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初中关于蝉的作文
夏天关于蝉的作文 夏天关于写蝉的作文 05-28
初中关于蝉的作文大全。
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初中关于蝉的作文(篇1)
蝉也叫知了，我碰碰蝉的腹部，蝉就知了知了的叫起来，为什么碰碰蝉的腹部蝉就会叫呢？是雄蝉叫还是雌蝉叫呢？爷爷说是雄蝉叫，奶奶却说是雌蝉叫，两人争得面红耳赤。最后我看到书上写：“雄蝉腹部生一对发音器，能发出响亮的叫声。雌蝉没有发音器，但尾部有产卵器。”所以，爸爸捉回来的那只蝉就是雄蝉。妈妈说：“天气越热蝉叫得越响亮。还有，蝉靠尖尖的针状嘴刺吸树木的液汁生活，是森林和果园的害虫。”突然，奶奶说：“吃饭了！”这时候，我才想起要给蝉喂点东西，可是，家里没有树叶怎么办？我去问爸爸，爸爸想了一下说：“用青菜试试！”我连忙打开冰箱，取出一点点青菜，放进瓶子里，我看见蝉不吸青菜的汁，又问：“爸爸，蝉为什么不吸青菜的汁？”爸爸说：“你看着蝉，蝉当然不吸青菜的汁啦！”第二天中午，爸爸对我说：“把蝉放走吧，留着会死的。”我就打开矿泉水瓶的瓶盖，蝉扑着翅膀，就是不飞走。我下午放学回到家的时候，看见蝉一动不动的，已经死了。
蝉虽然死了，可我学到了一些动物的知识。
初中关于蝉的作文(篇2)
一到夏天，知了就在树上“知、知、知”地唱个不停。蝉，也就被人们誉为“大天然的音乐家”了。
今天早上，阿姨就带上我和几个好伙伴一起去大云山捕蝉。我们兴致勃勃地从大云山脚拾级而上，蕃庑的树林遮住了阳光，树上传来一阵阵蝉鸣声。巡着蝉鸣声，男孩子们仔细寻找着蝉的踪迹。“快来看，快来看，这里有只知了！”业旖高兴地叫了起来。“别动，让我来捉。”孙俊自告奋勇，一个跨步抢上。只见孙俊以迅雷不及掩耳之势捕住了知了。我也马上跑过去，谁知孙俊把知了在我脸前一晃。我立即“妈呀”一声地尖叫出来，身上情不自禁地打了个寒颤。业旖和孙俊都哈哈哈地笑起我的胆小来，我气愤地冲他们瞪了一眼。自顾自往前寻找知了去了。
不知不觉我们就到了春风亭。在亭边的树上停留着一只非常大的知了，这只知了不像其他的知了那样会“知、知、知”地叫。它很安静地停在树干上。“这只蝉怎么不会叫呢？”我好奇地问阿姨。阿姨告诉我：“会叫的是雄蝉，这只大概是只雌性的蝉吧。”“哦，这么大，它一定是蝉妈妈了。”我拍着手说。我很想把它捉下来看个仔细。我踮起脚，想去捉。“太危险了，我来。”业旖看见我踮起脚，摇摇摆晃的样子急忙来帮助我捕蝉。树太高了，离地面太远，业旖也没有捉到那只蝉。
回家后，阿姨把我们捕来的两只蝉放生了。望着飞回大天然的蝉，我们都微微地笑了。
初中关于蝉的作文(篇3)
夏夜，人们感觉燥热，而“嗡嗡”的叫声令人们愈加烦躁。而这声音虽然吵闹，但这是歌颂生命，庆祝新生的悲壮之曲。
六月中旬，母蝉爬到了一棵树上，咬出一个小洞，排一个卵进去；向上爬，再排一个，如此往复几十次，它似乎倦了，抬起头，看向天上的明月，惨淡的月光飘落，它停下，掉落，毫无生气的眸中独留一丝不舍和慈爱。
我出生了，从妈妈留下的卵里。黑暗潮湿的树干里没有一点声息。我爬出卵壳，默默咬着树心，我知道，这里只能靠我自已。
我长大了，从树干爬出去，前后是我的兄弟姐妹，我只能一点一点慢慢爬，经过半小时的努力，我爬了出去。
外面是多么美丽，有嫩绿的草，粉红的花，湛蓝的天，雪白的云。我惊呆了，想要饱览风光，后面的兄弟不耐烦地挤着我，我只好往下爬，临了还要不舍地瞥一眼花草。
爬到地上，我用前肢挖洞，那生硬的土，干燥的沙子，坚硬的碎石将我磨的生疼，但我咬紧牙。我挖成了，盖住洞口，与世隔绝。
四年后的一天，我醒了。
整整四年，暗无天日的生活，我眼中已是土和更多土，但我的使命没有完成，我还要进行最后的蜕变。
我爬到树上，外壳开始裂开，我挣扎着，像一名运动员一样吊着身子，离开硬壳。披上了新的淡黄外衣，看到一对翅膀在身后张开，我几乎要流下泪来，不由自主地唱了起来。四年来生活的黑暗，此刻那一瞬的高兴，全部挥毫在歌声里，虽然有点吵，但它是生命的旋律，是对命运的抗争。
初中关于蝉的作文(篇4)
今天，我去捉蝉，发生了很多很多的故事。
我捉蝉的时候，我拿着一个大的网子。那只蝉好像听见了我走路的声音就飞了起来，可是它哪逃得过我的眼睛呢！我看准时机、看着目标网子一下子就拍了过来，它好像看到了网子挥过来，就越飞越快，但是还是没有我快，最后把它的翅膀打坏了。yjs21.coM
我还想再抓一只，我又发现了一只，我走了过去，它好像在听另一只蝉在唱歌，所以没有在意，我又看准时机，唰的一声，它就被我抓住了，它们俩就被我放进了盒子里，一开始它们俩在盒子里飞着打着盒子，它们好像没劲了，又好像还有劲，因为它们不打盒子了，又开始打架了。它们好像觉得空间不够大才打架的。我一回家就把它们放到了一个大的盒子里，它们再也没有打过架。
在草房子乐园里，扬志恒把蝉脱的壳踢到了周贝特的脚上，他就不惊得哇哇直叫。
田子凌说他看到了蝉壳，但又不敢抓。
有一个男孩说蝉晚上喝露水，所以晚上去，但晚上没有蝉，只有蝉壳所以只抓了蝉壳。
有一个女生说她用瓶子砸但没有砸到。另一个女生说在草房子乐园的松树上有蝉壳，有的是半透明，有的是黄色的，中间部分有条缝她想蝉就是从缝里爬出来的。还有一个女的说看见了大只大蝉，她刚要抓到就飞走了。
听到了这么多话，我的头都快要爆炸了！
