根据公司的重点发展对象，那么，我们就需要用心规划紧接而来的工作了。制定工作计划可以使新的工作更上一层楼。工作计划的要点有哪些？下面，小编为大家整理的“幼儿园班主任工作计划10篇”，欢迎你的品鉴！
1、加强学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中
2、细心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。
3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生。对屡教不改的学生在动用学校纪律的同时应该取得家长的积极配合。同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。
充分利用家长学校平台加强与家长的沟通，最大限度地争取家长的理解与支持，同时向家长传达各种教育法律法规、各种先进的教育思想，不让家长落伍。
总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。
贯彻德育处以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，加强德育量化分数的管理方法，抓好学生行为习惯的养成教育，以此促进学生学习成绩的提高，争取实现学习和做人的全面提高。
1、建立以表扬和批评为主要手段、以德育量化分数为外在表现的德育体系，培养学生的全面素质。
2、本期的德育量化将按照学校德育处的要求，从读书、集会、乘车、就寝、吃饭、住家等六个方面，严格要求学生。
3、针对班级实际，全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风。
快速：行动迅速，不迟到。到班准时，锻炼迅速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。
向上：倡导积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来的思想。倡导热爱学习、关注人生与社会的精神。
认真：认真做好每一件事，从作业、值日、体育锻炼、上课笔记等方面，培养做事认真的习惯。
负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。
有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。
培养班风的注意手段是表扬和批评，是量化分数。
4、严格执行以法治班的思想，法，就是德育分数量化，每天一统计，每周一小结，每月一汇总。表扬优秀的，批评与惩罚恶劣的。每月评出前10名，颁发奖状。凡每月扣分在20分以上的，按学校要求，给予相应的纪律处分。
5、抓好体育锻炼。
6、协调好各课老师的关系。
7、引导学生正确看待考试，养成良好的心理。
全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规，以幼教“两个法规”和《幼儿园教育指导纲要》为依据，实行科学管理，加强教科研力度，更新保教理念，加快教育现代化、信息化进程，全面推进素质教育，不断提高保教质量，形成良好园风，把学园办成有特色的学园。
(一)政治思想工作：
1、提高教职工思想政治素质和职业道德水平，是搞好各项工作的关键。学习政治时事文件、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德准则》等。
2、进行以世界观、人生观、价值观为中心和理想信念教育，教书育人、为人师表的人格教育，爱岗敬业、无私奉献的情感教育，朴素勤勉、诲人不倦的职业文明教育。
(1) 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。
(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
2、教育教学：
(1) 进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育指南》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。
(2) 保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。
(4) 通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展：
①通过节日活动、一日活动对幼儿进行“五爱教育，讲文明、讲礼貌、爱护公物、守规则等思想品德教育。
② 创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。
③ 鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现能力。
④ 培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组，发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力。
⑤ 培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
⑥创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和有趣。
⑦加强对”创游“活动的探索，进一步提高”创游“质量。
⑧丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。
(5) 保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。
3 、卫生保健：
(1) 把好晨检关，做好全日观察及记录。
(2) 严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。
(3) 做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。
(4) 定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出版卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。
(三)培训工作：
1、组织教师走出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息，并在实践中不断探索科学管理的方式方法，提高管理水平。
2、组织教师业务学习，通过学习幼教理论知识，探究保教问题，不断提高教师的业务素质、教研能力。
3、继续鼓励教师苦练技能技巧基本功，培养”全面加特长“的教师。
(四)安全工作：
