根据上级领导的要求,我们要早早为自己的工作计划做打算了。我们常说写工作计划,其实是让上级领导清晰了解你的工作目标和实施步骤,当我们忙起来时,容易忽略一些环节,工作计划可以起到提示的作用。好的工作计划都有哪些内容?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[实用计划范文] 幼儿园小班德育工作计划”,仅供参考,希望能为您提供参考!
一、指导思想:
xx年春季,我园认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》以及《3——6岁儿童学习与发展指南》的精神,结合上级工作要点。认真落实以培养有健全人格的合格公民为重要目标,牢固确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作重点:
(一)抓好教师队伍建设,强化德育意识
要适应新形势,加强和改进幼儿园德育工作,必须真正做到全员育人,而教师队伍建设又是做到全员育人的关键。
1、完善管理网络。
德育管理是一个整体系统,建立完善的德育管理网络格局。根据德育工作目标、内容、实施途径,建立、健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。
2、优化骨干队伍,建立育人体系。
教师是幼儿园德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高,让全体教师主动适应德育教育的新形势,真正成为德育管理者,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
(二)加强基础教育,培养文明幼儿
1、充分发挥宣传作用,将“三爱三节”“日行一善”教育贯彻师生日常行为中,对幼儿及家长进行教育。引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥年级、班级组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的活动,提高德育实效。
2、狠抓养成教育。抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手,养成教育也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、早操等情况进行抽查,每周进行小结。对实施情况加强指导、考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全园形成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学年将开展“说文明话,做文明事,争当文明小使者”主题教育活动,从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。
3、开展幼儿心理健康教育。心理健康教育是幼儿园教育工作的一项重要内容,要通过观察、谈话等形式了解幼儿的心理现状,上好健康教育课。
(三)开展主题教育活动。
根据重大节日、纪念日开展主题教育活动,对幼儿进行传统文化传承,并根据每个月的工作重点开展主题教育活动,如升旗教育,3月份开展“爱妈妈”活动,4月份开展“清明节”革命传统教育活动,5月份开展“劳动节”“端午节”主题活动,6月份开展“庆六.一”等活动,在活动中寓教于乐。
(四)幼儿品德教育
1、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。
一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想,从小胸怀大局,有集体意识,能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识,激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。
(1)教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民,尊敬、热爱他们。
(2)培养幼儿从爱学习、爱劳动、爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。
(3)让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多。认识国旗、国徽,了解国歌、首都等。
(4)培养幼儿向英雄学习的情感。
(5)引导幼儿学会关心别人,关心集体,愿意为集体做好事。
2、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
好习惯终身受益,我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成,将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始,老师们就应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生,教他们应该怎么做,不应该怎样做,并在实际的生活中指导他们来做。
(1)养成良好的个人卫生习惯,经常保持衣服和手脸的干净,勤洗头、洗澡,会刷牙。
(2)遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳,不在墙上乱画。
(3)知道必要的安全保健常识,不吃不干净的食物,学学习保护自己。
(4)坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势,知道用眼卫生,会保护眼睛。
(5)有基本的生活自理能力。
3、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。
讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
(1)对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌,知道有礼貌是好孩子。
(2)会使用礼貌用语:请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。
(3)学会倾听,别人说话时不随便打断,不乱插嘴。
(4)不需成人更多的提醒,能较主动地遵守本班常规
(5)能克服困难完成学习任务。
(6)未经别人允许,不随便动别人的东西。
4、培养幼儿与人交往的能力,学习互助、合作和分享,有自信心、同情心。
幼儿的个性是他自己的生活史的产物,起源于幼儿同周围世界的积极主动的相互作用。根据皮亚杰的心理学发现,幼儿的意识产生于他们对自身动作的反思;幼儿因为动作而认识世界,幼儿也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。幼儿是社会的人,培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中,教师们要有意识的培养幼儿的交往能力,让孩子们在互动中学会互助、合作与分享,培养他们的自信心、同情心。
(1)学习初步的人际交往技能。
(2)培养幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。
(3)培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。
(4)为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。
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一、指导思想
为了树立文明的行业新风,科学规范地带好班、上好课,进一步规范广大教师的日常行为,并使教师的行为有所依从,从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛,爱岗敬业,奉献为乐的一流的教师队伍,为创建特色打下坚实的基础。
二、具体内容
根据上级教委要求,结合本园实际,确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为:《浙江省保教指南》和《幼儿园教师行为规范》,具体安排如下:
1、加强宣传,营造氛围
学校要广泛通过校园网、墙报板报,横幅等宣传形式,广泛宣传教师行为规范标准和《保教指南》的有关规定。引导教师重视自身的修养,即选择教师就要全力倾注教育事业。通过宣传,使每个领导和教师真正认识到师德建设的重要**,把师德建设当成是永远不变的工作重点来抓。切实提高教师行为规范意识和职业道德意识。
2、认真学习,增强责任感
暑期集中组织本园教师进行师德培训系统学习,平时利用每周一傍晚,范文参考网引导广大教师树立为人师表、乐意奉献的良好道德观,做到爱岗敬业、礼貌待人,运用正确的儿童观面向孩子,以游戏化的形式与孩子宽松对话。全面贯彻执行《保教指南》和《纲要》精神。
3、剖析问题,开展自查
在开展师德教育的基础上,集中开展一次师德师风自查自纠活动。要求每一位教师都要对照《教师行为规范》和《保教指南》规定的内容,认真查找师德师风方面存在的差距与不足,写出自查自纠报告,对问题的具体体现、危害和产生问题的原因都要作出深入细致的剖析,明确今后整改和努力的方向。
4、正面引导,提高水平
在师德建设活动中,发现和挖掘身边的先进师德典型,并做好学习和宣传工作。要宣传师德标兵事迹,组织教师向标兵看齐学习活动,形****人讲求高尚师德,文明做人、礼仪待人的良好园风。
5、加强监督,奖惩并用
①幼儿园将进一步强化检查监督机制,发挥网站的作用,接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并严肃查处。
②幼儿园要开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。每年年终考核,进行一次师德师风的专项考核,并将考核情况记入教师个人考核档案。
③实行师德范文网站一票否决制。对师德考核不合格者,要予以批评教育,晋级评职评优、奖惩首先看师德,实行师德一票否决制。
为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍,全面提高教育教学质量,结合我园实际,特拟此师德师风建设工作计划,希望全体教职工认真贯彻执行。
一、指导思想:
以幼儿为本”的思想,开展以榜样教育和信念教育为主要形式,通过各种活动,再树教师形象、幼儿园形象和教育形象。不断提高教师的职业道德修养,努力把我园的教育办成人民群众满意的教育。
二、工作目标:
加强信念,树立正确的职业观念、职业态度和职业理想,进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》,把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来,常抓不懈,不断提高教师的职业道德素质和业务水平。
三、主要工作和措施:
(一)、加强学习,提高认识。
1、明确目标,增强教师的责任感和使命感。
2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,在集中学习的基础上,深刻领会其精神实质,坚持集体学习和平时个人学习相结合的原则,结合学习有关政治理论、法律法规等知识,统一思想,
提高认识,进一步提高教师的职业道德素质,树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3、增强教书育人,以身立教的社会使命感和尊重幼儿、爱护幼儿、保护幼儿的责任意识,引导教师争做学生和家长欢迎的合格教师。
4、要加强教育法律法规的学习,提高教师依法从教水平,要加强时事政策的学习,增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心。
5、以诚实守信为重点,杜绝体罚、变相体罚现象,完善师德师风考评机制,使师表工程步入制度化、规范化、科学化轨道。
(二)、树形象,端正教育思想。
1、全面贯彻国家的教育方针,认真执行教育教学计划,刻苦钻研业务,积极投身岗位练兵,人人争创“师德标兵”。
2、全体教师
唱响职业道德的主旋律——爱,用自己的行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子,定期开展师德标准的形象讨论,树立本校师德形象闪光点。
3、继续开展以“展师德风采,创优秀群体,树教育新风”活动,以先进的思想教育人,以先进的事迹激励人,以榜样的力量鼓舞人。
4、让每位教师牢记依法治教、以德育人,坚定执教信念。
(三)、强化机制,增强教书育人的意识。
1、建立健全以园长为首的师德建设领导机制。
组长职责:负责师德师风建设的全面工作,制订计划和总结,实
施考核和奖惩。
成员职责:执行计划,进行考核,对违反师德师风一般现象及时进行处理,批评教育并上报组长处。
2、建立健全师德规章制度,对为师不德,为师不良,造成恶劣影响者,及时作出处理。对违反师德师风规范情节较轻,造成不良后果有一定程度影响的,对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正,当年年度考核评定为基本称职及以下,并不得参加评优、晋级和正常晋升工资;对违反师德师风规范情节较重,造成的不良后果有较大影响的,给予当事人年度考核评定为不称职,调离教师工作岗位;教职工发生重大违反德师风规范的行为,中层领导或教师不按规定要求不报,造成迟报、谎报、瞒报的,给予相关责任人通报批评,责令检讨,当年不得参与评优、晋职、晋升处理。
一、指导思想
为了进一步提高全体教师的职业道德修养,扎实推进师德师风建设,根据《瑞安市教育局办公室关于做好20__年暑期中小学教师师德专题培训工作的通知》(瑞教办政〔20__〕73号)的文件精神,结合机幼实际,特制订如下暑期师德培训计划。
二、培训对象
瑞安市机关幼儿园全体教职员工
三、培训时间
20__年8月25日—8月30日,集中培训时间3天
四、培训形式
组织系统的理论学习,专题报告,分组讨论,学习交流,师德实践形式。
五、培训内容
1、开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的师德教育活动。以“师德师风”交流会为主线,开展具体的学习活动,特别是挖掘和发现学习身边优秀教师的先进事迹,以求共勉。
2、有关教育政策法规学习教育。如《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《浙江省义务教育条例》、《温州市教育局关于全力推进素质教育的意见》、《机关幼儿园教师安全工作条例》等。根据法规条例以及幼儿园工作现状,以“幼儿园细节管理”入手,进一步调整、发展幼儿园的各项制度,使制度更严谨、更具内涵。
3、进一步贯彻实施《幼儿园指导纲要》、《浙江省学前教育保教工作指南》等指导性文件,开展新学期幼儿园环境创设、集体备课、活动解说与评价等方面的研讨与学习。
六、培训要求
1、明确要求,加强领导。幼儿园成立“教师暑期师德培训工作领导小组”,制定培训计划,落实人员、时间和内容,认真组织安排好本次培训活动。
2、坚持理论与实际相结合。开展以“师德师风”为主题的师德教育活动,学习幼儿园优秀、先进教师的典型事迹,有机结合幼儿园的日常工作实际,把暑期师德培训有机结合到园本培训中,合理运用时间与空间,努力将师德培训学习成为推进我园教育改革和发展的大好契机。
3、创新组织,力求实效。幼儿园师德培训工作领导小组成员轮流主持或讲座等,讲究方法与形式的创新,力求实效。承担主持或讲座的成员必须认真筹划与准备。采取的学习方式有:教师集中学习、分层次教师必修或选修、自学等,进行的形式以专题讲座、案例讨论以及家访、撰写体会文章等形式。
4、严格培训的考勤制度。每位教师必须按时参加师德培训,严格遵守培训制度,认真做好学习笔记,完成师德剖析等培训要求。严格做好考勤工作,确实不能参加培训的教师要办理请假手续。
七、培训考核
严格考核,及时总结。考核内容包括学习考勤与撰写心得体会等,严格师德培训考勤签到制度,建立台帐,以便检查考核。根据教育局文件要求,教师的师德情况,将作为今后幼儿园续聘、解聘、考核奖惩、教师个人职称评审、晋升职务的依据之一;师德考核不合格的,一票否决。
一、指导思想
坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导,扎实有效的推进“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节,以丰富多彩的活动为载体,富有实效地开展德育工作,进一步提高教师职业道德和修养,促进幼儿身心健康发展,养成各种良好的习惯和个性品质。
二、工作目标
1、加强安全教育,创建平安校园。
2、深化师德建设,提升教师素质。
3、组织多彩活动,提高德育实效。
4、密切家园联系,实现和谐共育。
三、具体措施
(一)重视师幼安全,注重心理健康的建设,营造安全和谐校园。
1、帮助幼儿树立正确的生命观,培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的态度,教育幼儿不要伤害自己,不要伤害别人,不被别人伤害。
2、继续对教师进行安全教育培训,对幼儿开展有计划的安全教育和安全演练,提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
3、加强一日活动安全管理,细化日常工作要求。
4、增强心理健康意识,重视幼儿心理健康教育。在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育,关注留守儿童、单亲幼儿、特殊儿童的成长,促进全体幼儿身心健康。
(二)加强师德建设,提高保教质量,逐步提升教师素质。
1、深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《3—6岁儿童学习与发展指南》,加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态,关注幼教事业发展。
2、以全国及身边的师德先进为楷模,端正师风、优化师德。把教师职业新要求的道德规范转化为内在素质,努力激发教师的职业幸福感。
3、继续发挥家长的监督作用,让家长全面客观评价教师,不断规范教育行为。
(三)组织多彩活动,注重过程、落实和督导,增强德育的针对性、实效性,突显我园德育工作特色。
1、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。
2、全体教师都以饱满的热情,真诚的爱心对待孩子,用优美的环境,和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子,使幼儿成为健康阳光、热情乐观、勇敢有毅力、有进取精神的人。
3、做实德育课题《将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中》,通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。
4、尝试开展养成教育课程,以系统、规范的课程教育引导幼儿养成良好的行为习惯、形成开朗的个性品质和树立积极乐观的人生态度。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程。
5、注重过程管理,加强检查和督导的力度。
值班领导巡视和督导每周德育重点及养成教育课程的落实情况,并随时加以记载,成为期末考核的重要依据。
6、本学期将继续开展系列德育特色活动:每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评选,每天晨间的文明小天使活动。加强活动的组织与落实,提升活动质效。由德育处、教务处牵头组织,各组长、班主任协助参与。
(四)密切家园联系,提高互动力度,形成有效家园合力。
1、采用请进来、走出去等多种形式,开展家园互动和亲子活动,让家长了解幼儿园教育,共同营造和谐、愉悦、宽松的教育环境。
2、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体,深入开展网络家园联系,拓展家园沟通的空间与途径。
3、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动,对家长进行育儿指导和培训。
4、充分利用家庭、社区教育资源,开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节联欢、亲子运动会,庆元旦活动等。
四、每月德育主题。
依托养成教育课程,继续用展板的形式归纳、总结、宣传、展示德育主题成果。本学期一共有3期展板,分别由小、中、大班组个承担一次。
教师为人师表,其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低,关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己,不断提升自己的思想道德,给学生树立良好的道德风范,用自己的一言一行潜移默化的影响学生。另一方面注重培养学生良好的思想道德,使其成长为人格健全道德高尚的人。为了切实提高自己的师德修养,特制定如下学习计划:
一、认真做好本职工作。
作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下,教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动,用执著追求真理,敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模。工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论,不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责。
