教学需要选定适合的网络教学平台，从而实现教师与学生之间的互动和交流。通过网络教学平台，教师可以上传课件、发布作业，还可以进行线上评价和互动。学生可以通过网络教学平台进行学习和互动，获取指导和学习指南。

2.制定符合学生特点的课程设计

为了更好地适应小班网络教学，教师需要制定符合学生特点的课程设计。课程设计应当考虑学生的年龄、性别、兴趣与爱好等方面，使得学生能够更好的融入到网络教学中。例如，可以设计趣味性、互动性较高的课程内容，鼓励学生参与讨论、提问和发表对于教材的个人理解。

3.开展线上互动与评价

网络教学的一个重要特点就是互动与评价。在小班网络教学中，学生可以在虚拟教室中和同学进行互动，进行课程学习和交流。同时，教师也可以通过网络教学平台对学生进行线上评价，指导学生形成自我学习能力和独立思考能力。

三、小班网络教学计划的实践效果

小班网络教学计划具有显著的教育效果。它可以促进学生自我学习能力的培养，增强学生的学习兴趣和学习效果，同时也可以与实体教室进行结合，提高教育资源的利用效率。

除此之外，小班网络教学计划也有一定的社会效益。它可以使得教育资源得到更好的利用，促进教育均衡发展，降低教育成本，做到教育普及化和精品教育同时并进。

总之，小班网络教学计划的实行，可以给学生带来更好的学习体验和学习效果。而且，它也可以促进行业的创新和发展，为教育事业的和谐发展贡献一份力量。

小班网络教学计划(篇9)

小班网络教学计划主题范文

随着科技的飞速发展和互联网的普及，网络教学也逐渐成为了一种普遍存在的教育形式。其实，网络教学不仅仅只是电子化的教学，而是一种全新的教育模式，它可以通过多媒体技术有效地促进学生的学习兴趣和学习效果。因此，小班网络教学计划的实施对于促进学生的全面发展有着非常重要的意义。

1、为什么需要小班网络教学计划？

小班网络教学计划可以为学生提供一个更加便捷、自由的学习环境，让学生有更多的时间去专注于自己的学习事务。在整个学习过程中，学生可以根据自己的个人兴趣和爱好选择自己熟悉的学习课程，可以不受时间和空间的限制，更加有效地提高学习效率。同时，小班网络教学计划还可以促进学生的个人发展，提高学生的社交技能和团队合作能力。

2、小班网络教学计划的实施方法

首先，我们需要建立一个安全、稳定的学习平台，确保学生的个人信息的保密，以及学习过程的不受干扰和影响。其次，需要为学生提供一种多媒体教学模式，让学生可以更加直观地理解和掌握学习内容。最后，我们还需要专业、全面的教师指导，让学生通过与教师的互动交流和学习，能够及时纠正学习中的问题和错误，保证学习效果的质量和水平。

3、小班网络教学计划的成果与展望

小班网络教学计划的实施可以取得较好的成果，可以充分发挥学生的个性特点和学习潜能，促进学生的全面发展和专业水平的提高。同时，小班网络教学计划未来将会有更加广阔的发展前景，随着科技和教育的深入发展，小班网络教学计划将会越来越完善和高效，成为优质教育资源的一种重要形式。

总之，小班网络教学计划的实施可以为学生提供一个更加优质、便捷的学习环境，可以促进学生的全面发展和创新精神的培养，对于提高学生的学习能力和综合素质有着非常重要的意义。

网络安全报告6篇

常言道，实践出真知，在经济发展迅速的今天。报告有着举足轻重的地位，在写报告时要紧扣主题，切记脱离主题，长篇大论，写报告一般有什么要求呢？精心挑选而来的“网络安全报告”一定能够给读者提供帮助，如果这篇文章对您有所帮助请动手把它收藏起来以备日后查看！