1、进一步完善安全制度，健全安全工作责任制，使之认真落实。
2、增强教职工的安全防范常识，提高安全防范意识。
3、使幼儿掌握园内各类大型玩具的玩法，了解上街行走的交通规则，认识水、电、煤气和火使用不当的危险性，初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法。
4、杜绝重大安全事故的发生。
(五)教研工作：
1、加大教研力度。认真组织教师制定符合本段幼儿的月保教目标，选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。
2、教师可根据各班的特点拟定课题，做到教师人人有课题。定期组织观摩等研讨活动，共同探讨、反馈课题研讨情况，拟定下一阶段的研讨方法，争取出成果。
3、本学年园教研重点将是 ”绘画、音乐教育“、”语言教育"，各班要针对教研重点组织教师人人参与的教育教学推优观摩活动，通过听课、评课，提高教师教研能力，促保教质量提高。
4、教师要根据目标，选择符合幼儿兴趣的内容，设计形式较丰富的教育教学活动计划。
高三，是学校最有激情的一个年段，高三意味着，学生要经历他们一生当中最重要的一次考试，而高考为学生、家长、教师、学校、社会所瞩目，我们学生藉此长大成人，我们的工作也经历来自家庭与社会的双重检验。所以，高三的工作每一项都显得非常重要，每一步小小的举动都可能关涉到全局，所以，我“如临深渊，如履薄冰”。
根据学校的工作计划，深刻领会学校的总体工作思路，领会其精神。尤其德育工作计划，确定班级的工作重心。我认为高三的工作重心就是“稳定”，学生上了高三，会一下子成熟起来，当他面对不容乐观的高考形势的时候，会感到心里很茫然，同学们会产生各种各样的退缩行为，所以，在开学之初的大事就是“稳定”,只有学生稳定下来了，心态平和了，才有了学习和提升的基础，我按照往年的惯例，认真地做好开学准备，让学生填写学生入高三情况调查表，争取第一时间对学生有个大致的了解。了解情况是班主任工作的前提和基础。一个班级是否稳定也取决于这个班级是否有意思，为此，我们在第一天就统计了全班同学的生日，生日祝福会准时送达。每一天早自习，在工作不忙的情况下，我会有准备地找同学谈心，作为“求稳定”的一个小小手段，当一个人在集体里，他觉得这个集体是有意思的，他是这个集体的主人，他会舍不得离开，他会找到前进的动力和勇气。
同学们来自不同的班集体，也带着不同的生活习惯和学习习惯。在这个新集体中，如何让同学们不形成原班的小集团，而倾力打造新的集体，也就是如何促成这个“和谐”，真是个大学问。为此，我多次通过开班会和个别谈心的方式促进班级内部的融合与团结，高三六班是同学们高三生活的最后一站，首先从思想上树立这种团结求生存的意识。其次，我的做法是：首先缩减原二年九班、原一年十一班同学在班委会、团支部所占的比重。在班干部的选配上大胆启用新人，通过帮带的形式促其尽快适应新的工作分配。其次，在座位的安排上，我还是吸纳了我在高一的做法，同学们可以填报三个志愿，在整体协调的基础上，尽量满足大家的要求，尽量让不熟悉的同学同座，而且，在同学们的倡议下，我一改过去男生和男生一座、女生和女生一座的办法，首先男女生一座。再次，在学习小组和值日清扫小组的安排上也充分地考虑到这一点。
高三的学习生活是非常紧张的，如何在短暂的时间内让学生有一个大的提升，需要班主任运筹帷幄，有长远眼光，有全局意识。我们同学的学习成绩一般，目前有两个同学练体育，两个同学在外学习美术，三个学生学播音主持（两个已经开始学习），高三的目标就是直面高考，要让同学们自己有成功意识，要让学生意识到成功是我们策划出来的，不是天上掉下来的。基于学校目前的高考形势，我大力鼓励学生学特长，走艺术类高考之路，对他们我在思想上支持、行动上鼓励、生活上关心。对特长生的鼓励也促进了其他同学的学习。争取在班级建立浓厚的学习气氛。能够持久激发同学们的成功动机。
根据多年的当班主任的经验，我始终不断地强调充分发挥班干部的作用，选拔、培养、使用好干部是班主任的宝贵财富，我们班从班长、到值日清扫的小组长都是同学们自己申报、同学评议、班主任最后决定的。
（二）、值周班长轮流制度给大多数同学提供一个展示个人管理能力的舞台
基于班级管理工作的稳定性，大多数班干部是稳定的，为了给其他同学一个公平的机会和舞台，我始终坚持值周班长轮流制。
为明确班级干部的具体职责，我先后下发了《三年六班班干部职责》和《班级管理规定》。
班级干部的管理和班级制度的管理都是为了实现学生的自我管理。
我们班有两本班级日记，其中一本是学校政教处发的，另一本是我们班自己的班务日记，在高一高二试行班务日记的基础上，适应高三的新情况，我们在广泛征求同学意见的基础上重新进行了修订：新增了高考倒计时，我的好习惯，我的心里话等等。将在开学第一天投入使用。这本班务日记在时间上：从早到晚，从早上谁开门到晚上谁锁门；在学习内容上：从早自习到晚自习前的“百家讲坛”,到晚自习的纪律。在管理项目上从宿舍到课堂，从室外到室内。是我们班的“大百科全书”。在参与度上，每天每篇日记都至少有8人参与。可以这么说，这本班务日记将是我们三年六班的“心灵史”。
我们班的“班花”长势良好，同学们都很喜欢，都很爱护。今年，我特意在教室里养了一盆“一帆风顺”，祝同学们高考顺利！
班级活动争取全员参与，这样的集体才更有凝聚力，而同学们也在参与集体活动的一点一滴中体现了自己的人生价值、找到了向上的动力。我们班的板报有专人负责、两个学习委员统筹安排。争取每期都有意义，成为班级文化的新亮点。
新的学期又开始了，本学期我担任八年一班的班主任，八年级是学生最容易产生两极分化的年级,我所担任班主任的八（1）班共有30名学生,其中男生17人，女生13人，经过一学年的努力学额巩固率100%，,班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多的不足，为了做好班级七升八的学期班主任工作，继续建设好这个班级，结合校长所做的班主任工作计划培训内容的各项要求特制定如下的计划：
一.第一周工作：
1．召开班委会议，明确每个人的具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运转。
2．结合上学期期末成绩对学生重新进行分组，使学习小组达到最优化组合，均衡力量，建立帮扶，调整好学生的座位，每名学生制定本学期要达到的目标，期末达到的给予奖励。
3．从开学的第一天起继续启动班级电子量化考核，兑现上学期末的承诺，完成一项假期作业或任务加五棵星。
4．完成班级环境布置，达到学生仪容仪表过关。
5．班级统一购值积累本，小楷本，试卷粘贴纸，错题本，从第一天起坚持完成学校所要求的每天半页小楷，每日积累，第二天早晨由各组组长收齐交到班主任处批改，不交的双倍罚写，以此起到督促作用，让学生从第一天开学就养成好习惯。
二．日常工作：
1．及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求,重申学校各方面行为习惯的要求,防患未然.