二、积极参加社会实践提高师德修养。
积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,活到老,学到老。
四、注重德育培养,构建和谐课堂。
并不是所有德只能体现在对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予更多的关注,用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。
在每一学期的第一节课,我都会告诉学生,老师是如何看待一个学生,是将思想品德放在第一位,将学习放在第二位。若把学生比喻成产品,品德好学习好的学生是成品,品德好学习不好的学生是半成品,品德不好,学习好的学生是危险品,品德不好,学习也不好的是废品。同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的'学生,我发现尊师的学生,都是听话的,他就会认真听课,认真做作业,学习好是水到渠成的事。所以同学们,以前你们学习成绩怎样,我并不关心,我关心的是从现在开始谁的思想品德表现良好,上课时积极、认真。
一、本学年师德建设工作重点:
大力加强师德师风建设,坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为教师的自觉行为,转化为教师的人格品质。进一步规范教师的言行,学习宣传校内外“优秀教师”的先进事迹,要求全体教师必须做到“三爱”:爱事业、爱岗位、爱学生,不断加强自身建设与修养。
二、具体措施:
(一)加强领导与规范,强化师德建设观念。
1、把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于四次。
3、规范师德行为,对照有关师德规范的要求,教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,开展批评与自我批评,写出师德自查自纠书面材料,切实解决教师中存在的问题。
4、进一步规范家校联系行为,建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式,促进教师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动,自觉主动接受学生、家长、社会的监督,增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动,创办人民群众满意的学校。
(二)加强学习,提高职业道德素养。
1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规,贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容,每学期每位教师写学习笔记和心得体会。
2、引导全体教师树立终身学习意识,不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外,还要积极参加继续教育及业务进修,在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要。
(三)多彩活动,提升师德修养。
1、认真开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱学生)。通过开展“爱事业”活动,树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开展“爱岗位”活动,加强教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动,重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进,取得实效,积极开展以下师德建设活动。
2、开展丰富多彩社会志愿服务活动。
3、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难,让广大教师感受到学校的温暖,提高职业幸福感,稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康,充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入学校工作。
(四)完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康发展。
1、建立师德检查制度,制定教师月考核指标体系,对教师进行月考核。(师德占总考核的10%)。
2、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象。
3、对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育。
在我国几千年的历史长河中,尽管社会制度不断更换,教育内容的不断变化,教育的阶级本质的各异。但是,对教师在思想行为品德上应成为楷模的要求,却是世代相传的,俗语说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。师德建设的重要性,早已为古今中外所共识,几乎成为不言自明的常识。因此,我在此写下师德计划:
一、热爱幼儿。
关心爱护全体幼儿,对于特殊儿童要正确对待,不歧视他们。支持客观、公正地对待和评价每个幼儿,善于发现儿童身上的积极因素,并鼓励幼儿追求进步。勇于承认自己工作中的失误,勇于接受领导和家长的正确意见。不讽刺、挖苦、歧视幼儿。严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿,做到严而有度、严而有方。
二、爱岗敬业。
热爱幼儿教育事业,安心从教,踏实工作。热爱幼儿园,关心幼儿园的发展。尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作,树立榜样。以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发认真贯彻落实教学常规,不随意迟到、早退、中途擅离岗位,使用手机不影响工作,随时随地给幼儿良好影响,不随意发牢骚,不体罚或变相体罚幼儿,真心诚意对待幼儿,成为他们的“伙伴”。不传播有害于小朋友身心健康的错误言论。
三、为人师表。
模范遵守社会公德,做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。仪表大方得体,语言规范、健康、准确、纯洁,日常行为文明。思想作风实事求是,表里如一,工作作风认真严谨,讲求效率,待人处事光明正大,诚实守信,生活作风端庄大方。做到尊老爱幼、邻里团结。
四、严谨治学。
认真务实,不马虎;勤奋好学,接受继续教育,在原有学历的基础上,获得高学历。明确本职工作的目的和要求;刻苦钻研业务,精益求精,减少和避免工作上的差错,深入研究有关的教学方法,提高教学质量。系统钻研有关的专业知识,广泛学习相关的专业知识。积极承担教育教学研究工作,认真撰写论文,不断探索教育规律,工作中有改革创新精神。
五、依法执教。
自觉学习马列主义、z思想和z理论。认真参加政治学习活动,不迟到、不早退。认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教育方针政策,重视素质教育。
六、尊重家长。
主动、经常地与学生家长联系,每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次,相互配合教育幼儿。尊重幼儿家长,认真听取家长的意见,虚心接受幼儿家长的正确批评。向学生家长宣传科学的教育思想的方法。
七、廉洁从教。
不利用工作之便,从幼儿家长中谋求私利;以事业为重,以幼儿为重,不随意请假,调课,服从组织分配,接受工作乐意。有奉献精神,不计较个人得失,工作积极主动,任劳任怨。
一、充分认识师德建设的重要意义
1.师德建设是精神文明建设和教师队伍建设的需要。
随着我国改革开放,东西方文化、价值观的冲突,必然会使教师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响,有可能使教师在理想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨,引起思想与行为上的失衡,造成思想观念的剧烈冲突。师德建设是幼儿园精神文明建设的核心,因此,加强师德建设成为一项紧迫的任务。师资队伍的整体素质提高,不仅表现在高学历和高职称,也表现在高尚的道德素养。近年来,虽然也很重视教师队伍的建设,教师队伍的年龄结构、学历结构正逐步趋向合理。但随着形势的变化,受社会上一些不良思潮的影响,少数教师的职业道德出现了下滑趋势。如:职业理想和信念动摇,职业情感淡漠,不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”,“精力投入”与“利益回报”的关系,“教书”与“育人”的关系,出现了所谓“人生理想趋向实际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠”的倾向。
2.师德建设是进一步深化素质教育改革的需要。
教师是全面推进素质教育的主力军,是教育教学改革的实施者,全面推进素质教育,不仅需要教师转变思想和观念,更新知识,提高教育教学水平,更需要教师具备良好的职业道德。教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表。有了高尚的师德,教师才能热心于教育教学改革,不断研究教学内容,探索新的教学方法,提高教学质量;帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界,激发学生强烈的求知欲望,促使学生形成良好的学习风气。
二、加强思想政治学习,提高思想政治素质。
为进一步提高教职工的思想政治素质,本学年我们坚持在集中学习的基础上,加强平时个人学习;我们要有计划、有材料、有笔记、有体会、有小结;建立学习时间、制度、考核等保障机制;学习内容有关政治理论、法律法规等知识,结合教师的实际,端正态度,积极投入,深刻领会其精神实质,切实提高教师师德修养。本学年准备重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》及下发的关于师德师风建设方面的文件。
三、规范教师的言行,做家长、幼儿的表率。
教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给幼儿做出好的榜样,否则,在幼儿面前是没有说服力的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下,教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动,用执著追求真理,敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染幼儿,成为幼儿的楷模。在平时的工作中,我们要不断学习,时时以一个人民教师的标准来要求自己。要每天问一问自己:今天你按时上班了吗?工作任务完成了吗?有违规违纪行为了吗?有感到内疚和愧意的事情吗?明天要做什么?打算怎么做?你准备好了吗?随时让家长、社会来检验我们的师德师风行为。
四、坚定信念,全身心投入教育教学工作。
各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是,无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事,都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。假如老师遭遇意外不幸、和人争执、工作职称职务没有提升,由此产生气愤、懊恼、悲伤和烦躁,这是人之常情。但是当教师站在讲台上,面对学生时,你的角色就要转移到教师这里来,而不能停留在个人私事上。做到这一点很不容易,这应是师德和职业道德中比较高的要求,是一种境界。达到了这一境界,其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。良好的师德师风的形成,绝非一朝一夕。因此我们要不懈的追求,做一名新时代的优秀教师幼儿教师的基本职责是在传授知识的同时,培养、发展幼儿良好的智力和人格,培养幼儿的创新能力,培养幼儿的道德情操。教师要完成自己的基本职责,除了掌握渊博的知识和具有较高的思想水平之外,还必须掌握教育规律。“教书”与“育人”是不可分割的,教书育人是教育工作的一条客观规律,因此教师应在教好书的同时,把育人寓于教学的过程中,发挥教师对幼儿的潜移默化作用。教师要努力成为正确思想的宣传者,文化科学知识的传播者,优秀品质的体现者。在这不断的反思中,促进自己的成长和提高,真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高,成为一名新时期的优秀教师!
一、充分认识师德建设的重要意义
这也是我20xx年教师工作计划中的重要工作。
二、加强思想政治学习,提高思想政治素质
为进一步提高教职工的思想政治素质,重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。
在坚持两周一次集中学习的基础上,加强平时个人学习,学习有关政治理论、法律法规等知识,结合自己的实际端正态
积极投入,深刻领会其精神实质,切实提高自身师德修养。
三、规范自己的言行,做学生的表率
学识只能满足学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的,是人格和道德的力量。这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。因此,对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。
一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信。在三百六十行中,只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容,道理就在于此。是这个职业的崇高之处。
俗话说,言传不如身教,榜样的力量是无穷的。教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下,教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动,用执著追求真理,敢于抵制歪风邪气;抵制“庸懒散贪”的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模。
四、坚定信念,全身心投入教育教学工作
师比作浇灌幼苗成长的“园丁”,比作将全部心血化为火焰的“红烛”,比作攀登科学高峰的“云梯”,比作为人类编织幸福的“春蚕”,这些都是对教师无私奉献精神的赞扬。教师更应该具有这样的道德风尚,为献身教育事业而感到自豪
从内心深处迸发出热爱自己职业的感情,只有这样,才能集中精力、兢兢业业搞好教学,努力承担和认真完成工作任务,积极投入教学改革和科研攻关,及时更新教学观念,改革教学方法,优化教学手段,努力提高教学质量。
五、不懈追求,做一名新时代的优秀教师
这是我个人工作计划中的主要目的,在这不断的反思中,促进自己的成长和提高,真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高,成为一名新时期的优秀教师!
师德是教师的灵魂,师德是幼儿健康发展的强大影响力。为切实加强教师职业道德建设,维护幼儿教师良好的社会形象,提高教师的整体素质,推进幼教改革,提高保教质量,为把我园办成社会满意、家长放心、幼儿开心的幼儿园,现就进一步加强和改进师德建设的工作计划制订如下:
一、指导思想:
以《教育法》、《教师法》为依据,通过开展师德活动,规范教师从教行为,以教师良好的言行感染孩子,深化“在素质教育中提升师德”的教育理念,弘扬教师吃苦耐劳、乐于奉献、爱岗敬业、治学严谨的可贵精神,促进良好的教风学风,在教师中形成“园兴我荣、园衰我耻”的共识。在我园掀起“讲师德,筑师魂”的热潮。
二、具体开展方式:
1、加强学习宣传,提高思想认识
坚持师德学习,组织教师深入学习《未成年人保_》、《教师法》、《教师职业道德规范》等各项法律法规,努力提高教师的思想认识,提升师德修养水平。树立“全心全意为孩子服务、全心全意为家服务、全心全意为集体服务”的思想,为人师表,尊重关心爱护每位孩子。
2、加强组织领导,落实成员责任
加强师德建设是幼儿园极为重要的基础性工作,为此,我园成立了师德工作领导小组:组长:周英
副组长:王爱华孙静
成立领导小组的同时要求班子成员分工负责,明确任务,切实把师德建设工作抓紧抓实。立足幼儿园发展要求,确定教师职业道德建设的内容,抓好政治思想、敬业爱岗和为人师表教育,引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。
3、树立正面典型,促进自我教育
加强师德建设需要进行正面宣传树立典型,从身边的先进人物、优秀事迹中吸取营养与力量,进行自我教育。认真学习身边优秀教师的事迹,以榜样的力量来规范师德、师风。倡导廉洁奉献,不收受礼品馈赠;倡导上门家访,不满足于用电话等方式和家长交流;倡导“蹲下身子”了解孩子,“放下架子”了解家长,多种角度引导孩子;倡导尊重保护幼儿的人格。把热爱事业与关心幼儿健康成长的具体实践紧密结合起来,真正从思想上明确意义,使讲师德成为一种长期的自觉行动。并通过实际行动开展多种形式的谈心得、将体会活动促进教师进一步提升良好的师德意识。
4、建立考核机制,保障工作落实
加强管理,规范师德行为,是抓好师德建设的首要条件,师德考评是规范师德行为的关键性环节。在学习有关法律法规的基础上重落实,并建立和完善园师德考核制度(由自评、他评、领导评、家长评相结合,做到公正的评价每位教师)、奖惩机制,把师德作为考核教师工作的重要内容和重要依据。
为认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神,切实保障学前教育儿童的生命安全,现结合本园教育的发展实际,特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行。
1、加强安全制度建设,提高依法管理意识
学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事,确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任。因此,我们一定要从保护儿童生命安全的高度,切实重视幼儿园的安全工作。严格按照国家及本市有关法律法规,依法加强管理。
(1)加强安全制度建设,建立健全安全工作的管理机制,进一步明确安全工作领导小组的工作职责,进一步完善安全工作管理网络,有目的的制订和修改安全工作制度,层层落实安全工作。
(2)在实行园长安全工作责任制的同时,进一步落实专人具体负责儿童的安全工作,各条线各部门签定并履行安全工作责任书。
(3)加强相关业务的学习,提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力,进一步明确各自的职责。
(4)加强安全工作的监督与检查,经常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进行检查与了解,及时把握安全工作态势,发现不安全隐患,未雨绸缪,防患于未燃。
(5)将安全工作作为教师师德考核的标准之一,同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内,根据工作的优劣,给予相应的奖励和处罚。
2、创设一个安全、健康的发展环境
(1)积极筹措资金,定期维护园舍设施,为幼儿园实施安全管理提供保障。
(2)严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。
(3)严格执行卫生安全消毒制度,每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒,每周为幼儿晒被褥等。
(4)严禁使用有毒有害的玩教具,严禁使用有毒有害材料制作玩教具,注意各类环境创设的安全性。
(5)加强食堂饮食卫生安全的管理,严防食物中毒事故的发生。
(6)加强卫生保健安全管理,要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。
(7)加强幼儿在园服用药品管理,根据家长的服用要求,确保服药及时、准确,严禁错服、漏服现象的发生。
(8)加强校车安全管理,严格执行交通法规及园内制订的有关规定,确保师生的生命安全。
(9)建立班级安全责任制,切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。
3、加强安全教育,提高安全意识
(1)积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育,努力提高师生、家长的安全意识。
(2)创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。
(3)在活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,限度地消除不安全因素。
(4)积累有关安全教育的资料,提高安全教育的科学性。
