在工作中，作文写作能力对文字工作更重要，多写作文可以加深我们对日常事物和文学的积累。作文在写好后大家最好能多读几遍，就会发现一些需要修改的地方，怎么才能写出非常惊艳的作文？小编现在向你推荐唯一的好狼人作文，相信你能从本文中找到需要的内容。
那一刻，我不知是否读懂了你的落寞和埋藏在你心头的无限悲哀，但总觉得我心里有一种怜悯与苦涩交织的感情油然而生。那一刻，我惊讶地看见你那抹带着泪光的浅笑，我不知你是否在痴笑命运的不公还是又在借着笑容来悼念那“无情”的落红。多么凄凉又多么悲伤……
我生来就喜欢在世俗的喧器中捕捉那些能震惊我的心，并被许多人疏离的神色，然后将它们定格在我心中，用心去守护它们，久久……于是，在水边，我捕捉到了西施浣沙的那一刻，在月光下，我看到了千百年前昭君出塞时的回眸一笑，竟使得那一年的野花争先绽放。但是，惟有你——林黛玉，你知道吗？你葬花的那一刻才是我苦苦追觅的永恒。
黛玉，你还记得吗？那是一个晚秋的午后，你提着锄头，揽着竹篮缓缓独行来到河边的花园，秋风飒飒，吹落了许多花朵，那些落花飘荡在空中，我知道它们一如你的身世一样，在那腐朽的封建社会里，你觉得自己就像是寄托在树上的一朵花，无人问，更无人懂。不然，你怎会道出你“尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春蚕花渐落，便是红颜老死时；一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的诗句呢？那些落红落在地上，却也碾转在你心头，让你有机会将自己那一腔愁绪化为这千古绝吟。
伴随着你口中念出的“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”，那一刻，我用心去品读了你的寂寞，它就像一根断了线的红绳，你紧紧的将它抓住，等待着世人来牵着它的另一头。即使那人早已远逝，而你却依然犯痴。许多人认为你就像一汪清泉，带着不同于世俗的情感而来到了贾府，而贾府却是一潭死水，它不会任你自由自在的，那封建的枷锁只会用功利和荣华富贵来泯灭人的感知和固守的单纯，而你却不同，因为你始终在里面挣扎，于是，在世人眼中，你拥有了属于自己的不可磨灭的.灵动。
刚开始认识你的时候，我并不喜欢你，因为你表面的高傲和心胸狭窄完全蒙蔽了我的眼神，让我对你的评价完全歪曲了。但是，后来我读到了你的《鹿多乏》，那一刻，我的心微微地激动了一下，那是对你才能的佩服；再后来，我读了《秋窗风雨夕》才明白你的心是那么的细腻，当那些注满了感情的字句，一点一滴地打落在我心头，谁又能说那情感不滂沱。
最后，我完全折服于你的情感之中，我知道你的寂寞是一个人的悲伤，无人知晓，你的哀愁也无处可以释放，就如海裳诗社的那一回，那三尺白宣已无法承载了。在记忆中，我还会想起那个寂寞的午后，你面对那些落花的那诗，那动作，还有那带着悲伤和泪光的浅笑，凄凉而落寞。你知道吗？那一刻，我都有一种想去拥抱你的冲动，然后在你心灵深处种下一座花冢，埋葬掉那些滂沱凄美，无奈悲伤的情感，然后给你的寂寞和哀愁上把锁。
执念太深，若无法放手，终会害人害己。
大概我是个没有安全感的人吧，一点点小事就开始胡思乱想，尤其是近些年，因为有了妹妹，家人对我的关注自然就少了，也许这是正常的，可一些事还是让自己原本就敏感的心几近崩溃，而自己也不知何时，有了深深的执念。