网络安全报告 篇1

1.研究背景

随着时代科技的发展。网络已经深入每个人的生活中。众所周知网络是一把双刃剑，它即可以为人们带来便捷、高质量的社会生活，也会造成巨大的负面效应。“互联网+”时代的到来更使网络安全问题显得尤为重要和突出。让大学生掌握安全上网知识、强化安全上网意识、形成自觉的安全上网行为，从而避免各类网络诈骗事故似乎成为了不可回避的话题。目前，大学生安全教育还处于宣传教育阶段，远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次，但网络安全教育是一件任重而道远的事情。网络安全教育是维护大学生安全的一项基础教育，是学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终是贯穿于人才培养的全过程。

2.研究方法的选取

本次调查主要采取发放网络调查问卷的方式进行，共发放问卷692份，回收有效问卷692份。

3.研究对象的基本资料

3.1研究对象的年级分布

从上图可看出，大一的学生所占的比重最大，高达62.43%，超过全部样本量的一半；大二学生所占比重排名第二，比例为29.34%；研三的学生比重为2.75%；大三学生比重为2.46%，仅次于研三学生；研二所占的比重为1.73%；研一学生的比重为1.01%；大四学生所占的比重最小，数值为0.29%。

3.2研究对象的专业分布

此次调查对象大部分为医学院的学生，医学专业的人数比重高达91.18%；在教育部设定的12个学科之中，其他11个学科所占的比重较小，其中法学所占比重为2.75%；管理学所占的比重次于法学，比重为1.59%；理学所占的比重为1.3%；经济学所占的比重为1.01%；工学和哲学所占的比重均为0.43%；农学和艺术学所占的比重分别为0.29%和0.14%。

3.3研究对象的性别分布

在全部调查对象中，男生所占的比重很小，只有24.13%，尚不到全部样本量的一半；而女生占全部样本量的比例为75.87%。

4.高校大学生的网络安全意识现状分析

4.1目前的网络安全问题较为严重

目前整个社会网络安全问题较为严重，网络安全问题普遍存在。在问卷调查中发现，有6.65%的人认为目前的网络环境非常不安全；44.51%的人认为网络环境不太安全；认为网络安全状况为一般的人占了43.93，将近全部人数的一般左右；而认为网络环境很安全的占3.76%，认为网络环境非常安全的占全部人数的1.16%。

目前由于网络安全事件频发，网络诈骗，网络营销无处不在。大部分受访对象对于网络上的人和事物存在这很大的警惕。其中一直存在警惕的比例占27.02%；经常存在警惕的占33.24%；一般的占30.92%，而偶尔存在和从来没有的全部比例仅为8.82%。这说明目前的网络安全漏洞比较大。

从以上两图可以看出，目前的网络整体安全性较差，在校大学生对于网络安全存在着普遍的不信任和怀疑态度。由此可以得知，加强网络环境的安全性，肃清网络上的不文明和欺诈行为，对于加强网络安全，确保高校大学生获得安全的网络环境意义重大。

4.2高校大学生的网络安全意识较差

在“您对网络安全的重视程度”的问题中，16.04%的人表示“非常重视”，这个比重是比较小的；34.97%的人表示“很重视”；46.39%的人表示“一般重视”；2.02%的人表示“不太重视”；0.58%的人表示非常不重视。这说明在校大学生的网络安全意识较差，对于网络安全的重视程度不够，亟需社会、家庭、个人等各个方面的通力合作，以加强大学生的网络安全意识。

在“您是否有意识去关注网络安全知识”问题中，仅有9.68%的人表示“非常关注”，这个比重是相当小的；有18.79%的人表示“很关注”；表示“一般关注”的人比例达63.58%，高达全部受访对象的一半以上；表示“不太关注”的有7.23%，比重较小；还有0.72%的人表示“从来不关注”。这些数据显示，大部分的在校大学生并不关注网络安全知识，或者说网络安全知识较为匮乏。这需要学校、学业、辅导员、班委等协力开展网络安全知识讲座，普及网络安全知识，以提高在校大学生的网络安全性。

