透过写文，可以呈现出个人的智慧与才华，同时也让我们更能有效地表达出内心的情感与思考。然而，一篇成功的作文背后所需付出的心思与耐心也不容小觑，这时候一个好的作文模板就显得尤为重要。相信你将会从中找到所需要的内容。
高中阶段，议论文的写作教学是作文教学的一个重点，同时也是难点。它难就难在学生无话可说，也不知怎么来说。对应着议论文写作其形式和内容这两个方面，“不知怎么来说”这一结构形式上的问题可以通过平时的模仿、训练、巩固、强化从而得以解决。而“无话可说”这一内容、材料方面的问题才是我们作文教学与学生作文写作所面临的最大难题。解决好了这一难题，其他的问题也就都迎刃而解了。
可这“解决”二字却谈何容易。可以说，至今也没有多少语文教师能够说他已经很好的解决了这一难题。然而，针对此问题所进行的思考与探索却一直没有停止过。
我校自20xx年以来，一直在开展由邱学华先生创立并倡导的“尝试教学理论”“尝试教学法”这一课题的教学改革实验，运用其相关理论去解决教学中的相关问题。作为语文教师，我也在这方面进行了积极的尝试与探索，经过几年的实践，自己对此有了一定的体验和想法。
下面我就来谈谈我自己是如何运用“尝试教学法”的相关理论、原则，结合课堂教学来进行议论文的写作教学。在这里我们主要研究议论文论据的搜集、运用以及拓展迁移几个问题。
首先，我们来说说邱学华先生的这套教学理论的核心内容。其核心就是在教学活动进行的过程中，强调学生的主体作用，突出学生的自我尝试、自主探究，然后再发挥教师的主导作用，归纳、明确学生自主学习的相关知识与内容，并对此进行相应的总结与点拨，从而完成知识的传授。在具体的教学操作中，上述理论可体现为“先学后教”“先练后讲”“自主尝试”“兵教兵互助合作”。那么，在进行议论文论据的搜集与运用的具体教学活动时，如何来体现“尝试教学理论”的相关理念与原则呢？
我们先来尝试操作一个例子。
我们向学生提供一个话题：“逆境与成功”，然后要求学生自我尝试着去审题立意，并根据自己的立意去自主探究，搜集并运用论据。这一过程结束后，我们操作第二步，将所有学生的审题立意归类，然后师生共同明确哪些是最佳立意，哪些是一般立意，哪些已经偏题跑题。然后再对论据进行归类，哪些是典型论据，哪些是一般论据，哪些不能成为论据，最后让学生选择最佳立意与典型论据，运用我们所要求的模式来作文。作文完毕，这一教学过程是否就结束了呢？没有，这只是个开始。接下来我们要求学生将搜集得来的论据进行归类，无论是最佳立意的，还是一般立意的，甚至偏题、跑题的论据。首先要求学生明确一点，上述收集的所有论据除去不能成为论据的材料外，所有的论据都是有用的。这些论据中的某些事例或许不能用来论证此观点，但换个场合它们却会成为其他观点的典型论据，所以将这些论据划分为有用论据。然后将有用论据进行分类，将它们分为正面论据与反面论据两大类。然后正面论据又可分为古代中国、古代外国、现代中国、现代外国四个类别。划分完之后，现代中国又可分为：1.名人名言名事；2.格言俗语。其中名人名言名事又可细分为自然科学家（再细分为数学、物理、化学、生物等）、社会科学家（再细分为政治、哲学、经济、历史、文化等）、社会名人、企业家以及体艺明星等类别，名事包括新闻、时事时政、广告词等类别。正面论据分类中的古代中国、古代外国、现代外国也都依各自特点而类同，反面论据亦然。这样一划分，就形成了一个有关论据搜集、归类的结构图表。
再接下来，我们又可以引导学生从结构图表中去拓展，进一步搜集论据。学生经过老师的引导能够发散思维，扩展视野，从古今中外中搜集不同的论据。每个学生都各自收集了相当数量的论据，然后再展开“兵教兵”互助环节，将搜集得来的论据再次进行分类，哪些是典型的，哪些是一般的，哪些是不能成为论据的，然后就是同学之间论据的互换交流、交叉收集与传阅。这一交流活动可以是同班之间，也可以是教师任教的班级之间，甚至可以是同年级的平行班之间。这样群策群力、集思广益、去伪存真、去粗取精，归纳出典型的、符合审题立意要求的富有表现力和说服力的论据。这样搜集下去，一而十，十而百，百而千，所收集起来的论据随之组成了一个论据库，拓展开来就成了一个作文论据材料的资源库，以后写议论文时，就可以从中提取相应的论据材料来作文了。
完成了上述工作之后，我们就可以继续运用“尝试教学理论”来进行深度探究。