唯一，我是谁的唯一，谁又是我的唯一，也许和自己小时受到家庭教育有关，以为自己是父母的唯一，是爷爷奶奶的唯一，因为他们也是自己的唯一。直到某一年冬天，考试成绩不尽人意，父母的训斥，爷爷奶奶的不理解，让我几近崩溃，谁是我的唯一，我开始自残，手上，胳膊上，腿上都有刀印，可谁也没发现，谁也不曾关心，我不再做那个乖乖的好学生了，我想让父母对我多一点关心，可没有，有的只是父亲的训斥，母亲的讥讽。那是我大约是疯了吧，唯一，我的执念，但我从不去伤害别人，大概是良心过不去吧。
可是，那份执念终究是害苦了我。
而现在的自己，也因为一丝的温暖，开始喝咖啡，可引出的，更多是我的噩梦，我不在信任别人，不敢在生活中接受温暖，因为我觉得，自己不曾是任何人的唯一。
直到一篇文章点醒了我，我突然明白了，唯一是不存在的，因为你的一生中要接触很多人，接受很多人的帮助或伤害，而人生中，也要路过很多的风景，你不是第一个看风景的人，你也不属于那片风景，所以不曾有唯一。
所谓唯一，大概是自己那颗敏感的心对温暖的过度渴望，对安全感的渴望。
何必执念于唯一，世上不曾有唯一。
今天，在科技少年宫里，科学老师对我们说：空气中只含有含有百分之21的氧气，以及百分之78的氮气，以及百分之一的其他气体如一氧化碳等等。下课后，爱问问题的我向老师问到：怎么才可以算出空气中各种气体的含量呢?老师一笑，对我说道，凡事都要经过试验才能证明，你可以自己做一做啊，四年级科学书上有很多有关于这样的实验，可以选一个做一做。于是，我和我的朋友选定了一个根据蜡烛燃烧来测试空气含量的实验。准备材料如下：
高10厘米广口瓶一个，水1000毫升，蜡烛一支，水盆一个。玻璃一片。
首先，我们先将一根蜡烛固定在玻璃上，放进盛满水的水盆里，然后点燃，接着迅速用广口瓶盖住蜡烛，(见图一)这样就将蜡烛封闭在一个只有部分空气的环境里，因为空气中支持燃烧的是氧气，只要看看水会被吸到烧杯里多少，就可以测试出空气中的各种气体的含量，终于，等了几秒之后，蜡烛突然熄灭，过了一会儿，一部分水仿佛喝了兴奋剂一样，快速的向上的吸附，可到了一定高度，水停止了向上爬，这时，我迅速按住玻璃片，将广口瓶倒了过来，然后算出水所占的比例。咦?这和老师说的不一样啊，如果空气中的氧气含量是百分之二十一，那水因该在2。1厘米处，怎么会是2。6厘米处左右呢?带着这些疑问，我和朋友再次进行了这个实验。经过多次反复实验，结果都在2。6厘米处左右，终于，功夫不负有心人，在进行了第5次试验后，我们终于发现了问题所在，原来水在蜡烛燃烧时，一些气泡出现在了水里，这些气泡是哪里来的呢，带着这个疑问，我又进行了第6次试验，果然不出我所料，那些气泡再次出现水中，而它出现的时候就是蜡烛燃烧的时候，于是，我大胆推测他们当中有一些关联，而最后结果不符，就是因为这些气泡的问题。如果这样想，便可以推断出为什么结果和老师说的不同了。首先，蜡烛在被盖上烧杯的那一刻，就只有一部分氧气供他燃烧，当空气受热时，便会发生膨胀现象，那些空气只好成为气泡，进入水中，而出去的空气中必然包含着氧气，所以便使结果发生了变化。当我兴奋地飞到老师办公室里，对老师说出我的发现后。老师略微思索了一会儿后，对我说：你说的有道理，但是影响水位高低还有一个原因，蜡烛熄灭是不是一定把瓶中空气都消耗光了呢?如果不能那这个实验本身不能作为检验空气中氧气含量的方法，只是实验数据只能做个参考。不管怎么说你能发现实验过程中伴随有热胀冷缩的现象，并且导致空气泄漏从而影响最终实验数据，也失很了不起的啦!不错要表扬你!注重实验数据，实验时观察到细微现象也能寻根究底!得到老师的表扬和肯定，我异常激动。