2．开展礼仪教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等方面入手,养成良好的习惯。同时进一步优化人文素质环境，利用学校的一切活动增强集体凝聚力。
3.开展法制监督员值日活动，让每位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。
4.继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的饿学习自觉性。
5.继续开展写周记、日记活动、征求同学们的意见，及时把握学生的心里状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。
6.以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，有效利用多媒体对学生进行行为养成教育，开展学生的学习自主性和创造力，对学生进行各科学法指导。
7.充分利用课余时间办好学生的手抄报活动。
8.制定合适班机实际情况的各项规章制度，进一步约束同学们的思想行为。
9.尝试实施班干部轮换制度。
1.0.严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课的现象的发生。
1.1.大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。
1.2.充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束后要求每一位学生写出考试的得失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。
1.3.开展心里健康教育，增强学生的心里品质，摆正学生的同学交往的观念，确保主要精力放到学习上。
1.4.本学期做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。
1.5.对学校布置的各项工作不折不扣的完成。
1.6.坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以通过正当的渠道进行汇报和妥善解决。
1.7.经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作。
八（1）班虽然教学秩序稳定，但由于学生过于活跃，在管理方面也有一定的难度，在教育和班级管理的过程中难免回出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在过程中不断学习，树立信心，鼓足勇气，更好地开展班级工作。
4．加强学生每日行规教育：
没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个整体，班集体的建设也无从谈起，我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，注意每个细节的明确，如值日要求；着装要求；课间休息要求；做操要求；用餐要求等，不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。
5．抓好学习常规的培养，加强检查：
除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养，如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要求进行整理等，老师加强检查，严格要求。只要教师注意了培养学生良好的学习习惯，成绩的提高自然是水到渠成。
初三（三）班是我新接手的一个班，班级学生来源复杂，有留级生、复读生、应届生，学生以应届生为主。年级综合实力排名居上游；班级学生思维活跃,学生潜力较大；组织纪律比较涣散；空巢学生、父母离异情况普遍。
师资力量雄厚，都是带过多年毕业班的把关老师。绝大多数是教研组长或学科带头人。
以德育为首认真抓好学生思想道德建设；逐两头，抓中间，严格控制学生成绩两极分化的局面；抓好学生稳定工作，避免学生流失；加大宣传力度，大力开展安全教育，排除安全隐患，坚决杜绝安全事故发生。
1、开学进行收心教育，上好收心第一课。班主任作好自我介绍，把qq、博客告诉学生以便学生进入个人空间，了解班主任的教学理念、教学设想、教师动态等，造好花名册（姓名、性别、父母姓名、家庭详细住址、兴趣爱好、联系电话、qq号）。
2、8月28日，全面清洁大扫除，搞好班级文化建设；
3、第一周星期四德育例会，学生上讲台作一分钟自我介绍；
4、组织学生自查，开展批评和自我批评；
5、针对四次考试：学校第一次质检、期中考试、市第一次次质检、期末考试情况，认真组织学生、老师进行质量分析，开好两会“科任教师联系会”“优秀学生授奖会（希望之星、进步之星、文明之星、单科明星）”；办好四期期彩喷光荣榜；
7、期中考试后组织诗歌朗诵比赛或演讲比赛；
8、教师节、中秋节布置学生自编短信慰问老师节日快乐，对优秀短信给予奖励；
9、国庆60周年，布置学生办一期图文并茂的手抄报或电子小报，对优秀报纸给予奖励；
10、做好期中、期末优秀学生评比工作；
11、定期家访；
12、组织召开班干部会议，使管理落到实处。
1、晨读前训话5分钟；
2、英语小组长晨读领读；
3、今日快讯1―3条通报；
4、晚自习前1-2分钟小结；
5、处理偶发事件；
1、做好学籍稳定工作，防止学生外流；
2、做好差生转化工作；
3、紧密配合科任教师上好第一节见面课；
4、召开班委会扩大会议了解班级情况；
紧密配合科任教师认真带好班级，不负学校重托，完成学校下达的中考指标任务，争取明年开开心心的旅游。
一、班级状况剖析：
上学期咱们中二班共有幼儿23名，到目前为止咱们班现已又来了3名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过了上一个学期中班的培育，幼儿们都较去年有了不同程度的前进，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习气，详细体现在：自理才干差、依赖性强、不太会与小伙伴沟通等。本学期我和周教师将会持续协作将中二班带好，并为他们升入大班打下坚实的根底。
1、促进幼儿身体的正常发育和机体的和谐展开，增强体质，培育杰出的日子习气、卫生习气和参加体育活动的爱好。
2、展开幼儿智力，培育正确运用感官和运用言语往来的根本才干，增进对环境的知道，培育有利的爱好和求知x培育开始的着手才干。
3、萌生幼儿爱家乡、爱祖国、爱团体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚笃、自傲、好问、和睦、英勇、维护公物、战胜困难、讲礼貌、守纪律等杰出的道德行为和习气，以及生动开畅的性情。
4、鼓舞幼儿坚持自己能做的作业自己做，不依赖他人，一日日子的各个环节都能有规矩、自觉地进行活动。
办法：
首要，依据中班幼儿年纪特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手法进行教育。