在“先学后教”、“先练后讲”的相关原则下，教师引导并要求学生对搜集来的论据进行隐含价值再挖掘。何谓“论据的隐含价值再挖掘”呢？举个例子来说，前面我们的话题为“逆境与成功”，学生很自然地就想到居里夫人发现镭的事例。那么通过深度探究，我们可以从居里夫人身上挖掘出如下的一些价值：其一，居里夫人与丈夫共同发现镭，表现了夫妻之间同心协作、共同取得事业的成功；其二，居里夫人所在的家族有多人在科学上有重大贡献，又说明了环境对人的影响；其三，居里夫人在获得诺贝尔奖之后经常拿钱物去资助他人，又表现出可贵的、崇高的道德品质；其四，居里夫人是波兰人，二战期间，波兰深受法西斯的伤害，居里夫人为了祖国的自由而积极奔走，又体现出令人敬仰的爱国精神。这样一挖掘，有关居里夫人的这条论据就转化为能论证五个方面问题的论据材料，一下子就提高了论据的使用价值，开阔了学生的视野。我们把这一过程称之为“榨油”，也就是要尽可能多的从一个人身上挖掘出更多有价值的论据材料。
接下来，在“尝试教学理论”的指导下，老师再选出一个人或一个事例，要求学生也这样去挖掘其隐含价值，使学生们能熟练操作。等学生们都熟练了以后，就又可以将搜集来的论据分类，然后再分派给不同的学习小组，开展“兵教兵”互助活动，将所有可能有隐含价值的论据的隐含价值挖掘出来，积累下来，成为新的论据材料。在实际教学中，我们可以一个星期提供一个话题，要求学生按照上述操作流程去操作，不停地搜集，不断地交流，不懈地积累，几个学期下来，积累的论据材料是非常可观的，学生写议论文时就不再无话可说，无论据可用了。
谈到这里，可能有人会问：这样去搜集、去挖掘，论据不总有搜集完的一天吗？其实，这大可不必担心。我们在前面的结构图表里有这样的积累途径――古今中外的论据材料、新闻、时事时政，这些事例，尤其是新闻、时事时政是日新月异，动态的、永恒发展着的。所以，它是有源之水、有本之木，又何来终竭之说呢？反倒随着时间的推移，论据材料会不断更新、不断丰富。
论据的搜集完成之后，接下来我们要解决论据运用的两个问题：其一是论据本身的基本运用；其二是论据的拓展运用。
首先，我们来说说论据本身的基本运用。
这个基本运用是这么样的含义：我们所搜集来的论据可能是一句话，也可能是很长的一段话。若是一句话，在将其与观点联系起来进行论证说理时，就有必要对其进行扩展，我们可设计不同的句式来展示这一条论据，使之富有文采，富有表现力，富有令读者信服的力量。若是一段话，我们又必须对其进行精简，使之既能与观点紧密联系，又富有说理性，同时我们也要对其进行句式方面的设计，使它们有文采，有说服力，且具有典型性。只有这样，学生们写出来的文章才会论据有典型性，有说服力，论据语言有文采，简洁自然，逻辑严密，论说力量十足，从而在保证论证过程有理有据，论证得当的基础上，最大限度地增加文章的文采，提升文章的档次。
其次，我们来谈谈论据的拓展运用。
前面我们谈到，在学生所搜集的论据中，有些能很好的论证此观点，而有些却与观点的联系并不紧密。那么，这些联系不紧密的论据怎么办？我们在将其搜集来之后，对它们进行了归类，进行了“榨油”，挖掘了其身上的隐含价值，而现在我们就可以拓展运用他们身上的隐含价值，最大限度的发挥这些论据其隐含价值的效益。
具体怎样来做呢？
我们作文训练时一般的作文程序是：出题者提供材料、话题，然后我们根据材料和话题而审题立意，然后根据审题立意去搜集论据，再然后对文章的结构进行构思、设计，最后下笔成文，从而完成一篇作文的写作。而我们现在谈及的论据的拓展运用，却是上述作文过程的逆过程，即由论据而引申推延，由引申推延而发掘出新的立意，由新的立意而写成新的文章。
在这一由论据而发掘出新的立意的过程中，教师平时应该注意引导学生在审题立意的过程中，始终要求学生的立意指向一定的世界观、人生观、价值观、思想道德观、为人处世的方式方法态度，使其立意始终能立足于一定的人生高度。这样坚持写下来，学生的论据多了、新了，学生的审题立意也多了、新了，然后再加上作文结构的模仿、训练、巩固、加强，学生的作文水平自然会水涨船高。
上述一系列过程，我们将其称之为：议论文论据材料的搜集、运用以及拓展迁移。在这一教学过程中，学生自我尝试、自主探究，充分体现了其学习的主体性，而教师也能及时指导、归纳、总结、明确，体现了教师在教学活动中的主导性。在这一教学过程中，同样也很好地体现了“尝试教学理论”的“先学后教”“先练后讲”“兵教兵互助合作”等几项原则，因而在具体的操作实践中，有效地解决了在议论文教学与写作中，学生无话可说及不知怎么来说、不知从何说起的难题，给了议论文的写作教学一个好的突破口。
笔者的实践证明，这种议论文写作教学模式是切实可行且行之有效的，它能有效地解决议论文写作教学中遇到的难题，我们都可以在这一方面进行有益的尝试，进行共同的探讨。