在“您是否经常参加网络安全教育活动”中，只有3.03%的学生表示“非常经常”；4.91%的学生表示“很经常”；41.04%学生表示“一般”；37.72%的学生表示“不太经常”，还有13.29%的学生从来不参加网络安全教育。从数据中可以看出“不太经常”和“从来不参加”的人数占了绝大多数。这说明高校的网络安全教育缺失，学生们缺乏正确的规划和引导。

4.3高校大学生网络信息处理能力不强

在“您在网络上转载消息时是否考虑其真实性”中，只有16.04%的人提出会“总是考虑”，比重不到全部人数的四分之一；33.53%的人提出会“经常考虑”；35.55%的人提出“一般”；13.15%的人提出会“偶尔考虑”；1.73%的人提出“从不考虑”。这可以说明目前在校大学生对于网络信息的甄别能力较弱，无法有效地识别网络信息的真伪性。这需要提高在校大学生的网络信息识别能力，有效地应该网络信息的处理问题。

在“当您在网络上看到一些未经证实的社会敏感问题,您会怎么做”的问题中，进行“网络举报”的占6.21%；“转载并评论”的占1.73%；“了解情况再决定的”占46.82%；“不予理睬”的占42.05%；其他的占3.18%。这说明在涉及一些网络敏感问题时候，还有一部分在校学生缺乏正确的处理方式。

4.4高校大学生网络自我约束能力不强

在“您在网络上下载或者上传别人的东西时,是否考虑过会损害其知识产权”的问题中，回答“考虑过，停止行为”的占全部受访对象的47.69%；“考虑过，但继续行为”的占22.4%；“从未考虑过”的占29.91%。可见“考虑过，但是继续行为”的和“从未考虑过”的占全部调查数据的52.31%，占全部数据的一般以上。这说明当代大学生无法正确有效地使用网络资源。

在“您上网的主要目的是什么”的问题中，其中“学习”仅占13.44%；购物占4.91%；娱乐占到50.43%；社交占24.13%；其他占7.08%。由此可以看出当代大学生使用网络进行学习和购物活动的比较少，而大部分学生的网络目的用于娱乐和社交的较多，其中娱乐的比重占到一半以上，社交的比重也将近四分之一。虽然网络给人们的生活带来了便利，但是鱼龙混杂的网络娱乐节目，蒙蔽了人们的眼睛，混淆了视听，扭曲了人的价值观。而网络交友更是给现实的人身带来了极为不安全和不和谐的因素。

5.加强高校大学生的网络安全意识的对策和建议

5.1充分利用课堂加强大学生的网络安全知识和网络安全法制教育

5.1.1在高校公共计算机课程中增加网络安全知识的内容

目前，高校计算机普及课程关于计算机网络安全的内容比较少，大部分涉及的是计算机软件的使用。应在该课程中增加两方面的知识：

一是计算机系统管理知识，应该适当增加计算机操作系统的安装、设置等知识，增加学生对计算机工作原理的了解，使之了解系统管理用户、文件和其他硬件资源的安全机制。这可以提高学生在网络世界的自学能力和抵御网络侵害的能力。

二是网络安全知识，介绍网络安全的基本理论知识和系统安全策略，如加密解密算法、防火墙的工作原理与作用、系统漏洞及修补方法、硬盘保护卡的工作原理与使用方法。教师通过在教学中增加正确使用网络、病毒的处理等知识，引导学生正确看待网络，培养学生良好的上网习惯，使之正确、安全地利用网络资源。

5.1.2加强对大学生的网络安全法制教育

目前，很多高校没有开设专门的网络安全法制教育课程，只是在公共必修课《思想道德修养与法律基础》中涉及健康、安全上网的内容，但是几乎没有涉及相关的法律法规，容易在学生的头脑中留下相关法律的空白。因此,高校在加强大学生的传统道德教育的同时，绝不能忽视网络安全法制教育，应当把网络安全法制教育纳入德育教育的范畴。比如，在课程中增加《计算机病毒防治管理办法》《计算机软件保护条例》等一些重要的法律法规，通过系统的法律知识教育，不断强化学生的网络安全法制意识，提高学生的网上自我约束能力、自控能力和自我保护意识。