凡事都不能完全依靠资料，都要自己做一做实验才会得到结论，不懂的东西也要向大人咨询，只有这样，凡事才能得到最精确的结果，因为实践是检验真理的唯一标准。
雨还在淅淅沥沥地下着，似乎根本没有停的意思。我抬头看了看窗外不禁有些失落。天空灰蒙蒙地看不到边，几枝零散的树枝在风雨中再也不像往常一样敲打着清脆的小节拍，似首它也被无情的风雨吓坏了。窗外，一片狼藉……
我无奈地望着书桌上那一沓沓的复习资料、备考资料，只得苦笑着叹了叹气。唉！这雨下了多久？我又有多久没有离开房间，离开题海，去好好感受一下大自然的怀抱？在这个狭小的牢笼里，抬头看看窗外那点光明便成为了我唯一的消遣。那抹少得可怜的巴掌大的天空映衬着的绿色在我却是弥足珍贵的。对于现在的我来说，那缕阳光，那片碧草都是奢侈的……
突然，门“咯吱”一声响扰乱了我的思绪。原来是妈妈来了，她手里捧着一杯清香的茶水，轻轻地放在我的书桌上，心疼地看着我说：“这是提神的，找了好些地方，赶紧趁热喝了。”我努力地朝她挤出一个笑脸，用力地点了点头。看着妈妈出去的背影又是一声无奈地叹息……
茶水中腾起的水汽吸引了我，我呆呆地看着那团白色逐渐散开，变淡，消失……不一会儿，窗玻璃上都蒙上一层小水珠，窗外的一切都变得那样模糊，这使得原本灰暗的天空显得越发黯淡，就连那仅有的几片绿色也寻不到踪迹了。窗外，茫然一片。
渐渐地，这芬芳覆郁的香茗使得整个房间都挤满了清香。这味道，沁人心脾，让原本僵硬了的身躯也变得轻松了许多。顺着这香气，我隐隐约约看到了一座高大秀美的建筑物，越来越近了……那是心目中美轮美奂的学府，梦的所在，那里好美……
隐约中还看到了妈妈日益黯淡的皮肤，日益增多的白发与皱纹……是的，我好累，身心俱疲，而妈妈呢？她嘘寒问暖的呢喃，关怀备至的唠叨，还有饱含深情的心疼而又坚决的目光……一切的一切无不流露出殷切的希望。对我们的期望不正是我们对自己的企盼？
再看窗外，云展云舒，太阳正好，天色正晴！哪怕雨声如泣如诉，我却看到了一米阳光……
我伏在桌子上，望着窗外那阴沉的天，胸口闷得让人喘不过气来。唯独窗边那株盆栽毫无感觉似的，那紧闭的花骨朵依旧高昂着它的头，好像想吸完这空中的水分一样。
提着笔，想着每天的流水帐，忽然间，我不知如何下笔。窗外的街道上，汽车的鸣笛声、人们的熙攘声依旧，空气中好像有那么一点儿快要过节日的味道。对于我，则是没有什么区别的，父母外出务工，每年的中秋就只有我一个人，好像有一点孤独。窗外的云压得越来越低了，仿佛随时都有可能掉下来似的。
我起身关上了窗户，准备去做晚饭的我也已懒得没有心情了。看着桌上那张试卷可怜巴巴的分数，脑中还回想着老师临出教室门前那失望中带有绝望的一眼，心里很不是滋味的。想找人谈谈心，却没有可倾诉的对象。都说高三一年是孤独的，可是这还没有经过多长时间我就已经忍耐不住了，想像那些孩子一样为生活找点乐趣，但我明白，一旦我自己堕落下去，我就不可能会爬起来。不过，今天压抑的那份孤独终于被释放出来。
我站起身，拿着雨伞准备出门，想出去彻底发泄一下。终于，雨点密密麻麻地洒了一下，才一会儿，外面就已经水流成河。我停下了脚步，又回来趴在了桌子上，看着窗外那株盆栽，雨打在它的叶子上面，风不停地吹着，叶片在风不左摇右晃，但那昂着的花骨朵始终不曾低下去。看着它，我内心那一丝情感触动了，回想以前自己的努力，曾经洒下的汗水，对，我不能放弃……