在一个夏天的傍晚，我和妈妈准备去睡觉了，妈妈突然对我说：“儿子，妈妈给你买了礼物，你猜猜买了什么?。我说：“书”“榴莲”“钢笔”……妈妈都说不是。我猜了半天，也没有猜到，后来妈妈告诉我说，在网上给我买了两只小乌龟。
知道了这个消息后，我异常的兴奋，那一夜显得特别漫长。我盼望着它们来到我们家，我时不时的看一看手机上的物流信息。在乌龟到了的那天，我高兴的一蹦三尺高，顺手拿了车子，使劲蹬着骑向了驿站把它们取回来。接着我小心翼翼地把盒子打开，两只黑黑的圆不隆冬的小家伙能有桃核大小拖着一条又长又细的尾巴，尾巴的长度和身体长度差不多了，盒盖刚打开，他们不怕生似的迈开小短腿爬出来，在地砖上，一颠儿一颠儿的往前爬，起初还没那么快，后来停都不停一下。印象中乌龟的速度完全不是这样啊!把乌龟们拿出来，把他们放进了提前准备好的龟缸里。它们总想往外跑，时不时的用爪子挠缸壁，发出嘎吱嘎吱的声音。
从这天起，我每天精心地照料它们，给它们喂食，给它们换水。时间长了，他们也可以跟我互动，我每过来喂他们，它们立起身子，伸长脖子，张开大嘴，一条虾成了他们的盘中餐腹中食，渐渐地他们成了我家中的成员，我的好伙伴。放寒假了，我们家要出去旅行，要一个月能回来，真想带着他们一起走，可是飞机安检过不去呀!我当时想不出什么好办法，心想，把虾挂在绳子上，缸里放满水，有吃有喝的也没问题。就这样，我们离开了。一个月的时间说长也很长，说短又很短，想到乌龟，时间就会很长，出去玩时间就会过得很快，觉得很短暂。后来，真的不想再玩儿了，时时刻刻想着我的小乌龟，我和妈妈商量要提前结束旅游，我要回家看我的小乌龟了。那天我们凌晨12点多到家了，妈妈打开门，我连鞋都来不及脱，飞奔进屋里，眼前的一幕把我惊呆了，两只小乌龟向两具模型，挺着大长脖子，伸得很远，好像在寻求我的帮助，他们的肉都干了，眼睛凹了进去，缸里的水也干了，缸面泛着黄色，乌龟壳上还有一层白。我心如刀绞，腿不听使唤，瘫在了地上，泪如泉涌而下，我不敢相信这是真的，往日那两只小家伙与我互动的情景，历历在目，我还要带它们做我亲手制作的小电车呢，我还要给它们捞鱼捞虾吃呢，……印象中从来没有什么事情让我哭得这么伤心，任凭妈妈怎么安慰我，我都控制不了自己的情绪。
那一刻，我再也不想养乌龟了，不想养小动物了，因为如果养了他们，他们就会死去，这样是伤害生命。可是等到了第二天早晨，我又对妈妈说：“妈妈，我还想养乌龟，因为我觉得缺少了乌龟，我的生命就好像缺少了点什么似的。”妈妈也很乐意的同意了我的要求。
通过养乌龟这件事让我明白了，只有口口声声的说爱是不够的，还要有了解之后真正的行动。如果只是口口声声的说爱，但不愿意去了解，不愿意真正付出去做。那对于对方而言就是巨大的伤害。从那刻起，我瞬间成长了，我忽然明白了爱的真正意义。我也懂得了一个道理，做任何事不能抱着侥幸心理，要有百分之百的把握。
在人生的长河中，你会经历成功，也会经历失败，但更重要的是你是否有勇气去面对，去尝试这一切。有了尝试，你才有机会去克服各种大大小小的障碍，才能尝到收获的滋味。就是那一次勇敢的尝试，我克服了恐高症，让恐惧成为我收获勇敢的翅膀!
从小到大，我对高就怀有一股莫名其妙的恐惧感。为了克服恐高，把胆子练大点，所以我决定尝试攀岩。那日，我在工作人员的帮助下，利索地系上安全带，双眼直勾勾地盯着5米石板，后槽牙不自觉地用力咬紧。为了给自己壮胆，我在心里默默地念着那句烂熟于心的至理名言：“克服恐惧的最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，直到成功为止。”
然，一种莫名的恐惧感还是深深地席卷了我的内心。巨大的石板如被暴风掀起的惊涛骇浪，仿佛下一秒就要把我淹没，丝丝寒意从我的体内蔓延出去，连我的发丝都被笼罩在紧张的情绪下。我不由得嘀咕着：那么大一块石板，我该怎么爬啊!再望向石板顶端，一直以来如影随形的恐高症攫住了我，使得我双腿发软，额头开始冒出了细细的汗珠。此时，这块仅有5米的石板让我感觉足有珠穆朗玛峰之高，又有黄山之陡。我微闭双眼片刻，决心只专注在手脚的动作上，果然这方法奏效了，很快地，爬到了约两米的高度。
但身子悬空的感觉让我又一次感到畏惧，丰富的想象力如脱缰的野马般驰骋脑海：从空中掉下来肯定会摔得粉身碎骨吧?爬到这应该就可以了吧?再爬可能就下不来了吧?不，不，我轻晃脑袋，打算把所有不切实际的幻想从脑海中统统赶走。“去做你害怕的事情，害怕自然就会消失!”这时，我的耳边响起爱默生的话。好!那就放开胆子爬吧，看，别人都在爬!他们能爬，为什么我不能!
