写老师的周记(经典10篇)

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古人云,工欲善其事,必先利其器。当一次工作学习即将开始时,我们通常会提前查阅一些资料。资料意义广泛,可以指一些参考素材。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么,你知道优秀的幼师资料是怎样的呢?我们的小编特意搜集并整理了写老师的周记(经典10篇),可能你会喜欢,欢迎分享。

写老师的周记【篇1】

老师,是多么的神圣。三尺讲台,装不下老师对学生的盈盈热情,一支粉笔写不完老师对学生的无限关怀。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是老师职业生涯的真实写照。从小到大,老师是我们很熟悉的人,他们关怀我们的生活,关心我们成长,也帮助我们学习成才。师恩深切,终生难忘!

记得那一次,是我上二年级的时候,我和同学们正在写作业。写着写着,我感觉累了,便扒了下来想休息一会儿。可是我看看四周的同学都坐端正地写作业,而且老师也在那边向我投来温和的目光,我低下头又继续写了。没多久我还是扒下去了,可这次我没有停下手中的笔。突然一只温暖的手轻轻地抚摸着我的头,说:“小琚明,怎么了?身体不舒服吗?写字一定要注意“三个一”哟!如果想写好字,就得坐端正了。”我扭头一看,原来叶老师正和蔼可亲地对我说着,并亲切地看着我,随之还耐心地给我做起了示范动作……看着老师的举动,一股暖流不由得涌上心头,我的心扑通扑通直跳。我万分激动地对老师说:“老师,我,我没不舒服。我知道自己怎么做了。”说着,我便立刻直起腰杆写作业,顿觉得浑身充满了力量。望着老师走上讲台的身影,感激之情不由得在心头荡漾……

从那以后,我牢记老师的谆谆教诲。写字姿势正确了,字也写得非常好,镇钢笔字大赛中,我还获得了一等奖,并且年年还是三好学生呢!现在我已五年级了,我深深地知道:这五年来,我的点滴成绩都与老师您的心血是分不开的。谢谢您,老师!

敬爱的叶老师,我爱您!您是人类灵魂的工程师,您有蜡烛那种自我牺牲的精神,也有一颗金子般的心。粉笔染白了您的乌发,作业熬红了您的双眼,您兢兢业业,无怨无悔,您对我们的情和爱深似大海,高于蓝天!您的教诲之恩,我终生难忘!在教师节来临之际,我在此祝福您:节日快乐!

写老师的周记【篇2】

走进了新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师,一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识,创新意识感人深思,“三维整合”耳濡目染。我曾兴奋地说,新课程真好。新课改在万州已有两岁了,如果现在谈到新课程改革还仅仅是“新课程真好”,那课改在万州就值得思考了。可喜的是,在万州区教科所的引领下,在各级教研室的组织实施中,我们许多教师已经开始理性地看待新课程改革,开始用批评与反思赋予万州教研以新的生机,构建教学以真的精彩。我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反思,与各位同仁共勉!

记得在课程改革开始的时候,很多教师、家长这样说:“课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”教育家杜威先生说过:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”我以为:“教师在乎什么,学生就发展什么.”

(一)给学生一个“情感的课堂”。

1、一个语文教师应该让学生觉得极富“激情” 在语文课中,如何体现语文学科的“人文性”,其基点就在于“情感”。一个没有激情的教师,如何能调动学生的情感,能让学生充满热情地学习?展现给学生一个“充满激情的我”,陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”!

2、尊重“需要”,注重“激趣”

通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣,或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机,创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。为了激发学生的学习兴趣,我在教学《只有一个地球》这篇课文时,我找来银河、天体、宇宙的图片和资料与学生一同欣赏,当浩瀚的宇宙呈现在孩子们眼前的时候,我是那样真真切切地感受到了他们渴求的眼神!他们太想了解银河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出:“你们想问银河些什么呢?你还想说些什么?”孩子们个个兴趣盎然,跃跃欲试20xx关于语文教学反思周记建筑工程。“激趣”极大地调动了学生的主动性和积极性,教学过程也就“变苦为乐”。

3、教学活动中要注重置师生于课文、作者、情景之中,也就是“溶情”。

“登山则情满于山,观海则意溢于海”,教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”,有了它,学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。