不知什么时候，我竟慢慢地睡着了，昨晚想彻底发泄自己也因得不到上天眷顾而被迫中止。抬起头，与昨晚满天的乌云截然相反，天空湛蓝湛蓝的，空气中泥土的气息说明了昨晚大雨的痕迹，打开窗户，阳光照了进来。突然，我发现那些花骨朵经过昨晚风雨后，全都开了，阳光照在叶子上，水珠闪闪发光。我心中的问题全都解开了。高三是孤独的，就像盆栽默默承受着的孤独，但我们要勇敢地去面对它，只有承受得往孤独，才能绽放我们心中的花朵，取得成功。
于是，我翻开日记本，撕下了以前的一切，在开头写下窗外一切都很美，我又开始全新的一天……
“还剩二十分钟，还只过了二十分钟。”我的心里默默念叨着。
“还剩十五分钟，还有十五分钟，我的小说啊！”
我翻来覆去地盘弄着那只手表，两眼空洞地望着黑板，还有那个龙飞凤舞不知道在写着什么的男子。这一刻，我脑子里只剩下屉子里的那本别样的“课本”了，哦，还有手中把玩了无数遍，似乎只要把它弄散架，时间就过得快些的手表。头顶飞快的电扇卷不走心中的烦燥。
“十分钟，嗯！”
“嗯？那谁？”眼睛无神地漂过如牢狱般布满钢条的铁窗外，心理却狠狠地震颤了一下，眼睛顿时活跃起来，“他来干什么？还这个时候来。不会是老师找的吧？”
“不会，不会，老师又没他电话号码。”算了，不想了，还是下课再问他吧。
“七分钟，快了。”
我依然用手指敲击着属于自己的进行曲，心里默算着离下课还剩下一分一秒，全身却还是不自主地躁动起来，期待下课。
我的眼神却还不自主地瞟向窗外：“什么？他还在那，也不知道找个好地方避下太阳，买杯水解下渴。站在那么一颗树下，不热死才怪。”
我依然如故回转眼神，看了下表，心中却再挥不去树下那个厚实而黝黑的男人的身影。
“嗯，我记得他的肩膀的宽度，我记得他胸膛的温度，我记得他对我爱的纬度。”
往事一幕幕回首，我不知觉已放下手中的表，停下了手指的敲击，将自己沉浸在旧事的迷恋中。
“小时候，不记得是多久多久以前了，却犹记得那一次次走在回家的路上，我一次次地爬上他的肩，手环着他的脖子，走过漫漫长旅。那时候，我不懂，为什么？现在的我却深深明白。
后来，我上了小学，每每放学回家，他都会在那里寻找，我都会冲跑过去，而他，会蹲下，相拥的一瞬间，温暖融遍全身。
不是每一个人都能如此，不是每一个时候都能如此，现在，我却记起，他的爱总是用阳光、雨水最适宜的纬度等我，给我。
“叮……”
回过神，我竟忘了在等下课已很久。然而，期盼已久却不见人潮涌动。拖堂——又在拖堂！
我不管了。
“爸，您来干什么？”
“我给你带了一些水果，再看看你还缺什么？”
……
不是在每一个瞟向窗外的瞬间都能找回自己心中的遗失。我在那一瞬间遗弃了浑浑噩噩，找回了失落的爱与感恩。那扇窗，便是心灵之窗。瞥向窗外，每个人都能找到属于自己的美好。
淅淅沥沥的秋雨裹着阵阵寒意飘进窗来，雨地里，深深浅浅的水涡盛满苍茫如水的时光，渡我至遥远的儿时，去追寻久逝的记忆。
记忆中也有这样一扇窗的。父亲在窗内，我在窗外。我家窗外曾有一棵高大的枣树，粗壮得正如父亲健壮有力的臂膀。我不知道那树存在了多久，但我知道它的生命永远都不会流逝。
枝繁叶茂的时节里，我在窗外的树下，把头抬得老高，寻觅着叶间的果实。这时，父亲定会站在窗那边，笑着说道：“结果还早呢？”在我的一再央求下，他终于走到树下，把我高高的举过头顶，绵密的枝叶在我的脸上、脖子上轻轻地抚摸着，一如父亲温暖的大手，父亲抬头仰望的目光透过叶片的缝隙，一直绵延至头顶那一方湛蓝的天空。