5.1.3加强大学生网络心理健康教育

随着网络信息时代的到来，为了使大学生能够健康顺利成长，高校思想政治工作必须要把加强大学生的心理健康教育放在突出位置，防止因网络的发展给大学生带来的心理问题。高校的思想政治教师和相应的心理辅导机构要细致研究网络对大学生心理的影响以及可能出现的问题和疾病，发动学生中的骨干（如学生会干部、班级干部等）在大学生群体内部协助做好网络心理服务工作，比如组织心理卫生服务和网络心理素质等专门课程或者专题讲座，积极开展网上心理辅导和相关知识培训，让大学生理性对待上网，保持健康心理。另外，加强对部分过于沉迷于网络大学生教育和引导，真心关爱和帮助他们，防止其患上“网络依赖症”。对待由网络引发的心理问题，各级要加强关注，注意疏导，防止发生不良事件。

5.2积极拓展课外空间,开展形式多样的网络安全教育活动

5.2.1开设网络安全知识专题讲座

开设网络安全知识专题讲座是对课堂教学的一个有效补充，也是有效地引导大学生关注网络安全问题的有效途径。可以就课堂教学中不能深入讲解的问题或薄弱环节举办讲座，如网络行为规范、个人计算机安全策略、计算机病毒的新动向、病毒查杀软件的使用等。通过网络安全知识专题讲座可以培养大学生网络安全意识，引导大学生关注网络安全问题。

5.2.2定期开展网络安全培训

学校应该定期对师生进行网络安全培训，让全体师生一起了解网络风险，形成安全责任意识及行为习惯。在对学生的培训中应指导学生掌握并遵守学校网络使用条款，了解网络中存在的风险，知道如何进行自我保护、如何寻求帮助等方面的基本常识。培训还可以让学生认识到有关数据保护、知识产权方面的法律法规对自身的权利既是限定也是保护。

5.2.3举办丰富多彩的活动

如举办网络安全知识大赛、网络安全知识调查、网络安全主题漫画比赛等，这既可以丰富大学生的业余生活，又可以在校园中宣传网络安全知识，强化学生的网络安全意识。

5.2.4建立脱离网瘾帮控小组

学校可以组织辅导员、学生会成员以社会有相关资质的志愿者组成帮控小组。针对所有网络成瘾的同学，按照每个人的成瘾不同，量身定做制定一整套合理的帮控计划。譬如网络交友成瘾的同学，就要让他们练习社交技巧，扩大生活范围和视野，并且所有同学要形成组内的相互监督，从而摆脱网络对自己无形的束缚。还有一些网络游戏成瘾的同学，要在帮控人员的监督下，将电脑中的游戏删除，并且阅读一些喜欢的书籍来分散注意力，并且要多参加学校组织的各项文体活动。帮控小组可以针对一些成员组织一些慢跑运动、羽毛球比赛等体育活动。从而带动大学生将自己的业余生活更加有计划性和规律性。还可以建立家庭帮控小组。高校很难顾及到每个学生在思想水平、道德素质、身心特点等方面的差异。我们的家长不仅熟悉自己子女的行为习惯、思想品德状况，而且也熟悉自己子女的兴趣爱好和性格特征。因此，学生家长以及亲属也可以组成帮控小组，发现孩子有不对的苗头，马上进行正确的指导，让孩子人认知到自己过度使用网络的危害性;帮助孩子逐步树立起时间观念，培养出自控能力，从而逐步减少上网时间。在寒暑假期间，家长还要做好防范工作，注意观察、监督孩子，避免浏览一些有不健康内容的信息，为孩子指定科学的合理的作息时间，适当控制孩子的经济来源。一旦发现孩子沉溺于网络，要及时与孩子进行沟通，耐心讲解利弊，如果沟通不起作用，要及时到医院寻求心理医生的帮助。

5.3成立校级的信息安全管理机构

5.3.1.高校应该成立专门的信息安全管理机构

负责校园网的日常安全与管理工作。及时了解本校学生的网络使用情况；定期发布最新的网络安全信息，让大学生及时了解网络不安全因素的动态。在信息安全管理机构的指导下，使学生养成“网络安全，人人有责”的意识。