其次，重视单个差异，教育中量体裁衣，因人施教，对不同才干的幼儿提出不同要求。
再次，持续以预成课程与生成课程相结合的办法进行教育活动，测验方案教育，充沛发掘运用天然资源,丰厚幼儿知识，充沛幼儿的理性经历，然后前进幼儿的生动性，促进每个幼儿的特性展开。
最终，经过日常日子及教育活动引导幼儿养成杰出的日子卫生习气，每周有要点在日子活动中以故事、情形扮演、说话及请幼儿演示，团体学习等办法进行。
1、把日常日子教育与家长教育亲近联络，让家长生动协作引导幼儿，使家长成为日常日子教育的参加者。家乡互动，一起培育幼儿杰出的日子卫生习气和行为习气。
2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观办法了解幼儿园的教育内容及教育办法，直接看到幼儿在园的体现，了解教师作业状况，增强与教师的彼此了解，增进情感联络，也为扩展幼儿的社会接触供给了条件。
办法：
1、经过“家乡联络栏”，向家长介绍一些保教知识以及班级作业组织、教育活动内容等等，鼓舞家长多多提好的主张，充沛发挥家乡的互动效果。
2、举办班级家长会，与家长沟通信息。
3、发掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深化的参加到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间构成彼此评论、沟通、学习的杰出家乡互动气氛。并纠正一些家长不正确是教养心情，家乡协作，一起教育好孩子。信任经过我和周教师的尽力，咱们中二班的各项作业都将会顺畅的完结的。
随着新学期的开始，很高兴今年能够继续担任大三班的老师，在大三班这个熟悉的教室里，有着许多关于我的成长经历，今年是我第一次担任班主任一职，虽然是第一次当班主任，但幸好自己教过大班，熟悉大班年龄段孩子们最需要获得哪些方面的发展以及怎样做好幼小衔接工作。在新的学期里，我也有了两位新搭档
做任何工作都应有计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。同样一个工作岗位，别人做的紧凑有序，而你却丢三落四？为什么有时候你感觉自己天天在忙碌，而似乎没有任何成果，工作总是裹足不前呢？为什么有时候感觉有许多事要做，但却不知道从哪件事开始做呢？在工作中，这些问题也许总是困扰着你，而且久而久之如果总是效率低下还会影响到你的工作业绩。究其原因就是没有一个合理的工作计划。
一、班级情况分析：
本学期本班幼儿47名，旧生43名，新生4名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，（继续开展‘黄金点读’活动）将主题探究活动与各学科教学有机结合起来。
2、以新的《纲要》为指导，深刻领会课改精神，以教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
三、具体措施：
1、在一日活动的各个环节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。
根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。
6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的'理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
3、每日把幼儿学习情况上墙。
4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。
5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。
6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；家长半日开放活动；与主题相关的亲子活动等。
1、参加师德师风、业务知识学习培训活动。
2、进行“爱心家访”，了解幼儿在家发展情况。
三月份：
1、做好开学收费注册及宣传工作。
2、做好新生接待工作，同时做好新学期班级幼儿的常规教育，培养幼儿良好文明行为习惯与学习习惯。
3、制定各类计划。
4、结合主题教育创设活动室环境，引导幼儿积极参与环境的创设。布置家长园地。
漫长的假期终于结束了，终于引来了新的学期开学，之前上班的时候想着放假，现在玩久了反而想着来学校教课了。这一个学期和之前的学期一样，我还是带小班，见到的都是熟悉的小朋友，感觉过了一个年大家都还没有怎么变，还是那么的可爱。不过我知道，新的学期我们作为教师的、班主任的，必须要开始新的知识教学，给小朋友们提供更加好的幼儿园环境，帮助家长给孩子更好的更全面的发展，让他们在这个年龄段里面能够开心快乐、健康成长。所以，为了完成这些工作，我特地制作了这个学期新的工作计划：
班上现在一共有33名小朋友，其中男生20人，女生13人。班上的小朋友都是进入我们幼儿园只有一个学期多，所以进入新环境在很多方面都还不适应，但是经过前面一个学期的学习，还是有很多的进步的，已经有不少的幼儿已经能够在幼儿园里面积极表现自己，并且也有不少的家长跟我反映，自己家的孩子在幼儿园里面学会了很多的东西，养成了许多的好习惯，变得更加懂事有礼貌了。新学期我会再接再厉，继续保持认真学习的态度，在幼儿工作上更加用心，让他们在原有的基础上得到进一步的发展。
1、按照幼儿园的安排，将小班下学期的教育目标交给幼儿，并且在上课前
做好每月和每周的教学工作安排，每一天做好教学日志总结当天情况。
2、通过游戏和情景结合的方式，增强幼儿对事物的理解，加强他们对世界各种东西的认知，帮助他们增强对事物的判断能力。结合生活中的常见事物和基本工作，帮助他们获得一定的常识经验。
1、通过自己带头以身作则，培养他们良好的生活习惯，教给他们积极向上的行为习惯，让他们变得更加有礼貌、守纪律。
2、经常开展体育锻炼活动，增强他们的体制，还可以通过游戏增强他们的团结性，让他们知道团队协作的重要性。
1、跟幼儿家长保持紧密的联系，幼儿园和家庭都要保持对孩子的了解，双
方共同写作，才能够更好地发挥教育的作用。
3、我准备联系幼儿园在本学期开展一次亲子运动会，增进家长对幼儿园的
这个学期我计划通过多方面的努力，将孩子们培养成多方面发展的优秀孩童，这个计划我会争取到各方面的支持。
要想提高班主任队伍整体素质，成功的经验告诉我们要从以下三个方面着手：第一、通过学习培训不断地使班主任专业水平再提高;第二、学会科学地建设优秀班集体;第三、关注青少年心理健康教育。三个方面都与班主任专业化有关，只是各有侧重，但目的是相同的，都是为了学生的更好成长，一切为了孩子。学生是问题的核心。
第一方面是关于班主任的专业化发展问题。班级是学校的基本组织，是学校管理的核心，决定着学校的成败。班主任是班级的第一责任人，是一个班级能否成为一个优秀班集体的关键。影响着一个班级几十个孩子的人生和命运,影响着几十个上百个家庭的幸福,决定着国家和民族的未来。现在的社会正处在剧烈的转型期, 暂时虽未完全改变应试的氛围,但已对教育和教师提出了更高的要求,班主任专业化发展势在必行,它不是一种理念,而是一种我们必须面对的现实.
