山、水、川与石云雨交相辉映，构成了美丽的景色。这些都发生在陆地上，属于西晋时期的景观。编辑经过精心整理，为您提供了完整的《读书座右铭卡片》信息。座右铭在我们日常生活中无处不在，它们主要是为了警醒自己而创造的。只有选好了座右铭，我们才能在未来的人生路上保持自信。欢迎您来阅读本网页中的句子内容！
1、知识类卡片,帮助记住一些必须记住的概念、论点、分析方法等。
2、无知的人喜爱学习，羞于发问的人自满。林布鲁里溃疡（歌曲）
3、速度是阅读中的第一大病，功夫在绵密中不间断，不在速度中。陆长（清）。
4、感受：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇。要像海伦·凯勒一样热爱生活，勇于向命运挑战。
5、通常的学习卡片格式要求是：【M.WEi890.coM 唯美句子】
6、如果你听不到，如果你听不到，如果你看不到，如果你不知道，如果你不知道，如果你不知道，如果你不知道，学着去做，然后停下来。
7、树木中，有一棵被砍倒，足以支付自己的工资；三年的切割足以制造一桶；五年的时间，对anda来说已经足够了；十年的砍伐足以建造房屋。
8、中间中间摘抄正文。这是卡片的主体部分。摘写正文需要注意这样三点：务必字迹清楚；要摘其精要，不可太长；完整。所抄内容务必全面、完整，不可漏记，也不可多抄，更不可改动原文本意，尤其是外文文献卡片，每一个字母都要写得清清楚楚。
9、读书卡片，是供读者读书时摘录书中内容用的卡片，它对于收集、积累资料有着重要作用。
10、制作读书卡片，要本着便于使用、便于收藏管理的原则，采用表格或者其他形式制作。其内容大体包括：类别、序号、书名或篇名、作者、页码、时间、出版者或期刊名、摘要（摘录）内容、摘录时间等。例如读了一篇文章或一本书，想将其中的主要内容或对自己的启发的内容提纲要领地记在卡片上，就要记在“提要卡”上；想把一篇文章或一本书中的某一段或某几段话有层次地抄在卡片上，应建立“节录卡”；要把文章或书中一些数据、公式、人名、地址、年代等记在卡片上，一定要记在“材料卡”上；如果只是想把文章或书的有关内容列出来作为查找资料的线索，那就应做“索引卡”；如要把标题和书名记在卡片上以备查找，应该放在“目录卡”中；有时是同一个问题，内容却来自不同的资料，最好建立“专题卡”；有时需要将自己的体会或灵感记下来，就记在“备忘卡”上好了；看了某本书或某篇文章，感到有必要评论一下，而这种讨论带有结论性，内容也不多，此时可以专门设立“评论卡”。若采用表格形式制作的读书卡片，可将以上内容按照一定形式固定排列好，做读书笔记时按项目填写即可。若采用白纸片形式做读书笔记，以上内容应按自己喜欢的固定格式记录下来。
11、学习就是要专心，踏实，不浮夸，不侥幸，随时准备付出毕生的精力去攀登科学技术的高峰。
12、可以提高作文水平，多见识好的名家散文和美文
13、另一种是从文具店购买来的专制卡片，上面已印好“类别”、“编号”、“标题”等栏目字样，也可考虑。
14、如果你想看一千英里，爬一段楼梯。王zhihuan（唐）。
15、没有人生来就没有知识。迷茫而不跟从老师，其迷茫最终也是迷茫。
16、别看卡片虽小，制作时若不掌握一定的章法，也会给日后的工作、学习带来诸多不便。为此，在一开始自学时，就应掌握小小卡片的正确制作方法。卡片的制作有两种：
17、看了读书卡片上的名言名句还看：
18、不过，还有几点需要强调：
19、开头开头要写上题目，即所摘材料属于哪类内容，也可用代号标示。一填写“类别”：如“名人名言”、“成功之道”、“学海领航”、“科技展顾”、“艺海拾贝”、“道德修养”、“交际艺术”等等。二填写“编号”：用序号填写。三填写“标题”：可用两种方法填写，一种是填写原文标题；另一种是摘写者自己命题，主要是根据概括出所摘写的内容制题。
20、还可以有更多:如时间,读物类别等等
21、不要用钢笔或墨水看书。
22、我整天思考，把它当做片刻的学习；我品味奇与希，谁也比不上博见。