5.3.2大力开展“文明”上网宣传教育，倡导网络文明行为

自觉遵守网络文明规定；积极推进网络“清洁”工作，定期查看校内网络以及学生自己创建的论坛、博客，及时清除虚假信息和有害信息；有效落实网上“治病”工作，及时发现隔离和清除网络垃圾信息和病毒，并努力找到问题的来源，对相关责任人批评教育和相应处理。

5.3.3建设网络安全教学网站

网络安全教学网站包括以下几个方面：

（1）实体网络安全防范，包括机房、网络服务器、线路和主机的安全；

（2）网络安全五大攻击过程的介绍，即介绍隐藏IP，踩点扫描、获得系统或管理员权限、种植后门、在网络中隐身；

（3）网络安全防御技术的介绍，如防火墙技术、扫描技术、入侵检测技术、物理隔离技术等，特别是对大型网络系统与因特网的第一道屏障防火墙要详尽介绍；

（4）计算机内部安全防范体制，包括保护用户信息源的安全、防止和预防内部人员的越权访问、对网内所有级别的用户实时检测并监督用户、全天候检测和报警功能、提供详尽的访问审记功能、做好访问记录；

（5）网络安全管理制度，网络安全各项规定的介绍；

（6）黑客专题介绍，如黑客攻击的动机、方法、步骤、目的；

（7）网络安全病毒防治产品的介绍，如扫毒顺毒、邮件过滤、入侵检测通告及损害管理等；

（8）网络犯罪法律介绍；

（9）计算机基础相关知识的介绍，如操作系统等；（10网络安全BBS块。

网络安全报告 篇2

为全面深化我县网络安全审计工作，加强网络管理，推动我县网络信息化进程，根据县委办《关于印发县关于开展网络安全审计工作的通知》文件精神，我局认真开展网络安全审计工作，现将有关工作情况总结如下：

一、网络安全审计工作

为确保网络信息安全审计工作顺利开展，切实加强对网络信息安全审计工作的指导，我局成立了网络安全审计工作领导小组、工作小组、审计项目审计领导小组和网络安全审计小组。并根据县委办的文件安排，我局成立了网络信息安全审计工作领导小组和办公室，由局长担任组长，各科室和各乡镇的负责人任领导小组成员，领导小组下设办公室，具体负责我县网络信息安全审计各项工作。领导小组下设办公室，办公室设在县委办办公室，具体负责我县网络信息安全审计工作。

二、网络信息安全审计工作

根据办公厅关于印发《关于开展网络信息安全审计的通知》文件要求和我县网络信息安全审计工作的具体要求，我局积极开展了网络信息安全审计工作，确定我县网络信息安全审计工作的工作重点是：

1、加强网络信息安全审计工作的指导，严格审计程序。我县是国有的国有县，网络信息安全审计工作主要从两个方面入手：一是严格审计程序的。二是对审计工作中存在的问题，进行严格把关。由于审计人员对信息系统信息质量非常重视，我县网络信息安全审计领导小组成员对审计工作进行了认真研究，对审计项目中出现的问题，及时进行了指导，提出了要求和意见。

2、加强网络信息安全审计的监督工作。为确保我县网络信息安全审计工作顺利进行，我局加大了对网络信息安全审计项目审核的监督力度，每次审核都对审核结果进行公布，确保了网络信息安全审计工作的顺利开展。

3、加大网络信息管理的审计力度。为确保我县网络信息安全审计工作顺利进行，严格审计项目和程序，我局加强对各单位网络信息安全审计工作的监督，每月至少向县委办公室报送一份审计结果，每季度进行一次审计报告的上报工作。

4、加大网络信息审计项目审核和审核力度。为确保我县信息安全审计工作顺利进行，我局加大了对网络信息安全力度，每月进行一次网络信息审计项目审核工作，每季度向县委办公室报送一份审计结果，每半年向县信息办报送一份审计结果，每半年向县委办公室报送一份审计结果，每半年向县办公室报送一份审计结果。

