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弹走五月的浮尘，迎来六月的时光。六月是孩子们的节日。在这个快乐的日子里，我们幼儿园举办了“儿童节庆祝花园活动”。这次我们把活动日期定在5月29日之前。早上，幼儿园里充满了笑声和欢笑。100多个婴儿和他们的父母在这里度过了一个愉快的假期。
为了让宝宝有一个快乐而有意义的假期，我们公园安排了一系列活动来庆祝6。1.活动包括亲子游戏、儿童和家长作品展、知识报告展、才艺展示等，让宝宝和家长感受假期的来临，共同分享假期的快乐。
活动期间设计了八组亲子游戏。在游戏中，婴儿和父母、父母和老师之间充满了快乐的情绪。笑声和欢笑声一个接一个充满了整个幼儿园。同时，比赛中还有各种奖品。孩子们兴高采烈，父母深受感动。他们重温了久违的亲子关系。
在庆祝六一的过程中，我们班不仅积极配合公园组织的一些活动，还专门安排和制定了庆祝六一的课程活动设计，希望进一步烘托节日气氛，让他们对儿童节有一个初步的了解，知道这个节日属于他们独特的节日。对于我们小班的孩子来说，这个儿童节的意义是截然不同的。毕竟这是我们小班孩子童年经历的第一个儿童节。因此，我们应该充分利用这样的机会，希望通过这样的活动，在一定程度上用教育和情感因素来激励他们。
在庆祝六一的整个过程中，我们也发现了工作中的许多错误和不足。第一，活动准备不到位，看起来有点仓促，有些细节被认为不成熟。第二，屋顶上的游戏很丰富，但是因为烈日炎炎，父母没能积极参与。当然，根本没有成功。家长在活动过程中的心态相对积极。我很愿意主动参与我们楼下和室内的活动。其次，教师之间的凝聚力做得很好，充分体现了团结的凝聚力。同时，我们也积累了一些组织活动的经验，学会了看到自己的缺点和弱点，但我们并不把它当成缺点，而是成功的阶梯。
人总是在自己的缺点中慢慢学会成长，从而不断完善和成熟自己。我们坚信，通过自己的努力，我们会更加完美!
20xx年XX月XX日，在新年来临之际，XX市XX区实验幼儿园幼儿园开展了“迎新年庆元旦”家长开放日活动。
为了让孩子们充分感受节日的快乐，幼儿园以班级为单位进行开放，精彩的的诗歌朗诵、歌舞串烧，节奏乐、跳大绳展示等活动赢得了家长阵阵的掌声。展示了孩子们在幼儿园学到的各项本领，体现了孩子们的自信大方。“区域活动”展示、亲子游戏、亲子制作等活动为家长提供了更多和孩子互动的机会，让家长也亲自体验了“成长的快乐”。
启梦班的“区域活动”的展示，通过丰富的操作材料，以及各种角色的体验，充分展示了孩子自主学习的能力，家长们也积极参与其中和孩子们一起做“生意”、搭建主题公园、玩的不亦乐乎。水晶班的班级乒乓球特色游戏：“吸吸乐”“看谁投的准”“绕障碍接力”等游戏，充分调动了家长的积极性和参与热情，很快和孩子们玩嗨了起来。明珠班的舞蹈“太空漫步”让孩子们体验了一把穿越太空的感觉。星星屋的朱庆瑞老师组织孩子们和家长一起来了一场体育互动，家长们来充当运动的“教具”，让孩子们充满兴奋与好奇，更增加了游戏的兴趣。
本次展示活动，每个班级都有自己的特色，孩子与家长之间互动合作，进一步增进了家长与孩子的感情。让平时没有时间陪孩子的家长，有机会能和孩子在一起游戏，欢乐愉悦的气氛充满了整个幼儿园。
通过本次活动的开展，增进了“家园”之间的沟通，拉近了幼儿园与家长的距离，让家长了解了先进的教育理念，为家园共育搭建起了交流的平台，为家园互动增加了浓重的色彩。
历时四个周的我园听评课活动结束了，身为一位分管业务的园长，感触颇深。平日里深入班级听课零散，虽然是带着目的去听课，但总感觉不能深入的了解教师组织课堂活动的总体水平，每学期组织一次全园性的听评课活动，为教师搭建了一个相互学习相互交流的平台，也让管理人员全方面了解了一线教师保教水平，更好的制定切实可行的教师培训、培养规划、计划，同时也能从教师一节节活动组织中发现规律，总结方法，形成促进保教活动有效开展的方法途径。