20xx年在期待中向我们走来,新的学年带给我们新的希望,对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们要以“我爱创新教育事业”为指导思想,全面具体落实“用爱心服务成长”这一创信核心理念,积极倡导“以孝治教”思想理念,以“一天文化”为旗帜,实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化;坚持“在服务中提升品质”的主旋律,关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐,关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;关注幼儿习惯的养成,关注班级特色课程的开展。以20xx年十大工作重点为目标,创新地开展工作。
一、工作目标
(一)幼儿发展目标
孩子们愿意并喜欢上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照顾自己,照顾周围的环境,愿意学习新的知识,并敢于尝试,不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
(二)教师发展目标
让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态,关爱每一个孩子,关心每一位同事,关注每一名家长,在工作中体验快乐。强化教师的目标管理和自我管理,实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化;开展读书、笔会、演讲、谈心活动,加强教师岗位培训,让每一位教师在工作中提升自己的专业素养,在学习中进步,在工作中发展。
(三)幼儿园发展目标
管理规范、服务到位、质量提升,生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
二、工作措施
(一)重点工作
1、服务好加盟园工作。
2、抓好“一天文化”及园内、班级、标准化方案,实现统一化、标准化。
3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式,让幼儿在快乐的活动中学习。
4、各班根据本班实际拟订班级教育计划,确定教育目标与具体措施,抓好幼儿良好习惯的培养。
5、继续抓好班级特色课程的开展,4月底开展全园特色课程展示活动。
6、开展好“六一”庆祝活动。
7、切实搞好幼儿毕业典礼。
(二)常规工作
1、抓好幼儿园安全管理工作。完善安全管理制度,定期检查园内各项设施,并做好记录;加强班级安全管理,杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育,培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并作好记录;按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。
3、加强教师队伍建设,继续开展教师读书活动,做好读书笔记,写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常工作中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。
4、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。
5、充分利用学校资源,开展好幼小衔接工作。
6、树立良好的档案意识,做好园内档案资料的收集、整理与保存。
一、指导思想:
以学习贯彻《市中长期教育改革发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线,以教师职业道德规范为准则,加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点,进一步加强学校师德建设,强化教师素质,努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍。
二、本学年师德建设工作重点:
大力加强师德师风建设,坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。
1、学习贯彻落实《上海市中长期教育改革发展规划纲要》和《教师职业道德规范》等法律法规。
2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和"提升人文素养"读书教育活动。评选"十佳好老师"活动。
3、进一步规范教师的言行,学习宣传校内外“优秀教师”、崇明县是“师德标兵”的先进事迹,要求全体教师必须做到“三爱”:爱事业、爱岗位、爱学生,不断加强自身建设与修养。
三、具体措施:
(一)加强领导与规范,强化师德建设观念。
1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于四次。
3、规范师德行为,对照有关师德规范的要求,教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,开展批评与自我批评,写出师德自查自纠书面材料,切实解决教师中存在的问题。
4、进一步规范家校联系行为,建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式,促进教师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动,自觉主动接受学生、家长、社会的监督,增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动,创办好人民群众满意的学校。
(二)加强学习,提高职业道德素养。
1、组织全体教师认真学习《上海市中长期教育改革发展规划纲要》及《教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规,贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容,每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。
2、引导全体教师树立终身学习意识,不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外,还要积极参加继续教育及业务进修,在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要。
3、增强教书育人,以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识,引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。
4、要加强教育法律法规的学习,提高教师依法从教水平,要加强时事政策的学习,增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心。
5、以诚实守信为重点,全面贯彻《公民道德实施纲要》,杜绝体罚、变相体罚现象,完善师德师风考评机制,使师表工程步入制度化、规范化、科学化轨道。
(二)、树形象,端正教育思想。
1、全面贯彻国家的教育方针,认真执行教育教学计划,刻苦钻研业务,积极投身岗位练兵,人人争创“师德标兵”。
2、全体教师唱响职业道德的主旋律——爱,用自己的行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子,定期开展师德标准的形象讨论,树立本校师德形象闪光点。
3、继续开展以“展师德风采,创优秀群体,树教育新风”活动,以先进的思想教育人,以先进的事迹激励人,以榜样的力量鼓舞人。
4、让每位教师牢记依法治教、以德育人,坚定执教信念。
(三)、强化机制,增强教书育人的意识。
1、建立健全以园长为首的师德建设领导机制。
组长:,副组长:,成员:。
组长职责:负责师德师风建设的全面工作,制订计划和总结,实施考核和奖惩。
成员职责:执行计划,进行考核,对违反师德师风一般现象及时进行处理,批评教育并上报组长处。
2、建立健全师德规章制度,对为师不德,为师不良,造成恶劣影响者,及时作出处理。对违反师德师风规范情节较轻,造成不良后果有一定程度影响的,对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正,当年年度考核评定为基本称职及以下,并不得参加评优、晋级和正常晋升工资;对违反师德师风规范情节较重,造成的不良后果有较大影响的,给予当事人年度考核评定为不称职,调离教师工作岗位;教职工发生重大违反德师风规范的行为,中层领导或教师不按规定要求不报,造成迟报、谎报、瞒报的,给予相关责任人通报批评,责令检讨,当年不得参与评优、晋职、晋升处理。
3、建立健全师德评价与管理机制,实行师德一票否决制,增强全体教师的工作责任心和事业心,增强教书育人的强烈意识。学校建立师德师风优秀教师表彰制度,每学期评选表彰师德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹,作好宣传,扩大影响。
4、坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学月岗位考核和教师的职称年度考核内容,与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。
四、师德师风教育活动学习材料
5、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次,根据收集的意见和建议,制订整改措施,并限期整改到位。
四、师德师风建设学习材料
?中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、教育局下发的关于师德师风建设方面的文件。
在我国几千年的历史长河中,尽管社会制度不断更换,教育内容的不断变化,教育的阶级本质的各异。但是,对教师在思想行为品德上应成为楷模的要求,却是世代相传的,俗语说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。师德建设的重要性,早已为古今中外所共识,几乎成为不言自明的常识。因此,我在此写下师德计划:
一、热爱幼儿。
关心爱护全体幼儿,对于特殊儿童要正确对待,不歧视他们。支持客观、公正地对待和评价每个幼儿,善于发现儿童身上的积极因素,并鼓励幼儿追求进步。勇于承认自己工作中的失误,勇于接受领导和家长的正确意见。不讽刺、挖苦、歧视幼儿。严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿,做到严而有度、严而有方。
二、爱岗敬业。
热爱幼儿教育事业,安心从教,踏实工作。热爱幼儿园,关心幼儿园的发展。尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作,树立榜样。以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发认真贯彻落实教学常规,不随意迟到、早退、中途擅离岗位,使用手机不影响工作,随时随地给幼儿良好影响,不随意发牢骚,不体罚或变相体罚幼儿,真心诚意对待幼儿,成为他们的“伙伴”。不传播有害于小朋友身心健康的错误言论。
三、为人师表。
模范遵守社会公德,做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。仪表大方得体,语言规范、健康、准确、纯洁,日常行为文明。思想作风实事求是,表里如一,工作作风认真严谨,讲求效率,待人处事光明正大,诚实守信,生活作风端庄大方。做到尊老爱幼、邻里团结。
四、严谨治学。
认真务实,不马虎;勤奋好学,接受继续教育,在原有学历的基础上,获得高学历。明确本职工作的目的和要求;刻苦钻研业务,精益求精,减少和避免工作上的差错,深入研究有关的教学方法,提高教学质量。系统钻研有关的专业知识,广泛学习相关的专业知识。积极承担教育教学研究工作,认真撰写论文,不断探索教育规律,工作中有改革创新精神。
五、依法执教。
自觉学习马列主义。认真参加政治学习活动,不迟到、不早退。认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教育方针政策,重视素质教育。
六、尊重家长。
主动、经常地与学生家长联系,每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次,相互配合教育幼儿。尊重幼儿家长,认真听取家长的意见,虚心接受幼儿家长的正确批评。向学生家长宣传科学的教育思想的方法。
七、廉洁从教。
不利用工作之便,从幼儿家长中谋求私利;以事业为重,以幼儿为重,不随意请假,调课,服从组织分配,接受工作乐意。有奉献精神,不计较个人得失,工作积极主动,任劳任怨。
八、团结协作。
正确对待自己,待人处事冷静、谦逊,正确对待他人、对同事尊重、关心、爱护、帮助、负责、理解;坚持原则,不做“好好先生”相互学习、取长补短、开展有益竞争,不搞知识“封锁”,搞好群体创优;热心帮助他人,乐为他人工作创造条件。热爱集体、关心集体建设,积极参加集体组织的各项活动,为集体建设出谋划策;热心关怀集体中每个成员,支持集体中领导成员工作。遵守园规园纪,维护集体荣誉,敢于参破坏集体荣誉的言行开展批评和斗争。
“十年树木,百年树人。”我还将本着“爱护孩子,教育孩子,为孩子做表率,为孩子做实事”的原则,“春风化雨,润物无声,潜移默化”的方式,不断进取,勇立潮头,与实俱进,继往开来,争取有更在进步。
坚持以党的“xx”思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的“xx”全会精神,紧紧围绕幼儿园的发展规划,紧密结合教职工的思想和工作实际,认真学习党的“xx”和“xxx”全会精神,领悟宗旨,解放思想,更细理念,不断提高政治素养,为推进素质教育改革,办好人民满意教育,做出最大的贡献。
一、学习内容
1、深入学习党的“xx大”和“xx届”五中全会精神,努力将
思想与行动统一起来,采取读报告原文,分章节学习,交流研讨形式进行,使教职工深入理解“xx大”精神实质,并切实落实到实际工作中去。
2、认真学习国家各类教育法律、法规,提高广大教职工的法治意
识,树立“依法治园、依法执教”的思想,自觉维护教职工自身与幼儿的合法权益。
3、继续开展师德师风建设,注重师德内涵建设,拓展师德建设的
载体。
4、认真学习各级行政部门颁发的有关文件精神。
二、学习形式
采取集中学习与个人自学,专题研讨、网上论坛等方式,提高政治学习效率和效果。
三、学习要求及措施
1、提高思想认识,增强学习自觉性和主动性,做到认真学,深领悟,学有所用,落到实处。
2、注意理论联系实际,不断增强学习的实效性。把学习理论同指导实际工作相结合,做到学有所思,以理论指导实际工作。
3、幼儿园领导班子做到带头学习,联系实际,积极引导,为提高学习实效尽职尽责,并督促教师积极、准时参加,并及时做好笔记。
4、全园教职工,必须坚持认真学习,积极发言,付诸行动,进一步提高自己的政治素养和思想觉悟。
5、坚持不断完善学习制度,加强学习规范性,做到时间、内容、人员三落实,要严格执行学习考勤制度和请假制度。
根据单位领导的安排,那么就是时候为自己的工作计划作准备了。工作计划可以简化复杂繁琐的工作步骤,最大限度节约我们的工作时间,在写工作计划的时候别人提供的意见重要嘛?以下内容是小编特地整理的“幼儿园德育工作计划六篇”,欢迎你阅读与收藏。
时光飞逝,转眼间新学年来临了。大多数的幼儿通过两年的学习生活已有了一定的道德意识,在他们的意识中已了解了自己的成长,他们中间有的能自觉遵守集体规则,正确认识自己和周围的环境;有能正确运用礼貌用语,主动问候别人,同伴间互相合作,友好交往;有的能辨别好坏。但也有个别幼儿由于社会各种因数的影响,养成了一些不良的习惯。本学期将从以下几方面开展德育工作
一、指导思想
幼儿的品德教育是丰富的,根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求,确定内容,选择教育方法,使幼儿依靠已有的生活经验和认识,去掌握新的品德行为要求。要坚持正面引导,做到爱与严相结合。要热爱幼儿,尊重、关怀和信任幼儿,这是教育好幼儿的前提。切忌偏爱某些幼儿,而冷淡了另一些幼儿,更不能体罚幼儿。但要严格要求幼儿。要在幼儿原有基础上,提出合理、明确、具体的要求,并积极引导他们掌握正确的品德行为标准,激发幼儿的上进心。教师要建立良好的集体环境,充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用。
因此,本学期我班平时在日常生活、游戏中实施幼儿德育教育,以“一切为了孩子,为了孩子的一切”为出发点来制订本学期德育工作计划。
二、工作重点
1.尊敬国旗,熟悉国歌,学会升旗时立正行注目礼。
2.和同伴友好相处,学会谦让,愿意学习同伴的优点,为同伴的进步而感到高兴,乐意帮助有困难的小朋友。
3.尊重父母,老师和长辈,乐意和他们交往,并主动帮助他们做力所能及的事。
4.对人有礼貌,热情待客,不说粗话,认真倾听别人说话,不插嘴。
5.诚实,做错了事能主动承认,遵守公共场所的规则,爱护公物。
6.爱劳动,有责任心,有始有终完成成人交给的任务,坚持做自己能做的事。
三、实施措施
1.加强对幼儿的思想品德教育,着重对幼儿五爱教育,培养他们团结友爱、诚实勇敢、克服困难、有礼貌、守纪律等优良品德,文明行为和活泼开朗的性格,以情感教育培养良好的行为习惯为主,注重潜移默化。
2.利用每天的晨间谈话时间,对幼儿进行德育教育。
3.把德育教育贯穿于五大领域之中,并渗透于幼儿一日活动之中,充分发挥各种教育手段的相互作用。
4.根据幼儿生理和心理的特点,结合季节的变化,为幼儿创设良好的教育环境。
5.建立幼儿园和家长的联系制度,采取多种形式向家长宣传科学保育知识。共同负担教育的任务。
四、工作安排
二月份
1.制定班级德育工作计划。
2.幼儿入学常规教育,加强常规的养成教育。
三月份
1.主动帮助朋友,让朋友感到安全、高兴。
2.开展“三八节”感恩主题活动。
3.开展“学雷锋”主题活动,建立助人为乐的意识。
4.开展“我是环保小卫士”植树节主题活动。
5.知道接听、拨打电话的礼仪要求和不宜打电话的时间,培养孩子良好的行为习惯、交往习惯。
6.乐意和别人分享事物和其他事物。
7.教育幼儿作错事后,能承认错误,并能改进。
四月份
1. 班级开展“古诗诵读”评选活动。
2. 开展“亲子同乐”运动会。
3. 讲话态度自然大方,学会倾听别人的讲话,不随便打断别人的话。
4. 讲解示范,使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话。
5. 有关春季的主题教育。
6. 安全教育。
五月份
1. “五一”劳动节主题活动。
2. 幼儿园开展“古诗诵读”展示活动。
3. “六一”儿童节主题活动。
4. 体验劳动者的辛苦,尊敬长辈,关心父母,珍惜成人的劳动成果。
5. 通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式,使幼儿懂得尊敬长辈,并关心、热爱自己的父母。
6.知道一些公共场所的规则,能按照正确的礼仪要求做事情,养成良好的行为习惯。
六月份
1. 端午节活动。
2. 参观小学活动,激发幼儿争做小学生的愿望。
3.大班毕业典礼活动。
4.通过幼儿对各类活动的评价,锻炼幼儿初步正确地评价自我和他人。
5.和同伴友好相处,互相谦让,上车不抢座位。
教师要把品德教育寓于幼儿的各项实践活动中,对幼儿的教育要晓之以理,动之以情,反复实践,形成良好的行为习惯。教师要以身作则,言行一致,成为幼儿的表率,在情绪上感染幼儿。同班的几位教师还要协调配合,对幼儿提出一致的要求,同时,我们也要不断加强家园联系,将孩子的情况及时告知家长,共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。
“育人为人,德育为先”指出了对学生进行德育的重要性,而童年是人的基本道德素质开始形成的重要时期。进一步的发展。因此,要对孩子进行适时、适当的德育,营造良好的环境,对孩子产生潜移默化的影响,为孩子良好人格的形成、发展和巩固奠定基础。
德育是多方面的,比如培养孩子的爱心;让孩子逐渐形成对周围人、事、物的正确态度,养成良好的行为习惯,促进他们团结、友谊、诚实、勇敢、纪律、礼貌、爱劳动等良好品格的形成;培养活泼开朗的性格和与人友好沟通的能力;培养孩子辨别是非的能力等,新时代的“八荣八耻”和道德品质,充满了一些新的内涵。幼儿园德育工作计划不可能面面俱到,不同年龄段的孩子因年龄不同有不同的要求。因此,这里只强调德育工作的四个方面。教师还应根据班级的实际情况对孩子实施适当的措施。道德教育。
1.培养孩子爱集体、爱家乡、爱祖国
只有懂得爱的人,才能懂得工作、生活和学习。教导幼儿热爱祖国、热爱家乡、热爱集体,可以帮助幼儿从小树立远大理想,具有集体思想和集体意识,可以培养幼儿强烈的责任感和爱心,激励他们成长为对人民有益的人。愿望。
二、培养孩子良好的生活卫生习惯
好习惯终生受益,要注意培养孩子良好的生活卫生习惯,以及在日常生活中培养孩子良好的生活和卫生习惯。从小班开始,老师就应该教孩子如何保持清洁卫生,教他们该做什么不该做什么,并在现实生活中指导他们去做。
3.培养孩子礼貌和纪律的行为习惯
礼貌和纪律是一个受过良好教育的人应该体现的文明 行为是社会主义社会对每个公民的要求。我们必须从小就教育孩子要有礼貌和纪律。
第四,培养孩子与人交流的能力,学会互相帮助,合作分享,有自信和同情心
孩子的个性是他自己的孩子生活史的产物源于孩子与周围世界的积极互动。根据皮亚杰的心理学发现,儿童的意识来自于对自己行为的反思;孩子们因为他们的行为而认识世界,孩子们也因为他们的行为而意识到做出行为的“我”。儿童是社会性动物,培养儿童与人交往的能力对儿童一生的发展起着重要的作用。在日常生活中,教师要有意识地培养孩子的沟通能力,让孩子在互动中学会互相帮助、合作和分享,培养他们的自信心和同情心。
