编辑从网络上精心整理了《作文生活细微处》，作文无时无刻出现在我们工作学习中，通过写作文可以让我们记住不想忘记的事情。广泛阅读是提高作文水平的前提条件，要写出好文章，就必须多读书，一篇优秀高分的作文是怎么样的呢？
生活是平凡的，这些平凡往往是爱最真挚的表现。
每天早晨，学校要求7点到校，于是，每天早晨匆匆起床，匆匆洗涑，匆匆吃饭，匆匆上路，可不曾见，母亲在一旁匆匆叫醒我，匆匆帮我理房，匆匆准备早餐，匆匆向我道别，叮嘱我好好学习，路上小心••
今天早晨，我被梦惊醒了，梦中的内容已经模糊，我本不愿意用惊醒这个词，因为这个词总会让人联想到我一下坐起，然后喘着粗气，而我只是睁开眼睛，可背上却是冷汗。一看闹钟
才五点，我向来不会醒了再睡，便准备叫醒母亲，我轻轻来到母亲房间，不禁怔住了，这个房间好似几年没进来过，每天只在厕所、餐厅、卧房中穿梭，很少走进，即使走进也是时间紧迫的完全某件事。这时，母亲醒了，她见我起来了，眼中带着慌乱，带着歉意说：“啊，我起迟了，不会让你迟到吧，我去准备早餐。”我不由自主的望着母亲，那头原来乌黑的头发中多了几缕银丝，那张原本白皙的面容中多了几分憔悴，那双原本迷人的眼睛也不禁有了黑色的痕迹，我忽然想起梦中的内容，母亲坐在化妆桌前，为自己化妆，可是无论怎么化妆，都掩饰不了已经逐渐苍老的面庞，我震惊了，我好久没有
这样注视母亲了，心中言语无法表达。之后，又像往常一样，匆匆洗涑，匆匆吃饭，匆匆上学，可在走时回头望了一眼，母亲微微欠身，摇着手，嘴上喊着：“路上小心，要好好听课••”我心中有一次震撼，带着感动，眼泪也在缓缓的流下••
“没有爱，就没有教育；要成为孩子的真正教育者，就要把自己的爱心奉献给他们”。苏联教育家苏霍姆林斯基也说。如果一个孩子生活在爱之中，如果一个孩子生活在爱之中，他就觉得世界是美好的。
爱是一种巨大的教育力量，是沟通思想的桥梁。作为教师，只有具备了深厚的爱生之情，才会时刻把学生放在心上，只有让学生感受到教师的爱，学生才会向教师敞开自己的心扉，真正做到“亲其师，信其道”。现在的学生，如果碰到烦心的事，教师一味的指责，将不利于学生的心理健康建设，如果教师能从日常的细微处关爱学生，定能使学生带着希望和快乐轻松上路。
关爱学生就是教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在，这种呵护就是无微不至的爱。走进孩子的心灵，去发现并宽容他们新、奇、趣、怪的想法，可以激发他们具有个性的思想火花，培养其创造精神。
苏联著名教育家赞科夫曾经说过，“请你不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。”
那么教育教学中我们如何关爱学生呢？
一、善待学生的插嘴。我们总认为上课插嘴，是不尊重老师的一种表现。其实，学生在上课插嘴，并不意味着他不尊重老师，至少我们知道，他会插嘴，代表着他正认真听你讲课；他会插嘴，代表他的思维很活跃，充分地运用着你传授的举一反三；他会插嘴，证明他的求知欲望强烈，对你的课堂知识极为感兴趣。也许，他的“插嘴”内容根本是风马牛不相及，十万八千里，远离你的教学思路，但毕竟他的思维跳跃性是你望尘莫及。所以，在课堂给学生插嘴的权利，适宜的问题给予解答，过火的问题加以引导，用实际的例子告诉学生什么可以，什么不可以，才是“平起平坐”的尊重。自然，“平起平坐”很容易令人担心学生会把老师当作朋友，而纵容学生放肆的可能性，其实，“平起平坐”也有一个度，毕竟老师不是父母，不是兄弟姐妹，不是朋友，老师唯一的身份只有老师。因而，严而不凶，宽而不松，严在当严处，于细微处见真情，才是“平起平坐”的尊重。
二、关爱学生就须学会欣赏学生。渴望被赏识是人类最本质的需求，而对于成长中的青少年学生，赏识尤为重要。教师欣赏表现好、成绩好的同学，这是人之常情。但如何对待后进生便成了每个老师都会遇到的问题。要真正处理好这些问题就应该真正的去关爱他们，任何时候都不放弃他们。欣赏他们，信任和鼓励他们，能够帮助他们克服自卑，树立自信心。感动是最好的动力，学生一旦非常感激老师，就会不断地努力完善自己。
三、关爱学生就要学会倾听他们的声音。多倾听学生的心声，是了解学生内心世界的一个重要途径，也是给学生以自我表现的机会。平时，师生个别交流时也总是说的多，听得少，如果我们老师都能静下心来耐心地倾听他们的声音，他们会觉得你很信任和尊重他们，也容易接受你的观点，达到教育的目的。