在社会进步和发展的今天,教师的角色已经泛化为学生的学习促进者、人文关怀者、心理辅导者、教学互动者、与家长配合者、同伴互助者、研究者、课程开发者等等，每一种角色都要求我们教师提高自己的专业化水平。从单一到综合，从经验型到创新型。专业化的主要方法就是学习。
班主任专业化的基本内涵有7个方面：
1.理解教育，热爱学生，富有责任心和法律观念，深入了解和正确认识班级，掌握班级建设的基本知识和能力;
2.善于组织一个人际和谐、愿景一致的班级教师团队，通过民主方式激励该团队对班级建设的终极目标和阶段性目标做出可行计划，时刻使自己成为班级建设的领导者、管理者;
3.善于培养学生干部和学生骨干，组建一个放手让学生自主自治的班委会，指导班级自主化、民主化管理，引导学生在班级活动中接受活动角色的训练;
4.了解现实社会和不同形态的家庭，具有广博的社会和生活知识，善于沟通学校和家庭，尊重学生家长的意见和建议;
5.善于捕捉来自不同渠道的信息与要求的真实含义，善于坚定班级建设目标并且根据不断变化的现实情况，因势利导，及时有效的处理班级中的热点和难点问题;
6.合格的“精神关怀者”，具有以人为本的情怀，善于体现关心、理解、尊重、信任的共情意识，富有包容性，以身作则，娴熟的引导班级教师团队和班委会为实现师生共同成长的目标而努力;
7.善于计划和管理自我的双重职业生涯，具有良好的职业生涯体验，在教学和班级管理上能以突出成绩促进自我在双重职业生涯中发展。
一位优秀的班主任应该转变教育观念，紧跟学校的改革步伐，学会精神关怀，学会班级建设，不断提升班主任专业素养。
第二方面是科学地建设优秀班集体。
班集体建设是班主任专业道德、专业知识、专业能力的综合体现，只有把一个班级建设成为优秀班集体，才能使班集体真正的发挥其整体的、巨大的育人功能。这也是班主任专业素质成熟的重要指标。
(一)首先，在概念上，我们要把班级和班集体区别开来，班集体有五大结构要素：
1.明确的共同目标。 这是集体努力的方向。
2.和谐的人际关系。 这是集体的团队力量。
3.高效的干部团队。 这是集体的领导核心。
4.良好的班风学风。 这是集体创优的关键。
5.严明的组织纪律。 这是集体成功的保障。
学生当家作主、富有成效的活动。这是集体建设的媒介。
(二)一个优秀班集体的建设操作步骤：
1.掌控班情。集体建设的重中之重是摸清班情，这是后面环节的基础。掌控班情很重要，过程要讲究方法。一个班主任要在班级要有内线，对班级的事情有预见、了如指掌。班主任要确保能随时听到学生的真话。不能满足于一知半解和一些表面现象，弄清楚现象背后的故事很关键，否则班级建设和管理，会如隔靴搔痒，或者陷入穷于应付的忙碌之中。要想得到学生的信任，必须走进学生心灵，把学生装在心里，有爱心，有童心，尊重学生，理解学生，信任学生，关心学生。
2.提出目标。班级目标的建立，不能盲目照搬别人经验或随意，要以生为本，注意对学生的人格引导，从班级和学生实际出发，尽量做到具体形象。目标的制定要有大有小，有长有短。目标的制定不是班主任一个人的事情，它是全班师生的共同目标，因此，必须充分调动所有学生的参与，只有学生的充分参与，才能充分发挥目标的巨大凝聚力，也只有与学生充分的达成共识，才能发挥目标在班级建设和前进时的巨大动力。众人齐心，其利断金。
3.开展活动。活动是班级教育工作的基本形式之一，所有有成就的教育者都予以高度重视。
班级开展活动要有的放矢，根据目标来确定，学习劳动游戏综合安排，力求形式多样，朴实创新。尤其是在德育工作的过程中，应尽量避免形式的单一和内容的空洞呆板。适合学生年龄特点和心理特点的丰富的活动是让学生体验、感受、感悟的最好形式。
4.小组和个人评价。
(1)班级要高度重视小组建设，要对课改课堂个体独学和小组研学搞好系列评价，
激励小组和个人形成和保持积极地学习状态，提高有效课堂的有效性。
(2)各项活动必须做到“四有”有组织、有落实、有检查、有评价。工作是否有效果是班主任执行学校的和设计本班活动必须考虑的因素，没有检查落实和评价，就不会有好的效果，而且会为以后的工作造成很坏的示范，对班级制度和教师本身的权威和威信造成严重的损失。
5.螺旋发展班级的发展是一个螺旋上升的过程，时间的推进，了解的深入，学生的变化，都要求班主任要及时调整班级的计划和目标。罗马不是一天建成的，一个优秀班集体也不是一下子建成的，班级的发展从来不是一种线性的发展，而是在这种不断往返循环的过程中螺旋进步的，不断完善，趋向完美。
第三方面是关注青少年心理健康，研究学生心理，探讨青少年心理健康教育的方式方法。这是我感受最深的一点。而这又恰恰是我们现在的工作重点之一和感到困难很大的问题之一。
我们都经常感叹学生难管，屡教不改，今天说，明天讲的事，后天又犯了。为什么呢?