最欢喜的莫过于枣儿收获的时节了。一大早我就在树下呼唤着在窗内忙碌的父亲。没多久父亲就握着根细长的竹竿出来了。三下两下就爬上了树，红红的枣儿散发着淡淡香味，在枝叶间弥散。父亲用力敲击着枝条，我们一群孩子就蹲在树下，笑着，闹着，时不时仰起头看着在枝干间穿梭的父亲。清晨明媚的阳光将他的脸映得通红，我知道，那是幸福的颜色。
树总是会落叶的。固执的我总喜欢在春夏之际，挑些嫩绿的叶片夹在书本里。待到白雪将光秃秃的枝干压得弯曲垂下的时候，我就把那一片片依然泛着绿色的叶片放在枝头，想象着它的枝繁叶茂，它的硕果累累。站在窗边的父亲总会无奈的笑笑：“等到明年春天，它还会发芽的。”
是的，我一直坚信，它一定会重现昔日的辉煌。但就在那一年春天，沧桑的老树再也没能长出绿色来。父亲说：“它老了。”它的确是老了，正如一天天老去的父亲。父亲再也无法像当年一样矫健地爬上树去。站在窗边的父亲眼里涌动的分明有一丝惆怅。而我早已将片片绿叶封存进落满尘埃的书本，我知道，封存的不只是时光。
又是枣儿收获的季节。或许是雨水打湿了早已风干的记忆，透过那扇窗，我又看见了那树，那在树上微笑着的父亲。
窗外，尽是皑皑白雪。
一大清早，被一群孩子的.嬉笑声从梦境拉回现实，拉开窗帘，一片银妆素裹的世界，仿佛连空气都是纯洁干净的白色。
依然还是有些许的兴奋，即使已经不是呼叫着冲出门外打雪仗的年纪。
雪真美。白得不忍挪步，恐肮脏的鞋底亵渎了它的美丽。
裹着厚厚的棉衣，隔着窗户欣赏雪景的我调了调暖气。冷得厉害，都有点佩服窗外打闹的小孩。手和脸冻得红彤彤，小手抓着雪握成球，“咻”地扔出去，在伙伴脸上炸开了花。不一会儿，有的就把笨拙的厚衣脱下，准备“轻装上阵”。
是年岁的增长吗？被窗户隔住的是时光吗？童年的幼稚无知，真的幼稚无知？此刻分明感觉到了一种十足的失落感，所谓的成熟有知的生活，难道就是像这样蜷缩在暖烘烘的窗内，无所事事着么？
莫名的悲哀，仍旧没有唤起我冲出室外对抗寒冷的勇气。
换了个姿势，扯了扯滑掉的被子，露出一小块缺口，从细缝里接着欣赏这雪景。
一不留神。雪地里突然多了一串鞋印。败了雅兴，愤怒地搜寻这“肇事者”的所在地。原来是一位拿着铁锹的叔叔，离他不远的是辆摩托车，应该是要出门了吗，积雪挡住了去处。
“啪！”啊！一个骑车的阿姨摔倒了。嘻嘻，她可真有点滑稽呢，这可摔得不轻了，雪屑都附在她的身上了。虽然深表同情，但接下来心底看热闹的心理开始作崇了——会有多少人摔得前仰后翻，四脚朝天呢？
还没看到下一位受害者，一大群人又吸引了我的注意。那一群人个个都拿着铁锹，开始在马路边推着雪，只见黑漆漆的马路渐渐显出了原貌，路快畅通了。
这时惭愧又爬上了心头。刚才的“事不关已，高高挂起”的心理太过分了。
仔细再看。那群人里多是同我一般大的同龄人。我想，我真得做点什么了。
冲进这窗外的世界。
时间不可能倒转，但我们可以选择前进。
童真化作回忆，责任与担当是我们再一次“冲动”的理由。
我们真该做些什么，惺惺作态无所作为的悲伤，只是空洞的躯壳。活力不止是童年，青春不乏热力四射。
窗外，仍白雪皑皑。只是多了一群忙碌在一起的素不相识的人们。
窗外的天空澄澈得似乎要滴下蓝色的液滴，金黄色的麦穗翻出滚滚麦浪，田垄上歪斜的枣树，树底下年迈的老人……一组画面成为记忆中的永恒。