人人参与讲课，促进教师相互学习，提高教学水平。我园带班教师三十多人，鼓励人人参与讲公开课，可以全面了解每个教师组织保教活动的方法有什么不同，从中发现教师个人的特长，比如，有的教师善于创设情境组织活动，有的教师善于用肢体语言表达感情，有的教师善用逻辑推理寻找问题答案，有的教师善用语言描述展现生动的形象等等。发现教师个人特长，就多鼓励教师发挥个人优势，学习借鉴别人的好方法，在不断完善中追求完美。
骨干教师讲示范课，发挥带动、示范引领作用。针对我园五大领域的薄弱领域由园里骨干教师分领域讲示范课，既能让骨干教师展现优秀教学活动组织，又能让新教师耳目一新，了解到教学新思路、新方法。比如，我园新调入教师多数是小学教师转岗，听骨干教师的示范课就是对她们最好的培训。
视频片段引入课堂，直观、生动，提升课堂活动有效性。作为山区县幼儿园，由于没有配备多媒体，现代化教学手段运用少，但在现有条件下为教室装了闭路电视，连接了网络。教师们组织教学时，在设计好活动思路以后，能汲取网络上有关素材，运用到课堂，起到了事半功倍的效果。比如，科学领域引导幼儿理解“种子的旅行”，运用了网络视频片段，幼儿通过视听，很快明白了种子传播的不同方式，简洁明了，省去了教师很多语言表述。这种方法适用于各领域教学。
课后反思、评议环节扎实开展，找准教研的着力点，促进教研出实效。讲完每节课，授课人先认真反思，然后小组成员评议，一改以往只评不议的做法，对同一节课，不同的人站在不同的角度谈观点，说方法，总结出同一课的不同讲法，不同课程的相同方法，把优秀教案设计汇聚在一起，通过再研讨，形成园本课程集。在全园乃至全县乡镇幼儿园推广。
"爱牙日“相信大家一听到、看到这三个字都会立马知道这几个字的含义，保护牙齿、关爱牙齿。大家都知道我们一年中有6月一日儿童节、八月十五中秋节、十月一日国庆节等等这几个大型的节日我们都是再熟悉不过啦，然而”爱牙日“呢，是每年的九月二十日，关爱牙齿、保护牙齿。本周二就是一年一次的爱牙日，在此爱牙日到来之前，我们和孩子一起通过各类的活动(绘本故事、绘画、家长志愿者、视频、主题墙、儿歌等等)让孩子了解爱牙日的意义。
绘本活动：
1)《美丽的牙齿》
目标：了解牙齿的构造，知道每一个牙齿的不同作用、名称。
材料：绘本书、牙齿模具、A4纸、记号笔。
2)《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
目标：1、知了解保护好牙齿的重要性。
2、牙疼要及时的看医生。
材料：绘本书、A4纸、视频
读写绘：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
绘画活动：
1) 《怎样保护牙齿》
目标：知道牙齿的重要性，学会正确保护牙齿。
材料：A4纸、牙模具、记号笔、牙齿的图片
(拿着牙齿模具，在相互观察、讨论) (保护牙齿---漱口、定期看、医生、刷牙)
2)《我的刷牙方式》
目标：让幼儿说出自己刷牙的方式，大家一起讨论是否正确。
相互观察牙齿的变化
材料：牙刷、记号笔(我的刷牙方式)
3) 《刷牙步骤》
目标：1、了解如果不及时的刷牙，会带来的危害。
2、学习正确的刷牙步骤。
材料：刷牙步骤图、A4纸
(相互观察牙齿的变化、不同) (刷牙步骤图)
家长志愿者：《如何保护牙齿》
目标：1、知道爱牙日是每年的几月几号。
2、观察牙齿的构造、知道没掉牙时是乳牙、掉牙长出后是恒牙。
3、知道牙齿坏掉时，要及时的看医生。
材料：PPT、牙齿模具
(让孩子了解吃东西时要软硬结合) (保护牙齿----少吃糖)
儿歌：《刷牙歌》
目标：加强幼儿对牙齿的认识，知道刷牙的方向。
主题墙：《爱牙小常识》
目标：通过汇总的方式让孩子记住牙齿的重要性、牙齿的名称、刷牙的方式。
家长志愿者活动感悟：《如何保护牙齿》王梓棋妈妈
今天我参加了大二班组织的家长志愿活动，在此之前辛老师说让我结合一年一次“爱牙日”主题准备活动，在紧张的心情下我准备了PPT、牙齿的模具，去给孩子们上了一堂《如何保护牙齿》的活动，感受颇多!