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关于月亮的作文大全5篇
在学习语文的时候我们会接触到作文，为了锻炼我们的逻辑思维能力。那么你知道如何才能写好一篇主题作文吗，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情，所以优质的主题作文应该怎么写呢？跟随幼儿教师教育网小编的步伐了解更多有关“关于月亮的作文”的知识，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
关于月亮的作文【篇1】
中秋的月亮是皎洁的，她固然不像太阳那样，白天在人们眼前夸耀，但在夜晚，她却把那如流水一般的月色披在树上、房屋上、小河上、人们的身上……整个大地被皎洁的月光包抄，使人感到夜晚的迷人。真可谓是月光似水，静影成璧。
月亮是锦绣的，她像一位可爱的小姑娘，是黑夜中的素面美人。她时常用云儿遮住脸，偷偷地窥视人间，假如盯上她太久，她就干脆将整个身子全部躲进云里。这使我想起了四大美女之一——貂蝉的故事。
别人都说是由于貂蝉太锦绣所以月亮躲到了云的后面，我看是貂蝉嫉妒月亮，盯着她看太久，所以月儿才躲到了云后面。
月亮是动人的。圆月悄悄地挂在夜空，她不详星星那样淘气地眨着眼睛，也不像黑夜那样缄默沉静不语，而像一位依依袅袅的奼女，轻轻撒下点点银光，那么温柔，那么舒适，似乎在与我们共度中秋佳节，使人们都沉醉在那锦绣、温馨的月色中，久久不愿离去。
关于月亮的作文【篇2】
夜空透蓝，星亮迷人，月亮晃动着它那锦绣的身躯缓缓地升了起来。它慢慢地将月光洒向了大地，照亮了山，照亮了水，也照亮了我的心。
小时候，因为妈妈不在城里工作，路途遥远，所以妈妈天天早出晚归，不能常常陪我，只有姥姥和姥爷能和我常常在一起。那时，我天天都很想念妈妈，天天都无数次的向着妈妈回来的那条路张望，这时，我忽然看到了高高吊挂在天空中的月亮。我想，月亮真孤傲啊！它的身边什么都没有，没人能与它说话，没有人能听它倾诉心事，更没人能给它讲故事。
后来，妈妈调到了城里工作，再也不用早出晚归了，天天都能陪我一起玩。这时，我又看到了那轮金黄的明月。我想，月亮一定是温馨的。它四周有许多星星可以陪它，并且它还能感触感染到太阳的暖和和太阳的晖映，它还能看到世间的万物，感触感染到宇宙的奥妙，谁能比月亮还幸福呢？
光阴似箭，转眼间，我已跨入初中的大门，天天有写不完的功课与背不完的书。我天天都在知识的海洋中遨游，不管怎么拼命的游，都永远也游不到尽头。这时，疲劳的我又看到了高悬的明月。我想，月亮真舒服呀！它不用在海洋中拼搏，也不需要奋斗，天天只需优哉游哉的躺在星空中，与宇宙里的生物一起做游戏。谁能比得上它呢？我什么时候也能像月亮一样呢？
有时，我坐在窗边，向月亮倾吐我的苦恼，月亮笑而不答。但我深知，不管我碰到难题仍是崎岖，月亮永远会照亮我前方的道路。
关于月亮的作文【篇3】
晚上，我想啊想，月亮上有学校吗？月亮上的学校是什么样的？想啊想，我渐渐地进入了梦乡……
我坐着彩色火箭飞到了月球上，一个叫莉莉的小女孩看着我：“姐姐，你是从地球来的吧？我带你到我们学校看看吧！”我点了点头。
莉莉把我带到了月球学院，里面的设备可真高级啊：火箭般的教学楼，列车般的玩具设备，还有牛奶般的湖水……真漂亮！
莉莉带着我走进了火箭般的教室，里面的桌子没有一个不浮起来的，到了上课的时候，一阵悦耳的铃声响过，同学们进了教室，我坐在最后排，三分钟铃过后，咦？老师还没来呀？突然，黑板上方想起一个女声：“同学们上课了，请打开录音课本。”
我问莉莉：“录音课本？”
莉莉笑着回答：“录音课本作用可大了，可以把老师上课讲的知识记录下来，回家以后，如果还不懂的话，可以翻开重新听讲哦！”
我又疑惑了：“那你们老师呢？”
莉莉回答：“老师呀，他们舒舒服服的坐在办公室，用语音来传达他们的旨意就行咯！”
原来如此呀！我终于明白月亮上的学校的出名了！
丁铃铃，一阵悦耳的铃声拂过耳边，我左看右看，原来只是一场梦！不过好真实，我长大也要创建一个月亮上的学院！
关于月亮的作文【篇4】
小田鼠喜欢上了画画，画山画河，画树画鸟，当然还有各种各样的花，他画画画得很仔细，就是慢了点儿，一幅画要画好几天呢。不外小田鼠画得真不错，受到了大家的喜爱，好多朋友都找他画画。
这不，小田鼠的邻居小鼹鼠也来找他了：“请帮我画一幅月亮的画吧”小鼹鼠怕太阳，可他喜欢月亮，他想要一幅月亮的画，挂在自己家的客厅里。小田鼠还从来没有画过月亮呢，他决心好好观察，用半个月的时间完成，让邻居看到最美的月亮。
小田鼠支好画架，从圆圆的月亮升起直到落下，仔仔细细地画。天亮了，他才刚画好的轮廓。明晚接着画，先回去睡觉吧。第二天。第三天都是阴天，月亮没出来。等到第四天晚上，小田鼠照着月亮往纸上时，发现月亮少了一些，不圆了。这是怎么了?
小田鼠想不明白，那就再等两天吧。可是又不妙了，月亮越来越小了，像是被谁吃了一样，仍是抓紧画吧。小田鼠还没上色呢，月亮就只剩小半个圆了。他连忙把纸上的大月饼改成梳子的外形。
“梳子”还没画好，天上的月亮又成了“镰刀”。小田鼠愣了，他又擦去“梳子”画“镰刀”。“镰刀”没画成，天上的月亮只剩下一道弯弯的“眉毛”了。小田鼠叹了一口吻，扔下画笔，不画了。
他很歉仄地对小鼹鼠说：“对不起，这个月亮不诚实，我其实画不了。请你找个不爱动的东西让我画吧!”
