时间如流水般逝去，繁忙的上阶段工作刚刚结束，到了写工作总结的时间了，工作总结能够让我们看到自身的付出和成长。如果还有人不会写工作总结怎么办？以下是小编为大家整理的“九年级工作总结6篇 ”,相信你能找到对自己有用的内容。
在区教研室和学校的领导下，一学期来，我校英语教研组以人为本，倡导创新精神;加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
一、强化观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”--
创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作,提高教师的专业素质
1、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合。
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周至少有一节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2、积极的参加各种外出活动，英语组教师多次参加了由市级，区级各类教研活动，受益匪浅。
三、开展课外活动，激发学生学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动，如：七年级的课外英语沙龙，八年级的阅读比赛、九年级的口语竞赛等。
四、转变学生的学习方式，教师的教学方式
1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
五、积极总结经验，撰写教学论文。
总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
紧张忙碌的一个学期就要结束了，在学校领导和各位老师的配合协调下，我和全班同学的共同努力圆满的完成了本学期的任务。现总结如下：
一、树立目标
有目标就会有压力，有压力就会有动力，所以树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
学习目标：每天学有所得，中考考出应有水平。
学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等。
二、督促学习
我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断提高学生的学习自觉性。我还采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，记化学方程式等。有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。经过长时间的努力，我们班的学习成绩有了明显的进步，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。
三、严抓纪律
根治纪律的根本在于两点：
一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；
二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。
三、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识、自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。
四、加强联系
学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长取得了共识，共同督促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。
第一次担任九年级年级组长，感到压力特别大，还有点不敢胜任的心理。可是，毕竟承担了这份工作，做好本职工作是自己的本分。半学期下来，真的是感慨颇深。为了后段工作稳扎稳打，特将本年级组的工作总结如下。 一、狠抓教学质量，提升教学成绩
教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线，对于我们毕业班尤其如此，因此我们的工作必须围绕这一核心。
1、加强教学管理，提高课堂效率。强化质量意识，优化课堂教学结构，着力提高课堂效率，课堂上做到精讲多练，向45分钟要质量。
2、发扬协作精神，统一教学进度。积极发挥集体智慧，打好团体战。做到“统一要求、统一考查”。
3、加强优生辅导，指导差生补缺。统筹安排教学工作，加强对优等生的指导及学困生的拉差补缺工作，使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐。
4、进行学法指导，提高学习效率。召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高学习效率。
5、通过班会，加强对学生的安全教育、心理健康教育等，培养学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用教室黑板报加大(中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调节、青春期教育、安全教育等)宣传。
6、加强师德师风建设，认真落实“抓教风，带学风，促校风”的德育工作思路。增强工作纪律，树立服务意识，坚决杜绝违反师德师风行为的发生。加强班主任的工作责任心，关心学生生活，加大对学生就餐、住宿的指导和教育，培养学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产保护意识、安全防范意识，坚决杜绝一例不安全事故发生。