写老师的周记【篇3】

一、课题引入缺乏新意,不能很好地激发学生的兴趣和求知欲望。

二、课堂气氛沉闷,不活跃,学生展示不够充分,思维不够灵活,讨论与展示环节显得僵硬、死板,方式单一。

三、对教材的整合做的不够,使得个别课堂任务重,不能完成,达标测评时间较紧,处理的不好,造成前紧后松的现象。yjs21.com

四、在导学案的设计上,要突出重点知识点,并且要附带相应的习题设计,以题带点,以点带题,使学生在分析习题的过程中掌握解题技巧和考点。

今后的教学工作,我会以此为重点,加以改进,多研究教材,多研究方法,多研究习题设计,活跃课堂气氛,提高课堂效率。

时间过得真快,紧张而充实的一周又结束了。通过这一周的教学和听课,感触颇深,有收获更有不足。现总结如下:

1、进行了记叙文阅读的专项训练,包括人称的作用,记叙文的顺序和写作手法。

2、复习了文言文的对比阅读

1、学生预习不充分,端正学生的思想,使其努力学习,充分学习。

2、复习文言文的基础知识还应在扎实一些,对比阅读应注重方法指导。

3、记叙文阅读专题训练,应精选习题多指导学生阅读技巧。

4、基础知识的训练应常抓不懈

5、多学习其他教师的优点,弥补自己的不足。

写老师的周记【篇4】

她,是一位最令我欣赏的老师。长长的,打卷儿的头发披在肩上,戴一副含有学问的眼镜,苗条的身姿,细长的腿,一看就知道是个跳舞的人!想必大家也都猜出来了吧!她,这位美丽的仙女,就是我的舞蹈老师——蔡老师。

蔡老师就像是我们生命中的一盏明灯,照亮了我们的前程,让我们在人生的道路中又有了一份经验。

蔡老总是替我们安排表演,在没有父母的帮助下,学会自己独立,也让我感受到了在舞台上的滋味。那一次,是我生平第一次上舞台,尽管没有专业的跳得好,但我还是很开心。在表演时,蔡老师也常常鼓励我们,说:“她们跳得没有你们好,你们可一定要加油啊!”站在台上,我就特别紧张,但是只要一想起蔡老师刚刚所说的话,我心里就特别高兴,也十分放松。 俗话说得好:随风潜入夜,润物细无声。蔡老师就像是春天的细雨,在背后默默地支持着我们。

每当我们心灰意冷,十分沮丧的时候,只有蔡老师一直陪伴在我们的身边。我就是十分欣赏蔡老师,不止是欣赏,我也特别喜欢她——我们的好老师。是她教会了我许多的许多,是她让我有了人生中的经验,是她; 我欣赏她。

写老师的周记【篇5】

今天是教师节,我们班的同学要去银座地下广场的肯德基店参加敬师会。

九点多,我和爸爸就到了银座广场的肯德基店,由于我来的特别早,程老师还没有来,我和几个同学就在一块儿玩。过了一会儿,程老师来了,她一进门,同学们就一下子拥了上去,纷纷把自己写的贺卡交给了老师,我也把自己写的贺卡交给了程老师,这时我看见程老师笑得合不笼嘴。

我们玩着玩着,就快到了中午,我们也都感觉有点饿了,同学们就都去买肯德基快餐,我买了一份儿童套餐、一个脆皮蛋筒、两根香辣鸡翅,最后我还要了一杯饮料。我看见程老师在那里站着,我就问她:“程老师,您吃吗?”她说:“我不吃。”别的同学听见了,都抢着说:“老师你吃吧!老师,我请你吃……”可是老师就是不吃,她说:“我不吃,我吃不惯那个味。”

我们吃的正香呢,程老师突然要让我们出去站队,原来是要用哑语来学一首歌——《感恩的心》,我们学的非常认真。我们还照了很多照片,在照相的时候同学们拼命的往前伸着手,高兴地欢呼着。最后程老师讲了几句心里话,还给我们发了玩具,同学们一个个都兴高采烈。最后我们由衷地对着程老师说了一句:“老师,您辛苦了!”

老师,我真想对您说:“您辛苦了!”是您把我们培养大的,您把我们从一个调皮的小孩培养成一个知书达理的好少年,谢谢您!老师。今天的教师节我过得真快乐!我不光为我得到了玩具而快乐,也为我懂得了感恩老师而快乐。

写老师的周记【篇6】

老师啊,您是真的园丁。您的生命——因耕耘而芬芳,因开拓而闪亮,因奉献而充实。老师啊,您的声音常在我的耳边回响,您的一言一行都印在我的脑海里。老师啊老师,您的生命是一团火,您的生活是一首歌,您的事业是一首诗。

来到翠外,快一个月了。在这一个月当中,我认识了许多老师,但在我的印象中有三个老师是值得我尊敬的,她们分别是:英语老师、语文老师、数学老师。我们先来说说英语老师吧!