关于月亮的作文【篇5】
傍晚，月亮收拾东西预备去上班。月亮初出，此时天边的云彩被太阳公公染成了红色，太阳公公挥手跟月亮作别。月亮还没有吃饭，“我先去森林边的那棵苹果树上摘点苹果吃吧！”接着，呃……月亮把苹果树上的苹果全吃了，连青苹果都不剩了。
吃完饭，月亮开始工作了。一会儿月亮就不耐烦了，“真是的，让我自己做这么辛劳的工作！”她发现大山可以遮挡她，就跑到山后面偷懒休息了。
小松鼠由于把咖啡豆当作松果啃了，所以睡不着，它跑到一棵树上，见大山后面有个月亮，吓了一跳。月亮还在呼呼大睡呢，小松鼠气愤地直跺脚，喊道：“喂，你怎么在这里偷懒睡觉呢，吓我一跳！”月亮被吵醒了，也气愤地和小松鼠吵了起来……跟着时间的不中断流逝，月亮想清静清静，她觉得地上太吵了，就升到了空中。
月亮仍是不想工作，就跟小星星玩起了捉迷藏，她躲在了云朵的后面，“云朵姐姐，千万不要告诉小星星们我在这里哦！”云朵点了点头……
“呀！已经六点了，天也亮起来了，我得赶快工作，不然天帝肯定会发脾气的！”月亮赶快去工作了。
天亮了，放工了，月亮开心地回家睡觉去了。
初中关于月亮的作文精选3篇
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初中关于月亮的作文【篇1】
白天已经过去，黑夜降临。在晴朗的夜空中，八月十五的圆月是最引人注目的。
晚上，吃完晚饭，又拿了一个月饼，拿一个板凳，到院子里边吃边赏月。
月，承载着的是上下五千年的文明，寄托的是炎黄子孙的情怀。在我眼中，她是一抹乡愁，不然何来“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”的感叹？她是一场友情，不然何来“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”的不舍？她是一场孤独，不然何来“举杯邀明月，对影成三人。”的凄凉？她是一世亲情，不然何来“但愿人长久，千里共婵娟。”的遥相期望？她，是中国月亮。
在我眼中，月亮的千变万化根本数不过来。有时，像镰刀一样弯的彻底；有时，像小船一样；有时，像个核桃一样似圆非圆；又有时，像个光盘一样又圆又亮……
在我眼中，月亮是不是还是个“路灯”。夜晚散步时，如果路灯没开，别着急，我们还有个“路灯”。她会跟着你走，在夜空中看着你走，直到你回家。她的光，是柔和的。
这就是我眼中的月亮，愿你无灯时有她跟你，夜晚睡觉时有她陪你。
初中关于月亮的作文【篇2】
每当我依在奶奶的身傍看月亮时，总会情不自禁地想：为什么月亮老是在晚上泛起呢？
通过上网查阅资料，我明白了，实在太阳和月亮一直都在太空，只是地球在旋转，旋转过程中被太阳照射的地方会比较明亮，这是就是我们所谓的白天，而背对太阳的一面则是黑暗的，就是晚上。在白天即使有月亮，我们也看不到，是由于太阳光太强烈。在良久以前，人们不知道这个现象，就误以为晚上月亮出来，白天太阳出来。
喔，我终于明白了，原来月亮白天也在啊！那么，我又想，既然白天有月亮，晚上应该也有太阳才对吧！那么，晚上太阳去哪儿呢？
经由查阅资料，我又明白了，原来太阳没走，只是地球绕着太阳转，晚上的时候我们所栖身的地方经由地球的自转，转到了背向太阳的地方，我们看不到太阳光了，到了这个时候，也就是黑夜了。但这个时候地球的另一边，恰好被太阳照到所以地球另一边是白天时。我们这里是黑夜时，地球另一面的国家好比美国就正处于白天。
哇！原来太空中有这么多奥秘啊！
初中关于月亮的作文【篇3】
晚上，我想啊想，月亮上有学校吗？月亮上的学校是什么样的？想啊想，我渐渐地进入了梦乡……
我坐着彩色火箭飞到了月球上，一个叫莉莉的小女孩看着我：“姐姐，你是从地球来的吧？我带你到我们学校看看吧！”我点了点头。
莉莉把我带到了月球学院，里面的设备可真高级啊：火箭般的教学楼，列车般的玩具设备，还有牛奶般的湖水……真漂亮！
莉莉带着我走进了火箭般的教室，里面的桌子没有一个不浮起来的，到了上课的时候，一阵悦耳的铃声响过，同学们进了教室，我坐在最后排，三分钟铃过后，咦？老师还没来呀？突然，黑板上方想起一个女声：“同学们上课了，请打开录音课本。”
我问莉莉：“录音课本？”
莉莉笑着回答：“录音课本作用可大了，可以把老师上课讲的知识记录下来，回家以后，如果还不懂的话，可以翻开重新听讲哦！”
我又疑惑了：“那你们老师呢？”
莉莉回答：“老师呀，他们舒舒服服的坐在办公室，用语音来传达他们的旨意就行咯！”
原来如此呀！我终于明白月亮上的学校的出名了！
丁铃铃，一阵悦耳的铃声拂过耳边，我左看右看，原来只是一场梦！不过好真实，我长大也要创建一个月亮上的学院！
关于初中班主任年度述职报告大全5篇
时光如水，又是一年过去了，相信在这一年工作中自己有很多收获成长，为了给过去一年画上圆满句号，作为初中班主任，我们需要作好年度述职报告，通过总结自己的工作来改善不足，提高自己的工作能力。怎么才能写出一篇优秀的年度述职报告呢？幼儿教师教育网的编辑收集整理了一些“关于初中班主任年度述职报告”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
关于初中班主任年度述职报告(篇1)
学期即将结束，回顾半学期来的班主任工作，反思工作中的优劣得失，以便指导下一步的班主任工作。现在把一学期的一些做法向大家作简要总结：
一、班级管理的一些具体方法措施：
1、针对实际学情，实行个性化教育，分层管理
7(4)是个平行班，又是新生班，且学生入校年龄偏小，管理中存在诸多问题。针对这种基本学情，我在认真思考后对班内学生进行了疏理分类，大致可以分为三类：一类是有较好的学习基础，学习积极性蛮高，学习成绩较好，学习态度端正的同学，约占30%，一类是有一定的基础，有一定的学习主动性，成绩中等，能认真学习的同学，约占60%，一类则是行为习惯较差，不能较好地遵守纪律，学习既不主动也不自觉，偶尔会顶撞老师，不服从管理的同学，约占10%。
根据这个具体情况，我采取了抓两头促中间的作法。取得了一定的成效。如：xx等同学，学习态度较好，学习极为认真刻苦，在平时学习和期末复习中，都扎扎实实，多次取得了很大的进步和提高，有希望冲进年级前100名，相信，优等生会越来越多，越来越优秀。
再如：xx等同学，课堂的表现一直较差，有时上课精力不集中，有小动作，看课外书，私下讲话，作业也不能按时完成，不服从老师的管理等不良表现。虽然现在有了很大改进，但也是我下一步工作的侧重点，我已将他们列为我的教育案例。希望下学期继续跟踪管理，彻底扭转他们的不良的习惯，端正他们的学习态度，顺利转化为合格的中学生。