三、网络信息安全审计工作

5、加强了信息安全审计工作，提高审计质量。在审计工作中，认真学习《中华共和国网络信息审计法》、《中华共和国电信网络信息安全审计管理暂行办法》、《中华共和国网络信息安全审计责任追究暂行办法》、《中华共和国电信网络信息安全审计制度》、《中华共和国电信网络信息安全审计责任追究暂行办法》等相关法律法规和相关法律法规。在审计工作中对网络信息安全审计项目审核中出现的问题，及时进行了责任追究，确保了项目审核的合法性。

6、加强了电子政务的审计工作。我局在审计工作中，严格按照电子政务和政务办事程序，按规定程序和要求对相关的电子政务进行了审计，并按时完成了审计报告的发放，保证了工作质量。

总之，在xx年我县网络信息的安全审计工作中，我局虽然取得了一些成绩，但我们离要求还有一定差距，还存在着许多问题，我们决心在今后的工作中，加大工作力度，努力做好信息安全审计工作，确保网络信息安全审计工作顺利进行，确保我县网络信息安全审计工作顺利进行。

网络安全报告 篇3

xx年，我公司根据集团的安全生产工作的部署，按照公司安保部的相关文件要求，在认真总结xx年安全工作的经验教训的基础上，深入剖析了公司安全生产管理中的薄弱环节与薄弱环节，认真研究了存在的问题与不足，并积极寻找解决问题的办法，取得了一定的效果，为今后的安全生产工作打下了坚实的基础。现就xx年度工作总结如下。

一、公司安全生产责任制和安全管理制度的建立健全。

根据集团安保部的相关文件要求，结合我公司实际情况，制订了安全管理制度及安全管理人员岗位责任制度，明确了各岗位的安全工作内容、安全责任人。根据集团公司的统一安排。我公司在xx年初就制定了安全生产管理制度。并与各岗位的安全责任人签订了安全生产责任书。安保部及安全管理人员在工作中做到了职责分工明确、各司其责。为我们公司安全管理工作的有序开展提供了安全保证。

为切实贯彻落实“安全第一、预防为主”方针。我公司在xx年初就建立健全了各项安全生产制度，包括《安全生产管理制度》、《安全生产操作规程》、《安全生产例会制度》等等。为切实抓好各项安全管理工作的有效开展提供了制度保证。同时为实现全年无事故，我们要求全体管理人员要做到以下几点：

1、落实安全生产责任制。为了使安全责任落实到人、责任到人，公司各车间、部门主任与各车间分层签订了安全生产责任状，层层落实安全生产责任、制定完善的安全生产岗位责任制，做到了安全管理工作“横向到边，纵向到底”。

2、建立、完善安全监督制度。建立、健全了安全监督网络。建立了安全监督网络，安全监督管理工作按照制度的要求进行。并根据各单位的实际情况，制定了安全监督管理工作职责、考核办法、考核细则、奖惩制度和安全管理人员的职责等。

3、建立安全教育培训制度。公司安保科为安全生产专职人员，公司安全管理工作人员都有专门的安全管理工作人员。安全管理人员的业务素质高低直接关系到安全生产的质量，在今后的工作中，公司将安全教育培训作为安全生产工作的一项长期性工作，并将安全培训纳入日常管理工作。

二、公司内部安全管理工作情况

4、公司各车间、部门在安全管理人员的安全生产管理中，坚持做到“三到”：

5)在岗职责到人，各车间安全管理人员和各车间安全员在岗履职，在安全生产管理工作中实行安全责任到人;

6)各项工作按照集团公司统一部署，坚持安全例会制度，并对安全管理情况和安全管理人员的安全生产工作进行检查，及时解决安全管理工作中的问题，及时消除安全隐患，确保了公司安全生产。

