究竟怎么才能写好一篇学科教学计划呢？假期不知不觉就过去了，新学期即将开学，教学计划能更加规范的完成教学，今天我们为您提供幼儿美术教学计划，通过本文希望能帮助到您！
一、指导思想 ：
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。
二、教学目标要求：
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
三、学生情况分析
对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
四、教学措施
1、注重对学生审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。
五、教学用具
教学用具教学用具教学用具 铅笔、橡皮擦、油画棒、水彩笔、蜡笔、橡皮泥等。
六、教学进度安排
一周：棒棒糖 气球 冰糖葫芦果蔬练习（苹果、 萝卜、菠萝等）
第二周：花草练习（向儿葵、牵牛花、水仙花等）昆虫练习（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等）
第三周：各种树木植物练习（松树，柳树等）
第四周：各种小屋城堡练习（楼房，城堡等）
四月份
第一周：太阳、雨雪、彩虹等
第二周：下雨了（雨伞、大树、蘑菇）
第三周：马路上来往的汽车2
第四周：妈妈的项链
五月份
第一周爸爸的领带
第二周各种人物练习：
第三周漂亮的帽子
第四周小动物练习（小鸡、小猪、小猫、小狗、小兔等）
六月份
第一周水底世界（各种鱼类、乌龟、海星、水草等）
第二周天空云彩练习
第三周各种小鸟飞禽练习
第四周自由创作练习
一、指导思想：
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求：
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
三、活动组织要点：
1、提高幼儿绘画的兴趣，开展多种形式的绘画活动，浴绘画于游戏中。
兴趣是学习的动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。我们都知道，孩子喜欢玩，喜欢游戏，所以我们可以通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，鼓励幼儿大胆想象，让每幅画有创意。在涂色方面，指导孩子学习相似色，渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。
2、给幼儿绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。
首先应了解幼儿绘画的特点，正确地指导幼儿进行绘画。幼儿对主题进行构图后，然后他们可以根据自己的意愿进行添画或者想象，这样幼儿的绘画容易重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，提高幼儿的美术能力，逐步提高幼儿绘画的技能技巧。
为了成功创办美育特色学校，不断提高我校的办学层次和品位，美化每一位师生的心灵，优化学校的育人环境，创办具有新时代特色的小学，美术特长班的成立作为这一方案实施中的一个重要环节，学校投入了大量的物力与精力，从而进一步加强美育特色学校的进程。依据学校特色班的开设规划和特长生的培养方针，作为学校的一项长远发展规划，仍然需要有计划有步骤地进行，现将本学期美术特长班的各项工作计划制定如下：
一、学生的选拔与管理办法
由二至六年级的特长生组成，每班两名爱好绘画,有绘画天赋的同学,要求每节课都不能旷课,遵守纪律。指派一名专业突出有较强责任心的学生担当班干部，协助老师对学生的组织和班级管理等各项工作。
二、授课时间安排
每周二课时。授课时间定为每周一、周二下午第八节课，活动地点为餐饮楼三楼美术室。
三、教学措施与方法：
对部分美术爱好的学生采取集中培训，给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间以及充分的时间；提高学生的专业技能水平和对艺术蕴含的深层探究。
1、理论与实践同步。深层了解艺术的内涵。
2、集中培训逐个指导。提高学习效率。
3、教师做范画。让学生理解美术的艺术手法与技能。
4、优秀作品展。创造彼增此长的艺术环境，提高学生的绘画技能水平。
5、作品点评。继承好的艺术理念和绘画技巧，发现并修正不足之处。
四、课程设置：
《现代纸艺》教学设计 ：了解纸艺作品的美术特征，能够从创意、材质、构成、制作技术、作品的情感性等方面对纸艺作品进行欣赏与分析。运用纸艺作品的基本成型方法，进行贴近生活、富有情趣的纸艺创作。
体验现代纸艺活动的乐趣；了解现代纸艺的实用价值或社会价值，及其所体现的人文价值观念。
五、时间安排：
1、现代纸艺欣赏。七周——八周
2、折叠的基本方法技巧。九周——十周
3、简单纸艺折叠。十一周——十三周
4、简单纸艺组合折叠。十四周——十五周
5、较复杂纸艺折叠。十六周——十七周
6、独立完成并展示。十八周
一、大班美术教育活动目标
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。
3、学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。
4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。
5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。
6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。
7、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。
二、教学进度安排
九月份：第一周《制作小灯笼》、第二周《华南虎》、第三周《水墨画》、第四周《芭蕉》、第五周《小丑娃娃的脸》。