孩子的德育是丰富的。教师要根据孩子的年龄特点、性格特点和当时孩子的品德提出教育要求,确定内容,选择教育方法,让孩子依靠自己现有的生活经验和品德。认识并掌握新的道德行为要求。要坚持积极引导,做到爱与严相结合。爱孩子、尊重孩子、关心孩子、信任孩子,这是教育好孩子的前提。不要偏袒某些孩子而对其他孩子漠不关心,更不要体罚孩子。但对年幼的孩子要严格。要在原有孩子的基础上提出合理、明确、具体的要求,积极引导他们掌握正确的道德行为标准,从而激发孩子的自我激励。教师要建立良好的集体环境,充分发挥集体对幼儿教育的鼓励和约束作用。
教师要把德育体现在孩子的各种实践活动中,要理性地理解孩子的教育,感动于情感,反复练习,养成良好的行为习惯。教师要以身作则,言行一致,成为孩子的榜样,在情感上感染孩子。同班的几位老师也需要协调一致,对孩子提出一致的要求。同时,要不断加强与家人的联系,及时告知家长孩子的情况,共同培养孩子良好的品德。只有这样,才能“立德树人”。人”,培养社会主义建设者和接班人。
幼儿园工作计划
幼儿园小班工作计划
幼儿园中学工作计划
幼儿园高级班工作计划
幼儿园教研工作计划
幼儿园安全工作计划
幼儿园物流方案
幼儿园园艺工作计划
幼儿园教学工作计划
幼儿园德育工作计划
幼儿园保育工作计划
幼儿园家长工作计划
幼儿园课程计划
幼儿园教室布置
幼儿园游戏
幼儿园歌曲
德育工作是一个系统工程,必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家长进行培训,加强对家庭德育的指导力度,形成以社会为基石,以幼儿园、家庭为双轨,以幼儿生活为车身,以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。
我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友爱、富有同情心,积极主动、遵守纪律、诚实、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。
本学期德育教育目标和要求制定如下:
主动有礼貌地称呼自己所接近的人,并主动热情使用礼貌用语。根据各班实际,对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。
尊敬长辈,愿意为他们做事。
1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则,能够控制自己的行为。
2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求,如不随地吐痰,不折花草等。
3、离开集体或家长要打招呼。
1、培养幼儿对同伴友爱相处,说话和气,关心小朋友,愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。
2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执,讲道理,不动手、不骂人、不欺负小朋友。
3、相信自己的力量,做事有信心,学会自我保护。
4、讲实话,做错了事敢承认。
1、“三八”节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈。
2、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母,愿意帮助父母做些事。
3、知道老师工作辛苦。能尊敬老师,帮助老师,听从老师教导。
4、知道自己是集体一员,积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。
5、有初步的集体荣誉感。
1、积极主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感兴趣,敢于说出自己的想法。
2、积极愉快参加班内、园内的各项活动,引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。
3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误,不耻笑别人。
进一步扩大幼儿的社会生活接触面,使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教育,激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽
1、他们讲解祖国物产、领他们观察祖国的河山,给民族、革命传统、社会主义建设的成就,认识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。
2、了解先烈事迹,初步懂得学先进、爱模范。
3、了解我国和当地习惯,知道一些节日,如儿童节、妇女节、劳动节等,通过节日活动产生对劳动者的尊敬,激发爱国情感。
五、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法,向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理,提高他们的道德认识,使幼儿能获得最起码的是非观念。
1、“三月五日”学习雷锋日,向幼儿宣传雷锋事迹,引导幼儿知道雷锋精神;“三月八日”妇女节对幼儿进行爱妈妈、爱奶奶、爱老师教育;“三月十四”植树节,对幼儿进行绿化保护环境,爱护草坪,不摘花的教育。
2、具有初步评价别人的行为,愿意学习同伴的优点,不讥笑别人的'缺点和缺陷;自己有进步不骄傲,愿意克服缺点。
3、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样,不学不模仿不良行为。
4、要把培养幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来,努力实现幼儿园思想品德培养目标和要求。
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,坚持以师幼发展为根本、以优质保教为中心、以科学管理为保障,规范与发展并举。认真落实区教育局和学校工作指示,不断提高幼儿园办园质量和服务水平,全面提升幼儿素质,使幼儿园在原有基础上获得更大程度发展。
1.创造有利条件,营造安全校园。
2.加强师德建设,提升教师素质。
3.组织多彩活动,提高保教质量。
(一)重视师幼安全,优化卫生保健,营造安全和谐校园。
1.继续对教师进行安全教育培训,对幼儿开展有计划的安全教育和安全实战演习,提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
2.加强一日活动安全管理,细化日常工作要求。
3.设立专职保健大夫岗位,规范卫生保健工作,促进幼儿身心健康。
(二)加强师德建设,提高保教质量,逐步提升教师素质。
1.深入学习《幼儿园工作规程 》和《幼儿园教育指导纲要》,加强教师的理论指导。
2.以全国及身边的师德先进为楷模,激发教师的职业幸福感。
3.开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论,鼓励每位教师积极发言,引领教师关注社会动态,关注幼教事业发展。
4.继续发挥家长的监督作用,让家长全面客观评价教师,不断规范教育行为。
(三)组织多彩活动,注重过程与实施,全面提升保教质量。
1.合理制定班级学期计划,计划要求操作性和实施性强。
2.组织有效教研,加强教研组互听和领导推门听课力度,提高平时教育教学质量。
3.深入开展早期阅读,增设经典诵读,提高师幼文化修养。
4.结合全运会和庆“六.一”活动,为每位幼儿提供展示自我的机会和条件。
5.利用小学有效资源,通过参加小学升旗仪式、请小学教师讲座、与小学生一起上课、参观小学综合活动室等多种有效手段,全方位做好大班幼小衔接工作。
(四)密切家园联系,提高互动力度,形成有效家园合力。
1.成立幼儿园家长委员会,积极听取家长委员会成员对幼儿园建设的意见和建议。
2.采用请进来、走出去等多种形式,开展家园互动和亲子活动,提高家长参与幼儿园教育的力度。
3.根据幼儿园教育教学需要,充分利用家长资源,请家长体验教师工作,与幼儿近距离接触,走进幼儿园课堂。
4.利用“家园直通车”“精彩瞬间”“幼儿评价手册”等书面形式,对家长进行育儿指导和培训,加强沟通与交流。
二月份:
1.全面清洁、布置环境,做好一切开学准备。
2.根据区托幼办和学校工作指示,结合本园实际,传达幼儿园工作计划,各班制定学期教育计划。
3.稳定幼儿情绪,进行活动常规和行为习惯培养。
三月份:
1.学习各班新轻器械操,规范动作与要求。
2.交流各班家园互动活动方案。
3.组织全体教师的教学评比活动。
2.组织各班外出踏青活动。
1.开展大班幼小衔接工作。
2.进行教师基本功展示活动。
1.幼小衔接工作指导,大班毕业典礼。
2.各班进行学期工作总结和期末展示活动。
3.集中进行下学期招生工作。
幼儿园小班德育工作计划
作为一名经验丰富的幼儿园教师,我深知幼儿期是孩子德育培养的重要阶段。在小班的德育工作中,我不仅注重培养孩子的品德,还注重培养他们的自理能力和社交技能。下面是我多年工作经验的总结,为幼儿园小班制定的德育工作计划。
一、培养良好的品德素养
1. 关注情感教育:通过情感的引导,培养孩子们良好的情绪表达能力和情感交流能力。每天定期开展情感小组活动,让孩子们畅所欲言,其中包括分享自己的喜怒哀乐等感受,并通过倾听和互相理解,培养孩子们的同理心和友善行为。
2. 弘扬正面价值观:通过故事、游戏、小品等形式,引导孩子们了解正确的道德观念和行为准则,如尊重他人、友爱互助、诚实守信等。
3. 实施德育活动:例如每月选出“小小模范”,让孩子们互相学习。选出的“小小模范”会在班级集会上展示他们的优点和成果,鼓励其他孩子向他们学习。同时,定期组织一些德育主题活动,如志愿者活动、关爱自然活动等,让孩子们亲身参与其中,感受道德教育的力量。
二、培养自理能力和独立性
1. 建立日常生活规范:制定日常生活规范,如固定的作息时间、饭前洗手、上厕所自己擦干净等,提醒孩子们养成良好的生活习惯和自理能力。
2. 开展自助活动:每天安排自助活动时间,如自己穿脱衣服、整理书包、整理个人物品等。鼓励孩子们自己动手做事,培养他们的独立性和自信心。
3. 实施学习工作制度:通过小班幼儿园学习工作制度,让孩子们有条理地完成课程内容和任务,如互相交换学习用品、帮助整理教室等。这些活动不仅培养了孩子们的自理能力,还提高了他们的团队合作意识。
三、培养社交技能和团队合作意识
1. 组织合作游戏:定期组织合作游戏,如团队拔河、热土豆等,让孩子们学会与人合作、团结互助,增强他们的团队意识和集体荣誉感。
2. 开展角色扮演活动:组织角色扮演的活动,让孩子们扮演不同的角色,感受社会角色的不同职责和义务。同时,借助角色扮演,引导孩子们学会与他人交流、沟通与合作。
3. 建立友善班级氛围:鼓励孩子们互相帮助、分享和合作,建立友善班级氛围。同时,每月选出“小小助人星”,表彰帮助他人的孩子,并举行庄重的颁奖仪式,激励其他孩子效仿他们的行为。
通过以上的德育工作计划,我希望能够全面培养孩子们的品德素养、自理能力和社交技能,使他们在小班阶段养成良好的德育基础,为今后的成长和发展打下坚实的基础。同时,我也鼓励家长积极参与幼儿园德育工作,共同为孩子们的全面发展努力。
炎热的夏天过去了,又迎来了一个新的学期,本学期,我担任幼小二班的班主任,身上的担子要比大班重很多,这将是幼儿在幼儿园将要渡过的最后一年,幼小班的孩子在幼儿园相对来说大一点,但是学习任务重,家长的期望又高,在这学期,我将和年轻有为的李勤老师搭班,我们会给他们营造一个良好学习气氛,让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长,现将幼小二班的班务工作计划如下:
一、本班情况分析:
我班共有幼儿荣誉感、自信心以及自尊心越来越强,思维也很活跃,对幼小衔接班生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性,对于别人对自己的评价表现得非常敏感,希望成为同伴中的佼佼者。同时,在平时生活中还有很多地方需要我们的指导。
二,安全
我们高度重视安全工作,随时将孩子组织在老师的视线范围内,遵循“安全无小事”的原则,积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外,同时对孩子进行必要的'安全知识教育,让孩子建立自我保护意识,懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全,避免事故的发生。
三、服务工作
在服务方面,一向粗心的我,经过努力和改进,已不断有所进步,孩子来的时候我会一摸二看三检查,每天为幼儿增脱衣物,中午的时候为幼儿盖被子,起床之后也会一摸二看三检查,放学会为幼儿整理衣服,争取做到让家长满意,让家长放心。
四、卫生工作
本学学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作,卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,加强班级、餐具消毒工作,杜绝流行病的发生;每天做好晨午检工作,发现问题及时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯,放学前为幼儿做好整理工作,做到让孩子高兴家长满意。
五、教学工作
本学期除了让幼儿愉快接受课本知识以外,还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本,充分利用了早读、餐前、离园前这段时间,组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题;每次新知识讲解过后,都积极鼓励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动,并及时张贴展评,让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好,建立荣誉感。
六、家园联系
本学期更加注重了和家长的沟通,通过家家长作业的填写和多次电访,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来,如:观摩课、秋季运动会,英语节亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动和老师交流,探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题,真正起到了互动效果。
了解并能讲出一些人们的劳动,尊重成人的劳动,并能爱护劳动成果,在游戏中能反映成人的劳动。
1、未经允许不随便拿别人的东西,捡到东西要交给成人。
2、爱父母,爱长辈,听他们的话,不任意的发脾气。
谦让的教育。
一月份:
了解冬天人们仍在坚持工作,学习他们勇敢的精神,自己不怕冷,积极参加户外体育锻炼,坚持做值日生。
玩水、玩电。
2、在家人的帮助下做力所能及的事。
3、外出做客要有礼貌
三月份:
回忆过新年时的热闹气氛,体验大一岁了的快乐。体会妈妈的辛苦,用各种形式表现对妈妈的爱。关心友爱同伴,并乐于帮助别人。
关心,并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。
2、三八妇女节节日教育。
3、中国传统节日教育。
四月份:
体验大自然的美好,增强自我保护意识。讲话态度自然大方,学会倾听别人的讲话,不随便打断别人的话。
1、通过各类学习活动,鼓励幼儿态度自然大方地讲话。
2、讲解示范,使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话。
3、区角游戏“说一说”,训练幼儿说话和倾听别人讲话的能力。
4、有关春季的主题教育。
5、安全教育。
五月份:
体验劳动者的辛苦,尊敬长辈,关心父母,珍惜成人的劳动成果。
观察、实践,了解成人的劳动,并懂得珍惜他们的劳动成果。
儿歌、情景表演、谈话等方式,使幼儿懂得尊敬长辈,并关心、热爱自己的父母。
六月份;
体验祖国,社会对自己的爱 。感受欢庆的热闹气氛。学习正确评价自我和他人。
1、通过老师对各类活动的评价,有意识地教会幼儿进行评价的标准。
2、通过幼儿对各类活动的评价,锻炼幼儿初步正确地评价自我和他人。
依据领导的指示和计划全面推进工作实践,我们要预先准备工作规划了。工作计划的内容一般分为几部分呢?经过仔细研究栏目小编特别推荐了题为“高中德育工作计划”的文章,本文内容有可能对您有所启示希望能为您提供一些帮助!
一个思路:全局工作要深化、具体工作要实化,运行机制要创新化,工作绩效要成果化。
三个目标:
1. 采取“集中培训+网络学习+二级传导”三线推进的培训模式,通过“构建学校和谐的与网络”专题培训,深化理念,提升技能,促进德育领导及班主任队伍专业化成长。
2.在初步形成校本德育特色的科研模式基础上,总结经验,注重引领,整体推广。
3.以心理教研会为依托,以示范课为载体,全面提升我县心理健康教师的业务理论水平,促进专业成长。
三个转型:
一、德育科研的转型
由20xx——20xx年度开展的关于《全教科十一五规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究的初步尝试与摸索阶段,向20xx年度和谐德育“十二五”规划重点课题的全面推广阶段转型。
在过去的五年科研研究基础上,指导、典型经验介绍等多种手段,以点带面,面上推广,在全县中小学范围内全力做好“十二五”和谐德育课题研究的申报及开题工作。
二、培训对象的转型
由对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的培训。
交流研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训,注重对集中培训后的二级传导落实情况的管理,做到有序、有效,有成果。
班主任“六个一”创建活动,开展德育领导及班主任论坛,为德育队伍的成长提供平台,促进交流,实现优秀资源共享。
能大比拼活动》。评选活动以全县中小学德育领导为申报对象,以设计一个以某一年级学生为对象的主题教育活动方案、现场演讲以及特长展示为评选内容,分别予以量化打分,并按参赛领导比例评选出一、二、三等奖,颁发荣誉证书。
三、心育渠道的转型
以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评选活动等为载体,本年度教研室将以心育教研为依托,以示范课为载体,通过观摩、研讨等双向交流方式,促进心理健康教育教师的专业成长。
现场说课、教研员评课以及专题辅导等方式,旨在提高我县中小学心理健康教师的理论水平、实践素养,促进心理健康教育教师的专业成长。
阳光、快乐、健康”为主题,在全县中小学范围内开展优秀心理主题班会评选活动,预计在20xx年上半年教研室组织开展优秀心理主题班会展演暨颁奖大会。
3.本年度,教研室组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动,并将优秀评语汇编成册,在教师中广泛推广。
其他工作:
1.明确工作目标,强化视导,注重引领。
座谈、查阅材料、现场查看、指导反馈、问卷调查六种方式,对县城及农村心理健康教育教学工作视导检查。
2.精心建设德育网站,搭建德育教研平台。
(1)整体规划,强化管理,重点关注网络培训及网络教研的参与度。
(教师撰写教育管理经验性文章、教育叙事及教育心得,注重资源共享。
(具有可操作性或长效教育意义。
3. 加强管理,注重学习,努力提高工作能力。
(1)继续本着和谐融洽的管理原则,服从进修学校的管理大局,努力工作,注重部室内的常规管理与人员之间的团结和谐。
(勤积累,撰写读书心得、工作日志或心情日记,开展“每周大练笔”活动。
(3)爱岗敬业,打造良好个人形象,不迟到,不早退,不旷职。
一、形势分析
作为实验高中与二中整合后的第一个年级,在两校各级领导的关心支持下,在全年级五十多位教师的共同努力下,克服了思想的考验、行动的磨合等等困难,走过了不平凡的两年整合之路。我们以办人民满意的教育为宗旨,在实践中摸索,在困难中前行,在挑战中迈进,率先顺利平稳地实现了年级的整合,形成了团结务实、和谐进取的年级团队精神,以严格的管理、严谨的教学赢得了社会、家长的高度评价,两年来的工作充分证明,我们年级没有辜负学校和教育局领导的信任,没有辜负家长、社会的期望。
回顾过去的两年我们激动而自豪,展望即将到来的一年感到责任重大,摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰巨。在暑假我们已经完成了班级合并和整体搬迁,由于种种原因,暑期补课未能进行,给我们教学进度增加了很大的压力,随之而来的连锁反应,会给我们今后的各项工作带来许多新的挑战;从今年的各学校中考成绩来看,形势严峻,由于两年前这xx届生源质量不尽如人意,我们要想一年后在中考中创造优异的成绩(不仅要在数量上而且还要在质量上),还有许多艰苦细致的工作要做;另外,作为实验高级中学的生源基地,如何在提高教学成绩的同时做好优秀毕业生挽留工作,做到既丰产又丰收,也是我们工作的重要内容。作为两年后返回实验高中校区,尤其是劳动纪律及制度的不同,使我们面临着环境与管理体制的适应过程。
所以,我们必须做好充分的思想准备,同时要树立必胜的信念,来迎接明年中考的考验。
二、指导思想
面对初三紧张而繁重的教育教学工作,我们必须保持清醒的头脑和必胜的信念,我们以办人民满意的教育为宗旨,统一思想认识,团结带领全年级组教师,发扬年级团结协作团队精神,继续抓好和谐年级组建设,依靠精细实的科学管理的工作作风,紧紧抓住提高教育质量这条生命线,争取在明年的中考中取得优异的成绩,向五十年校庆献礼!