1)严格规范常规管理，实行量化考核制：每日一公布，每周一小结，每月一大评，截止到十八周末，班级最高分xx分，第二名xx分。把量化管理考核纳到到日常管理中，每堂课有值日班长进行记录，时时关注同学们的每一节课的表现。变终结性管理为过程管理。
2)开展“比学赶帮超”的学习活动，创造良好的竞争学习氛围，每次考试结束后，指导同学们制定下次考试目标，确定竞争对手，明确簿弱学科，找出分数增长点，快速提高学生成绩和自信心。
3)提出班级进步的目标：争取期末考试各科成绩平行班第一，全班争取有五人进入年级前六十名，目前还没有完全达到，只进入了三人。
2、家校联系工作是班级工作的重点，是稳生、互动、侧面宣传的关键。
1)每周出一期家校联系“彩虹卡”，将学生在校表现、量化管理分数和下周班级工作重点以及温馨提醒的事宜或同学及时告之家长，让家长对孩子的在校表现一目了然，做到心中有数，形成良性的家校互动的效果。
2)重大节假日，及时通过短信或电话与家长保持良好的沟通，平时形成良好的沟通氛围。
二、工作实绩
1)班级更有凝聚力了，荣获优秀达标班级的流动红旗约十次。
2)班级更有战斗力了，各科成绩在历次考试中绝大多数均分居平行第一。
3)班级氛围更和谐了，有了更强的班级荣誉感和自信心，同学之间互帮互助现象愈来愈多了，如xx同学结对子，xx结对子。
4)家校联系更顺畅了，家长投诉减少了，家长的满意度提升了，稳生工作更踏实了。本学期家长上收到家长代表的“感谢宏外，感谢恩师”的锦旗一面。
5)配合学校“大阅读”教学改革，建立了书香教室，其中七·四班有图书约400本，人均10本。由于图书丰富，班级中的阅读兴趣渐浓，写作兴趣也较以前大有提高和改善。没有丰厚的文学底蕴，难以写出出色的文章。同时，也展开了
写字教学，已坚持半年，目前也初见成效。以执笔姿势为例，开学时执笔正确率不到10%，而今接近95%。
6)建立班级博客，发表学生文章。目前点击量已达33000。
7)已向校刊、校报及校外报刊杂志投稿近50余篇，其中xx同学在《新课程》报发表文章《对联》一篇，在《xxx》发表文章《xxxx》一篇，
三、存在不足和改进方向：
1.班主任工作是个系统教育管理，要常抓不懈，尤其是德育教育，时刻不能放松。
2.班级管理中，学生参与管理的程度还不够，抓紧培养班干部，协助班级管理工作。
3.在具体班级管理中，坚持“抓优、培尖、促边”，形成良好的学风、班风。
4.继续施实个性化教育培养方案，因材施教，因势得导，各得其所。
5.加强家访的工作，进一步密切与家长的关系，有利于稳生和管理。
关于初中班主任年度述职报告(篇2)
本人今年负责初一年级工作和初一(3)班的语文、历史科目的教学工作。进对本学期的工作得失进行总结和述职。述职内容分为年级工作和教学工作两块，每块分得失两部分。
一. 年级工作
1.分班
本着为初三冲刺打好基础的初衷，在开学之初，我设想好了分班方案：第一步电话了解全年级所有学生的初步情况，并标注清楚，以便分班尽量均衡；第二步，召集年级共九个班主任，讨论分班设想，统一意见之后，将年级9个班分成3类：第一类是两个“课改”班，每班60人，第二类是一个实验班，将各小学反馈的有着特别个性的学生集中在一起进行训练和教学，人数不限，第三类是6个平行班。
2.训练
初一新生，小学习气未脱，中学习惯未成，需要班主任下大力气进行教育、培养。在开学的一个月中，本人跟各班主任共进退，来得早，走得晚，时刻关注学生表现出来的各种迹象，情理不断，恩威并施，力求在最短的时间内让更多的学生走上正轨。
3.质量
就在学生刚刚进入正轨的当口，我和班主任考虑到打铁趁热的道理，习惯初步形成，成绩也要赶上，讨论通过了进行月考的方案。习惯出成绩，成绩促习惯，相得益彰。
4.素质
学生习惯已经形成，教学工作有条不紊，该是顺应潮流，培养素质的时候了。我和班主任一起研究了各班组建出乒乓球队和篮球队的方案，也抓住学校大课间活动的机遇，大力抓起了“跑操”活动。
二. 得失
1. 分班方案的施行，得到了年级教师广泛好评。普遍认为有利于全面管理。但未征得学校同意，擅自行动，给各部门的工作带来了一定的困惑。今后应该加强沟通，多请示。
2. 学生正常的学习习惯固然形成，但是卫生习惯仍是糟糕，安全意识普遍欠缺，该是今后工作的重点。
3. 月考促进了大量学生的学习热情，也激发了全年级教师的教学热情，年级师生共同出现了赶优争先的浓厚氛围。但也给教师带来了极大的工作量，好了学生，累了教师，只能口头感谢，无以补偿，惭愧惭愧。
4. 跑操活动虽已常态化，且已得到班主任的广泛认同和坚定支持，但是限于学校工作的繁杂性和不确定性，造成跑操很多时候难以得到落实，拟在下学期探讨一个更为合适的时间段进行，以避开学校工作的高峰期，并拟将跑操常态化到每天都进行。
5. 乒乓球队和拉门球队虽已组建，但是由于工作的繁复，本期未能得到有效开展，只能在下期开始，实为遗憾。
三. 教学
1.教学本期我任教初一(3)班语文和历史两个科目。鉴于班级学生的特殊性，我采取少讲课，多检查的方式，督促学生多动手、动口、动脑。鉴于学生学习习惯的特殊性，我采取少单个，多小组活动的方式，让学生肯动手，能开口，愿动脑。一学期下来，无论是语文还是历史科目，学生都能尽量按照要求动手做，开口说，动脑想了。
2得失 组建班级初期，构想还是不够清晰，造成建班初期，学生出现较大的混乱，麻烦事儿出现得较快较集中，在大半学期中，我与班主任都将大量精力放在了培养习惯和养成教育上。尽管如此，虽有精疲力竭的感觉，但是看到学生正在一步步走向正规，越来越多的学生正远离劣习、陋习，树立起正确的人生观，学习观，文明观，形象观，我们还是感到累有所值。到12月份，学生的基本习惯已经基本成型，上课捣乱的少了，逃课躲避的少了，打架吵嘴的少了，有集体荣誉感的多了，能基本分辨是非的多了，犯错诚恳认错的多了，说话不撒谎的多了。明确向老师表述想读书意愿的多了。
四.在一学期的工作中，虽然有累，却也有成就感；虽然有委屈，却也有快乐。在年级25为教师和9位班主任的共同努力下，在学校领导的亲切关怀下，初一年级正迎着新年的.春风，茁壮成长。
关于初中班主任年度述职报告(篇3)
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我从20XX年9月开始工作以来，就开始担任班主任。一开始我感觉非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。