北京青少年心理研究中心的丁榕老师在资料中给我们指导，她认为我们的班主任要从反思自己的工作入手来找原因。她认为我们现在的班主任工作存在着“四多四不够”的问题：
1.研究事多，研究人不够。
2.研究教育的外化过程多，研究教育的内化过程不够。
3.研究共性多，研究个性不够。
4.研究思想教育多，研究心理教育不够。
问题的核心是了解学生和学生的需要。什么是一个优秀的教师，就是能走进学生心里的老师。学生的教育，尤其是问题学生的转变，必须考虑心理因素，多从心理学的角度和思路去思考，寻找解决问题的办法。每一个难以管教的学生的背后，都有一个感人或让人伤心的故事。我们不仅要关注学生身上的问题，更要关注问题产生的原因，凡事多问几个为什么，根本问题，什么才是根本问题，这才是根本问题。最重要的不是犯了错误，犯了什么错误，而是为什么犯错，为什么会犯错。
解决的办法还要从这四个方面入手，找到两者的结合点 ，做到四个结合。
要了解学生的需要就是要用学生的大脑去思考问题;用学生的兴趣填补自己兴趣的空白;用学生的情感去体验情感;把学生的困难当成自己的困难。
变“要他做”为“他要做”，教育要助人自助，促人自悟。
直率、热情、精力旺盛，勇敢有魄力。坚忍不拔，敢于承担责任，易激动，脾气暴躁，表情明显外露，过分自信，独断专行，影响人际交往。
活泼好动、表情外露、反应迅速，善于交友、适应性强。注意力容易转移、兴趣易变、缺乏持久。
安静、稳重、沉着、善于忍耐，沉默寡言，情绪不易外露。反应慢，不灵活，比较固执，不易接受新事物。
细心、谨慎、感情细腻深刻，想象丰富，善于观察到别人观察不到的事物。孤僻、多忧，心胸窄小，忧虑重重，行动慢，遇事不够果断，经不起强烈刺激和猛烈的打击。”
(2)把我们的需要与学生的需要结合起来，科学管理、艺术育人。
随着我国经济持续增长，中职生就业形势的好转，国家对职业教育高度重视，如何建设好班主任队伍，从经验型向艺术型转化，本文从以下方面对这一问题进行探讨。
1、组织班主任参加各种中职学校德育工作经验交流会、德育年会、德育工做培训班，邀请校内外的德育先进工作者进行专题讲座，定期组织德育工作者到外校进行培训学习。通过种.种方法使德育工作者提高了德育工作的理论水平和工作艺术;加强对年轻德育工作者的在岗指导和培训，采取“传、帮、带”的方式，以老带新，以先进带后进，做到了“互学、互促、互免、互进”。提高了学校德育工作的整体水平;确立了德育目标，细化了考核机制，使德育队伍管理规范化，制度化。借全国、省、市班主任统一培训的机会，选送青年教师参加班主任专业技能培训，提高他们的班主任专业理论和实践能力，切实提升班主任专业修养和教育理论水平。
2、学校定期举行班主任论坛，请优秀班主任作报告，实现优秀班主任的专业技能与所有班主任共享。
任们共享当今世界的有关班主任的最新成果。
4、通过青年教师与优秀班主任结队子方式，使年青教师经过一年的培训达到上岗资格。在一年的实习期内他们要接受优秀班主任的指导，参与班级管理，进行公开教学，还要定期对学生进行家访。
5、让青年教师多参与学校值周管理，让他们在管理实践中体会并提高对学生管理能力。
6、鼓励班主任老师参加全国心理学技能自考，提高心理辅导技能;鼓励青年老师参加各类进修，提升班主任理论修养。
7、鼓励班主任订阅班主任杂志，明确要求每位班主任一年内阅读有关德育方面的书，撰写至少一篇班主任工作案例或班级管理的文章。
1、营造当班主任光荣的良好舆论。通过德育管理专家级教师与班主任互动提高班主任们的职业理想;通过正确价值观引导，班主任在长期社会价值与短期的经济效益的选择中坚定职业的信心。
2、加大物质奖励，提高班主任待遇。学校通过提高班主任津贴标准，扩大职称评定的班主任工作的权重，加大优秀班主任奖励政策，让班主任付出有所值。
3、加大对班主任专业化的引导，告诉班主任们班主任专业化之路即将实行，班主任工作与教学工作平等相处只是迟到之事，今日之实践即是未来的资本。
的平台，让他们参与学校班主任管理，这可补充班主任队伍的新生力量，也为他们实现自我价值提供舞台。
1、引导班主任进行角色转换，做个把自己置身于班级之外的领导者、参谋者，以“旁观者”的身份观察学生的日常管理和自我服务。
2、指导班主任掌握学生行为研究方法，鼓励班主任进行班主任工作课题申报，让他们从自己的实践中的困感开始进行研究，以点带面，形成班主任工作研究的氛围，在共享成果的过程中，提高班主任专业化水平。
3、督促班主任认真做好反思笔记，及时收集各种异常现象，深入分析其特点，不断总结问题的根源，积极寻找相应的策略，并适时对学生加以干预，努力化解各种矛盾，牢牢地维持住班主任和谐向上的局面。
4、不断向班主任们提供优秀班主任成果，利用班主任德育网络平台，时时为班主任们传授成功的班主任信息。引导班主任们结合班级特点，对这些成功经验加以吸收消化，为班级管理服务，也分享他人成果的乐趣。
一、班主任应顺应时代潮流,紧跟时代步伐,改变教育观念。 班主任必须思想解放、不囿于传统教育观念、敢于在教育改革中创新、在思维方式独创和批判、敏锐、果断地判断事物能力和应变能力。在意志品格上，必须具有强烈的进取心和好奇心，有坚持不懈、
百折不挠、不达目的不罢休的胆识和魄力，有光明磊落的品德，有对各种信息进行选择和加工的能力。在新时代里,教师已不再是单一的说教，而是学生各个方面能源的汲取者。
现代学生的信息渠道众多，知识面也越来越广泛，身心和智力的发展都很快捷，这就要求班主任成为学生成长过程中的良师益友，成为学习生活的引路人。因此，班主任要拓宽自己的视野 ，丰富自己的知识，文理兼通，博闻强记。从某种意义上说，班主任要成为“全才”、“杂家”，只有这样，才能给予学生学习与生活最好的帮助和指导，让班级在科学文化素质上得到充分保证。学生只有在心理上接受班主任老师之后,才会欣然接受老师的批评和教育。
班主任老师在对学生进行批评教育的时候,必须心平气和的了解事情真伪,不可只听片言只语,断章取义来对学生进行责骂,更不可大发雷霆,只强攻而不留守.适当的时候,不防听完学生的申辩,哪怕是虚假的 ,留给学生足够意识和反省错误的机会和时间.让学生先把自己的委屈说完,老师然后再因势利导,先站在他的角度,从他的观点出发然后再步步追击.