唐老师是我们的英语老师,也是我们军训时的班主任,个头不算高,在1米55左右吧,身材中等,可是最近长胖了不少哦,原来是因为她有了小宝宝,别看她个头不高,但她两只眼睛炯炯有神,乌黑发亮的头发披在肩上,她常穿一身休闲衣。她对同学们可好了,讲课时特别耐心,还经常和我们做游戏,并且在做游戏中帮我们掌握英语单词和对话,我们大家可喜欢她了,每一次她上课,大家都提前到教室,早早的做好准备工作,上课时紧紧地“盯”着她,全神贯注地听她讲课,生怕错过了每一句精彩的讲解,这就是我们的英语老师。

语文老师他是一个男的,他的脸庞有点圆,额上有三条淡淡的抬头纹,眼睛说大不大,说小不小,但是目光锐利,撒谎的学生最怕他的目光,使学生们敬畏的是唐老师的那张嘴,人们常说薄嘴唇能说会道,但是老师却是厚嘴唇,从这张嘴唇里说出来的话语总是那么热情、生动、流利……这就是我们的语文老师。

在短短的7天军训里,我们最先认识了数学老师杨老师,她性格十分温柔,说话的声音也十分动听,在第二节数学课开始时,我悄悄地注意起杨老师的眼睛来,这双眼睛可有特殊的地方了,那就是亮,特别明亮,那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌的转,像闪光的露珠在荷叶上晃,又像晶莹的珍珠在玉盘中溜,她的眼神让我难以忘记,这就是我的数学老师。

这就是我印象最深的三位老师,是他们把我带入广阔的天地,知识的海洋,短短的时间里了解了你们对我们付出了那么多,为我们操了不少心,是你们的付出才有我们今天的快乐成长。老师,谢谢您们。

写老师的周记【篇7】

我终于是小学生了,我感觉比上幼儿园好多了。有那么多新老师还有那么多新同学。

我在1年级8班,我们班主任姓王,是一位非常和蔼可亲的老师。大概30多岁,衣着很朴素,说话的时候总是面带笑容,我非常喜欢她。

数学老师姓张,是一位很严厉的老师。只要同学们上课的时候不遵守纪律就会冲我们发火,我和小朋友们都很害怕她。

美术老师姓龚,也是一位很温柔的老师,大概有50多岁,脸上都有皱纹了,头发都花白了。似乎非常喜欢我们,从不发脾气。还经常夸我画得很好。我很高兴,可爱上美术课呢。

体育老师是我们班刘煜坤的爸爸,他长得又瘦又高的,怨不得是体育老师那,虽然只上过五节体育课,但是我已经喜欢上了体育课,因为在体育课上,不用回答问题,不用很紧张。

音乐老师姓郑,是一位很漂亮的女老师,声音很好听,音乐课很好玩,又唱又跳真开心哪。

还有妈妈办公室的老师,我都非常喜欢,他们也非常喜欢我,因为我很活泼可爱,也给他们带去了快乐。

写老师的周记【篇8】

一年的金秋九月前,我怀着一个热点心脏,你就进入一个温暖的怀抱。一年后,这颗心脏热携带用于未来的希望,理想的追求,坚持学习。当然,这是必不可少的辛勤工作是非常尊重的。

别忘了你在站台上的风采,你在夜光下的坚强身影,你和蔼可亲的笑容,还有你认真负责的精神你的形象深深地烙印在我心中。

如果你不带我们到船上,我们就不能在知识的海洋中游泳;如果你不给我们一张白纸,我们就无法画出宏伟的蓝图;如果没有你的翅膀,我不能在蓝天上翱翔;没有你的剑,我们就无法冲破前面道路的荆棘。正是你教会我们,生命可以像一张纸一样轻,像大海一样深,像天空一样广阔,我们必须做出自己的选择。

我们不是诗人,我们不能用这首诗的语言绘制你。我们不是画家。不是画家。不是画家。不是画家。不是作家。我们可以用华丽的词来形容你。在这个特殊的日子里,也许仅仅是尊重老师,认真学习,取得好成绩,在未来的事业中取得成就,是给老师的礼物。

写老师的周记【篇9】

我的老师是一位和蔼可亲、心地善良的好老师,她才华横溢,“读书破万卷,下笔如有神。”这句话用来形容她再好不过了。老师曾夸我是一位奇才,这“奇”字蕴藏着我 和我的 老师之间的不少故事呢?