三、工作思路
面对严峻的中考形势,我们将继续把和谐年级组建设作为工作的基石和前进的保障,狠抓队伍的思想素质建设和业务水平提高,紧紧抓住提高教育教学质量这个中心,依靠严格科学的教育管理和细致科学的教研教学两条腿走路,在具体工作中狠抓落实,切实把计划的工作做好做实。针对时间紧任务重的具体情况,打算在年度前期适当减少月考次数,扎实推进教学进度,确保教学的进度与质量,在学生思想工作中以树立远大理想,树立正确的人生苦乐观,迎接人生考验为主题的教育。年度中期,加大检验力度,做好月考的分析、研讨工作,注意稳定后进生,促进中等生,提高优等生。使教研工作深化,学生方面继续做好稳定提高工作,为后期的全面冲刺打下扎实的基础。年度后期,落实复习计划,做好每次中考模拟试卷分析,结合5a情况,有针对的进行补差补缺。对学生进行考试教育,做好心理疏导、考试技巧的教育,还要针对具体,指导优秀学生的志愿填报,为我校高中输送优质生源。
一、指导思想:
“全面实施素质教育,全面提高教育质量”是我校教育教学工作的方向,德育工作将有力支撑。为此,我们将切实践行《区德育管理规程》,使常规工作规范化,针对我校学生实际,创新开展特色工作,稳步提升德育工作整体水平,为创高质量、高品质的艺术特色高中而努力!
二、重点工作:
成人成才一大步”的德育理念。从三饰、文明礼仪的教育为切入点,强化行为规范教育。
2、文明是学校之魂,立德是立身之本。根据我校实际,构建道德教育分层体系,有针对开展班会教育和德育活动。即:以《诚信》为核心的为人之德的教育;以《责任》为核心的为事之德的教育;以《爱国》为核心的民之德的教育;以《自我完善》为核心的生存道德教育。让学生懂得做人的道理。
3、坚持班主任队伍的学习培训,注重青年班主任工作室的作用的发挥。
4、坚持三育人评价机制,强化“人人都是德育工作者”的角色意识,进一步巩固和扩大学校德育工作的战线和影响。
5、重视和积极开展学生心理健康教育工作。
月度工作安排:
二月份
1、开学准备工作,寒假活动情况总结和成果上报;
2、工作计划制定;
3、检查学生三饰,强化行为规范教育;
5、增强安全意识,加大安全教育。组织学生学习防火安全的知识,提高自救自护的能力。
三月份
1、组织学生学习文明礼仪知识,让文明从懂礼仪做起;
2、继续开展校园集体舞的学习活动,由点到面,全面推开;
3、认真开展班主任学习培训,结合新形势,畅谈德育观,讨论学校道德教育分层体系的内容及方式。请资深人士参与班主任培训工作;
4、主题班会评比活动开始;
5、高一年级结合外出写生,做好思想和组织上准备工作;
四月份
1、组织开展“我手画我心,描绘春天慰先烈”的清明祭扫活动。时间定在四月三日周五下午进行;
2、继续学习文明礼仪知识,从行为习惯入手,培养学生良好的道德品质;
积极向上精神、健康的心态面对学习和生活。
五月份
1、召开五·四纪念大会,表彰先进树典型,营造良好的校园氛围;
2、举行“我行我秀校园青春舞步大赛”;
3、召开法制教育大会。
六月份
1、迎接德育检查;
以学校工作计划和政教处德育工作计划为指导,结合年级实际情况,积极开展德育工作,使年级德育工作与高一学生实际情况相结合,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。以强化行为规范养成教育为重点,围绕弘扬伟大民族精神和“怀仁”文化特色、纪念建国六十周年这两大主题,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成年级特色。
1、完善德育工作机制,健全德育工作制度。全体高三教师要树立“抓德育就是抓教学质量”的德育观。在德育处、高三年级管委会的引领下,形成班主任与任课老师齐抓共管的德育运行机制。建立高三班级调研制度,以每一次考试为契机,进行班级管理调研,督察德育过程管理,为高效开展教学工作奠定基础。坚持“走动式”管理,年管会领导要深入协管班级,指导班主任开展管理工作。各班级充分利用好《班级日志》,及时了解班级情况,处理好各种问题。
2、以“三零”、“四率”、“十大行动”为抓手,强化养成教育实效。抓学生的养成和行为习惯,是班级建设中最重要的环节。我校提出的“三零”、“四率”、“十大行动”经过一年多的实践,内容得到了丰富,切实起到了明显的效果。要继续从严要求,监督落实,常抓不懈。同时,以榜样来教育和引导学生。做好“绿色温馨班级”、“优秀毕业生”的评选工作。结合升旗仪式,评选“每周一星”,利用网络和橱窗进行榜样宣传。
3、提高班主任管理水平。要求班主任严格执行我校的《班主任一日常规》。高三班主任应该具有三个基本的素质:即是有不畏困难的精神、有自己的管理理念、有责任心。为指导班主任开展工作,每周五中午召开高三班主任工作例会,总结一周工作,布置下周任务。为班主任提供更多的外出培训机会,积极鼓励任课教师参加德育培训,尤其是关于学生管理和心理健康教育方面的培训。积极组织高三班主任参加我校的“第二届班主任基本功竞赛”。
4、优化德育导师制工作。高三年级的德育导师制工作要和年级组提出的师生谈话工作结合起来,任课教师按照统一要求,扎实开展谈心帮教活动,做好记录,在学生的学习生活中给予关心和照顾,引导学生全力以赴投入学习。德育处一同参与每周对师生谈话和帮扶工作的检查,监督到位。
5、扎实开展德育活动,促进学习与社会实践活动接轨。以“昆山特色价值观”教育为主线,开展感恩、励志、理想信念等各项德育主题教育活动。赋予高三年级社会实践活动新的内容,第一学期与语文备课组合作开展语文学科教学与社会实践探究活动,第二学期利用社会实践时机,开展心理辅导活动。
6、抓德育合力,促进德育走进家庭。充分利用网上家长学校的资源,优化家校联系方式。扎实开展家长学校建设,指导家长学习,帮助家长提高家教水平。坚持开展节假日集体家访活动,搭建学校与家庭之间的教育合作桥梁。
7、提升班级文化建设内涵。班级文化展示的是一个班级的管理理念和师生的精神风貌。高三年级更要提升文化品位,强化班级精神文化建设,进一步丰富班级文化内涵。鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点,运用团队力量开展特色班级活动,努力形成一班一品。各班级要有一支_的队伍、一个响亮的口号、一套有效的公约制度。努力发掘资源,建设和谐有序的宿舍文化。
8、打造魅力班会课。班主任要精心准备,科学策划。坚决杜绝班会课上班主任“一言堂”的现象,要让班会课成为学生展示自我,感受集体的场所,成为高三学生一周学习生活的加油站和心理调节的港湾。德育处进行推门听课,检查班会课情况。高三的班主任要根据以下班会系列安排好班会课内容.⑴“规划高三”系列班会;⑵“爱国爱校”系列班会;⑶“学习方法交流”系列班会;⑷“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”系列班会;⑸“心理健康教育”系列班会;⑹“理想、专业、人生”系列班会。
以学校工作计划和政教处德育工作计划为指导,结合年级实际情况,积极开展德育工作,使年级德育工作与高一学生实际情况相结合,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。以强化行为规范养成教育为重点,围绕弘扬伟大民族精神和“怀仁”文化特色、纪念建国六十周年这两大主题,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成年级特色。
二、工作目标
1、培养学生爱国精神、民族精神、仁爱精神和社会责任意识。
2、强化高一新生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
3、通过各种教育活动,使学生学做真人,正确处理各种人际关系。
三、工作重点
1、加强班主任队伍建设,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、强化常规管理工作。
积极参加“日常行为规范”活动月活动,通过检查评比,促进班级建设。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、积极参加“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、认真开展家校联系,通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互了解。
四、具体工作
(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
1、加强检查督导力度,继续实行年级值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
不断完善班主任、年级主任德育工作考核评估激励机制,客观地衡量年级主任、班主任的德育工作。开好每周一次的班主任例会,加强班级管理经验交流,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬,达到相互学习、相互促进的目的。
3.积极组织学生参加学校培训,充分发挥团队工作的作用。要定期对团干、班干部进行培训,发挥团员、班干部的榜样作用,充分调动他们的积极性。
(二)认真落实常规教育
组织班级认真参与“日常行为规范月”活动,要求各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,《一中一日常规》等。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。
(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、“仁爱”感恩教育。
1、加强学生文明礼仪规范教育,培养学生文明礼貌的习惯。
2、结合学校政教处、团委工作安排利用清明节、劳动节、“五、四”等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩和仁爱教育。继续开展感恩、“仁爱”教育活动,就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心,以仁爱之心对待身边的人和事。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。
(四)加强班级建设。
1、按照政教处工作要求,指志好班主任认真设计班会内容,写好教案,开好主题班会。
2、积极组织班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,开展常规管理优胜班级争创活动,争创“流动红旗”,开展班徽、班标设计评比活动,组织高一新生才艺展示,以活动为载体,培养学生的荣誉感、集体感。
(五)安全教育
通过晨会、班会对学生加强指导,增强学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,确保学生安全。
一、指导思想:
“全面实施素质教育,全面提高教育质量”是我校教育教学工作的方向,德育工作将有力支撑。为此,我们将切实践行《区德育管理规程》,使常规工作规范化,针对我校学生实际,创新开展特色工作,稳步提升德育工作整体水平,为创高质量、高品质的艺术特色高中而努力!
二、重点工作:
1、坚持落实德育规程,深化“行为规范一小步、成人成才一大步”的德育理念。从三饰、文明礼仪的教育为切入点,强化行为规范教育。
2、文明是学校之魂,立德是立身之本。根据我校实际,构建道德教育分层体系,有针对开展班会教育和德育活动。即:以《诚信》为核心的为人之德的教育;以《责任》为核心的为事之德的教育;以《爱国》为核心的民之德的教育;以《自我完善》为核心的生存道德教育。让学生懂得做人的道理。
3、坚持班主任队伍的学习培训,注重青年班主任工作室的作用的发挥。
4、坚持三育人评价机制,强化“人人都是德育工作者”的角色意识,进一步巩固和扩大学校德育工作的战线和影响。
5、重视和积极开展学生心理健康教育工作。
1、开学准备工作,寒假活动情况总结和成果上报;
2、工作计划制定;
3、检查学生三饰,强化行为规范教育;
5、增强安全意识,加大安全教育。组织学生学习防火安全的知识,提高自救自护的能力。
1、组织学生学习文明礼仪知识,让文明从懂礼仪做起;
2、继续开展校园集体舞的学习活动,由点到面,全面推开;
3、认真开展班主任学习培训,结合新形势,畅谈德育观,讨论学校道德教育分层体系的内容及方式。请资深人士参与班主任培训工作;
4、主题班会评比活动开始;
5、高一年级结合外出写生,做好思想和组织上准备工作;
1、组织开展“我手画我心,描绘春天慰先烈”的清明祭扫活动。时间定在四月三日周五下午进行;
2、继续学习文明礼仪知识,从行为习惯入手,培养学生良好的道德品质;
3、以“做身心健康的中学生”为主题开展心理健康教育,采用登记普查表,团体辅导报告,学生互动和谈心屋个别谈话等方式进行。切实达到学生以阳光的形象、积极向上精神、健康的心态面对学习和生活。
1、召开五·四纪念大会,表彰先进树典型,营造良好的校园氛围;
2、举行“我行我秀校园青春舞步大赛”;
1、迎接德育检查;
2、做好期末总结、学生鉴定的各项工作;
3、做好暑期活动安排。
本学期学生对高中的生活已经有了比较明确的认识,因此本学期的任务是比较重的。学生的引导在这一学期是非常重要的。因为通过前面一个学期的实践,学生对于高中生活已经是有了一个初步的认识。而这个认识是一个非常危险的信号。有了这样的基础,随之而来的学生的一些恶习也就要发挥出来了,如果没有正确及时的教育引导,问题就会相当严重。二在这个时候所形成的习惯将会在它下面的高中生活里一直地发展下去,直到最后的毕业,而且这样的学生会在后面的学习时间里面受到学校的一些处分,而这些影响不仅仅是他一个人的问题,而是整个班级甚至整个年级都会有这样的问题出现,一学期的任务是很重要的,在计划和实施上都要下一定的工夫,才可以把问题解决,当然科学的方法是最重要的。在课余时间里面我们一定要认真学习各种书籍,这是很重要的一些方面,一定不能够忘记。在学习的时候,把自己的经验总结也适当地总结出来,形成自己的模式!最好的水以问题的形式记录下来!
本学期的工作重点是:法制教育和纪律教育,学成一个严于律己的人!
第一周:寒假期间工作小结。新学期任务安排布置。在开学前将这些问题准备好!