批评其实也是一门艺术, 班主任老师对学生的教育手段最直接耐用的办法也是批评教育, 成功的班主任一定有着一套成功的批评的艺术和技巧。批评不是板着脸,不是大声的呵斥, 就能取得效果的，批评也同样需要心灵的默契,心灵的沟通。 语言技巧也同样是批评艺术。
总之，新时期的班主任工作面对教育创新的大环境，面对知识经济时代人才的需求，应转变观念，开拓进取，探索创新，塑造新时期全新的班主任形象。
一、班情分析：
本班有29位活泼可爱的小天使，平均年龄都在5岁以上。孩子们大部分都来自xx省机关幼儿园，和武警幼儿园。从整体上看孩子们都很聪明，积极向上，语言表达能力强，也能和小朋友们友好相处，听从老师的安排。为了做好幼小链接工作，得培养孩子各个方面的习惯和提升各方面的知识与技能。
开学前根据班级主题教学，创设丰富多彩的背景墙，教室的布置根据三大原则去实施，1、安全性原则2、审美性原则3、参与性原则，为孩子们营造一间的舒适学习环境。开学初期老师需要和每个孩子做最亲切的沟通与交流，孩子的心灵需要安抚与关怀，情感上让他们喜欢他的学校，喜欢他的朋友，信赖她的老师。
二、常规习惯养成教育
学前班生活常规对幼儿每天生活活动的内容，时间，程序等均有明确的规定，使幼儿一日生活能保证在一定的节奏，一定的秩序和一定的规律中进行，有利于培养幼儿良好的生活习惯和基本的生活自自理能力，同时生活常规教学也是学前班教学目标之一。
所以，面对这么多孩子必须制定一套班级规则，便于有序地管理，也可以纠正孩子一些不良行为习惯。
1、开学了，每天准时上学，不哭不闹，主动向老师为好
2、上课认真听讲，勤于动脑，勇于参加课堂活动，积极举手发言，大方表达。课堂中不说小话，不随意下座位，不随便上厕所，有事先举手。
3、进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，尽量不挑食，不剩饭菜，吃完后能按要求把餐具放在指定的地方，排整齐。
4、在校期间多喝水，自己取水喝水，排队守秩序，互相谦让，不推不拉。
5、讲究卫生，保护环境，注意桌面，地面整洁，注意衣服整洁，教室内外不随意丢垃圾，不乱画墙壁桌椅。
6、爱护公共用品，个人用品自己收拾整理。
7、进入睡房悄无声息，安静就寝。
8、课外活动遵守游戏规则，不跑不跳，注意保护自己。
9、宣扬轻声文化，排队轻声漫步，校园内不大声喧哗。
以上这些常规以尊重幼儿的主体地位为前提，以发展幼儿为目的，将针对幼儿的实际情况进行教育。加强幼儿的常规习惯养成，学习习惯养成，帮助幼儿健康成长。
三、班级特色文化建设
班级特色文化具有一种无形的教育力量。幼儿教育面对的是一个个具有独特个性的孩子，从孩子成长的角度看，班级是彰显个性，实现发展的重要基地，幼儿渴望丰富多彩的生活，而且不同的孩子有不同的兴趣爱好，多彩的班级特色文化避免了对孩子人格塑造单一化的倾向，使每个孩子都找到自己的兴趣所在，并在活动中健康成长，孩子在参与班级特设活动的过程中获得了丰富的情感体验，使身心得到和谐发展。
1、主题体验式教学活动
我班开展，“美舍DIY餐厅”，主题活动，整个学前班开展六大主题教学活动，分别有消防局，餐厅，交通局，技术馆，建构馆，超市体验式教学活动，孩子们深入到活动中，亲身体验，使身心得到和谐发展。
在活动过程中老师、细心观察每个孩子的行为举止的变化，做好分析记录，进行针对性的教育与指导。
2、营造健康活泼，积极向上的班级风貌，小朋友之间互相帮助，团结友爱，懂得分享，懂得珍惜，懂得合作，懂得为班级争光，有集体荣誉感。让孩子们在平等，温馨，愉悦的环境中你追我赶，勇猛向前，共同成长。
3、班干部的培养
班干部是老师的左右手，设置班干部职位，精心栽培，让幼儿参与班级管理，培养幼儿的管理能力，和组织能力，同时也可以锻炼幼儿的社交能力。从中还增加幼儿的自信心与成就感。
4、开展校园集体活动，开展班级集体活动
活动塑造人，活动锻炼人。为了丰富幼儿的校园生活，学前班这个大集体本学期十月份开展亲子运动会，十一月份开展美食节活动。促进亲子关系的健康发展，同时也给幼儿创造了一个竞争场所，让幼儿通过自己的努力去争取辉煌与成就。
班级能温暖人，也能教育人，在老师的带领下进行各种课外游戏，故事讲述，猜谜语，脑筋急转弯，笑话，立体作业展览等一系列小活动来对幼儿进行身心健康的教育。
5、阅读活动
创设班级图书柜，搜集各种利于幼儿阅读的书籍，创设阅读环境，培养幼儿爱阅读的兴趣，定期开展幼儿阅读活动。
6、安全教育，卫生坚持
安全教育常抓不懈，每天对幼儿进行集体讲诉与提醒，增强幼儿的安全意识。
监督幼儿的个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，保持教室卫生，做好教室，口杯定期消毒工作。
四、家长工作
主动与家长沟通，及时向家长反馈孩子在校的表现情况，多与家长做教育分享。
请家长协助班级各种教育教学活动，参与校集体活动。