一阵风儿吹过，鸟儿鸣起了战曲，树木为我鼓掌。我拾起了斗志，丢掉了懦弱，开始手脚并用地向上爬。我一只脚踩在一块红石头上，一只手抓住一块绿石头，另一只脚向上一寸一寸地挪到一块石头上，把另一只手放在能够得着的地方，脚一曲一直，向上用力一蹬，与此同时手往上一攀，死死地抓住另一块石头，就又往上进了一点距离。虽然，我活像一只笨拙的小狗熊，但随着高度的攀升，动作也变得渐渐熟练灵活起来。不知不觉间，那5米石板已被我踏在了脚下。我站在板顶，威武地站在那儿，因紧张而皱在一起的五官早已舒展开了，取而代之的是一抹似有若无的微笑。
那一刻，我感到肩上仿佛长出了一对勇敢的翅膀，能像雄鹰一般无所畏惧地遨游在空中了。那一刻，我心中感慨万千：面对恐惧的时候，让我们采取行动，尝试去做，让恐惧成为自己腾飞的翅膀吧!
我们一直都知道，这些其实从来都不是简单的尝试，就好像我们学金融课程，我们在支付宝里也会选择实际操作，去购买基金，购买黄金，只是年后这一段时间，有人说黄金走低，我就把黄金全都卖出去了，还是留着基金。
虽然投入的钱不多，但是有这个乐趣，尝试一下，就算是全都陪进去了，也没有什么关系。这就是炒股和投资的观念。
因为，我从一开始尝试，就是为了学东西，而不是纯粹为了赚钱。我见过太多的股民，他们一头咋进去，只是为了赚更多的钱，把自己手头上的所有闲散资金都放进去了，却被套牢了，赔的血本无归。这就是没脑子的表现。
或者说，被金钱彻底蒙蔽了双眼。
所以，股市有风险，入市需谨慎。确实是对的。
但是不管怎样，都不能畏首畏尾，有想法不敢去做，却也不免成为人生的遗憾。
所以，生活还是需要及时行乐。
我一直都记得，他们之间的关系还是挺好的，就好像那个微信公众号大佬所说的一样，其实很多人都在犹豫，大学里到底是要好好学习，还是注重结交人脉。他一句话就说出了真相，只要你有能力，你的人脉就会多起来。
别人和你结交，肯定是因为你有能力，并且在一定程度上会有帮助他们的可能，否则，你一无是处，他们又怎么会来结交你呢。纵然是你低声下气地去讨好，去巴结，别人也不会放在眼里好好珍惜。
这些虽然残酷，却是硬道理。
一种感受是不想有的，一个人反反复复地思索，总是沉默，直到自己被越来越多的身边的人遗忘，还不能清醒。当四周越来越辉煌的时候，自己却感到无比颓废，齐耳的头发挡在眼前，只觉得迷茫。
有一种感受是不曾有的，在人来人往的时间海洋里，不停地想起一个个陌生而熟悉的背影，却又无暇细想。不曾想过温暖的阳光，只想到冰冷的脸颊和决堤的泪水；不曾有过美丽的景致，只有过阴霍的天空和无尽的失落。
有一种感受是不再有的，就如同一把匕首刺入心扉，躲避，一生一世都得躲避。一刹那，突然感到时光不再……眼角泛着一滴泪，心中藏着一道痕，脑海中留下一道印迹。不再有这种感受，它不值得细细品尝！
有一种尝试是想要经历的，曾经不属于自己的过去，却要用它来营造未来。不管是不堪入目的，或是曾经堕落的，总是让人心甘情愿地去尝试。不管得到的是成功或是失败，自己总能甘之如饴！
有一种尝试是想要寻找的，不知将来寻到何物，总会认真地去尝试！可新鲜感永远填不满骄纵、狂妄、不可一世的心底深渊。所以，我们一直在寻找，寻找适合自己的尝试。但那些无聊、消遣、丑恶的故事和盲目的抉择，是不值得尝试的，它会带来永无止境的黑夜！
尝试——我们到底说过了几回，放弃了几回？脑海的翻腾，思想的解脱，布满泪痕的脸，又开始害怕新一次尝试的到来，害怕该即将面对的未来……
不是说的每一句话都需要被理解；不是写的每一篇文章都需要被评论；不是申请的每一个邮箱都需要结收邮件；不是每个人的心都需要被阳光沐浴，因为，他们有他们的感受，他们有他们的尝试！
在一个遥远的国度里，感受着芬芳的气息，感受着婉的旋律，感受着美好的生活；却同时尝试着无谓地攀登，尝试着艰险的旅程，尝试着适应失败与沮丧！