老家的房子，门前可以看到一望无际的麦田，远处的高山。在屋里，也能看到近处的田垄，以及田边的枣树。
“哟，这枣可甜呢，你吃不？”奶奶紧攥着几颗半大不小的枣子，一手擦着头上的汗，一手从窗户递过来问我。
“不要。”被关在家里的我怄气说。
五六岁的年纪，是喜欢到处打打闹闹的。关在家里，自然是不高兴了。
想要看湛蓝的天空，喜欢听鸟儿的鸣叫，好奇小草上的露珠，喜欢……
于是，便总是向往窗外。
不高的个子，踮起脚尖，也勉强能看到远处的山。
“奶奶，奶奶。”我扯着嗓子喊。
老人慌慌张张跑过来，满手的泥，用袖子掠了一下脸，脸上便“花”了一块。
“嘻嘻，奶奶成‘大花猫’了。”
“你个小家伙，喊那么大声，渴了还是饿了？”奶奶气都没歇，连忙问我。
“奶奶，你就让我出去玩一下嘛，就一会儿，我保证乖乖听话。”我双手作揖，恳求道。
“外面太阳大，虫子多，呆会吓着你，别出去了。”
见奶奶不肯，我哇哇大哭，奶奶留下几颗枣子放在窗台上，没再说什么，却自个儿走了。
我看到骄阳下老人佝偻的身影，旁边瘦小的枣树，在风中摇曳。
窗内的孩子，一心向往窗外的世界；窗外的大人，说什么也不肯，那时的我，不明白。
而今，不愿受半点阳光晒，我明白了——窗外是满满的爱。
摘下一颗枣子放到嘴里，那淡淡的甜一点点渗入，只剩下满满的香，亦如当年。
窗外，依旧是蓝天白云，坐在窗内的人儿，如今已经长大。窗外有世界欣喜的回音，窗外爱自己的人在忙碌，窗外的枣树，你什么时候会累了？休息一下吧。
窗外依旧是田边阡陌，红花绿草，田垄上瘦弱的枣树，什么时候已开始老去。
窗外的美景包裹着窗外的爱，伴我成长。我明白，隔着窗户，我身边满是奶奶的爱。
窗外的老人，我想什么时候，你坐在屋里，看着窗外，累了，就休息一下。
每次初中放半月假时，每个教室外面总是站满了来接孩子的家长，坐在教室的我们心里充满了紧张与兴奋，还时不时的往窗外瞄几眼，会小声议论谁的爸爸来了，谁的妈妈来了，看到了自己的爸爸或妈妈就会立即变得认真起来，装作没看见，在认真听老师讲。
当一个接一个同学走上讲台，领取喜报时，我恨不得爸爸不要来，也希望不放假。但事实如此又能怪谁呢？当我们在后悔没有努力学时，还不如抓紧时间为下一次月考努力。
我也希望，这个多次走上讲台，领取喜报的人有我，也希望爸爸妈妈能为我骄傲一次，让其他的家长们羡慕着，让同学也为我高兴。
每次都是期盼这次放假没有考试，这样就不会让人感到不安和失落。只有每个月中间的那次放假，来接的家长才会都那么高兴，而我们也不会再害怕听家长问成绩。每次放假，聚集在窗外的家长都用充满希望和高兴的眼神望着孩子，那些都是对孩子前途问题的担忧，也充满温暖和爱意。
家长对我们的期待总是那么多，我们回报给家长的总是这么少，家长对我们的爱，我们只能用成绩去回报。
今天校园里出奇地静，两只麻雀逡巡于公寓楼间，我看它们，它们睬都不睬我，一如既往地练习它们的模特步伐。这个时候我才清醒地意识到，放假了。 是啊，打一开学，可不就是盼着放假吗？现在放了，又百无聊赖了，居然翘着首地盼着再度开学。
在家里时候我常常的看着自家的天花板想着今天要干嘛，想不出来我就开始回想自己在学校里的生活了。
教室里，同学们是那么投入地在学习。数学老师在耐心地给学生们讲解数学问题，语文老师在津津有味地给同学们讲解课文，我们也在快乐地读书!音乐课上，老师在和同学们一起唱歌，他们的歌声娓娓动听，让人恨不得翩翩起舞!看!同学们在课堂上是多么认真呀!