以前我读二年级时,我认为作文是枯燥无味的,自从有一次,我的老师在中午休息时,把我叫到了讲台上,对我说:“陶宏东,现在我和你进行一次看图写话的比赛,看谁写得生动有趣。”我第一次和老师比赛,感到异常的兴奋和激动,我看了看图,就像进入了童话王国,我的灵感如瀑布源源不断,我飞快地写了起来。

不一会儿,我就把我写的作文交给了老师。老师抬了抬头,惊讶地望着我,说:“怎么这么快就写完了?给我看看。”“哇……比我写的好得多了,你写的是那么充满童真,那么活灵活现,老师输了。”

那时天真的我,还以为自己很厉害,战胜了老师。我对作文产生了极大的兴趣,从此以后,我回到家一有时间就看书没给礼拜都写两篇作文给老师改,有一次老师还帮我把我的作文拿去投稿了呢。

可是好景不长,我的那位老师去别的学校教书了,我虽然每个星期也写作文,可是由于没有老师帮?改我对作文渐渐冷淡了,灵感也渐渐从我身边流逝了,后来我好不容易联系上了 那位老师,她又在百忙之中抽时间帮我改作文并通过电子邮箱发给我。我又渐渐的迷上了作文。

她是我人生中的良师,引导我远航。总有一天我要让老师以我为豪。

写老师的周记【篇10】

今年暑假我去上了书法班,没多久,我就喜欢上了教我的来老师。

来老师三十多岁,浓眉大眼长得很帅,他最引人注目的就是脑后的那根马尾辫,给他增添了几分潇洒的艺术家气质。不错,来老师是个艺术家,他画得一手好画,大笔一挥,娇艳的荷花,优雅的兰花,奔腾的骏马,嬉戏的小虾立刻栩栩如生出现画纸上。我最喜欢他画的雪中梅,茫茫夜色中片片白雪飘落,一树梅花傲然绽放,在黑与白的映衬下,点点红梅犹如星星火焰,那么富有生气,使人禁不住拍案叫绝。他不仅画得一手好画,还写得一手好字。不论是毛笔还是钢笔,在他手中都成了神笔,他的字刚劲工整,隽秀大方,如同字帖上刻下来的。

来老师虽然多才多艺,但却没有一点架子,反而非常和蔼可亲。有一天我们正在上课,只听吱呀一声门被轻轻推开了,探进来一个小脑袋。原来是个迟到的小姑娘。她红着脸低着头看着自己的脚尖,站在教室门口不知所措。我想来老师肯定要批评她了。谁知来老师并没批评她,而是几步走到她身边。弯下腰幽默地说:小兄弟,你来了,来,我带你到座位上去。小姑娘不好意思地笑了,来老师微笑着拉着她的小手带她到座位上坐下。从那以后这个小姑娘再也没有迟到过。

来老师对我更是耐心。为了让我把字写好,他每次都要把我练的字先在我本子上示范一次。有一次来老师又给我示范生字,他一笔一画地写着,一页纸快要写完了。这时,我发突然现自己翻错页了,忍不住啊了一声。老师抬起头奇怪地看着我,问:怎么了?我低下了头,不好意思地说:老师我翻错页数了,这是上一节课的内容,该写下一课了。我说完紧张地看着老师,心想,老师这不是白写了吗?我耽误了他的时间,他会不会生气?没想到,来老师只是愣了一下就立刻又笑容满面:没事,我再写一面就是了。说着把写完的这一页小心翼翼地撕了下来。他看我一副难为情的样子,就安慰我:没关系,我就喜欢练字,刚好多练几个字。说完又重新给我认认真真工工整整地示范起来。写完后,他和颜悦色地对我说:我建议你待会把我撕掉的这一面字再写一遍,因为这些字你上次写的还不够完美,行吗?我长舒一口气:当然了,谢谢。我暗下决心,这么好的老师,我一定把字练好。

老师这么和蔼可亲,怎我怎能不喜欢呢?

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