7、加强学校与家庭的联系。通过召开家长会和家访活动，加强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况，切实落实家校联系渠道，努力形成学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。
8、召开教学质量分析会。通过分析会，我们可以及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。以期中考试为例，在考前主要是抓状态，抓动员，让每一位学生定下自已的计划和目标，考试中主要是抓考风、学风及提升学生的应试能力，考后主要是抓分析，各班也以班为单位进行班级质量分析为主题的主题班会。目的只有一个，最快最有效的找出问题，提高教学质量。
我对中考备考工作始终坚持思想上高度重视，谋划上提前布局，落实上务求实效，具体做法是：切实抓住学生教师管理三个核心要素，力求营造备严而有序备考氛围。
一、抓住学生，力求营造积极进取的备考氛围。
学生是备考的主体。学生给力中考才会给力。只有学生的主体意识被激发，主动参与意识被唤醒，才会焕发出极大的热情和巨大的能量，才会获得事半功倍的效果。
一是深入开展理想教育。开学以来，召开了“我的理想”主题班会活动，学生个个谈理想;组织制定励志卡活动，让学生定学习目标、定竞争对手、定座右铭，并贴于书桌，人人明规划;组织“树立理想、走访一中”远足学习成长活动，参观一中美丽校园，人人书写写观后感，每天早操集中交流，激发斗志。
二是扎实推进圆梦行动。理想的实现建立在扎实行动的基础上。为巩固理想教育的成果，变一时热情为自觉持久行动，我校开展了圆梦行动。即督促指导学生每天做好八件事①晨起自警。默念自己的目标或理想。②目标激励。每天上午、下午第一节课前，把自己的目标、追赶对象、座右铭用心默念一遍。③保持安静。上课、自习期间，入门即静，专心做自己的事。④告别三闲。不说闲话，不做闲事，没有闲思。⑤抓住课堂。听好每一节课，口到手到脑到。⑥坚持积累。每日记忆单词十个左右，每日读一篇优美的、富有启发意义的文章或者写一篇随笔，每日做数学题。⑦纠错补差。每天安排固定时间补自己的薄弱学科，快速阅读各科的错题集，找出命题规律和方法。⑧睡前三省。睡前回顾一天的学习内容，哪些疑难没解决;哪些计划没完成，哪些内容将学习。及时复习及时巩固，力争学习高效。每周学生向父母详细交流学习体会，本周学了哪些知识，掌握了哪些知识，还有那些知识没有掌握，下周怎么办。
三是切实落实关爱行动。尺有所长，寸有所短。成绩不是评价学生的唯一标准，让每名学生学有所获，学有提高才能更大限度体现教育的公平。本着这个认识，我们针对不同类型学生采取不同的策略。学困生不放弃，安排他们做感兴趣的事，力争培养一点特长，确保坐得住、留得住，提高参考率;优生、临界生关键在稳、重在提升，我们强化单独辅导。对特殊情况的学生实行“五生”包保，每位科任教师定对象、领任务，从身体、生活、学习、思想等方面给予全面的关心和全程跟踪。极个别的学生组织学校“知心姐姐”定期进行心理咨询与辅导。同时，坚持开展各类课外兴趣活动，教师引领，全体参与，既缓解压力;融洽师生关系，又提高了学生的能力。
通过努力，控流工作取得显著成效，学生思想稳定，学风较为浓厚。
二、抓住教师，力求营造科学务实的备考氛围。
教师是备考的主导。教师给力才能增效提质。教师有激情，有追求，有思路，有干劲，备考才会高效。
一是以目标壮信心。本学期第一个教师会就明确提出本届中考目标任务，实现“六个确保”。确保学校综合排名全县第二，力争第一。确保中考前10名4人。确保省重点高中上线人数不低于全县上线人数的30%，确保累计一中上线人数不低于全县上线人数的33%。确保学生不出任何违纪和安全事故，确保学生巩固率为98%。年级主任、科任教师代表表态承诺。
二是以奖惩鼓干劲。制定了20XX届中考奖惩制度，有限的资金尽量向九年级倾斜，评优晋级最大限度予以照顾，解决教师的后顾之忧，让教师有盼头，有奔头。
三是以活动强活力。组织全体九年级教师参加远足活动，增进了解，培养互助，增强团队的团结和谐。
四是以制度求高效。坚持集体备课，统一内容、进度、训练资料、能力检测，发挥集体智慧。坚持教师帮扶。弱班强班结对，安排班级管理优秀的班主任担任管理较差班级的副班主任，协同加强班级管理。弱科强科结对，学科成绩靠后的教师跟班成绩优异的教师，同科教师之间在年级内实行走教制，以强带弱，缩小差距，从而实现整体质量的提高。坚持推行课改，积极完善四环八步，向课堂要质量，不因噎废食;坚持末位谈话制度。
三、抓实管理，力求营造严而有序的备考氛围。
管理到位才能提高执行力，服务到位才能形成战斗力。管理上我们强化以下工作。
一是明确备考策略：数学、英语两科强校强班，时间上予以倾斜，同时兼顾薄弱学科。
二是抓好二支队伍。即：班主任队伍，教研组长队伍。班主任是班级管理的核心，班主任必须做到“眼勤、腿勤、嘴勤”“三勤”，树立“质量意识，安全意识，目标意识，服务意识”“四种意识”，对学生实行全天候监控，无空档管理，对科任教师进行组织协调。教研组长是组织备考的核心。
三是组织开好三个会。每周一次的组内备考研究会，侧重集体备课。进度、信息收集通报、校正备考方向，调整备考策略。两周一次集体备班会，通报班级学生动态，解决班级存在问题，明确后一阶段管理重点。每月一次质量分析会。表彰先进，激励后劲，分析得失，总结经验，强化措施。