当我一进教室，孩子们看到我一个个快乐的不得了，当我开始上课后，打开我制作已久的PPT小宝宝们很快被我吸引住了，一个个聚精会神，不时的开心笑一下，当我提问每一个问题的时候，孩子们争先恐后地回答我的问题，他们的这些表现让我很惊讶，原来他们在幼儿园这么认真和开心，没有一个孩子到处乱跑，孩子们，你们真的很棒!
幼儿园的老师真的很厉害，很不容易。家长面对一个孩子经常都是一筹莫展，而幼儿园的老师要天天同时面对这么多小孩，把小朋友的学习和生活料理的井井有条，真的不是一件简单的事情。而且每当孩子孩子们回答对一个问题老师和孩子们都会表扬一下是这样的:嘿嘿!你真棒，大拇哥送给你!孩子收到后会幸福满满的!......
这次的志愿者活动，让我有了以下的感谢和建议：
非常感谢幼儿园，让家长更了解孩子的校园生活，了解到自己孩子和其他孩子的差异.我希望这样的活动多多开展，一直延续下去。
非常感谢常老师，这一个小时不到的志愿者活动，让我感触太多太多，让我看到了老师日常生活的点点滴滴，也对老师是蜡烛有了重新更深刻的认识。
非常感谢孩子们，他们都很聪明，活泼，可爱，同时我也喜欢他们善良单纯的眼神，要是有机会，我愿意多和辛老师请教，再来当志愿者阿姨。
我建议每个家长都来当一当志愿者，感受一下不同孩子的不同性格，感受一下孩子所在的这个小小的班集体的力量。这样，我们能更理解老师，配合学校来教育我们的孩子，最终把孩子塑造成人.
春天是一个春暖花开的季节，带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖，是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。4月17日我们大班组织春游活动，考虑到环境的优美和孩子的安全，我们将地点选择为幼儿园对面的小区。让幼儿独立步行、亲身体验、细心观察，锻炼幼儿的体能，也增强幼儿意志力，同时激发幼儿好奇心和探索欲望。
春游前一天，我们将信息告诉家长，以帮助孩子们为春游做好准备工作。并组织孩子们分小组，投票选出各组的组长，讨论春游去应该带些什么，要注意哪些问题，还要去观察春天，发现春天的秘密。
4月17日下午，孩子们背上小书包，兴致勃勃的徒步前进，一路上感受着春天的气息，并在老师的提醒下，遵守老师的出行要求。来到小区内，孩子们不禁赞叹着春风给这个小区带来的无尽魅力。青青的草地，多彩的鲜花，透着清新气息的绿叶，清清小池，加上生动的小路，木桥篱笆，深深吸引住孩子，孩子间不断传来赞美的声音，春天真美，花儿真漂亮……。平日里孩子熟悉的春天里的花，在这里都能找到，金黄色的油菜花，粉嫩的茶花，金灿灿的迎春花，娇艳的梅花，随风飘舞的樱花，还有我们包饺子常用到的艾草……孩子们闻闻、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也随之和同伴交流着自己的经验，大声喊着同伴，我们找到春天的秘密。随后，孩子们来到公园休息，和好朋友们一同分享带来的食物，尽情的吃着，笑着、享受着美味，享受着春光的沐浴，身心得到极大的放松。当然，孩子们没有忘记寻找春天的任务，看看植物朋友在春天里有哪些变化。最后，孩子们一起争做"环保小卫士"，把活动场地周围的垃圾清理干净。
通过春游活动不仅能开阔孩子的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活，让孩子们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识，同时增强孩子爱祖国、爱家乡、爱大自然的美好情感。
作为启迪幼儿智慧、磨练幼儿意志、萌发幼儿的竞争意识、培养幼儿创造性的一项活动。正在越来越多的幼儿园所关注。我们认为组织孩子开展棋类活动应当遵循如下的基本特性原则。
一、形象性
国际象棋、围棋是具有博奕和形象性质的智力游戏，，它们的规则要求高，所以，活动中要把握幼儿的年龄特点和心理特点，以生动形象的、带有故事性、情节性的谚语进行讲述。例如，在国际象棋中讲到兵的走法时，就突出“兵”之勇敢、不怕牺牲向前冲的特点;讲到“兵”的升变时，强调“兵”经过千难万险冲到对方的底线就应当受到奖赏，所以，它有资格升变为马、象、车和王后。为了让小班幼儿明白围棋中的子是放在交叉点上的，就将十字型比作马路，交叉点就是警察叔叔指挥交通的岗亭，把棋子当作警察，在棋盘上玩站岗的游戏，引导幼儿找准交叉点。