关于假期期间的工作小结,要让学生在假期内作好自己该做的事情,不能够让他们由着自己的性子来进行。毕竟是高中生了,是懂道理的一些人了,不要在家里自己什么事情也做不成,该完成的作业及其任务必须要完成,这是第一个假期,能够很好地度过,对于下面的几个假期都有很好的指导作用!布置的任务举行小型的会议进行交流,共同学习,实践进步。社会活动一定要能够实事求是地进行。还可以安排学生自己挣好一些零花钱,重在锻炼。
开学工作的布置,要把上学期的工作做认真的总结之后在来进行。在吸取上一学期的经验教训的基础上再来制定本学期的一些工作重点。下面的只是一个参考和计划,在实施的时候可以随时地进行修改。组织班级在上学期的岸标内干部来进行本学期工作的计划和安排,听取大家的一些意见。顺便把一些工作落实一下。将上学期的干部工作做一小结,表扬和不足之处都要能够指出来。争取在本学期内将各项工作都能够安排到每一位学生,并且班干部要一直进行培养,不能够让他们由着自己的想法一直进行下去。而且也不能够在般干部里面出现一些违反纪律的现象出现。培养好了班干部,在以后的工作里面就比较轻松了。(班干部还是继承上学期的,在下面的时间里再进行民主选举。)
第二周:班级学生共同做好本学期的班级计划,学生的个人计划,进行交流,修改修订。
在上一个礼拜要作好一些准备工作。初步确定班级计划,让学生根据班级的工作计划,定好自己的计划,要将实事落实到每个学生的身上,要让他们都能够想好,在本学期内,我要为班级做一些什么贡献,为自己创造一些什么样的成绩,自己应该有什么样的发展和进步,这些方面都要让每个学生进行合理的安排和组织,最后在认真考虑的情况下进行实施,最后将这些内容存在学生的档案里,以便后面的查询。学生的计划自己可以输入电脑,然后进行小结整理。整理成自己的小册子。作为资料进行收集。
学生体育活动锻炼的安排和个人卫生的清洁工作!具体的活动由体育委员和生活委员进行具体的安排负责进行。
第三周:学雷锋,树新风;加强个人思想道德品质修养。
本周的活动主要是两个方面,首先是学雷锋,树新风活动。由团支部制定计划,分组,任务的安排到整个学期内,长期地进行下去。每个学生都要在这个活动中有自己的计划,不能够让每一个学生偷懒,而是每个人都要完成一定的任务。在做之前就要把这些事情作好,以免到以后学生进行一些扯皮的现象而只是完成一些表面工作,不但不能够达到预期的目的,而且还会为学生造成一些不好的影响。
本周的第二个工作是加强个人思想道德品质修养。可以从下面几个方面来进行安排:①遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,珍惜今天的状态,迎接挑战;②讲文明礼貌,讲自尊,懂羞耻,明是非;③努力提高自己的科学文化素质,发奋学习,全力以赴,集中精力,努力攻关;④注意全面发展,综合各种知识的学习,注意同学之间的交往问题。
第四周:学生思想分析。
根据上一个学期学生的发展情况,和最近一个学期内所发生的一些事情,针对学生的一些思想浮动变化,学习几篇很有代表性的文章,文章的选择可以根据学生的特点来进行选择,注意适用性和哲理性,而且还要让学生能够产生一些触动的文章进行学习,最好的办法是这些文章发在网上让学生能够在网络上写出自己的感受。锻炼学生的能力。同样,如果学生能够在电脑上进行一些工作的话,可以让学生进行一些很有意义的活动,周记都可以在网上进行。具体的文章输入要看一些很正规的有用的东西来选择。
第五周:学生勤俭解节约的习惯的培养。春季的个人卫生习惯的问题。团员会议。
组织学生进行一些具体的活动,关于活动的组织安排尽量地让学生来完成这样的工作,达到群策群力的目的与效果。可以考虑的一些问题就是从自己的身边做起。这一点不要偏离得太远,贯彻实施尽量地能够从学生做起来,这样不但能够锻炼学生的能力,而且还可以在学生中形成一些干部的威信。
另外本周还要举行团员工作会议,将团员的情况再进行一些具体的教育,争取要让他们充分发挥团员的作用。在前面的学雷锋活动里他们的一些表现。如果有一些比较好的学生,可以进行表扬,而一些表现得不怎么样的学生,可以进行督促,让能够积极地响应上来,争取得到各方面的共同进步。一些优秀的团员一定要推荐上去,树立一些典型。而且树立的典型要让大家都能够真正地信服,这样班级在以后的发展中都有希望得到学校各个部门的承认,在做各项工作的时候,就有了一些比较好的外界因素。学生在学校里要进行个方面的教育与发展,才可以成为一个良好的人才。我们所讲的全面发展的学生是要从各个方面进行指导与进步。
对于一些想积极入团的同学进行帮助教育,争取能够成为一名合格的团员,但是同时也要给这些学生一些压力,让他们能够在团员的队伍李发挥积极的作用。
第六周:学习教育。第二届读书活动。
学生的重要任务是学习,在计划作好各项活动的同时,我们不要忘记抓紧学生的学习工作。学习方法的交流,学习计划的安排,学习的对子的组建,学习心得之间的推广,可以在网上大胆地去进行。维护学生的学习自主权,让学生能够在教师的指导下,尽量地能够进行一些自学活动。要让学生在没有老师的前提下进行自己的学习安排。能够在学生中形成一个互相竞争的向上发展的局面。
在读书活动中,吸取第一届读书活动的一些有利方面,克服不利的方面,争取在各个方面做得比第一届更完善!要充分利用现有的资源,让大家能够领略到读书的快乐,这才是读书活动的根本。让大家都能够不忘记读书学习,这才是读书活动的目的。主要的组织者还是学生,这一次可以借助于学校里的图书馆、阅览室、还有自己手头的电脑工具。
在读书活动完成的同时,还可以指导学生进行一些小型论文的写作!
第七周:情感教育。
这是一个敏感的话题,但是对高中生来讲是一个不得不讲的问题。高中学生恩德问题要进行一些引导。现在的学生的水平比我们老师的思想要成熟得多,因此班主任一定要能够估计到工作的艰巨性,同时也要坚持自己的信心,要将这件工作坚持做下去。在做学生工作时,要考虑一个比较合适的时机来进行进入话题,也可以从部分学生的思想开始做起,然后再想出一些比较合理的方法来进行引导。让学生要大胆地交往,慢慢地能够消除异性之间的神秘感,逐渐地把关系拉到自己所处的这个主要的环节上来,对每一位学生都要尽量地能够成为班主任的朋友,那么这项工作就比较好做。也就是说,我们首先要能够将学生吸引到自己的门下,这学生也就比较信任我们,而我们所讲的,他们的接受力度就会好一些。如果跟学生的关系弄僵了,事情就不好办了,你再怎样做工作,学生给你的只是表面上的一套,这是很可怕的事情。如果最后发展到了这一步,工作辛苦不说,而且工作一点效果都没有。
活动的方式比较灵活,要注意各个方面的结合。
第八周:小型主题班会:个性展示,让大家来了解我。
这个班会活动的主旨是于上学期的学生之间的交往相对应的,让每个学生展示自己的性格特征,能够让班级同学对症下药,知道与他们进行交往应该注意的一些方面,由次总结上学期的班会内容,再根据具体的情况增加一些很有意义的项目,争取能够把这个活动进行下去。在一些活动中要注意学生集体注意思想的培养。一个集体主义思想比较浓厚的班级永远是一个成功的集体,学生永远是有出息的学生。在适当的时候,可以给学生戴一些高帽子,增强学生的上进心。活动的内容要注意备案,为自己以后的班主任教育活动收集第一手的资料。根据学生的个性展开因材施教。对学生的看法要一直地进行改变,要从可以改造的方面去看待,这样的学生就有希望教育好,而且在这个过程中要注意与任课老师作好配合工作,不要让任课老师对自己的学生产生偏见,这样会在以后的班主任工作中很被动,搞不好会出现很多的问题。在这里一定要注意这个方面。
第九周:期中考试动员;班干部会议。
接近期中考试,要注意到学生的心理状态的变化,把一些负面的影响尽量地能够降到最底限度,学生的心态调整是不能够缺少的,特别是个别学生的教育,更要能够跟得上。班干部的培养要继续加强,在每次的考试的时候,要给他们以具体的指导,能够让他们做到心中有数,就能够保证班级下面的稳定。
第十周:期中考试。(教育活动不能够停止,个别教育很重要)
在考试期间,学生的心理波动是比较大的,要注意学生的纪律性的自觉性的培养。因为没有作业的压力,因此学生自觉地就在思想上有一个放松的过程,而这个过程引导不好的话,就会直接影响到学生在下一阶段的个方面的稳定状态。老师同时也要注意总结自己的教育理念的问题。(学生如何人管理才是更有效的?)
第十一周:期中考试总结;学科代表会议,讨论学习的问题。个别学生的会议。
考试的总结探索能不能够跳出这样一个枯燥的圈子,而让学生能够有一个全新的改变状态,这样会对学生的学习兴趣有很大的促进作用,特别是分析一些科目中的实际能力转化的题目,让学生在这中间来体会学习的乐趣,明白自己的学习的有用性。学科代表会议要让学生能够与科任老师加强联系,作好桥梁作用,也让他们能够与老师有一个良好的交往。
个别学生的会议在开的时候一定要注意到学生的心理状态的变化。可以根据学生的心理特征改变开会的方式,不要让学生有一些压力存在,不但不能够起到好的作用,而且还会影响到下面的一些进步过程,学生的教育一定要三思而后行!
第十二周:主题班会:环境教育。(让学生在课余时间进行调查活动,再进行具体的组织安排)
环境的发展是一个很重要的话题,因此在学生进行这样一个问题的讨论也是必要的。组织的方式是多种多样的,可以征求学生的意见,进行一些准备工作,然后让学生能够进行学习、讨论、交流、体会,最后形成自己的观点,让学生写出质量比较高的环保论文来。提高学生的写作水平,也能够让学生体会到自己所处的这个环境中的一些问题,从而在下面的一些活动中自觉地进行一些合理的活动,为环保做贡献!
第十三周:时事学习。
高中学生学习时事是很必要的。结合于学校里的一些学习工具和媒体进行一些具有活动。新闻30分、报纸、时事书籍、电视媒体、宣传画。适当的时候还可以学习一些政府的工作报告之类的政治性的问题,让学生思考一些问题,关键的是让学生能够看到一些问题进行思考,至于说能够考虑到什么,这个我们并不是要强求什么,因为学生的思想层次并不是很高,但是一些问题他们还是可以想得到的,让他们的大脑处于思考的状态,就会想着改变,而进步。资料的收集让学生自己来进行安排。
考虑:班主任的工作也要与时俱进!
第十四周:个人仪表教育;美学欣赏。(讨论会)
针对目前学生中出现的一些情况,举例进行教育。先让一些学生举一些常见的、发生在自己身边的现象,然后大家对这些现象进行评价,对照中学生日常行为规范来判断。另外就我们学生的身份来说,应该这样做才比较合适。最后让学生对美的界定有另一种认识。
还可以结合于学生的讲卫生习惯的问题来进行一些问题的研究。学生留长指甲的问题等等。可以针对一些情况设立班级个人卫生监督岗,形成人人为班级服务的意识。
美并不是养尊处优的结晶,身材、面容的外表美是可变的,而知识的丰富、良好的修养、成熟的个性、优秀的品行,才是持久的风采,既可显示妙不可言的美感,又可弥补外表美上的缺陷。
第十五周:读报剪报活动暨第二届读书活动小结。
让学生从手边的一些报纸开始读起,然后根据自己的理解,进行适当的剪贴,主题、版面、大小、内容都可以自己来确定,学生之间尽量不要重复,剪贴可以,手工制作也可以,形式多样内容丰富,最后在教室里张贴出来进行评比,适当的时候可以在学校的橱窗里展出一期,展示学生的才华,这样有助于学生各方面的设计与提高。主题由班委和团支部来确定,具体的一些形式可以由学校办公室进行一些指导与协助,争取能够办得更加漂亮一些。在条件成熟的时候,可以将学校里的报栏进行一次内容的宣传,发动全班学生的力量,争取在学校里办出一些效果来。以提高学生综合能力的提高。活动结束之后,可以进行一些活动的总结工作,争取得到一些经验。还可以将身边的一些活动组织起来,比如:进行一些书法展示,手工艺制作,摄影比赛等等。这些活动的组织,都有助于学生综合素质的提高。
学生设计办橱窗!
第十六周:爱心教育。
形式多样,组织一些有意义的活动,建立一定的制度,长期地坚持下去。作为班级的一项固定的活动方式。
学生在学校里的各种表现实在是令人有些灰心,但是我们再退一步来讲,每个人的心里还是向好的方向走的,而关键的就在于我们的引导和教育,所以在这个方面,我们应该多学一些知识来进行学生的指导工作。而且最实惠的就是举行一些实在的行动,把学生的良好的想法实在地体现出来,争取能够做到最大限度地将学生的这种心理想法体现出来。为学生的以后的发展打下一定的基础。
第十七周:学习小结。
本学期的一些基本工作即将结束,首先将本学期的些学习工作进行小结,总结自己的一些学习方法,把过去的内容进行一些整理。然后将高一一年来的学习情况进行一些小结工作,准备进入高二年级的学习实践。从几个方面进行整理,条理清楚,脉络分明,内容详实,便于操作整理。同时可以参照自我小结来进行学生评语的编写工作。(尽量地进行一些平时的积累,以便这个时候的应用。)
关于具体的整理方案,可以根据当时的特点来进行具体的指导与安排,可以提供一些参考措施,让学生根据自身的特点再进行一些具体的整合,争取能够把学生自身的特点体现出来。
第十八周:高一整个一年的小结工作。
把全年级的各个方面进行小结,可以给出提纲让学生自己总结,最后抽时间进行交流达到大家资源共享的目的,有总结,才会有进步!