学前班的工作比较繁琐，我必须细心，耐心地为孩子们安排好每一个环节。今后的工作中多反思，多创新。用爱浇灌每一位花朵。
本学期我班插了_名新生，现在共有幼儿_名，其中有男孩_名、女孩_名。通过小、中班的两年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，带领幼儿学习整理自己的床铺。
细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。李丽、严宇嘉等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有李红倩小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。
积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
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本学期，我们要以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻学习《中共中央，国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强学生的思想政治工作计划，巩固并提高学生的学习成果，使班集体团结向上，努力拼搏，不断提高学习质量。现制订秋季学期班主任工作计划如下：
1，加强班科任老师的配合，特别是政治教师的配合。
学生的思想可塑性较强，对问题的态度，看法往往容易受自己的意识所左右，走向成熟的同时又显得较为幼稚，在思想上起伏波动较大。因此，及时了解学生的思想工作，有的放矢地加以引导，能够使其端正思想，步入正轨，向好的方面转化。在教育过程中，班科任的积极配合，能够及时发现学生中的思想问题，从而有利于针对性的教育，有利于班主任和政治教师的思想政治工作的深入开展。
2，充分利用班会课，校会，国旗下讲话等有利课程，加强思想道德建设。
为了更好地促进德育工作计划的开展，我们应该充分地利用班会课，校会，国旗下讲话等有利课程，加深学校德育工作计划的研讨与开发，全身心对学生进行爱国主义教育，集体主义教育，卫生安全教育，引导学生积极参与有益锻炼，参与班级文化教育，教育学生崇尚科学，传承文明，关心他人，热爱校园，尊老爱幼，培养学生的综合实践能力和整体素质。
3，加强与政教处，治保组，团总支和家长的有效配合。
（1）在工作中，通过与政教处，治保组的配合，可以有效地加强思想政治教育工作，搞好学校的创安工作，使学生告别不安全的一切行为，从而使学校放心，家长安心。
（2）在本学期中，要鼓励学生向团员青年看齐，争取做一名光荣的共青团员，从而使学生在团总支的带领下，在团总支开展的主题活动中受到教育，拙壮成长。
（3）加强与家长的联系，及时掌握学生的思想动态，以利于采用合理，有效的方法进行教育，为思想道德工作的开展创造一个和谐的家校结合的环境，以利于学生的成长。
1，加强班干部队伍的构建。
班干部队伍整体素质的高低，直接影响到班级班风班貌的好坏。因此，期初就应该加强班干部队伍的构建，使班干部队伍既是一支学习质量高的队伍，又是一支思想道德素质高的队伍，能够成为同学们言行的表率，从而起到模范带头的作用，更好地带领同学们向共同的奋斗目标而努力前进。在工作中，应切实加强班干部队伍的思想素质教育，使其真正能起到以身作则的作用，又能有效地对同学们起到督促引导的作用。
（1）树立正确的舆论导向。
一个班集体整体给人们的印象，是正压过邪，还是邪压过正，跟班集体中舆论导向的正确树立不无关系。一个良好的班风班貌，需要班主任坚持不懈地引导，也需要全体同学的共同配合，特别是需要班干部对同学们的督促。
（2）发挥团结互助的学习精神，促进共同进步。
在一个班集体中，能够充分地发挥团结互助的学习精神，才能够促进同学们的共同进步。班干部作为德智体方面走在前列的学生，要能够帮助其他的同学在德智体方面也能够取得较大的提高。学习好的要切实帮助学习较差的，对学习当中遇到的问题，困难，同学们要努力克服，群策群力，共同解决，发挥共同智慧，而不是出现抄袭现象成风，如果是那样，班级整体的学习质量将可想而知。
长期以来，后黑板及学习园地专栏重视不够，这样，不利于学习氛围的整体构建。本学期，要充分地利用后黑板及学习园地专栏。在后黑板及学习园地专栏中，要紧跟时代精神，当前教育，出版或张贴有关的动态知识或学生们的优秀作品（或作文，或书法等），使学生们感受到整个学习氛围的熏陶教育，促进良好个性的形成，促进良好班风班貌的形成和发展。
总之，新学期班主任工作计划，首要的是要加强和改进学生的思想道德建设，其次要加强班级班风班貌的建设，为学生构建一个良好的学习氛围，促进学生的共同发展。
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