二、游戏性
游戏是幼儿园的基本活动。幼儿园的棋类活动同样也应以游戏或游戏化的形式让幼儿认识国际象棋，理解国际象棋和围棋的基本规则。例如，经过摸箱游戏，幼儿能够练习在棋盘上正确地摆放棋子;经过“关门”游戏，幼儿理解围棋中的“气”的含义;经过自我扮棋子，幼儿在操场的大棋盘上熟悉了棋的走法和吃法。这些自编的游戏，孩子们爱玩、会玩，在玩中培养兴趣、理解规则、学会坚持。
三、全面发展性
棋艺活动能够促进幼儿的全面发展。孩子表现出有礼貌地和同伴对弈，遵守对弈中的基本规则(轮流走、摸子动子、落子无悔等)，棋品即人品，也体现了人与人之间共同生活中所必须遵守的规则，对自我的行为负责、讲信用、守信用。
另外，棋艺活动涉及到知识本事、智力和非智力因素的同步培养，着眼于幼儿身心整体和谐地发展。
四、循序渐进性
学会下围棋和国际象棋对幼儿来说有必须难度，学会最基本的下法已经不容易了，更何况是要把棋盘上的棋子和谐地调动起来，组织起有效的进攻和防御。所以，对棋类活动资料的编排就要贯彻从易到难、从简单到复杂的循序渐进规律。例如，围棋就要先认“气”、“眼”，再做“眼”，学习各种吃法、各种定式，学“打劫”，最终学习布局。同样，学习国际象棋从对棋盘的认识、了解，棋盘的方位到掌握各种子的特点和走法，从最简单的单杀王到联合兵种杀王，从单兵到多兵残局，从简单的中局战术到组合战术等等。
五、因材施教性
棋艺活动是个体之间相互对抗的智力活动。由于孩子身心发展的不平衡性，也就导致了孩子间个体差异明显。为了使每个孩子都能在他的现有基础起步，我们就按照施教的原则，根据幼儿现有的棋力水平分班，并随着棋力提高的快慢程度随时调整。这样，孩子们不会因为听不懂而失去信心，不会因为听不懂而分散注意力，也不会因为“吃不饱”而感到无趣。在安排对手时，我们有意识地把水平相近的孩子编成对，棋逢对手能够提高幼儿的棋艺水平，不会使那些水平不高的孩子因老是输棋而感到沮丧。这样使各个层次水平上的幼儿都能得到了提高与发展。
在热烈的掌声中，“欢迎来到新年”晚会结束了。孩子们带着零食和印有自己和孩子照片的台历，头上戴着圣诞帽，一个接一个地和父母走出教室。远远望去，摇曳的身影格外显眼。
在“新年”晚会上，孩子们积极参加。当轮到他们上台表演时，孩子们可以像小演员一样严肃地站在舞台上，他们的表情可以得到丰富，尤其是故事表演《乌鸦上当》，魏文选的孩子们生动地扮演了狐狸的表演，父母认为这是非常可爱的。
不时发出阵阵掌声。在数学游戏中，孩子们争先恐后地举手发言，回答老师的问题，以便快速反应。看着孩子的表现，父母不时点头，对孩子的表现感到高兴和欣慰。有家长表示，没想到孩子在幼儿园表现这么好，感谢老师的良好教育和方法。儿歌表演时，孩子们的动作优美到位，老师以孩子们为荣。
在这次“迎新春”联欢晚会上，我发现因为有家长的参与，孩子们的表现特别认真专注。
特别是在和家长的互动游戏中，每个孩子都热情地举手，不想落后于同龄人。孩子有很强的自我表达意识，但有些孩子因为父母的参与而非常兴奋。在遵守集体纪律时，也要求教师给予正确的指导，帮助孩子养成良好的行为习惯。家长也可以在游戏活动中积极配合老师和孩子玩游戏，与他们互动，不仅活跃了气氛，也让孩子感到温暖和亲切。
通过这次“拜年”晚会，家长和幼儿园得到了更好的信息，家长也更好地了解了孩子在幼儿园的学习和生活。父母对孩子的表现很满意，觉得孩子越来越懂事有能力了。
在新的一年里，我衷心祝愿凌志班的孩子们身体健康，身心愉快！上一段楼梯学习！
安全比泰山重要。我园坚决贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以“加强安全管理，创建安全校园”为主题，认真贯彻区教育局创建“安全校园”文件精神和各级教育部门的相关要求，始终把师生安全放在我园工作的首位，紧紧围绕创建“安全校园”，动员和组织全园师生脚踏实地开展安全创建活动。一年来，我校没有发生安全事故，维护了校园的稳定，促进了校园教育教学的稳定协调发展。平安创作活动情况总结如下：
第一，领导高度重视
