无论是小学初中还是高中，作文都是必修课，通常在我们交上作业后，老师都会在后面写上评语。利于学生清晰知道以后的作文该怎么避开同样的问题。经过搜索整理，编辑为你呈现“学校老师作文评语简短”，请在阅读后，可以继续收藏本页！
1、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
2、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
3、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
4、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
5、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
6、…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。
7、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
8、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
9、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
10、结尾呼应应开头，结构完整。
11、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
12、情境描述调动起悬念。
13、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
14、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
15、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
16、措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅
17、干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！
18、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成
19、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
20、借景抒情，托物咏志，很有特色。
21、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
22、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
23、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
24、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
25、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。
26、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
27、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。
28、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
29、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
30、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
31、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
32、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
33、结束得有点突然，夸张了。
34、用了列数字，举例子的方法，很形象。
35、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
36、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
37、反问句开头，吸引读者。
38、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
39、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
40、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
41、你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。
42、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
43、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
44、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
45、重点突出，详略得当，内容具体。
46、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
47、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
48、排比名的使用为文章增色不少。
49、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
50、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
51、文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
52、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
53、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。
54、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
55、......以......开头，较有新意前因后果娓娓道来。
56、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
57、中心不够明确，立意不够清晰。
58、小作者观察仔细，叙述时井然有序
59、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