听过初一五个班级的汇报让我回顾了我们初一时的生活和经历，再看我们现在的孩子，发现他们真的长大了许多，懂事了许多，这就是我们班主任最幸福的时候吧！
我总结自己做班主任的经验感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的：
一、班主任工作，从爱做起
我们班级有个心理极度自我的女孩就是xx，由于家里照顾不上，特别缺乏爱，而且脾气暴躁，控制不好自己的情绪，和各科任教师都发生过大大小小的冲突。了解情况后不仅全班同学主动帮助他、谦让她，我在生活中也一直在努力找契机对其进行教育，尤其在一次孩子脚崴了，并不是十分严重，孩子知道父母不在家所以不回家，有意留在学校却自己不坚持走路。于是，x老师背着孩子从宿舍到食堂去吃饭，我陪孩子换了药，从食堂背到医务室，从医务室背到教学楼，让孩子充分感觉到家的温暖，但孩子下午就和男生打闹起来，而且晚上就顶撞英语老师，晚休时无论我和常老师如何规劝就是哭喊着回家，没办法让她爸爸接回去了，并和他爸爸解释了一天的事情。当时交给他爸爸时真是感觉到如释放重的感觉，真想彻底放弃这个孩子的教育。但我知道这样的孩子更需要我的帮助，于是我接孩子回来时和她不断地交谈，发现孩子一点进步就表扬他，争取在他下次发作之前就用表扬将其遏制住，就这样和各科任老师团结在一起跟踪措施了两个多月，孩子明显的进步。现在学习积极性已经比以前进步多了，情绪中也得到了有效地控制，父母看到孩子的进步很高兴！
越是顽固的孩子越要求班主任有极大的责任心和包容心，用满腔的爱心来关怀，对他的成长进行正确的指引，也正因为这样，被教育成功的孩子往往会更加信赖班主任。班主任的爱就像催化剂，促成学生内在的化学反应，调动起学生的情感和意志进行自我反省，实现自我成长。
二、懂得赏识和激励每一位学生
一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡，普通中捕捉搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬长处，避其短处，在成功中品味、赞扬其优点、优势，以促进个性特色形成；在失误挫折之中寻找正确和有利的因素，增强自信，开发潜力。
学习好，听话的学生，哪个老师都喜欢，溢美之词不绝于耳；学生差，调皮捣蛋的并且还好给老师出个难题的学生，总是招人讨厌。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识，多一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至错误给予包容。也许有人会说，这不是放纵吗?为什么还要对学生的缺点和错误予以包容呢?一般来说，人，谁也不会喜欢或保留自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所察觉，都愿意克服和纠正，就人之常情说，谁也不愿意让老师，让家长或上级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都希望能得到相关人的谅解。本应该受到责罚，反倒没有给予责罚，本不应该谅解的，反倒得到了原谅，此人定会心存感激，会更加自责、内疚，这样心理情感人们都可以理解。尤其近些年，我在处理一些学生违纪问题上，是有着深刻切身的体会的。
三、班主任要学会与家长交往的艺术
家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。我把我们班级的家长分为三类：懂教育的家长；溺爱孩子的家长；放任不管的家长。应该说各占1/3吧。
以上几点我认为是我做得比较成功的地方，说出来与大家切磋切磋。当然我的工作中也存在不足之处，相信在学习了大家宝贵的经验后一定会有所改善。在以后的工作中，我会再接再厉，争取把工作做得更好！
关于初中班主任年度述职报告(篇4)
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好！本学期我担任教导处主任助理和七年级班主任工作。这个学期我在主任助理方面的工作做得不是很多，但在学校各个领导的指导下我也学到了很多知识，我以后会继续努力，做好各项工作。我这个学期主要工作还是班主任工作，在这平凡的岗位上，我全心全意的扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：
首先，我觉得，管理好一个班级的首要条件是要使学生树立纪律观念，知道什么事情可以做，什么事情不可以做 。在这一方面我跟上个学期一样在班里实行每月评分制度。把这个制度成为全班同学行为的规章制度。每月评分制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。每月评分制度办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
其次，建立完善的班干部队伍，利用好班干部。班干部是老师的得力助手， 能利用好班干部就能让班主任工作轻松大半。但七年级学生大都基础较差，特别是男生，纪律方面不好，不服班干部的管理，因此我首先就是要先树立班干部的威信，让班干部成为自己的化身一样，让班里的学生服从他们的管理。 再次，确立班级奋斗目标:让学生学会做人，让每位学生健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。在班会课时经常强调先学做人后学习，让每个学生都能学会做人，健康成长。
最后，与家长保持密切联系。家长是学生的第一监护人，对学生的影响很大，在教育孩子的过程中我都会先与家长的意见达成一致，然后共同去教育学生。特别是那些调皮的学生，更是要与家长多沟通，才能多了解学生的各种心理，教育的时候才能对症下药，改掉他们的坏习惯。
经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，请教有经验的老教师，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平，同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。
关于初中班主任年度述职报告(篇5)
班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我尝试使用参与式班级管理，把班级管理的主动权交给学生，让每个学生都感觉到自己是班级的主人，真正成为班级的管理者，班主任成为“引导者”。结果收到了很好的效果。我是这样做的：