一种感受，一种尝试，我无法看透它们的语言。感受，令人兴奋，令人悲伤，同时又存在着一种奇妙的心情；尝试，令人快乐，令人痛悼，同时又存在着一股前所未有的动力。
这种感受，永远诠释不出将要进行的尝试；这种尝试，永远跨越不了即将来临的感受！
至少，感受和尝试我们都曾拥有过，心，和过去不再是一页空白的纸张……
对于有些孩子来说，有一颗童心才是最重要的，但是想要有童心并不是你们想像中那么简单，面对任何开始觉得好玩，可是结果却不堪设想的事情都要去大胆想像，（除了有生命危险的事）更重要的是，还要大胆尝试。——题记
一天下午，我爸爸说今晚要去一个餐馆吃饭，表弟一家，表妹一家，还有我一家都去。
那里可真豪华呀，有木雕的椅子，有大条的金鱼，还有玻璃套的勺子和碗，我还看见了两大桶果汁，分别是山楂味儿和葡萄味儿（我们订购的`就是这两种口味），上了菜后，我和表弟表妹三口两口就吃饱了，耐不住兴奋，赶紧跑出去玩。
过了一会儿，我们口渴了，进屋喝饮料时我突然想起一个好主意，“我提议，我们来调配果汁，放什么都可以，好不好？”这个主意得到了表弟表妹的大力支持，我想：如果放上醋等东西味道会不会甜呢？真想试试。
表弟想：我胡乱放放看看，味道怎么样？嘻嘻。
表妹想：我每一样东西都得放一点点，不然味道就被我毁了。
”叔叔说自己弄得必须自己喝一口，我和表弟没在乎，光想着玩就要玩得痛快，于是我们开始了我们的“杰作”。
我先把山楂汁放入玻璃杯子里，再放上一半葡萄汁，盛上一勺子菜汤，倒上一些醋和酒，把辣辣的丸子汤倒一点在里面，用筷子搅和搅和就好了，哇，我的果汁是深红的颜色。
表弟和我的步骤差不多，只是他倒的醋和菜汤比较多，所以果汁的颜色深一点。
而表妹呢，哼，她用筷子蘸菜汤、醋和酒还不说，更不公平的是，她的筷子刚刚碰到菜汤的表面就收手，还在碗边上滴滴，再在她的杯子里碰一下下，就说是放了，这和不放有什么两样吗？就在这时，我和表弟突然想起，我们弄出的果汁还要喝下肚的，表妹倒是挺轻松，一口气喝完了，我和表弟面面相觑，喝了吧，太难喝，不喝吧，违背诺言，算了我豁出去了，我光舔了一小口，就觉得……恩，怎么说呢，反正味道有点酸有点辣，还有很多我描述不上来的味道，我和表弟都快晕了，怎么这么难喝，叔叔在一旁说道：“看看你们，还是不如表妹，人家调的自己喝，人家想得周到。”
刚开始我还同意这种观点，可是后来我渐渐感觉到，我和表弟的做法才是最正确的呢，我和表弟都有一颗童心，我们大胆想像，大胆尝试，这才是最重要的，虽然我和表弟喝着自己的果汁难喝死了，但我们还是很开心，这就是童心，简简单单，不过想要拥有一颗童心，真的很难哦。
妈我叫唤。干吗呀?妈妈有些不耐烦。没什么。本来准备好的措辞刚到嘴边，却打了结，出不来了。
再过一天，就是我喜欢了好久的一个组合出道五周年的演唱会了。班上几个同学相约一起看演唱会直播，只是妈妈还没有把我的手机还给我，而我也开不了这个口。
妈妈一向不喜我玩手机，不喜欢追星。可就算是不喜欢，她也从未正面训斥、责骂我，只是隐晦地阻止我，比如不给我手机、不将电脑修好等。
演唱会是在八月二十四日，也就是明天。可我还没有拿到手机，看不了直播，心里不免有些着急：这可是这个组合的演唱会，况且他们与粉丝做了约定，这样的演唱会，只有在出道周年庆的时候才会举行。我已经错过了前四次。这一次，我一定要将手机拿回来，看完整场演唱会。
吃晚饭的时候，我鼓足勇气，叫了一声：妈干吗呀?妈妈很疑惑。这几天，我已经这样叫她好几次。那个，妈，可爱的妈妈，美丽端庄优雅停，有事就快说事，别在这唧唧歪歪。可怜我那一通准备了半天的腹稿，还未说出口便被妈妈塞住了。
就也没什明天晚上我偶像他们开演唱会，我想看直播。毕竟，前四次都错过了所以，你想干什么?想把手机拿回去?我告诉你，门儿都没有!
听了这话，我不知怎的，一股无名火便窜了上来：好，不给就不给呗，我去找我小姑姑去，哼!她可比你好多了!