十月份：第六周《菊花》、第七周《糖果盒》、第八周《螃蟹》、第九周《木屐》
十一月份：第十周《民族服装》、第十一周《焰火》、第十二周《装饰民族服装》、第十三周《一品红》。
十二月份：第十四周《剪纸》、第十五周《花边与团纸》、第十六周《年华》、第十七周《年年有余》。
一月份：第十八周《装饰瓶瓶罐罐》、第十九周、第二十周《复习》
一、班级状况分析：
我班的孩子喜欢唱歌跳舞，能唱自己熟悉的歌曲，声音自然正确，能随着音乐做简单的舞蹈动作，能感受到二遍和三遍歌曲的不同节拍。孩子会简单的乐器，比如敲钟、铃鼓，在老师的指导下可以初步弹奏，但大多数孩子不能专心看指挥，按照指挥演奏。孩子能认真欣赏绘画，在欣赏过程中形成并表达自己的观点，大多能识别和区分颜色，画出简单的图画。但是在操作的过程中，孩子坚持不了多久，一些年纪较小的孩子不能很好的分辨颜色，不能按照老师的要求去画。根据班上儿童的情况，制定了以下计划：
二、教学目标：
1、学会用不同的速度、力度和音色变化来表达歌曲不同的意象、内容和情感，感受和表达两拍歌曲不同的节拍感受，学会在演唱过程中等待并正确表达歌曲的前奏、间奏和尾奏；学会与人自然的相遇和歌唱，在歌唱活动中体会交流合作的喜悦。
2、学会分辨音乐中明显的高低、速度、力度、音色变化，体会这些变化所表达的情感；对音乐结构中重复和变化规律的初步认识；体验听和看活动的乐趣。M.YJS21.cOm
3、能感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极参与艺术活动，能够大胆表达自己的感受，愿意以自己喜欢的方式开展艺术表达活动，培养审美和创作能力，养成良好的艺术活动习惯。
4、尽量使用多种工具和材料进行操作，运用造型、色彩、构图的艺术表现自我和事物的变化；尽量美化环境或者用自己的作品做游戏。
三、具体措施：
1、选择一些贴近孩子生活，内容和文字有趣，歌词富有表现力，有重复和发展空间的歌曲；选择一些适合孩子音域的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、不同演唱形式的歌曲。
2、选择一些孩子喜欢听的歌曲；选择一些有标题，性质鲜明，结构适中，有一定内容和情节的器乐给孩子欣赏；让孩子享受各种具有‘音乐性’的自然声音，以及结合生活专门创作的音乐和歌曲，让孩子感知到声音的层次、节奏和速度、声音的强弱和音色等。
3、对孩子给予及时恰当的引导，让孩子大胆展示，根据自己的意愿进行肯定和分析，给予创造性的提示和帮助，及时关注孩子的兴趣点，让每个孩子的表现都能得到自己想要的。
4、积极引导幼儿在艺术活动中注重知识的积累，观察周围环境的变化，让幼儿在艺术活动中不断培养自己的观察力、想象力和创造力，促进其艺术思维能力得到逐步锻炼和提高。
5、继续引导孩子从简单到深入的艺术活动。根据每个孩子的具体情况，辅导不应该一刀切。艺术实践的难度可以根据孩子的实际情况灵活掌握。
教学班级：
幼儿大中班8人
教学内容
分析
本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的语言智能：培养幼儿对语言文字的掌握能力及对语言的敏感，有良好的理解和运用语言的能力。视觉空间智能：培养幼儿对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系的敏感性。内省智能：培养幼儿自我认识的'能力。自然观察智能：培养幼儿对周遭环境有积极的观察力，对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的关怀。
幼儿园美术教育是一种情感教育，是满足幼儿审美情感需要的教育。幼儿喜欢涂涂画画，他们对美术有一种天然的嗜好。他们通过美术感性地把握世界，与他们进行情感交流。因此，幼儿园美术教育应为幼儿提供情感沟通与满足的机会，重在"学习和掌握简单的美术活动知识、技能，培养幼儿初步的表现力，使幼儿萌发审美情趣"。幼儿美术教育的内容是非常广泛的，在编写本领域内容上我们将其分为绘画活动、手工活动、美术欣赏三大类，内容以贴近幼儿的生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。这几类的学习内容整合在五大主题单元里（每学期），每个单元4~7节活动，便于教师结合实际情况进行选择。学情分析通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系的敏感性。
教学总体目标要求
1、激发幼儿的审美情感
2、注重幼儿创造能力的培养
3、做与玩相结合。
4、培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。
5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌控物体的能力。
6、培养幼儿对周围环境有积极的观察。教学重、难点绘画活动、手工活动、美术欣赏三大类，内容以贴近幼儿的生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。
教学方法
情景教学法
愉快教学法
1、注重激发幼儿对美术活动的兴趣。兴趣是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的最好的老师，因此，在活动设计过程中，首先非常注重增强学习内容味性、挑战性，采用创设情景、游戏等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿感到美术活动带来的愉悦，对美术活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。
2、创设情景，注重促进幼儿观察想象能力的发展，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理解和经验说给大家听，促进幼儿观察想象能力的发展。
3、促进幼儿思维发展。提高教学质量总体设想
学校教导处意见
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