7、公司各单位对安全工作非常重视，安保科为安全工作提供了有效组织，并对各单位的安全工作进行了检查，确保各项工作顺利开展。

三、公司安全管理工作存在的问题

8、存在问题

9)部分员工安全责任意识和安全管理意识淡薄，安全管理人员对安全生产工作缺乏认识，安全监督力度不够，安全管理人员责任心不强，违章指挥、冒险蛮干的现象时有发生;

10)部分车间、部门的安全防护设施、设备、防护用品配置不够完善，安全设施配置不够充分，有的车间、部室的防护装置未能正常使用，并存在较大隐患，安全隐患不能及时排除，存在较大隐患。

11、下一步打算

12)继续加强安全生产宣传和教育培训工作，进一步宣传安全生产的重大意义，提高安全生产意识和水平，为公司的安全生产提供良好的安全环境。

13)继续加强对各车间员工的安全教育培训工作，提高员工的安全责任意识，加强对各车间员工的安全技术培训工作，使员工能熟练掌握安全生产知识和操作技能，有效防止和控制不安全因素的发生。

14)继续加强对安全工作的检查、监督和考评工作，对存在的问题及时整改并认真落实。

15、公司安全管理工作存在的问题

16)公司各车间在安全管理工作中还

网络安全报告 篇4

按照X县教体局统一安排，9月6日，我校组织开展了以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题的网络安全进校园的活动。此次活动旨在增强全校师生的网络安全意识，全面提高网络素养，营造网络安全人人有责、人人参与的良好的校园氛围，让网络安全理念深入人心。

开展网络安全“校园日”宣传活动

1、按照县教体局指示，学校集中开展网络安全资料进学校、进课堂活动。通过主题班会组织学生认真学习网络安全知识手册；

2、将网络安全知识纳入中小学安全知识网络答题活动中。

组织网络安全知识专题竞赛

1、各校组织教师认真学习《公务人员网络安全基础知识读本》，并组织安全知识竞赛；

积极开展“小安全卫士”宣传活动

按照团市委的指导，组织青少年积极参加网络安全科普教育活动，利用微博、微信等形式发起文明上网的倡议活动。

通过此次宣讲活动，学生们认识到：

第一，要坚守底线意识，做遵守网络法纪的小模范；

第二，要树立公德意识，做网络传播的小标兵；

第三，要强化安全意识，做维护网络安全的小卫士。

建设安全和谐的网络环境，离不开广大青少年的共同努力。今后，XXX代屯小学将有计划、有针对性的开展内容多样、形式丰富的网络安全教育，真正让网络安全入脑入心，外化于行，形成教育一个孩子、影响一个家庭、带动整个社会的良好效应。

网络安全报告 篇5

为进一步强化安全审计监督管理，提高安全审计质量，我乡在全乡开展安全审计“回头看”活。现将有关事项报告如下：一、安全审计的情况：

为加强对安全审计“回头看”活动的组织领导，乡专门成立了“回头看”活动领导小组。领导小组下设办公室。

各成员单位均成立了“回头看”办公室，负责活动的组织协调、监督检查、检查和整改落实。乡安委会下设办公室，由安委会主任担任办公室主任，负责全乡安全审计“回头看”活动的日常工作。各成员单位也成立了专门的安全审计“回头看”工作领导小组。

二、各项活动的开展情况：

一)全力配合乡安委会的组织部署。

乡安委会按照“回头看”活动的总体要求，结合本乡实际，成立了“回头看”活动领导小组，由分管安全审计的副乡长王担任组长，各成员单位也成立了相应的工作机构。各成员单位均成立了“回头看”办公室。领导小组下设办公室，由分管安全审计的副乡长王担任办公室主任。领导小组办公室下设办公室，由专人负责日常安全审计“回头看”活动的日常工作。各成员单位也成立了相应的工作机构。各成员单位也成立了相应的安全审计“回头看”工作小组。

二)认真开展了安全审计“回头看”活动。

1、各成员单位根据各自的工作职责要求，结合本地实际情况，认真开展了安全审计“回头看”活动，共开展了30余次的安全审计活动，全乡安全审计活动开展的情况较为圆满。

2、各成员单位按照安全审计“回头看”活动的部署和要求，各成员单位均成立了相应的安全审计“回头看”活动领导小组，由分管安全审计的副乡长王负责日常安全审计“回头看”活动的日常工作。各成员单位也成立了相应的安全审计“回头看”活动领导小组。