我知道，妈妈和小姑姑有点不疙瘩。而我，因小时在爷爷奶奶身边待了一段时间，恰巧，那时小姑姑与我小姑父正在闹离婚，她气不过，就回我爷爷奶奶家了，所以，与我关系还不错。
妈妈听到我这番话，气得发抖，指着我的鼻子骂：好!好!你要是去了，就别回来了!让她做***去!我正在气头上，摔门而出。
我冷静了一会儿，觉得自己这次做得确实过分了，便想回去给妈妈道个歉，可转念一想：妈妈肯定还在气头上，我现在回去，一定就是一顿痛骂，倒惹得大家都不高兴。还不如在外面坐一会，等妈妈气消了，再回去道歉。想着，便开始准备着措辞。想好了，又觉得难以启齿，便开始在脑海中模拟情景。
可我没想到的是妈妈竟坐在房间里哭。我见状，蹑手蹑脚地走到她后面，尝试着开口说声对不起。张口张了半天，也没有说出半个字。只好伸手揽住了她的肩。
妈妈转过头了，我惊呆了!这哪里是我的母亲呀!头发披散，眼睛肿成兔子眼，泪水花了她精致的脸。我心里不忍，觉得还是要尝试道歉，毕竟，是我有错在先，拿最伤她的话去刺她心窝。于是，张口就来一句：妈妈，对不起。
妈妈看了我一眼，对我说：手机在我衣柜最上层，密码是0708。我一看她这样，急了：妈，你别这样，大不了我不要手机了，行吗?妈妈叹了口气，道：是我不对，我不该强求你。妈，你别这么说，刚才，是我不对，不该拿最伤人的话伤你。妈妈笑了一下，说：咱俩一起看直播吧!
当然，直播最后也没能看成。毕竟流量较大，人比较多，整个屏幕都是卡的。于是，我和妈妈一起看了她最爱的《延禧攻略》。
每当你彷徨退缩，只要你不断前进，你会发现，梦想之花会为你绽放。题记。
一天，一位名叫查德威克的女士正准备着一场游泳马拉松，她将要尝试着穿过位于英国与欧洲之间的英吉利海峡。她毫不犹豫地跳进水里，海水虽然凉爽，但仍在努力前进。
15小时后，海面上不知道为什么涂了浓雾，海水渐渐消失了她的意识，查德威克似乎迷失了方向。
面对大雾，她再也支撑不住了。她放弃了。她要求随行救护人员带她去登陆。随行救护人员告诉她，离目的地只有半英里。看到雾，她不敢相信，随行人员必须救她上岸。当她知道离目的地真的只有半英里时，她很懊悔
查德威克的梦想破碎了，正是因为她没有勇气继续前进，坚定信念追逐梦想的人不同。
此时是唐朝，正是一年科考时，无数学子怀着飞黄腾达的梦想陆续走入考场。其中，年少的韩愈也同样怀着考取功名、为国效力的梦想。满怀希望的他从容地开始考试？？
他看排行榜的时候，仔细看了好几次，没有他的名字，然后他更认真地学习，第二年他又参加了科学考试，但他没有进士。他没有灰心，第三次参加考试，结果还是。
第四次，他毅然参加了考试。奋笔疾书，心中的无数思想凝聚在了面前的文章中。他认为自己定能通过，递给考官。考官看了文章，轻轻地摇了摇头，告诉他不能通过。他拿回文章，仔细研究，觉得这样的文章几乎没有批判性。他不甘心，这么多年的苦读只是白费了吗？
他再次走向考官，递上文章，考官惊讶无比：自己不是告诉了他不能通过了吗？他为什么给我看了那个考官仔细阅读了几遍，发现这确实是一篇好文章，很快就通过了韩愈。
之后，韩愈参加了4次官员考试，向首相提出了3次书籍，竭尽全力提倡古文运动，依靠不断前进的勇气和自信，他成为世代伟大的文学家、政治家，成为唐宋八大家的第一。
在人生的道路上，会有凹凸。
会有泥泞，给你带来挫折与失败，但是不断前行，你会发现梦想的实现会越来越近，未来有无限光明。
相信很多人都有难忘的第一次的经历。当然，我也是有的，最让我记忆犹新的是我第一次做饭的经历。
记得第一次做饭，那是一个中午，妈妈下班回家来，略显疲惫，在做饭时，妈妈问我：“要不，这次你来做饭吧？”