四、关爱学生就要加强与学生的沟通。现在的学生个性和主体意识越来越强；随着年龄的增长，学生的成长烦恼会伴着而来；另外由于竞争的加剧、沉重的学习负担，学生会出现各种各样的心理问题，解决这些问题，都必须知道学生真正的看法和认识。加强与学生沟通，就是要走进学生的心灵，了解学生的所思所想，所爱所恨，不要用成人的道德标准去要求学生、限制学生。多与学生交流，了解他们内心的真实想法，坦诚地交换意见，学生能真实地感觉到老师是在关心自己的成长，教育的效果也就相当好。对于教育和影响学生的角度来说，老师的德、才、识、能都很重要，均应全面发展，但起灵魂作用的是一个关键的“情”字，它正是一个爱的综合体。而爱要让学生读懂，又是需要一个过程的。从他们成长的角度出发，尊重他们的人格和个性品质，信任和赏识他们，才能真正的走进学生的心灵，获得学生的信任和支持。
美国教育心理学家弗罗姆就曾经说过：“师爱不是一个偶然幸运地体现并陶醉的一种纯粹的快感，而是一门艺术，一门需要知识和努力才能学会的艺术”。所以让我们拨动真爱之琴弦，一起来谱写动人而华丽的乐章吧
升入六年级了，每天不是写作业，就是在为明天的考试复习。睡觉时间比以前晚了，时间久了，终会有些睡意和疲倦。有时难以克服，想出去拿杯热水或拿包饼干，解解馋，顺便提提精神。脑子里是这样想的，可身体不听你的。一拖再拖，不一会儿就会忘了有这一回事。
那天，我又在“作业堆”里“奋战”，口渴极了，肚子也开始唱“空城计”。可我作业正写得顺极了，想乘胜追击，自己尽快写完作业，不去想别的东西。一会儿，外婆走了进来，她轻声问了我几句，有关照我快点做，转身又悄悄地出去了。我也大在意，继续奋战在“题海”中。过了一会儿，我好像闻到了一股香味，像牛奶的味道。“房间里怎么会有牛奶呢？”我脑袋里冒出了一个问号，但也没放在心上，继续写作业。可是那香浓的牛奶味越来越浓，我忍不住回过头去。啊！找到了，床头上放着一杯冒着热气的牛奶和一包饼干。我的心里立刻变得暖暖的，我想：外婆知道我心里想什么呀！正想着，外婆又走了进来。“哎呀！别愣着，快点趁热喝了吧！作业写完了吧？”外婆一边把牛奶拿过来，一边说。“都要冷了，快喝掉吧！喝完了快点把作业写完吧”“哦！知道了!谢谢奶奶！”我捧过牛奶，一口气喝了下去，身体立刻变暖和了，写字的手也好像轻松多了。我心里想什么，外婆不用问也知道，这也许就是养了我十几年的缘故吧！
时光荏苒，花开花落，不知不觉从事教育工作已经十三年了，感慨时光的匆匆，更坚定这份职业带给我生命的充实。这期间发生过我和学生之间许许多多的故事，有成功的快乐，有失败的痛苦，一个个随着岁月之河流走了，流不走的总在记忆的深处让我时时想起，时时提醒自己。
作为一名教师，我们每天不厌其烦，循循善诱，教育这些孩子，传授给他们知识，我们深感问心无愧，然而我们又忽视了什么？你是否透过那一双双稚气的眼睛看到他们内心的焦灼不安？你是否用自己的爱心抚慰他们因生活变故而倍受创伤的心灵？你是否用自己的力量帮孩子拨开蒙在他们心灵上的迷雾？班级中有多少“特殊孩子”，他们或自卑，或偏激，或压抑，他们需要特殊的关爱，然而我们又做了什么呢？有人说：“教育首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触及年轻的心灵。”这句话，让我牢记心间，久久深思。在我的教学中有一件事让我难以忘记，一次课上，我忘记带数学课本了，于是便顺手拿起一个同学的数学课本，可首先映入我眼帘的是一张折得整整齐齐的数学测试纸，上面露出我亲自批改的“100”，我不禁大吃一惊。这张测试是我早就讲好的，所以班上满分特别多。我将测试纸批改完后就请课代表发了下去，让同学们自行订正，也没对那次测试多说什么，在我心中总想：这种测试太简单了，没什么！也许对于一个成绩一贯优秀的学生来说，这张纸早已忘到九霄云外，可是对于这位同学—一个成绩中等的学生来说，这次测试得了满分，他们怎能忘记呢？毕竟，类似的成功体验离他们太远了，而当他们经过努力获得成功时，却没得到他们认为最重要的人——老师的肯定，根本没能充分享受到成功带来的应有的喜悦，只能将测试纸放在书本里，在每次打开书本时自己给自己一点鼓励。这不是我的一大失职吗？想到这儿，我脸上火辣辣的。