第一，“人人有事做，事事有人管”。
在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。透过让学生细致观察教室、宿舍后，讨论定出自己的承包区，班委采取民主集中制的原则把承包区安排给每个学生，生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、资料和职责都分得很细和具体明确。比如：前门、x座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包；清洁区则分成八块，由八个组长带领组员完成各自的职责区，学生每一天上课前自觉完成自己的承包区。每一天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报，以便班任采取相应措施解决问题。
自从实行了“人人有事做，事事有人管”以后，我们班的教室面貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时，看到的是教室明亮的玻璃，干净的地面，整洁的桌面以及洁净的讲台，教师能够随意把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再留意翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后，担心衣服被弄脏。这让所有的任课老师都感到情绪舒畅，从而更愉快地投入到教学中去。
第二，“分组学习，互相竞争，共同进步”。
在学习方面，1，经过班委讨论，把班上同学分成八个小组，各组学生素质尽量均衡，然后向全班宣布各组名单，再由八个组的学生自己选出各组组长，科长(科代表)，并讨论给各组命组名。比如：第一组叫牵手圆梦，第二组叫八彩棒棒，第三组叫nevergiveup等。学生们很兴奋、很乐意为本组做事。2，明确职责，组长负责管理本组学生课堂作业状况、纪律状况、劳动状况，每一天填写好记录本，认真记录每一天本组学生的各方面状况，统计本组学生的各科测试状况并统计本组学生的操行分，周末对本组学生作总的评价。星期天晚自修前各组长把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长则负责检查本组学生的课外作业，每周三、六检查两次并及时向科任汇报检查结果。3，各组根据各组的学生学习成绩，制定了学习计划和找出帮扶对象，互相协作，相互帮忙，共同提高，力争。4，各小组间互相竞争，共同进步。每次每科的平时测验成绩或月考及期考成绩都以小组为单位公布上墙，让大家看一看，比一比，然后透过小组会议找出各小组的问题和差距，同时制定出下阶段的个人目标和小组目标。这种以小组为单位公布成绩，既能照顾到一些暂时考得不好的学生的面子，又能让学生增强群众荣誉感。
第三，民主管理，奖罚明确，凸显班级学生操行量化表的作用。
学生透过讨论，自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核资料，考核采取加分和扣分的赋分形式，由各组长考核记录并根据本组学生状况参照班规给本组学生赋分。学习方面主要考查本组学生各科测试以及月考、期考成绩。以组为单位，组平均分80分以上，该组成员各加2分，个人上90分以上加2分，100分加4分。纪律方面主要是考查学生的考勤状况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面主要考查值日生是否认真履行职责，清洁区是否按时按量完成，是否有扣分现象，打扫清洁区时，无扣分现象，则该组成员每人加2分。给校广播站投稿被录用者，每次每篇加2分。另外，好人好事根据情形也给以相应加分。班级学生操行量化表统计时间为每周一小计，每月一大计，期末总计。最后评出班级“操行量化总分优秀奖”15名和“学习之星”(主要是参照学生的考试加分合计)10名并给以奖励。
自从班级实行参与式班级管理后，让我从繁杂的班主任工作中解脱了出来。班上很多事情都不是我一个人去操办，而是有专人负责。比如，学校的通知不用我去传达，自然会有xx同学关注并及时通知全班同学。学生生病时，小病自然会有xx同学组织学生护送去医院，大病则会及时通知我。清洁区，我从来不用去监督学生打扫，而是由组长带领本组学生自觉完成任务，清洁区也很少有扣分现象。班干会议，班长xx自己会定期组织召开，分析班上存在的问题并找出解决措施，然后向我汇报。早操和课间操，有吴听同学承包负责，如有同学迟到、缺操或做操不认真，她就会根据同学们自己制定的班规让她们写500字的说明书，并扣操行量化分。星期一学校举行的升旗仪式，也是由吴听同学组织和统一着装。班上负责每项工作的同学，都能尽职尽责，顺利完成任务，这让我感到很欣慰和也很满意。
总之，参与式班级管理使学生的用心性得到了充分调动，构成了学生广泛参与班级管理的局面。学生承担必须的班级任务，担负相应的职责，使他们感受到班级主人翁的地位，从而提高对班级事务的参与度。同时也是培养学生养成了良好的行为习惯，提高她们的领导潜力和组织潜力，进一步丰富了她们的学习生活和精神生活，从而到达自我教育的目的。
关于月亮的学生作文大全(3篇)
您在寻找好文章不妨看看“关于月亮的学生作文”，欢迎你参考，希望对你有所助益。在平时学习过程中写作文是很平常的，为了让我们的思维更加活跃。那么我们应该如何来写主题作文呢，应该从哪些方面来写主题作文呢。
关于月亮的学生作文(篇1)
银色的月光，如水银样地从窗口倾注下来，我赤脚走到了阳台，伸手想把月儿揽在怀中。
玄色，傍晚的夜空是玄色，它无边无涯，海阔天空，本生很无聊的它，在月亮阿姨的安慰下变得坚强。快乐，在星星们的陪伴下变的爽朗。星星们手牵手。一圈一圈围的月亮阿姨，倾听月连阿姨好听的故事，不知不觉，优美的月光轻轻的抚摩着树丫子，落下了细碎的菊花酒般的黑影，给人一种温馨之感。
月儿醒了，可月儿圆脸右边不知闯进了一个什么黑东西，似乎被天狗咬了一口，黑东西逐渐蚀进去，月亮不仅圆了，黑东西还越来越厉害，月亮缺口越来越大，越来越深，后来变成了一把大梳子，又变成了一把弯弯的镰刀，星星们见了这一幕，就把哈雷彗星叫了来，万点繁星，星云际会，灿若明珠，谁知月又恢复了原样。
不知在什么时候，夜沉睡了，深深地睡了，调皮的小星星们也羞羞答答的钻进了树叶里藏起来了，月亮阿姨也静静地离去了......
关于月亮的学生作文(篇2)