我心里想，我能做好饭吗？会不会出现什么事故？我既紧张又兴奋，犹豫了一会儿，我对妈妈说：“好吧。不过，我不会做啊！”
妈妈说：“没关系，我来教你。你要做什么呢？”
“就做红柿炒鸡蛋吧！”
妈妈说：“先打两个鸡蛋，然后搅拌一下，再放点盐。”我按照妈妈的的话做了起来。接着，妈妈又说：“拿几个西红柿洗一洗，再切成小块放在盘子里。”我也做好了。妈妈说：“嘿，干得不错，继续努力！”
这时，我有些累了，有气无力地说：“妈妈，还是你做吧，我都快累死了！”
妈妈说：“当然不行，还有很多事等着你去做呢！现在，把锅洗一洗！”虽然很累，但没办法呀，这是老妈的命令啊！唉！可恶的是，这个锅无论是我“上洗、下洗、左洗、右洗”怎么都洗不干净！这可气死我了！我化仇恨为力量，使出吃奶的劲——洗锅，可算是洗干净了！我开始沾沾自喜起来。没想到，妈妈却微笑着说：“别高兴，这只是个开始，真正的菜还没开炒呢！”
听完妈妈的一番话，我一屁股坐在了沙发上。不是吧，这些已经让我比疲惫不堪还疲惫不堪，怎么，这还没正式开始？我突然想起做饭前的开心、紧张，中间虽然那么累，但还是挺过来了，如果我现在放弃，不就半途而废了吗？我可不想做个半途而废的人！于是，我问妈妈：“下一步该做什么？”
妈妈说：“先开火，等锅干了以后，放油。前面的都很顺利，可是，到了放油，我就不行了。开始，我放了一点油，油桶举得老高，油一下子溅出。妈妈大喊一声：”小心！“幸亏我反应快，赶紧往后一跳，才没有被溅到。结果，我更紧张了，再放油，油桶举得更高了，油又溅了出来。妈妈说：”你越紧张，油溅得越厉害，如果不紧张，油桶放低点，轻轻的、慢慢的倒，油就不会溅出来了！“我照着妈妈说的去做，油就果然不再溅出来。剩下的就容易多了，我先放鸡蛋，变黄后，我快速把鸡蛋用铲子切成小块，然后盛了出来。接着再放点油，放上西红柿，炒一下，再放入鸡蛋，搅一下，就行了。
这时候，爸爸回家了，他闻着那盘西红柿炒鸡蛋，说：”真香啊！“妈妈骄傲地说：”是我们家宝贝炒的！“
爸爸说：”是吗？宝贝你真得很棒！“
妈妈说：”对！宝宝长大了！“
听着爸爸妈妈的夸奖，心里甜滋滋的，像吃了密一样甜！
我走在大街上。天空像一个巨大的屋顶罩在地面上，无数个冒着废气、嘟嘟作响的金属甲虫在我的周围窜来窜去。我就这样抄着手漫步于这熙来攘往的街边，不时有人在“呷”的一声刹车后探出头来粗暴地询问我有没有长眼睛，我毫不理会，只是低头继续我的漫步。
我一直尝试作个快乐的人，今天上街也只是为了找寻我的快乐。然而我的父母、老师、同学一致认为我阴郁、偏狭、自私。我很清楚这是因为什么，因为我丑。
我无数次地想从镜子里我的脸上找出一点点可爱之处，但是每一次我都会失败，镜子里的那张脸我自己看了都会厌恶。我的老师们、同学们一定也这么想，虽然他们并没有说过什么，但是我可以感觉得出来。每当我迎着他们走过，他们总是用那种微带诧异的微笑向我打招呼，那微笑中的诧异只有我能读得出来，于是我低头，阴郁地走开。
为什么我不可以作个快乐的人呢?难道只因为我丑?我在大街上站定，想起方才在家里的那一拳，那一拳砸碎了墙上那块带给我无数痛苦与折磨的镜子。然后，在妈妈惊异目光的注视下，我拉开家门，冲了出去。
我低头心痛地摸着被玻璃划伤的手背，它还在那不断地流血。就在我低头沉思的时候，忽然一股巨大的力量带了我一下，没来得及反应，我咕咚摔在地上，一个小女孩也应声而倒。我很迅速地理清了思路：一个莽撞的骑车人先撞倒了我，然后又撞倒了一个小女孩，然后扬长而去。我注视着那个哇哇大哭的小女孩，忽然冒出个念头：我要尝试作个快乐的人，也许这就是我折的契机?!