高一的学习任务艰巨，科目多得让你手忙脚乱。老师讲的内容多如潮水。其实老师的目的也十分明确，那就是让我们学会做“舟”的本领。“学海无涯苦作舟”嘛！
学习一天，效果如何？于是，老师布置作业。在我看来，每一篇作业都是一份能力的考核。例如数学，有时老师竟把鲜为人知的东西搬出来给我们，让我们感到茫然。怎么办？一个字──学！于是满桌子全是参考资料，高高地堆起来，形成了一座书山。加油吧，快些向上爬，不要畏惧，披荆斩棘
然而，千辛万苦写完作业，抬起朦胧的睡眼看世界，四周的灯火早已经变成了漆黑一片。不管三七二十一，往床上一倒，很快睡去。梦中依旧演算那白日冥思苦想的数学题
尽管是这样的我依旧喜欢跟同学在一起，。在校园里待着不会像在家里那样，睁眼闭眼都会听到那个唠叨的妈妈在我身边叨叨个不停。她总是说自己都说烦了，嘴皮子都磨薄了，
时间飞快地流逝，我们的校园生活也不断变换着色彩，欢乐、苦恼也随之而来。但，我们爱校园生活，因为它是火与诗一般的生活，这是真正的生活！噢，我们的校园生活，像月亮，有阴晴圆缺，有欢乐与苦恼；又如万花筒，展现出一个五彩缤纷的`世界
哦，难忘的校园生活！
秦皇分郡，地属西陵；麻秋屯戍，始称麻城。麻城，这样一座依山傍水的小城，不止有绮丽的风光，不止有勤垦劳作的庄稼人，更有一大批为国争光的战士们，他们的精神，已为麻城刻下了光荣的烙印。
同盟会会员曾学鲁，麻城市城关栗子园人。他最常做的事是向群众宣扬清廷腐败，说到痛切处更是声泪俱下；他最常说的话，是“朔风怒吼，众人皆为草偃，排风而行者唯我争已“；他最常穿的衣服，是在衣领处缀有”汉族亡国奴曾“的一习青衫。他曾因清公使以自费生不准习陆军而愤欲自杀，他曾在日记中写下”二十世纪地球，已非帝王巢窟；“咸阳先后，我不争入，惟竭诚申世界之公理，谋众生之幸福而已。”的争争誓言。
这样为国忘我，不牺己命的忠士天下又能有几个？麻城精神，必然忠字为先。
鲁迅先生曾说过，真正的勇士，敢于直面淋漓的鲜血。麻城人士蔡济璜，不正是这样抛头颅，洒热血的勇士么？
古语有云：“百善孝为先”。而有着悠久历史的麻城，更是把孝善当作做人原则。曾被凭为“感动湖北”先进个人的麻城市乘马镇村民程龙富，初中毕业后在外务工，在儿子多多被查出白血病之后，他没有放弃幼小的儿子，没有放弃年迈的母亲，没有谢谢一贫如洗的家，他用一个男人一个父亲坚毅的肩膀撑起了一个举步惟艰的家庭。
向善之人，必生于一个民风淳朴的故乡。麻城人一直禀行着孝善之道，内化于心，外化于形，从未改变。
麻城人不仅有坚毅的品质，更有杰出的能力。麻城人士严士健，长于代数环上的线性群，他开展的“无穷质点马尔代夫过程与q过程”曾于1985年获国家教委科技进行二等奖。严士健更是一位在代数、树论、概率论等领域的科学研究及教学中做出重要贡献的数学家。
说起创新，麻城人更是巾帼不让须眉。生于麻城嫁于麻城的女导演杨洁不仅发表小说，更是1988年全国电视剧飞天奖和《大众电视》金鹰特别奖的获奖者。
这样“敢打第一枪，敢喝头啖汤”的创新精神更是麻城精神的精髓所在。
曾获上将军衔的麻城乘马岗人陈再道，他不仅坚决拥护和贯彻党的十一届三中全会精神，坚持实事求是，拨乱反正，更在70岁高龄担任铁道兵司令员时不辞辛劳，亲临阵地考察。这样的奋进精神认真态度深受广大官民的爱戴。
气卷入极兮何土有象，龙腾四溟兮何人能承？忠勇孝善，创新奋进，麻城先辈曾用鲜血染红这八字，曾用行动证明麻城精神的伟岸。而我们后辈更应禀承麻城精神，大声喊出：
壮哉！麻城山水！伟哉！麻城人民！
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