这个工作是一个比较复杂的工作,但是一个有实际意义的工作,因为学生通过高一一年的学习和生活,对于高中的特点也比较熟悉了,而要再进一步的发展,就需要自己总结一些经验来进行下面活动中的实践工作。而且还可以根据以前的一些做法进行一些自主学习。争取能够达到更高一级的进步。
第十九周:准备期末考试工作。
本学期的最后一项重要工作,就是准备最后的期末考试,鼓励学生全力以赴,以达到最理想的状态里面去,尽量能够让每个学生在自己的空间里能够得到充分的发展与进步。这才是我们教育的最根本性的东西,这样学生也是愿意接受各方面的教育的
第二十周:根据具体情况安排。
第二十一周:结束工作。(安排下学期的一些基本的工作)
第二十二周:机动安排。
学年小结。学生的小结内容自己保存,老师的小结自己整理,最后写出比较有质量的论文来。
一、德育目标
以绿色生命教育为主线,以行为习惯养成为切入点,以突出尊重、自主为原则,以激发师生昂扬向上、生机勃勃的生命状态为目标,以引导师生和谐持续发展的生命历程为核心,培养品德优良、诚实守信;勤奋学习、能力突出;遵纪守法、举止文明;善于交往、身心健康;生命昂扬、情趣高雅,全面发展的合格的高中生。
二、工作要点
1、加强德育队伍建设,进一步提高整体素质和管理水平
(1)认真组织每周一次班主任沙龙活动。按照学校德育要求,结合年级学生特点,每次活动定主题、找策略,及时总结成绩与不足,促进各班在各方面都有所发展。
(2)加强见习班主任—周瑞斌老师、范丽玲老师的培养。落实《见习班主任职责》,为实现班主任队伍的新老交替培养后备力量。
(3)加强学生干部培训,壮大学生干部队伍,发挥好自主管理功能。每学期举行期中前后各一次班干部集体培训;落实学生会及各个学生社团的工作职责,发挥学生自主管理的传统优势。
2、加强班规校级、日常行为规范教育
对行为规范教育要常抓不懈,严格管理。班主任以身作则,对班级管理上可能出现的问题提前做出预设,明确奖惩方法,督促学生严格执行。年级组从第二周组织高一年级行为每日晨检,成绩每天公布,每两周进行总结表彰。
3、抓典型,树榜样
本学期规范评选三好生、三好班集体。各班要充分发现学生特长,树立班级正面典型,大力宣传,发挥榜样的作用。开展礼仪培训讲座,启动十佳男生、十佳女生评选。
4、落实家访工作
班主任通过电话、邀请家长进校园、进课堂等方式建立和家长的联系,及时与家长分享学生的表现,加强对学生进行规范养成教育。
5、抓好大课间活动
抓好每天锻炼一小时、配合德育处组织长跑、出操及紧急疏散演练。
6、协调其它工作
协助教务处月考工作,对学生进行诚信教育、考试规范教育。组织高一年级午休检查工作。
7、组织高一开展“我的中国梦”征文演讲活动。
结合德育处开展的朗诵比赛,各班要积极配合学校德育工作,开展本班的朗诵比赛,发挥学生各方面的才能,引导学生用欣赏的眼光看待他人。
8、开展生活德育
借助于上半年的重要节假日,开展系列活动,丰富学生学校生活,挖掘学生各方面的潜力,提供学生展示自我平台。
(1)开展安全教育:4.26日,全国交通安全反思日;
(2)开展民风民俗教育:4.5日,清明节;6.2日,端午节;
(3)开展感恩教育:5月11日,母亲节;6.15日,父亲节;
(4)开展青春话题教育:5.4日,五四青年节。主要内容包括如何正确处理青春期;认识青春、珍惜青春、珍惜时间;借助于家长会,引导家长用宽容、平等、民主的态度走进孩子内心世界,了解孩子,让孩子学会尊重。
(5)加强环境教育:以“共建美丽西青,共享美好生活”为主题,充分利用世界水日(3月22日),世界地球日(4月22日),全国低碳日(6月17日)等纪念日,尤其围绕“六·五”世界环境日主题,开展有特色、有影响的环境教育主题宣传教育活动。
一、工作目标
1、加强班主任队伍建设,注重发挥骨干班主任的示范作用,牢固树立“育人为本,德育为先”的理念。
2、加强班级文化建设,积极倡导年级、班级管理的特色化,鼓励学生的个性发展。
3、加强学生的思想道德建设、基础文明习惯的养成教育、青春期心理健康教育、法制和安全教育,开展爱国卫生运动,不断提高学生的综合素质。
4、积极开展家访活动,以“学校、家庭、社区三位一体”的德育体系为立足点,努力构建和谐校园
二、本学期重点推进工作
(一)以德育示范班创建和“示范生”评选为载体,抓好德育常规工作,促进学生行为规范的养成。
上学期,我校进行了德育示范班创建的实验工作,班级通过开展争创示范班活动,班级凝聚力明显增强,班级、班风、学风明显改善。本学期将全面进行德育示范班的创建工作。由德育处确定本学期供自选的六个行为规范示范班即纪律示范班、文化建设示范班、卫生示范班、间操示范班、自我管理示范班、自定义示范班以及标准。各班根据自己班级的实际情况每学期至少选择三项,也可以多选。各班自行填写申请表和自评表,并对照标准组织全班学生积极投入创建工作中。评估验收每两周进行一次。通过德育示范班创建工作,达到促进学生发展和促进学校发展的目的。
在德育示范班评选的基础上,本学期将尝试评选各种“示范生”,通过这个活动,真正把学生身边好的典型树立起来,让学生有学习的榜样,更好的促进学生的思想道德水平地提高。其他学生对照“示范生”标准,找到了自己差距和不足,家长通过示范生评选,对孩子可以有进一步的了解,对孩子的成长也能投入了更多的关注,特殊学生通过“示范生”评选活动可以得到应用的关爱,可以重塑他们的自尊心和自信心。认真搞好两个方面的争创,即:学生争创“示范生”,班级争创“示范班”,两方面齐头并进。
(二)以“感恩在心,报恩在行”为主题,继续全面实施“感恩”教育。
今年是开发区“感恩教育年”,根据开发区管委和教育局的有关文件精神,结合学校实际情况,我校决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点,对全体师生实施“感恩教育”。上学期在实施“感恩教育”的过程中,我们以活动为载体,通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始,学会感激父母,感激老师,感激他人,感激社会,感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。通过开展“感恩教育”系列活动,师生不仅学会了感恩的实际行动,更体会到感恩他人的快乐,从而能更乐于奉献,乐于感恩,本学期要求全体师生继续从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,既有感恩心,更有报恩行。在家庭尽孝心,在学校献关心,在社会献爱心。即至少做到:在家庭,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌;在学校,尊敬老师,友爱同学,团结同事;在社会,遵守公德,遵纪守法,尊老敬贤,关爱他人,关爱社会,爱护自然。
(三)以培养学生良好的卫生习惯为目标,加强校园卫生环境管理工作。
卫生工作面临的新情况:本学期我校进行了教学楼内的粉刷,如何保持和管理是很重要的。初一新生刚入学,对于学校的卫生管理还不是很熟悉,且对于室外卫生清扫无经验。尽管面临困难,但卫生工作不能放松,还要继续提升学校卫生环境,这就需要学校德育处及各年级从思想到行动上更加重视卫生工作才行。明确职责、责任到人、层层落实。
1、重新划分卫生区。划分卫生区尽量做到各班的任务量均衡。8月30日召开班主任会时就把卫生区划分布置下去,第一周试运行,第二周开始评比。
2、加大检查督导力度,把检查情况及时记录、反馈,并能对存在的问题及时整改。
3、教给学生正确的劳动技巧,纠正学生的不良劳动习惯,避免水点、泥点溅到墙上。如如何正确使用拖布,如何正确清扫,滴水拖布不许如楼等。
4、各班要有针对性制定卫生管理办法,各项责任到人。
5、加大对楼道内、班内、操场上吃零食的检查,避免乱丢乱扔。
6、奖罚分明。每两周对数据进行一次汇总,评出卫生示范班。对于在活动中表现出色的学生进行表彰。同时加大处罚力度,对于乱扔垃圾的学生,给予必要的处罚或处分。
三、主要工作及措施
(一)加强班主任队伍建设,力争打造一支高素质、强能力的德育队伍
1、重视理论学习,组织班主任学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规以及心理健康知识学习,增强班主任遵纪守法、依法施教的自觉性,提高科学育人的水平。
2、组织班主任学习学校关于班级管理考核的各项制度,加强量化考核,开展校优秀班主任评比活动,激发班主任工作热情,提高班主任班级管理能力。
3、增强班主任工作的责任意识,按时到岗、下岗,不定时巡视班级,检查课间学生行为、卫生习惯等,及时了解班级动态,处理好班级的日常工作;增强班主任工作的大局意识和协同意识,积极配合任课教师,参与各科的教学管理。
4、开好每周一次的班主任例会,力争把每次的班主任例会变成“经验交流会”、“反思借鉴会”、“案例分析会”。在会上,除了任务的下达外,其他时间要基本用于教育管理的经验交流以及案例分析,让更多的成功做法惠及其他老师,举集体智慧,助全体成长。可以尝试老师轮流主讲、其他老师补充发言的方式。
5、落实班主任常规工作,如班会课、“后进生”转化、家访等。①主题班会做到有实效。精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;②对于后进生,有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象。③认真做好各种形式的家访工作,并及时记录反思。④注意教育工作资料的积累和经验总结。
6、做好“传帮带”青年班主任的培养工作,落实并不断改进班主任师徒结对的具体考核措施。
7、继续做好控辍保学工作,加强对易辍生、学困生、贫困生的教育、帮助工作,做到让学生“进得来、留得住、学得好”。
8、深入进行德育科研探索,开展切实有效的德育科研探索。鼓励班主任积极撰写德育论文、德育案例,积极参与各类德育评比活动。
(二)加强学生队伍建设,以养成教育为重点,实行规范化、精细化、科学化、全面化管理,力争培养出会学习、有文化、懂文明、爱生活的学生群体
1、抓紧抓好学生行为规范教育,开学之初,各班要组织学生对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及我校示范班评比内容进行教育学习,开展包括文明礼仪习惯教育、卫生习惯教育和常规习惯教育。具体做好以下几方面工作:(1)从小事抓起,抓好仪容仪表检查,抓住行为养成教育的突破口,一抓到底;(2)要深入学生,了解学生,使行为规范的养成教育具有针对性;(3)要充分发挥学生骨干的带头作用,培养学生自己教育自己,自己管理自己的能力。
2、加强学校层面的督促检查评比,提高德育工作的实效性。通过示范班检查组成员每天对学生常规情况进行检查、评分工作,实行一天一检查一反馈,并结合行政值班记录,开展好各类示范班的评比考核活动,在竞争环境中实行动态管理,以促进行为习惯的养成。
(三)整合德育资源,扎实开展德育主题教育活动,寓教育于活动中
1、认真组织好每周一的升旗仪式。“国旗下讲话”要精心安排,力求系统化、规范化,要结合纪念日、传统节日以及学校的德育活动等组织稿件,利用升旗仪式给学生进行德育洗礼,督促和促进各班的德育工作的开展,使学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、与人交往等方面得到良好的道德修养,并增强相应的能力,促进文明行为习惯的养成。
2、继续深化主题教育活动,本学期着重加强感恩教育及爱国主义、集体主义、社会主义教育;加强理想、信念、道德、诚信教育;加强心理健康、法制法纪、交通安全教育。
3、围绕“感恩在心,报恩在行”这一主题教育内容积极开展各类德育活动,培养学生知恩—感恩—报恩的良好品质,帮助学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
4、进一步做好道德讲堂建设和未成年人思想道德建设。一方面要抓好学科德育渗透工作,与政治、地理、历史、语文等人文学科相结合,开展交通安全、预防毒品、青春期心理等生命教育活动,将社会主义核心价值体系融入教育、渗透到学生日常学习和生活中。其次,可充分利用德育基地(敬老院),深化对学生的“三心”(孝心、爱心、关心)教育。第三,精心组织“经典诵读”活动,开展系列教育,力争进一步提高我校德育活动的教育性、实效性。
5、充分发挥团支部作用。吸纳优秀干部,发扬学生当家作主精神,增强他们工作责任感,使他们成为学校管理的得力助手。
(四)用心班级文化、校园文化建设,营造和谐育人环境
1、精心布置校园环境。充分利用可利用的空间,精心设计,突出人文主题,彰显“和合”文化,让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所,都能发挥育人和熏陶功能,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。
2、在美化校园环境的同时,更重视校园环境的净化,落实班级卫生包干制度,加强检查力度,做到以优美、整洁的校园环境熏陶每一个师生的心灵。
3、用心班级文化环境建设。各年级要围绕学校德育目标,用心思考班级文化建设。本学期继续做好班风、学风、班训创建工作,落实好各班“让墙壁说话”工作。各班教室张贴物既有统一标准,又充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境。每月按规定的主题定期更换班级的黑板报,积极参与学校评比。
4、与图书馆积极合作,组织开展各类读书活动,通过活动,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,使学生在浓浓的读书氛围中,展现个性风采和精神面貌。
5、充分发挥校园广播站的作用,进一步加强环境育人效果。
(五)继续抓实体育、健康工作
坚持举行体育活动,通过活动促进学生的身心健康。对学生每年进行一次体检。对课间操和眼保健操要加强检查。做好近视眼的防控工作,坚持每年四次的视力检查,做好传染病的预防宣传工作,坚持晨午检制度。
(六)持之以恒加强安全与法制教育
1、根据上级要求,本学期要积极开展宣传工作,学校将通过开展积极疏散演练、消防演练、国旗下讲话、防震减灾知识竞赛等形式对学生进行经常性的安全意识教育,不断提升全校师生的应急避险和自救互救能力,大力提高生命教育质量。
2、本学期的法制教育要重点做好普法宣传,开展法制教育活动,增强学生法治意识和自我保护意识。加强校内外的安全检查与巡视,重视消防工作,确保不出现重大意外安全事故和违法行为。
(七)注重学生心理健康教育
本学期要踏实开展学生心理健康教育课程,完善心理健康教育设施,利用现有的资源,开展心理健康讲堂,培养学生健康向上的心理素质。同时利用家访、家长会等途径加强对家长的心理健康教育指导。
(八)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能
1、进一步拓展家校联系路径,增强家校教育合力,借助现代信息手段,充分利用家校通信息平台,正确引导家庭教育,使家庭教育成为学校教育的延续和发展。
2、继续办好家长学校,要充分利用家长学校、家长会、家访、家长接待日,为家长开展教育咨询活动,每学期班主任家访率要求达50%以上,力争全学年普访率达100%。创新各年级家长会形式。
3、加强和社区、街道的联系,协调社会力量支持和参与德育工作,保持学校教育、家庭教育、社会教育保持连续性、融合性。
4、组织好社会实践活动,全面提高学生素质。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,牢固树立“切问近思、自能发展”的办学理念,树立“自能德育”思想,紧紧围绕“郑州市思齐实验中学三年发展规划”这个中心,实施德育教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,培养具有开阔视野和现代意识的合格公民。牢记“仰望星空、脚踏实地”的校训,构建以人为本的自主管理及德育教育模式,营造人德育、人性化管理、人情化服务的教育氛围,让每位教师和学生都能得到自由、自主、和谐地发展,让每位教师和学生都具有主见思维、主体意识、主动创造的精神和能力。
二、工作目标:
1、以立德、树人作为德育的根本任务,重点抓好理想信念教育、弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、养成教育和心理健康教育。
2、建设德育评价体系,完善班级建设三级(周、月、期)管理评估办法;
3、制定学生多元化素质评估办法,健全学生综合素质评价体系;
4、确定不同学年段的德育内容和要求,改进教育工作的方式与,充分体现德育工作的整体性,阶段性和实效性。
三、具体措施:
(一)加强德育队伍建设,全面提高德育队伍素质
1、每学期组织班主任交流会,邀请有关专家或优秀德育工作者来我校指导班主任工作
2、指导班主任将工作中积累的宝贵经验形成理论材料,提升自己的班主任理论水平并进行整理成册。
3、开展好班主任师帮徒活动。让有经验的班主任对年轻班主任进行指导和帮助,让青年教师学习班主任工作经验与技能,胜任班主任工作。
4、对班主任实行目标量化管理,推行班主任月考核和学期考核制度,将班主任的月考核和学期考核、年的考核相结合,班主任月考核结果作为年度优秀班主任、先进班集体评选、班主任工作业绩考核的主要依据。
5、每学期开展主题班会示范课评比活动,通过活动促进班主任素质的全面提高。
(二)加强学生干部的培养,促进学生全面发展.
1、通过招聘的形式选拔组织管理能力强,在学生中有一定威信的学生成立学校和年级学生会。对选拔出来的学生会干部政教处将组织专任老师进行培训,全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力,在学生中真正起好模范带头作用,定期召开学生干部培训会。
2、学生会直接管理和指导各班班干部开展工作、直接组织各种全校性活动,切实减轻班主任工作负担,全面提高学生干部组织管理努力。
(三)切实抓好常规管理,落实到位.