23、还是停步，一场突如其来的感冒，尽管读了一百年，我也没见过它。吴mengxiang（明）。
24、石云雨与山、水、川美珠光交相辉映。陆面（西晋）。
25、读书时用的文摘卡片，文具商店里有卖的，但你也可以自制。纸质得选用硬一些的。卡片一般得有题目、类别、作者、书刊名称、第几期以及内容摘要这样一些内容。一张卡片只摘抄一类内容。等到卡片积累到相当数量时，再按不同的类别（如警句格言、景物描写、人物描写等）分门别类，以便使用。卡片一般的格式是这样的：
26、最后最后要注明出处。从书中摘引的，应写明书名、刊名、篇名、著译者、出版社、出版年月、页码（摘自第几页至第几页，如果是从翻译著作中摘引的，应注明外文原著）。表明引证可靠，以备核查。从期刊、报纸上摘引的，应写明文章题目、作者、杂志或报纸名称，杂志要写明年、卷、期、页，报纸要写明年、月、日（甚至第几版）。最未一行，摘抄者要写明摘抄时间。
27、其次，标目和小类要有导片。卡片记多了，集中起来放置时，要用导片分类。导片可以略高于卡片，上面写上目类。
28、一种是自己动手制作。卡片不需过分讲究，用稍厚、硬质书写纸即可。将硬纸裁制成大小一致的卡片，并在旁边打出一圆眼，便于用索绳串连。有条件的也可直接用计算机专用打印纸，这种纸较硬又厚，现成的圆孔，一裁为四即可马上使用。有的书中介绍的卡片规格为125（张）×70（宽）×0.3（厚）mm，也可仿用。
29、内容：海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
30、随着年龄的增长，我们学到的还不够。
31、心不是杂，而是成道。黄山谷（歌曲）。
32、绅士从中学习，从中受苦；两个人都是有学问的，但也都为他们的习惯所苦；熟悉它，不了解它；知其不可，患其不可也；如果你能做到，你就能做到。戴德（汉族）。
33、首先，是写卡片的体例要固定下来。比如资料的题目写在卡片的哪个部位自己要事先约定好；还有标目，要根据自己自学学科的分类进行标目，一个大目里还可以标出若干个小类，这些需要学习者从自学的实际出发，灵活操作。
34、读书要循序渐进；已经熟了，看书，不必跳过正常的步骤，莽撞更没有用。胡juren（明）。
35、信息类卡片,用以摘抄一些你觉得需要掌握了解的某一方面的信息。
36、主要人物：海伦·凯勒，斯莉文老师
37、再次，卡片摘写后，要及时将“类别”、“标题”、“编号”的内容写出来，便于查找。
38、卡片的运用，在于平时能很好的分类，需要时又能综合地运用这些卡片。比如我曾经做过好多学习方法方面的卡片，分类就分在“学习方法”一类里，一卡一个观点、一种方法或一段事例。当我要一本关于课外阅读方法的书的时候，翻出“学习方法”类的卡片，就能轻松自如地综合运用这些当初阅读时制作的卡片，写起一组文章。
39、如果一个人有一条脊檩，在春天失去它，他将在晚上学习它。严志翠（北齐）。
40、诗歌也是可以的最好是抄完后写下自己的点评
41、卡片能自由地排列组合，内容简洁明了包罗万象。在学习中使用，既可以帮助记忆，又便于经常查阅，还能用于自我测验。使用起来非常方便，常可以获得意外的效果。制作卡片有两种方法，一种是只记大意，一种是抄录原文的卡片。前者能在帮助以后重读时，起到索引的作用；后者则可以直接阅读、使用。
42、来源：作者：制卡日期：
43、作者：海伦·凯勒，美国女作家、教育家。
44、好读者一天攻，一天扫。直冲包围圈，横扫无影。
45、不学而求知识，犹如鱼儿没有网。葛洪（金）
46、例子：书名：假如给我三天光明
47、书目类卡片,只记文章的标题、作者、出版者及内容简介，为今后查阅有关书刊用。摘要类卡片,需要了解、掌握的有关材料的摘抄。
48、最后，需要特别强调的是，资料出处务必一一写明，不可偷懒。有的人在自学时，只记资料内容，省略或干脆不写出处。漏了这些，将来查找时核对不到原文，将前功尽弃。
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