我们非常重视创建安全学校的问题，特别是加强学校各岗位的责任管理，这是校园安全和安全教育的重点。我们学校积极打造“平安校园”领导小组，分别由主任和副主任担任组长，每个班的老师和后勤部门都是领导小组成员。多次召开会议研究这个问题，明确认识到学生的安全和教学质量是学校教育的生命线。把安全放在第一位，真正践行“”要求，以“珍爱生命，爱屋及乌”为主题，认真开展校园文化建设。学校采取不同的方式监督教师的岗位职责，教育孩子文明管教，让学生在学校自觉做好学生，在家里做好孩子。认真贯彻《未成年人保护法》和《公民道德纲要》，认真执行国务院《若干意见》指示，加强儿童思想道德建设。
二是规范管理，明确责任
认清形势，提高认识，是建设“平安校园”，加强领导，
完善组织体系是建设“平安校园”的重要保证。积极开展“平安校园”活动，是保障师生生命财产安全、正常教学秩序和校园稳定的前提和基础。明确法人是安全体系第一责任人，与教师签订治安综合治理目标管理责任书和安全教育责任书。做到人员落实，职责明确，制度健全。
第三，完善岗位责任制
主任或副主任每天都做总值，和值班老师一起维护学校教育教学的安全秩序。在此基础上，学校与教师签订了安全责任证书，教师对学生安全的责任与年底的岗位目标管理考核挂钩，使制度不离形式具体落实。这些做法得到了家长和社区的认可，和我们一起关注健康。正是因为我们全心全意地工作和照顾孩子，所以我们学校没有发生类似的事故。加强对儿童的道德教育和法制教育是学校对学生的常规教育。我们定期对学生进行日常行为规范的培养教育，教育孩子了解一些防火、防盗、防水的常识。我们根据学校的实际情况，每学期进行一两次不同形式的紧急疏散演练。并制定计划、方案和记录，增强师生的自救和自理意识。例如，12月下旬组织了一次紧急疏散演习。自我防控能力提高，效果很好。
此外，我们还为门卫、食堂和学生宿舍签订了安全责任状，并按照责任制进行管理检查，层层落实，各部门落实，责任到人，门卫工作得到加强。所有外人不得进入教学楼，上级领导。
检查工作，门卫要提前联系主任，然后放进去。并登记了来学校的学生，加强了安全防范。
为了进一步规范幼儿园保育工作，提高保育员理论、实操等综合技能，引领保育员树立科学的保育观。11月26日，__镇第一幼儿园开展了“指南引领科学保育，助推幼儿健康成长”活动。
活动中，该园卫生保健工作管理人员刘小艳老师首先从保育“是什么”、“为什么”、“怎么做”，让保育员树立在保教融合的理念中“保”在先，“教”后的思想意识，深入剖析《陕西省幼儿园保育员工作指南》具体实例，从卫生管理工作、生活管理工作、健康安全管理工作、教育配合工作方面进行了系统的培训，在场的老师们听得意犹未尽，真是一次集听觉、视觉、眼界、格局于一体的润于心学习。
刘小艳以卫生消毒进行现场实操演示，着重盥洗室、厕所、桌椅、门把手、杯子、毛巾规范操作，根据消毒的物品配置标准的84比例，将幼儿桌子分为桌面、桌四周、桌腿背严格按照“清—消—清”的原则进行操作;将幼儿盥洗室以一清、二刷、三消、四清、五整理的流程演示;入厕从脚踩踏板、按压部及扶手、内坑、地面等四个方面进行科学操作等等，在操作过程中强调了“卫生消毒”的潜在课程，让保育老师立足本职岗位，做好优质的保育服务工作，把简单的事情重复做，重复的事情用心做，促进幼儿园保育工作水平的提高。
在现场操作中，保育员们精心准备，一边操作，一边对三种不同物体消毒的顺序、消毒液的浓度配比、物品摆放以及消毒间隙的教师行为等做了口头的描述。整个实操环节紧张有序，每位保育员轮流操作，个个积极认真，展现了良好的操作习惯及细致的工作态度，强化了保育员工作标准化、流程化、规范化，将规范熟记于心，用于行。
通过此次专业培训，不仅提高保育老师的专业技能，更以阶段目标化去践行，以定期反思去锤炼。该园以指南标准为起点，为孩子的发展增添漂亮的色彩，以新思路促保育工作新前景，有力促进学前品质均衡发展。
工作总结《对幼儿园幼儿活动总结(锦集9篇)》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿工作总结而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了幼儿园活动总结专题，希望您能喜欢！
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