1、夯实养成教育,注重,立足小处落实,以理想目标、行为规范、学风考风、诚实守信为重点,狠抓常规细节,例如按时到校、课堂纪律、四面说话、作业完成等常规工作。
2、抓好班级文化建设
(四)抓好,打造平安校园。
1、加强安全教育和管理,防止各类安全事故的发生。
校园安全工作是学校各项工作的重中之重,要始终牢固树立“安全工作计划第一”的思想,要求全校教职工“随时把安全工作放在心上、挂在嘴上、抓在手上、记在工作本上”,居安思危,做到警钟长鸣,常抓不懈。
2、充分利用、学生集会、班会活动时间进行安全意识教育。
3、交通、消防、用电、课间活动等安全教育常抓不懈。
4、根据季节特点,分别对学生进行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。
5、加强课间巡视,发现安全隐患,及时加以解决。
6、坚持对学生的正面教育,保护学生自尊心,做好对学生的心理辅导。上好青春期教育课。
7、做好贫困生的调查,教育学生奉献爱心,帮助贫困生
(五)加强法制教育,培养守法公民。
1、发挥课堂教育在法制教育中的主作用。将学生学法守法情况纳入考核内容。
2、利用广播、、宣传窗进行专题性法制教育。
3、配合市区教育局计划,抓好以政治教师为主的法制教育队伍的法制培训。
4、加强法制教育,增强学生法制观念,开展法制讲座、竞赛、法制评比等多种形式的法制实践活动。
(六)拓展德育阵地,营造校园文化。
1、充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗,及时更新教室布置。通过这些平台发挥德育宣传功能。
2、关注节日教育,积极开展主题教育活动,增强学生的主体意识。
4、突出以爱国主义为主旋律,以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。
继续规范每周一的升旗仪式,充分发挥校园黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用,充分利用学校丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥学生会的作用,以校园文化艺术节、重大节日和为契机,通过丰富多彩的课余活动,大力开展弘扬民族传统、民族精神的教育活动,培养学生的民族责任感和使命感。
5、开展丰富多彩的德育实践活动,如演讲赛、征文活动、主题班会等。
(七)做好素质评价,增强德育自觉性。
1、在学生中开展阶段性德育评价和期末素质评价,引导和相互评价,提高德育的自觉意识。
2、继续加强心理咨询和心理健康教育,培养学生健全的人格。
一、基本情况:
行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但由于学生自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,上课仍有学生睡觉现象,经常要老师、同学提醒。
二、学习情况:
大部分学生基础差,思维不活跃,作业不能单独认真完成,仍有大部分学生有抄作业现象。但也有少数学生有比较好的学习习惯。
三、品德情况:
学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
四、德育工作总目标
1、强调人人是德育工作者,树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时,有力、有效地渗透思想品德教育,让德育于各科教学中,于教师的一言一行中。
2、通过系列地学习、培训、实践、交流,切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动,形成团结向上的良好班风,培养出自主自动的队干部,争创“文明班”。
3、进一步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式,成为行为规范特色班,使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”,并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做文明小市民。
4、继续开展“学习型家庭”的指导与研究,切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。
5、加强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实地提高学生的思想政治素质。
五、教育内容及措施:
(一)行为规范教育:
1、明确一日常规细则,做到人人知晓。
2、用对少先队员的要求进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。
(二)主题教育活动:
爱国主义专题教育
每月至少推荐1本爱国主义书籍。
开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。
(三)假日工作:
1、组织好学生参与每周的假日活动。
2、协助学校抓好有特长学生的培养。
(四)家长工作:
1、做好家访工作,做到及时联系。
2、利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。
3、引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生的学习习惯,以求双向了解。
(五)心理健康教育:
1、正确引导学生的心理,处理学生中可能发生的问题,深入与学生谈心。
2、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍,做好札记。
(六)教师的自我要求:
1、为人师表,严格要求自己,做好学生的榜样。
2、通过工作,结合心理学,教育学,在实际工作中要有所体现。
3、读好大本课程,为自己的教育工作打下扎实的基础。
一、德育目标
以绿色生命教育为主线,以行为习惯养成为切入点,以突出尊重、自主为原则,以激发师生昂扬向上、生机勃勃的生命状态为目标,以引导师生和谐持续发展的生命历程为核心,培养品德优良、诚实守信;勤奋学习、能力突出;遵纪守法、举止文明;善于交往、身心健康;生命昂扬、情趣高雅,全面发展的合格的高中生。
二、工作要点
1。加强德育队伍建设,进一步提高整体素质和管理水平
(1)认真组织每周一次班主任沙龙活动。按照学校德育要求,结合年级学生特点,每次活动定主题、找策略,及时总结成绩与不足,促进各班在各方面都有所发展。
(2)加强见习班主任—周瑞斌老师、范丽玲老师的培养。落实《见习班主任职责》,为实现班主任队伍的新老交替培养后备力量。
(3)加强学生干部培训,壮大学生干部队伍,发挥好自主管理功能。每学期举行期中前后各一次班干部集体培训;落实学生会及各个学生社团的工作职责,发挥学生自主管理的传统优势。
2。加强班规校级、日常行为规范教育
对行为规范教育要常抓不懈,严格管理。班主任以身作则,对班级管理上可能出现的问题提前做出预设,明确奖惩方法,督促学生严格执行。年级组从第二周组织高一年级行为每日晨检,成绩每天公布,每两周进行总结表彰。
3。抓典型,树榜样
本学期规范评选三好生、三好班集体。各班要充分发现学生特长,树立班级正面典型,大力宣传,发挥榜样的作用。开展礼仪培训讲座,启动十佳男生、十佳女生评选。
4。 落实家访工作
班主任通过电话、邀请家长进校园、进课堂等方式建立和家长的联系,及时与家长分享学生的表现,加强对学生进行规范养成教育。
5。 抓好大课间活动
抓好每天锻炼一小时、配合德育处组织长跑、出操及紧急疏散演练。
6。协调其它工作
协助教务处月考工作,对学生进行诚信教育、考试规范教育。组织高一年级午休检查工作。
7。组织高一开展“我的中国梦”征文演讲活动。
结合德育处开展的朗诵比赛,各班要积极配合学校德育工作,开展本班的朗诵比赛,发挥学生各方面的才能,引导学生用欣赏的眼光看待他人。
8。 开展生活德育
借助于上半年的重要节假日,开展系列活动,丰富学生学校生活,挖掘学生各方面的潜力,提供学生展示自我平台。
(1)开展安全教育:4。26日,全国交通安全反思日;
(2)开展民风民俗教育:4。5日,清明节;6。2日,端午节;
(3)开展感恩教育:5月11日,母亲节;6。15日,父亲节;
(4)开展青春话题教育:5。4日,五四青年节。主要内容包括如何正确处理青春期;认识青春、珍惜青春、珍惜时间;借助于家长会,引导家长用宽容、平等、民主的态度走进孩子内心世界,了解孩子,让孩子学会尊重。
(5)加强环境教育:以“共建美丽西青,共享美好生活”为主题,充分利用世界水日(3月22日),世界地球日(4月22日),全国低碳日(6月17日)等纪念日,尤其围绕“六·五”世界环境日主题,开展有特色、有影响的环境教育主题宣传教育活动。
三、工作具体安排
周次、主要工作
1
班会:行为规范教育
“行为规范检查”调试周
年级会:新学期工作部署
2
校会:绿色生活、快乐学习
“晨检”检查周开始实施
3
班会:环境安全系列教育
启动班级层面十佳男生 女生评选、学生仪表检查
4
班会: 法制教育
行为规范总结表彰
5
班会:月考动员及诚信教育
第一次月考
6
班会: 安全教育
三好生 三好集体评选、年级会:第一次月考表彰、行为规范总结表彰、高一年级家访
7
班会:“走进清明,感受传统”
高一年级扫墓
8
班会: 心理健康教育
行为规范总结表彰
9
班会:学习习惯的自我审视与纠正
学生仪表检查
10
班会: 法制教育
期中考试、行为规范总结表彰
11
班会:珍惜青春、珍惜时间
年级会:期中表彰、高一年级礼仪讲座、各班通过主题活动上报演讲比赛选手名单
12
班会:期中分析与反思
周日家长会(各班组织庆祝母亲节活动)、行为规范总结表彰
13
班会:养成良好的卫生习惯
高一年级“我的中国梦”演讲比赛、学生仪表检查
14
班会:心理教育主题
行为规范总结表彰
15
班会:结合5月31日世界无烟日开展“吸烟有害健康”活动
月考动员、第二次月考
16
班会:“走进端午”主题班会
年级会:月考总结、行为规范总结表彰
17
校会:法制教育
学生仪表检查
18
班会:班级精心化管理小结
行为规范总结表彰
19
班会:学业规划
班级工作交流
20
班会:认真迎考 诚信做人
安排各班财产自查、行为规范总结表彰、学生考风考纪教育
21
期末考试
德育工作计划德育工作是小学素质教育的组成部分,对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为了加强德育工作,培养学生的创新精神和实践能力,养成良好的思想品质和行为习惯,把学生培养成具有健全人格,全面发展,个性突出,高素质的人才。特制定此计划。
一.指导思想
认真落实学校德育工作制度,坚持德育,树立全员育人意识,形成浓厚的育人氛围,确定把德育工作真正融入育人的全过程,努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。确定德育目标,寓德育于教学之中,做到有机渗透,在新的实践中实现德育工作新的创新发展,以爱国主义教育为主线,以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质个性心理品质,为学生的健康发展,主动发展奠定思想道德基础。
二.具体实施
1.加强班级管理
1)开展班级教育活动,充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。
2)制定班级激励机制,完善班级光荣榜的利率,定期公布班级的好人好事,建立学生个人《成长册》
3)加强班级日常管理,利用学校开展的各项评比活动,把养成教育落到每位学生身上,规范学生的言行,形成良好班风。
2.强化行为养成教育
1)、进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育
主动有礼貌地称呼自己所接近的人,并主动热情使用礼貌用语。
a、能主动地遵守本班的各项规则,能够控制自己的行为。
b、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求,如不随地吐痰,不折花草等。
2)、有目的、有计划地培养友爱谦让,诚实的优良品质
a、培养对同伴友爱相处,说话和气,关心小朋友,
b、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执,讲道理,不动手、不骂人、。
c、相信自己的力量,做事有信心,学会自我保护。
d、讲实话,做错了事敢承认。
3)、爱父母、爱教师、爱集体
a、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母,愿意帮助父母做些事。
b、知道老师工作辛苦。能尊敬老师,帮助老师,听从老师教导。
c、知道自己是集体一员,积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。
4)、培养积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格
a、积极主动和小朋友交往。培养学生对周围的事情感兴趣,敢于说出自己的想法。
b、积极愉快参加班内的各项活动,引导学生自由表现自己的兴趣和爱好。
c、教育学生能原谅别的小朋友的缺点的错误,不耻笑别人。
5)、向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理,使学生能获得最起码的是非观念。
a、“三月十四”植树节,进行绿化保护环境,爱护草坪,不摘花的教育。结合4月2日世界地球日”、“6月5日世界环保日”进行环保主题教育活动,如:垃圾分类、不用一次性筷子、袋等,并向家长宣传环保知识,争当“环保不卫士”。
4月份高中德育工作计划
本文学期我校主抓学生行为规范、养成教育常抓不懈。提倡“五个一、四主动、三远离”的基本规范养成教育和“三比三不比”的理想追求教育。本文由工本站德育工作计划为您分享《4月份高中德育工作计划》,欢迎大家前来参考和借鉴。
一、指导思想:
本学期,我校德育工作以学校中心工作为蓝本,以安全、法制教育为主线,发挥管理特色;以完善人格教育为抓手,内化校本特色;以主题活动开展为载体,拓展学生个性特色;以环境卫生、文明礼貌教育为支撑,推广文化特色;以国学、孝道教育为引领,彰显传统特色的德育工作思路,重视培养学生学会做人,塑造健全人格;学会生活,养成良好习惯;学会学习,夯实主体发展;学会特长,实现自我提升。通过构建德育体系、强化德育意识、完善德育队伍、夯实常规管理、优化育人环境等手段,增强德育工作的针对性、实效性、有效性、主动性和创新性,努力实现让学生知礼有仪、举止端庄、谈吐文雅、活泼开朗、文明感恩;着力打造和谐型、节约型、感恩型、奉献型地班主任团队目标奋斗。
二、工作重点:
以一个目标(学会做人)、两个服务(为提高教学质量服务、为建设特色校园服务)、三个重点(完善人格、提升素质、加强安全)、四个突破(环境卫生、寝室管理、早操质量、文明礼仪)、五个场所(教室、办公室、寝室、操场、食堂、休闲区)、六个渠道(课堂教育、主题班会、国旗下讲话、课余活动、宣传板报、校园广播)、七种方法(说理疏导、榜样示范、环境熏陶、后进辅导、心理咨询、规范约束、专家讲座)、八步程序(稳定情绪、了解情况、思考对策、挖掘优点、寻找缺点、沟通落实、反馈跟踪、调整策略)为工作重点。
三、工作措施:
(一)加强班主任队伍建设,打造一支专业技术精湛、业务能力过硬、综合素质优良、道德品质高尚的班主任队伍。班主任是学校德育工作的骨干力量,班主任的整体素质在很大程度上决定了学校德育全貌,提高班主任整体素质是提高学校德育工作的关键。面对新时期班主任工作的新要求,班主任要敢于造梦,要敢于追梦,要大胆圆梦;要不断补充“正能量”,要通过不断学习,确立适应时代需要、适应全面推进素质教育的全新的教育理念。本学期将组织班主任系统德育理论学习,开展班主任岗位培训,进一步提高班主任的理论水平和业务能力,及时转变教育和管理理念,做到“以先进的思想教育人,以规范的行为影响人,以博大的情怀关心人,以积极的态度鼓舞人”。
在班级管理工作中,要求班主任认真履行工作职责,做到如下几点:1、坚持“七到位”,即:升旗、出操、晚自习、活动集会、校内大扫除、班会、查房到位。2、进一步建立问题学生档案,关注发展势头,加强转化的过程研究。加强同问题学生家长的密切联系,共同研究有效的引导方案。对问题学生关注“三点”,即:思想上的闪光点,智能上的特殊点,转型上的突破点;3、做到“三心”生活上关心、引导上耐心、工作上用心;开展“四导”,即:思想上开导、心理上疏导、学习上指导、行为上引导。4、多给学生些温暖和关爱。主动接触学生、多方观察学生,细心指导学生,及时发现研究和解决学生中出现的'新情况、新问题,从而增强工作的主动性。5、做好德育工作、班级管理工作记录和典型案例的收集,及时总结班主任工作的新成果。
(二)大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育。
1、精心组织师生参加每周一的升国旗仪式,有计划、有主题、有目的地安排好国旗下讲话,强化学生的爱国主义情感。
2、多形式地进行爱国主义教育。我们将通过组织观看爱国主义影视片、征文、演讲、歌咏比赛、读书活动、宣传橱窗等多种形式,歌颂祖国建国以来的巨大成就,激发学生的爱国之情、报国之志、感恩之心。促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的思想、政治、道德素质。
3、发挥学科教学的爱国主义教育的主渠道作用。要求任课老师深入挖掘教材中蕴藏的爱国主义内容,将爱国主义教育渗透在各科教学之中。
(三)狠抓常规管理,注重养成教育。
1、学生行为规范、养成教育常抓不懈。提倡“五个一、四主动、三远离”的基本规范养成教育和“三比三不比”的理想追求教育。即:每天自查一次不雅行为,每周向父母(或长辈)一个电话说一句体贴性的话,每学期为父母(或长辈)做一件侍奉性的事,每学期给父母(长辈)洗一次脚,每年参加一次公益性的社会实践活动;见到师长主动问好,见到垃圾主动捡,见到困难主动帮,见到不良现象主动管;远离不良人群,远离不良场所,远离不良嗜好;不比时尚比高尚,不比天分比勤奋,不比骄气比志气。对违反行为规范的学生及时教育并反馈给班主任,要求班主任加强对违纪学生的批评教育,有效地规范学生的行为,制止违纪行为的发生。
2、加大对宿舍管理的力度。宿舍是学校的窗口,舍务管理的好坏,直接影响学校的形象。本学期,我们将进一步建立健全寝室管理制度,加强对学生日常行为规范、内务整理、卫生习惯的培养,强化学生自我管理的意识。定期对宿舍内务整理、卫生进行检查、评比,并将检查结果与文明宿舍、先进班集体评比挂钩;增强寝室管理工作的实效,坚持检查登记制度,对未回寝室就寝的学生进行登记,查明原因,并及时与班主任及家长联系,对违反就寝纪律的学生进行批评教育,发现问题,及时教育、及时处理、及时汇报。班主任加强对学生的生活指导和纪律约束,以确保学生在校住宿期间的人身安全。
3、坚持不懈地狠抓学生行为习惯教育,重点从文明礼仪、知恩感恩抓起。学生应是知礼、重情、文明、有才、感恩的优秀学子。为此本学期推行即“七三模式”教育:三观--世界观、人生观、价值观教育;三义--社会主义、爱国主义、集体主义;三主--学校为主阵地、课堂为主渠道、学生为主力军;三优--优良秩序、优美环境、优美品质;三活动--传统活动、社团活动、班级活动;三规范--文明礼仪规范、行为习惯规范、生活习惯规范;三评议--评议班级、评议班主任、评价学生综合素质。
(四)强化安全教育,营造安乐祥和的育人环境。
学生的安全问题始终是学校的头等大事,全校师生的生命健康永远是摆在第一位的。强化以“防范为主,重在规范”为主要内容的安全教育。完善各种安全制度;完善各类突发事件、大型活动预案和学生外出活动预案;坚持实行学生入学签订《安全责任书》;每日安全检查制度;行政值日和夜间巡查制度等;每月开展一次安全隐患排除;继续开展内容丰富、形式多样的学生安全教育活动,如征文、主题教育、周末节假日离校教育、观看安全警示片,开展安全逃生系列活动,如火灾逃生、地震
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