5分钟后，小女孩告诉了我她的家庭地址―― 一幢离车祸现场不到10米的灰色大楼。
我抱着还在抽泣的小女孩，敲开了她的家门。一位中年妇女把我让进门，我很惊异她没有因为我凶恶的长相而怀疑是我撞倒了她的女儿，很惊异她那种充满真诚感谢的目光着我并找来红药水为我包扎伤口。我慌了，语无伦次地想解释我并没有从大卡车之类巨型机动车辆的轮子下救出她女儿，而且我手上的伤与此也绝无关系。但是她还是麻利地包好了我的伤口。
顿时，我觉得一种酸酸的感觉哽在喉头里。我忽地站起身来，向女孩儿的母亲鞠了一躬，道了声“谢谢!”我旋即冲出了女孩的家。
又冲回了刚才的大街，我仰着脸，任泪水恣意流淌。我说不清这是为了什么。许久，我平静了下来，一身，正看见一位同班同学走过。“嗨!”我满脸微笑地向他走去。那儿正有一张比以前更诧异的面孔等着我。但是，我相信，那不是歧视的目光。我的尝试终于有了收获：我已经找到了快乐。
不管是阳光路还是独木桥，路上总会留下一个个脚印，这仿佛在证明着：你在尝试中不断地成长。——题记
“轰隆隆——”
不知不觉，墨色的浓云挤压着天空，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉的穿梭着，道路上的行人寥寥无几。
“沙沙——沙沙——”
我独自漫步在校园中，漫步在灰色的迷蒙雨雾里。忽然，一抹嫰绿吸引了我的视线，仿佛灰色世界中唯一的亮光，使我放慢了脚步。凛冽的风雨中，一株爬山虎紧紧地贴在墙壁上。或许，是上天对它的考验，疯狂的暴风雨如地狱中手持火鞭的阿修罗，狠狠地抽打着大地，抽打着这看似弱不禁风的爬山虎。
墙边的牡丹仿佛被这凛冽的气势所征服，垂下它娇媚而高傲的脑袋。平日光彩夺目的杜鹃花和月季花在暴风雨面前，同样如此不堪一击。唯独它，那一株看似弱不禁风的爬山虎，顽强的在暴风雨面前爬行，即便风雨将它的茎叶折断，却依旧用脚紧紧地抓着墙壁，倔强的挺起脊梁，尝试着与自然的考验抗衡，只要有一丝胜利的希望，它也绝不放弃！
我静静地站在墙角边，注视着那一抹嫩绿，内心却如同大海般波涛汹涌。
的确如此，在一次次的尝试中，或许你会走过一条又一条的路，面对一次又一次的挫折。但不管是阳光路还是独木桥，路上总会留下一个个脚印，这仿佛在证明着：你在尝试中不断成长着！
雨渐渐停了，白云也渐渐变淡了，慢慢散去了，散开了。云层中仿佛透出了丝丝金色光芒，折射在那一抹嫩绿上。在阳光下，我仿佛看见那一株顽强的爬山虎在一次又一次的尝试中，成长为盛夏中的一片浓荫。
在这个暴风雨中，是那一抹嫩绿告诉我在尝试中不断地成长。
总以为成功就像天上的星辰，可望而不可即；总以为成功就像海底的峡谷，可以想象却不能感受到。然而，那节物理课彻底改变了我的看法。
星期三，晚自习时，伴着清脆的铃声，汪老师大步走进教室，随后像往常一样挽起了袖子，摊开一张卷子，说道：“上课！”接着他滔滔不绝的讲着试题，细致而耐心的讲解，让知识的甘泉，一点点流进同学们的心中。
然而，当他讲到一道关于压强的题时，遇到了麻烦，该题的题目是：用一张纸，盖住装满水的一次性水杯的杯口上，然后将纸杯倒置，水没有渗出来，问到底是由于水分子间的引力还是大气压强的缘故？并证明。
这道题的答案是，在纸杯顶部扎一个小孔可看到纸片脱落，水流出，这说明是大气压强使纸片不掉落，而不是水分子间引力。
可是同学认为杯中水不满时，纸一样会脱落，但是他们的答案被打了大大的红“×”。
“即使杯中水不满，纸片也不会掉落！”汪老师对同学们说道。
“这不可能，纸片一定会掉下来！”同学们大声嚷道，“愤懑不平”的反驳老师的观点。
无奈，眼见为实。汪老师如果不用实验来证明自己的观点，同学们显然是不会信服的。
于是，他找来了水杯，在杯中倒了一半左右的水，盖上纸片，然后将杯子倒置过来。然而，出乎意料地是，水立刻流了出来，看到汪老师尴尬的神情，教室里一片哄笑。
老师似乎很不甘心，他又找了一个纸片重复着实验，可是水又流了出来。教室里又是哄笑连天，大家就等着汪老师怎么收拾残局了。
杯中的水已所剩无几，老师也有一点紧张了，他急促地撕下一片纸，盖在杯子上，小心的倒置着水杯，大家一致认为，如果汪老师的实验再次失败，那么他该放弃了吧！
也许是上天故意开了个玩笑，汪老师的实验还是失败了，同学们对老师有些同情了，一个同学大声说道：“汪老师，别再做了，我们相信你！”
汪老师似乎没有听到这话，他的额头挂满汗珠，拖着肥胖的身子在教室里四处寻觅水，他的脸上露出羞涩的笑容。
水找来了，汪老师撕下一片稍硬的纸，轻轻折叠后，小心地撕下一片，放在手心里，然后另一只手拿出了杯子，慢慢将纸片盖在瓶口上，用力紧紧地按住，然后缓缓地倾斜着杯子，瓶口不断下降，汪老师的心似乎也在下垂，他的双眼死死地盯着杯口。于是，在杯子倾斜180°角之后，扣人心弦的时刻来临了。汪老师渐渐松开手，紧张而耐心的观察杯口的情况，这一次，纸片紧紧的吸住瓶口，再也没掉下来。
教室里又是一片欢呼声，老师的脸上写满了微笑，每个人都为实验成功而兴奋不已。然而，更让我敬佩的却是老师的执著与坚毅。
成功，需要不断尝试，只要你肯坚持，肯勇敢的面对挫折，那么昔时的讥笑。终会成为你成功后的欢呼！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