若在纸发下去时，我能对这次测试作个客观地分析：“本次测试比较简单，同学们也早作了准备，从本次测试情况看，大部分同学在这方面都做得不错，但还要十分的细心。特别是有些同学，这次经过努力也取得了满分，如：王朔、汪杰„„希望他们继续保持。”虽然只是简简单单的几句话，可对孩子是多么重要啊。完全可以想象，当初汪杰拿到纸后，是多么渴望得到老师的表扬，得到老师的肯定。作为老师的我却没能满足孩子一个最低限度地渴求，在不经意间错失了一次极佳的教育机会。
其实，类似这样的学生在班上何止一个，他们从来都不是老师关注的焦点，可能有的孩子在老师的眼中从来就不是优秀的学生，也从来不会认为他们会有辉煌的未来。他们根本有时即使取得一些成绩也不能引起大家足够的注意，因而自始至终都是灰色的，班上闪亮的也就是那么几个。静下心来想想，这公平吗？教育是神圣的，作为人类灵魂的工程师的教师，公平、公正地对待每一个学生是何等地重要。教育更是神奇的，许多不争的事实说明：一次偶然的教育机会可以改变一个学生的一生。作为辛勤的园丁的教师，又怎能随意错失这来之不易的教育机会呢？朱永新教授在《新教育之梦》中写到：爱心无价！无论做什么事情都要有一颗爱心。没错！我们理应放下我们对许多学生的成见，细心地去关爱每个学生，让他们都能充分享受到老师的爱，都能在老师爱的滋润下茁壮成长。乌夫斯基曾经说过：教育应该是一门面向全体学生的教育。我一定会总结经验教训，对每一位学生都付出我最真挚的爱心。让我们创造无私真挚的爱的氛围，让孩子们在温馨、幸福的爱的暖流中茁壮成长
寒假，我去爷爷奶奶家过年了。
那里，是天津市静海区中的一个村子郑庄子村。
由于郑庄子村我也没来过几次，我迷路了。
从村子边上的田野中艰难地走出之后，我的眼神更加绝望好多条路，一条路至少也有30几户人家！我使劲地搜索着记忆，寻找了爷爷奶奶家路上的一个具有标识性的物体。结果，只有路口的桥。
排除了十几条路口没有桥的路，我有8条路可走。我死马当活马医，走上了离我最近的一条路。
我错了。这条路不是通向爷爷奶奶家的路！我叹了口气，望望阴沉的天空，想出了我的最后一个，但可能性不大的救命办法。
我叩响了一扇红色的铁门。过了几十秒，门哧啦的一声打开了，一个略胖、高大的男人出现了，他满脸吃惊，有什么事吗？我支吾着我能借一下您的手手机打个电话吗？我好像迷路了耶！他听了后就进入了思考。我想：他会拒绝的，他肯定会拒绝的，我这个想法真是馊主意！你等一等他转身就走。看吧，他没同意我小声地对自己说。你亲人的电话号码是我一听，吃惊了：他竟然同意了，连忙报出了爷爷的电话号码。电话已打出，接了。他和爷爷说了一大串天津话，听得我一愣一愣的。打完电话，他说：我送你回家吧！我的眼眶红了，泪水滴了下来。
他是谁，我不知道。我只知道，他有一颗无比高尚的心。
生活总会在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。
那是一个深秋的清晨，阳光透过树的缝隙撒向大地。枯黄的落叶不再迷恋枝头的美景，给大地铺上金黄。
一阵冷风吹来，站在公交车站台的我，被冻的瑟瑟发抖。忽然间，有一阵似相识的声音传到我耳边，“喵——”我连忙四处寻找。终于，在站台的'角落里我惊喜地看到一只瘦小的猫咪，它蜷缩在那，眼睛里充满想被关怀的奢望，不时地发出令我听着非常揪心的叫声。当我抚摸它的那一瞬间，我的思绪也跟着这只小猫回到了过往……
一年前的初夏，天空静蓝。
那天，我带着我的宠物猫——“小樱桃”去公园玩。当时，我只顾着自己玩耍，把它丢在一旁，等我要回家时，才想起“小樱桃”没了，我找了整整一个公园都没有找到。
那一刻，我站在那里，呆若木鸡，对“小樱桃”的歉疚之心，难以释怀。
此去经年，尘世浮沉。
如今，“小樱桃”再也回不来了，看着这只流浪猫，我不禁将它轻轻抱起，让我惊喜的是，它竟然温顺的摇了摇尾。
回到家，我立刻给它洗澡、吹干。当它温顺地趴在我的腿上时，我才发现它虽然清瘦，但长像乖巧，毛发宛如皓月当空泻下的一壶月色，柔顺光滑。于是，我唤了一声“小樱桃”，它竟“喵——”的回应我。
看着“小樱桃”惹人怜爱的样子，我十分开心，难道这是上天赐给我的惊喜吗？不管是否，我一定会好好待它，再也不会像以前那么马虎了。
我们无法复原过去，只能珍惜现在。
正如一位哲学家曾说过“生活中的任何一件小事只要你细心品味过，都充满幸福，带着惊喜。”
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