四是坚持检查督办跟踪。年级组实行轮流值日制，由联系领导、中层干部、年级主任和各班班主任组成值日巡查小组，每天轮流负责班主任跟班、教师坐班等评价考勤及学生课堂、课间、就寝等工作，确保正常的教学秩序，及时处理好本年级师生中的偶发事件。
五是落实
“周清”“月考”。“周清”即各备课组每周将本周上课的知识点用1—3道题的形式展现出来，年级组集中印制成一张试卷，作为学生双休日的任务。解决时间紧张的问题。
六是加强体育中考训练。
三年长跑到了终点，总之，我要和这段属于激情的日子说再见了，就像上课总要做个小结一样，那我就用四个字做为我这篇总结，也是三年班主任工作的结束语吧，那就是--无愧无悔。
紧张的一学期即将结束，我也正积极完成本学期剩下的任务。进入初三以来，我时刻提醒自己，不忘重托，牢记使命，不敢有丝毫怠慢。经过近一学期的努力，从学生和家长反馈的信息来看，教学和管理收到了一定的效果，但存在着很多不足。为能完成本学期的任务，我将从以下两个方面努力做好自己的本职工作。
一、学习秩序与纪律方面：
1、初三已经进入了攻坚阶段，各学科将陆续结束全年的课程，时间短，内容多，多数学生吃不消。针对这一点，我及时做好学生的思想工作，培养学生吃苦耐劳，不服输的精神，开好班会动员，让学生向期末冲刺，利用好课余时间，争分夺秒，来巩固所学。
2、指导好学生的学习方法，提高学习效率。初三课程内容多，时间少，教育学生不能乱了阵脚，不急不躁，按部就班，稳打稳拿。同时关心爱护每个学生，做好后进生转化工作，尤其是边缘生。
3、加强学生的自我管理，利用好学习小组，有学习委员，学习组长带头，开展“学习结对，共同提高”互帮互助的学习活动。督促学生，今日事今日毕，提高课堂听课效率，不会的问题当天解决，鼓励学生多上办公室向老师请教。m.YjS21.com
4、职专招生即将展开，想上职专的学生，学习松懈，纪律涣散，在班内造成不好的影响，我将严格控制好这部分学生，动之以情，晓之以理，让他们安心等待上职专。
5、我将盯上靠上，尤其是晨跑，晨读，饭前饭后，大课间，不给学生留有调皮与胡打乱闹的空隙，若发现不对的苗头，及时处理解决，消灭在萌芽状态之中，不留后患。嘱咐宿舍长，每天早晨向我汇报宿舍情况，我将多与宿舍管理员沟通，保证后方安然无事，若要违反宿舍管理规定者，让其停住，绝不手软。
二、关注生命，安全教育毫不放松。
1、高度重视学生安全工作。
本着生命高于一切的原则，我把学生安全工作放到重中之重的地位。开好班会，与学生签订安全目标责任书，教育学生在上学放学路上，及饮食卫生，宿舍等方面多加以强调，杜绝不安全因素的发生。防止学生晚自习课间加餐时上下楼梯冲跑，体育活动也是事故易发时段，我多次教育学生，强调安全，防止出现意外。
2、教育学生珍爱生命，拥有健康心理。
进入初三以来，学生学习任务明显加重了，他们面临着毕业、升学，承受的沉重的心理压力。这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身对考试的焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。所以我在教学的同时，也对学生进行心理健康教育，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药。帮助学生树立良好的人生观、价值观。
时光荏苒，一学年的工作即将结束，在上级主管部门和学下领导的指导下，我校安全工作成效显著，一学年以来，由于我们认真准备，防微杜渐，学校没有安全事故，成绩可喜可贺，为了给今后而工作留下宝贵的经验，特别对本学年学校安全工作总结如下：
一、坚持学习安全知识工作常抓不懈
1、我校认真结合《中小学安全教育读本》，开办专门的讲座，组织学生深入、透彻地进行学习、领悟，使他们真正地认识到安全的重要性。
2、利用班会、学校版面、黑板报、校内宣传栏等“阵地”让学生详细了解各种交通、防火、防人身意外等安全科学知识，树立安全防范意识，确保个人和校园安全。
①交通安全在每周升旗、学校全体教师会、学生班会、课堂上课中时时强调，常抓不懈。
②我们加强了安全防火意识，严禁易燃易爆物进入学校，并且不定时进行突击检查，消除隐患。
③学校要求在体育课和体育锻炼中，注意防范学生跌扭、坠、撞事故的发生。
二、在安全工作中理论与实践相结合
1、我班在活动组织中，对相关活动流程进行统一安排，有组织、有分工，按纪律规定执行，避免无序工作带来安全事故。
2、我班组织学生观看交通安全宣传片与交通安全画报及影视资料，增强学生交通安全意识，并认真组织学生学习各种交通规则，确保学生的人身安全。
3、本学期学校布置召开以“安全”为主题题的班会，展开讨论，增长知识。
4、本学期我校举行一次安全报告会，聘请校外辅导员参加，并进行安全疏散演练。
5、我校不仅重视对对学生进行安全教育，而且还把安全知识教给家长，让家长也受到安全教育，为创和谐社会做贡献，我们印制了《告家长书》，让家中也参与到学校安全工作中，也提高安全观念，增强安全知识，根据各班的表现，我们学校期末评选出班级安全卫士和班级安全宣传员。
总之，我们本着“安全重于泰山”的工作理念，处处做好防范工作，从生活小事着眼，使学生能够有一个安全的学习生活环境，让每一个家长放心，让每一位学生都能健康、的愉快的成长。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《九年级工作总结6篇》一文，希望能解决您找不到幼儿工作总结时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了九年级工作总结专题，希望您能喜欢！
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