呀！听说月亮要被炸掉，我大吃一惊。据说是由于这样能让所有的陆地，甚至是沙漠都长满植物，永远都是暖和的春天，恰好可以解决全世界贫穷、饥饿的困难。
这是我脑中忽然蹦出一个画面：《龙珠》中的比克，为了让孙悟饭不在月圆时身体产生变化，绝不迟疑的炸掉了月亮。在动画中炸掉月亮倒没什么影响，可假如变成现实，又会怎样呢？
我想，一但月亮被炸了，游泳教练、开游泳培训班的人们是不是很吃香？月亮没了，冰川化了，大概会时不时发一场水灾，到那时，地球就真的变成“水球”了。水灾假如常常不请自来，那什么轮船、小艇、救生圈估计卖得还挺火。要是这样，说不定还能拉动经济，缓解一下经济危机呢。
其次，也是对我们挺重要的。没了月亮，嫦娥奔月的故事莫不是成了无稽之谈？狼人在月圆时变成狼，半妖在月圆之夜变回人类的传说，若没有了月亮，就一点高兴和神秘感都没有了。作家们也会失去了一个创作的好题材。我们也不能在中秋佳节时赏月了。
“明月几时有，把酒问青天。”“海上升明月，海角共此时。”等等这些名句的诗人们和《山海经》、《楚辞》、《淮南子》等古籍的编撰者要知道了，他们的后人把月亮炸了，是不是会气得从宅兆里跳出来？
所以呢，到底要不要炸掉月亮，还得好好想一想……
关于月亮的学生作文(篇3)
当人们都在歌颂太阳的耀眼，当他们在说“太阳是上帝的生命，是诗歌，是光明”，当他们在炽烈的阳光下低下头颅，不敢直视太阳的光辉时，我飘落在异乡凝望月亮，观赏那“又疑瑶台镜，飞落在云端”的宁静的美。
我想，我该赞美月儿，在她默默地普照大地的时候，我要歌颂她的与世无争。我想起儿时，当我凝望一望无际的单调的天空，当我在夜色中惊慌颤抖，是月给予我慰藉，是月照亮我回家的途径，是月带领我走向光明；我想起某年，我提着行李走上月台，她向我静静地挥手……
只有洁白的皓腕间悬着的星链发出细微的声响，那是故乡的声响，那是在我思乡时心中响起的故乡的召唤！她在说：归来吧！归来吧！当大雁向南飞，你也乘着风回来！我默默地点头，暗想：我会归来，当大雁向南飞或是八月十五日你遥挂在天际时，我定会循着你银辉的指引归乡。
可某一天我梦醒时，我的后背一阵冰凉，天色尚晚，我向窗外望，却寻不到月的踪迹。我慌了，是谁吃了我的月亮？让我在噩梦中沉陷彷徨；是谁吃了我的月亮？让我在黑暗中迷失方向；是谁吃了我的月亮？让我在异地无法归乡；是谁吃了我的月亮？让我在苦难中失去依傍；是谁吃了我的月亮？让我在月黑风高时，凝望着疏星，双目迷茫。
我想写一首诗啊！在我苦难时写一首苦难的诗——没有华丽的词藻，没有婉转的情思，没有开阔的意境，不需压着某种韵脚，不需讲究什么格式。只是在我苦难时写一首渴盼的诗，用我拙劣的文笔描述铭记于心的故乡的月色——有潺潺流水中律动的月影，有那满天闪烁的点点繁星，因此，我好像便能寻到某种寄托了。
我要高声呐喊啊！是谁吃了我的月亮？是那可恨的云雾将我的月儿私藏，纵使它再隐天蔽日，但我心中的月亮，却是高挂在我的故乡！我要再高声嘶吼啊！是谁吃了我的月亮？是那飞逝的时光将我与家与月分离，但我心中的归所，却是彻夜明亮-——那明亮的是我故乡的月亮啊！是我魂牵梦萦的月亮！
当太阳排挤下我的明月，当阴霾吞噬了我的星光，我要怒吼，要咆哮！道出我心中渴望归乡的情感，道出我心中思念故土的情思。我要归乡，可谁吃了我的月亮？我欲归乡，可谁使我在尘世中迷茫？谁吃了我的月亮，他便比天狗还要卑劣，在我思乡之时，他使我忘却那日她求我归去。如今，我要归乡！归去踏遍我梦中的青石板路-——没有马路的灰尘与喧嚷；我欲归乡，归去抚摸我梦中的可爱脸庞——没有外人的冷漠与抵抗。
他们在笑，笑出心中的声响，笑得月亮舒展了眉头，笑得星星都坠落树梢。它们也是想来听听这笑声从何发起，可知这笑声如天籁。它们在追寻，追寻如我一般的游子曾追寻过的声音，这种声音饱含深情。在黑暗吞没了我的明月时，是它唤我归乡，唤我抛下一切俗事回去，回去故乡——那个生我养我的地方。
是谁吃了我的月亮，便是有谁代她向我发出召唤。是谁吃了我的月亮，便是有谁打开大门迎我归乡。
是一种情绪驱使我回去，是它在我与故乡间架起桥梁。“可是思念？”君问。我笑答：“丝丝思念丝丝系，纵我归乡在月明。”
关于梦想奋斗的作文大全3篇
作文是语言和文化的交融具有独特的思维深度和艺术气息，作文一定要做到主题集中，不然就很容易跑题，有没有优质作文值得我们借鉴呢？今天向您介绍的是有关“关于梦想奋斗的作文”的话题，仅供你在工作和学习中参考！
关于梦想奋斗的作文【篇1】
快开学了，不少同学对暑假糊口恋恋不舍，同学之间开玩笑，“哎，痛苦的日子就要来临了。”好事者则会接上一句：“呦，找个富二代，一切烟消云披发”。世人嘲笑，回到座位上背单词。
这不禁使我想起社会上一些颓废的现象，好比在吃饭时，你旁边坐的那个人与你相识，或者你已经小有名气，不巧的是那人却是个恶棍，他想讹你，于是呼，说一些不中听的话。令你恶心，可想而知，那个恶棍，想让你包了他的这整理美餐，原因是，谁让你碰见他了。很无奈吧。我是厚脸皮，要是我，我便会这样解决：恶棍是恶棍，我是我，我是不会为一群恶棍铺张Money。但是我是一名学生，我同样为那些受不了讹诈的人感到担心。
我向大人们寻求帮助，他们说：“社会是个大染缸，什么人都在里面，要学会忍耐。”
我不想忍耐，多灾受呀，象一把刀，割在胸膛，却又拔不掉，等好了以后，留下的伤疤，碰它时还会隐隐作痛，我多想变成一个天使，拿着仙女棒，实现人们的愿望。
当我看见有人在寻找富二代，追求好的糊口时，拿这仙女棒，向他一挥，我帮你，这样有多利便呀，这人不用在寻找，更不用拖人找，省下多少眼泪和汗水，和一些让人辛酸的目光。
当我看见有人象神经病似的，发了疯的找工作。什么央视主持人，白领，外交官等等。我帮你，多好，这样省得让不少人绞尽脑汁，人格扭曲。
当我笑着把我的设法主意给妈妈讲，她笑了说：“可惜你不是”。突然间，我醒了，对呀，我不是，我只是一名普通的学生，来学校追求梦想，发挥抱负，我没有仙女棒，只有一根硬笔头，对社会上的一些颓废的陋习，我无能为力，我现在选择的只有忍耐。
但是，我同样但愿那些染上陋习的人，可以转意回心。回到奋斗的时代，固然苦，但是却完善了自我。不要说自己不行，低下头看看自己的那双手，想一想，它们是用勤奋锻造的，请不要用懒惰，颓废沉没它们。
我常常会照镜子，不仅是喜欢，更是激励，我会说：“陆煜，你真棒，你行的”。由于我决定选择勤奋，为了妈妈，为了自己，我但愿所有的人可以和我作一样的选择，我们一起为世界锻造辉煌，假如你不，那我同样祝贺你，我但愿你有足够的命运运限去实现你的理想，但是记住“法不可违”。
关于梦想奋斗的作文【篇2】
奋斗，与梦想同在
每个人都有专属于自我的，与众不一样的梦想，并为之而奋斗。从中能获得无穷无尽的喜悦与欢乐。