3、各成员单位根据本单位的安全审计“回头看”活动的内容和安全审计“返头看”的内容，结合本地实际情况，制定了符合本地实际的安全审计“回头看”活动内容和安全审计“返头看”方案。各成员单位按照各自的工作职责要求，结合本地实际情况，认真开展了安全审计“回头看”活动。

网络安全报告 篇6

教育厅职业教育处：

接到文件通知后，我校对网络信息安全系统工作一直十分重视，成立了专门的领导组，建立健全了网络安全保密责任制和有关规章制度，由学校信息中心统一管理，各科室负责各自的网络信息安全工作。严格落实有关网络信息安全保密方面的各项规定，采取了多种措施防范安全保密有关事件的发生，总体上看，我校网络信息安全保密工作做得比较扎实，效果也比较好，近年来未发现失泄密问题。近期对我校网络中的安全隐患进行了逐一排查，现将自查情况总结如下：

一、网络信息安全管理机制和制度建设落实情况

为了维护和规范计算机硬件的使用管理及网络信息安全,提高计算机硬件的正常使用、网络系统安全性及日常办公效率，学校网络安全小组成立以由于洪伟主任担任第一责任人、其它各相关部门参与、信息安全小组负责具体工作的计算机信息系统安全保护工作领导小组，统一协调全学校各部门开展学校网络安全管理工作。

为了确保计算机网络安全，实行了网络专管员制度、计算机安全保密制度、网站安全管理制度、网络信息安全突发事件应急预案等保障制度。同时结合自身情况制定计算机系统安全自查工作制度，做到三个确保：

1、系统管理员于每周五定期检查中心计算机系统，确保无隐患问题；

2、制作安全检查工作记录，确保工作落实；

3、定期组织有关人员学习有关网络及信息安全的知识，提高计算机使用水平，及早防范风险。同时，信息安全工作领导小组具有畅通的7*24小时联系渠道，可以确保能及时发现、处置、上报有害信息。

二、计算机日常网络及信息安全管理情况

加强组织领导，强化宣传教育，落实工作责任，加强日常监督检查。网络安全方面。配备了防病毒软件、对个人使用的计算机都实行密码登录、对重要计算机信息存储备份、对移动存储设备严格管理、对重要数据加密等安全防护措施，明确了网络安全责任，强化了网络安全工作。 对接入计算机的终端采取实名认证制，采取将计算机MAC地址绑定交换机端口的做法，规范全学校的上网行为。

信息系统安全方面实行严格签字制度。凡上传网站的信息，须经有关领导审查签字后方可上传；开展经常性安全检查，主要对操作系统补丁安装、应用程序补丁安装、防病毒软件安装与升级、木马病毒检测、端口开放情况、系统管理权限开放情况、访问权限开放情况、网页篡改情况等进行监管，认真做好系统安全日记。

网络中心具有不低于60日的系统网络运行日志和用户使用日志。网络中心有防火墙、统一身份认证、网络安全审计、访问控制等相应的安全保护技术措施。

三、信息安全技术防护手段建设及硬件设备使用情况。

加强网络设备及网站安全防护管理。每台终端机都安装了防病毒软件，系统相关设备的应用一直采取规范化管理，硬件设备的使用符合国家相关产品质量安全规定，硬件的运行环境符合要求，网站系统安全有效。

四、加强建设网络与信息安全通报机制，网站安全维护。

今年以来，切实加强网络信息安全防范工作，未发生较大的网络及信息突发事件，网络中心采取了：网站后台密码经常性更换、传文件提前进行病毒检测、网站分模块分权限进行维护、定期进后台清理垃圾文件、网站更新由段计算机管理员专人负责等多种措施，确保学校网站的信息安全。

临沂市高级财经学校

20xx年12月22日