前途是未知的，可是我们有潜力使其变得光明并辉煌。或许对于别人来说，我定下的目标高中实在太过渺茫，可是，作为我此刻的梦想，我务必勇往直前，向这个目标迈进。有更高的山峰要攀登的人，就不会畏惧脚下的泥沼。可能要付出比别人多上几倍的努力，可是没有汗水，就没有成功。
一个灼热的午后，教师的声音仍在我耳边回响：“要参加中学生英语潜力竞赛的同学明天来报名。这是一个含金量很高的比赛，你们不要错过这个机会。”可能对以前没有目标的我来说，我是绝对不会参加的。可是如今状况并不相同，更何况“含金量高”这个词具有如此之大的诱惑力……最终，我不再纠结，真的去报了名。
拿到复习材料的那一刻，我甚至有些后悔，这么厚的一叠，能在比赛之前看完吗?可是为了自我的梦想，这点困难算什么呢?我又充满了自信。从那一天开始，我一页一页地翻着，一句一句地读着，笔记以及红笔划出的关键句密密麻麻地写满了整本书。再加上自我安排自我进行定期的默写、背诵，我似乎从来没有对自我如此严苛过。有时也会产生放弃的想法，但又很快地被打消，因为我明白仅有真正放弃的时候，可能性才会为零。而我并不想让自我的可能性为零，所以，我决不放弃!不知何时开始，我的桌上已经贴满了写着励志话语的便条签，时时激励着我继续前进。尽管遍布荆棘，但我们能够自我开辟一条道路。最终，我把这本复习材料都读完了。
走入考场的那一刻，我还在复习着自我背过的、默过的东西，竟这样成功地把紧张抛在了脑后。镇定地答完每一题，交卷，一切都如此顺利。之后就陷入了漫长的等待，我满怀信心，等待的时间越漫长，等到结果的那一刻就越幸福。最终，我得知，我成功了。
我在成功的兴奋之后，发现了一些不一样，我并未在为得到的成功兴奋，而是在为自我离梦想靠近一步而无比欢乐。这条追梦之路仍很漫长，但我不会放弃，我会坚定地为之奋斗，并勇敢地一路走下去，明白梦想实现的那一刻。
关于梦想奋斗的作文【篇3】
我四年级加入田径这个大家庭，我认识了许多好朋友，也加深了对体育老师们的认识。
在训练时有许多开心和伤心的事情，经过努力的训练，最后比赛每一位同学也希望能取得好成绩，老师的精神都放在了我们身上。每天都是早早的回到学校为我们训练。放学的时候老师都用下班的时间为我们训练，有时还搞些笑话，让我们学生在辛苦中欢笑！谢谢您老师！
我可以说是田径的老队员了，经过了两年的比赛。在今年是最后一次为母校增光。我充满了信心。
2008年的10月22号早上,田径比赛到了，我们全体师生到了东教场,我比赛跳远居然全部体育老师和邝司机都过来看我跳远.邝司机给两人我提醒要我努力,万老师对我说:毕业考有作用,加油啊!放松刘老师在我身边不停提醒我提点我,要向前冲。廖老师在终点睇我成绩.其实我噶心不停的想:老师们都来看我比赛,为我加油,因为我是比赛完跑步才比赛跳远的，但我实在真是好累,但我又不能辜负老师们的期望.邝司机走过来话:陈庭慧加油啊!,我尽了自己的努力,拿得第三名.我见到老师睇到成绩后噶脸上没有了笑容.脸上露出了严肃的表情,当时我的心是多乱啊~~老师这么紧张,万老师对其他老师讲:陈庭慧,在学校随便跳都得跳到3米8几,但她五知今日点解这差跳左3米77.
我呆呆的看着老师们做在栏杆上，抽了一根烟。就好像叹了一口气！我的心真是好乱呀！
不过我永远都会记住老师们对我的培养！我会记住你们的哨声。给我欢笑，给我快乐，给我机会！
说到，春天大家都知道。冰雪融化，柳树发芽，一个鸟语花香的春天又重新展现在我们眼前。但是，最主要的还是心在生根，在发芽
我们的心灵中都有一棵种子在很小的时候种下,随着时间它开始成长.先是芽,再是根,然后是枝干,最后才长成为参天大树,
在人生的道路中,长成参天大树是很不容易的.所以会经历很多的风风雨雨和挫折才能成功的长成参天大树.如果,在途中你半途而废,或者走上歧路,那么你一定不可能长成成功的大树的.
记得小时候,我们总会体弱多病,妈妈也总会为我们跑上跑下,在母爱的关怀下,脆弱的芽就会渐渐长成为根.根会慢慢的插入泥土.然后,进行下一步的进化.
青少年时期,我们总会遇到挫折,有的人会不向困难低头,迎难而上的把困难一一解决.但有的人就会半途而废,要么就高傲自大的说:这样的小问题，我才不怕。其实这都是退缩的表现.这样，根就不能顺利的进行发展.它会在原地一动不动的等待进行的机会.
中年时,我们都会错误地,糊涂地判段一些事情,往往会把事弄的不可收拾.所以,只要在明确的情况下正确的面对问题.枝干就会渐渐长成为参天大树.
好久都没有发作文了，刚刚跨进一中初中的门槛，还有点迷惘。一个月下来，倒是适应了许多。
最近，刚刚考完试，昨天学校也刚刚进行完大合唱比赛，我们班第一诶。还蛮开心的，不过真的好累啊，我有看到几个以前的同学，但是都不在一个班级里，刚开始的时候真的是一个都不认识，而且班级里有60多个人诶。这才是集体生活吧。
现在我们语文老师上课都是带着我们去探索问题，遇到我们大家都不容易做的，都会慢慢讲，给我们一点提示，然后告诉我们做这类题目的方法。还蛮管用。数学老师就简单一点，把思路给我们弄得很清晰。现在的班主任每一门课都要管，看到同学考试不理想，就会找他单独聊一聊，给他定一个目标。一天的基本课程是这样：首先上午肯定有三节主课，在加一节副课，中午11点15分去吃饭，吃完了就要回来做中午作业，然后开始午自修一个小时，这个时间主要是看与课本配套的课外练习，遇到不懂的，下课就要去找老师，下午是上两节课，第三节是自修课，是做作业和复习的。最后一节课就是辅导课，周一数学，周二英语这样排下去，加上每天傍晚我们班主任都会有15到20分钟的总结时间，一天下来，她会表扬批评，然后讲一下怎么做。到了5点30分放学。而且现在做课外练习是老师重点强调的。晚上回家作业都会做到很晚。
今天傍晚老师讲话的时候，她又给我们多了一个新规定，就是实行二人对抗，她帮我们每个人找到了一个要超越的人，每次只要你获胜，就可以加分，这样也使我们有了战斗力。
初中真的是有累又笑，像8号回去就要数学考试，然后还有运动会了，加油把，陈越飞。
鸿雁带着对天空的执着追求，搏击长空；蜘蛛带着理想的追求，一次次织网。为什么遥不可及的南方，鸿雁到达了？为什么总被一次次大风吹破的蜘蛛网终能织成？后来，我明白了，是因为心中理想的那份执着追求，那份坚持不懈的奋斗。
不去经受浪花的拍打，风帆只是块破布；没有经历大海的咆哮，船只只是块朽木。要想开辟出自己理想的道路，必须心怀理想，努力奋斗开辟出独一无二的人生之路。
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